湖南省衡陽(yáng)市(2024年-2025年小學(xué)六年級(jí)語(yǔ)文)部編版競(jìng)賽題（下學(xué)期）試卷及答案

湖南省衡陽(yáng)市(2024年-2025年小學(xué)六年級(jí)語(yǔ)文)部編版競(jìng)賽題（下學(xué)期）試卷及答案

姓名____班級(jí)____

滿分：100分考試時(shí)間：60分鐘

總分欄題號(hào)一二三四五六七總分得分評(píng)卷人得分1、書(shū)寫(xiě)（每題5分共1題）1）.小小書(shū)法家。抄寫(xiě)下面一段文字，看誰(shuí)寫(xiě)的又快又好。

它就是我們學(xué)習(xí)的課本，我們關(guān)于自然科學(xué)的一切談話，都不過(guò)是對(duì)它的一個(gè)注釋罷了。評(píng)卷人得分2、填空題（每題2分共5題）1）.下面是班長(zhǎng)在典禮上的贈(zèng)言。請(qǐng)你根據(jù)積累將內(nèi)容補(bǔ)充完整。

少年當(dāng)勤學(xué)。我們要以“使弈秋誨二人弈，其一人______，惟弈秋之為聽(tīng)”為榜樣，有“______，一字值千金”的態(tài)度，有“莫道君行早，______”的緊迫感。還要學(xué)蘇軾“誰(shuí)道人生無(wú)再少？______！______”的自強(qiáng)不息?？绯鲂ｉT，我們肩負(fù)著國(guó)家的榮辱，一定要胸懷大志?！盀槿嗣窭娑?，______，替法西斯賣力，替剝削人民和壓迫人民的人去死，______?！睙o(wú)論是心懷大義的周恩來(lái)，______的張思德，還是______的______，他們?yōu)榱巳嗣瘢瑸榱藝?guó)家，鞠躬盡瘁，死而后已。他們永遠(yuǎn)是我們學(xué)習(xí)的榜樣。2）.我能根據(jù)讀音寫(xiě)出下面句段中空缺的詞語(yǔ)。

xuányá_______上的pùbù_______好似從天而降，碧波dàngyàng_______，落入shānjiàn_______之中，蕩起xiōngyǒngpéngpài_________的巨浪，景色非常zhuàngguān_______，令人táozuì_______，大自然總是把它的一切寶貴zīyuán_______kāngkǎi_______地獻(xiàn)給人類。3）.根據(jù)課文內(nèi)容填空。

（1）我們的祖國(guó)幅員遼闊，風(fēng)光秀麗。有“__________，江清月近人”的江月美景；有“黑云翻墨未遮山，________________的雨中情趣；有“千里鶯啼綠映紅，__________________”的水鄉(xiāng)風(fēng)貌；有“一水護(hù)田將綠繞，__________________”的田園風(fēng)光，真是美不勝收！

（2）自古以來(lái)，我們中國(guó)就有許多仁人志士為了保家衛(wèi)國(guó)，“______________，視死忽如歸”。就像魯迅先生所說(shuō)的：“我們從古以來(lái)，就有_________的人，有__________的人，有為民請(qǐng)命的人，有舍身求法的人……這就是中國(guó)的脊梁。”

（3）本學(xué)期，我們與許多人物進(jìn)行了心靈的對(duì)話：___________的桑娜，讓我們感受到人間的溫暖；__________的貝多芬，讓我們陶醉在美妙的琴聲中；在洪水面前___________的老漢，讓我們肅然起敬。4）.根據(jù)語(yǔ)境，讀拼音，寫(xiě)詞語(yǔ)。

閱讀是心靈之旅。本學(xué)期，我們走進(jìn)大自然，徜徉在lǜtǎn(

)似的草原上，táozuì(

)在丁香花幽雅的甜香中；我們走進(jìn)人物世界，為狼牙山五壯士jiānqiángbùqū(

)的精神所折服，被bùxùnsīqíng(

)的老支書(shū)所震撼；我們走進(jìn)藝術(shù)的殿堂，見(jiàn)識(shí)到了貝多芬chúnshú(

)的琴技，感受到了伯牙和鍾子期gāoshānliúshuǐ(

)般的情誼。5）.區(qū)別形近字組詞。

拌(

)峻(

)宵(

)型(

)藉(

)

