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文檔簡介
2024-2025學(xué)年山東省濰坊市昌樂縣統(tǒng)編版四年級上冊期中考
試語文試卷
學(xué)校:姓名:班級:考號:
一、書寫
1.書法社團組織了系列展示活動,昌昌同學(xué)邀請你來參加“書寫小達人”的評選,比一比,
誰能根據(jù)學(xué)過的書寫要求,寫得更規(guī)范、端正、整潔。
那些葉子綠得那么新鮮,看著非常舒服。葉尖一順兒朝下,在墻上鋪得那么均勻,沒有重疊
起來的,也不留一點兒空隙。
二、填空題
2.科學(xué)社團組織展出了科學(xué)家們的先進事跡,樂樂邀請你來讀一讀,感悟他們的精神力量。
袁隆平為了讓人們都能吃飽飯,他下定決心研究“雜交水dAo(廣。他來到田間地
頭,用汗水zirfin()maosheng()的禾苗,雖然他十分匕0IGi
(),但他憑著jianding()的信念,最終hubd6()了成
功。鄧稼先,為了h&)試驗,每天埋頭搞keyGn(),付出大量的心血,
他們都是值得我們jingpei()的民族英雄。
三、信息匹配
3.請用“4”標(biāo)出帶點字正確的讀音。
(1)花川(piifu)里的花舟(huihun)真多,海棠(tangtang)花開得那么鮮艷,蜜蜂
飛向花季(xmnil)采蜜,蝴蝶在花叢中飛舞,連屋檐下的家隼(queqiao)兒也探出頭來,
欣賞起這美麗的景色。
(2)田野里,明媚的陽光照耀著金色的麥穰(huisui)兒,像是給田尊(genggeng)鍍
上了一層金光。填邊上的老牛一邊吃草,一邊用尾巴抽打著落在身上的蚊螂(ymgyeng)o
四、選擇題
4.含“貝”的字多跟金錢有關(guān),下列加點字書寫有誤的一項是()
A.賭錢B.祝季C.蚊跟D.財產(chǎn)
5.給動物選擇合適的“家”,正確的一項是()
這是一個美麗的農(nóng)場。農(nóng)舍屋檐下是燕子們喜歡筑一的地方,農(nóng)舍外有馬一和豬一,遠(yuǎn)處還有
一個魚_o
A.穴洞窩棚B.巢廄圈塘
C.巢窩圈塘D.穴窩圈洞
6.讀句子,下列句子中加點詞語使用不正確的一項是()
A.賽場上,選手們各年神厚,展示了各種精彩的絕技。
B.沒有人能對千年一遇的特大暴雨本4%削,但我們可以把防澇工作做在平時。
C.不要看他尊隼無序,其實他比任何人都著急,只是不愿意表露出來。
D.在繁忙的碼頭,人嚴(yán)鼎涉,各種船只的發(fā)動聲音交織在一起,形成了一首獨特的水
城交響樂。
7.中國航天項目的命名與神話故事息息相關(guān),“探月工程”叫“嫦娥”,“太陽監(jiān)測衛(wèi)星計劃”
叫“夸父”,我猜中國首輛火星車叫:“()”
A.北斗號B.神舟號C.祝融號D.天宮號
8.張紅想?yún)⒓印爸v古代神話故事”比賽,下列不符合主題的是()
A.《西王母的傳說》B.《嫖母養(yǎng)蠶》
C.《聰明的小裁縫》D.《阿波羅和月桂樹》
9.小華從網(wǎng)上查找了一些閱讀神話故事的方法,下列有誤的一項是()
A.閱讀神話故事時,要用心感受故事中個性鮮明的人物形象。
B.閱讀神話故事時,不用發(fā)揮想象,簡單了解故事的情節(jié)就可以了。
C.可借助相關(guān)的影視、圖片等資料來感受古代勞動人民對世界的認(rèn)知。
D.開展與神話故事有關(guān)的主題活動,激發(fā)閱讀興趣。
10.為了保護美麗的大自然,四年級(1)班舉辦了一次以“保護環(huán)境”為主題的活動,下面
同學(xué)的發(fā)言,與活動無關(guān)的是()
A.我們可以讓爸爸媽媽多乘公共交通工具,減少尾氣排放造成的污染。
B.我們要少用塑料制品,平時注意回收,利用廢舊的塑料制品。
C.垃圾分類能夠減少污染,保護生態(tài)環(huán)境,有效利用資源。
D.我知道垃圾可分為可回收垃圾、廚余垃圾、有害垃圾、其他垃圾。
試卷第2頁,共6頁
五、句子訓(xùn)練
11.假如請你來做科技館的解說員,你會怎樣向游客介紹我國的科技成果呢?請仿照例句,
寫一寫我國的科技成果吧!
