部編版語(yǔ)文四年級(jí)上冊(cè)第五單元習(xí)作《生活萬(wàn)花筒》課件

部編版

語(yǔ)文

四年級(jí)

上冊(cè)第五單元習(xí)作

生活萬(wàn)花筒今天，我收到了禮物。哈哈，捉蚊子真有趣！

友情，給我溫暖、力量。我戰(zhàn)勝了自己。習(xí)作要求：選一件印象深刻的事，按一定的順序把這件事情寫清楚。交代清楚時(shí)間、地點(diǎn)、人物和起因、經(jīng)過(guò)、結(jié)果，把事情發(fā)展過(guò)程中的重要內(nèi)容寫具體。重點(diǎn)難點(diǎn)媽媽教我炒菜爺爺帶我去釣魚家庭K歌大賽監(jiān)督爸爸戒煙老爺爺不會(huì)掃碼支付，眾人齊幫忙朋友考試失利后重整旗鼓爺爺講述過(guò)去的艱辛歲月學(xué)校舉行科普知識(shí)比賽，趣味十足導(dǎo)游講解越王劍背后的故事老師分享同桌學(xué)雷鋒的事跡消防員叔叔描述救火的場(chǎng)面觀看戲曲表演，獲得視聽享受行文模板提綱示例標(biāo)題吃苦瓜的體會(huì)起因媽媽炒了一盤苦瓜，用挑選禮物作為獎(jiǎng)勵(lì)的方式，誘導(dǎo)“我”和哥哥吃。媽媽問(wèn)“我們”苦瓜苦不苦，引導(dǎo)“我們”回味?！拔摇焙透绺缁匚犊喙系奈兜馈瓤嗪筇稹＝?jīng)過(guò)“我”和哥哥為了禮物硬著頭皮吃苦瓜。媽媽引導(dǎo)“我們”要勇敢面對(duì)生活中的困難。結(jié)果媽媽的話印在了“我”的心里，在“我”遇到困難、挫折時(shí)，給“我”力量。標(biāo)題可以直接點(diǎn)明要敘述的事情是什么，如《爺爺戒煙了》；還可以點(diǎn)明事件給自己的感受，如《一件煩心事》。我們可以拿與第二講的提綱示例對(duì)應(yīng)的獲獎(jiǎng)例文來(lái)分析：【例】吃苦瓜的體會(huì)標(biāo)題開門見(jiàn)山，直接交代要寫的事件。好標(biāo)題先聲奪人1門開見(jiàn)山命題法置設(shè)線索命題法明點(diǎn)感受命題法常用的命題方法捉蚱蜢趕鵝記老媽減肥記教室里的掌聲誰(shuí)動(dòng)了我的日記照片里的溫暖快樂(lè)的暑假難忘的升旗儀式漂流真刺激本次習(xí)作屬于記事類作文，一般可以開門見(jiàn)山，在開頭交代清楚事件的背景或起因。如，獲獎(jiǎng)例文《吃苦瓜的體會(huì)》的開頭是這樣的：

【例】我和哥哥都不愛(ài)吃苦瓜，可是媽媽常說(shuō)吃苦瓜對(duì)身體好。這天晚上，媽媽特地炒了一盤苦瓜，但我和哥哥夾菜時(shí)都自覺(jué)繞開了這道菜。媽媽見(jiàn)狀，笑著說(shuō)：“如果你們倆今晚把這盤苦瓜吃完，每人可以挑選一份心愛(ài)的禮物?！币宦犨@話，我和哥哥來(lái)了精神，趕緊將一盤苦瓜一分為二，躍躍欲試。開門見(jiàn)山，交代事情的起因——媽媽以禮物誘導(dǎo)“我”和哥哥吃苦瓜。好開頭引人注目2其他不同的開頭方法設(shè)置懸念開頭法一提到考試，你可能會(huì)想到令人坐立不安的語(yǔ)文考試，使人愁眉苦臉的數(shù)學(xué)考試，讓人抓耳撓腮的英語(yǔ)考試……不久前，我經(jīng)歷了一場(chǎng)特殊的考試。（選自獲獎(jiǎng)例文《一場(chǎng)特殊的考試》）回憶導(dǎo)入開頭法我有一個(gè)快樂(lè)的童年，一件件童年趣事就像數(shù)不完的星星掛在記憶的夜空上，不停地閃哪閃。每當(dāng)我看到掛在墻上的這張照片，就會(huì)想起回老家學(xué)插秧的趣事。（選自獲獎(jiǎng)例文《童年趣事》）先聲奪人開頭法“嗡嗡嗡，嗡嗡嗡……”天哪！是哪只討厭的蚊子在我耳邊唱著吸血的歡歌？