計算機基礎知識教學教案設計

計算機基礎知識教學教案設計（通用6篇）在教學工作者開展教學活動前，有必要進行細致的教案準備工作，借助教案可以恰當地選擇和運用教學方法，調動學生學習的積極性。優(yōu)秀的教案都具備一些什么特點呢？以下是小編精心整理的計算機基礎知識教學教案設計，僅供參考，歡迎大家閱讀。一、教學目標1)熟悉主鍵盤中各字母鍵的位置，了解英文字母鍵的正確指法，第一章計算機基礎知識教案一。2)掌握鍵盤正確的使用，學會標準指法操作掌握基準鍵鍵位和手指的分工。鍵盤指法。1、主鍵盤被分為左右兩部分，分別由左右手指操作，操作時十個手指有明確的分工，各盡2、在主鍵盤的第三行字母鍵中有8個鍵：ASDF鍵和JKL;鍵，這8個鍵就是"基本鍵"。3、F、J鍵上各有一個凸起的小圓點或是小橫線或是圓圈，它的作用是用來標記基本鍵位置的'、叫定位鍵4、關于手指分工，(1)打字時手指放在基本鍵位上。每個手指負責所在鍵位的列。左手的食指負責F列與G列。打上排和下排時，手要先在基準鍵上，打一個字母后要回到原位，再打另一個字母，不要看鍵盤，靠感覺摸(2)左小手指-QAZ左無名指-WSX左中指--EDC左食指--RFVTGB右小手指-P;/右無名指-OL.右中指--IK,右食指--YHNUJM大姆指--空格鍵5.操作要求在掌握了打字姿勢和手指分工后，我們要通過練習，來鞏固熟練，在練習之前我們要給同學們提幾個要求：(出示要求)(1)坐姿端正，肩部放松，兩腳平放。(2)指尖擊鍵，用力適度，擊鍵快準。(3)嚴格指法，記牢鍵位，多打多練。(4)眼睛看屏幕或文稿，練習"盲打"。教師講解示范指導學生在鍵盤上認真觀查記背操作鍵盤時十指分工明確，各司其職，不能越俎代庖。擊鍵動作輕、快、準，8個手指保持在基準鍵上，從這8個位置出發(fā)擊打其它鍵，打完即復位。第二節(jié)高效的信息處理工具——計算機基礎知識二、教學目標1、仔細觀察，說說你的計算機系統(tǒng)的外觀組成。2、制作一張記錄表格，記錄下每個部件的品牌或型號。微機的基本結構和軟件介紹四、教學過程1、計算機在信息社會中的地位和作用2、微型計算機的基本結構和軟件介紹一臺微型計算機主要由三部分組成：主機、輸入設備和輸出設備

微型計算機主機部分主機是整個微機系統(tǒng)的“指揮中心”。主機內有中央處理器(CPU，又名微處理器，是一臺計算機的核心)、存儲器(分內存儲器和外存儲器，它們是處理和保存信息的場所。內存儲器有

微型計算機的輸入設備：鍵盤、鼠標、掃描儀、手寫板、攝像頭、游戲桿、麥克風等。

微型計算機的輸出設備：顯示器、打印機、繪圖儀、耳機、音箱等。

微型計算機處理信息的一般過程軟件是程序系統(tǒng)，是一些控制計算機工作的命令集合及其輔助資料。師：講演輔結合生：邊學邊練，自主探究計算機是一種高效的信息處理工具，區(qū)別于普通的信息處理工具，它有自己顯著的特點。掌握微型計算機的硬件組成和軟件知識，這是靈活應用微型計算機的基礎。五、思考與練習:（一）、練習開機操作（二）、練習登錄入網操作（三）、練習鼠標及鍵盤操作（四）、練習關機操作教學后記學生初步理解計算機硬件和軟件的關系是關鍵點。一、教學目標1.能夠說出計算機網絡的分類，能夠正確區(qū)分計算機網絡類別。2.通過自主探究、小組討論等方法，提高思維以及合作交流的能力。3.認識到計算機網絡分類在生活中的應用，感受計算機網絡與生活的息息相關?！倦y點】計算機網絡分類與生活實例的對應關系。三、教學過程(一)導入新課教師詢問學生生活中常見到的網絡都有哪些呢?學生可以回答出移動網絡、WIFI、校園網等。