例:那時沒有收音機、電視、飛機和宇宙飛船。
那時沒有收音機,沒有電視,沒有飛機,更沒有宇宙飛船。
(1)隨著科技的發(fā)展,我國有獨立的全球衛(wèi)星導(dǎo)航系統(tǒng)、復(fù)興號高速列車、蛟龍?zhí)栞d人潛
水器、天宮空間站。
(2)我發(fā)現(xiàn):第(1)題中改寫后的句子更突顯了o
12.看到了我國偉大的科技成果,樂樂這樣贊美科學(xué)家們:“刻苦鉆研的科學(xué)家們是這個時
代的創(chuàng)造者。”用自問自答的句式有強調(diào)的效果,請你改寫劃線的句子。
六、語言表達
13.科技館的輔導(dǎo)員以“模擬雷雨”“干冰造云”等精彩的科學(xué)實驗,模擬了“大暑”節(jié)氣到來時
自然界中的奇妙現(xiàn)象。你能從下面的詞語中任選兩個詞語,描繪一下自然界中“雷雨”到來時
的情景嗎?
霎時頓時忽然過了一會兒一會兒工夫
七、修改病句
14.參觀完科技館,昌昌寫了一篇日記,其中有一些語病,請修改。(共4處錯誤)
到了科技館,對一切都感到非常新鮮。在這里,我看到了很多新奇的東西,懂得了科技是人
類生活中不可或缺和必不可少的事物??萍拣^不但讓我開闊了眼界,增高了知識,還體驗到
了科學(xué)的神奇與奧密。
八、填空題
15.經(jīng)典誦讀社團的同學(xué)們,組織了誦讀積累比賽,樂樂邀請你一起來參加。
(1)老師指導(dǎo)大家習(xí)作時,常引用詩人蘇軾《題西林壁》中的詩句
“,?!眮韽娬{(diào)習(xí)作要多角度觀察,多方面描寫,寫出自己獨
特的感受。寫大雪紛飛,梅花盛開,梅雪爭春,各有長短時,常引用
(2)秋天來了,濰坊的美景,真是別有一番滋味??!暮色時分站在白浪河畔,夕陽斜照,
水面光影相映,半青半紅,不禁讓人想起白居易筆下“,。”
同樣是水,錢塘江水的美是令人激越的。你看,浪潮越來越近,猶如千萬匹白色戰(zhàn)
馬,地飛奔而來,那聲音如同,好像大地都被震得顫
動起來。
(3)我們在讀書時,有不明白的問題并不可怕,可怕的是不懂裝懂,所以韓愈說:
“,?”我們看到大雁南飛,會想到有關(guān)天氣的諺語:“八
月里來雁門開,?!?/p>
九、現(xiàn)代文閱讀
閱讀社團舉辦了“閱讀與鑒賞”比賽,下面是參賽的兩篇文章,樂樂邀請你一起參加。
嬌小的赤條蜂
①赤條蜂細(xì)細(xì)的腰,玲瓏的身材,腹部分成兩節(jié),上面小,中間好像是用一根細(xì)線連起
來的。
②赤條蜂的巢穴是建筑在疏松的極容易鉆通的泥土里的。小路的兩旁,太陽照耀著的
泥灘上,都是赤條蜂最理想的住所。赤條蜂通常在泥土里筑一個垂直的洞,好像一口井,口徑
只有鵝毛管那么粗,約有兩寸深。赤條蜂建巢的時候,總是靜靜地、慢慢地工作著。每隔短
短的十幾分鐘,我們就可以看到赤條蜂在洞口出現(xiàn),嘴里銜著“垃圾”或沙粒,并將其丟到
幾寸外的地方,這樣可以保持自己的居所和周圍環(huán)境的整潔干凈。
③當(dāng)赤條蜂把洞完全挖好了,它就在附近找有沒有適合的沙粒。它需要的是一顆扁平
的、比它的洞口稍大一些的沙粒,它可以把這顆沙粒蓋在洞口,誰也不會想到門的底下會藏
著食物,藏著一只赤條蜂的家。
④赤條蜂獵取的食物是一種灰蛾的幼蟲。這種蟲大部分都是生活在地底下的。赤條蜂
又是怎么把它獵取到的呢?讓我們來看看吧。赤條蜂把植物根部的泥土挖去,又把周圍的小
草拔掉,然后把頭鉆進它挖松的土塊里。它匆匆忙忙地從這里飛到那里,活像一只獵狗在尋
找洞里的野兔一般。
⑤灰蛾的幼蟲覺察到了上面的動靜,決定爬到地面上看看到底發(fā)生了什么事。這一念
試卷第4頁,共6頁
之差就決定了它的命運?!皺C不可失,時不再來“,灰蛾的幼蟲一露出地面,赤條蜂就立刻沖
出去,然后伏在它的背上,像一個熟練的外科醫(yī)生一樣,不慌不忙地用刺把毛蟲的每一節(jié)都刺
一下,它那熟練的動作,讓人想起了游刃有余的屠夫。
—
作者說赤條蜂像一個“外科醫(yī)生”,這樣的表達有什么好處?
