山東省青島市膠州市三里河實驗學(xué)校2024-2025學(xué)年九年級上學(xué)期12月月考化學(xué)試題（無答案）

膠州市三里河實驗學(xué)校階段檢測九年級化學(xué)試題九年級化（考試時間：60分鐘；滿分：80分真情提示：親愛的同學(xué)，歡迎你參加本次考試，祝你答題成功！第Ⅰ卷（28分氯化鈉A. B. C. D.22+C．構(gòu)成的物質(zhì)為單 D．參加上述反應(yīng)的與的分子個數(shù)比為16．工業(yè)上用氮氣合成氨氣(NH3)，用氨氣生產(chǎn)硝酸，相關(guān)反應(yīng)如下：①②③④12分17．18．物質(zhì)的性質(zhì)決定其用途。下列物質(zhì)的用途與性質(zhì)對應(yīng)關(guān)系不正確的是物質(zhì)性質(zhì)用途A干冰升華吸熱人工降雨B氮氣熔沸點低作保護(hù)氣C鹽酸能與金屬氧化物反應(yīng)除鐵銹D稀有氣體通電時可以發(fā)出不同顏色的光制造多種用途的電光源19.如圖是自然界中碳、氧循環(huán)簡圖（XH2CO3，Y為C6H12O6） YY+O220．21.醫(yī)生常用生理鹽水（溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)為0.9%）給患者輸液。下列對生理鹽水的理解不正確的是A.生理鹽水中氯化鈉是溶質(zhì)，水是溶劑22．真情提示一定要將本卷所選答案的標(biāo)號涂在的相應(yīng)位置上呀第Ⅱ卷（非選擇題共52分）奧場所電主來于陽能能發(fā)燃發(fā)相減了二氧化氣的放可效緩的境題 。煤屬于化石燃料，化石燃料包括煤、石油和等，屬于（）再生能源，過度使用既能造成能源危機(jī)，又導(dǎo)致環(huán)境污染。（2）冬火采氫燃燃產(chǎn)分氫氣認(rèn)是想清燃因是 。① （填化學(xué)式）。X26.（9分）2022年北京冬奧會，碲化鎘發(fā)電玻璃展現(xiàn)了“科技奧運”的精神理念。如圖X 鎘 碲鎘原子的相對原子質(zhì)量為 。鎘原子的中子數(shù)為 。鎘元素屬于 （填“金屬”或“非金屬”）元素。（2）A.質(zhì)子數(shù)不同B.中子數(shù)不同C.電子數(shù)不同D.相對原子質(zhì)量不同（3）TeO2中碲元素的化合價為。（4）碲原子結(jié)構(gòu)示意圖中X的數(shù)值為 。碲原子容易（填“得”或“失”）電子，形成（填“陰27．（6分）實驗是進(jìn)行科學(xué)探究的重要方式。請根據(jù)下圖所示裝置回答有關(guān)問題：（1）利用圖①裝置稀釋濃硫酸時，為確保實驗安全，傾倒的B為（填“濃硫酸”或“水”）。（2）利用圖②裝置測得空氣中氧氣的體積分?jǐn)?shù)小于21%，可能的原因是（任寫一條）。（3）利用用圖③裝置探究化學(xué)反應(yīng)前后物質(zhì)的總質(zhì)量是否發(fā)生改變，反應(yīng)前托盤天平的指針指向刻度盤的中間，則容器內(nèi)的兩種物質(zhì)反應(yīng)后，托盤天平的指針（選填“向左”、“向右”、“不”）偏轉(zhuǎn)，原因是。（4）圖④實驗中，將完全相同的兩只紙船分別放在薄銅片的兩側(cè)，向其中一只加入一半水，加熱銅片的中部，觀察到不裝水的紙船很快燃燒，裝水的紙船不燃燒，通過此實驗，可說明燃燒的條件之一是。（5）對比圖⑤實驗中木炭在空氣中和在氧氣中燃燒的實驗現(xiàn)象，說明促進(jìn)可燃物燃燒的方法之一是。（12分）二氧化碳對地球生命具有重要意義。某化學(xué)小組對二氧化碳展開如下探究：（1）二氧化碳的實驗室制?、賹懗鰣D中標(biāo)號儀器的名稱：a，b。②實驗室用石灰石和稀鹽酸反應(yīng)制取二氧化碳時，選用的發(fā)生裝置為（填裝置序號），寫出該反應(yīng)的化學(xué)方程式。③收集二氧化碳可選用裝置（填裝置序號）收集，檢驗二氧化碳是否收集滿的操作方法是。（2）二氧化碳的性質(zhì)d①若要證明b處二氧化碳與水發(fā)生反應(yīng)生成碳酸使紫色石蕊溶液變紅，可在ad