2022-2023學(xué)年福建省寧德市高一（下）期末語文試卷

第1頁（共1頁）2022-2023學(xué)年福建省寧德市高一（下）期末語文試卷一、基礎(chǔ)知識（本題共7小題，14分）1．（2分）下列選項中沒有錯別字且加點字字音全都正確的一項是（）A．哂笑（shěn）繆賞（miù）便嬖（pì）杳無音訊（yǎo） B．罪愆（qiān）錯勘（kān）迂訥（nà）前合后堰（yǎn） C．延宕（dàng）不啻（chì）消譴（qiǎn）戰(zhàn)戰(zhàn)兢兢（jīn） D．赍發(fā)（jī）殷紅（yān）狡獫（kuài）煙視媚行（mèi）2．（2分）下列各句中加點的成語使用不正確的一項是（）A．在近日召開的聯(lián)合國安理會高級別會議上，中方深刻闡明要“踐行真正的多邊主義”。這一主張切中肯綮，為應(yīng)對全球性威脅和挑戰(zhàn)提供了良方。 B．只要發(fā)現(xiàn)蛛絲馬跡，就要緣木求魚，做到一網(wǎng)打盡，堅決不能在抓住一只“大魚”的時候，還留下幾塊“腐肉”禍害一方。 C．給學(xué)生減負(fù)當(dāng)然存在種種困難，但我們沒有任何理由畏葸不前，關(guān)鍵是學(xué)校、家長和培訓(xùn)機構(gòu)等各方都要辦好自己的事，久久為功，必有收獲。 D．深厚的歷史底蘊造就了河南的文化底氣，也提供了可以容納各類文化進行創(chuàng)新嘗試的土壤。水下洛神、龍門金剛，這些不落窠臼的文化創(chuàng)新嘗試才得以實現(xiàn)。3．（2分）下列各組句子中加點詞語的解釋，全都正確的一項是（）A．而議事每不合（常常）固強之（堅持）刑于寡妻（用刑）強公室，杜私門（堵塞） B．肆其西封（肆意）此惟救死而恐不贍（足）因之以饑謹(jǐn)（接續(xù)）舍瑟而作（起身） C．與嬴而不助五國也（親近）辟邪說，難壬人（排斥）董之以嚴(yán)刑（督察）躡跡披求（追隨） D．廊腰縵回（縈繞）殺人如不能舉（完、盡）官知止而神欲行（器官知覺）洎牧以讒誅（最終）4．（2分）下列各組中的加點字不屬于古今異義現(xiàn)象的一項是（）A．蒞中國而撫四夷也沛公奉卮酒為壽，約為婚姻 B．汝可以模擬得之而氣候不齊 C．役聰明之耳目操童子業(yè) D．以地事秦，猶抱薪救火河海不擇細(xì)流，故能就其深5．（2分）下列對加點詞語的活用現(xiàn)象歸類正確的一項是（）①不能獨完②卻賓客以業(yè)諸侯③越國以鄙遠(yuǎn)④謹(jǐn)庠序之教⑤良庖歲更刀⑥旬余，杖至百⑦李牧連卻之⑧復(fù)道行空，不霽何虹A．①④/②⑦/③/⑤/⑥⑧ B．①②⑦/③/④/⑤/⑥⑧ C．①⑧/②④/⑦/③⑤/⑥ D．①⑧/②⑦/③④/⑤/⑥6．（2分）下列各組中文言句式特點相同的一項是（）A．趙嘗五戰(zhàn)于秦與使吾先死也，無寧汝先吾而死 B．終必不蒙見察吾屬今為之虜矣 C．是乃仁術(shù)也視為止，行為遲 D．夫晉，何厭之有天下人之不當(dāng)死而死與不愿離而離者，不可數(shù)計7．（2分）下列選項中，對課文內(nèi)容的理解和分析不正確的一項是（）A．竇娥、魯侍萍與哈姆萊特三者家庭背景、人生經(jīng)歷、當(dāng)下處境不同，性格、想法與選擇也不一樣，但都淋漓盡致地展現(xiàn)了悲劇人物身上“有價值的東西”的毀滅過程。 B．《在＜人民報＞創(chuàng)刊紀(jì)念會上的演說》一文中，馬克思分析了資本主義社會的矛盾及成因，透徹剖析了當(dāng)時的社會問題，文章善用比喻和典故，語言表達(dá)鮮活生動。 C．《祝?！敷w現(xiàn)了魯迅小說“為人生”的宗旨，“揭出病苦，引起療救的注意”。與《吶喊》時期的作品相比，《祝?！分械摹拔摇睂λ枷胛幕瘑⒚珊蜕鐣母锏那熬案訄远?。 D．《鴻門宴》敘事詳備而扣人心弦，不僅備述宴會的前因，更精細(xì)地描寫了宴會上各人的表現(xiàn)，使其躍然紙上。相比于敘事簡潔的《左傳》，《史記》內(nèi)容更為豐富，細(xì)節(jié)更多。二、古詩文閱讀（39分）（一）文言文閱讀（20分）8．（20分）閱讀下面的文言文，完成下面小題。李斯者，楚上蔡人也。從荀卿學(xué)帝王之術(shù)。學(xué)已成，度楚王不足事，無可為建功者，西入秦，任以為郎。李斯因得說秦王。拜斯為長史，聽其計諸侯名士可下以財者，厚遺結(jié)之；不肯者。離其君臣之計，秦王乃使其良將隨其后。秦王拜斯為客卿。上《諫逐客書》，始皇用其計謀，竟并天下，尊主為皇帝，始皇巡狩，外攘四夷，斯皆有力焉。斯長男由為三川守，諸男皆尚秦公主，女悉嫁秦諸公子。三川守李由告歸咸陽，李斯置酒于家為壽，門廷車騎以千數(shù)。李斯喟然而嘆曰：“嗟乎！吾聞之荀卿日‘物禁大盛’。夫斯乃上蔡布衣，閭巷之黔首，上不知其駑下。當(dāng)今人臣之位無居臣上者，可謂富貴極矣。物極則衰，吾未知所稅駕也！”始皇三十七年，崩。高乃謂丞相斯曰：“上崩賜長子書與喪會咸陽而立為嗣書未行今上崩未有知者也所賜長子書及符璽皆在胡亥所定太子在君侯與高之口耳。長子剛毅而武勇，信人而奮士，即位必用蒙恬為丞相，明矣。胡亥慈仁篤厚，輕財重士，盡禮敬士，秦之諸子未有及此者，即長有封侯，世世稱孤。釋此而不從，足以為寒心。善者因禍為福，君何處焉？”斯乃仰天而嘆，既以不能死，安托命哉！”于是斯乃聽高，詐為受始皇詔丞相，立胡亥為太子。胡亥即位，常侍中用事。趙高畏其權(quán)重，案治李斯，居囹圄中。二世使高案丞相獄，治罪，貴斯與子由謀反狀，具斯五刑，論腰斬咸陽市。斯出獄，與其中子俱執(zhí)，顧謂其中子曰：“吾欲與若復(fù)牽黃犬俱出上蔡東門逐狡兔，豈可得乎！”遂父子相哭（選自《史記?李斯列傳》，有刪改）（1）下列對文中畫波浪線部分的斷句，正確的一項是A．上崩/賜長子書與喪/會咸陽而立為嗣/書未行/今上崩/未有知者也/所賜長子書及符璽皆在/胡亥所定太子/在君侯與高之口耳/B．上崩/賜長子書與喪/會咸陽而立為嗣/書未行/今上崩/未有知者也/所賜長子書及符璽皆在胡亥所/定太子在君侯與高之口耳/C．上崩/賜長子書/與喪會咸陽而立為嗣/書未行/今上崩/未有知者也/所賜長子書及符璽皆在胡亥所/定太子在君侯與高之口耳/D．上崩/賜長子書/與喪會咸陽而立為嗣/書未行/今上崩/未有知者也/所賜長子書及符璽皆在/胡亥所定太子/在君侯與高之口耳/（2）下列對文中加點詞語的相關(guān)內(nèi)容的解說，不正確的一項是A．“四夷”是古代對中原周邊各族的統(tǒng)稱，即東夷、南蠻、北狄和西戎的合稱，亦泛指外族、外國。B．“尚”指娶公主為妻，說明李斯在幫助秦始皇一統(tǒng)天下的過程中立了大功，秦始皇對他極為信任。C．“為壽”指向尊長敬酒或饋贈財物，以祈祝健康長壽，與《鴻門宴》中的“若入前為壽”中的“為壽”意義相同。D．“獄”意為監(jiān)獄，與“囹圄”同義，“二世使高案丞相獄”即二世派遣趙高考察丞相李斯的監(jiān)獄。（3）下列對原文有關(guān)內(nèi)容的概括和分析，不正確的一項是A．李斯學(xué)成帝王之術(shù)，棄六國而入秦，得到呂不韋和秦王賞識，李斯功不可沒。B．李斯位高權(quán)重，但缺乏清醒的危機意識，在文武百官給他敬酒祝福之時，對老師“物禁大盛”的教誨不以為然。C．