IJ
⑥赤條蜂的技巧令科學(xué)家們都自愧不如!
(有刪改)
16.短文主要介紹了赤條蜂的外形、、三方面的內(nèi)容。
17.赤條蜂捕食的過程是怎樣的?根據(jù)短文內(nèi)容將正確的序號填在橫線上。
①抓住灰蛾的幼蟲,伏在它背上②拔掉周圍的小草③用刺刺灰蛾的幼蟲④挖去植物根部的泥
土⑤把頭鉆進挖松的土塊里
正確順序:④T7①一
18.第②段畫線部分,從“二'這個短句可以體會出作者進行了連續(xù)的觀察。你還從哪些地方
看出作者的觀察得非常細(xì)致,請用“?一”畫出一處。
19.讀讀第2、3段,文章把赤條蜂比作人,把赤條蜂的住宅比作人的家,這樣寫有什么好
處呢?
20.閱讀時我們可以從不同角度提出自己的問題。第⑤段方框內(nèi)的問題屬于()(A.針
對文章內(nèi)容提問B.針對文章寫法提問C.聯(lián)系生活經(jīng)驗提問)(填序號)。
我還能提出有價值的問題:_________________________________________
課外閱讀。
①很久很久以前,瑤池宮里住著西王母的女兒,名叫瑤姬。
②一天,她離開了仙宮,到東海邀游。她看到大海的暴風(fēng)狂濤給人間帶來了嚴(yán)重的災(zāi)
難,心里很()。她決心改變這一切。她來到巫山上空。恰巧看到十二條蛟龍正在興風(fēng)
作浪。危害百姓?,幖Р唤ǎ﹐她變作一條矯健的游龍,在天空中盤旋。不一會兒,
濃云布滿天空,撲向蛟龍。剎那間,驚雷滾滾,地動山搖。待到風(fēng)平浪靜,十二條蛟龍的尸
體已化作十二座大山,堵住了巫峽,阻塞了長江。漫出來的江水,淹沒了田園和城郭。發(fā)生
了這樣的事,瑤姬感到十分()。原想為民除害,結(jié)果反而給百姓帶來了更大的災(zāi)害。
③正當(dāng)瑤姬苦惱不已的時候。治水英雄大禹從黃河趕到長江治理洪水?,幖Ъ泵ε汕?/p>
六位神通廣大的侍臣幫助大禹開山鑿石。他們或用閃電轟,或拿巨雷劈,不久就將巫山打開
一道豁口,使江水順流而下?,幖Э丛谘劾?,非常()o
④水患雖然得到治理,瑤姬卻并未離去。她天天站在高崖上凝目遠(yuǎn)眺,派遣幾百只神
鳥,叫它們飛翔在峽谷的上空。讓行船跟隨神鳥的指引,平安渡過三峽。日復(fù)一日,年復(fù)一
年,瑤姬漸漸化身為許多峰巒中的一座山峰,靜靜地中護著一代又一代老百姓。
21.在文中括號處依次填入詞語,最合適的一組是()
A.難受大怒高興不安B.不安難受高興生氣
C.不安難受生氣高興D.難受大怒不安高興
22.根據(jù)短文內(nèi)容填空。
下決心幫助人們--一派造神鳥,讓行船平安渡過一化身為一座山峰
23.用:”找出你認(rèn)為最神奇的地方,并寫出神奇在哪里。
24.洪水退后,瑤姬并未離去的原因是()
A.她很任性,要一直看著百姓們
B.她很不安,擔(dān)心給百姓帶來更大的災(zāi)害
C.她很高興,水患終于得到治理
D.她很擔(dān)心峽谷里的行船不能平安渡過三峽
25.瑤姬給你留下了怎樣的印象?先用一個詞描述,再聯(lián)系短文寫出理由。
十、書面表達
26.寫作社團給大家出了一篇習(xí)作,昌昌同學(xué)邀請你也來挑戰(zhàn)!
