視唱練耳分級教案

第一講《樂理與視唱練耳》教案付左勇周次日期課時安排課題《視唱練耳分級教程》簡介教材的重點、難點分析這套由中國音樂學(xué)院全體視唱練耳教師合作編寫的分級教程，將專業(yè)視唱練耳學(xué)習(xí)內(nèi)容從初級至高級納入到八個級別的系統(tǒng)中，每一級既體現(xiàn)了系統(tǒng)的階段性目標(biāo)，又具有相對的獨立性。實行分級教學(xué)的專業(yè)學(xué)校學(xué)生，需要通過考試進(jìn)入自選的級別；自學(xué)的學(xué)生可根據(jù)自己的水平選擇適當(dāng)?shù)钠鹗技墶＿@套教材力圖做到"目標(biāo)明確、進(jìn)階清晰、內(nèi)容充實、方法多樣、標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)格”。它不僅作為中國音樂學(xué)院視唱練耳分級制教學(xué)的主導(dǎo)教材，也適用于所有音樂專業(yè)院校在不同程度上進(jìn)行視唱練耳學(xué)習(xí)的學(xué)生，還可服務(wù)于中小學(xué)音樂教師、各類從事音樂工作的人員以及準(zhǔn)備報考音樂院校的考生。教學(xué)目標(biāo)1，使學(xué)生明白視唱練耳是學(xué)好音樂的基礎(chǔ)2，讓學(xué)生在愉快的氛圍中掌握必要的專業(yè)知識。教學(xué)方法和教學(xué)手段課堂講授討論法、講授法、

教學(xué)過程本書包括節(jié)拍節(jié)奏、音程和弦、旋律周三項內(nèi)容。三者相互配合、補(bǔ)充，組成一個有機(jī)的整體，每次授課最好能含有每一項內(nèi)、也可以在某一項上有所側(cè)重。本級主要內(nèi)容包括：四二拍子、四三拍子、四四拍子，常用的音符及休止符，四分音符、八分音符、十六分音符的簡單節(jié)奏組合，附點節(jié)奏、切分節(jié)奏；一個升降號調(diào)以內(nèi)的大、小、純音程，大、小和三弦原位及其轉(zhuǎn)位，正三和弦連接；高低音譜表，一個升降號以內(nèi)的自然大調(diào)、三種小調(diào)式及五種五聲調(diào)式。本教程主要對象是音樂院校和師范院校音樂系的學(xué)生。對于專業(yè)音樂工作者、中小學(xué)音樂教師，也可作為初級階段教學(xué)的參考書。課后作業(yè)讓學(xué)生預(yù)習(xí)第二講的內(nèi)容。第二講《樂理與視唱練耳》教案付左勇周次日期課時安排）課題一個升降號的試唱與聽寫教材的重點、難點分析1、升降號調(diào)的記譜困難，眼看的幾節(jié)譜子或單行譜子；

2、調(diào)式的建立；

3、聽記基本音階及調(diào)式；

教學(xué)目標(biāo)1、了解一個升降的基本音階；

2、F調(diào)、G調(diào)的運(yùn)用；

3、試唱練習(xí)的節(jié)奏感和旋律意識；

教學(xué)方法和教學(xué)手段課堂講授鍵盤演示討論法、講授法、列舉法、

教學(xué)過程1、解決G大調(diào)和e小調(diào)中的幾個音程；升f的傾向性及解決；

2、試唱的看譜習(xí)慣的改變，一目三小節(jié)至少兩小節(jié)訓(xùn)練;