李斯與趙高合謀矯詔，其實心有不甘，他仰天長嘆，既然已經(jīng)不能以死盡忠，將向何處寄托我的命運呢！”D．李斯被誣謀反，最終被判腰斬，跟他的中子一同被押解時，這讓他和中子悲痛萬分。（4）把文中畫橫線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語。①諸侯名士可下以財者，厚遺結(jié)之；不肯者②夫斯乃上蔡布衣，閭巷之黔首，上不知其駑下（5）李斯為什么同意與趙高合謀，偽造詔書立胡亥為太子？請簡要分析。（二）古代詩歌閱讀（9分）9．（9分）閱讀下面兩首詩歌，完成下面小題。登岳陽樓杜甫昔聞洞庭水，今上岳陽樓。吳楚東南坼，乾坤日夜浮。親朋無一字，老病有孤舟。戎馬關(guān)山北，憑軒涕泗流。再登岳陽樓感慨賦詩陳與義岳陽壯觀天下傳，樓陰背日堤錦錦。草木相連南服①內(nèi)，江湖異態(tài)欄干前。乾坤萬事②集雙鬢，臣子一謫③今五年。欲題文字吊古昔，風(fēng)壯浪涌心茫然。【注】①南服：南方較偏遠(yuǎn)地區(qū)。②乾坤萬事：指天下事，暗指“靖康之變”，即靖康二年（1126）春，北宋滅亡。③陳與義1124年被貶為陳留酒監(jiān)，靖康之變后流落洞庭。此詩作于南宋高宗建炎二年（1128）（1）下面對兩首詩歌內(nèi)容與手法的理解和分析，不正確的一項是A．杜詩首聯(lián)寫早聞洞庭盛名，但暮年才實現(xiàn)覽湖愿望，故既有初登的喜悅，可謂百感交集。B．杜詩頷聯(lián)的妙處在“坼”“浮”兩字，一“坼”一“浮”，以動寫靜C．陳詩寫詩人登高遠(yuǎn)眺，但見江堤曲折，草木連綿，風(fēng)高浪急，雖有萬千感慨D．陳詩融登樓、觀景、抒情為一體，先景后情，以哀景襯哀情，沉郁蘊藉，接近杜甫七律風(fēng)格。（2）杜詩的“涕泗流”和陳詩的“心茫然”各蘊含哪些情感？二者有何相通之處？請簡要概括。（三）名篇名句默寫（10分）10．（10分）補寫出下列句子中的空缺部分。（1），賞心樂事誰家院?。ā赌档ね?游園》）（2）《阿房宮賦》的“，”兩句中用夸張的手法想象宮女潑棄脂水竟使河水上漲，極言阿房宮中的美女之多。（3）在《子路、曾皙、冉有、公西華侍坐》一文中，曾皙用“，，”三句描繪了一幅在大自然里沐浴臨風(fēng)、一路酣歌的美好景象，得到了孔子的認(rèn)同。（4）在《季氏將伐顓臾》中，孔子的“，”兩句話指出，治國不可使貧富懸殊，民心不安。（5）魏征在《諫太宗十思疏》中的“，”兩句用對比手法說明善始善終堅持如一的人不多。三、現(xiàn)代文閱讀（25分）（一）論述類文本閱讀（9分）11．（9分）閱讀下面的文字，完成下面小題?！静牧弦弧客高^《紅樓夢》中的飲食活動，我們不僅可以窺探到小說人物的內(nèi)心世界、他們的欲望和疾病、了解到賈府“忽喇喇似大廈傾”的內(nèi)因和作者的創(chuàng)作意圖，還能把握到從后臺走到前臺來的隱含著的作者的脈動。與其他如《儒林外史》等小說詳細(xì)到將食物的制作過程也完美呈現(xiàn)出來的手法相比，相反，小說中的飲食的隱喻更為深厚與豐富。黛玉死亡的命運在小說創(chuàng)作之初便基本確定了，因此黛玉從一出場，就一再強調(diào)藥在她的食中所占的比例：“我自來是如此，有7次只有藥，別的一概不提。剩下的飲食便是“平素十頓飯只好吃五頓”，每餐的份量也非常少，動輒便是“喝了兩口稀粥”就算是一餐飯了。到了第六十二回，是作者對黛玉之死的伏筆之一。習(xí)慣的改變和情志的失衡是她殞命的重要原因。對飲食的需要和欲求的不斷膨脹，暗示著賈府傾斜失衡的道德天平。“從舊年一立廚房以來”，從上到下，都在“為了吃”和“如何吃”上不斷地打破規(guī)矩、僭越、毀壞禮教。他們并沒有明確地與制度、習(xí)俗和律法作對，充分證明了這個家族在道德上的徹底失衡和無力回天的悲哀?！都t樓夢》中寫了很多次宴請和聚餐，作者利用了中國人用來制造和諧的宴飲場面，來凸顯的卻是不可阻擋、不可遏制、不能冰釋、不可調(diào)和的各種人際關(guān)系中的復(fù)雜矛盾和沖突。宴會本來是“求同”，但在關(guān)系復(fù)雜的大家世族中，每一次聚餐都要面臨性格的沖突、行為的錯落和矛盾的集聚與爆發(fā)。作者將幾乎每一次重要的宴會都設(shè)置成故事發(fā)展的高潮點，這或許是作者有意識的安排。他可能無法想象或者忍受劉姥姥、板兒和賈府的貴族們在一個盤子中平等取食的場面，也不想描繪一個不可能存在的階級融合的場面。作者對飲食描寫的選擇沒有停留在名稱和色香味的表面，而是從這個關(guān)乎人類生存的行為上發(fā)現(xiàn)它在人們?nèi)粘Ｉ钪械牡匚缓陀绊?。（摘編自夏薇《＜紅樓夢＞飲食中的隱喻》）【材料二】情節(jié)來源于現(xiàn)實生活，是對人們?nèi)粘Ｉ钍录倪M一步加工。以此視角為衡量基準(zhǔn)來檢視《紅樓夢》，我們發(fā)現(xiàn)曹雪芹除了利用讖語、判詞等常用的手法預(yù)示小說中的人物結(jié)局外，《紅樓夢》中的日常飲食情節(jié)描寫也同樣具有敘事中的預(yù)示功能，這種描寫能為后文情節(jié)作鋪墊和預(yù)示，與文本內(nèi)容前后呼應(yīng)和對照。如第七十五回賈母吃飯的情形，賈母留尤氏在房中進膳，賈母便命探春與自己和寶琴一起吃。只因多了一位姑娘，老太太的飯便“短了些”，充分顯現(xiàn)出賈府富貴的時代已過。在《紅樓夢》中，某一段情節(jié)的進展往往是有線索的，起到推動情節(jié)發(fā)展，暗示后文結(jié)局，飲食描寫便是其中極其關(guān)鍵的要素之一?！都t樓夢》的日常飲食描寫還具有在活動中描寫人物、塑造人物性格的功能。通過飲食描寫中的正面、側(cè)面或間接描寫，塑造出一個或多個各具特色的人物形象。林黛玉剛進賈府時，第一餐是不熟悉賈府規(guī)矩的，沒鬧出笑話，體現(xiàn)出她謹(jǐn)小慎微、聰穎敏感的性格?！都t樓夢》還描寫了宴飲上豐富多彩的娛樂活動，這些活動不僅活躍了宴席上的氣氛，豐富了故事的情節(jié)，人物形象也更加真實立體，同時還預(yù)示了個人和家族難以避免的悲劇性結(jié)局。《紅樓夢》雖然不是一部飲食專著，但因其中描寫了種類繁多的食物和豐富多彩的飲食活動，使得其對中國18世紀(jì)中葉以前的封建社會傳統(tǒng)飲食文化和家族文化的描寫有著很高研究價值，膾不厭細(xì)”的信息，引得飲食文化研究者去考證，其中的文化信息值得進一步研究。（摘編自董宇婷《飲食文化視域下的＜紅樓夢＞敘事及表現(xiàn)功能》）（1）下列對材料相關(guān)內(nèi)容的理解和分析，正確的一項是A．《紅樓夢》的作者將賈府衰敗的原因、書中人物的內(nèi)心世界和創(chuàng)作意圖全都寄托在了書中對種類繁多的食物和豐富多彩的飲食活動的描寫中。B．林黛玉進賈府后進食越來越少，甚至連茶都不能多吃，而賈府上下對飲食的需要和欲求卻在膨脹C．《紅樓夢》中幾乎每一次重要宴會的描寫，都沒展現(xiàn)和諧相聚場面，而是凸顯各種人際關(guān)系中的矛盾沖突D．與《儒林外史》等小說不同，《紅樓夢》的飲食描寫不重名色香味等方面，而重在挖掘其在日常生活中的地位和影響（2）下列各項中，最不適合作為論據(jù)來支撐材料二觀點的一項是A．