讀了神女瑤姬的故事,我們都被她的善良和勇敢感動了。你最近還讀過哪些神話故事?最喜
歡其中的哪個人物?假如有一天,你變成了神話故事中的這個人物,你會做些什么?又會發(fā)
生怎樣的故事呢?請你以“假如我是二為題,寫一篇習(xí)作。注意:先將題目補充完整,想象
要合理,敘述要有條理,把事情寫清楚,不少于350字。
試卷第6頁,共6頁
參考答案:
題號45678910
答案CBCCCBD
1.那些葉子綠得那么新鮮,看著非常舒服。葉尖一順兒朝下,在墻上鋪得那么均勻,沒
有重疊起來的,也不留一點兒空隙。
【詳解】本題考查漢字書寫。
漢字臨摹要做到書寫正確、整潔、行款整齊,字跡清楚,結(jié)構(gòu)勻稱。書寫時要注意
“綠”“鮮”“舒”“墻”“鋪”“重”“疊”“留”“隙,,等易錯字,注意這些字的筆畫、結(jié)構(gòu),字要寫在格子
的中間,做到規(guī)范、正確和美觀。
2.稻滋潤茂盛勞累堅定獲得核科研敬佩
【詳解】本題考查看拼音寫漢字。
要認(rèn)真拼讀給出的拼音,明確要寫的漢字,寫完后再次檢查拼寫是否有誤。書寫時注意字的
筆畫和筆順,做到工整、規(guī)范、正確。本題“稻”“滋”“盛”“累”“獲”“佩”的筆畫較復(fù)雜,易寫
錯,需注意。
3.(1)puhuitangruiqiao
(2)suigengymg
【詳解】本題考查辨析字音。
(1)花腳讀hu&p%釋義:栽培花草等的園地。
花舟:讀hu-hui,釋義:花草。
海案:讀h汨tang,釋義:落葉小喬木,葉子卵形或橢圓形,花白色或淡粉紅色。果實球形,
黃色或紅色,味酸甜。
花蕊:讀hudrui,釋義:花的雄蕊和雌蕊的統(tǒng)稱。
雀:讀quN釋義:1、鳥名。俗稱麻雀。形體較小,叫聲好聽,吃植物的果實或種子,也
吃昆蟲。讀q詢。,釋義:[雀盲眼]夜盲。讀qi。。,釋義:[雀子]雀(que)斑。
家隼:讀ji&q詢o,釋義:麻雀的俗名。
(2)麥穰:讀mAisui,釋義:麥稈頂端開花結(jié)籽的部分。
田里:讀tiGngeng,釋義:田間的填子,用來分界并蓄水。
蚊蠅:讀wGnying,釋義:蚊蟲蒼蠅。
4.C
【詳解】本題考查字形易錯字辨析。
答案第1頁,共9頁
C.蚊貝長——蚊帳;
故選C。
5.B
【詳解】本題考查選詞填空。
穴:洞穴,一般是指自然形成或動物挖掘的地下洞窟,如狡兔三窟中的“窟"(穴),一些動
物如蛇、老鼠等會居住在穴中。
洞:也是指窟窿,通常較深,有孔、口的意思,和穴意思相近,像山洞是比較大的天然洞穴,
一些小型動物也會在洞中居住。
窩:鳥獸昆蟲的巢穴,常指比較簡陋的、用草、樹枝等搭建或者自然形成的可以棲息的地方。
比如鳥窩,有些小型哺乳動物也會有窩。
棚:用竹木搭成架子,上面覆蓋席、布等做成的遮蔽風(fēng)雨日光的東西或簡陋的小屋,主要用
于遮陽擋雨,像牛棚、車棚。
巢:鳥搭的窩,也用于昆蟲、蜂蟻等動物的窩。巢比較精致,是鳥類精心建造的棲息之所,
有比較復(fù)雜的結(jié)構(gòu)。
廄:馬棚,泛指牲口棚,是專門為飼養(yǎng)馬等大型家畜而搭建的場所,有一定的空間和設(shè)施。
圈:養(yǎng)家畜的棚欄,一般是用柵欄圍起來的區(qū)域,用于限制家畜的活動范圍,便于飼養(yǎng)和管
理。
塘:是指水池,用于蓄水養(yǎng)魚等水生動物。
