2025中考語文專項復(fù)習(xí) 專題四 議論文閱讀 文體知識類

專題四

議論文閱讀第二部分閱讀復(fù)習(xí)任務(wù)

文體知識類2025年中考語文主題訓(xùn)練考點

論點考向1

概括中心論點/分論點解題方法把握中心論點的方法看標(biāo)題。通讀文章，理解文章大意，判斷文章是否圍繞標(biāo)題展開論述。有的標(biāo)題本身就可以作為中心論點，但這里要注意兩點：一是弄清論點與論題的區(qū)別，切勿把論題當(dāng)論點；二是文章標(biāo)題往往不是一句完整的話，還需稍加整理。看開頭語段。作者往往在開頭語段通過事例、名言等引出論點，然后圍繞中心論點展開論證?？勺⒁馕闹邢嚓P(guān)的提示語，如“可見”“所見”“由此觀之”“故”等。把握中心論點的方法看結(jié)尾語段。即篇末點題，提示中心論點的寫法?？闪粢馊纭八浴薄皻w根結(jié)底”“總而言之”“因此”等表總結(jié)的詞語。看中間過渡語句。概括中心論點。整體感知全文，概括層意，歸納各分論點，總結(jié)出中心論點。概括分論點的方法看段首句或段尾句。有的段落采用開門見山的寫法,直接提出分論點,可關(guān)注每段首句是否有“首先”“其次”“然后”“最后”等表示次序的標(biāo)志詞。有的段落結(jié)尾點題,直接揭示分論點,可關(guān)注每段尾句是否有“因此”“總之”“由此可見”等表示總結(jié)的標(biāo)志詞或短語。看論據(jù)。若論據(jù)是道理論據(jù),則從所論述的道理中找關(guān)鍵詞語,概括分論點；若論據(jù)是事實論據(jù),則概括所舉事例的內(nèi)容,組織語言概括分論點。其他情況。看其他文段分論點的位置,或研讀文章中間的過渡內(nèi)容及文章結(jié)尾的總結(jié)內(nèi)容,由此概括該部分的分論點。真題再現(xiàn)[2021福建中考《中華美學(xué)賦彩體育名片——談大型體育賽事形象景觀設(shè)計》]

文章主要表達(dá)了作者什么觀點？文中又是從哪兩個方面進(jìn)行闡釋和論證的？請簡要分析。（6分）【參考答案】

第一問:中國體育設(shè)計要對中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化進(jìn)行創(chuàng)造性轉(zhuǎn)化、創(chuàng)新性發(fā)展。第二問:從體育運動特點、設(shè)計追求，時代特點、受眾需求兩個方面進(jìn)行闡釋和論證。教材典例第1步仔細(xì)審讀題干，明確題干要求例

［九上《敬業(yè)與樂業(yè)》“思考探究”］認(rèn)真閱讀課文［給出答題范圍］，說說作者提出了什么論點［概括中心論點］。第2步仔細(xì)閱讀文章，關(guān)注論點常出現(xiàn)的地方

文章的中心論點常出現(xiàn)在文章的標(biāo)題、開頭語段、結(jié)尾語段等處?！毒礃I(yè)與樂業(yè)》開篇引用古籍里的話，自然而然地引出文章的中心論點——“敬業(yè)樂業(yè)”四個字，是人類生活的不二法門。第3步根據(jù)要求整合答案【參考答案】

“敬業(yè)樂業(yè)”四個字，是人類生活的不二法門?？枷?

