2025中考語文古詩文專項復(fù)習(xí) 古詩詞曲閱讀分主題訓(xùn)練-主題八 羈旅思鄉(xiāng)

古詩詞曲閱讀分主題訓(xùn)練專題一

古詩詞曲閱讀主題八

羈旅思鄉(xiāng)2025年中考語文主題訓(xùn)練一、［2024

濟寧中考改編］閱讀下面的詞，完成1~2題。（7分）

1.閱讀詩詞要注意積累意象，下列詩句借“月”抒發(fā)的情感與本詞不同的一項是(

)

（3分）DA.露從今夜白，月是故鄉(xiāng)明。（杜甫《月夜憶舍弟》）B.雞聲茅店月，人跡板橋霜。（溫庭筠《商山早行》）C.春風(fēng)又綠江南岸，明月何時照我還。（王安石《泊船瓜洲》）D.從今若許閑乘月，拄杖無時夜叩門。（陸游《過山西村》）[解析]

本題考查詩歌情感。本詞借“月”表達(dá)的是作者的思鄉(xiāng)之情。D項表達(dá)了對農(nóng)村風(fēng)土人情的喜愛之情。故選D。2.賞析畫線句子的表達(dá)效果。（4分）[答案]

（4分）示例：最后一句“望斷尺書傳，雁飛秋滿天”在表達(dá)效果上極具韻味和深度。首先，“望斷”二字通過夸張的手法，生動描繪了主人公盼望家書歸來的急切與無奈，表達(dá)了深深的思鄉(xiāng)之情。其次，“尺書傳”作為家書的象征，寄托了主人公對遠(yuǎn)方親人的無盡思念和關(guān)懷。而“雁飛秋滿天”則以雁南飛和秋天的廣闊景象為背景，營造出一種凄涼而遼遠(yuǎn)的氛圍，進(jìn)一步強化了主人公的孤獨感和思鄉(xiāng)之情。整句詩通過景物與情感的交融，將主人公的內(nèi)心世界展現(xiàn)得淋漓盡致，令人感同身受。二、閱讀下面的詩歌，完成1~2題。（7分）

1.結(jié)合詩歌內(nèi)容，簡析尾聯(lián)體現(xiàn)了詩人怎樣的思想感情。（3分）[答案]

（3分）尾聯(lián)寫詩人難以忍受在漂泊中度過除夕夜，除夕一過，明天又是歲月更新的一年。強烈地表達(dá)了詩人不堪忍受異鄉(xiāng)漂泊，希望早日結(jié)束羈旅生涯的愿望。2.關(guān)于頷聯(lián)，還有一說為“亂山殘雪夜，孤獨異鄉(xiāng)人?！蹦阏J(rèn)為用“燭”好，還是用“獨”好？（請從對仗和表達(dá)效果兩方面進(jìn)行分析）（4分）[答案]

（4分）示例：用“燭”好。依據(jù)對仗知識，頷聯(lián)上句的“山”是名詞，下句對應(yīng)的應(yīng)該也是名詞，所以“燭”好。“孤燭”描寫了詩人在亂山殘雪之夜，對著一盞孤燈，形單影只的形象，意象抒情，形象深刻?！肮陋殹睙o此意境和效果。三、閱讀下面的詩歌，完成1~2題。（7分）

1.下面對這首詩的理解和賞析，不正確的一項是(

)

（3分）DA.“遠(yuǎn)行客”是詩人自稱?！半]上分流水”既是寫景，同時也暗寫作者離開長安遠(yuǎn)游之事。B.詩的第三、四句緊承前兩句而來，以流水不盡來比喻詩人的行程無盡。C.在唐代，掌書記是幕府中重要的文官?？梢?，詩中“淺才通一命”是詩人的自謙之詞。D.最后兩句以設(shè)問作結(jié)，用“豈”字表現(xiàn)詩人的羈旅傷愁，“從來感知己”一句情感也由昂揚轉(zhuǎn)為沉郁。[解析]

本題考查對詩歌內(nèi)容的理解和賞析。D項，根據(jù)“豈不思故鄉(xiāng)？從來感知己”可知，詩人用反問的方式表達(dá)了自己對故鄉(xiāng)的思念之情，因此“豈”字并不是用來表現(xiàn)羈旅傷愁的。這里的“感知己”意味著詩人遇到了理解和支持自己的人，表達(dá)詩人對知己的感激之情，因此，情感并非由昂揚轉(zhuǎn)為沉郁，而是一種積極向上、感恩的心態(tài)。故選D。2.有人說此詩“以簡潔的詩句表達(dá)了盡可能豐富的思想”，請你從內(nèi)容與情感兩方面對首聯(lián)進(jìn)行簡要賞析。（4分）[答案]

（4分）詩人從長安至此，登上隴山，看到河水繞山分流。表達(dá)了詩人的漂泊思鄉(xiāng)之情。四、閱讀下面的詩歌，完成1~2題。（7分）

1.詩中第一句描寫了哪些景物？營造了怎樣的氛圍？（3分）[答案]

（3分）描寫了月（霜影、月光、月影、月色），梧桐（庭梧）。營造了凄清（冷清、清冷、凄涼等近義詞均可）的氛圍。2.本詩中“玉蟾清冷桂花孤”與《太常引·建康中秋夜為呂叔潛賦》中的“斫去桂婆娑”都寫到桂樹，表達(dá)的情感有什么不同？（4分）[答案]

