部編版語文五年級下冊表格式導(dǎo)學(xué)教案(全冊)部編教材五年級下冊語文教案

部編版語文五年級下冊表格式導(dǎo)學(xué)教案(全冊)部編教材五年級下冊語文教案(全部)

部編版小學(xué)語文五年級下冊教案

1古詩三首

導(dǎo)學(xué)案設(shè)計

2祖父的園子導(dǎo)學(xué)案設(shè)計

3*月是家鄉(xiāng)明導(dǎo)學(xué)案設(shè)計

4*梅花魂導(dǎo)學(xué)案設(shè)計

5草船借箭導(dǎo)學(xué)案設(shè)計

6景陽岡導(dǎo)學(xué)案設(shè)計

7*猴王出世導(dǎo)學(xué)案設(shè)計

8*紅樓春趣導(dǎo)學(xué)案設(shè)計

9古詩三首導(dǎo)學(xué)案設(shè)計

10青山到處埋忠骨導(dǎo)學(xué)案設(shè)計

11軍神導(dǎo)學(xué)案設(shè)計

12*清貧導(dǎo)學(xué)案設(shè)計

13人物描寫一組導(dǎo)學(xué)案設(shè)計

14刷子李導(dǎo)學(xué)案設(shè)計

(3)引導(dǎo)學(xué)生綻開識字方法的溝通。

3．檢查詞語、句子的朗讀，穩(wěn)固字音及根底。(děi)發(fā)怔(zhèng)

調(diào)(tiáo)漿天衣無縫

(fèng)

(3)溝通識字方法。

3．開火車讀詞語，讀通

每一個句子。

固字音。

三、朗讀課文，整體感知

(用時：10分鐘)1.自由朗讀課文，認讀課

文中的生字，把課文讀通

順。

2．說說刷子李給你留下

了什么樣的印象。

3．引導(dǎo)學(xué)生通過朗讀能

表現(xiàn)刷子李技藝超群的

語句來體會刷子李的自

信。

1.小組合作輪讀課文。

2．默讀課文，找出課文

中最能表現(xiàn)刷子李技藝

超群的句子，做好標記。

3．朗讀并溝通，用一個

詞來說說刷子李的粉刷

技藝超群到了什么程度。

比方：出神入化、天衣無

縫、出乎意料、不行思議。

教學(xué)時可以依據(jù)學(xué)

生的答復(fù)，隨機調(diào)整教學(xué)

挨次。教學(xué)時要把理解、

朗讀結(jié)合起來。

四、觀看指導(dǎo)，練寫生字

(用時：10分鐘)1.指導(dǎo)學(xué)生觀看寫字表

中的生字，找出簡單寫錯

的筆畫。

2．組織學(xué)生針對簡單寫

錯的筆畫進展書空練寫，

并針對書寫難點進展交

流。

3．利用課件逐一展現(xiàn)生

字書寫動漫，引導(dǎo)學(xué)生觀

察。

4．組織學(xué)生練寫生字，

教師巡察予以個別指導(dǎo)。

5．利用投影儀展現(xiàn)學(xué)生

的書寫成果，集體評議。

1.逐一觀看生字，找出容

易寫錯的筆畫。

2．留意“漿”的下半部

分是“水”，“餡”的右

半局部是“”。

3．認真觀看每個生字在

方格中的位置。

4．逐一練寫。

5．互評，看一看哪些筆

畫寫得好，哪些寫得不夠

好，針對教師的建議進展

修改。

1.學(xué)生書寫的時候，要一

寫二看三對比，把字的間

架構(gòu)造整理好。

2．要留意強調(diào)寫字姿態(tài)。

其次課時

教學(xué)環(huán)節(jié)教師指導(dǎo)學(xué)生活動教學(xué)提示

一、復(fù)習(xí)課文，導(dǎo)入新課

(用時：5分鐘)1.引導(dǎo)學(xué)生掃瞄課文，回

憶課文的主要內(nèi)容。

2．引導(dǎo)學(xué)生思索：你是

從哪些語句中感受到刷

子李是個技藝超群的人

1.說一說課文主要講了

什么事。

2．快速默讀課文，找出

有關(guān)句子，了解本節(jié)課學(xué)

引導(dǎo)學(xué)生通過回憶

上節(jié)課的學(xué)習(xí)內(nèi)容，開門

見山點明本課的重點內(nèi)

容。

15自相沖突導(dǎo)學(xué)案設(shè)計

16田忌賽馬導(dǎo)學(xué)案設(shè)計

17跳水導(dǎo)學(xué)案