第十六回中王熙鳳熱情地對丈夫的奶娘趙嬤嬤說：“媽媽，你嘗一嘗你兒子帶來的惠泉酒”。展現(xiàn)了王熙鳳在家庭生活中也有溫柔和順的一面，使人物形象更豐滿。B．第二十八回中馮紫英宴請賈寶玉、蔣玉菡等人，蔣玉菡的酒令是“花氣襲人知驟暖”，提及了襲人，這與后文情節(jié)的發(fā)展及蔣玉菡、襲人的命運相呼應(yīng)。C．《紅樓夢》單是命意，就因讀者的眼光而有種種：經(jīng)學(xué)家看見《易》，道學(xué)家看見淫，革命家看見排滿，流言家看見宮闈秘事……（魯迅《絳洞花主?小引》）D．“雪芹在他的小說中寫及飲食，正如他寫及音樂、書畫、詩詞、服飾等等一樣，只是為了給人物、情節(jié)‘設(shè)色’（周汝昌《紅樓飲饌談》）（3）根據(jù)以上材料，概括《紅樓夢》中飲食描寫的作用。（二）文學(xué)類文本閱讀（16分）12．（16分）閱讀下面的文字，完成下面小題。劉姥姥二進榮國府①薛姨媽又命鳳姐兒布了菜。鳳姐笑道：“姥姥要吃什么，說出名兒來，我搛”了喂你?！眲⒗牙训溃骸拔抑裁疵麅孩傩┪顾??！兵P姐兒聽說，依言搛些茄鲞送入劉姥姥口中，因笑道：“你們天天吃茄子，茄子跑出這個味兒來了，我們也不用種糧食，我們再不哄你?！眲⒗牙言尞惖溃骸罢媸乔炎樱课野壮粤税肴?。姑奶奶再喂我些，這一口細(xì)嚼嚼。”鳳姐兒果又搛了些放入口內(nèi)。②劉姥姥細(xì)嚼了半日，笑道：“雖有一點茄子香，只是還不像是茄子。告訴我是個什么法子弄的②了，只要凈肉，切成碎釘子，再用雞脯子肉并香菌，新筍，五香腐干，各色干果子，用雞湯煨干，將香油一收，盛在瓷罐子里封嚴(yán)，要吃時拿出來，搖頭吐舌說道：“我的佛祖！倒得十來只雞來配他，怪道這個味兒！”一面說笑，還只管細(xì)玩那杯。③鳳姐笑道：“還是不足興，再吃一杯罷?！眲⒗牙衙Φ溃骸傲瞬坏?，那就醉死了。我因為愛這樣范，到底這杯子是什么木的？”劉姥姥天通：“怨不得姑娘不認(rèn)得，你們在這金門繡戶的，困了枕著他睡，乏了靠著他坐，眼睛里天天見他，耳朵里天天聽他，所以好歹真假，我是認(rèn)得的。讓我認(rèn)一認(rèn)?！币幻嬲f，道：“你們這樣人家斷沒有那賤東西，那容易得的木頭，斷乎不是楊木”，這一定是黃松的?！北娙寺犃刷苤灰娨粋€婆子走來請問賈母，說：“姑娘們都到了藕香榭，請示下，就叫他們演罷?！蹦莻€婆子答應(yīng)去了。不一時，只聽得簫管悠揚，那樂聲穿林度水而來，自然使人神怡心曠。⑤寶玉先禁不住，拿起壺來斟了一杯，一口飲盡。復(fù)又斟上，只見王夫人也要飲，命人換暖酒，送到王夫人口邊，王夫人便就他手內(nèi)吃了兩口。一時暖酒來了，王夫人提了暖壺下席來，眾人皆都出了席，賈母忙命李、鳳二人接過壺來：“讓你姨媽坐了，大家才便。”王夫人見如此說，自己歸坐。賈母笑道：“大家吃上兩杯，今日著實有趣?！闭f著擎杯讓薛姨媽，也別饒他?！闭f著自己已干了。湘云、寶釵、黛玉也都干了。當(dāng)下劉姥姥聽見這般音樂，且又有了酒，百獸率舞，如今才一牛耳?！北娊忝枚夹α?。⑥須臾樂止，薛姨媽出席笑道：“大家的酒想也都有了，且出去散散再坐罷。”賈母也正要散散，都隨著賈母游玩。賈母因要帶著劉姥姥散悶，遂攜了劉姥姥至山前樹下盤桓了半晌，這是什么石，這是什么花。劉姥姥一一的領(lǐng)會，連雀兒也是尊貴的。偏這雀兒到了你們這里，他也變俊了，因問什么雀兒變俊了，會講話。劉姥姥道：“那廊下金架子。上站的綠毛紅嘴是鸚哥兒，也會說話呢?！北娙寺犃硕夹⑵饋怼＂咭粫r只見丫鬟們來請用點心。賈母道：“吃了兩杯酒，倒也不餓。也罷，就拿了這。里來，又端了兩個小捧盒。揭開看時，每個盒內(nèi)兩樣：這盒內(nèi)一樣是藕粉桂糖糕，婆子們忙回是螃蟹的。賈母聽了，皺眉說：“這油膩膩的，也不喜歡。因讓薛姨媽吃，薛姨媽只揀了一塊糕，只嘗了一嘗，剩的半個遞與丫鬟了。⑧劉姥姥因見那小面果子都玲瓏剔透，便揀了一朵牡丹花樣的笑道：“我們那里最巧的姐兒們，也不能鉸出這么個紙的來。我又愛吃，包些家去給他們做花樣子去倒好?！北娙硕夹α?。賈母道：“家去我送你一瓷壇子。你先趁熱吃這個罷。”別人不過揀各人愛吃的吃了一兩點就罷了，劉姥姥原不曾吃過這些東西，不顯盤堆的，他和板兒每樣吃了些，鳳姐又命攢了兩盤并一個攢盤，與文官等吃去。（節(jié)選自《紅樓夢》第四十一回，人民文學(xué)出版社1982年初版，1994年修訂）【注】①搛（jiān）：央持，此指用筷子夾菜。②?（qiān）（1）下列對文本相關(guān)內(nèi)容理解的分析鑒賞，不正確的一項是A．劉姥姥把珍貴的黃楊根做的杯子認(rèn)成廉價的黃松材質(zhì)，由此可見其見識淺陋；“眾人聽了B．“王夫人提了暖壺下席來，眾人皆都出了席，薛姨媽也立起來”，長幼有序”禮儀規(guī)則。C．“當(dāng)日圣樂一奏，百獸率舞，如今才一牛耳?！绷主煊翊苏Z不僅表示了對劉姥姥的鄙視D．聽到樂聲，“寶玉先禁不住，拿起壺來斟了一杯（2）下列對文本相關(guān)藝術(shù)特色的分析鑒賞，不正確的一項是A．第①段中寫鳳姐在賈母面前親自搛茄鲞喂食劉姥姥的表情、語言、動作等細(xì)節(jié)，突出王熙鳳善于逢場作戲、承歡邀寵的個性。B．第④段中寫風(fēng)清氣爽的時節(jié)與“簫管悠揚，笙笛并發(fā)”的樂聲，這些環(huán)境描寫是以樂景襯樂情C．第⑤段寫寶玉親捧酒杯送至王夫人口邊，王夫人便就他手內(nèi)吃了兩口這一細(xì)節(jié)描寫，展現(xiàn)了寶玉的感恩與王夫人對其的寵愛。D．第⑧段用對比手法敘寫劉姥姥吃小面果子時與眾不同的表現(xiàn)，突出這個鄉(xiāng)下人對精美點心的垂涎，揭示其貪婪、虛偽的個性。（3）《紅樓夢》中的人物對話一直為人稱道，它在揭示人物內(nèi)心活動等方面具有諸多作用。茄鲞的制作很不容易，王熙鳳卻“笑道：‘這也不難’”（4）從節(jié)選部分可以看出賈母是一個怎樣的人？請簡要分析。四、整本書閱讀（4分）13．（4分）司馬遷在《史記?滑稽列傳》中指出所謂“滑稽”必須同時兼具四個條件：話語流利、巧于智計、人莫之害（不傷害別人）、以道之用（符合道義）。請任選兩個方面五、語言文字運用（8分）14．（8分）下面是展光中學(xué)微信公眾號的一則啟事初稿，請認(rèn)真閱讀后完成下面小題。啟事為活潑校園文化氛圍，普及古典名著，弘揚優(yōu)秀傳統(tǒng)文化，學(xué)校打算于6月1日至7日在學(xué)校大禮堂舉辦“共讀《紅樓夢》”系列活動?；顒有问蕉鄻樱瑑?nèi)容豐富，踴躍撰寫心得體會，屆時小編將擇優(yōu)在校報上刊發(fā)。具體投稿等事宜晨光中學(xué)2023年5月18日（1）本則啟事中有五處詞或短語使用不當(dāng)，請找出并作修改。（2）請從以下選項中選擇最恰當(dāng)?shù)木渥?，將本次活動的主題補充完整?；顒又黝}：“共讀紅樓百年夢，”。A．堪嘆賈府不盡情B．再續(xù)大觀一段緣C．誰憐釵黛千古恨D(zhuǎn)．同唱古今石頭歌六、作文（60分）15．（60分）閱讀下面的材料，根據(jù)要求寫作。加來道雄青少年時的興趣引導(dǎo)了他走上成為一個理論物理學(xué)家的道路。庖丁明了牛的骨骼經(jīng)絡(luò)，掌握了規(guī)律，方能游刃有余屠呦呦對世界人民的健康與醫(yī)學(xué)發(fā)展的責(zé)任感促其發(fā)現(xiàn)了青蒿素。讀了以上的材料，你有怎樣的感悟與思考？請從以上材料中至少選擇兩個為基礎(chǔ)確定立意，寫一篇議論文或記敘文。要求：自選角度，明確文體，自擬標(biāo)題，不得抄襲；不得泄露個人信息

