愛與規(guī)矩并行-五年級家長會-發(fā)言稿

愛與規(guī)矩并行以愛之名/再次相約/喜迎新春/共享未來匯報人：小小慧五年級開學家長會前言、目錄攜暖陽落日共赴一場相約最美的聲音，是家校同頻的回響最好的教育，是家校共育的互動家校攜手，共創(chuàng)美好一場雙向奔赴的美好正在開啟……本次家長會分為4個板塊進行：溫暖相迎走進班級；學科建議共筑未來；避開誤區(qū)家校共進；安全為先守護成長。溫暖相迎走進班級1、我們的班級我們是陽光中隊，陽光中隊是由45個小太陽組成的大集體。我們活潑熱情，猶如45輪初升的太陽。我們奮發(fā)、團結、向上，我們努力、奮斗、拼搏。45個發(fā)光的小太陽團結進取，發(fā)出光和熱，溫暖你，溫暖我，希望成為熱愛生活、充滿朝氣的陽光男孩、陽光女孩。我們的目標是：團結友愛、奮發(fā)向上、勤勞活潑、健康成長我們的口號是：陽光、自信、頑強、向上。我們的班訓是：團緒拼搏，樂學善思。2、我們的作息時間早讀：8:00到校開始早讀；中午放學：11:50放學；傍晚放學：15:55放學興趣課：17:40上興趣課溫馨提示：①上學要及時到校，不要遲到。②放學時請家長準時接送小孩。③有事、生病等情況的發(fā)生，請家長及時向班主任聯(lián)系請假。3、我們的孩子我們班男生24人女生21人，全班共計45位同學。學生多數(shù)非常懂事、聽話。班內(nèi)同學團結友愛，互幫互助，形成了良好的班風。學生學習多數(shù)比較認真、努力，形成了良好的學風。孩子特點心理方面：孩子長大了，學會了察言觀色。跟喜歡的人交流，跟不喜歡的對著干。有心事放在心里。學習內(nèi)容：不喜歡和老師、家長交流。有時候行為讓你摸不清，這階段的孩子自尊心逐漸增強，也就是怕“丟面子”。學習方面：不喜歡和老師、家長交流。有時候行為讓你摸不清，這階段的孩子自尊心逐漸增強，也就是“丟面子”。所以各位家長在教育孩子的時候把握好尺度。4、我的教育理念（1）關注班上每一個學生。（2）沒有最好，只有更好。（3）不以一時成敗論英雄。（4）希望每個孩子都有好前途。（5）班級沒有后進生。5、班級現(xiàn)狀學習：書寫質量不理想、答題態(tài)度不端正行為：部分孩子過于活躍、上課講悄悄話、下課玩耍起沖突習慣：常忘帶課本與作業(yè)、不忘帶零食6、溫馨提示：（1）學生穿著小學生尚處在求學階段，原則上每天穿校服，如校服需清洗，每周一必須穿校服，其他時間穿自己的衣服，樸素簡單大方，不帶亂七八糟的首飾。（2）零花錢少數(shù)學生往往不是用于學習和營養(yǎng)方面，而是用于非正常消費。對自覺性較差的學生來說，錢多并不是好事情，往往會起到適得其反的作用。（3）學生視力問題很多學生眼睛看不清楚，建議及時檢查視力，該佩戴眼鏡的請及時佩戴！以免視力下降更加嚴重。學科建議共筑未來五年級語文【識字表】會認會寫會組詞，藍色字為多音字，每個讀音都得會組一個詞?！緦懽直怼繒J會寫會組詞，每個字都要會寫，至少會組兩個詞?！驹~語表】會寫，了解意思，能造句，四字詞語也重要！如果有近、反義詞也要熟練掌握?！菊Z文園地】詞句段運用的作用（熟練掌握，會寫），日積月累（必考）（有時候是詩，有時候是一些句子，一定要一字不差的寫出來）【文言文】根據(jù)課后習題要求進行掌握一般要求：劃分節(jié)奏、會背、會默、能理解意思。容易被忽視的是：文言文的注釋一定要會背，是高頻考點！語文怎么學？學語文重基礎恒積累1.語文的內(nèi)涵豐富多彩，無邊無際。2.語文學科的內(nèi)容較分散，知識點太多。3.語文學科由知識轉化為能力的過程漫長。4.語文沒有標準答案，仁者見仁，智者見智。5.語文體系的整體建構缺乏。6.語文難題--文言文、寫作文。第一、預習大家請看圖片，這是我們預習的要求，“凡事預則立?！庇行ьA習好處很多。1.預習有助于提高我們的自學能力;2.預習有助于提高我們的學習效率;3.預習有利于提高我們的課堂聽課效果。