3、調(diào)式音階聽記、記譜標(biāo)準(zhǔn)音及調(diào)式首調(diào)唱法；

4、固調(diào)記譜和首調(diào)記譜；教學(xué)過程即唱下列旋律，寫出有代表性的三音組旋律音型。4、聽覺分析與聽寫聽旋律讀節(jié)奏聽旋律寫節(jié)奏課后作業(yè)視唱旋律287-290，320-323-，302304條?；ハ囫雎牴?jié)奏并正確記寫。教學(xué)后記講稿將上次課布置的視唱分別抽查，詳細(xì)分析學(xué)生在演唱中存在的問題及產(chǎn)生問題的原因，也可以讓學(xué)生自己互相評判，提高其音樂判斷、分析能力。調(diào)式音階的主音出現(xiàn)在C、D、E、F、G、A、B（及其變化形式）的不同固定音高位置上就產(chǎn)生了不同的調(diào)，調(diào)號是用以標(biāo)記不同調(diào)的符號，七個降號bB、bE、bA、bD、bG、bC、bF寫在譜號的后面就成為調(diào)號。降號調(diào)的順序是純五度向下排列。降號調(diào)中，最后一個降號的屬音（Ⅴ）是調(diào)號所表示大調(diào)主音。如：最后一個調(diào)號是bB,那么bB下方的F為這個調(diào)號所表示的調(diào)，即F調(diào)。所以，從兩個降號開始，最后一個降號的倒數(shù)第二個降號就是調(diào)號所表示的調(diào)，產(chǎn)生七個升降號的調(diào)號，如下所示：bC←bG←bD←bA←bE←bB←F←C7b6b5b4b3b2b1b(0)首調(diào)唱名法教學(xué)是在音的層次上用首調(diào)進(jìn)入，其特點是在初學(xué)階段先側(cè)重于形成唱名與音高（音級關(guān)系）的正確對應(yīng)關(guān)系，首調(diào)唱名思維建立在固定調(diào)式關(guān)系上，為掌握和體會調(diào)式特點提供了方便的條件。但是，由于唱名根據(jù)各調(diào)的高度在五線譜上的線、間位置不斷改變，讀譜時唱名位置在視覺上不固定，而不能將唱名體系與音高發(fā)生快速聯(lián)想，需準(zhǔn)確掌握讀譜的準(zhǔn)確性。doremifasollasido完整聆聽旋律，分析曲調(diào)的調(diào)性后進(jìn)行模唱、默寫。即唱下列旋律，寫出有代表性的三音組旋律音型。聽旋律讀節(jié)奏聽旋律寫節(jié)奏聽旋律記節(jié)奏（1）（2）多聲部節(jié)奏:雙手節(jié)奏練習(xí)第三講《樂理與視唱練耳》教案付左勇周次日期3月27日課時安排3（2008級黃梅戲表演專業(yè)）課題節(jié)拍、節(jié)奏及調(diào)式音程的訓(xùn)練教材的重點、難點分析1節(jié)奏；長音和短音有規(guī)律的組合在一起通過音的長短體現(xiàn)出來；

2、音符；記錄音及休止符;

3、節(jié)奏，節(jié)拍；音樂中相同時值的強(qiáng)拍與弱拍有規(guī)律的循環(huán)重復(fù)，

4、技能訓(xùn)練；念節(jié)奏、擊節(jié)拍

5、音程

6、自然大調(diào)的聯(lián)系音名與音級

教學(xué)目標(biāo)是學(xué)生充分了解節(jié)拍、節(jié)奏及調(diào)式音程的含義，開發(fā)學(xué)生的音樂能力與潛質(zhì)。教學(xué)方法和教學(xué)手段課堂講授鍵盤演示討論法、講授法、列舉法、

教學(xué)過程1節(jié)奏；長音和短音有規(guī)律的組合在一起通過音的長短體現(xiàn)出來；

2、音符；記錄音及休止符;

3、節(jié)奏，節(jié)拍；音樂中相同時值的強(qiáng)拍與弱拍有規(guī)律的循環(huán)重復(fù)，

（1）單位拍

（2）拍子

（3）拍號

4、技能訓(xùn)練；念節(jié)奏、擊節(jié)拍

5、半音和全音的關(guān)系

6、音程

7、自然大調(diào)的聯(lián)系音名與音級

C(do)D(rei)E(mi)F(fa)G(sol)A(la)B(si)