2022-2023學(xué)年福建省寧德市高一（下）期末語文試卷參考答案與試題解析一、基礎(chǔ)知識（本題共7小題，14分）1．（2分）下列選項中沒有錯別字且加點字字音全都正確的一項是（）A．哂笑（shěn）繆賞（miù）便嬖（pì）杳無音訊（yǎo） B．罪愆（qiān）錯勘（kān）迂訥（nà）前合后堰（yǎn） C．延宕（dàng）不啻（chì）消譴（qiǎn）戰(zhàn)戰(zhàn)兢兢（jīn） D．赍發(fā)（jī）殷紅（yān）狡獫（kuài）煙視媚行（mèi）【解答】A.“繆賞”的“繆”應(yīng)為“謬”，“便嬖”的“嬖”應(yīng)讀（bì）。B.“迂訥”的“訥”應(yīng)讀（nè），“前合后堰”的“堰”應(yīng)為“偃”。C.“消譴”的“譴”應(yīng)為“遣”，“戰(zhàn)戰(zhàn)兢兢”的“兢”應(yīng)讀（jīng）。故選：D。2．（2分）下列各句中加點的成語使用不正確的一項是（）A．在近日召開的聯(lián)合國安理會高級別會議上，中方深刻闡明要“踐行真正的多邊主義”。這一主張切中肯綮，為應(yīng)對全球性威脅和挑戰(zhàn)提供了良方。 B．只要發(fā)現(xiàn)蛛絲馬跡，就要緣木求魚，做到一網(wǎng)打盡，堅決不能在抓住一只“大魚”的時候，還留下幾塊“腐肉”禍害一方。 C．給學(xué)生減負(fù)當(dāng)然存在種種困難，但我們沒有任何理由畏葸不前，關(guān)鍵是學(xué)校、家長和培訓(xùn)機構(gòu)等各方都要辦好自己的事，久久為功，必有收獲。 D．深厚的歷史底蘊造就了河南的文化底氣，也提供了可以容納各類文化進行創(chuàng)新嘗試的土壤。水下洛神、龍門金剛，這些不落窠臼的文化創(chuàng)新嘗試才得以實現(xiàn)?！窘獯稹緼.切中肯綮：形容庖丁的技藝高超；后比喻解決問題的方法對，比喻切中要害。使用正確。B.緣木求魚：原義是爬上樹去找魚：比喻行事的方向、方法不對，不符合語境。C.畏葸不前：畏懼退縮，不敢前進。D.不落窠臼：指不拘泥于常規(guī)，有獨創(chuàng)風(fēng)格。故選：B。3．（2分）下列各組句子中加點詞語的解釋，全都正確的一項是（）A．而議事每不合（常常）固強之（堅持）刑于寡妻（用刑）強公室，杜私門（堵塞） B．肆其西封（肆意）此惟救死而恐不贍（足）因之以饑謹(jǐn)（接續(xù)）舍瑟而作（起身） C．與嬴而不助五國也（親近）辟邪說，難壬人（排斥）董之以嚴(yán)刑（督察）躡跡披求（追隨） D．廊腰縵回（縈繞）殺人如不能舉（完、盡）官知止而神欲行（器官知覺）洎牧以讒誅（最終）【解答】A.刑：做榜樣。句意：給自己的妻子作榜樣。B.肆：延伸、擴張。D.洎：等到。句意：等到李牧因受污蔑而被殺死。故選：C。4．（2分）下列各組中的加點字不屬于古今異義現(xiàn)象的一項是（）A．蒞中國而撫四夷也沛公奉卮酒為壽，約為婚姻 B．汝可以模擬得之而氣候不齊 C．役聰明之耳目操童子業(yè) D．以地事秦，猶抱薪救火河海不擇細(xì)流，故能就其深【解答】A.句意：統(tǒng)治整個中原地區(qū)，安撫四方的少數(shù)民族/劉邦捧上一杯酒向項伯祝酒。中國：古義；今義。婚姻：古義；今義。B.句意：你可以憑方巾領(lǐng)會沒寫完的話/天氣冷暖卻截然不同。模擬：古義、揣摩，模仿，一天之內(nèi)的冷暖狀況，長期的天氣狀況。C.句意：勞損自己身體的聰耳明目/正在讀書，準(zhǔn)備應(yīng)考，聽覺；今義，記憶和理解能力強，童生，指男孩子。D.句意：割地給秦國（來求得暫時的安穩(wěn)），就好像抱著木柴救火一樣/江河湖海不舍棄細(xì)流。故選：D。5．（2分）下列對加點詞語的活用現(xiàn)象歸類正確的一項是（）①不能獨完②卻賓客以業(yè)諸侯③越國以鄙遠(yuǎn)④謹(jǐn)庠序之教⑤良庖歲更刀⑥旬余，杖至百⑦李牧連卻之⑧復(fù)道行空，不霽何虹A．①④/②⑦/③/⑤/⑥⑧ B．①②⑦/③/④/⑤/⑥⑧ C．①⑧/②④/⑦/③⑤/⑥ D．①⑧/②⑦/③④/⑤/⑥【解答】①“完”，形容詞作動詞。句意：不能單獨保全。②“業(yè)”，使動。句意：拒絕賓客使之去侍奉諸侯。③“遠(yuǎn)”，形容詞作名詞。句意：越過鄰國把遠(yuǎn)方的鄭國作為（秦國的）東部邊邑。④“謹(jǐn)”，形容詞作動詞，重視。⑤“歲”，名詞作狀語。句意：技術(shù)好的廚師每年更換一把刀。⑥“杖”，名詞作動詞。句意：十多天了。⑦“卻”，使動。句意：李牧接連打退秦國的進攻。⑧“虹”，名詞作動詞。句意：那樓閣之間的通道架在半空，怎么會出現(xiàn)彩虹？故選：A。6．（2分）下列各組中文言句式特點相同的一項是（）A．趙嘗五戰(zhàn)于秦與使吾先死也，無寧汝先吾而死 B．終必不蒙見察吾屬今為之虜矣 C．是乃仁術(shù)也視為止，行為遲 D．夫晉，何厭之有天下人之不當(dāng)死而死與不愿離而離者，不可數(shù)計【解答】A.狀語后置句，相當(dāng)于“于秦五戰(zhàn)”/無寧，或省略句：無寧汝先（于）吾而死，不如你比我先死。B.均為被動句。句意：最終也必定不被您所諒解/我們這些人就要被他俘虜了。C.判斷句，“是……也”/省略句，行為（之）遲”，動作緩慢下來。D.賓語前置句，相當(dāng)于“有何厭”/定語后置句。句意：晉國。故選：B。7．（2分）下列選項中，對課文內(nèi)容的理解和分析不正確的一項是（）A．竇娥、魯侍萍與哈姆萊特三者家庭背景、人生經(jīng)歷、當(dāng)下處境不同，性格、想法與選擇也不一樣，但都淋漓盡致地展現(xiàn)了悲劇人物身上“有價值的東西”的毀滅過程。 B．《在＜人民報＞創(chuàng)刊紀(jì)念會上的演說》一文中，馬克思分析了資本主義社會的矛盾及成因，透徹剖析了當(dāng)時的社會問題，文章善用比喻和典故，語言表達(dá)鮮活生動。 C．《祝?！敷w現(xiàn)了魯迅小說“為人生”的宗旨，“揭出病苦，引起療救的注意”。與《吶喊》時期的作品相比，《祝?！分械摹拔摇睂λ枷胛幕瘑⒚珊蜕鐣母锏那熬案訄远ā?D．《鴻門宴》敘事詳備而扣人心弦，不僅備述宴會的前因，更精細(xì)地描寫了宴會上各人的表現(xiàn)，使其躍然紙上。相比于敘事簡潔的《左傳》，《史記》內(nèi)容更為豐富，細(xì)節(jié)更多?！窘獯稹緾.“《祝福》中的‘我’對思想文化啟蒙和社會改革的前景更加堅定”錯誤。與《吶喊》時期的作品相比，思想與行動也更加軟弱。故選：C。二、古詩文閱讀（39分）（一）文言文閱讀（20分）8．（20分）閱讀下面的文言文，完成下面小題。李斯者，楚上蔡人也。從荀卿學(xué)帝王之術(shù)。學(xué)已成，度楚王不足事，無可為建功者，西入秦，任以為郎。李斯因得說秦王。拜斯為長史，聽其計諸侯名士可下以財者，厚遺結(jié)之；不肯者。