新環(huán)境-心適應(yīng)課件高中心理健康主題班會_第1頁
新環(huán)境-心適應(yīng)課件高中心理健康主題班會_第2頁
新環(huán)境-心適應(yīng)課件高中心理健康主題班會_第3頁
新環(huán)境-心適應(yīng)課件高中心理健康主題班會_第4頁
新環(huán)境-心適應(yīng)課件高中心理健康主題班會_第5頁
已閱讀5頁,還剩53頁未讀, 繼續(xù)免費(fèi)閱讀

下載本文檔

版權(quán)說明:本文檔由用戶提供并上傳,收益歸屬內(nèi)容提供方,若內(nèi)容存在侵權(quán),請進(jìn)行舉報(bào)或認(rèn)領(lǐng)

文檔簡介

新環(huán)境,心適應(yīng)高一心理班會課本節(jié)將和你聊聊這個(gè)話題。怎樣調(diào)整自己的心態(tài),盡快適應(yīng)新環(huán)境,邁好高中第一步呢?每到9月,熙熙攘攘的高中校園里就會出現(xiàn)許多新鮮的面孔,他們是從充滿著童話故事的少年時(shí)代跨入現(xiàn)實(shí)生活的高一新生們,帶著好奇和各種憧憬開始了高中生活。但是,即將開始的高一生活,對大部分學(xué)生是陌生的。由于環(huán)境的改變、學(xué)習(xí)要求的提高和青春期的發(fā)育,他們可能會感到不適應(yīng)。面對新生活,你也會有相同的煩惱嗎?

想和別人聊天,但不知道怎么開口

我暫時(shí)還沒有知心朋友

別人都不理解我,我的心思可以向誰訴說?

我感覺別人都比我強(qiáng),我似乎一無是處。舍友們都結(jié)伴出行,只有我一個(gè)人獨(dú)來獨(dú)往,好懷念初中的好朋友。

我以前學(xué)習(xí)成績很好,現(xiàn)在“一落千丈”

由于環(huán)境的改變,我們會有一些類似的困擾,而大多數(shù)人都會有這樣的體驗(yàn),這是非常正常的。面對這些困擾,我們該如何來調(diào)整?第一步:調(diào)節(jié)情緒方法之一:理智控制法自我安慰

冷靜思考心理換位

學(xué)會升華如:當(dāng)與同學(xué)發(fā)生矛盾時(shí),我會從對方的角度去考慮問題。

說一說例:在路上,碰到朋友,但他沒有理我。1.有什么了不起,我還不理他呢!2.他生我氣了?3.也許他沒看到我或急著趕路。方法之二:轉(zhuǎn)移注意力

改變注意焦點(diǎn)做自己平時(shí)喜歡做的事改變環(huán)境

如:當(dāng)我不開心時(shí),會找朋友去打球或看電影。

心理學(xué)研究表明:當(dāng)一個(gè)人產(chǎn)生某種情緒時(shí),頭腦里就會出現(xiàn)一個(gè)較強(qiáng)的興奮區(qū)。這時(shí),如果另外建立一個(gè)或幾個(gè)興奮區(qū)就可以抵消或沖淡這個(gè)較強(qiáng)的興奮區(qū)。注意轉(zhuǎn)移法散散步;聽聽音樂;看看喜劇電影、幽默漫畫;聊聊天;參加一些公益活動;逛逛街等等。方法之三:幽默化解法自我解嘲講笑話喜劇表演看漫畫方法之四:積極的自我暗示法