那校園網出了校園還能使用嗎?如果不能，是什么原因呢?本課圍繞計算機網絡的分類展(二)新課講授教師進行引導，計算機網絡進行分類的方法很多，最普遍的是按照通信距離來分，那按照通信距離可以分為哪些類，學生根據之前預習的成果快速回答?！景凑胀ㄐ啪嚯x分類：局域網、城域網、廣域網、互聯網】教師對其進行表揚學生對課前進行了認真的預習。教師首先對局域網給予解釋：局域網通常是把一個單位的計算機連接在一起而組成的網絡。教師布置任務請同桌之間討論兩分鐘可根據分布距離、網絡范圍、傳輸速度等方面來分析局域網的優(yōu)點。討論結束后，學生能夠回答出?！揪钟蚓W能夠高速地在聯網的計算機間傳遞信息，因此信息共享和數據傳遞非常快捷。同時，局域網的組網成本低、應用廣、組網方便、使用靈活】教師可以點評學生總結概括能力很強。2.城域網和廣域網接下來教師安排前后四人為一小組，用5分鐘的.時間結合教材討論覆蓋范圍更大的城域網和廣域網是什么?！境怯蚓W是介于局域網與廣域網之間的一種大范圍的高速網絡，其覆蓋范圍一般是在一個城市內。其優(yōu)勢是將一個城市內的各個局域網連接起來，在更大范圍內進行信息傳輸與共享;廣域網又稱遠程網，它是把分布在若干個城市、地區(qū)甚至國家中的計算機連接在一起而組成的網絡】教師對學生的回答給予表揚，大家討論得很積極，思維很嚴謹，值得肯定。教師利用多媒體展示廣域網圖片進行補充講解，“早在1969年，美國國防部的ARPAnet網絡就已經把分布在美國各地的4臺主機連接成一個廣城網”。3.互聯網最后，教師講解互聯網的概念、優(yōu)勢以及與廣域網、城域網、局域網之間的聯系并進行補充說明1987年9月20日，錢天白教授發(fā)出了中國第一封電子郵件，主題是“越過長城，通向世界”八個字。我國的互聯網的發(fā)展從此拉開了序幕。(三)鞏固提高在學生掌握了計算機網絡的分類之后，教師開展一個快問快答的比賽。老師隨機說幾個實際生活中的例子，由學生判斷屬于哪一類網絡。(四)小結作業(yè)小結：教師提問學生本節(jié)課有哪些收獲。學生進行回答。教師對學生進行點評，“總結得很全面，看來這節(jié)課學習得非常認真”。作業(yè)：觀察生活中的一些場所所用的網絡，想一想屬于哪個計算機網絡分類。四、板書設計一、教學目標(1)學會使用”學打字”軟件。(2)能熟練地輸入數字和字母。(3)識記鍵位，爭取實現”盲打”。(1)正確的指法、熟練地輸入。(2)速度、準確率、鍵位識記。(1)鍵盤輸入技能很重要，規(guī)范化地訓練，正確操作姿勢，要有刻苦性的訓練，還要動腦筋去識記鍵位，體會鍵與鍵之間的位置關系。(2)操作鍵盤時十指分工明確，擊鍵動作輕、快、準。(3)打字坐姿自然、舒適，眼睛平視顯示器。(4)學生機上在安裝的”金山打字”軟件上進行，通過使用”金山打字”軟件，提高操作水平。(6)練習以后可進行”初級測試”。特別注意，不能以單手、單指擊鍵提高速度，是以指法為2、上機訓練(1)(教師演示)啟動”金山打字”程序。單擊”開始”按鈕，將指針依次指向”程序”選擇”程序”就可以看到”金山打字”的圖標了，單擊”金山打字”命令，打開”金山打字”窗口。只要我們選擇英文輸入就可以進入”金山打字”軟件的主畫面(學生練習打開”金山打字”程序，進入主畫面)。(2)教師演示講解”金山打字”軟件的用法進入”金山打字”的主畫面后，使用光標移動鍵，就可以在左邊的菜單上下移動，選擇訓練的項目，選中的按鈕呈下凹狀，按回車鍵，就可以開始打字練習了。