離其君臣之計，秦王乃使其良將隨其后。秦王拜斯為客卿。上《諫逐客書》，始皇用其計謀，竟并天下，尊主為皇帝，始皇巡狩，外攘四夷，斯皆有力焉。斯長男由為三川守，諸男皆尚秦公主，女悉嫁秦諸公子。三川守李由告歸咸陽，李斯置酒于家為壽，門廷車騎以千數(shù)。李斯喟然而嘆曰：“嗟乎！吾聞之荀卿日‘物禁大盛’。夫斯乃上蔡布衣，閭巷之黔首，上不知其駑下。當(dāng)今人臣之位無居臣上者，可謂富貴極矣。物極則衰，吾未知所稅駕也！”始皇三十七年，崩。高乃謂丞相斯曰：“上崩賜長子書與喪會咸陽而立為嗣書未行今上崩未有知者也所賜長子書及符璽皆在胡亥所定太子在君侯與高之口耳。長子剛毅而武勇，信人而奮士，即位必用蒙恬為丞相，明矣。胡亥慈仁篤厚，輕財重士，盡禮敬士，秦之諸子未有及此者，即長有封侯，世世稱孤。釋此而不從，足以為寒心。善者因禍為福，君何處焉？”斯乃仰天而嘆，既以不能死，安托命哉！”于是斯乃聽高，詐為受始皇詔丞相，立胡亥為太子。胡亥即位，常侍中用事。趙高畏其權(quán)重，案治李斯，居囹圄中。二世使高案丞相獄，治罪，貴斯與子由謀反狀，具斯五刑，論腰斬咸陽市。斯出獄，與其中子俱執(zhí)，顧謂其中子曰：“吾欲與若復(fù)牽黃犬俱出上蔡東門逐狡兔，豈可得乎！”遂父子相哭（選自《史記?李斯列傳》，有刪改）（1）下列對文中畫波浪線部分的斷句，正確的一項是CA．上崩/賜長子書與喪/會咸陽而立為嗣/書未行/今上崩/未有知者也/所賜長子書及符璽皆在/胡亥所定太子/在君侯與高之口耳/B．上崩/賜長子書與喪/會咸陽而立為嗣/書未行/今上崩/未有知者也/所賜長子書及符璽皆在胡亥所/定太子在君侯與高之口耳/C．上崩/賜長子書/與喪會咸陽而立為嗣/書未行/今上崩/未有知者也/所賜長子書及符璽皆在胡亥所/定太子在君侯與高之口耳/D．上崩/賜長子書/與喪會咸陽而立為嗣/書未行/今上崩/未有知者也/所賜長子書及符璽皆在/胡亥所定太子/在君侯與高之口耳/（2）下列對文中加點詞語的相關(guān)內(nèi)容的解說，不正確的一項是DA．“四夷”是古代對中原周邊各族的統(tǒng)稱，即東夷、南蠻、北狄和西戎的合稱，亦泛指外族、外國。B．“尚”指娶公主為妻，說明李斯在幫助秦始皇一統(tǒng)天下的過程中立了大功，秦始皇對他極為信任。C．“為壽”指向尊長敬酒或饋贈財物，以祈祝健康長壽，與《鴻門宴》中的“若入前為壽”中的“為壽”意義相同。D．“獄”意為監(jiān)獄，與“囹圄”同義，“二世使高案丞相獄”即二世派遣趙高考察丞相李斯的監(jiān)獄。（3）下列對原文有關(guān)內(nèi)容的概括和分析，不正確的一項是BA．李斯學(xué)成帝王之術(shù)，棄六國而入秦，得到呂不韋和秦王賞識，李斯功不可沒。B．李斯位高權(quán)重，但缺乏清醒的危機意識，在文武百官給他敬酒祝福之時，對老師“物禁大盛”的教誨不以為然。C．李斯與趙高合謀矯詔，其實心有不甘，他仰天長嘆，既然已經(jīng)不能以死盡忠，將向何處寄托我的命運呢！”D．李斯被誣謀反，最終被判腰斬，跟他的中子一同被押解時，這讓他和中子悲痛萬分。（4）把文中畫橫線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語。①諸侯名士可下以財者，厚遺結(jié)之；不肯者②夫斯乃上蔡布衣，閭巷之黔首，上不知其駑下（5）李斯為什么同意與趙高合謀，偽造詔書立胡亥為太子？請簡要分析?！窘獯稹浚?）句意：始皇去世，賜給長子扶蘇詔書，并立為繼承人，皇帝去世?；实圪n給長子的詔書和符璽都在胡亥手里?！百n長子書”意為“賜給長子扶蘇詔書”，表意完整。據(jù)此排除AB。“皆在胡亥所”是指“皇帝賜給長子的詔書和符璽都在胡亥手里”，其間不能斷開。故選C。（2）D.“囹圄”意為監(jiān)獄，而“獄”意為案件。故選D。（3）B.應(yīng)該是：有“清醒的危機意識”，在文武百，他想起老師“物禁大盛”的教誨，認(rèn)為物極則衰，自己的歸宿在哪里都不知道。故選B。（4）①“下”，使屈服；“結(jié)”、拉攏；“利劍”，用鋒利的劍，就饋贈豐厚財物拉攏他們：不肯接受的。②“黔首”，平民；“其”，我，提拔，鄉(xiāng)里百姓，才把我提拔到這么高的地位。（5）依據(jù)“長子剛毅而武勇，信人而奮士，君侯終不懷通侯之印歸于鄉(xiāng)里，蒙恬取代自己。依據(jù)“胡亥慈仁篤厚，輕財重士，盡禮敬士，可以為嗣”可概括為：受到趙高蒙蔽。依據(jù)“君聽臣之計，即長有封侯。釋此而不從，足以為寒心”可概括為：受到趙高威脅，將禍及子孫。依據(jù)“上崩賜長子書與喪會咸陽而立為嗣書未行今上崩未有知者也所賜長子書及符璽皆在胡亥所定太子在君侯與高之口耳”可概括為：皇帝給扶蘇的詔書和符璽都在胡亥處。具備合謀矯詔的條件。答案：（1）C（2）D（3）B（4）①（對）各國可以用財物使他屈服的知名人士，就饋贈豐厚財物拉攏他們：不肯接受的。②我李斯原是上蔡平民，鄉(xiāng)里百姓，才把我提拔到這么高的地位。（5）①擔(dān)心扶蘇即位，蒙恬取代自己。②受到趙高蒙蔽，誤以為胡亥具有擔(dān)任國君的潛質(zhì)。③受到趙高威脅，擔(dān)心不配合矯詔。④皇帝給扶蘇的詔書和符璽都在胡亥處。具備合謀矯詔的條件。參考譯文：李斯。跟荀子學(xué)治理天下的帝王之術(shù)，李斯估計楚王不值得自己侍奉，沒有為它們建功立業(yè)的機會。李斯就請求任秦國相國呂不韋的門客，就保舉他做郎官。于是，聽他的計謀。對各諸侯國里的名士能用禮物進行收買的；假如不能收買。這些辦法都是為了離間諸侯國君臣的關(guān)系。秦王任李斯為客卿，秦王最終采用了他的計謀。秦國經(jīng)過二十多年的戰(zhàn)爭，尊稱秦王為“皇帝”。第二年，平定四方少數(shù)民族，李斯都出了不少力，兒子們?nèi)⒌氖乔貒墓?。三川郡守李由請假回咸陽的時候，文武百官都去給李斯敬酒祝賀。李斯慨然長嘆說：“唉呀。我李斯原來是上蔡的平民，皇帝不了解我才能低下?，F(xiàn)在做臣子的沒有人比我職位更高的。但是事物發(fā)展的極點就要開始衰落！”始皇三十七年。秦始皇到了沙丘。趙高于是對丞相李斯說：“始皇去世，命他到咸陽參加喪禮。詔書還沒送出，還沒有人知道此事，立誰為太子只在于你我的一句話罷了，信任人而又善于激勵士人，很顯然。胡亥慈悲仁愛，輕視錢財，心里聰明但是不善言辭，在秦始皇的兒子中，可以立為繼承人，就會長保封侯。放棄這個機會而不聽從我的意見，足以令人心寒、相機而動的人是能轉(zhuǎn)禍為福的？”李斯仰天長嘆！偏偏遭逢亂世，將向何處寄托我的命運呢，一同商議，立胡亥為太子，任趙高做郎中令，掌握大權(quán)，查辦李斯、關(guān)在監(jiān)獄中，對他進行懲處，將他的賓客和家族全部逮捕，李斯被處以五刑。李斯出獄的時候、回頭對中子說道：“我想和你再牽著黃狗一同出上蔡東門去打獵追逐狡兔！”于是父子二人相對痛哭。（二）古代詩歌閱讀（9分）9．（9分）閱讀下面兩首詩歌，完成下面小題。登岳陽樓杜甫昔聞洞庭水，今上岳陽樓。吳楚東南坼，乾坤日夜浮。親朋無一字，老病有孤舟。戎馬關(guān)山北，憑軒涕泗流。再登岳陽樓感慨賦詩陳與義岳陽壯觀天下傳，樓陰背日堤錦錦。草木相連南服①內(nèi)，江湖異態(tài)欄干前。