“嗡嗡嗡……”啊，好吵啊，好困啊！半夜三更的吵什么吵！擾人清夢(mèng)，不可饒恕。蚊子，是你先動(dòng)嘴的，那就不要怪我手下不留情了?。ㄟx自獲獎(jiǎng)例文《捉蚊趣事》）本次習(xí)作要寫清楚事情的起因、經(jīng)過(guò)、結(jié)果，其中，事情的經(jīng)過(guò)是習(xí)作的重難點(diǎn)。在寫經(jīng)過(guò)的時(shí)候，既要按照一定的順序來(lái)寫，又要將經(jīng)過(guò)寫得具體生動(dòng)，力求把看到的、聽到的、想到的寫下來(lái)，把人物怎么想、怎么說(shuō)、怎么做的寫清晰。如，獲獎(jiǎng)例文《吃苦瓜的體會(huì)》是這樣寫事情的經(jīng)過(guò)的：

【例】哥哥盯著眼前的苦瓜，看了又看，終于夾了一片，剛放進(jìn)嘴里，立馬吐了出來(lái)，然后用最快的速度倒了一杯水，大口喝了下去。我皺著眉，也夾了一片，剛吃進(jìn)嘴里還沒(méi)嚼兩下就急忙咽了下去，趕緊去漱口?？吹轿覀?nèi)绱恕巴纯唷?，媽媽仍舊只是笑笑。我和哥哥對(duì)視了一眼，哥哥仿佛鼓起很大的勇氣，說(shuō)：“拼了！”他閉著眼睛吃了一片，睜開眼睛又夾了一片，一連吃了三片。我看著哥哥皺在一起的五官，心想：“我也不能落后哇！”于是，我也夾起盤里的苦瓜猛吃起來(lái)，一鼓作氣地吃了好幾片。就這樣，一盤苦瓜很快被我們吃完了。一連串的動(dòng)作、神態(tài)、語(yǔ)言和心理描寫，將“我”和哥哥勉為其難地吃苦瓜的情景描寫得生動(dòng)有趣。好事例精彩紛呈3媽媽看著我們，問(wèn)道：“苦瓜苦嗎？”哥哥毫不猶豫地說(shuō)：“當(dāng)然苦了?！薄澳銈?cè)倩匚痘匚??！眿寢尳又f(shuō)道。哥哥抿了抿嘴，不解地說(shuō)：“我現(xiàn)在怎么覺(jué)得有點(diǎn)兒甜了呢？”聽了哥哥的話，我也細(xì)細(xì)地回味起來(lái)，隨后脫口而出：“真是甜的！這是不是就是苦盡甘來(lái)？”媽媽和哥哥聽了都笑了。這時(shí)，媽媽語(yǔ)重心長(zhǎng)地對(duì)我們說(shuō)：“苦瓜雖苦，回味卻甜。這多么像我們的生活，我們不愿面對(duì)的困難，有時(shí)候勇敢地去面對(duì)，反而會(huì)有意外的收獲?！眿寢尩脑捯l(fā)了“我”和哥哥的思考。媽媽的話揭示了文章的主旨，升華了主題。根據(jù)選材的不同，敘事的順序可以靈活安排事獵狗要攻擊小麻雀（起因）→老麻雀奮不顧身拯救幼兒（經(jīng)過(guò)）→獵狗被老麻雀的勇氣震撼而退縮（結(jié)果）。（選自課文《麻雀》）情發(fā)展順序地爬山前，有點(diǎn)兒畏懼（山腳下）→爬山中，奮力攀登（沿途山上）→爬上峰頂后，激動(dòng)興奮（山頂上）。（選自課文《爬天都峰》）點(diǎn)變換順序時(shí)“我”和陳明是形影不離的好朋友（一年級(jí)到四年級(jí)）→“我”摔壞木船，“我們”友誼破裂（有一天）→陳明送木船，“我們”和好如初（幾個(gè)月過(guò)去）。（選自習(xí)作例文《小木船》）間順序習(xí)作的結(jié)尾可以自然收束全文，說(shuō)明事件的結(jié)果；也可以對(duì)事件表達(dá)自己的看法和感受，從而達(dá)到深化主題的目的。如，獲獎(jiǎng)例文《吃苦瓜的體會(huì)》的結(jié)尾是這樣的：