第二、閱讀大家請看，這里是2023新高考語文卷，不難看出閱讀難度升級：閱讀整體長度變長，這要求我們要快；閱讀形式更加豐富，說明現(xiàn)在閱讀非常廣；閱讀文章內(nèi)容前置，考得很難；注重思維能力建構，考得很深。01.每天固定閱讀時間半小時（不看漫面書，提高想象力）02.培養(yǎng)邊讀邊批注的習慣，在閱讀時將自己的所思所想寫在書邊。03.多積累好詞(四字詞語)，好句(帶有修辭手法）。04.提煉答題技巧，針對性訓練閱讀理解題型。（圈關鍵詞審題—提取關鍵/概括信息—表達完整）05.帶他去各大場館去走一走，或是一起看一部有意思的紀錄片，見識也是一種閱讀，所見所思，也是一種積累。推薦：可與孩子一同觀看一些央視出品紀錄片或活動集錦《中國詩詞大會》《典籍里的中國》《字”從遇見你》《一幀一中國》《書本里的旅行》等等。第三、寫作勤于練筆—語文學習的金鑰匙學習語文的大頭是寫作。寫作水平的提高，沒有捷徑，只有勤于練筆。比如，堅持寫日記就是開啟語文學習、打開優(yōu)秀作文大門的金鑰匙。不僅能積累作文素材，提高作文水平，還能培養(yǎng)孩子觀察能力，思考能力等。寫日記這么好的學習習慣，要如何幫孩子培養(yǎng)?①明白目的，想寫什么就寫什么。②把平日的所見、所聞、所想、所思等記錄下來。③要堅持循序漸進的原則，先從每天一兩句到每天三四行，慢慢提高。④寫日記要堅持，不要三天打魚兩天曬網(wǎng)，哪怕每天寫一句話也要寫。日記日記，天天要記。久而久之，孩子就養(yǎng)成了習慣。習作學習注重方法：審題+結構+語言+書寫1、習作素材的積累讓放在日常生活中。不僅源于課外書等文本閱讀，更來自生活，周末去各大場館(科技館、圖書館、博物館、規(guī)劃館……)看一部有意思的紀錄片，了解一下時事熱點新聞，假期去一次旅行。2、好詞佳句要摘抄，理解與記憶并存，并鼓勵他們說+仿寫。(仿寫)3、中高年段，可有意識引導孩子熟讀背誦優(yōu)秀作文、段落等。4、字跡工整、減少涂改、痛下決心練字。(拼音、卷面扣分)。第四、積累語文本身是厚積薄發(fā)型的學科，需要大量積累才能出成績。從字到詞，詞到句，句到段，段再到篇。有深厚語文積累的孩子，學習成績才能越來越好。善于積累—讓語文學習事半功倍語文積累包括哪些內(nèi)容？①字詞、熟語、名句名篇等基礎方面的積累。②古詩詞、詩歌、散文、小說等文學體裁的積累。③背誦、閱讀和寫作知識等方面的積累。④社會生活信息、大自然等方面的積累。第五、復習多讀,多理解課堂講解的知識，加強記憶。認真改錯，看自己做的題型是什么，錯在哪，為什么會錯，是字詞寫錯還是思路偏差，再認真糾正。識記背誦的知識要會用文字表述，例如字詞、古詩、名句等要聽，默正確。第六、作業(yè)經(jīng)常不帶作業(yè)：睡前整理，登記本上打?，家長復查。經(jīng)常不更正：將訂正確立為作業(yè)中的重要組成部分，可以借助老師的反饋和能力封面的訂正表。落實秘訣：家校合力，持之以恒。學習語文非一日之功，也不可一日無功。避開誤區(qū)家校共進1、誤區(qū)誤區(qū)一：六年級了，孩子大了，為了培養(yǎng)ta自律自覺，我可以不用管、少管點了?，F(xiàn)象一：學習狀態(tài)出現(xiàn)斷崖式倒退：半份作業(yè)、我忘帶了、最后一個交、錯誤率很高，這些問題我們不管不行?，F(xiàn)象二：我把孩子放在晚托班。孩子回家作業(yè)都完成了，家長真輕松。孩子為了和同學玩，作業(yè)敷衍、抄襲。這些不管不行?，F(xiàn)象三：手機自由，滿足社交需求。沉迷網(wǎng)絡、語言低俗、社交復雜。這些不管不行。針對這些現(xiàn)象應對方式：我們要智慧管教，對于作業(yè)：定期、抽查，書寫端正程度，正確率、訂正情況；對于手機：最好別給、監(jiān)管引導、共同活動轉移注意。誤區(qū)二：學語文，就是認真聽課、做好筆記、多看書、多刷題嗎？