（2024年秋季版）七年級道德與法治下冊 第二單元 感受現(xiàn)代生活 第四課 偉大的成就 第3框 變化的奧秘說課稿 人民版

（2024年秋季版）七年級道德與法治下冊第二單元感受現(xiàn)代生活第四課偉大的成就第3框變化的奧秘說課稿人民版一、教學內(nèi)容

《2024年秋季版》七年級道德與法治下冊第二單元“感受現(xiàn)代生活”中的第四課“偉大的成就”第3框“變化的奧秘”，主要內(nèi)容包括：

1.科技創(chuàng)新對現(xiàn)代社會發(fā)展的推動作用。

2.我國科技創(chuàng)新的歷程、成就及其對國家發(fā)展的影響。

3.科技創(chuàng)新給人們生活帶來的變化，包括信息傳遞、交通出行、醫(yī)療衛(wèi)生等方面的進步。

4.科技創(chuàng)新與國家戰(zhàn)略、未來發(fā)展之間的關(guān)系。

5.引導學生關(guān)注科技創(chuàng)新，激發(fā)學生熱愛科學、勇于探索的精神。二、核心素養(yǎng)目標

1.培養(yǎng)學生理性思考能力，通過分析科技創(chuàng)新案例，理解科技對社會發(fā)展的推動作用。

2.提升學生法治意識，認識科技創(chuàng)新與國家法律法規(guī)的關(guān)系。

3.增強學生的社會責任感，激發(fā)學生對國家科技進步的自豪感和使命感。

4.培養(yǎng)學生創(chuàng)新精神，鼓勵學生在生活中關(guān)注科技發(fā)展，勇于嘗試新事物。三、重點難點及解決辦法

重點：

1.理解科技創(chuàng)新對現(xiàn)代社會發(fā)展的推動作用。

2.掌握我國科技創(chuàng)新的歷程、成就及其對國家發(fā)展的影響。

難點：

1.科技創(chuàng)新與國家法律法規(guī)關(guān)系的深入理解。

2.科技創(chuàng)新給人們生活帶來變化的內(nèi)在邏輯和實際例證。

解決辦法：

1.采用案例分析教學法，通過具體科技創(chuàng)新案例，引導學生探討其對社會發(fā)展的貢獻，幫助學生理解科技創(chuàng)新的重要性。

2.結(jié)合教材內(nèi)容，設(shè)計互動討論環(huán)節(jié)，讓學生在小組中分享科技創(chuàng)新對日常生活的影響，以此加深對科技創(chuàng)新成就的認識。

3.針對法律法規(guī)關(guān)系難點，邀請法律專業(yè)人士進行講座或通過視頻資料，讓學生了解科技創(chuàng)新與法治保障的相互關(guān)系。

4.利用多媒體教學，展示科技創(chuàng)新前后生活的對比，幫助學生直觀感受科技創(chuàng)新帶來的變化，突破難點理解。四、教學資源準備

1.教材：確保每位學生配備《2024年秋季版》七年級道德與法治下冊教材。

2.輔助材料：準備相關(guān)科技創(chuàng)新案例的圖文資料、視頻剪輯，以及科技發(fā)展對生活影響的實例資料。

3.多媒體設(shè)備：確保教室內(nèi)的投影儀、電腦等設(shè)備正常運行，以便展示輔助材料。

4.教室布置：將教室分為小組討論區(qū)，每組配備必要的學習工具，如筆記本、彩筆等。五、教學過程設(shè)計

1.導入新課（5分鐘）

開篇通過提問方式引導學生回顧上一節(jié)課的內(nèi)容，如：“同學們，上一節(jié)課我們學習了哪些科技創(chuàng)新的成就？它們給我們的生活帶來了哪些變化？”然后引出本節(jié)課的主題：“今天我們將進一步探討科技創(chuàng)新背后的奧秘，理解它如何塑造我們的現(xiàn)代生活?！?/p>

