四川省內(nèi)江市(2024年-2025年小學(xué)六年級語文)部編版隨堂測試（（上下）學(xué)期）試卷及答案

四川省內(nèi)江市(2024年-2025年小學(xué)六年級語文)部編版隨堂測試（（上，下）學(xué)期）試卷及答案

姓名____班級____

滿分：100分考試時間：60分鐘

總分欄題號一二三四五六七總分得分評卷人得分1、書寫（每題5分共1題）1）.讀拼音，寫詞語。

mǎbiān

jiǔbēi

qítè

jīngjù

評卷人得分2、填空題（每題2分共5題）1）.根據(jù)語境，讀拼音寫字詞。

即將畢業(yè)，最難忘懷的是老師您的教誨之恩：忘不了，您引領(lǐng)著zhì____嫩的我們攀登書jí______的高山；忘不了，您在我們遇到困難時伸出yuán_____助之手；忘不了，您陪伴我們在明mèi____的春天里放風(fēng)zheng_____的情景。老師，您用細nì_____、無私的愛滋潤著我們的心田。2）.看拼音，寫詞語，注意書寫美觀。

（1）剛開始pāishè()時，這孩子有些hàixiū(

)，沒一會兒，他就bènɡbènɡtiàotiào(

)地加入了表演。

（2）老師shāowēi(

)一點撥，他立刻就huòránkāilǎnɡ(

)。

（3）面對比自己更kùnnán(

)的人，老人總是kānɡkǎi(

)解囊。3）.根據(jù)語境看拼音，寫詞語。

登山隊員們心中fèiténɡ(

)了，他們驚喜地看到，在長滿táixiǎn(

)的xuányá(

)上，一個個色彩鮮艷的堡壘猶如一位位xiūsè(

)的嫦娥仙子，在páoxiào(

)的山風(fēng)中翩翩起舞……這是大自然kānɡkǎi(

)贈予奮斗者的禮物！4）.在下面句中的橫線處填寫與加點詞意思相同但說法不同的詞語。

端午節(jié)期間，我國各個景點迎來了大批的游客，故宮博物院人頭攢動，重慶洪崖洞__________，杭州西湖_________，西安大雁塔__________。5）.閱讀積累與運用

（1）跟著課本，賞山川之美，看西湖美景：“卷地風(fēng)來忽吹散，___________”；賞江南春色：“___________________，水村山郭酒旗風(fēng)”；感黃河氣勢：“_________________，浪淘風(fēng)簸自天涯”；覽田園風(fēng)光：“_____________________，聽取蛙聲一片。”

（2）鍾子期死，____________，終身不復(fù)鼓琴，_________________。

（3）我知道“五行”是指_______________，“五彩”是指_______________。評卷人得分3、選擇題（每題2分共3題）1）.意思與例句畫線部分相反的一項是（

）

例：這樣宏偉的建筑群，這樣和諧統(tǒng)一的布局，不能不令人驚嘆。A．怎么不令人驚嘆呢？B．怎么令人驚嘆呢？C．真是令人驚嘆哪！2）.下面詞語中，帶點字讀音不正確的一個是（

）A．掀（xiān）起B(yǎng)．流淌（tǎnɡ）C．沮（zǔ）喪3）.關(guān)于下面句子的理解，說法不恰當(dāng)?shù)氖牵?/p>

）

漁夫皺起眉，他的臉變得嚴肅、憂慮?！班?，是個問題！”他搔搔后腦勺說，“嗯，你看怎么辦？……”（《窮人》）A．“漁夫皺起眉，他的臉變得嚴肅、憂慮”是人物神態(tài)描寫。B．“搔搔后腦勺”是人物動作描寫。C．“是個問題”中的“問題”指的是打不到魚，漁網(wǎng)也給撕破了。評卷人得分4、句子訓(xùn)練（每題10分共1題）1）.小芳對小明說：“那是我的鉛筆，請你還給我”（改為轉(zhuǎn)述句）