“金山打字”軟件由易到難準備分別設計了”指法入門””字母鍵練習”””初級測試””中級測試”幾種類型的練習，我們就按照這種順序一步步的進行，很快我們就能比較熟練的'使用鍵盤了。3、初步識記幾個字母鍵盤(1)演示Backspace鍵(按一下Backspace我們會發(fā)現什么?)、CapsLock鍵(按一下CapsLock鍵發(fā)現鍵盤的右上方的”CapsLock”指示燈亮了，鍵入的是大寫字母)的用法。(2)Enter鍵是重點，作用之一是換行，另一作用是執(zhí)行鍵盤命令。(3)Shift鍵既用于雙字符鍵面的上檔字符輸入(按住換檔鍵Shift不放，再擊雙字符鍵，然后松開Shift鍵。)，又能與字母鍵配合，無論在英文輸入狀態(tài)下，還是中文輸入狀態(tài)下都可以方便地教師講解在計算機上操作補充講解內容今天我們學習了如何使用”學打字”軟件，還進行了”字母鍵練習”。主要來練習指法，提高打掌握計算機的發(fā)展歷史、分類、應用方面；計算機的基本結構和組成原理；計算機硬件系統(tǒng)的組成、軟件系統(tǒng)的組成；計算機數制與編碼及其轉換計算機的基本結構和組成原理；計算機硬件系統(tǒng)的組成、軟件系統(tǒng)的組成；計算機數制與編碼及其轉換計算機硬件系統(tǒng)的組成；計算機數制與編碼及其轉換講授法、啟發(fā)式、實物演示（或投影演示）等直觀教學法第一節(jié)PC機發(fā)展簡史一、PC（PersonalComputer）機的定義：即個人計算機，是為個人單獨使用設計的。二、PC機的發(fā)展簡史（即INTEL公司的芯片發(fā)展史）兼容機不是由IBM生產但卻和IBM所生產的微型計算機具有相同特性的計算機；第二節(jié)微機組成PC機組成：運算器、控制器、存儲器、輸入和輸出設備一、認識PC機（了解主機箱的按鈕Reset和Power等）二、PC機的內部結構（實物演示）1.主板：計算機的核心部件2.軟盤驅動器（1）分類：3.5“英寸（容量1.44MB）和5.25”英寸(容量1.2注：軟盤一旦格式化，盤中存儲的信息將全部丟失3.硬盤驅動器(450M-60G)（2）硬盤分區(qū)（對于高容量的硬盤可分成若干個邏輯驅動器）（2）光盤類型：只讀光盤CD-ROM，一次性三、中央處理器CPU1.CPU的基本功能：取出和執(zhí)行主存中的程序（通過指令實現）2.CPU的指令系統(tǒng)3.CPU的主要性能指標（即主頻）1.內存容量（關系計算機的整體運行速度）存儲器的基本單位是字節(jié)（Byte），一個字節(jié)由8位（Bit）二進制數組成，1KB=1024B1MB=1024KB1GB=1024MB2.存取速度以及快存和虛存3.RAM和ROMCMOS（1）RAM隨機存儲器，通常意義所指的內存，也叫主存儲器，主要采用DRAM和SDRAM技術，特點：速度快，一旦掉電，其中的信息將全部丟失（2）ROM只讀存儲器，存儲量部分程序，一是開機自檢程序（3）CMOS保存微機重要系統(tǒng)參數五、輸入與輸出設備2.其他輸入設備（如：鼠標，掃描儀，數碼相機，光筆和觸摸屏等）3.顯示器（2）顯示器的主要技術指標：分辨率（橫向點*縱向點）注：在刷新頻率達到75HZ時可消除閃爍現象4.打印機打印機的'分類：針式打印機、噴墨打印機和激光打印機5.其他輸出設備如：音響，錄象機和投影儀等6.數據傳輸（1）數據傳輸是計算機與外部交換信息的一種主要方式（2）信息交換的兩種方式：模擬量和數字量注：調制解調器是對數字信號和模擬信號進行轉化的電子設備第三節(jié)PC機的使用一、PC機的啟動1.