2024-2025學(xué)年統(tǒng)編版六年級(jí)上冊(cè)期中考試語(yǔ)文試卷（七）（含答案）

部編版語(yǔ)文六年級(jí)上冊(cè)期中達(dá)標(biāo)測(cè)試卷

一、基礎(chǔ)訓(xùn)練營(yíng)

1.用“'”劃掉下列句子中加點(diǎn)字錯(cuò)誤的讀音。

（1）他寥寥幾筆就勾勒（招同）出蒙（m6ngm&ig）古草原的美麗風(fēng)光，真令人驚嘆！

（2）一下車，游客們就直奔（benbGn）氣勢(shì)磅（bAngpGng）礴的黃河，想一睹母親河的風(fēng)采。

2.讀拼音，寫(xiě)詞語(yǔ)。

youyadanbaoshenymlengmosiya

培（）寇（）副（）

賠（）冠（）幅（）

4.下列句子中加點(diǎn)詞運(yùn)用不正確的一項(xiàng)是（）。

A.這場(chǎng)比賽，我國(guó)選手技高一籌，取得了勝利。

B.上次獲獎(jiǎng)，令他有些忘乎所以，變得飄飄然了。

C.跟宇宙相比，地球又是如此渺小，有如滄海一粟。

D.他的書(shū)寫(xiě)十分工整，寫(xiě)的字井然有序。

5.下列句子中沒(méi)有語(yǔ)病的一項(xiàng)是（）

A.我們不僅要在課堂上學(xué)語(yǔ)文，還要在生活中學(xué)語(yǔ)文。

B.通過(guò)語(yǔ)文綜合性實(shí)踐活動(dòng)，使我們開(kāi)闊了視野，增強(qiáng)了能力。

C.一進(jìn)入體育場(chǎng)，大家就看到了五顏六色的旗子和歡呼聲。

D.有沒(méi)有良好的學(xué)風(fēng)和班風(fēng)，是衡量一個(gè)優(yōu)秀班級(jí)的標(biāo)準(zhǔn)之一。

6.用“然”字組詞，填在下面句子中的括號(hào)里。

（1）你看它（）迷了路，仍（）地前進(jìn)著。

（2）剛才還是晴空萬(wàn)里，（）烏云密布，天空下起了大雨。

（3）爺爺今年八十歲了，他（）能爬上五指山頂峰。

試卷第1頁(yè)，共4頁(yè)

（4）天氣預(yù)報(bào)說(shuō)今天要下雪，傍晚，天上（）飄起了雪花

（5）他雖然失敗了很多次（）并不灰心。

按要求寫(xiě)句子。

7.老人對(duì)我說(shuō)她的心已經(jīng)感受到我的琴聲了。（改為直述句）

8.課外書(shū)可以讀，但要有選擇地讀。（改為雙重否定句）

9.得把他們抱來(lái)，同死人待在一起怎么行?。ǜ臑殛愂鼍洌?/p>

10.走之前，我不得不把他們的母親送進(jìn)瘋?cè)嗽?。（改為肯定句?/p>

二、綜合展示廳

11.積累運(yùn)用。

（1）五位壯士屹立在狼牙山頂峰，他們看著腳下的峭壁懸崖，眺望著群眾和主力部隊(duì)遠(yuǎn)去

的方向，想起了曹植的詩(shī)句“,。”于是他們昂首挺胸，相繼跳下

懸崖。

（2）春風(fēng)和煦，百花盛開(kāi)，到處婉紫嫣紅，讓人不由得想起朱熹的

“，?！边@兩句詩(shī)來(lái)。

（3）嗅著散發(fā)著甜香的丁香花，我們會(huì)吟出“,

12.語(yǔ)言運(yùn)用。

有人認(rèn)為：“人要講誠(chéng)信，不能撒謊。”也有人說(shuō)：“生活需要善意的謊言。"你同意哪種觀

點(diǎn)？寫(xiě)出你的理由。

三、課本直通車

回顧課本內(nèi)容，判斷對(duì)錯(cuò)，對(duì)的打“卡，錯(cuò)的打“X”。

13.《西江月?夜行黃沙道中》是宋代詩(shī)人辛棄疾寫(xiě)的一首山水田園詩(shī)。（）

14.開(kāi)國(guó)大典舉行的時(shí)間是1949年10月1日。（）

15.地球之外是否有生命存在，是人類一直探索的宇宙之謎。（）

16.《在柏林》寫(xiě)的是第一次世界大戰(zhàn)期間發(fā)生在美國(guó)的一個(gè)故事。（）

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四.閱讀理解

閱讀檢閱臺(tái)