乾坤萬事②集雙鬢，臣子一謫③今五年。欲題文字吊古昔，風(fēng)壯浪涌心茫然?！咀ⅰ竣倌戏耗戏捷^偏遠(yuǎn)地區(qū)。②乾坤萬事：指天下事，暗指“靖康之變”，即靖康二年（1126）春，北宋滅亡。③陳與義1124年被貶為陳留酒監(jiān)，靖康之變后流落洞庭。此詩作于南宋高宗建炎二年（1128）（1）下面對兩首詩歌內(nèi)容與手法的理解和分析，不正確的一項是DA．杜詩首聯(lián)寫早聞洞庭盛名，但暮年才實現(xiàn)覽湖愿望，故既有初登的喜悅，可謂百感交集。B．杜詩頷聯(lián)的妙處在“坼”“浮”兩字，一“坼”一“浮”，以動寫靜C．陳詩寫詩人登高遠(yuǎn)眺，但見江堤曲折，草木連綿，風(fēng)高浪急，雖有萬千感慨D．陳詩融登樓、觀景、抒情為一體，先景后情，以哀景襯哀情，沉郁蘊藉，接近杜甫七律風(fēng)格。（2）杜詩的“涕泗流”和陳詩的“心茫然”各蘊含哪些情感？二者有何相通之處？請簡要概括。【解答】（1）D.“以哀景襯哀情”有誤，應(yīng)是“以壯景襯哀情”，俱為宏偉壯闊之景觀。故選D。（2）第一問：杜詩頸聯(lián)是寫詩人自己的處境。“無一字”指的是沒有一點消息?！坝H朋無一字”寫出了詩人的孤苦，自己不了解朝里和地方上的情況。這對一個念念不忘君王，不忘人民的詩人來說，他在精神上無疑是很痛苦的，心在長安的境界。故杜詩蘊含親故凋零音信全無的孤單。陳詩后四句承接前四句抒發(fā)身世之感，家國之恨的感慨，迄今已有五年了，發(fā)生太多的變化，人無寧日，宋室南遷，到處流浪，詩人僅三十九歲，真是天下之事。詩人聯(lián)想到古往今來。昔時，途經(jīng)湘水。尾聯(lián)所謂“欲題文字吊古昔”。然而，心境也比賈誼更劣，只得面對風(fēng)壯浪涌的長江。故陳詩蘊含被貶陳留的遷謫之恨、個人前途未卜的迷惘。第二問：結(jié)合以上分析可知，兩首詩都表達(dá)了詩人在漂泊困頓、家國之愁）。答案：（1）D（2）第一問：①杜詩蘊含親故凋零音信全無的孤單、年老病弱漂泊無依的凄苦和國家戰(zhàn)亂時局動蕩北歸無望的悲愁。②陳詩蘊含被貶陳留的遷謫之恨、“靖康之難”的亡國之痛。第二問：都表達(dá)了詩人在漂泊困頓、流離失所中的憂國傷時之情（身世之感。譯文：第一首：以前就聽說洞庭湖波瀾壯闊，今日終于如愿登上岳陽樓。浩瀚的湖水把吳楚兩地分隔開來，整個天地仿似在湖中日夜浮動。親朋好友們音信全無，年老多病只有一只船孤零零的陪伴自己。關(guān)山以北戰(zhàn)爭烽火仍未止息，憑欄遙望胸懷家國淚水橫流。第二首：岳陽樓的壯觀天下聞名，站在樓北眺望。草木連綿不絕延伸到偏遠(yuǎn)的南方，可惜眼前的山河已換了主人。我被貶謫到現(xiàn)在已經(jīng)五年了，亡國之痛，都表現(xiàn)在我變白的雙鬢上。想要題寫幾句詩憑吊古人，江風(fēng)很大，我的心不知所措。賞析：第一首：此詩是杜甫詩中的五律名篇。從總體上看，在詩中互為表里，卻不消沉，卻不壓抑。首聯(lián)虛實交錯，從而擴大了時空領(lǐng)域，然而到暮年才實現(xiàn)目睹名湖的愿望，其實意在抒發(fā)早年抱負(fù)至今未能實現(xiàn)之情，歸根結(jié)底是為描寫洞庭湖醞釀氣氛。頷聯(lián)是洞庭的浩瀚無邊。洞庭湖坼吳楚，波浪掀天，真不知此老胸中吞幾云夢，被王士禛贊為“雄跨今古”，令人玩索不盡。頸聯(lián)寫政治生活坎坷，漂泊天涯。“親朋無一字”；“老病有孤舟”、乘舟出峽以來，飄流湖湘，前途茫茫，面對洞庭湖的汪洋浩淼。自敘如此落寞。尾聯(lián)寫眼望國家動蕩不安，自己報國無門的哀傷，引人聯(lián)想，當(dāng)然可以涵蓋詩人在長安一帶活動的十多年時間，在空間上正可與“關(guān)山北”拍合。第二首：詩的前四句著力描繪岳陽樓周圍景色，家國之恨的感慨，詩人俯仰今古，含蓄深遠(yuǎn)，格調(diào)沉郁，詩人著力描寫岳陽樓周圍的景觀特征，詩人注意到了樓之地理方位：“洞庭之東江水西驢（《登岳陽樓》），詩人選擇最佳觀察角度。從這一角度望出去，江風(fēng)陣陣，一往無前，曲折蜿蜒。西南面則是碧波千頃的洞庭湖，湖岸草木蔥蘢，一直延伸到窮荒僻遠(yuǎn)的南方天邊，湖水清碧，異態(tài)紛呈。面對此景，詩人憑欄良久、國家興衰之感。萬千感慨，凝成擲地有聲的一聯(lián)詩句：“乾坤萬事集雙鬢?！弊髡邚闹啽O(jiān)陳留酒稅以來。五年之中。國無寧日。靖康之難，詩人顛沛流離。是年，但頭發(fā)卻已愁白了、遷臣之恨都反映在雙鬢之上，確是實寫，同年所作詩曾多處提到，老木蒼波無限悲?！薄锻聿胶叀吩疲骸敖K然動懷抱。”可見詩人此時的景況確同杜甫一樣：“白頭搔更短。”陳衍《宋詩精華錄》盛稱“乾坤”一聯(lián)為“學(xué)杜而得其骨”者，而頭白。此時，詩人思緒縹緲，乃題中應(yīng)有之義，與自己遭際略同的不止一人，漢代的賈誼被貶長沙，曾作賦以吊屈原，即指此事，作者此時的處境卻比賈誼更壞。所以，也感到力不從心。于是只得面對風(fēng)壯浪涌的長江。為了表達(dá)欲語又止、抑塞難堪，此詩采用了拗體格律，陡折峭拔。王嗣爽曾評杜甫拗體詩說：“愁起于心，而因以拗語發(fā)之，大都如是，不愧“學(xué)杜而得其骨者”也。（三）名篇名句默寫（10分）10．（10分）補寫出下列句子中的空缺部分。（1）良辰美景奈何天，賞心樂事誰家院?。ā赌档ね?游園》）（2）《阿房宮賦》的“渭流漲膩，棄脂水也”兩句中用夸張的手法想象宮女潑棄脂水竟使河水上漲，極言阿房宮中的美女之多。（3）在《子路、曾皙、冉有、公西華侍坐》一文中，曾皙用“浴乎沂，風(fēng)乎舞雩，詠而歸”三句描繪了一幅在大自然里沐浴臨風(fēng)、一路酣歌的美好景象，得到了孔子的認(rèn)同。（4）在《季氏將伐顓臾》中，孔子的“不患寡而患不均，不患貧而患不安”兩句話指出，治國不可使貧富懸殊，民心不安。（5）魏征在《諫太宗十思疏》中的“有善始者實繁，能克終者蓋寡”兩句用對比手法說明善始善終堅持如一的人不多。【解答】故答案為：（1）良辰美景奈何天（重點字：辰）（2）渭流漲膩棄脂水也（重點字：膩）（3）浴乎沂風(fēng)乎舞雩（4）不患寡而患不均不患貧而患不安（重點字：患）（5）有善始者實繁能克終者蓋寡（重點字：寡）三、現(xiàn)代文閱讀（25分）（一）論述類文本閱讀（9分）11．（9分）閱讀下面的文字，完成下面小題?！静牧弦弧客高^《紅樓夢》中的飲食活動，我們不僅可以窺探到小說人物的內(nèi)心世界、他們的欲望和疾病、了解到賈府“忽喇喇似大廈傾”的內(nèi)因和作者的創(chuàng)作意圖，還能把握到從后臺走到前臺來的隱含著的作者的脈動。與其他如《儒林外史》等小說詳細(xì)到將食物的制作過程也完美呈現(xiàn)出來的手法相比，相反，小說中的飲食的隱喻更為深厚與豐富。黛玉死亡的命運在小說創(chuàng)作之初便基本確定了，因此黛玉從一出場，就一再強調(diào)藥在她的食中所占的比例：“我自來是如此，有7次只有藥，別的一概不提。剩下的飲食便是“平素十頓飯只好吃五頓”，每餐的份量也非常少，動輒便是“喝了兩口稀粥”就算是一餐飯了。到了第六十二回，是作者對黛玉之死的伏筆之一。習(xí)慣的改變和情志的失衡是她殞命的重要原因。