絆(

)竣(

)霄(

)刑(

)籍(

)評(píng)卷人得分3、選擇題（每題2分共3題）1）.在“重溫革命歲月”演講比賽中，選手選用事例最恰當(dāng)一項(xiàng)是（）A．小英雄雨來(lái)B．戰(zhàn)神刑天C．堅(jiān)毅的錫兵D．替父從軍的花木蘭2）.下列加點(diǎn)字的意思完全相同的一項(xiàng)是（

）A．自作自受

作繭自縛B．暴露無(wú)遺

遺民淚盡胡塵里C．全神貫注

融會(huì)貫通D．今乃掉尾而斗

家祭無(wú)忘告乃翁3）.下面詞語(yǔ)中注音或字形有誤的一項(xiàng)是（

）A．矜（jīn）持

缽（bō）子

精（jīng）兵簡(jiǎn)政

誨人不倦B．耽擱（ge）

堅(jiān)勁（jìng）

翻箱倒（dǎo）柜

見(jiàn)微知著C．縈（yíng）繞

剔（tī）牙

懸（xuán）燈結(jié)彩

截然不同D．埋（mán）怨

花圃（pǔ）

信手拈（niān）來(lái)

實(shí)是求事評(píng)卷人得分4、句子訓(xùn)練（每題10分共1題）1）.按要求寫(xiě)句子。

(1)我是親友之間交往的禮品，我是婚禮的冠冕，我是生者贈(zèng)予死者最后的祭獻(xiàn)。（仿寫(xiě)句子）

____________________

(2)演講比賽輪到你上場(chǎng)了，請(qǐng)寫(xiě)一寫(xiě)你此刻忐忑不安的心理活動(dòng)。（把人物的心理活動(dòng)描寫(xiě)得生動(dòng)形象）

____________________

(3)老班長(zhǎng)對(duì)我說(shuō)：“不要緊，我身體還硬實(shí)，你先吃?！保ǜ臑檗D(zhuǎn)述句）

____________________

(4)媽媽俯下身子盯著我的眼睛，一臉焦急：“你的眼睛怎么腫了？”（仿寫(xiě)句子，寫(xiě)人物對(duì)話時(shí)不用“說(shuō)”來(lái)表達(dá)）

____________________

(5)下課了，教室里擺開(kāi)場(chǎng)子，吸引了一圈黑腦袋，攢著觀戰(zhàn)，還跺腳拍手，咋咋呼呼，好不熱鬧。（仿照例句，用一兩句話描寫(xiě)人入迷的樣子）

____________________評(píng)卷人得分5、連線題（每題4分共2題）1）.將下面左右兩邊能搭配的詞用線連起來(lái)。

響應(yīng)覺(jué)悟

克服號(hào)召

提高缺點(diǎn)

改正困難

刻苦地奔馳

熱烈地學(xué)習(xí)

飛快地歌唱

愉快地討論2）.請(qǐng)你幫它們找找自己的家，用線連一連。

草原

竹林

沙漠

南極

北極

熊貓

駱駝

駿馬

北極熊

企鵝評(píng)卷人得分6、排序題（每題5分共2題）1）.把下列句子排成一段通順的話，將序號(hào)寫(xiě)在括號(hào)里。

(

)一位外國(guó)的教育家邀請(qǐng)中國(guó)的幾個(gè)小學(xué)生做了一個(gè)小實(shí)驗(yàn)。

(

)這只瓶子代表一幢房子，彩球代表屋里的人。房子突然起火了，只有在規(guī)定的時(shí)間內(nèi)逃出來(lái)的人才有可能生存。

(

)這里還有一個(gè)小故事，也能說(shuō)明這個(gè)問(wèn)題。

(

)我從你們身上看到了一種可貴的合作精神?！?/p>

(

)哨聲響了，七個(gè)孩子一個(gè)接著一個(gè)，依次從瓶子里取出了自己的彩球，總共才用了3秒鐘！

(

)一個(gè)小口瓶里，放著七個(gè)穿線的彩球，線的一端露出瓶子。

(

)他請(qǐng)學(xué)生各拉一根線，聽(tīng)到哨聲便以最快的速度將球從瓶中提出。實(shí)驗(yàn)即將開(kāi)始，所有的目光都集中在瓶口上。