如何提出論點解題方法

1.若中心論點在開頭語段,主要有以下幾種方式:①通過故事或生動的比喻,提出中心論點;②由社會現(xiàn)象引出中心論點;③引用名言警句提出中心論點;④開門見山,直接提出中心論點。

2.若中心論點在結(jié)尾語段,主要有以下幾種方式:①運用……的論證方法,得出……的結(jié)論,提出中心論點;②通過對……論點的駁斥,得出……的結(jié)論,提出文章的中心論點。教材典例第1步仔細(xì)審讀題干，明確題干要求例

［九上《敬業(yè)與樂業(yè)》］文章是如何［提出論點的方式］提出中心論點的？第2步明確中心論點的位置，進(jìn)而分析提出中心論點的方式

文章的中心論點在第1段的最后一句，在提出中心論點前，作者引用了《禮記》和《老子》中的話。第3步根據(jù)題干要求整合答案【參考答案】

作者開篇引用《禮記》和《老子》中的話，開宗明義地提出了中心論點“‘敬業(yè)樂業(yè)’四個字，是人類生活的不二法門”?？键c論據(jù)考向1

辨析論據(jù)解題方法

1.分析事例或材料,明確事例或材料論證的內(nèi)容（或表達(dá)的觀點）。

2.分析文章的中心論點或某個段落的分論點。

3.分析比較,做出判斷。將事例或材料的觀點與文章的中心論點或某個段落的分論點進(jìn)行比較。若事例或材料表達(dá)的觀點與文章的中心論點或某一段的分論點一致（相似）,則表明該事例或材料可作為論據(jù);反之,則不能作為論據(jù)。真題再現(xiàn)1.[2024福建中考《五月，為勞動者喝彩》]

下面的材料是否可以支撐文章第二段中的觀點“勞動與文學(xué)密不可分”？為什么？請簡要說明理由。（4分）

材料：勞者歌其事。（《春秋公羊解詁》）【參考答案】

第一問：可以支撐。第二問：材料中的“事”是勞動者的經(jīng)歷與經(jīng)驗，也是歌唱的內(nèi)容，這句話明確指出勞動者是文學(xué)的創(chuàng)作者，勞動是文學(xué)作品的重要內(nèi)容。2.[2023福建中考《大力弘揚勤儉節(jié)約精神》]

下列兩則事例，哪一則適合作為論據(jù)來支撐材料一第③段的觀點？為什么？請簡要說明理由。（3分）

事例一：某酒店推行“N-1”點餐方式，要求服務(wù)員根據(jù)比就餐人數(shù)少一人的飯菜量引導(dǎo)消費者下單，“按需點菜”。

事例二：司馬光注重家庭教育，曾作《訓(xùn)儉示康》告誡其子要以節(jié)儉為美德，不可追求奢靡生活?！緟⒖即鸢浮?/p>

第一問:事例二適合。第二問:因為第③段的觀點是“勤儉節(jié)約精神是齊家之要”，司馬光作《訓(xùn)儉示康》是家風(fēng)建設(shè)行為,能支撐材料觀點。教材典例第1步仔細(xì)審讀題干，明確題干要求和答題指向例

［九上教參《談創(chuàng)造性思維》“教學(xué)設(shè)計”］有位同學(xué)想寫一篇文章,論述“業(yè)精于勤”這個觀點,他在班級搜集了這樣三則材料作為論據(jù),請你幫他選擇一下哪個論據(jù)寫到文中較好?為什么?材料一:李華同學(xué)在學(xué)習(xí)上做到了三勤：勤用腦、勤用手、勤用口,三年來成績一直名列前茅。第1步仔細(xì)審讀題干，明確題干要求和答題指向材料二:張潔同學(xué)曾一度放松學(xué)習(xí),成績不理想。從這一學(xué)期開始,在師生的幫助下,他開始勤奮學(xué)習(xí),并給自己立了一條規(guī)矩：今日事今日畢。凡是老師布置的作業(yè)和學(xué)習(xí)任務(wù),他都當(dāng)天完成。他堅持不懈,成績迅速提高了。材料三:鄧璐同學(xué)每天從早到晚,埋頭書本,甚至一邊吃飯一邊看書,常?？粗粗?連飯都忘了吃。第2步分析材料論證的內(nèi)容（或表達(dá)的觀點）與文章的論點是否一致（相似）

分析三則材料分別論證的內(nèi)容或觀點，并明確需要論證的觀點是“業(yè)精于勤”，比較哪則材料和“業(yè)精于勤”的觀點契合。第3步根據(jù)題干，選擇合適的論據(jù)（并說明理由）【參考答案】

材料三適合作為文章的論據(jù)。理由：材料一側(cè)重于“多”,即多用腦、多用手、多用口,成績才能好。材料二側(cè)重于“今日事今日畢”才能取得好成績。材料三則強(qiáng)調(diào)“勤奮”問題,故適合作為文章的論據(jù)?？枷?

