部編本七年級(jí)歷史上冊(cè)第21課《讓我們共同來(lái)感受歷史》教案

部編本七年級(jí)歷史上冊(cè)第21課《讓我們共同來(lái)感受歷史》教案【自主回憶】

(一)、史前時(shí)期：中國(guó)境內(nèi)人類的活動(dòng);

(二)、夏、商、周時(shí)期：早期國(guó)家的產(chǎn)生與社會(huì)變革;

(三)、秦漢時(shí)期：統(tǒng)一多民族國(guó)家的建立和穩(wěn)固;

(四)、三國(guó)兩晉南北朝時(shí)期：政治分立與民族交融;

教師出示圖片，邊看邊講，以及讓學(xué)生答復(fù)這是哪一時(shí)期，有哪些文化。

【合作探究】

1、為什么說(shuō)，中國(guó)早在古代，就有世界上最新進(jìn)的技術(shù)，而且至今保持在領(lǐng)先地位?

2、我國(guó)醫(yī)術(shù)高超的醫(yī)生，常被人說(shuō)是：“神醫(yī)扁鵲，起死回生?！焙笕藶槭裁催@樣崇拜?

3、從節(jié)氣的產(chǎn)生，可以得出怎樣的歷史推斷?

學(xué)生小組之間合作探究溝通解決上述問(wèn)題，加深對(duì)課文的熟悉。

【小結(jié)提升】

了解各種歷史大事的發(fā)生，都對(duì)今后的歷史朝代產(chǎn)生了哪些影響。有什么意義?

【穩(wěn)固練習(xí)】

1.中華文明源遠(yuǎn)流長(zhǎng)。目前，在我國(guó)境內(nèi)已知的最早人類是：()

A.北京人B.藍(lán)田人C.元謀人D.山頂洞人

2.最早種植水稻的人是()

A.北京人B.半坡原始居民C.山頂洞人D.河姆渡原始居民

3.在傳奇中，炎帝和黃帝是()的部落聯(lián)盟首領(lǐng)

A.黃河流域B.長(zhǎng)江流域C.珠江流域D.淮河流域

4.公元前21世紀(jì)比公元前16世紀(jì)()

A.晚500年B.早5000年C.早500年D.晚5000年

5.把商朝的都城遷到殷的是()

A.文王B.伊尹C.盤庚D.紂

6、秦滅六國(guó)，建立我國(guó)歷史上第一個(gè)統(tǒng)一的中心集權(quán)的封建國(guó)家是在()

A.公元前230年B.公元前221年C.公元前207年D.公元221年

7.史書記載的“公作則遲”“分地則速”現(xiàn)象發(fā)生在()

A.商朝B.西周C.春秋戰(zhàn)國(guó)D.夏朝

8.目前發(fā)覺(jué)的世界上最大的青銅器()

A.司母戊鼎B.四羊方尊C.可燒炭火的青銅器D.三星堆青銅立人象

9.要討論商王的活動(dòng)，最有說(shuō)服力的文字資料的()

A.《史記》B.《資治通鑒》C.甲骨文D.銘文

10.我國(guó)古代著名于世的防洪澆灌工程——都江堰處于戰(zhàn)國(guó)時(shí)期的()

A.齊國(guó)B.楚國(guó)C.趙國(guó)D.秦國(guó)

11.“秦王掃六合，虎視何雄哉!揮劍決浮云，諸侯盡西來(lái)?！边@里指的是()

A.陳勝、吳廣起義B.楚漢戰(zhàn)斗C.長(zhǎng)平之戰(zhàn)D.秦完成統(tǒng)一

【布置作業(yè)】

列一份歷史朝代表，及每個(gè)朝代帝王的作為。

第四單元測(cè)試

測(cè)試目的：對(duì)第四單元所學(xué)內(nèi)容進(jìn)展總結(jié)整理提高和查漏補(bǔ)缺，以便下一階段有針對(duì)性的進(jìn)展復(fù)習(xí)和教學(xué)。

測(cè)試難度：較大

篇二：讓我們共同來(lái)感受歷史

【情景導(dǎo)入】

我國(guó)是世界上文明古國(guó)，制造出來(lái)很多絢爛輝煌的文化，在我們學(xué)習(xí)過(guò)歷史中，文化空前富強(qiáng)，成就突出，今日我們就來(lái)回憶一下。引入古人的故事激發(fā)學(xué)生興趣，進(jìn)入學(xué)習(xí)課文。

教學(xué)目標(biāo)

學(xué)問(wèn)與技能

通過(guò)這一學(xué)期的學(xué)習(xí)，使學(xué)生重點(diǎn)把握中國(guó)古代歷史和人文精粹。了解我國(guó)古代文字、朝代更替、南北方各民族的大融合、農(nóng)業(yè)、書法、醫(yī)學(xué)和音樂(lè)的成就。過(guò)程與方法

通過(guò)指導(dǎo)學(xué)生觀看歷史隨機(jī)圖片，視頻。總結(jié)歷史的更替，做課后“活動(dòng)與探究”練習(xí)，培育學(xué)生觀看、想象和概括力量。

情感、態(tài)度與價(jià)值觀

通過(guò)學(xué)習(xí)，使學(xué)生了解我國(guó)勞動(dòng)人民在古代就制造了輝煌的文明，培育學(xué)生民族驕傲感和民族自信念;通過(guò)書法觀賞、古樂(lè)觀賞等，陶冶情趣，從審美上加深對(duì)中國(guó)文化的認(rèn)同感。

【教學(xué)重點(diǎn)】

了解古代歷史和藝術(shù)成就。

【教學(xué)難點(diǎn)】