2.講授新知（20分鐘）

首先，介紹科技創(chuàng)新的定義和重要性，通過展示多媒體資料，讓學生了解科技創(chuàng)新對經(jīng)濟發(fā)展的推動作用。接著，分析教材中的案例，講解我國科技創(chuàng)新的歷程、成就及其對國家發(fā)展的影響。最后，引導學生思考科技創(chuàng)新與法治保障的關(guān)系，并討論如何在生活中關(guān)注和參與科技創(chuàng)新。

3.鞏固練習（10分鐘）

將學生分成小組，每組根據(jù)教材內(nèi)容，選擇一個科技創(chuàng)新案例，討論其對社會生活的影響，并準備進行匯報。教師在旁邊指導，解答學生的疑問，確保討論的深入和有效。

4.課堂小結(jié)（5分鐘）

邀請幾個小組匯報他們的討論成果，教師進行點評和總結(jié)，強調(diào)科技創(chuàng)新對現(xiàn)代生活的重要性，并指出科技創(chuàng)新與法治保障的緊密聯(lián)系。

5.作業(yè)布置（5分鐘）

布置作業(yè)：要求學生結(jié)合本節(jié)課的內(nèi)容，寫一篇短文，描述科技創(chuàng)新對他們生活的影響，以及他們對未來科技創(chuàng)新的展望。作業(yè)將在下節(jié)課前進行分享和討論。六、學生學習效果

學生學習后，在以下方面取得了顯著效果：

1.知識掌握：學生能夠清晰地描述科技創(chuàng)新的定義，理解科技創(chuàng)新對現(xiàn)代社會發(fā)展的關(guān)鍵作用，并能夠舉例說明科技創(chuàng)新在不同領(lǐng)域的具體成就。

2.理解能力：學生通過案例分析和小組討論，提高了對科技創(chuàng)新歷程的理解，能夠闡述我國科技創(chuàng)新的重要里程碑，以及這些成就對國家發(fā)展的長遠影響。

3.思維能力：學生在討論科技創(chuàng)新與法治保障的關(guān)系時，展現(xiàn)出了批判性思維和創(chuàng)造性思維，能夠提出自己的見解，并嘗試從不同角度分析問題。

4.法律意識：學生在學習過程中，增強了法治意識，理解了科技創(chuàng)新活動需要遵守法律法規(guī)，并認識到了法治對科技創(chuàng)新的保障作用。

5.社會責任感：學生通過學習科技創(chuàng)新對生活的改變，增強了社會責任感，愿意關(guān)注科技發(fā)展，積極參與到科技創(chuàng)新的實踐中，為社會發(fā)展貢獻自己的力量。

6.創(chuàng)新精神：學生通過本節(jié)課的學習，激發(fā)了創(chuàng)新精神，對未來的科技發(fā)展充滿好奇和憧憬，表現(xiàn)出積極探索未知領(lǐng)域的意愿。

7.表達能力：在鞏固練習環(huán)節(jié)，學生的口頭和書面表達能力得到了鍛煉，能夠清晰、有條理地表達自己的思考和觀點。

8.團隊合作：通過小組討論，學生的團隊合作能力得到提升，學會了在集體中交流思想，協(xié)作解決問題。

9.自主學習：學生在課后作業(yè)中，能夠自主查找資料，結(jié)合課堂學習內(nèi)容，深入思考科技創(chuàng)新對個人和社會的影響。

10.情感態(tài)度：學生對科技創(chuàng)新表現(xiàn)出積極的態(tài)度，對國家科技進步感到自豪，對未來的科技生活充滿期待。

總體來看，學生在知識掌握、能力提升、情感態(tài)度轉(zhuǎn)變等方面都取得了積極的學習效果，為本單元后續(xù)內(nèi)容的學習打下了堅實的基礎(chǔ)。七、板書設(shè)計

①科技創(chuàng)新的定義與作用

-定義：科技創(chuàng)新是什么

-作用：科技創(chuàng)新對現(xiàn)代社會發(fā)展的推動

②我國科技創(chuàng)新的歷程與成就

-歷程：我國科技創(chuàng)新的發(fā)展階段

-成就：我國科技創(chuàng)新的重要成果

③科技創(chuàng)新與法治保障

-關(guān)系：科技創(chuàng)新與法律法規(guī)的相互影響

-保障：法治在科技創(chuàng)新中的作用

板書時，