分析論據(jù)及其作用解題方法真題再現(xiàn)1.[2023福建中考《大力弘揚勤儉節(jié)約精神》]

材料一綜合運用事實材料、道理材料、數(shù)據(jù)材料，增強(qiáng)文章的說服力。

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×[解析]

（設(shè)誤分析：選項中提到的“數(shù)據(jù)材料”材料沒有體現(xiàn)）2.[2023福建中考《大力弘揚勤儉節(jié)約精神》]

材料二可以看作材料一提及的“適度”“節(jié)用”生活理念的生動注釋。

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√3.[2022福建中考《國風(fēng)有形：去民間美術(shù)中感受春意》]

文章針對民間美術(shù)立論，支撐材料主要有《詩經(jīng)》、彩塑、皮影等。

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×[解析]

（設(shè)誤分析：文中提到《詩經(jīng)》是為了論證“中國民間藝術(shù)根植于農(nóng)耕文明的土壤之上，帶有百姓最為質(zhì)樸的情感”的觀點，進(jìn)而引出“有形之國風(fēng)”——民間美術(shù)形式的論點）4.[2021福建中考《中華美學(xué)賦彩體育名片——談大型體育賽事形象景觀設(shè)計》]

文章圖文并茂，兩幅圖片與相關(guān)論述相輔相成，可增強(qiáng)論證的說服力。

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√5.[2020福建中考《傳統(tǒng)是網(wǎng)絡(luò)文學(xué)的“精神血脈”》]

網(wǎng)絡(luò)小說《大江東去》受到好評，論證了網(wǎng)絡(luò)文學(xué)可以實現(xiàn)創(chuàng)新性發(fā)展。

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√教材典例第1步審讀題干或抓標(biāo)志性詞句，判斷論據(jù)類型例

［九上《敬業(yè)與樂業(yè)》］文章第4段引用百丈禪師的故事［事實論據(jù)］有何作用［分析論據(jù)的作用］？第2步結(jié)合該論據(jù)的一般特點和具體內(nèi)容，分析其作用

事實論據(jù)可以具體、真實、有力地論證觀點，增強(qiáng)文章的可信度和說服力。該論據(jù)從正面有力地論證了人應(yīng)該“有業(yè)”的觀點，使論證更有可信度和說服力。第3步根據(jù)題干要求，組織整合答案【參考答案】

作為事實論據(jù)，從正面有力地論證了人應(yīng)該“有業(yè)”的觀點，使論證更有可信度和說服力?？枷?

補(bǔ)寫論據(jù)解題方法

1.若要求寫事實論據(jù)，則所寫內(nèi)容應(yīng)是典型人物的典型事例。注意人物要典型、有代表性,事例要典型真實、符合論點、有說服力。

2.若要求寫道理論據(jù)，則所寫內(nèi)容應(yīng)是能突出論點的名言、俗語、諺語、格言等。直接引用原文時要摘錄，但不能斷章取義；間接引用時要尊重原文，不能曲解文意。

補(bǔ)寫論據(jù)時要看清題干，即題干要求寫事實論據(jù)還是道理論據(jù)，有沒有字?jǐn)?shù)限制等。教材典例第1步提取觀點，或明確所寫論據(jù)需要論證的觀點例

［九上《敬業(yè)與樂業(yè)》“積累拓展”］作者在談到“有業(yè)之必要”時，舉了孔子和百丈禪師的兩個事例。參照這種寫法，試著為“凡職業(yè)都是有趣味的”［給出所要論證的論點］提供一個事例［要求補(bǔ)寫一個事實論據(jù)］。第2步審讀題干，明確答題要求