【例】這件事已經(jīng)過(guò)去很久了，當(dāng)時(shí)選了什么禮物已經(jīng)記不起來(lái)了，苦瓜的味道也只是隱隱約約地殘留在記憶里，可是媽媽的話卻深深地印在了我的心里，在我遇到困難、挫折時(shí)，給我力量。表達(dá)自己的感受，說(shuō)明這件事給自己的印象深刻，影響深遠(yuǎn)。好結(jié)尾畫龍點(diǎn)睛4常用的結(jié)尾方式意猶未盡式引用式總結(jié)啟發(fā)式汽車緩緩地開動(dòng)了，那個(gè)可愛(ài)的小女孩伸出手，微笑著，向我們使勁地?fù)]舞著，揮舞著……（選自獲獎(jiǎng)例文《街頭的感動(dòng)》）“夕陽(yáng)無(wú)限好，只是近黃昏?！碧炜旌诹?，我和表哥不得不打道回府?？吹浇裉斓氖斋@頗豐，我們倆都不由自主地哼起輕快的小曲。（選自獲獎(jiǎng)例文《捉蚱蜢》）雖然這件事已經(jīng)過(guò)去很久了，但依然讓我印象深刻。它讓我知道了，熱情的掌聲傳遞的是真誠(chéng)、鼓勵(lì)與信任。這種掌聲不僅讓我更加自信，也讓我敢于前進(jìn)，不斷拼搏！（選自獲獎(jiǎng)例文《教室里的掌聲》）寫事的詞語(yǔ)考場(chǎng)作文·必背好詞和好句描寫人物大步流星連蹦帶跳東張西望昂首挺胸容光煥發(fā)喜笑顏開無(wú)精打采面紅耳赤膽戰(zhàn)心驚忐忑不安心慌意亂心急如焚描寫環(huán)境月朗風(fēng)清月明星稀夜黑風(fēng)高驕陽(yáng)似火電閃雷鳴冰天雪地張燈結(jié)彩風(fēng)和日麗山清水秀涼風(fēng)習(xí)習(xí)天高云淡暴風(fēng)驟雨描寫事件猝不及防當(dāng)頭一棒措手不及劍拔弩張?bào)@心動(dòng)魄千鈞一發(fā)一波三折跌宕起伏柳暗花明峰回路轉(zhuǎn)一觸即發(fā)突如其來(lái)名家金句（寫感動(dòng)的事）我看見(jiàn)他戴著黑布小帽，穿著黑布大馬褂，深青布棉袍，蹣跚地走到鐵道邊，慢慢探身下去，尚不大難?？墒撬┻^(guò)鐵道，要爬上那邊月臺(tái)，就不容易了。他用兩手攀著上面，兩腳再向上縮；他肥胖的身子向左微傾，顯出努力的樣子，這時(shí)我看見(jiàn)他的背影，我的淚很快地流下來(lái)了。（選自朱自清的《背影》）1（寫生活趣事）祖父蹲在地上拔草，我就給他戴花。祖父只知道我是在捉弄他的帽子，而不知道我到底是在干什么。我把他的草帽插了一圈的花，紅彤彤的二三十朵。我一邊插著一邊笑。（選自蕭紅的《呼蘭河傳》）2獲獎(jiǎng)佳句此時(shí)，一個(gè)響雷在耳邊炸開，窗外下起了大暴雨。我的心久久無(wú)法平靜，充滿懊惱與失意。（寫法亮點(diǎn)：環(huán)境、心理描寫相互映襯）1我先在餃子皮中間放一勺肉餡兒，再將它對(duì)半折起來(lái)，然后用兩個(gè)大拇指把肉餡兒往中間擠一擠，最后將折起來(lái)的半圓的餃子皮邊緣捏幾下，沒(méi)想到這個(gè)餃子還真就包成了?。▽懛咙c(diǎn)：表示順序的詞語(yǔ)運(yùn)用得當(dāng)）2······獲獎(jiǎng)佳句我不情愿地?cái)]起袖子，露出手臂。護(hù)士在我的手臂上涂了一點(diǎn)兒酒精，冰冰涼涼的。我倒吸了一口涼氣，肌肉緊繃了幾分，眉頭緊鎖，咬緊牙關(guān)，連呼吸都變得急促起來(lái)。（寫法亮點(diǎn)：動(dòng)作、神態(tài)描寫生動(dòng)形象）3斗蟹開頭中間結(jié)尾介紹起因“我”和表妹玩姥姥買的螃蟹交代結(jié)果媽媽講明道理，“我們”放回螃蟹敘述經(jīng)過(guò)戲弄螃蟹，手舞足蹈兩蟹相斗，作戰(zhàn)激烈螃蟹示威，使“我”震驚斗蟹星期天，姥姥買回很多螃蟹，我和表妹興奮地拿出一只，放在盆里玩了起來(lái)。開門見(jiàn)山，交代清楚了時(shí)間、人物和事件。剛開始，螃蟹總想爬出來(lái)，我們用筷子戳（chuō）它的背，它就不動(dòng)了。