對飲食的需要和欲求的不斷膨脹，暗示著賈府傾斜失衡的道德天平?！皬呐f年一立廚房以來”，從上到下，都在“為了吃”和“如何吃”上不斷地打破規(guī)矩、僭越、毀壞禮教。他們并沒有明確地與制度、習(xí)俗和律法作對，充分證明了這個家族在道德上的徹底失衡和無力回天的悲哀?！都t樓夢》中寫了很多次宴請和聚餐，作者利用了中國人用來制造和諧的宴飲場面，來凸顯的卻是不可阻擋、不可遏制、不能冰釋、不可調(diào)和的各種人際關(guān)系中的復(fù)雜矛盾和沖突。宴會本來是“求同”，但在關(guān)系復(fù)雜的大家世族中，每一次聚餐都要面臨性格的沖突、行為的錯落和矛盾的集聚與爆發(fā)。作者將幾乎每一次重要的宴會都設(shè)置成故事發(fā)展的高潮點，這或許是作者有意識的安排。他可能無法想象或者忍受劉姥姥、板兒和賈府的貴族們在一個盤子中平等取食的場面，也不想描繪一個不可能存在的階級融合的場面。作者對飲食描寫的選擇沒有停留在名稱和色香味的表面，而是從這個關(guān)乎人類生存的行為上發(fā)現(xiàn)它在人們?nèi)粘Ｉ钪械牡匚缓陀绊?。（摘編自夏薇《＜紅樓夢＞飲食中的隱喻》）【材料二】情節(jié)來源于現(xiàn)實生活，是對人們?nèi)粘Ｉ钍录倪M一步加工。以此視角為衡量基準(zhǔn)來檢視《紅樓夢》，我們發(fā)現(xiàn)曹雪芹除了利用讖語、判詞等常用的手法預(yù)示小說中的人物結(jié)局外，《紅樓夢》中的日常飲食情節(jié)描寫也同樣具有敘事中的預(yù)示功能，這種描寫能為后文情節(jié)作鋪墊和預(yù)示，與文本內(nèi)容前后呼應(yīng)和對照。如第七十五回賈母吃飯的情形，賈母留尤氏在房中進膳，賈母便命探春與自己和寶琴一起吃。只因多了一位姑娘，老太太的飯便“短了些”，充分顯現(xiàn)出賈府富貴的時代已過。在《紅樓夢》中，某一段情節(jié)的進展往往是有線索的，起到推動情節(jié)發(fā)展，暗示后文結(jié)局，飲食描寫便是其中極其關(guān)鍵的要素之一?！都t樓夢》的日常飲食描寫還具有在活動中描寫人物、塑造人物性格的功能。通過飲食描寫中的正面、側(cè)面或間接描寫，塑造出一個或多個各具特色的人物形象。林黛玉剛進賈府時，第一餐是不熟悉賈府規(guī)矩的，沒鬧出笑話，體現(xiàn)出她謹(jǐn)小慎微、聰穎敏感的性格?！都t樓夢》還描寫了宴飲上豐富多彩的娛樂活動，這些活動不僅活躍了宴席上的氣氛，豐富了故事的情節(jié)，人物形象也更加真實立體，同時還預(yù)示了個人和家族難以避免的悲劇性結(jié)局?！都t樓夢》雖然不是一部飲食專著，但因其中描寫了種類繁多的食物和豐富多彩的飲食活動，使得其對中國18世紀(jì)中葉以前的封建社會傳統(tǒng)飲食文化和家族文化的描寫有著很高研究價值，膾不厭細(xì)”的信息，引得飲食文化研究者去考證，其中的文化信息值得進一步研究。（摘編自董宇婷《飲食文化視域下的＜紅樓夢＞敘事及表現(xiàn)功能》）（1）下列對材料相關(guān)內(nèi)容的理解和分析，正確的一項是DA．《紅樓夢》的作者將賈府衰敗的原因、書中人物的內(nèi)心世界和創(chuàng)作意圖全都寄托在了書中對種類繁多的食物和豐富多彩的飲食活動的描寫中。B．林黛玉進賈府后進食越來越少，甚至連茶都不能多吃，而賈府上下對飲食的需要和欲求卻在膨脹C．《紅樓夢》中幾乎每一次重要宴會的描寫，都沒展現(xiàn)和諧相聚場面，而是凸顯各種人際關(guān)系中的矛盾沖突D．與《儒林外史》等小說不同，《紅樓夢》的飲食描寫不重名色香味等方面，而重在挖掘其在日常生活中的地位和影響（2）下列各項中，最不適合作為論據(jù)來支撐材料二觀點的一項是CA．第十六回中王熙鳳熱情地對丈夫的奶娘趙嬤嬤說：“媽媽，你嘗一嘗你兒子帶來的惠泉酒”。展現(xiàn)了王熙鳳在家庭生活中也有溫柔和順的一面，使人物形象更豐滿。B．第二十八回中馮紫英宴請賈寶玉、蔣玉菡等人，蔣玉菡的酒令是“花氣襲人知驟暖”，提及了襲人，這與后文情節(jié)的發(fā)展及蔣玉菡、襲人的命運相呼應(yīng)。C．《紅樓夢》單是命意，就因讀者的眼光而有種種：經(jīng)學(xué)家看見《易》，道學(xué)家看見淫，革命家看見排滿，流言家看見宮闈秘事……（魯迅《絳洞花主?小引》）D．“雪芹在他的小說中寫及飲食，正如他寫及音樂、書畫、詩詞、服飾等等一樣，只是為了給人物、情節(jié)‘設(shè)色’（周汝昌《紅樓飲饌談》）（3）根據(jù)以上材料，概括《紅樓夢》中飲食描寫的作用?！窘獯稹浚?）A.“全都寄托在了”表述絕對。依據(jù)原文“透過《紅樓夢》中的飲食活動、他們的欲望和疾病，還能把握到從后臺走到前臺來的隱含著的作者的脈動”可知、豐富，但不能說全都寄托在了飲食活動的描寫。B.“這種失衡是她殞命的重要原因”強加因果，根據(jù)材料一第二自然段“吃得越來越少。習(xí)慣的改變和情志的失衡是她殞命的重要原因”可知，“習(xí)慣的改變和情志的失衡是她殞命的重要原因”。C.理解有誤，原文是“作者利用了中國人用來制造和諧的宴飲場面，可見宴會的描寫有展現(xiàn)和諧相聚的場面；再則原文是“集中揭示家庭內(nèi)部人事關(guān)系的復(fù)雜和家族事務(wù)的繁雜及不利處境”。故選：D。（2）A.可以用來支撐材料二第三自然段中飲食描寫對塑造人物的作用。B.可以用來論證材料二第二自然段中飲食描寫對情節(jié)的服務(wù)作用的觀點。C.魯迅的話在于說明不同的人可以從不同的角度解讀《紅樓夢》，無法支撐材料二觀點。D.周汝昌的話認(rèn)為書中的飲食描寫為人物、情節(jié)服務(wù)。故選：C。（3）依據(jù)材料一第一段“《透過《紅樓夢》中的飲食活動，我們不僅可以窺探到小說人物的內(nèi)心世界、了解到賈府“忽喇喇似大廈傾”的內(nèi)因和作者的創(chuàng)作意圖，第二段“對飲食的需要和欲求的不斷膨脹，第三段“《紅樓夢》中寫了很多次宴請和聚餐，來凸顯的卻是不可阻擋、不能冰釋，《紅樓夢》中的飲食描寫具有對人物形象、創(chuàng)作主張等方面的隱喻功能。依據(jù)材料二第三段“《紅樓夢》的日常飲食描寫還具有在活動中描寫人物、塑造人物性格的功能”“《紅樓夢》中的日常飲食情節(jié)描寫也同樣具有敘事中的預(yù)示功能”“某一段情節(jié)的進展往往是有線索的，起到推動情節(jié)發(fā)展，使其充當(dāng)情節(jié)發(fā)展過程中的脈絡(luò)和線索的作用，飲食描寫便是其中極其關(guān)鍵的要素之一”可知，刻畫人物形象等敘事功能。依據(jù)材料二第四段“使得其對中國18世紀(jì)中葉以前的封建社會傳統(tǒng)飲食文化和家族文化的描寫有著很高研究價值，具有重要的文化表現(xiàn)功能”“《許多描繪在文化功能方面?zhèn)鬟_(dá)出了中國飲食中‘食不厭精，引得飲食文化研究者去考證，其中的文化信息值得進一步研究”可知。答案：（1）D（2）C（3）①飲食在《紅樓夢》中具有對人物形象、作品主旨。②具有服務(wù)情節(jié)，刻畫人物形象等敘事功能。③具有很高的研究價值和重要的文化表現(xiàn)功能。（二）文學(xué)類文本閱讀（16分）12．