母親河的自述

我叫黃河，全長(zhǎng)約5464千米。我的源頭在巴顏喀拉山，流經(jīng)青海、四川、甘肅、寧

夏、內(nèi)蒙古、山西、陜西、河南、山東九個(gè)省(自治區(qū))。千百年來(lái)，我哺育著中華兒女，

世界各地的中華兒女都把我認(rèn)作民族的搖籃，稱我“母親河”。

從前，人們總愛(ài)說(shuō)“跳進(jìn)黃河也洗不清”，說(shuō)的是我含的泥沙多。我每年要把16億噸

泥沙帶走，淤積在中下游，把河床抬得老高，人們又叫我“懸河”。這些我都沒(méi)有辦法，大

自然就是這樣安排了我。

最近又有一句話說(shuō)我□□□跳進(jìn)黃河洗不凈□□我聽(tīng)了很傷心口要是以前口洗不清

□□澄澄泥沙就清了□現(xiàn)在□洗不凈□□可事關(guān)我個(gè)人口品質(zhì)□□不知道最近大伙到我那

兒看了沒(méi)有，我的支流汾河、渭河、洛河、沁河都臟得不得了，有的地方簡(jiǎn)直成為“排污

溝”，臟東西超了好幾倍，連我周圍的農(nóng)民都嫌我臭，澆地時(shí)掩著鼻子干活。

前些年，我的水質(zhì)還行，既能澆地，也能到機(jī)器里轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)；現(xiàn)在好多河段里的水都不行

了，就是放在池子里當(dāng)景觀用水，還有人提意見(jiàn)。人們對(duì)我說(shuō)，中下游很多城市的飲用水都

從我這里取，為了讓人們喝得放心，處理臟東西花了好多錢(qián)。

我知道，今年我這樣臟，與缺水有很大關(guān)系。從去年開(kāi)始，我從來(lái)沒(méi)有這樣干渴過(guò),

我一年的來(lái)水量比之前正常年份少了將近2/3。而向我懷里排的臟水卻是一天比一天多。過(guò)

去是“一碗水，半碗泥”，現(xiàn)在成了“一碗水，半碗污”，根本消化不了。

可能有人會(huì)問(wèn)，不是說(shuō)不讓往你那里排污嗎？其實(shí)也有人管，但總有人偷偷地排，檢

查的人來(lái)了，少排點(diǎn)，檢查的人一走，照排不誤。管這種事的人也不好辦，有人總結(jié)得很形

象，叫“環(huán)保不下河，水利不上岸”。更何況，還有一些不肖子孫說(shuō)是掙錢(qián)重要，讓我變干

凈的事可以往后放放。我聽(tīng)說(shuō)，天津已經(jīng)不用我了，我真羞愧。他們費(fèi)老大勁修了引黃濟(jì)津

的水渠，我卻幫不了他們的忙。要是再這樣給我身上潑臟水，我這母親河就變成夾水溝了。

救救我吧！

(有改動(dòng))

17.在文中找出下列詞語(yǔ)的反義詞。

操心——()自豪——()高興——()

18.在文章第三自然段的“口”里填上合適的標(biāo)點(diǎn)符號(hào)。

19.造成黃河污染的主要原因是什么？

試卷第3頁(yè)，共4頁(yè)

20.讀了這篇文章，你有什么想法?