我們又對(duì)螃蟹發(fā)起挑釁（xìn），使勁兒擺弄它，碰碰它的眼睛，撥撥它的腿。它好像生氣了，用鉗子緊緊夾住筷子不放。我把筷子提起來(lái)，螃蟹一松開鉗（qián）子，就摔了個(gè)“四腳朝天”，我和表妹樂(lè)得手舞足蹈。“手舞足蹈”展現(xiàn)了孩子的頑皮和天真?！ぁぁぁにみ^(guò)幾次之后，螃蟹變聰明了。無(wú)論我再怎樣耍弄它，它都只趴在盆底吐泡泡。我靈機(jī)一動(dòng)，又想出個(gè)找樂(lè)子的方法：我和表妹一人選一只螃蟹來(lái)決斗。我挑了只最大的螃蟹，表妹選了只小的，我心想：冠軍一定是我的螃蟹。我們把它倆同時(shí)放進(jìn)一個(gè)大盆里，用筷子輕輕撥弄其中一只的蟹鉗，它立馬向另一只發(fā)起攻擊，一時(shí)之間，雙方作戰(zhàn)激烈。先是大螃蟹占了上風(fēng)，可小個(gè)兒的也不甘示弱，靈活地躲過(guò)了對(duì)手的攻擊，還夾了對(duì)手好幾下。我和表妹在一旁不住地拍手叫好。詳寫了兩只蟹相斗的過(guò)程，既生動(dòng)，又有趣，這與小作者的仔細(xì)觀察是分不開的。后來(lái)，兩只螃蟹好像知道了挑起戰(zhàn)斗的“罪魁（kuí）禍?zhǔn)住笔俏覀?，于是舉起大鉗子示威，在筷子上留下了一道道白印兒?？吹襟π窇嵟臉幼樱腋械接行┎豢伤甲h。這時(shí)，媽媽走過(guò)來(lái)對(duì)我們說(shuō)：“動(dòng)物也是有情緒的，你們這樣戲弄它們，它們能不生氣嗎？”我和表妹聽了，若有所思地點(diǎn)點(diǎn)頭，把螃蟹放了回去?！安豢伤甲h”說(shuō)明了“我”的驚訝，同時(shí)為下文媽媽的教誨作鋪墊。反問(wèn)句引發(fā)了人物的思考?！ぁぁぁの恼麻_頭簡(jiǎn)單交代了時(shí)間、人物和事件，接著詳細(xì)生動(dòng)地描述了斗蟹的過(guò)程，結(jié)尾自然收束，用媽媽的話引發(fā)人物的思考，升華主題。小作者用詞準(zhǔn)確、精練，充滿童趣，讓頑皮、可愛(ài)的孩童形象躍然紙上。佳作頒獎(jiǎng)詞兩面鏡子開頭中間結(jié)尾倒敘引入看到教室里的兩面鏡子，想起半年前的事看到這兩面鏡子，就提醒自己要做個(gè)誠(chéng)實(shí)的孩子起因“我”值日時(shí)打碎了教室里的鏡子經(jīng)過(guò)“我”打算隱瞞，卻心煩意亂媽媽用小花貓與花瓶的故事教育“我”結(jié)果“我”買了一面新鏡子掛在教室的墻上老師表?yè)P(yáng)“我”，并提議將舊鏡子粘好，掛在旁邊兩面鏡子教室前面并排掛著兩面鏡子，一面是嶄（zhǎn）新明亮的新鏡子，另一面是用膠布粘住的破舊鏡子?？粗@兩面鏡子，我不禁想起了半年前的一件事。倒敘法開篇，激起讀者的閱讀興趣。那是一個(gè)星期五的傍晚，其他同學(xué)都放學(xué)回家了，而我還在教室里值日。就在我關(guān)好窗戶擦鏡子時(shí)，一不小心把鏡子打碎了。當(dāng)時(shí)我一下子就懵（měnɡ）了！這可怎么辦呢？告訴老師，我會(huì)不會(huì)受批評(píng)呢？老師批評(píng)我，那我在同學(xué)面前該多丟人哪！最后，我想出了一個(gè)“好”辦法——等到星期一，我就跟老師說(shuō)，是風(fēng)把鏡子吹落到地上摔碎的。將“我”打碎鏡子以后的心理活動(dòng)描寫得很細(xì)膩，表現(xiàn)了“我”的擔(dān)心、害怕。回家以后，我心煩意亂，仍然想著鏡子的事，飯也吃不下，連平時(shí)我最愛(ài)聽的評(píng)書《岳飛傳》也聽不下去了。媽媽看見(jiàn)我不開心，再三問(wèn)我發(fā)生了什么事。沒(méi)辦法，我只好將事情原原本本地告訴了她。