小升初銜接：詞語賞析和修辭手法

第第頁詞語賞析和修辭手法（一）解釋加點詞語的含義公式：詞語本義+句子含義+深層含義(1)詞語本義：①近義詞法②拆解法。(2)所在的句子含義：就是結(jié)合詞語在原文中的語境(句子)去回答。(3)深層含義：表達了……情感。/表現(xiàn)了人物……形象特點。（二）字詞賞析/字詞的表達效果公式：詞語本義+手法+句子含義+深層含義(1)詞語本義：①近義詞法②拆解法。(2)手法：修辭手法、表現(xiàn)手法、表現(xiàn)手法、感情色彩的變化(3)所在的句子含義：就是結(jié)合詞語在原文中的語境(句子)去回答。(4)深層含義：表達了……情感。/表現(xiàn)了人物……形象特點。（三）修辭手法賞析/表達效果公式：修辭手法+內(nèi)容+特點或情感1.比喻：基本結(jié)構(gòu)：本體+比喻詞+喻體使用要點：①本體喻體性質(zhì)不同；②有相似點作用：具體、生動、形象，更好地表達感情構(gòu)成分類本體喻詞喻體明喻有像、好像、仿佛、猶如、似、若有暗喻有是、成、變成、成為、當作、化作有借喻無無有博喻連用幾個比喻，對同一本體從不同角度、不同相似點進行比喻。青春是盛開的鮮花。貓在稿紙上踩了幾朵小梅花。青春是盛開的鮮花。貓在稿紙上踩了幾朵小梅花。瞧，那一群騎自行車翩翩而來的身著風(fēng)衣的少女，是紅蝴蝶，是綠鸚鵡，還是藍孔雀？忽如一夜春風(fēng)來，千樹萬樹梨花開。斑駁的光與影，如梵阿鈴演奏的舞曲。5.當代中國，涌現(xiàn)出許多英雄人物，像雷鋒、焦裕祿等。6.斑駁的光與影，如梵阿鈴演奏的舞曲。答題格式：運用比喻的修辭手法，把………比作……，生動形象地描繪了……的情景(特點)，抒發(fā)(烘托)了作者(其他人物)……的情感。2.比擬定義：比擬是把甲事物模擬作乙事物來寫的修辭方式。分類：把物當作人來寫（擬人）把人當作物來寫（擬物）把此物當作彼物來寫（擬物）作用：（1）色彩鮮明；（2）描繪形象；（3）表意豐富。練習(xí)：1、每條嶺都是那么溫柔，雖然下自山腳，上至嶺頂，長滿了珍貴的林木，可是誰也不孤峰突起，盛氣凌人。2、他驕傲自滿，尾巴都翹上天了。答題格式：運用擬人的修辭手法，將……擬人化，賦予……以人的思想、感情、動作，生動形象描寫了……情景(或特點)，抒發(fā)了……情感。區(qū)分比喻與比擬住口，你這吠人的狗住口，你再吠人，我可要一木棒打死你。炮彈憤怒地向敵人飛去。比擬比擬的詞往往是修飾用的動詞或者形容詞。比喻的詞往往就是名詞。排比：排比特點：字詞相近或相關(guān)，結(jié)構(gòu)相同或相似，句數(shù)≥3例子：我相信自由自在，我相信希望，我相信伸手就能碰到天。答題格式：運用排比的修辭手法，強調(diào)了事物的……特點，抒發(fā)了……的強烈感情或使………觀點更鮮明，整齊優(yōu)美，氣勢磅礴。4.反復(fù)：特點：完全一樣，重復(fù)出現(xiàn)，句數(shù)≥2例子：起來！起來！起來！答題格式：運用反復(fù)的修辭手法，突出表現(xiàn)了……(句子描繪的內(nèi)容)，強烈地表了……情感。5.對偶：特點：詞性相對，結(jié)構(gòu)相應(yīng)，句數(shù)為2作用：句式整齊美觀，節(jié)奏感強，有音韻美例子：我們是五月的花海，用青春擁抱時代；我們是初升的太陽，用生命點燃未來。答題格式：語言凝練，句式整齊，音韻和諧，富有節(jié)奏感和音樂美，使兩方面的意思互相補充和映襯，加強語言的表達效果?？鋸垼憾x：為了達到某種表達效果的需要，對事物的形象、特征、作用、程度等方面著意夸大或縮小的修辭方式。夸張可分為三類，即擴大夸張、縮小夸張、超前夸張。