閱讀短文。

最誠(chéng)實(shí)的中學(xué)生

一個(gè)中學(xué)生在路上騎車，不小心剛蹭了一輛寶馬車，車主并不知情，這位中學(xué)生是該

悄悄離開(kāi)，還是留下等待車主？

對(duì)于這個(gè)問(wèn)題，每個(gè)人心中都有自己的答案。

不過(guò)，揚(yáng)州大學(xué)附屬中學(xué)高一（2）班的徐礪寒同學(xué)卻以身作則，做出了表率。徐礪

寒在路上騎車，不小心撞上了路旁停著的一輛寶馬車，車的后視鏡被撞壞了，還在車身上留

下了一道劃痕。當(dāng)時(shí)，他根本沒(méi)考慮車是寶馬車，自己賠不起，他只是想到自己弄壞了別人

的東西，就必須承擔(dān)任。他沒(méi)有選擇逃走，而是在原處等待車主近半小時(shí)。因趕著上課，他

只好留下了一張寫(xiě)有聯(lián)系方式的紙條，欲賠償。這股“正能量”被網(wǎng)友拍下來(lái)上傳到微博,

很快就傳遍了全國(guó)，網(wǎng)友們稱徐礪寒為“最誠(chéng)實(shí)的中學(xué)生”，并表示要向他學(xué)習(xí)。

不小心撞到“無(wú)人值守”的車，起碼有很多種選擇：譬如溜之大吉，譬如指責(zé)車主停

車失誤，譬如等會(huì)兒看看后果。徐礪寒選擇了最“笨”的一種方式：等待車主，等不到車主，

還留下了一張“聯(lián)系紙條這是“風(fēng)險(xiǎn)”很大的一種選擇，不僅可能遭遇車主的憤怒指責(zé),

掏錢(qián)埋單的家長(zhǎng)也可能會(huì)心有怨氣。那么，究竟是什么支撐著當(dāng)事人做出這樣的選擇？

中學(xué)生徐礪寒的回答很簡(jiǎn)單：“自己做錯(cuò)了事，就必須承擔(dān)責(zé)任。”

21.文中加點(diǎn)的“這個(gè)問(wèn)題”指什么？用“"在文中畫(huà)出來(lái)。

22.副蹭到寶馬車后，徐礪寒選擇的處理方式是o

23.徐礪寒之所以選擇這樣的處理方式，是因?yàn)?

24.讀完全文，你最想對(duì)徐礪寒說(shuō)一句什么話？

五、習(xí)作百花園

25.以“感動(dòng)”為題，寫(xiě)一篇記敘文。

試卷第4頁(yè)，共4頁(yè)

1.(l)leimeng(2)benbang

【詳解】略

2.幽雅單薄呻吟冷漠嘶啞

磁鐵雕刻制度抱怨衣裳

【詳解】略

3.培養(yǎng)日寇一副賠償冠軍一幅

【詳解】本題主要考查形近字的辨析及組詞能力。解答本題，首先要從字音、筆畫(huà)、結(jié)構(gòu)、

部首、筆順?lè)矫鎸?duì)形近字進(jìn)行多角度辨析，找出每組字的相同點(diǎn)和不同點(diǎn)，讀準(zhǔn)字音，結(jié)合

漢字的造字方法來(lái)理解字義，掌握音形義才能正確作答。

4.D

【詳解】井然有序：整整齊齊，次序分明，條理清楚。與字搭配不當(dāng)。

故答案為D。

5.A

【詳解】本題主要考查病句辨析。

A.正確。

B.錯(cuò)誤。缺少主語(yǔ)。“通過(guò)”和“使"刪去其一。

C.錯(cuò)誤。搭配不當(dāng)?！皻g呼聲”是看不見(jiàn)的，可以在“和歡呼聲”前面加上“聽(tīng)到了”，或者刪去

“和歡呼聲”。

D.錯(cuò)誤。前后矛盾?！坝袥](méi)有”表示的是兩面，即有與沒(méi)有，這里前后不一致，后面部分也應(yīng)