燕子是鳥類,且屋檐下是它們經(jīng)常筑窩的位置,“巢”這個詞更符合燕子窩比較精致的特點,
所以選擇“巢馬是大型家畜,通常會有專門的馬棚來飼養(yǎng),“廄”字正好符合馬居住的場所
的稱呼,所以是馬“廄”。豬作為家畜,一般是用柵欄圍起來飼養(yǎng),“圈”符合這種飼養(yǎng)場所的
特點,所以是豬“圈”。魚生活在水里,“塘”指水池,符合魚的生活環(huán)境,所以是魚“塘”。
按順序應(yīng)該填入“巢、廄、圈、塘”,故選B。
6.C
【詳解】本題考查對詞語的運用。
C.“不要看他鴉雀無聲,其實他比任何人都著急,只是不愿意表露出來?!敝?,“鴉雀無聲”
原意是形容非常安靜,連烏鴉麻雀的聲音都沒有。但在這里,它被用來形容一個人的狀態(tài),
顯然是不恰當(dāng)?shù)?。因為“鴉雀無聲”是用來描述環(huán)境的,而不是人的情緒或狀態(tài)。這里應(yīng)該使
用描述人沉默或內(nèi)斂的詞語,如“沉默寡言”等。因此,這個句子中的“鴉雀無聲”使用不正確。
故選C。
答案第2頁,共9頁
7.C
【詳解】本題考查對神話的了解和分析的能力。
答題的時候,要結(jié)合自己對中國神話故事的了解以及對科技信息的了解來選擇。
結(jié)合所給語境,抓住關(guān)鍵詞“中國首輛火星車”可知需要和火、火星有關(guān)系,而祝融是中國上
古神話中的火神,三皇五帝時掌火之官,與火星的主題相符,因此被用來命名首輛火星車。
故選C。
8.C
【詳解】本題考查古代神話故事。
C.《聰明的小裁縫》屬于童話故事。講述的是一個聰明的小裁縫運用自己的聰明才智,答
對了公主的謎語,同時面對新的困難——和一只熊關(guān)在一起時,巧妙地用各種方法將熊收拾
得服服帖帖的,最后,聰明的小裁縫如愿以償娶到了美麗的公主的故事。因此不符合比賽主
題。
故選C。
9.B
【詳解】本題考查閱讀方法和策略。
B.神話故事往往具有豐富的想象力和奇幻的情節(jié),這些都需要讀者在閱讀時發(fā)揮自己的想
象力去理解和體驗。如果只是簡單了解故事情節(jié),而忽略了想象力的發(fā)揮,那么就無法充分
領(lǐng)略神話故事的魅力和內(nèi)涵。
故選B。
10.D
【詳解】本題考查綜合實踐。
D.選項中雖然提供了垃圾分類的具體分類方式,但它更像是對垃圾分類知識的陳述,而沒
有直接表達出與保護環(huán)境主題相關(guān)的行動或建議。在活動的語境下,它更像是一個知識點的
補充,而不是一個與活動主題緊密相關(guān)的發(fā)言。
故選D。
11.隨著科技發(fā)展,我國有獨立的全球衛(wèi)星導(dǎo)航系統(tǒng),有復(fù)興號高速列車,有蛟龍載
人潛水器,還有天空空間站。我國的科技成就。
【詳解】(1)本題考查仿寫句子和理解句子。
觀察例句可知,改寫前的句子是“那時沒有收音機、電視、飛機和宇宙飛船”,改寫后變成“那
時沒有收音機,沒有電視,沒有飛機,更沒有宇宙飛船。”這樣的改寫使用了排比的修辭手
答案第3頁,共9頁
法,將每個被否定的科技產(chǎn)品都單獨列出,增強了語言的氣勢和表達效果,突顯了那時的落
后。本題,我們要仿照例句的格式,運用同樣的修辭手法進行改寫。
可改為:隨著科技的發(fā)展,我國有獨立的全球衛(wèi)星導(dǎo)航系統(tǒng),有復(fù)興號高速列車,有蛟龍?zhí)?/p>