該題要求補(bǔ)寫一個事實論據(jù)，論據(jù)要能夠論證“凡職業(yè)都是有趣味的”這一觀點。第3步結(jié)合積累，組織語言作答【參考答案】

示例：居里夫婦在成噸的工業(yè)廢渣中提煉鐳，幾十年如一日，非常艱辛與枯燥，但他們一直懷著找到鐳的夢想，從沒有認(rèn)為這項工作是無聊的，從不抱怨叫苦。考點論證方法及其作用解題方法不同論證方法作用的答題規(guī)范舉例論證運用了舉例論證的論證方法，舉……的事例（概括事例），具體有力地論證了……的觀點（如果有分論點，則寫出它論證的分論點，否則寫中心論點；有時既寫分論點，又寫中心論點），使論證嚴(yán)密、具有說服力。道理論證運用了道理論證的論證方法，通過引用……的名言等，闡述了……的內(nèi)容，有力地論證了……的觀點（如果有分論點，則寫出它論證的分論點，否則寫中心論點；有時既寫分論點，又寫中心論點），從而使論證更深入、嚴(yán)密、具有說服力。對比論證運用了對比論證的論證方法，將……和……加以比較，鮮明突出地強(qiáng)調(diào)了……的觀點（如果有分論點，則寫出它論證的分論點，否則寫中心論點；有時既寫分論點，又寫中心論點），使論證嚴(yán)密、具有說服力。比喻論證運用了比喻論證的論證方法，將……比作……，生動形象地論證了……的觀點（如果有分論點，則寫出它論證的分論點，否則寫中心論點；有時既寫分論點，又寫中心論點），從而把抽象深奧的道理闡述得生動形象、淺顯易懂。___________

分析具體作用時，“舉例論證”要概括所舉例子的內(nèi)容，“道理論證”要寫明引述誰的名言或概括引述的內(nèi)容，“比喻論證”要寫出本體和喻體，“對比論證”要寫出對比的雙方。注意，分析具體作用時要結(jié)合語句（段落）內(nèi)容，不能空談。真題再現(xiàn)1.[2024福建中考《五月，為勞動者喝彩》]

文章運用舉例論證、道理論證等方法，增強(qiáng)說服力，增加表達(dá)的豐富性。

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√2.[2023福建中考《大力弘揚勤儉節(jié)約精神》]

材料一第②段從反面論證從小養(yǎng)成勤儉節(jié)約生活習(xí)慣的重要性。

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（設(shè)誤點分析：材料一第②段的最后一句論證了從小養(yǎng)成勤儉節(jié)約的生活習(xí)慣的重要性，是從正面進(jìn)行說理的）3.[2021福建中考《中華美學(xué)賦彩體育名片——談大型體育賽事形象景觀設(shè)計》]

末段在前文正反對比論證基礎(chǔ)上,得出體育運動有文化價值的結(jié)論。

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√教材典例第1步仔細(xì)審讀題干，明確題干要求例

［九上《敬業(yè)與樂業(yè)》“思考探究”］議論性文章常用的論證方法有舉例論證、對比論證、道理論證、比喻論證等。本文用了哪些論證方法？試舉例說明。［本題要求分析文中運用的某一種論證方法］第2步抓標(biāo)志性詞句，判斷論證方法

由第8段“好像賽球一般”可知，該句運用了比喻論證的論證方法。第3步結(jié)合論證方法的一般作用和語句內(nèi)容，分析其作用

把“職業(yè)競爭”比作“賽球”，生動形象地論證了“凡職業(yè)都是有趣味的”的觀點，使說理生動形象，通俗易懂。第4步根據(jù)題干要求，整合答案【參考答案】