該是兩面的。要兩面對(duì)兩面，一面對(duì)一面。刪去“沒(méi)有”。

6.雖然傲然突然仍然果然然而

【詳解】本題考查學(xué)生結(jié)合語(yǔ)境用同一個(gè)字組不同的詞填空的能力。認(rèn)真分析所給的語(yǔ)境,

結(jié)合對(duì)詞語(yǔ)的積累與理解完成。

(1)根據(jù)本題前半句語(yǔ)境，“然”可組詞“雖然”，意思是：表示承認(rèn)甲事為事實(shí)，但乙事并

不因此成立。后句語(yǔ)境，“然”可組詞“傲然”，意思是：高傲地；有時(shí)用褒義，形容堅(jiān)強(qiáng)不屈

的樣子

(2)根據(jù)本題語(yǔ)境，“然”可組詞“突然”，意思是：表示發(fā)生得很急促；忽然；猝然。

(3)根據(jù)本題語(yǔ)境，“然”可組詞“仍然”，意思是：表示情況持續(xù)不變或恢復(fù)原狀。

(4)根據(jù)本題語(yǔ)境，“然”可組詞“果然”，意思是：確實(shí)如此，表示事實(shí)與所說(shuō)或所料相符。

(5)根據(jù)本題語(yǔ)境，“然”可組詞“然而”，意思是：指從另一方面來(lái)說(shuō)-表示轉(zhuǎn)折關(guān)系。

答案第1頁(yè)，共6頁(yè)

7.老人對(duì)我說(shuō)：“我的心已經(jīng)感受到你的琴聲了?！?/p>

【詳解】本題考查句子改寫(xiě)能力。

轉(zhuǎn)述句改直述句的方法如下：首先在“說(shuō)”后面要加上冒號(hào)和引號(hào)。其次說(shuō)話內(nèi)容涉及第三人

稱“他”或“她”應(yīng)改為第一人稱“我”；第一人稱“我”應(yīng)改為第二人稱“你”。如：老人對(duì)我說(shuō)：“我

的心已經(jīng)感受到你的琴聲了。”

8.課外書(shū)不是不可以讀，但要有選擇地讀。

【詳解】本題考查肯定句改為雙重否定句。

肯定句改成雙重否定句口訣：①根據(jù)句子意思，選擇恰當(dāng)?shù)碾p重否定詞，如“不得不”“不能

不，，“未必不，，等；②替換或刪去原句中“要、得、者人應(yīng)該、只好、一定、必須、肯定”等詞

語(yǔ)；③刪去原句中“很、非常、十分、分外、更加”等表示程度深的詞語(yǔ)；④檢查改后的句

子是否讀得通順。

本句有兩種改法：①在“可以”前加上雙重否定詞“不是不”；②將“要”去掉，在“有”前添加雙

重否定詞“不能”“有”改“沒(méi)有”等。

示例：課外書(shū)不是不可以讀，但要有選擇地讀。或：課外書(shū)可以讀，但不能沒(méi)有選擇地讀。

9.得把他們抱來(lái)，同死人待在一起不行。

【詳解】本題考查改寫(xiě)句子。

改陳述句，將反問(wèn)句中的肯定詞改為否定詞，再將反問(wèn)語(yǔ)氣詞（怎、怎么、難道等）去掉,

保持句意不變。因此句子中應(yīng)刪去反問(wèn)詞“怎么”，把肯定詞“行”改為否定詞“不行”。

改為：得把他們抱來(lái)，同死人待在一起不行。

10.走之前，我總得把他們的母親送進(jìn)瘋?cè)嗽骸?/p>

【詳解】本題考查句式轉(zhuǎn)換。

雙重否定句改肯定句分為以下幾步：①首先，需要識(shí)別句子中的雙重否定詞，如“不得不”、

“不能不”、“不會(huì)不”等。②將識(shí)別出的雙重否定詞替換為相應(yīng)的肯定表達(dá)。例如，“不得不”