載人潛水器,還有天宮空間站。
(2)改寫后的句子,運用“有……有……有……還有……”的排比句式,在羅列我國各項科
技成果的同時,形成一種遞進的強調(diào)感,有力地突顯了我國科技發(fā)展的豐碩成果。
12.誰是這個時代的創(chuàng)造者?是刻苦鉆研的科學(xué)家們。
【詳解】本題考查改寫句子。
本題要求把陳述句改為設(shè)問句。設(shè)問的特點是自問自答。把陳述句改寫為設(shè)問句時,要注意
先把句子改成一個疑問句,然后再根據(jù)句意給出回答,另外還要適當(dāng)調(diào)整詞語,使句子通順。
“刻苦鉆研的科學(xué)家們是這個新時代的創(chuàng)造者。"我們想要突出“刻苦鉆研的科學(xué)家們”作為
“這個新時代的創(chuàng)造者”的身份。所以,我們同樣將其拆分為兩部分:一部分是提問“誰是這
個新時代的創(chuàng)造者呢?”另一部分是回答“是刻苦鉆研的科學(xué)家們。”這樣的改寫不僅明確了
句子的主體和中心思想,還使句子更加生動有趣。
故改寫后句子為:誰是這個新時代的創(chuàng)造者呢?是刻苦鉆研的科學(xué)家們。
13.要變天了,大風(fēng)吹走了太陽,頓時,天空烏云密布,電閃雷鳴,一道道閃電劃破黑暗的
天空,仿佛要把天空撕裂開一般。雷聲滾滾,震耳欲聾,好似戰(zhàn)鼓在天空中敲響。一會兒工
夫,雨越下越大,天地間像是掛起了一幅巨大的雨簾,模糊了視線。街道上很快積起了水,
水流湍急,像是一條條小溪在奔騰。
【詳解】本題考查情景寫話。
本題中首先確定“霎時、忽然、頓時、過了一會兒、一會兒工夫”這些詞語都用于時間的轉(zhuǎn)換,
且形容時間非常短暫。解答時,根據(jù)題目給出的詞語,選出兩個,進行描繪雷陣雨來臨時的
情景,做到語句通順,內(nèi)容合理。
示例:“六月的天,孩子的臉”,說變就變。剛剛還是晴空萬里,忽然烏云密布,頓時天空暗
了下來,大雨傾盆而下。一會兒工夫,街道就被淹沒在了深深的積水中。
14.到了科技館,我對一切都感到非常新鮮。在這里,我看到了很多新奇的東西,懂得了科
技是人類生活中不可或缺的事物??萍拣^不但讓我開闊了眼界,增長了知識,還體驗到了科
學(xué)的神奇與奧秘。
【詳解】本題考查修改病句。
這篇日記中存在四處錯誤:
答案第4頁,共9頁
第一處錯誤:缺少主語。在“對一切都感到非常新鮮”前添加主語“我”,使句子完整。
第二處錯誤:語義重復(fù):“懂得了科技是人類生活中不可或缺和必不可少的事物”中“不可或
缺”和“必不可少”意思重復(fù),應(yīng)刪除其中一個。
第三處錯誤:搭配不當(dāng):“增高了知識”改為“增長了知識”。
第四處錯誤:錯別字:“奧密”應(yīng)改為“奧秘”。
可改為:到了科技館,我對一切都感到非常新鮮。在這里,我看到了很多新奇的東西,懂得
了科技是人類生活中必不可少的事物??萍拣^不但讓我開闊了眼界,增長了知識,還體驗到
了科學(xué)的神奇與奧秘。
15.橫看成嶺側(cè)成峰遠(yuǎn)近高低各不同梅須遜雪三分白雪卻輸梅一段香
一道殘陽鋪水中半江瑟瑟半江水齊頭并進浩浩蕩蕩山崩地裂人
非生而知之者孰能無惑雁兒腳上帶霜來
【詳解】本題主要考查對詩詞名句、課文的默寫。