（16分）閱讀下面的文字，完成下面小題。劉姥姥二進榮國府①薛姨媽又命鳳姐兒布了菜。鳳姐笑道：“姥姥要吃什么，說出名兒來，我搛”了喂你?！眲⒗牙训溃骸拔抑裁疵麅孩傩┪顾！兵P姐兒聽說，依言搛些茄鲞送入劉姥姥口中，因笑道：“你們天天吃茄子，茄子跑出這個味兒來了，我們也不用種糧食，我們再不哄你?！眲⒗牙言尞惖溃骸罢媸乔炎?？我白吃了半日。姑奶奶再喂我些，這一口細(xì)嚼嚼。”鳳姐兒果又搛了些放入口內(nèi)。②劉姥姥細(xì)嚼了半日，笑道：“雖有一點茄子香，只是還不像是茄子。告訴我是個什么法子弄的②了，只要凈肉，切成碎釘子，再用雞脯子肉并香菌，新筍，五香腐干，各色干果子，用雞湯煨干，將香油一收，盛在瓷罐子里封嚴(yán)，要吃時拿出來，搖頭吐舌說道：“我的佛祖！倒得十來只雞來配他，怪道這個味兒！”一面說笑，還只管細(xì)玩那杯。③鳳姐笑道：“還是不足興，再吃一杯罷。”劉姥姥忙道：“了不得，那就醉死了。我因為愛這樣范，到底這杯子是什么木的？”劉姥姥天通：“怨不得姑娘不認(rèn)得，你們在這金門繡戶的，困了枕著他睡，乏了靠著他坐，眼睛里天天見他，耳朵里天天聽他，所以好歹真假，我是認(rèn)得的。讓我認(rèn)一認(rèn)。”一面說，道：“你們這樣人家斷沒有那賤東西，那容易得的木頭，斷乎不是楊木”，這一定是黃松的?！北娙寺犃刷苤灰娨粋€婆子走來請問賈母，說：“姑娘們都到了藕香榭，請示下，就叫他們演罷?！蹦莻€婆子答應(yīng)去了。不一時，只聽得簫管悠揚，那樂聲穿林度水而來，自然使人神怡心曠。⑤寶玉先禁不住，拿起壺來斟了一杯，一口飲盡。復(fù)又斟上，只見王夫人也要飲，命人換暖酒，送到王夫人口邊，王夫人便就他手內(nèi)吃了兩口。一時暖酒來了，王夫人提了暖壺下席來，眾人皆都出了席，賈母忙命李、鳳二人接過壺來：“讓你姨媽坐了，大家才便?！蓖醴蛉艘娙绱苏f，自己歸坐。賈母笑道：“大家吃上兩杯，今日著實有趣?！闭f著擎杯讓薛姨媽，也別饒他?！闭f著自己已干了。湘云、寶釵、黛玉也都干了。當(dāng)下劉姥姥聽見這般音樂，且又有了酒，百獸率舞，如今才一牛耳?！北娊忝枚夹α?。⑥須臾樂止，薛姨媽出席笑道：“大家的酒想也都有了，且出去散散再坐罷?！辟Z母也正要散散，都隨著賈母游玩。賈母因要帶著劉姥姥散悶，遂攜了劉姥姥至山前樹下盤桓了半晌，這是什么石，這是什么花。劉姥姥一一的領(lǐng)會，連雀兒也是尊貴的。偏這雀兒到了你們這里，他也變俊了，因問什么雀兒變俊了，會講話。劉姥姥道：“那廊下金架子。上站的綠毛紅嘴是鸚哥兒，也會說話呢?！北娙寺犃硕夹⑵饋怼＂咭粫r只見丫鬟們來請用點心。賈母道：“吃了兩杯酒，倒也不餓。也罷，就拿了這。里來，又端了兩個小捧盒。揭開看時，每個盒內(nèi)兩樣：這盒內(nèi)一樣是藕粉桂糖糕，婆子們忙回是螃蟹的。賈母聽了，皺眉說：“這油膩膩的，也不喜歡。因讓薛姨媽吃，薛姨媽只揀了一塊糕，只嘗了一嘗，剩的半個遞與丫鬟了。⑧劉姥姥因見那小面果子都玲瓏剔透，便揀了一朵牡丹花樣的笑道：“我們那里最巧的姐兒們，也不能鉸出這么個紙的來。我又愛吃，包些家去給他們做花樣子去倒好。”眾人都笑了。賈母道：“家去我送你一瓷壇子。你先趁熱吃這個罷?！眲e人不過揀各人愛吃的吃了一兩點就罷了，劉姥姥原不曾吃過這些東西，不顯盤堆的，他和板兒每樣吃了些，鳳姐又命攢了兩盤并一個攢盤，與文官等吃去。（節(jié)選自《紅樓夢》第四十一回，人民文學(xué)出版社1982年初版，1994年修訂）【注】①搛（jiān）：央持，此指用筷子夾菜。②?（qiān）（1）下列對文本相關(guān)內(nèi)容理解的分析鑒賞，不正確的一項是AA．劉姥姥把珍貴的黃楊根做的杯子認(rèn)成廉價的黃松材質(zhì)，由此可見其見識淺陋；“眾人聽了B．“王夫人提了暖壺下席來，眾人皆都出了席，薛姨媽也立起來”，長幼有序”禮儀規(guī)則。C．“當(dāng)日圣樂一奏，百獸率舞，如今才一牛耳?！绷主煊翊苏Z不僅表示了對劉姥姥的鄙視D．聽到樂聲，“寶玉先禁不住，拿起壺來斟了一杯（2）下列對文本相關(guān)藝術(shù)特色的分析鑒賞，不正確的一項是DA．第①段中寫鳳姐在賈母面前親自搛茄鲞喂食劉姥姥的表情、語言、動作等細(xì)節(jié)，突出王熙鳳善于逢場作戲、承歡邀寵的個性。B．第④段中寫風(fēng)清氣爽的時節(jié)與“簫管悠揚，笙笛并發(fā)”的樂聲，這些環(huán)境描寫是以樂景襯樂情C．第⑤段寫寶玉親捧酒杯送至王夫人口邊，王夫人便就他手內(nèi)吃了兩口這一細(xì)節(jié)描寫，展現(xiàn)了寶玉的感恩與王夫人對其的寵愛。D．第⑧段用對比手法敘寫劉姥姥吃小面果子時與眾不同的表現(xiàn)，突出這個鄉(xiāng)下人對精美點心的垂涎，揭示其貪婪、虛偽的個性。（3）《紅樓夢》中的人物對話一直為人稱道，它在揭示人物內(nèi)心活動等方面具有諸多作用。茄鲞的制作很不容易，王熙鳳卻“笑道：‘這也不難’”（4）從節(jié)選部分可以看出賈母是一個怎樣的人？請簡要分析?！窘獯稹浚?）A.“由此可見其見識淺陋”錯誤。劉姥姥通過細(xì)玩和端詳杯子后曾說：“我因為愛這樣范?！痹僖运龑Z府的了解，把黃楊根做認(rèn)成廉價的黃松。故選A。（2）D.“揭示其貪婪、虛偽的個性”錯誤，是突出表現(xiàn)劉姥姥的本真。故選D。（3）劉姥姥問王熙鳳茄鲞是怎么做出來的？王熙鳳就輕描淡寫說了四個字：這也不難，這道茄鲞其實很難做。由“你把才下來的茄子把皮?了，只要凈肉，用雞油炸了，新筍，五香腐干，俱切成釘子，將香油一收，盛在瓷罐子里封嚴(yán)，用炒的雞瓜一拌就是”可知，使炫耀豪奢的效果更好；由“鳳姐兒笑道：‘這也不難。……’”“劉姥姥聽了！倒得十來只雞來配他！’”可知，使場面具有喜劇效果。（4）由“劉姥姥因見那小面果子都玲瓏剔透，便揀了一朵牡丹花樣的笑道：‘我們那里最巧的姐兒們。我又愛吃，包些家去給他們做花樣子去倒好。賈母道：‘家去我送你一瓷壇子?！笨芍?，與人為善。由“那盒內(nèi)一樣是一寸來大的小餃兒。賈母因問什么餡兒。賈母聽了，誰吃這個，率真隨性，不好吃。由“只見一個婆子走來請問賈母，說：‘姑娘們都到了藕香榭，就演罷還是再等一會子，就叫他們演罷，喜愛熱鬧、玩賞。由“不一時，只聽得簫管悠揚。正值風(fēng)清氣爽之時，自然使人神怡心曠”可知。講究有情調(diào)的生活。答案：（1）A（2）D（3）①要逗劉姥姥玩；②與隨后所說的茄鲞制作的復(fù)雜察瑣的過程形成反差（對比），使炫耀豪奢的效果更好；③引發(fā)劉姥姥的驚詫，使場面具有喜劇效果；④博取賈母和眾人開心。（4）①富有同情心，與人為善。②率真隨性。率性地評價點心油膩。③喜愛熱鬧、喜歡與兒孫輩一起宴飲。④善于享受生活（品位高雅）。講究有情調(diào)的生活。四、整本書閱讀（4分）13．（4分）司馬遷在《史記?滑稽列傳》中指出所謂“滑稽”必須同時兼具四個條件：話語流利、巧于智計、人莫之害（不傷害別人）、以道之用（符合道義）。請任選兩個方面【解答】話語流利方面，劉姥姥在二進榮國府表現(xiàn)得特別突出，去年冬天，地下壓了三四尺深，有一個十七八歲極標(biāo)致的小姑娘兒梳著溜油光的頭，白綾裙子。故事才開頭。最后人散了，追問結(jié)果，那