可以替換為“必須”，“不能不”可以替換為“一定”。③將句子梳理通順。

本題雙重否定詞“不得不”替換為“總得”。即：走之前，我總得把他們的母親送進(jìn)瘋?cè)嗽骸?/p>

11.捐軀赴國(guó)難視死忽如歸等閑識(shí)得東風(fēng)面萬(wàn)紫千紅總是春芭

蕉不展丁香結(jié)同向春風(fēng)各自愁

【詳解】（1）“捐軀赴國(guó)難，視死忽如歸?！钡囊馑际牵簽閲?guó)家解危難奮勇獻(xiàn)身，看死亡就好

答案第2頁(yè)，共6頁(yè)

像回歸故里。它出自曹植《白馬篇》。

(2)“等閑識(shí)得東風(fēng)面，萬(wàn)紫千紅總是春”的意思是：誰(shuí)都可以看出春天的面貌，春風(fēng)吹得

百花開(kāi)放、萬(wàn)紫千紅，到處都是春天的景致。它出自朱熹《春日》。

(3)“芭蕉不展丁香結(jié)，同向春風(fēng)各自愁。”的意思是：芭蕉的蕉心尚未展開(kāi)，丁香的花蕾

依然含苞；兩個(gè)相愛(ài)的人身處異地，都因春風(fēng)拂起了內(nèi)心的離別愁悶。它出自李商隱《代贈(zèng)

二首?其一》。

12.我同意第一種觀點(diǎn)。做人要講誠(chéng)信，人無(wú)信不立，古今中外很多仁人志士都是以誠(chéng)信立

世的。

【詳解】本題考查口語(yǔ)交際。

結(jié)合所給語(yǔ)境，有人認(rèn)為：“人要講誠(chéng)信，不能撒謊?！币灿腥苏f(shuō)：“生活需要善意的謊言?！?/p>

結(jié)合自己的思考，想想自己同意哪種觀點(diǎn)，組織語(yǔ)言表達(dá)，并說(shuō)明自己的理由，如：我同意

第二種觀點(diǎn)?！吧埔獾闹e言”是指出于某種善意的原因說(shuō)的謊言，并不帶有惡意，而且它本身

是不為自己利益。針對(duì)不同的人和不同場(chǎng)合或不同情況有時(shí)也需要善意的謊言。

13.4

【詳解】本題考查古詩(shī)理解。

《西江月?夜行黃沙道中》是宋代詞人辛棄疾貶官閑居江西時(shí)創(chuàng)作的一首吟詠田園風(fēng)光的詞。

此詞著意描寫(xiě)黃沙嶺的夜景：明月清風(fēng)，疏星稀雨，鵲驚蟬鳴，稻花飄香，蛙聲一片。全詞

從視覺(jué)、聽(tīng)覺(jué)和嗅覺(jué)三方面抒寫(xiě)夏夜的山村風(fēng)光，情景交融，優(yōu)美如畫(huà)，恬靜自然，生動(dòng)逼

真，是宋詞中以農(nóng)村生活為題材的佳作。

故正確。

14.d

【詳解】本題考查課文內(nèi)容理解。

《開(kāi)國(guó)大典》是原新華社副社長(zhǎng)李普創(chuàng)作的一篇記敘文，這篇文章記敘了開(kāi)國(guó)大典的盛況。

閱讀課文可知1949年10月1日下午，中華人民共和國(guó)舉行開(kāi)國(guó)大典，毛澤東在北京天安門(mén)

城樓上宣告中華人民共和國(guó)、中央人民政府成立了。因此，此題說(shuō)法是正確的。

15.4

【詳解】本題考查課文內(nèi)容的理解。

《宇宙生命之謎》這篇課文主要講述了科學(xué)家們對(duì)“地球以外其他星球上是否也有生命存在”

這個(gè)問(wèn)題的研究和探索，從多個(gè)角度探討了宇宙中是否存在生命的可能性。因此，結(jié)合課文

答案第3頁(yè)，共6頁(yè)

內(nèi)容來(lái)看，可以判斷文章題目“地球之外是否有生命存在，是人類一直探索的宇宙之謎”是正

確的。

16.x

【詳解】本題考查課文內(nèi)容理解。

《在柏林》這是一篇微型小說(shuō)，是美國(guó)作家?jiàn)W萊爾以第一次世界大戰(zhàn)期間的德國(guó)為背景所寫(xiě)

