2015年江蘇淮安中考滿分作文《回味》14

2015年江蘇淮安中考滿分作文閱讀下面文字，完成作文。(60分)《現(xiàn)代漢語詞典》(第6版)對“回味”一詞作如下解釋：【回味】huiwèi回味的過程是再次感受的過程，是深入理解的過程，也是重新認識的過程。在生活和學(xué)習(xí)中，許多時候，一盤菜、一句話、一首詩，乃至一片云、一件事、一份情┄┄都會令你回味無窮。請以“回味”為題，寫一篇不少于600字的文章。要求：①除詩歌、戲劇外，文體不限；②文中不得出現(xiàn)真實的人名、校名和地名；③書寫工整，卷面整潔?；匚兑患埱呷说哪?，氤氳著一世情分?！}記不知何時，我在墨色洇染中看見了你，也許是緣分，我與你從此便不再分開?；蛟S是為“鸞漂鳳泊”的飄逸，或許是為“行云流水”的揮灑，于是我的生活便浸潤著墨香。安靜的午后，我總愿坐在書桌旁，靜心鋪開一張宣紙，去聆聽宣紙抖動的清脆，輕轉(zhuǎn)墨塊，石硯便漂染出一種清涼的氣息，襲遍全身。于是，我胸有成竹地提起筆，懸于半空，輕蘸墨水，乘興揮毫，將情感融于其中。那墨痕便在紙上徐徐地徜徉開來，如同一條活潑的魚兒暢游于一汪清泉，時上時下，時隱時現(xiàn)。一筆“點”，呈現(xiàn)了它的重量，一筆“撇”，體現(xiàn)了它的力量，又在一筆“橫”中，我看到它的正直端莊。常常認為，歷史的上下五千年，也在這濃淡相宜的墨跡中一覽無余。去描《蘭亭集序》，一橫一豎，勾勒“天下第一行書”，我看到詩人在曲水流觴邊暢飲吟詩的快意，我感受到詩人在大好河山前仰天長嘯、俯仰宇宙的豪情，為他的滿腔熱血而激情澎湃；去品《黃州寒食帖》，一提一頓，描繪“三度寒食春殘落”，于是我看到詩人愁立在樹旁，看著春殘花落漫天飛舞卻又無力回天的愁苦憂郁，為他那不得志的境遇而慨嘆。就在此間，你仿佛被拉入一種微妙的時空，在這里，以書法的形式描繪千年歷史演變，用墨香熏陶人世間滄海桑田。在這之前，一直認為一個字便是一種心境，一幅字便是一派境地。失意時，我寫行書，猶如一段階梯，令人愉悅助我昂揚；得意時，我寫隸書，猶如一場雪，使我飛揚的心沉淀于紙上；無所適從時，我寫楷書，猶如一盞明燈，引我方向……你是純潔無瑕的，只用深淺不一的墨色，凈化著靈魂，這時，人才能看清自己，認清道路，知曉世界。望峰息心，窺谷忘返，于是人生的意義，便也不言而喻。有條不紊，一字一頓，感受筆與紙之間的接觸，讓心靈脫俗于塵世俗土，沉醉在書法當(dāng)中，在墨海中揚帆起航。于是，一個個字，一筆一劃都變得栩栩如生，就如同自己創(chuàng)作的美好生靈。與你相遇，我平淡的初中生活才有血有肉，此生有你長相陪伴，我相信，這是上天最好的安排。一紙的墨香氤氳，一世的情緣綿長，令人生回味無窮！【考題詳析】“回味”這個文題文體比較開放，考生發(fā)揮的彈性空間較大，能夠讓所有考生都“有話可說”。文題“回味”雖然是單個的詞，但仔細分析應(yīng)該有兩個要點。除了從其字面意義“食物吃過后的余味”理解外，我們更應(yīng)該注意“從回憶里體會”?！盎亍?，回憶，指向過去，可以寫過去的人、事、物、現(xiàn)象等;“味”，品味，體味，體會，咀嚼?！盎匚丁奔扔小盎貞洝币岔氂小绑w會”。只有“回憶”，沒有“體會”是不準確的?！盎匚丁睂懽鲀?nèi)容寬泛，不論是自己親歷的事;還是他人的事，古人的事，或者國家、民族的事，只要是過去的事，都可以寫。但又都得品出點東西來，體會的可以是認識，可以是情感，可以是驀然回首的感動，也可以是痛定思痛的酸苦，可以是撥云見日的頓悟。思路一:在“回味”中學(xué)會遺忘。取得成績，獲得榮譽，當(dāng)然令人髙興而自豪。但是，在“回味”成績與榮譽帶給自己的自豪與幸福的同時，要懂得將成績歸零，要懂得遺忘過去的自豪與驕傲，那樣才能跨入人生新的境界。思路二:在“回味”中學(xué)會感動。運動會上一直為“我”加油吶喊的同學(xué)和老師;沒有完成作業(yè)，老師不是批評“我”，而是陪著“我”一道一道地做;在上學(xué)路上自行車壞了，不留名的叔叔幫“我”修好了。思路三:在“回味”中學(xué)會感悟。過去的日子里，難免會有孤獨和寂寞，難免會有挫折與失敗，當(dāng)你沉下心來，一個片段一個細節(jié)地回味，比如，一場聚會、一次對話、一回參與，會從中獲得許多的感想，讓你在“回味”中思考人生，感悟生活，懂得直面生活，懂得只有笑對一切，才會跨越人生的一道道坎坷。思路四:在“回味”中學(xué)會進取。一個人的時候，日子或許是清閑的，然而就是這樣的一種寧靜，會有更多的時間與心思去回憶，去品味過去的點點滴滴，從中逐漸找到了進取的方向與動力思路