8、音高;C自然大調(diào)音階結(jié)構(gòu)及名稱G譜和F譜關(guān)系

課后作業(yè)1-271-291-301-311-32

教學(xué)后記1、對基本音階的掌握及變化音的了解、2、對基本試唱要素掌握進(jìn)行及實踐訓(xùn)練中

3、基本音階的掌握、速度及力度的掌握

4、聽音要聽到作品中形成對立關(guān)系

第四講《樂理與視唱練耳》教案付左勇周次日期3月27日課時安排3（2008級黃梅戲表演專業(yè)）課題基本音符符拍子訓(xùn)練、大小二度及C大調(diào)譜運(yùn)用教材的重點、難點分析1、4/4拍及八分音符及休止符的訓(xùn)練

2、大小二度和聲音程3、C自然大調(diào)或譜讀與分析教學(xué)目標(biāo)使學(xué)生掌握本課內(nèi)容教學(xué)方法和教學(xué)手段課堂講授鍵盤演示討論法、講授法、列舉法、

教學(xué)過程1、4/4拍及八分音符及休止符的訓(xùn)練

a、結(jié)合音樂作品聽辨拍子和節(jié)奏

2、大小二度和聲音程

a、構(gòu)唱大二度或小二度音程

b、聽唱或聽寫旋律大小二度音程

c、聽辨和聲大小二度音程說出名稱

3、C自然大調(diào)或譜讀與分析

a、c自然大調(diào)音階音程練習(xí)及穩(wěn)定音程或不穩(wěn)定音程構(gòu)唱

b、唱自然大調(diào)音階音準(zhǔn)

c、唱出唱名

d、GF譜寫與練習(xí)

e、音組模唱

f、分析C自然大調(diào)譜例

課后作業(yè)2-232-262-282-302-312-33

教學(xué)后記進(jìn)一步完善C音階練習(xí)，掌握視練曲，完善耳朵聽力及基本節(jié)奏.