______________評卷人得分5、連線題（每題4分共2題）1）.我會連。

列夫·托爾斯泰

《愛的教育》

桑娜

羅廣斌

《三國演義》

“好事情”

羅貫中

《小英雄雨來》

張飛

高爾基

《童年》

江竹筠

亞米契斯

《窮人》

安利柯

管樺

《紅巖》

鐵頭2）.將下列關(guān)于丁香結(jié)的詩詞句子連線。

芭蕉不展丁香結(jié)縱放繁枝散誕春

殷勤解卻丁香結(jié)腸斷丁香結(jié)

霜樹盡空枝同向春風(fēng)各自愁評卷人得分6、排序題（每題5分共2題）1）.排列句子順序。

①太陽一露頭，那霧消逝得無影無蹤了。

②太陽繼續(xù)上升，變得小些了，可它的光越發(fā)眩目了。

③清晨，天黑沉沉的，濃霧漫漫。

④太陽升起來了，射出絢爛的光。

⑤突然，東方先出了魚肚白。

正確的順序是：______________2）.讀課文《少年王冕》，重新排隊

________①他不斷地畫竹，名聲越來越大，登門求畫的人也越來越多。

________②一年四季，他仔細地觀察竹子生長的情況，琢磨竹子在不同季節(jié)、不同氣候里的變化和形態(tài)。

________③文與可的好友、著名詩人晁補之在詩中贊揚說：“與可畫竹時，胸中有成竹?！?/p>

________④宋朝時，有個著名文人，名叫文與可，學(xué)識淵博，能詩善文，特別喜愛繪畫。

________⑤時間長了，他對竹子非常熟悉，即使閉上眼睛也能把竹干、竹枝、竹葉畫出來，而且畫得生動逼真。

________⑥他最愛畫竹子，在自己的住宅周圍都種了竹子。評卷人得分7、判斷題（每題5分共1題）1）.鐘樓上的鐘不是活的，有時卻洪亮地響起來，那是有一個老人在敲；街心有時響著三弦的聲音，那是一個盲人在彈。畫線句子標(biāo)點符號使用正確。(

)評卷人得分8、詩詞鑒賞（每題10分共1題）1）.閱讀。黃鶴樓送孟浩然之陵（唐）李白故人西辭黃鶴樓，煙花三月下?lián)P州。孤帆遠影碧空盡，唯見長江天際流。1．解釋詞語：辭：________________

煙花：________________

2．這首送別詩先后寫出了送別的地點：___________；送別的時間：____________；故人的去向：________________；以及送別的場景：_________________（最后一個填空用自己的語言）。