的一篇微型小說(shuō)，本文記敘了一個(gè)發(fā)生在從德國(guó)柏林駛出的一列火車上的故事，平實(shí)的語(yǔ)言

將老婦人的悲慘遭遇描繪出來(lái)，表明侵略戰(zhàn)爭(zhēng)給被侵略人民造成深重苦難的同時(shí)，也給侵略

國(guó)人民帶來(lái)難以彌合的戰(zhàn)爭(zhēng)創(chuàng)傷，表達(dá)了作者對(duì)戰(zhàn)爭(zhēng)的厭惡以及對(duì)和平的渴望。

故題干說(shuō)法錯(cuò)誤。

17.放心羞愧傷心18.——“”，o""，；“”，“”。

19.①缺水。②人們向黃河中排污。20.關(guān)注黃河，保護(hù)黃河，還黃河本來(lái)的面目。

【分析】17.本題要求從文中找出反義詞，在理解詞語(yǔ)意思的基礎(chǔ)上進(jìn)行。操心：費(fèi)心；勞

神。自豪：感到光榮，值得驕傲。高興：表達(dá)人的情緒，令人感到快樂(lè)的，愉快的。

18.本題考查標(biāo)點(diǎn)符號(hào)的用法。第一處應(yīng)用破折號(hào)和雙引號(hào)，跳進(jìn)黃河洗不凈這是人們說(shuō)的

話引用。后面分別說(shuō)明以前和現(xiàn)在的不同情況，在這里應(yīng)用分號(hào)隔開(kāi)，品質(zhì)這個(gè)詞在這里有

特別的意義，需用雙引號(hào)標(biāo)示，其余用正常的標(biāo)點(diǎn)標(biāo)示。

19.本題考查文章內(nèi)容的理解?？山Y(jié)合第5自然段中內(nèi)容作答。如“今年我這樣臟，與缺水

有很大關(guān)系?！薄跋蛭覒牙锱诺呐K水卻是一天比一天多。過(guò)去是“一碗水，半碗泥”，現(xiàn)在成了

“一碗水，半碗污”，根本消化不了?！苯M織語(yǔ)言進(jìn)行概括。

20.本題考查文章主旨理解與表達(dá)能力。主要結(jié)合環(huán)境保護(hù)的內(nèi)容來(lái)回答，也可結(jié)合對(duì)黃河

的治理與保護(hù)提出看法建議。

21.一個(gè)中學(xué)生在路上騎車，不小心剛蹭了一輛寶馬車，車主并不知情，這位中學(xué)生是該悄

悄離開(kāi)，還是留下等待車主？22.等待車主，主動(dòng)承擔(dān)賠償責(zé)任；未等到車主，留下自

己的聯(lián)系方式，欲賠償23.他覺(jué)得自己做錯(cuò)了事，就必須承擔(dān)責(zé)任24.你的勇氣與

誠(chéng)信令人敬佩。

【解析】21.此題考查文本的理解分析能力。結(jié)合前文“一個(gè)中學(xué)生在路上騎車，不小心副

蹭了一輛寶馬車，車主并不知情，這位中學(xué)生是該悄悄離開(kāi)，還是留下等待車主？”可知答

案。

答案第4頁(yè)，共6頁(yè)

22.此題考查文本的理解能力。從文中“徐礪寒在路上騎車，不小心撞上了路旁停著的一輛

寶馬車，車的后視鏡被撞壞了，還在車身上留下了一道劃痕。當(dāng)時(shí)，他根本沒(méi)考慮車是寶馬

車，自己賠不起，他只是想到自己弄壞了別人的東西，就必須承擔(dān)任。他沒(méi)有選擇逃走，而

是在原處等待車主近半小時(shí)?！笨芍鸢?。

23.考查文本的理解分析能力。文章最后一段告訴我們“自己做錯(cuò)了事，就必須承擔(dān)責(zé)

任