第五講《樂理與視唱練耳》教案付左勇周次日期課時安排課題附點音符及四，八分音符為一拍——民族調(diào)式與a小調(diào)的區(qū)分教材的重點、難點分析附點四，八分音符，3/4拍強(qiáng)弱規(guī)律把握。和聲小調(diào)中#g的把握解決1，劃拍，或提高一倍時值訓(xùn)練。從歌曲中獲得。如《兒童團(tuán)歌》2，針對性的構(gòu)唱#g教學(xué)目標(biāo)了解附點音符及四分音符組合聽辨4/4。3/4.2/4.的拍子音程和弦種純四。純五度旋律音程a自然與和聲小調(diào)式音階與音級，a自然與和聲小調(diào)讀譜分析教學(xué)方法和教學(xué)手段教室鋼琴多媒體教學(xué)過程大小切分附點4/4。3/4.2/4.的拍子訓(xùn)練1),節(jié)奏練習(xí)2），短句填空練習(xí)3）節(jié)奏型練習(xí)4），聽辨拍子5—7《贊美詩》5-8《車爾尼》3,純四五度旋律音程1），純純四五度旋律音程訓(xùn)練5-115-125-13彈奏下列音程并模唱出，最后說出音名。聽辨下列音樂作品中的四五度《吉普賽之歌》------勃拉姆斯《瑤族舞曲》--------茅沅4，旋律a自然和聲小調(diào)音級音階及讀譜練習(xí)音階唱法，先唱a自然小調(diào)，在唱和聲小調(diào)5-21----5-23音組模唱旋律聽寫讀譜試唱柴可夫斯基largoP48，《俄羅斯民歌》《達(dá)爾戈沒斯基》《芬蘭民歌》課后作業(yè)6-276-286-296-326-336-366-396-426-46教學(xué)后記音準(zhǔn)與節(jié)奏把握準(zhǔn)確二聲部試唱和諧a和聲小調(diào)調(diào)式感確立第六講《樂理與視唱練耳》教案付左勇周次日期課時安排課題純四五和聲及音符和a和聲旋律小調(diào)的分析讀譜教材的重點、難點分析音符速度旋律小調(diào)特征和聲音程音響效果解決速度放慢唱模出a和聲旋律音階訓(xùn)練上下音，教學(xué)目標(biāo)十六分音符訓(xùn)練純四，五度和聲音程訓(xùn)練a和聲旋律小調(diào)和聲音程訓(xùn)練讀譜及分析教學(xué)方法和教學(xué)手段對比工具；鋼琴多媒體討論練習(xí)教授教學(xué)過程一：十六分音符訓(xùn)練節(jié)奏型前十六，后十六。切分音節(jié)奏型實際上是由平十六分演化而得。結(jié)合音樂作品，聽辨節(jié)奏節(jié)拍6-8云南民歌舒伯特allegcomotemato二:純四五度和聲音程訓(xùn)練1），指定音向上，下溝音程2）。彈奏音程，由學(xué)生聽辨名稱3），聽辨和聲，并說出名稱4），二聲部唱下列練習(xí)6-13柯達(dá)伊三，a和聲旋律小調(diào)的分析音樂作品風(fēng)格節(jié)奏特征構(gòu)唱a和聲小調(diào)與旋律小調(diào)音階6-19課后作業(yè)亨德爾二聲部試唱。教學(xué)后記6-416-426-436-446-456-467-35第七講《樂理與視唱練耳》教案付左勇周次日期課時安排課題切分音，大小三和弦及G調(diào)訓(xùn)練教材的重點、難點分析切分音概念掌握，改變強(qiáng)弱規(guī)律三和弦的性質(zhì)聽辨G調(diào)中#F的調(diào)式感，教學(xué)目標(biāo)切分音，切分節(jié)奏訓(xùn)練大小三和弦訓(xùn)練G自然大調(diào)音級音階讀譜與分析教學(xué)方法和教學(xué)手段教授法練習(xí)法討論法列舉法鋼琴，多媒體教學(xué)過程一．切分音，切分節(jié)奏，綜合性切分二．大小三和弦分解訓(xùn)練在低音上構(gòu)唱大小三和弦并對比音響效果在C自然大調(diào)與G自然大調(diào)內(nèi)構(gòu)唱各級三和弦級數(shù)標(biāo)記和名稱三．G自然大調(diào)音階，音級讀譜與分析穩(wěn)定音級不穩(wěn)定音級構(gòu)唱1），按音符說出音級數(shù)2）。