(

)在場(chǎng)的人情不自禁地鼓起掌來(lái)。這位外國(guó)專家連聲說(shuō)：“真了不起！真了不起！我在許多地方做過(guò)這個(gè)實(shí)驗(yàn)，從未成功，至多逃出一兩個(gè)人，多數(shù)情況是幾個(gè)彩球同時(shí)卡在了瓶口。2）.課文按時(shí)間順序記敘了魯濱孫歷險(xiǎn)的經(jīng)過(guò)。你能根據(jù)課文的敘述順序給下面的內(nèi)容排排隊(duì)嗎？_______________________________

回到英國(guó)養(yǎng)牧種植遇險(xiǎn)上島求“星期五”建房定居評(píng)卷人得分7、判斷題（每題5分共1題）1）.判斷。

(1)“赴湯蹈火”和“及其日中如探湯”的兩個(gè)“湯”的意思相同。_____

(2)制作成長(zhǎng)紀(jì)念冊(cè)給收集資料分類時(shí)，只能按照“編年體”和“欄目式”分類。_____

(3)過(guò)年的時(shí)候吃年糕寓意“萬(wàn)事如意年年高”。_____

(4)“常將有日思無(wú)日”的下一句是“子欲養(yǎng)而親不待”。_____

(5)趙孟頫是元代著名書(shū)法家，《三門記》是其楷書(shū)代表作之一。_____評(píng)卷人得分8、詩(shī)詞鑒賞（每題10分共1題）1）.閱讀?！哆^(guò)沙頭》楊萬(wàn)里過(guò)了沙頭漸有村，地平江闊氣清溫。暗潮已到無(wú)人會(huì)，只有篙師識(shí)水痕。1．“地平江闊氣清溫”再現(xiàn)了怎樣的畫(huà)面？在詩(shī)中有什么作用？

___________________________________________________________

2．請(qǐng)簡(jiǎn)要分析這首詩(shī)所表達(dá)的哲理。

___________________________________________________________評(píng)卷人得分9、書(shū)面表達(dá)（每題15分共1題）1）.習(xí)作讀完《開(kāi)國(guó)大典》，我們不由得為文中描寫(xiě)的那壯觀的閱兵場(chǎng)面所深深震撼。其實(shí)，我們?cè)趯W(xué)校運(yùn)動(dòng)會(huì)、聯(lián)歡會(huì)或節(jié)日活動(dòng)中也經(jīng)歷了很多壯觀的場(chǎng)面，請(qǐng)你選取一個(gè)場(chǎng)景，按時(shí)間順序?qū)懴聛?lái)。寫(xiě)的時(shí)候要把場(chǎng)景寫(xiě)具體，寫(xiě)清楚。題目自擬。評(píng)卷人得分10、現(xiàn)代文閱讀（每題5分共1題）1）.閱讀。老人與海（節(jié)選）①現(xiàn)在事情過(guò)去了，他想。它們也許還會(huì)再來(lái)xíjī（）我。不過(guò)，一個(gè)人在黑夜里，沒(méi)有武器，怎樣能對(duì)付它們呢？他這時(shí)身子僵硬、疼痛，在夜晚的寒氣里，他的傷口和身上所有用力過(guò)度的地方都在發(fā)痛。我希望不必再斗了，他想。我真希望不必再斗了。②但是到了午夜，他又搏斗了，而這一回他明白搏斗也是徒勞。它們是成群來(lái)的。朝那魚(yú)直撲，他只chǒu（

）見(jiàn)它們的鰭在水面上劃出的一道道線，還有它們的鱗光。他朝它們的頭打去，聽(tīng)到上下顎咬住的聲音，還有它們?cè)诖紫乱ё×唆~(yú)使船搖晃的聲音。他看不清目標(biāo)，只能感覺(jué)到，聽(tīng)到，就不顧死活地?fù)]棍打去，他感到什么東西攫住了棍子，它就此丟了。他把舵把從舵上猛地扭下，用它又打又砍，雙手攥住了一次次朝下戳去。可是它們此刻都在前面船頭邊，一條接一條地躥上來(lái)，成群地一起來(lái)，咬下一塊塊魚(yú)肉，當(dāng)它們轉(zhuǎn)身再來(lái)時(shí)，這些魚(yú)肉在水面下發(fā)亮。③最后，有條鯊魚(yú)朝魚(yú)頭撕咬起來(lái)，他知道這下子可完了。他把舵把朝鯊魚(yú)的腦袋搶去打在它咬住厚實(shí)的魚(yú)頭的兩頰上，那兒的肉咬不下來(lái)。他搶了一次，兩次，又一次，他聽(tīng)見(jiàn)舵把p?。?/p>