（4分）《中秋月》：孤獨寂寞（孤寂、孤獨、寂寞、悵恨、惆悵）；思念家鄉(xiāng)（思親）。《太常引》：掃清阻礙北伐勢力（收復(fù)失地、愛國、建功立業(yè)）的壯志豪情。五、閱讀下面的詩歌，完成1~2題。（7分）岳州晚景［唐］張籍晚景寒鴉集，秋聲旅雁歸。水光浮日去，霞彩映江飛。洲白蘆花吐，園紅柿葉稀。長沙卑濕地，九月未成衣【注】?！咀ⅰ?/p>

九月未成衣：反用《詩經(jīng)》“七月流火，九月授衣”之意，意思是天冷卻沒有加衣服。1.請結(jié)合聯(lián)想與想象，說說頷聯(lián)描述了怎樣的景象。（3分）[答案]

（3分）水面上的光芒隨著太陽的西落漸漸消失，彩霞映照江面，如同彩帶般飄飛。2.請根據(jù)下列詩句，結(jié)合兩組詩句探究“鴉”這一意象在古詩詞中寄托的情感。（4分）晚景寒鴉集，秋聲旅雁歸。——張籍《岳州晚景》枯藤老樹昏鴉，小橋流水人家。——馬致遠(yuǎn)《天凈沙·秋思》[答案]

（4分）在《岳州晚景》中，“晚景寒鴉集”描繪了鴉在寒風(fēng)中聚集的景象，暗示了詩人的孤獨和憂愁；在《天凈沙·秋思》中，“枯藤老樹昏鴉”借黃昏時歸巢的烏鴉落在枯萎的藤蔓纏繞的老樹上這一凄涼蕭條之秋景，抒發(fā)了羈旅行人孤苦惆悵之情。總之，“鴉”這一意象在古詩詞中通常寄托著憂愁、孤獨的情感。六、閱讀下面的詩歌，完成1~2題。（7分）登樓望水顧

況鳥啼花發(fā)柳含煙，擲卻風(fēng)光憶少年。更上高樓望江水，故鄉(xiāng)何處一歸船。1.首句描寫“鳥”“花”“柳”有何用意？（3分）[答案]

（3分）以樂景襯哀情（1分），以鳥啼、花開、柳樹含煙等年復(fù)一年的美好風(fēng)光引發(fā)內(nèi)心的鄉(xiāng)愁（2分）。2.有同學(xué)說這首詩表達(dá)了詩人對時光流逝的感慨，也有同學(xué)說表達(dá)了詩人身處異鄉(xiāng)的惆悵以及思鄉(xiāng)之情。你覺得呢？請簡要分析。（4分）[答案]

（4分）示例一：我認(rèn)為這首詩表達(dá)了詩人對時光流逝的感慨（1分）。詩歌前兩句從美好的自然風(fēng)光入手，以“擲卻”“憶少年”描寫詩人觀賞風(fēng)景之后回憶年少時光的情景，暗含對時光流逝的感慨（3分）。示例二：我認(rèn)為這首詩表達(dá)了詩人身處異鄉(xiāng)的惆悵以及思鄉(xiāng)之情（1分）。詩歌后兩句描寫詩人登高遠(yuǎn)望江水，寄托情思，抒發(fā)了自己身在異鄉(xiāng)無法回家的惆悵及對故鄉(xiāng)的思念（3分）。示例三：我認(rèn)為既表達(dá)了對時光流逝的感慨，又抒發(fā)了身處異鄉(xiāng)的惆悵以及思鄉(xiāng)之情（1分）。詩歌前兩句從美好的自然風(fēng)光入手，以“擲卻”“憶少年”描寫詩人觀賞風(fēng)景之后回憶年少時光的情景，暗含對時光流逝的感慨，后兩句描寫詩人登高遠(yuǎn)望江水，寄托情思，抒發(fā)了自己身在異鄉(xiāng)無法回家的惆悵及對故鄉(xiāng)的思念。所以兩種情感兼有之（3分）?！驹姼柚x】鳥兒歌頌著花兒的到來，輕煙縈繞在柳樹周邊，與這里的風(fēng)景告別之后，不禁回憶起年少時光。還要登上高樓眺望著滔滔不絕的江水，故鄉(xiāng)哪個地方會迎來一只歸船呢？詩人在首句便點出了目光所及的美好風(fēng)光，然而風(fēng)光大好，詩人卻在下句以“擲卻”二字表明自己此時帶愁，無暇眷顧風(fēng)景。詩人眺望故鄉(xiāng)，想著故鄉(xiāng)何時能迎來他的這一只歸船，點明詩人愁之來源，是身處異鄉(xiāng)而不得歸。抒發(fā)了對故鄉(xiāng)的思念，歸而不得的愁緒。七、閱讀下面的詩歌，完成1~2題。（7分）

1.請簡要賞析“日日望鄉(xiāng)國，空歌白苧詞”這兩句詩。（3分）[答案]

（3分）以疊字“日日”領(lǐng)起全篇，展現(xiàn)詩人思?xì)w似渴的急切心情（1分）。歸鄉(xiāng)不得，只能歌唱白苧詞聊解思鄉(xiāng)之渴，更加深了詩人內(nèi)心的惆悵之情（2分）。2.頸聯(lián)中寫道

“多愁只自知”，結(jié)合詩歌內(nèi)容說說詩人的“愁緒”是如何被勾起的。（4分）[答案]

（4分）由他人離別推及自身，勾起愁緒；