按音級數(shù)唱出唱名3），G自然大調(diào)音組及旋律模唱4),a和聲小調(diào)，旋律小調(diào)或旋律聽寫課后作業(yè)7-397-407-417-437-45G調(diào)音階訓(xùn)練教學(xué)后記第八講《樂理與視唱練耳》教案付左勇周次日期課時安排課題終止節(jié)奏G宮D徵調(diào)大三和弦訓(xùn)練教材的重點、難點分析休止，切分節(jié)奏的識讀和聽辨節(jié)拍性大小三和弦的概念，圖式，特征宮調(diào)式特張，音階讀法教學(xué)目標(biāo)含休止的切分節(jié)奏大小三和弦未分解式G宮系統(tǒng)五種五聲調(diào)式讀譜教學(xué)方法和教學(xué)手段教授法練習(xí)法討論法列舉法鋼琴，多媒體教學(xué)過程一，含休止的切分節(jié)奏結(jié)合音樂作品聽辨節(jié)拍，節(jié)奏，唱出旋律1),說出樂曲的拍子2),彈奏指定旋律，學(xué)生模唱拍出節(jié)奏】3),一指定的音未和弦的根音，三音或五音向上，下構(gòu)唱指定的三和弦4），聽唱或聽寫分解大小三和弦，唱出名稱，寫出音高。5），聽寫大小三和弦G宮系統(tǒng)五聲調(diào)式，構(gòu)唱G宮D徵調(diào)調(diào)式音階。D徵G宮A商B角D徵E羽課后作業(yè)8-26西藏民歌8-27河北民歌8-28陜北民歌8-29潛江民歌8-31《劃船》8-33撒拉族民歌8-36河南民歌8-39《工農(nóng)齊武裝》8-41馬如林教學(xué)后記第九講《樂理與視唱練耳》教案付左勇周次日期課時安排課題短休止，大小六度及E羽，A商，B角調(diào)式訓(xùn)練教材的重點、難點分析短休止的精確性與強(qiáng)弱性六度音程的構(gòu)唱及模唱民族調(diào)式的調(diào)性特征及風(fēng)格的掌握教學(xué)目標(biāo)十六分休止符組合的節(jié)奏型大小六度旋律音程的試唱與聽寫E羽，A商，B角調(diào)式試唱及分析教學(xué)方法和教學(xué)手段教授法練習(xí)法討論法列舉法鋼琴，多媒體教學(xué)過程節(jié)奏訓(xùn)練節(jié)奏斷句模唱和聽寫彈出下列斷句，記寫處節(jié)奏短句大小六度旋律音程大小六度旋律進(jìn)行或大跳有些音程難把握需要有序訓(xùn)練和聲音程大小度音響和諧，豐滿與大小三度較為類似聽寫音程，說出唱名聽辨作品中的大小六度9-13《鈴兒響叮當(dāng)》《愛情的故事》E羽，A商，B角調(diào)式試唱及分析亨德爾與斯卡啦帝作品風(fēng)格的特征E五聲羽G宮系統(tǒng)調(diào)式印務(wù)與旋律模唱G宮，D徵調(diào)式旋律分析課后作業(yè)9-33---------------9-39教學(xué)后記第十講《樂理與視唱練耳》教案付左勇周次日期課時安排課題綜合練習(xí)，e小調(diào)讀譜分析與訓(xùn)練教材的重點、難點分析休止符的掌握和聲大小六度聽辨的立體感e自然小調(diào)中#f#d#c的變化音掌握教學(xué)目標(biāo)節(jié)奏綜合訓(xùn)練前十分小切分后十分平十分休止符大附點節(jié)奏型訓(xùn)練大小六度和聲音程訓(xùn)練e自然和聲，旋律小調(diào)式音階與音級，讀譜分析練習(xí)教學(xué)方法和教學(xué)手段教授鋼琴對比多媒體練習(xí)教學(xué)過程節(jié)拍節(jié)奏訓(xùn)練系列1，2，節(jié)奏聽寫節(jié)奏綜合練習(xí)結(jié)合音樂作品聽辨節(jié)奏1），說出樂曲的拍子2），彈奏作品內(nèi)的旋律學(xué)生拍出拍子《拉力查》云南磷族二歌大小六度和聲音程訓(xùn)練在指定音的上方或下方唱出大小六度音程聽唱或聽寫出旋率大小六度音程聽唱或聽寫出和聲大小六度音程和弦與音程的對比聽辨聽辨曲例中的大小和聲音程湯普森《現(xiàn)代鋼琴教程》《圣誕歌》俄羅斯民歌《在牧場上》，《晴朗的天》e三種小調(diào)式讀譜與分析試唱練習(xí)。