運用了比喻論證的論證方法。把“職業(yè)競爭”比作“賽球”，論證了“凡職業(yè)都是有趣味的”的觀點，使說理形象生動，通俗易懂?？键c論證過程及思路解題方法論證思路不同題型的答題模板題型一：概括全文的論證思路論點在開頭：首先直接提出……的論點/觀點（或首先通過……的事例、典故、傳說、寓言、名言等，提出……的論點）；然后用……事例或名言，從正面/反面進(jìn)行論證（或運用……的論證方法論證……）；最后得出……的結(jié)論。論點在結(jié)尾：首先通過……的事例、典故、傳說、寓言、名言等，引出……的論題；然后從正面/反面進(jìn)行論證（或運用……的論證方法論證……）；最后得出本文的中心論點……（或得出……結(jié)論；或證明了……觀點；或發(fā)出……的號召；或提出……的希望）。題型二：概括某段的論證思路首先提出……的觀點（或本段的論題），然后從……角度進(jìn)行分析論證（或運用……的論證方法進(jìn)行分析論證），最后再次強(qiáng)調(diào)（點明、深化）……的觀點。題型三：概括某幾段的論證思路第×~×段運用……的論證方法論證了……的觀點（或從……角度論述了……），第×~×段運用……的論證方法論證了……的觀點。題型四：文中第×段與第×段能否調(diào)換位置？為

什么

①表態(tài)（一般是“不能調(diào)換”，常見的“能調(diào)換”的情況是：各層次之間是并列關(guān)系，且文中沒有表明各并列層次的先后關(guān)系的句子）。

②闡述理由：第×段的內(nèi)容是……，第×段的內(nèi)容是……，二者存在先后的邏輯關(guān)系（或這樣的行文安排符合人們的認(rèn)知規(guī)律；或與上/下文“……”一句相照應(yīng)；或存在時間先后順序）。

③因此不能調(diào)換。___________

該題型考查形式比較靈活，考生在作答時要根據(jù)各個段落之間的內(nèi)容靈活運用，有時前幾個段落為一層，有時后幾個段落為一層。歸根結(jié)底，考生還是要劃分層次，概括段意，用表承接關(guān)系和能顯示議論文文體特征的詞語組織答案。真題再現(xiàn)1.[2023福建中考《大力弘揚勤儉節(jié)約精神》]

材料一采用遞進(jìn)式結(jié)構(gòu)，先提出問題，再逐層分析問題，最后解決問題。

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×[解析]

（設(shè)誤點分析：材料一第①段提出中心論點，強(qiáng)調(diào)勤儉節(jié)約的重要作用；第②~④段分別從“勤儉節(jié)約精神是修身之基”“勤儉節(jié)約精神是齊家之要”“勤儉節(jié)約精神是治國之道”三個方面展開具體論述，運用了并列式結(jié)構(gòu)。選項中“遞進(jìn)式結(jié)構(gòu)”“提出問題……分析問題……解決問題”的表述有誤）2.[2022福建中考《國風(fēng)有形：去民間美術(shù)中感受春意》]

請簡要分析文章第④段的論述思路。（3分）【參考答案】

先指出與“春”有關(guān)的民間美術(shù)的精神寄寓,再舉年畫、剪紙等多種形式的民間美術(shù)予以佐證，最后歸結(jié)所有民間美術(shù)的寓意。3.[2020福建中考《傳統(tǒng)是網(wǎng)絡(luò)文學(xué)的“精神血脈”》]

第二段先引用唐家三少的話，再以蔣勝男的《羋月傳》為例來證明觀點。

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√4.[2020福建中考《傳統(tǒng)是網(wǎng)絡(luò)文學(xué)的“精神血脈”》]

本文先提出問題，再分析問題，圍繞網(wǎng)絡(luò)文學(xué)發(fā)展的社會需求展開論證。

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√教材典例第1步仔細(xì)審讀題干，明確題干要求例

［九上《懷疑與學(xué)問》“思考探究”］細(xì)讀課文，梳理文章［給出答題范圍］的論證結(jié)構(gòu)。第2步通讀文章，劃分文章層次，并概括層次大意

第①②段為第一層，引用北宋兩位理學(xué)家的名言，提出本文的中心論點：治學(xué)必須有懷疑精神（或?qū)W則須疑）。

第③~⑤段為第二層，運用舉例論證、對比論證、道理論證等論證方法論證“懷疑是消極方面辨?zhèn)稳ネ谋仨毑襟E”的分論點。

第⑥段為第三層，運用舉例論證、道理論證等論證方法論證“懷疑也是積極方面建設(shè)新學(xué)說、啟迪新發(fā)明的基本條件”的分論點。第3步根據(jù)題干要求組織答案【參考答案】