擴大夸張故意把客觀事物說得“大、多、高、強、深……”的夸張形式。縮小夸張故意把客觀事物說得“小、少、低、弱、淺、……”的夸張形式。超前夸張是在時間上把后出現(xiàn)的事物提前一步的夸張形式例子：團團如果跌一跤,幾個舉重運動員都扶不動他,只能用起重機吊起來。球球跌跤,會像皮球一樣,從房間這一頭滾到那一頭。答題格式：運用夸張的修辭手法，突出(強調(diào)了)……事物……的特點，表達了……的情感。7.對比：定義：對比是指把兩種不同或相對立的事物，或者同一事物的不同方面放在一起，通過比較來突出它們之間的差異，以此來揭示事物的性質(zhì)和特點作用：是把兩種對應(yīng)的事物對照比較，使形象更鮮明，感受更強烈。例子：兩個人在玫瑰園里摘玫瑰，一個看到的是玫瑰下棘手的刺，一個看到的是滿園的紅玫瑰答題格式：運用對比的修辭手法，把……與……進行對比，突出了……的特點，表達了………情感。設(shè)問：定義：為了強調(diào)某部分內(nèi)容，故意先提出問題，明知故問，自問自答。例子：什么叫自律？自律就是自我管束自我的行為。答題格式：自問自答，引起讀者注意，引發(fā)讀者思考，加強語氣，表達了……情感。反問：定義：借助疑問句來傳遞確定信息，以加強肯定或否定語氣的一種修辭方式。例子：你對我們的深情厚誼我們怎么會忘記呢？答題格式：加強語氣，發(fā)人深思，增強文章的氣勢和說服力。引用：定義：指在說話或?qū)懽髦幸矛F(xiàn)成的話，如詩句、格言、成語等，以表達自己思想感情的修辭方法。例子：每當我遇到困難想要放棄的時候，就會想起媽媽對我說“只要功夫深，鐵杵磨成針”的情景，我就會努力堅持下去。答題格式：運用引用，引經(jīng)據(jù)典，含蓄典雅，增強了文章的生動性和形象性10.互文：定義：互文是古詩文中常采用的一種修辭方法，也叫互辭。具體地說，它是這樣一種形式：上下兩句或一句話中的兩個部分，看似各說一件事，實則是互相呼應(yīng)，互相闡發(fā)，互相補充，說的是一件事例子：不以物喜，不以己悲答題格式：前后兩句詞語互相呼應(yīng)，互相交錯，意義上互相滲透、互相補充，使文句更加整齊和諧、更加精煉的一種修辭手法。鞏固練習(xí)1、請從修辭的角度賞析下面的句子。（4分）墻角的小草，剛剛鉆出地面，嫩嫩的綠，像點點繁星，逼人眼目。又是薺菜花開時我的童年是在江南廣闊的田野里度過的，那里是我的活動室，這個活動室是現(xiàn)在幼兒園的小朋友們所無法想象的。那可真是個激動人心的世界，蘊藏著無窮無盡的樂趣。無論是春夏，還是秋冬，那里都有許多東西令我興奮激動，其中就有薺菜。興奮激動的理由，主要不在她的美味，而在于尋找她的過程。薺菜善變，不僅顏色變，形狀也會變，長在沒有太多雜草的地方，她是匍匐在地上的，葉子呈鋸齒狀，有時候那鋸齒還很大，整片葉子看上去像從葉子中間的莖上又生出許多瘦長的葉子來，而且顏色很深，灰紫色，不仔細找。根本發(fā)現(xiàn)不了。如果長在菠菜地里，她就往上長，葉子幾乎沒有齒，而且顏色碧綠，和菠菜的模樣十分相似。如果周圍有些淺淺的、灰綠色的草，她既不匍匐著，也不高高站著，顏色也就變成灰綠，葉子有淺齒，和周圍的草一樣，葉表一層細細的茸毛，這就又和采雜草打成一片了。所以，每找到一棵，都是一次勝利。有時候，第一遍沒有發(fā)現(xiàn)，但有些疑惑，一回頭，突然發(fā)現(xiàn)一個肥大的家伙正趴在那里呢。這時候，會感覺胸腔里那顆心正激動得怦怦直跳，這不像是在干活，而像捉迷藏，甚至比捉迷藏還好玩，誰不愿意呢?五六歲的時候，如果讓我看守曬在場上的稻谷，驅(qū)趕麻雀私雞，我是不愿意的，太乏味了。