媽媽沒(méi)有說(shuō)什么，只是讓我想一想小花貓與花瓶的故事。我想著這個(gè)故事，臉上火辣辣的，心里自責(zé)不已：“做錯(cuò)事怎能不主動(dòng)承認(rèn)錯(cuò)誤呢？”“我”與媽媽的對(duì)話，推動(dòng)了事件的發(fā)展。第二天，我用自己積攢（zǎn）的錢買了一面新鏡子。星期一，我早早地去到學(xué)校，把它掛在了教室的墻上。同學(xué)們看到新鏡子都很奇怪，一個(gè)勁兒地打聽原因。老師來(lái)了，也問(wèn)是怎么回事。我站起來(lái)，把事情的經(jīng)過(guò)從頭到尾講了一遍。老師帶頭給我鼓掌，還叫我和幾位同學(xué)一起把碎鏡子拼起來(lái)，用膠布粘住，掛在新鏡子的旁邊，說(shuō)要作紀(jì)念。從那以后，每當(dāng)我看到這兩面鏡子，就會(huì)提醒自己一定要做一個(gè)誠(chéng)實(shí)的孩子。簡(jiǎn)要交代事件的結(jié)果，詳略得當(dāng)。首尾呼應(yīng)，點(diǎn)出了這兩面鏡子的意義。小作者善于細(xì)致地描寫人物的心理活動(dòng)，通過(guò)較大篇幅的心理描寫，一方面向讀者展示了自己真實(shí)的內(nèi)心活動(dòng)，另一方面推動(dòng)了事件的發(fā)展。老師用新舊鏡子的強(qiáng)烈對(duì)比來(lái)提醒同學(xué)們誠(chéng)實(shí)的可貴，這種做法讓人眼前一亮。文章飽含真情實(shí)感，讀起來(lái)真實(shí)可信，富有感染力。佳作頒獎(jiǎng)詞老媽減肥記開頭中間結(jié)尾先聲奪人，交代起因老媽又要開始減肥悟出道理敘述減肥歷程購(gòu)買健身器材成為擺設(shè)跳繩減肥遭到投訴被迫終止控制飲食計(jì)劃泡湯運(yùn)動(dòng)瘦身終于奏效，減肥成功做事情要有目標(biāo)，要信念堅(jiān)定，要堅(jiān)持不懈地努力老媽減肥記“我咋又胖了？這秤是不是有問(wèn)題？”老媽喃喃自語(yǔ)道。唉，看來(lái)她又要開始減肥了。先聲奪人，交代事情的起因。老媽減肥的道路真是“路曼曼其修遠(yuǎn)兮”。她隔三岔五就要買健身器材：拉力器、拉筋器、瑜伽球、跳繩、跑步機(jī)……我家都快成健身器材店了，可是這些東西最后都成了擺設(shè)。所以我覺(jué)得她這次也只是心血來(lái)潮。引用名句，表現(xiàn)了媽媽減肥道路的艱辛，趣味十足?！斑诉诉恕保淮笤邕€以為地震了呢。我揉揉眼睛一看，原來(lái)是老媽在跳繩。我瞄了一眼鬧鐘，才六點(diǎn)。老媽卻說(shuō)：“一日之計(jì)在于晨，你快起來(lái)跟我一起跳?！蔽乙宦犣s緊溜回了臥室。好景不長(zhǎng)，老媽的跳繩計(jì)劃因遭到了樓下業(yè)主的投訴被迫中止。老媽堅(jiān)定地說(shuō)：“我得更改計(jì)劃，誰(shuí)都不能成為我減肥路上的絆腳石?！笨鋸埖男揶o手法表現(xiàn)了媽媽減肥的動(dòng)靜之大。語(yǔ)言描寫十分生動(dòng)，表現(xiàn)了媽媽減肥的決心。她又想著控制飲食，每頓只吃一個(gè)蘋果加一個(gè)雞蛋。頭幾天，她吃得津津有味，一邊吃一邊感嘆：“把吃飯的錢省出來(lái)護(hù)膚，還能瘦身，真是一舉多得！”可是不到一個(gè)星期，她就餓得受不了了。終于有一天，看到我和爸爸吃雞排、啃雞腿，她像豹子捕食一般撲過(guò)來(lái)狼吞虎咽地吃了起來(lái)。唉，老媽的減肥計(jì)劃又泡湯了……比喻句寫出了媽媽狼吞虎咽的樣子，生動(dòng)、形象。我幸災(zāi)樂(lè)禍地問(wèn)：“你還減肥嗎？”老媽眼神堅(jiān)定地說(shuō)：“減！