(1)“橫看成嶺側(cè)成峰,遠(yuǎn)近高低各不同?!背鲎员彼卧娙颂K軾的《題西林壁》,意思是從正
面、側(cè)面看廬山山嶺連綿起伏、山峰聳立,從遠(yuǎn)處、近處、高處、低處看廬山,廬山呈現(xiàn)各
種不同的樣子。
“梅須遜雪三分白,雪卻輸梅一段香?!背鲎运未R梅坡的《雪梅》,意思是說句公道話,梅
花須遜讓雪花三分晶瑩潔白,雪花卻輸給梅花一段清香。
書寫書注意“橫”“側(cè)”“遜”“雪”“輸”的正確寫法。
(2)“一道殘陽鋪水中,半江瑟瑟半江水?!背鲎蕴拼娙税拙右椎摹赌航鳌?,意思是傍晚
時分,快要落山的夕陽,柔和地鋪在江水之上。晚霞斜映下的江水看上去好似鮮紅色的,而
綠波卻又在紅色上面滾動。
書寫書注意“鋪”“瑟”“進”“蕩”“崩”的正確寫法。
(3)“人非生而知之者,孰能無惑?”出自唐朝文學(xué)家韓愈《師說》,意思是人不是生下來就
懂得道理的,誰能沒有疑惑呢?
書寫書注意“孰”“惑”“雁”“腳”“霜”的正確寫法。
16.筑巢過程怎樣獵取食物17.②⑤③18.“每隔短短
的十幾分鐘”
例:赤條蜂通常在泥土里筑二個垂直的洞,好像二口井,口徑只有鵝毛萱那么粗,約有兩寸深。.
19.運用了擬人的修辭手法,使文章讀起來生動有趣。20.B赤條蜂為什么
要像外科醫(yī)生一樣給灰蛾幼蟲的每一節(jié)都刺一下呢,這樣做對它有什么特殊的作用?
答案第5頁,共9頁
【導(dǎo)語】本文生動細(xì)致地描繪了赤條蜂的外形、筑巢和捕食過程。作者通過形象的比喻,將
赤條峰的居所比作人的家、捕食時的動作如同外科醫(yī)生,展現(xiàn)了赤條蜂的靈活與技巧。文章
通過連續(xù)細(xì)致的觀察,刻畫了赤條蜂的聰明和適應(yīng)環(huán)境的能力。文中使用擬人化的描寫手法,
使赤條蜂的行為更易于讀者理解和感受,同時也增添了趣味性。整體而言,文筆生動,觀察
細(xì)致,引人入勝。
16.本題考查對文章內(nèi)容的理解。
根據(jù)第②段“赤條蜂的巢穴是建筑在疏松的極容易鉆通的泥土里的?!笨芍?,本文介紹了赤條
峰修筑巢穴的過程;根據(jù)第④段“赤條蜂獵取的食物是一種灰蛾的幼蟲。這種蟲大部分都是
生活在地底下的。赤條峰又是怎么把它獵取到的呢?讓我們來看看吧?!笨芍?,本文還介紹
了赤條蜂是怎樣獵取食物的。
17.考查文章內(nèi)容的理解。
根據(jù)第④段“赤條蜂把植物根部的泥土挖去,又把周圍的小草拔掉,然后把頭鉆進它挖松的
土塊里。它匆匆忙忙地從這里飛到那里,活像一只獵狗在尋找洞里的野兔一般?!焙偷冖荻巍盎?/p>
蛾的幼蟲一露出地面,赤條峰就立刻沖出去,然后伏在它的背上,像一個熟練的外科醫(yī)生一
樣,不慌不忙地用刺把毛蟲的每一節(jié)都刺一下,它那熟練的動作,讓人想起了游刃有余的屠
夫?!笨芍鄺l峰的捕食方式是先“挖去植物根部泥土”,然后“拔去周圍小草”,再“把頭鉆進
土塊里”,接著又“伏在灰蛾幼蟲背上”,最后“用刺刺灰蛾幼蟲”。故順序為:④②⑤①③。
18.本題考查提取關(guān)鍵信息。
“每隔短短的十幾分鐘”指的是隔上短短的十幾分鐘,作者就要進行一次觀察,體現(xiàn)了作者進
行了連續(xù)的觀察。
能體現(xiàn)作者觀察得非常細(xì)致的句子還有第④段中的“赤條蜂把植物根部的泥土挖去,又把周
圍的小草拔掉,然后把頭鉆進它挖松的土塊里。它匆匆忙忙地從這里飛到那里,活像一只獵