課后作業(yè)10-26----------10-2910-32----------10-3510-3610-37教學(xué)后記第十一講《樂理與視唱練耳》教案付左勇周次日期課時安排課題附點八分音符，大小六和弦，e和聲，旋律小調(diào)訓(xùn)練教材的重點、難點分析附點八分音符的時值精確地把握與節(jié)奏感分析和弦的構(gòu)唱與使用E旋律小調(diào)的上下行區(qū)別教學(xué)目標(biāo)附點八分音符練習(xí)及小附點音符的形成大小六和弦的各種練習(xí)e和聲，旋律小調(diào)調(diào)式音階及音級讀譜分析教學(xué)方法和教學(xué)手段教授鋼琴對比多媒體練習(xí)教學(xué)過程節(jié)奏練習(xí)附點八分音符練習(xí)結(jié)合音樂作品聽辨節(jié)拍1），說出開曲拍子2),彈奏所學(xué)內(nèi)的旋律學(xué)生拍出拍子11-7allego二，大小六和弦的訓(xùn)練在c—b七個基本音級上構(gòu)大小六和弦大小六和弦與大小六度音程結(jié)合練習(xí)11-11大小六和弦分解與縱向彈奏，分辨下列和弦，說出名稱11-12結(jié)合大小六和弦原位的大小六和弦練習(xí)原位大小三和弦與小六和弦，原位小三和弦與大六和弦的對比練習(xí)在C和G自然大調(diào)上構(gòu)唱。。。。。。11-1511-1711-1611-18聽辨作品中的大小六和弦《蘇格蘭民歌》e和聲，旋律小調(diào)音階，音級練習(xí)結(jié)合11-21的伴奏來練習(xí)2,11-22e旋律小調(diào)訓(xùn)練3，構(gòu)唱e小調(diào)音階4．，e和聲旋律小調(diào)音組與旋律模唱課后作業(yè)11-29-------11-3411—35---------11-3911-40---------11-42分解和弦，一對一，一對多合住練習(xí)教學(xué)后記第十二講《樂理與視唱練耳》教案付左勇周次日期課時安排課題附點切分，大小六和弦（柱式），F(xiàn)自然大調(diào)音階和讀譜練習(xí)教材的重點、難點分析附點切分的節(jié)奏型柱式和弦音的立體性F調(diào)中的運(yùn)用教學(xué)目標(biāo)附點切分音的形式，概念，主要區(qū)分于附點節(jié)奏大小六和弦柱式和弦的訓(xùn)練F自然大調(diào)音階，音級讀譜與分析教學(xué)方法和教學(xué)手段教授鋼琴舉例多媒體練習(xí)實驗教學(xué)過程節(jié)奏中附點切分訓(xùn)練附點小切分與附點打切分的練習(xí)，過渡時需自然流暢做到legato含（）附點切分音，小切分與前兩個十六分音符節(jié)奏對比練習(xí)連節(jié)奏平擊拍收拍節(jié)奏腳踏拍大小附點切分練習(xí)節(jié)奏綜合練習(xí)3，結(jié)合音樂作品聽辨節(jié)奏，節(jié)拍12-8二，大小六和弦柱式訓(xùn)練指定三音向上勾大小六和弦，指定根音亦同。聽唱或聽寫分解大小六和弦。聽寫大小劉和弦給低音向上聽寫大小六和弦給高音向下聽寫大小六和弦給中音聽寫大小六和弦聽辨音樂作品中的大小六和弦湯普森《煙草拍賣商》F自然大調(diào)音階，音級讀譜與分析F自然大調(diào)音級及其名稱進(jìn)行F調(diào)音階構(gòu)唱練習(xí)按音級數(shù)長處唱名F自然大調(diào)音組及旋律模唱e和聲旋律小調(diào)旋律聽寫12--23課后作業(yè)12-24---------------------------------12-42反復(fù)的訓(xùn)練教學(xué)后記第十三講《樂理與視唱練耳》教案付左勇周次日期課時安排六課時課題弱起小節(jié)，大小四六和弦分解練習(xí)及F宮系統(tǒng)練習(xí)教材的重點、難點分析弱起改變規(guī)律的演唱構(gòu)建大小四六結(jié)構(gòu)型F宮和C徵調(diào)式的把握教學(xué)目標(biāo)弱起小姐的規(guī)律，分類及演唱分解式大小四六和弦練習(xí)3,F宮系統(tǒng)中F宮和C徵調(diào)式的讀譜練習(xí)教學(xué)方法和教學(xué)手段教授鋼琴舉例多媒體練習(xí)實驗教學(xué)過程弱起