3．這首詩中“之”的意思是___________，“故人”的意思是___________，“唯”的意思是___________。

4．后人評說此詩是：千古麗詩。請結(jié)合詩歌說說“麗”的具體內(nèi)容。

_________________________________________評卷人得分9、書面表達（每題15分共1題）1）.習(xí)作天地

題目：我得到了____

（要求：在橫線上填一個合適的詞語再寫作文，如：表揚、鍛煉、理解、教育、關(guān)心、教訓(xùn)等等，選擇一件事來寫，注意圍繞中心把事情的經(jīng)過寫具體，做到語句通順，層次清楚。）評卷人得分10、現(xiàn)代文閱讀（每題5分共1題）1）.在畢業(yè)典禮上，小藝作為學(xué)生代表將宜讀自己寫的《致六年級同學(xué)的一封信》。在準(zhǔn)備的過程中，她遇到了一些困難，請你按照要求幫她解決。致六年級同學(xué)的一封信親愛的同學(xué)們：你們好?、倭甑男W(xué)時光，如同一幅幅精美的畫卷，在我心中緩緩展開。每一個瞬間都仿佛被定格，閃爍著xìngfú（）而耀眼的光芒。如今，站在這畢業(yè)的門檻上，我心中充滿了對過去的感慨和對未來的期許。②從剛?cè)雽W(xué)時的yòuzhì（）孩童，成長為即將畢業(yè)的少年，我們共同經(jīng)歷了無數(shù)難忘的時刻。課堂上，我們聚精會神地聽講，汲（xījí）取知識的養(yǎng)分；操場上我們揮灑汗水，盡情奔跑；______________。那些曾經(jīng)的歡笑與淚水、成功與挫（cuōcuò）折，都化作了我們成長的足跡，成為我們寶貴的記憶，讓我們難以割舍。③回首過去，我們學(xué)會了堅持與努力，學(xué)會了團結(jié)與友愛，更學(xué)會了如何去追尋自己的夢想。一次次校園讀書節(jié)，讓我們的心靈得到滋潤，精神世界愈發(fā)豐盈；一次次遠足，讓我們的視野不斷拓展，知識lǐngyù（）越來越開闊；一次次科學(xué)實驗，使我們的創(chuàng)造力得到了激發(fā)，見微知著，勇于探索。這些寶貴的成長，必將化為我們打開未來之門的金鑰匙（chíshi）。④憧憬（jǐnjǐng）未來，我們即將踏上新的征程，去迎接更加yánjùn（）的挑戰(zhàn)。相信經(jīng)過這六年的__________，我們已積累了充足的__________，獲得了__________，去面對未來的風(fēng)雨。⑤在臨別的這一刻，祝愿我們每一個人都能在未來的道路上越走越遠，實現(xiàn)自己的理想和抱負。讓我們帶著這份祝福和期待，勇敢地邁向新的人生階段！小藝2024年6月25日1．小藝遇到4個詞語不會寫，用拼音標(biāo)出，請你幫她寫出正確的詞語。

____________

____________

____________

____________

2．宣讀時，小藝有4個字音拿不準(zhǔn)，請幫她選擇正確讀音，用“√”標(biāo)出。

汲?。▁ījí）

挫折（cuōcuò）

鑰匙（chíshí）

憧憬（jǐnjǐng）

3．第③自然段“見微知著”中“著”的意思是（）。A．著名B．著作C．顯出D．顯著4．把下列詞語填入第④自然段橫線上最恰當(dāng)?shù)囊豁検牵ǎ．成熟和自信

知識和經(jīng)驗

錘煉與磨礪B．錘煉與磨礪

成熟和自信

知識和經(jīng)驗C．錘煉與磨礪

知識和經(jīng)驗

成熟和自信D．知識和經(jīng)驗

錘煉與磨礪

成熟和自信5．回顧這學(xué)期的課外閱讀，我們認識了許多有趣的人物，請將下列人物和情節(jié)連線。

魯濱遜

瘋狂的茶會

湯姆·索亞

與野人戰(zhàn)斗

愛麗絲

和老鷹一起飛翔

尼爾斯

掘地尋寶，空手而歸

6．排比修辭手法可以增強表達的效果，請你為第②自然段畫線處續(xù)寫一句。

_______________

7．讀了小藝的這封信，你一定會有所觸動，請你給她寫幾句贈言，表達你的感受。

________________評卷人得分11、信息匹配（每題5分共2題）1）.根據(jù)釋義，完成填空。

（1）根據(jù)釋義，給詞語中的“善”字選擇恰當(dāng)?shù)慕忉?，將序號寫在括號里?/p>

①善始善終_____

②性情善變_____

③通國之善弈者_____

（2）與“通國之善弈者”的“善”意思相同的一項是_____。

A．心懷不善

B．親善友好

C．多謀善斷2）.選擇表示“很多”的成語填入語段中。漫山遍野五彩繽紛千門萬戶五花八門琳瑯滿目絡(luò)繹不絕走在開州城的大街上，店鋪的商品_________；漫步濱湖公園，盛開的花朵_________；親子園內(nèi)，男女老少，游人_________；游樂園里，歡聲笑語，游樂項目_________。評卷人得分12、語言表達（每題6分共1題）1）.按要求寫句子。

（1）少年時代的讀書生活似一幅流光