現(xiàn)象1.孩子聽寫大部分都是全對，為什么一考試就只有七八十分？只停留在“記憶”這一能力?，F(xiàn)象2.我家沉迷看書，為什么一寫作文還是很磨蹭很糟糕？【看情節(jié)】圖新鮮，長見識，類似于看漫畫；【看寫法】：梳理文章脈絡，借鑒寫作方法；【看情感】感同身受的共情能力?，F(xiàn)象3.我家孩子語文書上滿滿都是筆記，這么認真了，為什么語文還是考不好？適當?shù)墓P記可以輔助課堂聽講，但若只埋頭做筆記，甚至花樣做筆記，那就是逃避思考的“假學習”。所以說，孩子不管不行，語文不僅是背誦和默寫，更重要的是背后的思維能力。2、溝通孩子的成長過程中一般會有4個叛逆期：幼兒期(5-6歲)；小學生時期(10-12歲)；初中時期(13-15歲)；高中時期(17-18歲)父母與孩子的溝通出現(xiàn)障礙的原因：（1）如果孩子總是打擾你。你給孩子的關注不夠。（2）如果孩子愛說謊。孩子過去犯錯后，你的反應過度了。（3）如果孩子自信心不足。你給孩子的“建議”太多，鼓勵太少。（4）如果孩子不敢為自己爭取利益。你總在公開場合教訓孩子。（5）如果你什么都給孩子買，他還會拿不屬于自己的東西。你從不讓孩子選擇。（6）如果孩子很膽小。你給孩子的“幫助”太多。（7）如果孩子嫉妒心很強。你總將孩子與別人比較。（8）如果孩子很容易生氣。你對孩子肯定太少，以至于他們內(nèi)心的不滿太多。（9）如果孩子不顧別人感受。你總是命令他們，從來不顧他們的感受。（10）如果孩子有暴力傾向。他們在模仿一起生活的成年人。與孩子的相處之道：走進孩子的內(nèi)心，了解孩子的內(nèi)心世界；對孩子表現(xiàn)出足夠的尊重，學會傾聽孩子的意見。孩子犯錯時，家長要時刻保持冷靜。在一個冷靜的狀態(tài)下，再進行交流。觀察孩子形成叛逆的原因，找出矛盾所在，對“癥”下藥。父母要根據(jù)實際情況改變自己的策略，不斷嘗試新的教育策略。父母不要太過于干涉孩子的學習生活，家長可以適當?shù)膮⑴c到孩子的興趣和生活中去。孩子最不喜歡聽到的話：1.比較性話語（他能做到，你怎么就不行）2.威脅性話語（再不聽話就告訴你們老師）3.傷人性話語（你是不是腦子進水啦）4.否定性話語（說真的,你能考到第x名就不錯了）5.獨斷性話語（我說這樣做，就這樣做）孩子最喜歡聽到的話：1.贊美性話語（這件事做得不錯）2.激勵性話語（你最近狀態(tài)很好，繼續(xù)保持）3.理解性話語（別和他人比，做最好的自己）4.關懷性話語（天氣忽冷忽熱，注意身體）5.同感性話語（我知道你很難過）6.名言式話語（機會永遠垂青有準備的人）7.欣賞性話語（做得好！值得我學習）8.建設性話語（如果選擇A的話，是否更好）9.信任性話語（你一定努力過）10.尊重性話語（既然已經(jīng)決定，我保留意見）11.支持性話語（再試試,需要的話我可以幫你）12.接受性話語（沒關系，失敗了就重新開始）家長學會三比：孩子自己和自己比；孩子的今天和昨天比；這次和上次比。安全為先守護成長1、校園安全愛護公物文明校園：不隨意破壞學校公共設施、故意損壞物品照價賠償；校園內(nèi)團結友愛，避免校園欺凌；校園內(nèi)不隨意奔跑、追逐打鬧；特殊情況積極和班主任溝通處理，不隨意在班級群內(nèi)發(fā)表言論；關注學生心理健康，為學生健康成長保駕護航。校園內(nèi)的最大隱患追逐打鬧2、交通安全未滿十二歲的兒童，不要騎自行車上街。目前存在騎車上學的學生，請家長重視學生安全。上下學途中，按照交通信號燈出行，不闖紅燈，嚴格遵守交通規(guī)則，不要把自己的命運交給別人。接送孩子時電動車不要停放在接送區(qū)域1、擺放電動車影響學生接送。2、放學時人多擁擠，易發(fā)生事故。遵守交通規(guī)則：過馬路走斑馬線、天橋或地下通道，不闖紅燈，不翻越隔離欄。注意要走人行道，靠右行。未滿12周歲不騎自行車，未滿16周歲不騎電動自行車。不使用成人手機開啟并