）的一聲斷了。就把斷下的把手向鯊魚(yú)扎去。他感到它扎了進(jìn)去，知道它很尖利，就再把它扎進(jìn)去。鯊魚(yú)松了嘴，一翻身就走了。這是前來(lái)的這群鯊魚(yú)中最末的一條，它們?cè)僖矝](méi)有什么可吃的了。④老人這時(shí)簡(jiǎn)直喘不過(guò)氣來(lái)，覺(jué)得嘴里有股怪味兒。這味兒帶著銅腥氣，甜膩膩的，他一時(shí)害怕起來(lái)，但是這味兒并不太濃。⑤他回到船艄，發(fā)現(xiàn)舵把那鋸齒形的斷頭還可以安在舵的狹槽里，讓他用來(lái)掌航，他把麻袋在肩頭圈好，使小船順著航線駛?cè)?。航行得很輕松，他什么念頭都沒(méi)有，什么感覺(jué)也沒(méi)有。他此刻超脫了這一切，只顧盡可能出色而明智地把小船駛回他家鄉(xiāng)的港口。夜里有些鯊魚(yú)咬這死魚(yú)的殘骸，就像人從飯桌上撿面包屑吃一樣，老人不去理睬它們，除了掌舵以外他什么都不理睬。他只留意到船舷邊沒(méi)有什么沉重的東西，小船這時(shí)駛來(lái)多么輕松，多么出色。船是好好的，他想。它是完好的，沒(méi)受一點(diǎn)兒損傷，除了那個(gè)舵把，那是容易更換的。⑥他感覺(jué)到已經(jīng)在灣流中行駛，看得見(jiàn)沿岸那些海濱住宅區(qū)的燈光了。他知道此刻到什么地方，回家是不在話下了。⑦“人不是為失敗而生的?！彼f(shuō)，“一個(gè)人可以被毀滅，但不能被打敗?！?1)根據(jù)文中的拼音寫(xiě)出相應(yīng)的詞語(yǔ)。

xíjī_______

chǒu_____見(jiàn)

pā_____的一聲

(2)老人雖然終于殺死了前來(lái)?yè)寠Z他的戰(zhàn)利品的鯊魚(yú)，但最終，拴在船頭的獵物被吃光，只剩下一副魚(yú)骨頭。老人是否很倒霉？為什么？

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(3)閱讀短文，老人再戰(zhàn)鯊魚(yú)面臨著哪些困難

（多選）A．老人身子僵硬、疼痛B．鯊魚(yú)成群結(jié)隊(duì)襲來(lái)C．魚(yú)肉被鯊魚(yú)吃光了D．棍子被鯊魚(yú)“奪走”

(4)第②段老人與鯊魚(yú)搏斗的情景，是從哪幾個(gè)角度來(lái)寫(xiě)的？

_________________________________

(5)短文中最有哲理、可以作為座右銘的是哪句話？用“——”畫(huà)出來(lái)，并談?wù)勀愕睦斫狻?/p>

我國(guó)古代的名言同樣富有哲理、充滿智慧：“書(shū)到用時(shí)方恨少，

?！薄?/p>

，莫把無(wú)時(shí)當(dāng)有時(shí)?！薄敖~(yú)性，

。”“莫道君行早，

?！薄捌埨诿?，不必法古；

?！?/p>

(6)在學(xué)習(xí)和生活中，你經(jīng)受過(guò)困難的考驗(yàn)嗎？說(shuō)出令你記憶猶新的一次戰(zhàn)勝困難的經(jīng)歷，并說(shuō)說(shuō)你從中獲得了什么啟示。

______________________________評(píng)卷人得分11、信息匹配（每題5分共2題）1）.結(jié)合語(yǔ)境選擇恰當(dāng)?shù)拿跃浠蛟?shī)句填在橫線上（填序號(hào)）。

①媽媽語(yǔ)重心長(zhǎng)地說(shuō)：“‘_____’。你要善于聽(tīng)從別人的勸告，不要追悔莫及啊！”

②畢業(yè)在即