首先引用名言，提出中心論點——治學(xué)必須有懷疑精神（或?qū)W則須疑）；然后運用舉例論證、對比論證、道理論證等論證方法論證“懷疑是消極方面辨?zhèn)稳ネ谋仨毑襟E”的分論點；最后運用舉例論證、道理論證等論證方法論證“懷疑也是積極方面建設(shè)新學(xué)說、啟迪新發(fā)明的基本條件”的分論點?？键c議論文語言考向1

分析文章語言特點解題方法一、議論文?？颊Z言特點議論文語言特點判斷標(biāo)志準(zhǔn)確嚴(yán)密性關(guān)注修飾性、限制性的詞語生動形象性注意各種修辭手法、句式的運用典雅優(yōu)美性注意文言詞句、四字短語的使用二、品析議論文語言的角度1.準(zhǔn)確嚴(yán)密性,應(yīng)結(jié)合語句內(nèi)容具體分析。首先從詞語的本義入手，明確其在頻率、程度、范圍等方面的限制作用，這些詞一般以副詞和形容詞居多；然后結(jié)合議論文語言嚴(yán)謹(jǐn)、簡明、準(zhǔn)確的特點和文章內(nèi)容分析作答。2.生動形象性,應(yīng)結(jié)合詞語的本義和語境義分析。若使用修辭手法，則可從修辭的角度分析其用詞特點，并結(jié)合文章內(nèi)容分析運用這種修辭的作用。

議論文的語言特點不止以上幾種，作答時要注意結(jié)合具體的文本，具體問題具體分析。教材典例第1步仔細(xì)審讀題干，鎖定關(guān)鍵詞，明確答題范圍和答題方向例

［九上《中國人失掉自信力了嗎》］這篇文章［答題范圍］的語言有什么特點［答題方向］？第2步明確賞析角度，結(jié)合文章內(nèi)容進(jìn)行具體分析

如從修辭角度看，作者運用“仿擬”的修辭格，仿照“自信力”，造出“他信力”，生動形象，既指出中國人其實是“相信他物他人之力”，并不是相信自己；又通過一字之差的兩個詞的對比，使本文妙趣橫生，富有辛辣諷刺意味。第3步根據(jù)題干要求，將上述分析進(jìn)行整合，組織答案【參考答案】

生動形象，妙趣橫生，富有辛辣諷刺意味。考向2

賞析語言表達(dá)效果解題方法

題型一:本文具有……的特點,請找出例句并分析其表達(dá)效果。

“……”（例句）使用了……的修辭手法,如比喻、擬人等;或使用了……的句式（賞析角度）,……地論證了……的觀點（表達(dá)效果）。

題型二:“……”（例句）具有怎樣的表達(dá)效果?

1.從邏輯角度分析用詞的準(zhǔn)確性、嚴(yán)密性。

2.從說理的角度分析語言的概括性和簡潔性,看有無說服力。

3.從句式角度分析語言表現(xiàn)力。①設(shè)問句:引起讀者的注意和思考,使讀者產(chǎn)生感情上的共鳴。②反問句:語勢緊逼,層層遞進(jìn)。③感嘆句:增強(qiáng)語言表達(dá)效果。④排比句:句式整齊,韻律和諧,語言精致優(yōu)美,形式整齊有序。

4.從修辭的角度分析語言的生動性和蘊含的感情色彩。如，①比喻/擬人:形象生動地論述了……,通俗易懂。②反問/設(shè)問/排比:增強(qiáng)論證的氣勢，強(qiáng)調(diào)了……觀點等。

題型三:加點詞語“××”有什么表達(dá)效果?請簡要分析。

1.加點詞語“××”的本義是……,在文中的意思是……,有……的作用。

2.“××”一詞體現(xiàn)了議論文語言的準(zhǔn)確嚴(yán)密性（或生動形象性）。

題型四:加點詞語“××”能否刪去（或能否換成“××”）?為什么?