無(wú)論如何我都要將減肥進(jìn)行到底！”老媽給自己制訂了全新的計(jì)劃：跑步、仰臥起坐、打羽毛球……我每天都能看到她忙碌的身影。一個(gè)月下來(lái)，老媽的體重真的下降了，人變苗條了，也更精神了。從老媽身上，我悟出了一個(gè)道理：做任何事情都要有目標(biāo)，有堅(jiān)定的信念，還要堅(jiān)持不懈地去努力，只有這樣，才能成功。通過(guò)對(duì)媽媽神態(tài)、語(yǔ)言的描寫，表現(xiàn)了她減肥的決心。結(jié)尾表達(dá)感悟，升華主題。小作者用輕松、幽默的語(yǔ)言，講述了媽媽減肥的種種經(jīng)歷，把有趣的家庭生活展現(xiàn)在讀者面前，讓人如同欣賞了一幕幕生活情景喜劇。文章敘事層次感強(qiáng)，條理清晰，從多個(gè)方面描繪了媽媽的形象，使讀者如見(jiàn)其人，如聞其聲，印象深刻。佳作頒獎(jiǎng)詞肚子里的柳絮開頭中間結(jié)尾倒敘引入見(jiàn)到柳絮，想起往事抒發(fā)感情童年“傻”事令人難忘爸爸開玩笑說(shuō)柳絮吸到肚子里，就會(huì)長(zhǎng)出柳樹柳絮被“我”吸進(jìn)肚子，“我”決定不吃不喝老師解釋柳絮不會(huì)在肚子里發(fā)芽肚子里的柳絮上學(xué)路上，見(jiàn)到漫天飛舞的柳絮，我不禁想起小時(shí)候做過(guò)的一件傻事。倒敘引入，開篇自然。那是上幼兒園的時(shí)候，一天，爸爸騎車接我回家，我指著空中飛舞的柳絮說(shuō)：“看，棉花飛起來(lái)了！”爸爸笑著說(shuō)：“那是柳絮，柳絮是柳樹種子上面的茸毛?！蔽也唤闷娴貑?wèn)：“如果我把柳絮吸到肚子里，也會(huì)長(zhǎng)出柳樹來(lái)嗎？”爸爸笑嘻嘻地看著我，點(diǎn)點(diǎn)頭。當(dāng)時(shí)的我信以為真，連忙把嘴巴閉上，到家才敢張開。爸爸的舉動(dòng)為后面情節(jié)的發(fā)展作了鋪墊?；氐郊液螅以谂P室玩積木。忽然刮起一場(chǎng)大風(fēng)，許多柳絮順著風(fēng)從窗戶飛進(jìn)來(lái)，我正想捂住鼻子和嘴巴，可沒(méi)來(lái)得及，一絲柳絮被我吸進(jìn)肚子了。我想：柳樹的種子在我的肚子里生根了，我喝水不就等于給它澆水嗎？我吃飯不就等于給它施肥嗎？這真是太可怕了！所以我決定不吃也不喝。連用兩個(gè)反問(wèn)句和一個(gè)感嘆句，表現(xiàn)了“我”對(duì)柳絮在肚子里發(fā)芽的極度擔(dān)憂，符合幼童的心理。第二天到了幼兒園，我看到香甜的牛奶不敢喝，看到香噴噴的肉也不敢吃，就這樣一直熬到午睡。我剛躺下，就聽到肚子里咕咚一聲響，我想：糟了，肯定是柳絮發(fā)芽了。我哇的一聲哭了出來(lái)。老師連忙跑過(guò)來(lái)問(wèn)我：“張芯，你怎么了？”我哭著把事情的經(jīng)過(guò)告訴了老師。老師撫摸著我的頭，笑著說(shuō)：“傻孩子，你爸爸是和你開玩笑的呀！柳絮怎么會(huì)在肚子里發(fā)芽呢？”旁邊的小朋友們笑得前仰后合，我也不好意思地摸了摸頭。小時(shí)候做的這件“傻”事，我現(xiàn)在回想起來(lái)，還忍俊不禁呢！“前仰后合”從側(cè)面反映出“我”的天真可愛(ài)。首尾呼應(yīng)，結(jié)構(gòu)嚴(yán)謹(jǐn)?！ぁぁぁば∽髡呱鷦?dòng)地記敘了自己幼年時(shí)因?yàn)槲肓醵鴵?dān)心其發(fā)芽，不吃不喝，結(jié)果鬧出笑話的事。事情的起因、經(jīng)過(guò)、結(jié)果完整，語(yǔ)言十分生動(dòng)、有趣，特別是對(duì)“我”的心理活動(dòng)的描寫，更是真實(shí)自然，讀來(lái)令人忍俊不禁，印象深刻。