狗在尋找洞里的野兔一般?!被虻冖荻沃械摹盎叶甑挠紫x一露出地面,赤條峰就立刻沖出去,
然后伏在它的背上,像一個熟練的外科醫(yī)生一樣,不慌不忙地用刺把毛蟲的每一節(jié)都刺一下,
它那熟練的動作,讓人想起了游刃有余的屠夫。”等。
19.本題考查對文章內(nèi)容的理解。
根據(jù)第②段“赤條峰建巢的時候,總是靜靜地、慢慢地工作著?!奔暗冖鄱巍八枰氖且活w
扁平的、比它的洞口稍大一些的沙粒,它可以把這顆沙粒蓋在洞口,誰也不會想到門的底下
會藏著食物,藏著一只赤條蜂的家?!笨芍?,本文運用了擬人的修辭手法,賦予了赤條蜂人
的動作和思想,生動形象地展現(xiàn)了赤條峰筑巢的場景,使得文章語言更具趣味性,可以吸引
答案第6頁,共9頁
讀者注意,引起閱讀興趣。
20.本題考查開放性作答。
“作者說赤條蜂像一個‘外科醫(yī)生這樣的表達有什么好處?”這句話中作者將赤條蜂比作“外
科醫(yī)生”是一種修辭手法,這種提問重點在于探究作者這樣寫的好處,比如通過這樣的比喻
能夠更加生動形象地展現(xiàn)赤條蜂用刺刺毛蟲的動作,使讀者更容易理解赤條蜂獵取食物時動
作的精準(zhǔn)和熟練程度,就像外科醫(yī)生做手術(shù)一樣精細(xì),這是對寫作手法及其效果的提問。
故選B。
根據(jù)自己的理解,提出一個有價值的問題,做到語句通順,內(nèi)容合理。
示例:赤條蜂為什么要把自己的巢穴筑成一個垂直的洞呢?
21.D22.除掉十二條蛟龍派遣六位侍臣幫助大禹開山鑿石23.他們或
用閃電轟,或拿巨雷劈,不久就將巫山打開一道豁口,使江水順流而下。六位侍臣的本領(lǐng)真
大,能用閃電和巨雷的力量,把巫山打開一道豁口。24.D25.善良無私。從瑤姬
為民除害可以看出她的善良,從瑤姬化作一座山峰守護著老百姓可以看出她的無私。
【解析】21.考查詞語搭配。
結(jié)合“給人間帶來了嚴(yán)重的災(zāi)難”可知心情是“難受”;結(jié)合“到十二條蛟龍正在興風(fēng)作浪,危
害百姓”可知蛟龍做法讓人生氣,用“大怒”;結(jié)合“漫出來的江水,淹沒了田園和城郭”可知
瑤姬的心情是“不安”;結(jié)合“不久就將巫山打開一道豁口,使江水順流而下”可知瑤姬的心情
是“高興”。
22.考查概括故事內(nèi)容的能力。
結(jié)合第二段“她決心改變這一切。”可知最先是下決心幫助人們;結(jié)合“待到風(fēng)平浪靜,十二
條蛟龍的尸體已化作十二座大山,堵住了巫峽,阻塞了長江?!笨芍幖С羰l蛟龍;
結(jié)合第三段“瑤姬急忙派遣六位神通廣大的侍臣幫助大禹開山鑿石?!笨芍幖汕擦皇坛?/p>
幫助大禹開山鑿石;結(jié)合“她天天站在高崖上凝目遠(yuǎn)眺,派遣幾百只神鳥,叫它們飛翔在峽
谷的上空?!笨芍幖稍焐聒B,讓行船平安渡過;結(jié)合“瑤姬漸漸化身為許多峰巒中的一座
山峰”可知瑤姬化身為一座山峰。
23.考查開放性題。
這個故事中除蛟龍、開山鑿石、神鳥指引等情節(jié)都體現(xiàn)出了想象的神奇,畫出相關(guān)的句子并
說明理由即可。
24.考查對短文內(nèi)容的理解。
結(jié)合第④段“讓行船跟隨神鳥的指引
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