1.表態(tài)（通?；卮稹安荒堋保?。

2.原文中“××”一詞的意思是……,在文中表示……。

3.若刪去（或換成“××”一詞）,則只有……的意思,與原文內(nèi)容不相符（或表意過于絕對）。

4.“××”一詞體現(xiàn)了議論文語言的準(zhǔn)確嚴(yán)密性（或生動形象性）。教材典例第1步仔細(xì)審讀題干，明確考查方向例

［九下《山水畫的意境》］下面句中加點的“片面”［中心詞］能否刪去［給出答題方向］？請說出理由。

如果片面追求自然科學(xué)的一面，畫花、畫鳥都會成為死的標(biāo)本，畫風(fēng)景也缺乏情趣，沒有畫意，自己就不曾感動，當(dāng)然更感動不了別人。第2步表明態(tài)度，給詞語定性

一、表明態(tài)度

一般回答“不能刪去”。就本題而言，“片面”一詞也是不能刪去的。

二、定性

解釋詞語本義，進(jìn)而明確其在句中表達(dá)了怎樣的意思。“片面”指偏于一面的，不全面。這句話的意思是，山水畫如果只追求自然科學(xué)的一面將感動不了別人。第3步分析刪去詞語后句子的意思

如果刪去，句子意思就發(fā)生了改變，這與作者所要表達(dá)的觀點不符。第4步點明詞語體現(xiàn)的議論文語言的特點

“片面”一詞體現(xiàn)了議論文語言準(zhǔn)確嚴(yán)密的特點。第5步根據(jù)題干要求組織答案【參考答案】

不能刪去。“片面”指偏于一面的，不全面的，強(qiáng)調(diào)了山水畫如果只追求自然科學(xué)的一面將感動不了別人。如果刪去，句子意思就發(fā)生了改變，這與作者所要表達(dá)的觀點不符。“片面”一詞體現(xiàn)了議論文語言準(zhǔn)確嚴(yán)密的特點。復(fù)習(xí)任務(wù)群一

對點訓(xùn)練一、［2024齊齊哈爾中考改編］閱讀下面的文字，完成1~5題。（10分）

①守望家與國，奮斗在路上。每一個人都不容易，每一個人都了不起。在二〇二四年新年賀詞中，國家主席習(xí)近平指出：“辛勤勞作的農(nóng)民，埋頭苦干的工人，敢闖敢拼的創(chuàng)業(yè)者，保家衛(wèi)國的子弟兵，各行各業(yè)的人們都在揮灑汗水，每一個平凡的人都作出了不平凡的貢獻(xiàn)!”

②堅定理想信念，做好平凡之事。面對風(fēng)霜雨雪而無懼、歷經(jīng)數(shù)九寒冬而不凋，松竹梅之所以被中國人稱贊為“歲寒三友”，正是因為它們既有外化于形的堅韌氣質(zhì)，又有蘊含于內(nèi)的頑強(qiáng)精神。無臂媽媽韓丹邊帶娃邊創(chuàng)業(yè)，短視頻平臺粉絲數(shù)超百萬，樂觀書寫自強(qiáng)人生。身殘志堅的“板凳男孩”方宇翔借助平衡車參與軍訓(xùn)，一句“我沒掉隊”感動許多網(wǎng)友?！疤煨薪。右宰詮?qiáng)不息”，剛健有為是我們民族精神的凝練表達(dá)。征途漫漫，只要有堅定的理想信念、不懈的奮斗精神，腳踏實地把每件平凡的事做好，一切平凡的人都可以獲得不平凡的人生，一切平凡的工作都可以創(chuàng)造不平凡的成就。

③平凡鑄就偉大，英雄來自人民。國家的繁榮富強(qiáng)，離不開每個人的拼搏奉獻(xiàn)。糧食生產(chǎn)“二十連豐”，背后是每名農(nóng)民和大批新農(nóng)人甘做播撒希望的耕耘者