沖動.憤怒時(shí)這樣提醒自己:沖動是魔鬼緊張.恐懼時(shí)這樣告訴自己:我是最棒的合理宣泄情緒的方法:哭喊動訴第二步:適應(yīng)新老師心靈故事研究表明,師生關(guān)系與學(xué)生成績有很大的關(guān)系,良好的師生關(guān)系容易使學(xué)生產(chǎn)生安全感,樂于接受教師的教育和影響;激發(fā)學(xué)習(xí)的興趣,集中學(xué)習(xí)注意力,啟發(fā)積極思維。討論:日常生活中,我們是怎樣與老師建立良好關(guān)系的呢?請同學(xué)們談?wù)勁c老師建立良好關(guān)系的重要性“鴨梨山大”的小李小李同學(xué)高中入學(xué)剛剛3個(gè)月,對于高中老師的教學(xué)方法感到難以適應(yīng)。他發(fā)現(xiàn)老師上課講的知識不夠全面,尤其是數(shù)學(xué)課,他認(rèn)為的難點(diǎn)、重點(diǎn)都沒有講到,因此常常遇到難以解決的問題。此外,聽不懂白話的他經(jīng)常聽不懂老師的授課內(nèi)容。但生性靦腆的他又不好意思向老師和同學(xué)們請教,加上平時(shí)課業(yè)繁重,等所有的作業(yè)做完了,就到了深夜,他感到力不從心,十分疲憊,又怕跟不上其他同學(xué)的進(jìn)度,心理負(fù)擔(dān)很重,迫切希望能找到解決這個(gè)問題的方法。【想一想】如果你是小李同學(xué),你該怎么調(diào)整自己呢?又該怎樣和老師溝通,尋求幫助呢?典型案例升入高中,換了新老師,我們沒辦法改變這一事實(shí),那么就只能調(diào)整自己去適應(yīng)新老師,而且不僅要適應(yīng)新老師的教學(xué)方式,還要適應(yīng)新老師與之前老師教學(xué)方式的不同。那么,具體該怎么做呢?策略訓(xùn)練了解老師1努力調(diào)整自己2原諒老師的某些缺點(diǎn)3試著喜歡上每一個(gè)老師的課4策略訓(xùn)練第三步:結(jié)交新朋友人際小測驗(yàn)有三根火柴棒,其中兩根象征兩個(gè)人,第三根代表你自己。你會把自己放在哪里???象征意義:心胸寬闊,人緣好,社交能力強(qiáng)客氣有禮貌,比較坦誠,有點(diǎn)拘謹(jǐn)沉穩(wěn)、內(nèi)向、嚴(yán)肅、認(rèn)真、略顯消極熱情好勝,正義感很強(qiáng),較容易得意忘形不愛與人交往,不喜歡別人干涉,有點(diǎn)孤立主動積極熱情,支配欲強(qiáng),容易產(chǎn)生自我中心你想成為受歡迎的人嗎?善良。善良的人容易開心。真誠。用真心換真心。開朗。每天開開心心的人,誰見了都會喜歡。熱心。在大家需要幫助的時(shí)候挺身而出,大家都會感激并且尊重他。幽默。人人都愛開心果。人際交往有法則黃金法則:“你想人家怎樣對待你,你也要怎樣待人。”反黃金法則:我如何對待別人,別人就要如何對待我。(不合理認(rèn)知)白金法則:別人希望你怎樣對待他,你就怎樣對待他。你是一個(gè)受歡迎的人嗎?1、別人和我打招呼時(shí)我能立即應(yīng)答。()A、經(jīng)常B、有時(shí)C、沒有2、我的要求遭到別人拒絕時(shí),我能原諒對方。()A、經(jīng)常B、有時(shí)C、沒有3、我和別人交往時(shí)能常常面帶笑容。()A、經(jīng)常B、有時(shí)C、沒有4、我看到別人有煩惱時(shí),能同情和安慰他。()A、經(jīng)常B、有時(shí)C、沒有5、別人發(fā)言時(shí)我不打岔。()A、經(jīng)常B、有時(shí)C、沒有6、我不嫉妒別人的才能。()A、經(jīng)常B、有時(shí)C、沒有7、我有困難時(shí)能向朋友求助。()A、經(jīng)常B、有時(shí)C、沒有8、我能接受別人善意的勸告。()A、經(jīng)常B、有時(shí)C、沒有9、我喜歡參加團(tuán)體游戲。()A、經(jīng)常B、有時(shí)C、沒有10、我能保守別人的秘密。()A、經(jīng)常B、有時(shí)C、沒有積分方法:選A者得2分,選B得1分,選C得0分。15-20分,你是一個(gè)很受歡迎的人;6-14分,你的社交能力還可以;低于5分,你的社交能力需要提高。如果你是受歡迎的人,祝賀你,并希望你永遠(yuǎn)如此。如果你的結(jié)果不那么令人高興,趕快行動吧!如何交到朋友主動開放0102040503尊重別人0701有禮貌01寬容10

不開過分的玩笑09坦誠08030304勇于認(rèn)錯0405

不以自我為中心05

留意言行舉止0602主動開放0203不挖苦別人03如何維持友誼?朋友之間難免發(fā)生爭執(zhí),下面哪些做法能夠保持友誼?a.也許你是對的(也許是我錯了)。b.明明是你錯了,我不會聽你的。c.讓我們聽聽其他人的意見好不好?d.今天我情緒不太好,讓我們明天再商量,好嗎?e.憑什么都要聽你的?這次我就是不聽你的!柱子是圓的還是方的?

