江蘇開放大學(xué)幼兒園班級(jí)管理試題作業(yè)資料答案

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最新江蘇開放大學(xué)《江蘇開放大學(xué)電大電大幼兒園班級(jí)管理試題與期末考核資料答案》期末題庫(kù)及答案

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幼兒園班級(jí)管理學(xué)校:無(wú)問題1:1.《幼兒園教育指導(dǎo)綱要（試行）》要求：“承認(rèn)和關(guān)注幼兒的個(gè)體差異，避免用劃一的標(biāo)準(zhǔn)評(píng)價(jià)不同的幼兒，在幼兒面前慎用橫向比較?！痹诎嗉?jí)管理的過程中，教師對(duì)幼兒的要求應(yīng)體現(xiàn)個(gè)體差異，而不是整齊劃一。這與（）提倡的多角度評(píng)價(jià)觀不謀而合。選項(xiàng):A.歷史-文化發(fā)展論B.需要層次理論C.多元智能理論D.激勵(lì)理論答案:多元智能理論問題2:2.離園是一日生活的最后環(huán)節(jié)，也是成人和幼兒都容易放松警惕的時(shí)刻，離園過程中最大的隱患岀在（）環(huán)節(jié)。選項(xiàng):A.交接B.走失C.跌倒D.運(yùn)動(dòng)答案:交接問題3:3.幼兒常見的傳染性疾病如水痘、麻疹、腮腺炎等在早期均有典型的癥狀,如（）有紅色顆粒狀病毒皰疹。選項(xiàng):A.水痘B.流感C.腮腺炎D.手足口病答案:水痘問題4:4.環(huán)境作為一種教育要素，它在潛移默化中對(duì)幼兒產(chǎn)生影響，促進(jìn)幼兒發(fā)展。意大利瑞吉?dú)W將環(huán)境稱為“第（）位教師”。選項(xiàng):A.二B.一C.三D.四答案:三問題5:5.班級(jí)的環(huán)境主要指班級(jí)室內(nèi)的活動(dòng)空間，是幼兒學(xué)習(xí)和活動(dòng)的重要場(chǎng)所。幼兒活動(dòng)室以東向或南向?yàn)橐?，平均每個(gè)兒童應(yīng)占地面積為（）平方米。選項(xiàng):A.2B.3.5C.2.5D.3答案:2.5問題6:6.教師樹立威信的第一原則就是要建立（）。選項(xiàng):A.個(gè)人權(quán)威B.正面形象C.鮮明性格D.行為規(guī)范答案:正面形象問題7:7.區(qū)域活動(dòng)的目標(biāo)是（）的，是讓幼兒在不知不覺的操作中獲取經(jīng)驗(yàn)的。因此，教師在設(shè)計(jì)區(qū)域活動(dòng)目標(biāo)時(shí)，應(yīng)開放自己的思路，不以幼兒操作的直接結(jié)果來(lái)提供材料，而應(yīng)以幼兒的操作過程為依據(jù)提供材料。選項(xiàng):A.隱性B.顯性C.不必須達(dá)到D.必須達(dá)到答案:請(qǐng)關(guān)注公眾號(hào)【電大搜題】查看答案問題8:8.約翰·洛克在《教育漫話》中說：“沒有什么事情能像榜樣這么能夠溫和而又深刻地打進(jìn)人們的心里”，所以在幼兒園班級(jí)管理中可以善加利用（）。選項(xiàng):A.角色扮演法B.榜樣激勵(lì)法C.情感溝通法D.規(guī)則引導(dǎo)法答案:請(qǐng)關(guān)注公眾號(hào)【電大搜題】查看答案問題9:9.毛智城先生講，教師的層次一共有五層，其中層次最高的是（）。選項(xiàng):A.教書匠B.好教師C.大教師D.因教誤人者E.把教書當(dāng)做一種職業(yè)的人答案:請(qǐng)關(guān)注公眾號(hào)【電大搜題】查看答案問題10:10.以下（）不是幼兒的心理特點(diǎn)。選項(xiàng):A.情緒作用大B.好奇好問C.思維具體形象D.不擅長(zhǎng)模仿答案:請(qǐng)關(guān)注公眾號(hào)【電大搜題】查看答案問題11:11.一旦幼兒園發(fā)生安全事故，在事故應(yīng)急處理過程中，幼兒教師應(yīng)當(dāng)堅(jiān)持以下原則（）。選項(xiàng):A.承擔(dān)責(zé)任B.以人為本C.快速反應(yīng)D.真誠(chéng)溝通答案:請(qǐng)關(guān)注公眾號(hào)【電大搜題】查看答案問題12:12.如果幼兒的穿著過于復(fù)雜，有許多類似（）等裝飾物，這些物品很容易被幼兒誤吞或放入耳鼻之中，嚴(yán)重的會(huì)造成器官堵塞甚至窒息。選項(xiàng):A.亮片B.蕾絲C.帽繩D.小珠子答案:請(qǐng)關(guān)注公眾號(hào)【電大搜題】查看答案問題13:13.