小節(jié)起拍形式弱起節(jié)拍練習(xí)弱起與強(qiáng)起兩者的區(qū)別在與弱得先后順序上的不同結(jié)合作品聽辨節(jié)拍節(jié)奏1），說出曲式的拍子及弱起小節(jié)的拍位2）,彈旋律拍節(jié)奏門德爾松allegomontooppo大小四六和弦分解型練習(xí)大小四六和弦分別為大三，小三和弦的第二轉(zhuǎn)位，低音發(fā)生變化在七基本音級上構(gòu)唱大小四六和弦大小四六和弦分解與縱向彈奏，聽辨在低音（c-b）上構(gòu)唱大小四六和弦F宮系統(tǒng)調(diào)式的訓(xùn)練F宮系統(tǒng)調(diào)式音組與旋律模唱F調(diào)旋律聽寫課后作業(yè)13-23-----13-31兩課時的訓(xùn)練作業(yè)13-32----13-36兩課時的訓(xùn)練作業(yè)13-37-----13-41兩課時的訓(xùn)練作業(yè)民族風(fēng)練習(xí)教學(xué)后記第十四講《樂理與視唱練耳》教案付左勇周次日期課時安排六課時課題弱起小節(jié)，大小四六和弦柱式d羽，g商,a角調(diào)式訓(xùn)練教材的重點、難點分析1,附點及休止弱起2．，柱式和弦3，羽，商，角，調(diào)性把握教學(xué)目標(biāo)弱起小節(jié)復(fù)雜節(jié)奏2，大小四六和弦柱式3,d羽，g商,a角調(diào)式教學(xué)方法和教學(xué)手段教授練習(xí)鋼琴例舉多媒體討論教學(xué)過程弱起小節(jié)練習(xí)結(jié)合音樂作品聽辨節(jié)拍節(jié)奏1），說出樂曲拍子2），彈旋律拍節(jié)奏卡巴列夫斯基spinitogo二，大小四六和弦（柱式）結(jié)合大小三和弦原位的大小四六和弦大小六度音程與大小四六和弦結(jié)合練習(xí)3，給高音向下聽寫大小六和弦4，給低音向上聽寫大小六和弦5，給a聽寫大小四六和弦三，d羽，g商,a角調(diào)式F宮系統(tǒng)的調(diào)式音組與旋律模唱F宮C徵調(diào)式旋律聽寫課后作業(yè)14-18---------14-24兩課時的訓(xùn)練作業(yè)14-25--------14-30兩課時的訓(xùn)練作業(yè)14-31--------14-36兩課時的訓(xùn)練作業(yè)背唱14-18《內(nèi)蒙古民歌》教學(xué)后記第十五講《樂理與視唱練耳》教案付左勇周次日期課時安排六課時課題節(jié)奏綜合練習(xí)，大小三和弦及其轉(zhuǎn)位D自然。和聲旋律小調(diào)練習(xí)教材的重點、難點分析綜合性連接的難度作品的訓(xùn)練大小三和弦的綜合訓(xùn)練d和聲，旋律小調(diào)音程的特性教學(xué)目標(biāo)小附點，小切分，休止符的訓(xùn)練大小三和弦及其轉(zhuǎn)位練習(xí)d和聲，自然，旋律小調(diào)音級及視譜訓(xùn)練教學(xué)方法和教學(xué)手段教授練習(xí)鋼琴例舉多媒體討論教學(xué)過程節(jié)奏綜合練習(xí)1，切分型附點型切分休止2.節(jié)奏模仿和聽寫3.格子節(jié)奏練習(xí)4.作品中的音樂1），說出樂曲的拍子2）拍出節(jié)奏蘇格蘭民歌C,F,G大調(diào)大小三分弦及其轉(zhuǎn)位的綜合練習(xí)同音級上的大小三和弦，大小六和弦，大小四六和弦的對比構(gòu)唱并對比其音響效果熟練地聽唱出C,F,G大調(diào)式每一及上連接構(gòu)成的各種大小三，大小六，大小四六和弦三，d自然，和聲，旋律小調(diào)式音階與音級讀譜d小調(diào)三種調(diào)式結(jié)構(gòu)及名稱d和聲小調(diào)d旋律小調(diào)按音符說出音級級數(shù)連音數(shù)，唱唱名F大調(diào)旋律聽寫15-23課后作業(yè)1,15-24-----------15-31d小調(diào)風(fēng)格的基本把握2.15-32-----------15-36d小調(diào)節(jié)奏訓(xùn)練3.1