如果母親說:“海度啊，去挑點薺菜來，晚上包團子吃”，我就興高采烈，拿了籃子雀躍而去。又是煙花三月、薺菜開花的時候了，不知道江南的孩子還能否認識薺菜，也不知道被春雨澆醒的田野里是否還有挑薺菜的婦女、孩子。1.文章(2)段的主要內(nèi)容是什么?請用簡潔的語言概括。2.畫橫線的句子用了什么修辭?有什么作用?3.結(jié)合語境，品味第(2)段加點詞語的表達效果。課后作業(yè)1春來了阿成①到了四五月間，姍姍來遲的春風(fēng)越過萬里長城，來到哈爾濱這座冰天雪地的城市。有時候你感覺不到春來了，甚至感覺不到春風(fēng)吹拂的伏起與律動。然而，你卻分明感到她就環(huán)繞在你的周圍，并遍布整個天地之間，她那涼爽的氣息已將整座的城籠罩了。我記得宋代的王觀在一首詞中寫道：“若到江南趕上春，千萬和春住?！蓖瑯拥?，倘若此時你來到了黑龍江，蒞臨哈爾濱城，恰好趕上這樣清朗碧闊的時節(jié)，那真是一個天大的造化，莫大的幸運。所以，勸君千萬不要匆匆地離開，一定要在春風(fēng)吹拂的街道上去走一走。②這樣的時節(jié)頂好是一個人出門，一個人靜靜地、款款地走，放下靈魂上所有的輜重和生活的瑣碎，用全身心去體會那輕拂的風(fēng)、無聲的光，連同那濕潤凍土融化的音韻。或許，此時你還穿著冬裝，身著厚厚的棉衣，可是，當你走在街上，你就會下意識地解開棉衣上的扣子，摘下帽子，似乎只有這樣才能將整個春天擁抱在自己的胸懷里。呵，那沉醉，那滋潤，那暢快，那舒心，真真是難以言表呵。斯情斯景，你或許還記得秋風(fēng)將城市里所有樹的葉子摧殘殆盡的樣子嗎？樹上的葉子全部凋零了，只剩下硬硬的黑色枝干，放眼看去，儼然無數(shù)把冰冷的鐵戟啊?；蛟S正是從那個時候起，你就開始期盼這姍姍來遲的春了。③現(xiàn)在，你正走在春風(fēng)里，沐浴在春的陽光下，你就是神?。∧銜l(fā)現(xiàn)那些曾經(jīng)鐵硬的樹冠悄然地蒙上了一層薄薄的“灰霧”，朦朦朧朧，延伸到城市的盡頭。這薄薄的灰綠色的“紗”，在春風(fēng)的吹拂下輕輕地、柔軟地拂動著。若是你走近它們，會發(fā)現(xiàn)這柔軟的枝條上已經(jīng)萌生出一排排褐色的小芽苞，密密匝匝，有序地排列著。啊，春天終于來了。④設(shè)若你是外鄉(xiāng)人，運氣又好，趕上了哈爾濱城的第一場春雨，你一定要放下手頭上所有的人間俗事到街上去，擎一把玄色的或者透明的傘，一邊體驗這第一場春雨賦予你那種獨有的夢幻感，一邊聆聽春雨敲擊在傘面上所發(fā)出的音樂般的奇妙之聲。如此情境，你就是神呵。這“像霧，像雨，又像風(fēng)”的春雨，悄然地氤氳在無涯的天地之間。正是這細碎的、湛涼的、絮語一般的春雨，滋潤著樹枝上葉的芽苞，催發(fā)著地上青草的嫩芽兒，輕柔地融入到你的心田，你也成了春天的雨，春天的風(fēng)，春天的嫩芽兒了。⑤如若你來到了江邊，那冰封的江面，在嚴冬時節(jié)也有一兩米厚的冰層，曾經(jīng)奔騰東去的大江似乎被凝固成了冰石般的路，即便是十幾噸的載重卡車也可以從江面上奔馳而過。然而，此時此境，冰封的大江在春風(fēng)春雨的吹拂和滋潤下，漸漸地改變了顏色，不再像玉，不再如水晶般晶瑩剔透了，而是變成了深淺不一的灰色，已經(jīng)在春風(fēng)的吹拂下，在曾是冰封的江面上泛起一朵又一朵“桃花水”了。⑥每年的春天我定要從客居的海南島趕回來，就是要觀賞這壯麗的風(fēng)景。思考，浮想，或者什么也不想，站在江岸上呆呆地看著，似乎自己的靈魂都被這浮走的冰排帶走了。有時候思索是一種幸福，然而什么也不想，更是一種沉醉，一種享受。⑦是啊，冬去春來兮，歲月流逝。親人走了，朋友走了，父輩們也早