（）的教師，不能樣樣事情都是教師說了算，可以嘗試激勵(lì)幼兒參與班級(jí)規(guī)則的制定，激發(fā)幼兒班級(jí)主人翁意識(shí)。選項(xiàng):A.小班B.托班C.中班D.大班答案:請(qǐng)關(guān)注公眾號(hào)【電大搜題】查看答案問題14:14.發(fā)展心理學(xué)研究表明，3～6歲的幼兒強(qiáng)烈地渴望著獨(dú)立，這種渴望使得他們?cè)谒枷牒托袨樯闲枰銐虻淖灾鳈?quán)，產(chǎn)生（）的需要。選項(xiàng):A.自我實(shí)現(xiàn)B.尊重C.愛D.安全答案:請(qǐng)關(guān)注公眾號(hào)【電大搜題】查看答案問題15:15.在幼兒園班級(jí)里進(jìn)行班級(jí)風(fēng)氣的管理和營(yíng)造的過程中，教師要注意引導(dǎo)幼兒勇敢地表達(dá)自己的意愿，盡量放手讓幼兒“力所能及的事情自己動(dòng)手”，同時(shí)允許幼兒犯錯(cuò)，讓幼兒在寬松自由的氛圍中（）。選項(xiàng):A.自我控制B.自主管理C.自我教育D.自我鼓勵(lì)答案:請(qǐng)關(guān)注公眾號(hào)【電大搜題】查看答案問題16:16.幼兒園班級(jí)管理是指班級(jí)教師通過（）等環(huán)節(jié)，充分利用幼兒園班級(jí)中的人、財(cái)、物、時(shí)間、空間、信息等資源，從而優(yōu)質(zhì)高效地實(shí)現(xiàn)管理目標(biāo)——促進(jìn)幼兒全面發(fā)展、為家長(zhǎng)服務(wù)。選項(xiàng):A.實(shí)施B.調(diào)整C.組織D.計(jì)劃答案:請(qǐng)關(guān)注公眾號(hào)【電大搜題】查看答案問題17:17.幼兒園班級(jí)的基本要素主要包括（）三個(gè)方面。選項(xiàng):A.組織結(jié)構(gòu)B.物質(zhì)設(shè)施C.人員結(jié)構(gòu)D.社會(huì)環(huán)境答案:請(qǐng)關(guān)注公眾號(hào)【電大搜題】查看答案問題18:18.發(fā)達(dá)國(guó)家對(duì)于幼兒園教師的入職標(biāo)準(zhǔn)有（）。選項(xiàng):A.學(xué)歷層次高，知識(shí)廣博B.知識(shí)、能力、倫理要求并重C.實(shí)踐和經(jīng)驗(yàn)D.立足教師的專業(yè)化發(fā)展E.注重教育臨床F.標(biāo)準(zhǔn)具有層次性、差異性答案:請(qǐng)關(guān)注公眾號(hào)【電大搜題】查看答案問題19:19.角色理論，是社會(huì)心理學(xué)理論中的一個(gè)重要組成部分。角色由人的（）和（）所決定，而非自定。選項(xiàng):A.社會(huì)地位B.個(gè)人愛好C.內(nèi)在需要D.身份答案:請(qǐng)關(guān)注公眾號(hào)【電大搜題】查看答案問題20:20.在進(jìn)行班級(jí)墻面管理時(shí)，大面積的墻面展現(xiàn)班級(jí)主題，如春天主題、節(jié)日主題等，小面積墻面適合反映班級(jí)信息，如（）等。選項(xiàng):A.評(píng)比欄B.幼兒作品欄C.作息時(shí)間表D.親子欄答案:請(qǐng)關(guān)注公眾號(hào)【電大搜題】查看答案問題21:21.3-6歲幼兒的思維特征處于前運(yùn)算階段，處事比較以為中心，凡事喜歡歸咎于，這時(shí)期的幼兒在情感上渴望得到成人的贊揚(yáng)、支持與愛撫；情緒活潑但又較為任性，自己難以控制。選項(xiàng):答案:請(qǐng)關(guān)注公眾號(hào)【電大搜題】查看答案問題22:22.教師和保育員是幼兒園班級(jí)管理的主要承擔(dān)者。在人員配備上，幼兒園大多采取“”，兩者密切配合以完成幼兒園班級(jí)的保教任務(wù)。選項(xiàng):答案:請(qǐng)關(guān)注公眾號(hào)【電大搜題】查看答案問題23:23.區(qū)域內(nèi)的活動(dòng)材料是幼兒主動(dòng)建構(gòu)知識(shí)經(jīng)驗(yàn)的支持物。同一種類、不同難易程度的材料，以滿足不同的幼兒。不同種類、相似難度的材料，以滿足不同的幼兒。選項(xiàng):答案:請(qǐng)關(guān)注公眾號(hào)【電大搜題】查看答案問題24:24.晨檢是幼兒安全入園的第一道屏障，目的是為了排除安全隱患，對(duì)幼兒的疾病做到早發(fā)現(xiàn)、早診斷、早治療。一般情況下會(huì)有專門的保健老師負(fù)責(zé),也有的幼兒園由帶班教師代為執(zhí)行。晨檢主要包括四個(gè)方面:一、二、三問、四查。選項(xiàng):答案:請(qǐng)關(guān)注公眾號(hào)【電大