佳作頒獎(jiǎng)詞捉螞蚱小記開頭中間結(jié)尾交代背景到武陵峽郊游，發(fā)現(xiàn)螞蚱的樂(lè)園首尾呼應(yīng)，抒發(fā)感悟，發(fā)揮想象“我”捉不到螞蚱，媽媽教“我”捉螞蚱的方法“我”捉到了許多螞蚱，可并不開心“我”把螞蚱都放了，心情變得輕松捉螞蚱小記那是一個(gè)初夏的午后，伴隨著微風(fēng)，我和家人到武陵峽郊游。放眼望去，武陵峽的草地就像一片綠色的海洋，茂密的草叢正是螞蚱狂歡的樂(lè)園。環(huán)境描寫，表現(xiàn)了螞蚱的自由和快樂(lè)。我拿著一個(gè)空礦泉水瓶來(lái)到草地上，準(zhǔn)備捉螞蚱。剛開始沒(méi)有經(jīng)驗(yàn)，只要發(fā)現(xiàn)一只螞蚱，我就迫不及待地跳過(guò)去。但因?yàn)橹圃斓膭?dòng)靜太大，等我近前時(shí)螞蚱早蹦遠(yuǎn)了，消失在草叢深處?？粗矣旨庇謿獾臉幼?，媽媽笑著告訴我：“別看螞蚱小，它們可機(jī)靈啦！它們穿著和青草顏色一樣的外衣，不容易被發(fā)現(xiàn)。你要有耐心，靜靜等待它們爬上草尖，然后慢慢靠近，看準(zhǔn)了，再迅速出手。”····“迫不及待表現(xiàn)了“我”急于捉螞蚱的心理。聽了媽媽的話，我就“隱藏”在草地里一動(dòng)不動(dòng)，等待螞蚱的出現(xiàn)。不一會(huì)兒，一只小螞蚱蹦了過(guò)來(lái)，等它在草尖上站穩(wěn)，尾部對(duì)著我時(shí)，我才伸出雙手一把把它扣在手掌心里。就這樣，我抓到了第一只螞蚱。我又看見(jiàn)了一只大螞蚱，因?yàn)殡x得近，這次我換了一種方法——用拇指和食指猛地把它的后腿捏住，讓它喪失了逃跑的能力。就這樣，我抓到了十幾只螞蚱，把它們“關(guān)”進(jìn)了礦泉水瓶子里?？粗涷苽?cè)谄孔永锷媳南绿?、左沖右撞又無(wú)可奈何的樣子，我似乎沒(méi)有想象中的那么開心。一系列的動(dòng)作描寫細(xì)致地寫出了“我”捉螞蚱的過(guò)程，準(zhǔn)確精練，生動(dòng)有趣?！ぁぁぁぁぁひ恢恍∥涷埔?yàn)槌岚蛘吹搅似康椎乃?，飛不起來(lái)，可它還是拼命地在水里撲騰，想要飛離?？吹竭@一幕，我心軟了，扭開瓶蓋，把螞蚱都放了出去。看著它們一只只歡蹦著消失在草叢中，我的心情一下子輕松了許多。媽媽什么也沒(méi)說(shuō)，只是微笑著伸手給我點(diǎn)了一個(gè)“贊”。對(duì)小螞蚱動(dòng)作的特寫表現(xiàn)了它的掙扎與無(wú)奈，從而引發(fā)了“我”的放生行為。螞蚱理想的家不是空水瓶，而是那一望無(wú)際、自由自在的草地?，F(xiàn)在想想，那些曾經(jīng)被我捉住的小螞蚱，如今應(yīng)該已經(jīng)與家人團(tuán)聚了吧。結(jié)尾抒發(fā)感悟并發(fā)揮想象，引人遐想。小作者按照事情發(fā)展的順序，記敘了一件發(fā)生在初夏的事。文章的開頭介紹草地是螞蚱狂歡的樂(lè)園，結(jié)尾說(shuō)螞蚱理想的家是草地，首尾呼應(yīng)，同時(shí)給人啟迪。小作者將捉螞蚱的經(jīng)過(guò)寫得生動(dòng)具體，語(yǔ)言活潑，用詞準(zhǔn)確，是一篇不錯(cuò)的文章。佳作頒獎(jiǎng)詞金蟬脫殼開頭中間結(jié)尾環(huán)境描寫開篇“我”發(fā)現(xiàn)蟬，心生好奇抒發(fā)感情，表達(dá)感慨金蟬脫殼，涅槃重生詳述金蟬脫殼的過(guò)程巧妙過(guò)渡奶奶說(shuō)它在等待脫殼的最佳時(shí)機(jī)殼裂開口子，背部出來(lái)→頭出來(lái)→腿出來(lái)→尾巴出來(lái)→翅膀伸展金蟬脫殼夏日夜晚，月光皎潔，涼風(fēng)習(xí)習(xí)。