啟動的方式：冷啟動和熱啟動（復位啟動）冷啟動加電啟動計算機系統(tǒng)，相當于關機開機熱啟動重新啟動計算機系統(tǒng)，不運行自檢程序，啟動速度快，主要解決“死機”情況2.開關機的順序：先打開顯示器電源，再打開主機電源。（關機相反）二、PC機的系統(tǒng)參數設置（即CMOS設置）三、磁盤操作系統(tǒng)DOS簡介1.DOS命令分類：內部命令和外部命令2.了解系統(tǒng)配置文件Config.sys和自動批處理文件Autoexec.bat3.了解盤符、路徑的概念1.PC機的工作環(huán)境2.計算機病毒（1）定義：是一種人為編制的計算機程序，運行時能夠自我復制，并利用信息通道進行傳播，以占用系統(tǒng)資源或造成其他危害為目的的程序或程序集合。（2）特點：隱蔽性、潛伏性、破壞性、傳播性（3）防治：切斷傳播途徑，安裝殺毒、防毒軟件，格式化磁盤同學們是否學會了這些計算機基礎知識？掌握計算機的發(fā)展歷史、分類、應用方面；計算機的基本結構和組成原理；計算機硬件系統(tǒng)的組成、軟件系統(tǒng)的組成；計算機數制與編碼及其轉換計算機的基本結構和組成原理；計算機硬件系統(tǒng)的組成、軟件系統(tǒng)的組成；計算機數制與編碼及其轉換計算機硬件系統(tǒng)的組成；計算機數制與編碼及其轉換講授法、啟發(fā)式、實物演示（或投影演示）等直觀教學法第一節(jié)計算機基本概念一、計算機的概念計算機是一種自動、快速進行大量算術運算和邏輯運算的現代化電子設備。二、計算機的發(fā)展簡史3.中小規(guī)模集成電路階段（1964-1971）4.規(guī)模、超大規(guī)模集成電路階段（1971-現在）三、計算機的分類1.按性能分類：微機，小型機，中型機，大型機，巨型機2.按使用方法分類：掌上電腦，筆記本電腦，臺式機，網絡計算機3.按職務分類：工作站（兩種意義），服務器，主機四、計算機的應用1.科學計算天氣預報、地震分析、導彈攔截等2.數據處理（信息處理）數據庫、企業(yè)管理、辦公自動化3.計算機控制（實時控制）飛行控制、加工控制、VCD播放控制等5.嵌入式應用6.人工智能（AI）第二節(jié)計算機的基本結構和原理一、硬件和軟件硬件構成計算機的實際物理裝置集合軟件為了運行、維護和管理計算機而編制的各種程序和文擋的總稱二、計算機的硬件組成和基本工作原理簡單了解控制器、運算器、存儲器和輸入輸出設備1、CPU計算機的核心部件，功能是執(zhí)行算術和邏輯運算，運行存儲器中的程序。2、存儲器存儲數據和程序，相當于計算機中的記憶細胞。3、I/O設備計算機和外界進行交互的設備。4、總線CPU和內存及I/O設備之間進行數據傳輸的信號線。（2）地址線用來確定存儲單元的`地址（3）控制線用來控制外設的動作，比如讀、寫和時鐘信號等第三節(jié)計算機軟件基礎一、操作系統(tǒng)定義：是自動管理計算機中硬件資源和軟件資源的一組大型程序1.目的：2.分類：（4）網絡操作系統(tǒng)如：Netware,Win3.三大功能：（3）組織協(xié)調計算機運行控制用戶的作業(yè)排序及運行、作業(yè)及外設等的調度、主機與外設的并行操作等等二、程序設計和語言定義把各種計算機語言編寫的源程序翻譯成計算機能直接執(zhí)行的目的程序的軟件2.低級語言機器語言程序、匯編語言程序。特點：不容易理解和編寫，執(zhí)行速度快，常用來編寫系統(tǒng)軟件和實時性要求較高的程序，例如：驅動程序、過程控制程序等。3.高級語言比較接近于人類語言的一種計算機語言。特點容易