那個(gè)女人是真實(shí)的還是拼圖里的?世界上沒有完全相同的兩片葉子第四步:提高自信

典型案例小雨是一名高一的女學(xué)生,長相中等,頭發(fā)暗黃,身材微胖。她老是與影視明星做比較,越比就越覺得自己長得很丑,對自己很不滿意,漸漸地對自己更加沒有信心。在學(xué)校就變得非常靦腆,性格內(nèi)向,不愿接觸生人。在課堂上,她從不主動舉手發(fā)言,老師提問時(shí)她總是低頭回答,聲音小得連自己都聽不清。下課除了上廁所,她總是靜靜地坐在自己的座位上發(fā)呆。老師叫她去和同學(xué)玩,她也只是勉強(qiáng)應(yīng)付一下。有些人對她這種行為感到不理解,誤認(rèn)為她清高自傲,不屑與人交往。其實(shí)她并不是高傲,而是怕被人瞧不起才疏遠(yuǎn)同學(xué)。1:我們是否和案例中的小雨一樣?2:為什么我們會有這些想法?3:我們是不是被自卑情緒控制了?

想一想:多次失敗與挫折的積累生理原因生活環(huán)境較差家庭條件較差為什么不悅納自己?正確對待他人對自己的評價(jià)策略二:正確認(rèn)識自己我,找出自身的優(yōu)點(diǎn)策略一:進(jìn)行積極的心理暗示策略四:正確表現(xiàn)自己,用行動證明自己的能力和價(jià)值策略三:作為高中生,我們怎樣悅納自己?策略訓(xùn)練

小結(jié)人必須先接受自己、愛自己、相信自己,別人才可能接受你、愛你、相信你。如果你自己都不喜歡自己,那別人怎么喜歡你呢?(2)請寫下你不喜歡的但可以改變的自己:(3)請寫下你喜歡的自己:(1)請寫下你不喜歡的且不能改變的自己:我不喜歡的但可以改變的自己:

。我會努力改變它,因此,我將,讓它成為我人生的動力。

我喜歡的自己:。這就是我,我喜歡我自己。

每個(gè)人都會對自己產(chǎn)生不滿,這些不滿有些可以改變,有些不能改變。你對自己哪些方面不滿呢?試著寫一寫。我不喜歡的且不能改變的自己:

。我會試著接受它,因?yàn)樗?,我才成為?dú)特的自己。

小組討論:在日常學(xué)習(xí)與生活中,你們覺得可以通過哪些途徑來克服自身自卑感,從而提高自身的自信心呢?2、昂首闊步,正視他人。4、學(xué)會積極的自我心理暗示。3、合理看待自我,善于挖掘自身存在的閃光點(diǎn)。1、抓住每一次可以鍛煉的機(jī)會,如參加班干部或?qū)W生會干部競選,練習(xí)當(dāng)眾發(fā)言等。提升自信的方法2、昂首闊步,正視他人。4、學(xué)會積極的自我心理暗示。3、合理看待自我,善于挖掘自身存在的閃光點(diǎn)。1、抓住每一次可以鍛煉的機(jī)會,如參加班干部或?qū)W生會干部競選,練習(xí)當(dāng)眾發(fā)言等。5、多與欣賞你的人在一起。6、自制自信體驗(yàn)表以增強(qiáng)信心感。日期嘗試做了什么事情怎樣鼓勵自己怎樣做的自身有什么樣的收獲

自信體驗(yàn)表1.其實(shí),每個(gè)人都有些缺點(diǎn)——讓我們接納真實(shí)的自己。

溫馨提示

  • 1. 本站所有資源如無特殊說明,都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請下載最新的WinRAR軟件解壓。
  • 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等,如果需要附件,請聯(lián)系上傳者。文件的所有權(quán)益歸上傳用戶所有。
  • 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙,網(wǎng)頁內(nèi)容里面會有圖紙預(yù)覽,若沒有圖紙預(yù)覽就沒有圖紙。
  • 4. 未經(jīng)權(quán)益所有人同意不得將文件中的內(nèi)容挪作商業(yè)或盈利用途。
  • 5. 人人文庫網(wǎng)僅提供信息存儲空間,僅對用戶上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護(hù)處理,對用戶上傳分享的文檔內(nèi)容本身不做任何修改或編輯,并不能對任何下載內(nèi)容負(fù)責(zé)。
  • 6. 下載文件中如有侵權(quán)或不適當(dāng)內(nèi)容,請與我們聯(lián)系,我們立即糾正。
  • 7. 本站不保證下載資源的準(zhǔn)確性、安全性和完整性, 同時(shí)也不承擔(dān)用戶因使用這些下載資源對自己和他人造成任何形式的傷害或損失。

評論

0/150

提交評論