月光透過(guò)銀杏樹葉的縫隙，斑駁地灑在庭院里。這時(shí)，我發(fā)現(xiàn)在庭院邊的銀杏樹葉上，趴著一只全身棕色、眼如黑寶石的蟬。它的整個(gè)身體一動(dòng)不動(dòng)，不細(xì)瞧，還以為是鳥兒的糞便滴落在葉上。環(huán)境描寫渲染了氛圍，交代了事件發(fā)生的背景。正當(dāng)我好奇蟬為何不動(dòng)時(shí)，奶奶看出了我的心思，說(shuō)道：“別打擾它，它在等待‘脫殼’的最佳時(shí)機(jī)呢！”“什么？脫殼？”我又驚奇，又有點(diǎn)兒擔(dān)心它不能成功脫殼。頭一次這么近距離地觀察金蟬，我小心翼翼，大氣都不敢喘，聚精會(huì)神地盯著它，想目睹它到底會(huì)上演一場(chǎng)怎樣的脫殼好戲?！靶⌒囊硪怼薄熬劬珪?huì)神”表現(xiàn)了“我”的緊張、專注?！ぁぁぁぁぁぁぁぞ驮诖藭r(shí)，蟬的整個(gè)身體來(lái)回蠕動(dòng)著，一眨眼，它的殼竟裂開了一道口子，背就這樣露了出來(lái)。接著，蟬的身體繼續(xù)蠕動(dòng)著，口子也越變?cè)酱?，頭竟在我眨眼的時(shí)候哧溜一下鉆了出來(lái)。它警惕地看著四周，好像在觀察是否有危險(xiǎn)存在。沒(méi)一會(huì)兒，只見(jiàn)蟬的上半身慢慢地往后仰，那六條又細(xì)又長(zhǎng)的腿從殼里伸了出來(lái)。此時(shí)它身體半懸于空中，六足相擁，好像在向上天祈求自己脫殼順利。一系列的動(dòng)作描寫將蟬脫殼的過(guò)程描寫得生動(dòng)具體?？赡苡捎谇懊嫦牧颂嗟捏w力，蟬好半天沒(méi)了動(dòng)靜，仿佛正在養(yǎng)精蓄銳。蟬的身體整個(gè)后仰，蓄勢(shì)待發(fā)。我的內(nèi)心也跟著緊張起來(lái)。快瞧！它的上半身像是在做仰臥起坐似的，腰部奮力向上卷，上半段一個(gè)勁兒向前撲去，前爪死死地鉤住舊殼，尾巴順勢(shì)從殼中一抽，下半身就順利冒了出來(lái)。將蟬脫殼的動(dòng)作比作人做仰臥起坐，一系列動(dòng)詞的運(yùn)用使蟬具有了人的情態(tài)，親切、自然。·······在月光的照射下，剛脫殼的蟬全身泛著金光，閃閃發(fā)亮，如金子一般。最后，它翡翠似的翅膀，也慢慢地伸展垂立?？匆?jiàn)蟬成功脫殼，我也慢慢松了口氣，不禁感嘆：金蟬脫殼，涅槃（pán）重生！月光如水的夜晚，一場(chǎng)精彩的金蟬脫殼，讓我深刻地記在了腦海里。抒發(fā)感情，表達(dá)感慨。這篇文章完整地再現(xiàn)了金蟬脫殼的整個(gè)過(guò)程，全篇運(yùn)用了一連串的動(dòng)作描寫，將蟬當(dāng)作人來(lái)寫，賦予了蟬人的情態(tài)，讓人如臨其境，似乎目睹了一場(chǎng)緊張而完美的蛻變。小作者的語(yǔ)言生動(dòng)形象，表達(dá)通俗易懂，“金蟬脫殼，涅槃重生”是對(duì)金蟬脫殼最好的總結(jié)。佳作頒獎(jiǎng)詞我學(xué)會(huì)了跳大繩

開頭中間結(jié)尾先聲奪人，引出話題“我”學(xué)跳大繩的過(guò)程自然收束，學(xué)會(huì)“跳大繩”“跳大繩”前害怕被動(dòng)“跳大繩”時(shí)心驚膽戰(zhàn)、心亂如麻；激動(dòng)主動(dòng)想學(xué)“跳大繩”堅(jiān)定勇敢自信、開心我學(xué)會(huì)了跳大繩“為什么你跳大繩時(shí)總可以連續(xù)跟上，而我卻不行呢？”每每有同學(xué)羨慕地問(wèn)我，