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第1章緒論1.1課程內(nèi)容

1.2本課程的特點(diǎn)及任務(wù)要求

1.1課程內(nèi)容測(cè)試是具有試驗(yàn)性質(zhì)的測(cè)量；試驗(yàn)是對(duì)未知事物探索認(rèn)識(shí)的過(guò)程；測(cè)量則是為確定被測(cè)對(duì)象量值而進(jìn)行的實(shí)驗(yàn)過(guò)程。測(cè)試技術(shù)有時(shí)也稱檢測(cè)技術(shù)，又稱廣義測(cè)量，即將被測(cè)量（信號(hào)）轉(zhuǎn)換為可檢測(cè)、傳輸、處理、顯示或記錄的量，再與標(biāo)準(zhǔn)量比較的過(guò)程。

測(cè)量過(guò)程中各環(huán)節(jié)由專門的設(shè)備來(lái)完成，

這些設(shè)備組成的系統(tǒng)通常稱為測(cè)試系統(tǒng)。

以商業(yè)用電子秤為例來(lái)說(shuō)明測(cè)試技術(shù)與測(cè)試系統(tǒng)的概念。待秤物品置于秤盤上，與秤盤接觸的荷重傳感器感受被測(cè)重量的信息并將其轉(zhuǎn)換為電參量的變化，經(jīng)信號(hào)調(diào)理電路（如電橋）轉(zhuǎn)換為便于傳輸、處理的電信號(hào)，再經(jīng)模/數(shù)轉(zhuǎn)換和運(yùn)算處理單元對(duì)電信號(hào)進(jìn)行處理，最后顯示或記錄出被秤物的重量及相關(guān)信息。此例表明，典型的測(cè)試系統(tǒng)組成通常如圖1.1所示。

圖1.1測(cè)試系統(tǒng)的組成框圖

1.2本課程的特點(diǎn)及任務(wù)要求

通過(guò)本課程的學(xué)習(xí)，學(xué)生應(yīng)做到：（1）掌握測(cè)試技術(shù)的基本理論；（2）熟練掌握測(cè)試系統(tǒng)靜、動(dòng)態(tài)特性的評(píng)價(jià)方法和實(shí)現(xiàn)不失真測(cè)試的條件；（3）掌握常用傳感器及其調(diào)理電路的工作原理、性能并能合理地選用；（4）

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