廣西北海市(2024年-2025年小學(xué)六年級語文)統(tǒng)編版課后作業(yè)（上學(xué)期）試卷及答案

廣西北海市(2024年-2025年小學(xué)六年級語文)統(tǒng)編版課后作業(yè)（上學(xué)期）試卷及答案

姓名____班級____

滿分：100分考試時間：60分鐘

總分欄題號一二三四五六七總分得分評卷人得分1、書寫（每題5分共1題）1）.專項書寫展示。把下列古詩《寒食》抄寫在橫線上，注意字距和在豎格中的位置。寒食唐·韓翃春城無處不飛花，寒食東風(fēng)御柳斜。日暮漢宮傳蠟燭，輕煙散入五侯家。

____________________評卷人得分2、填空題（每題2分共5題）1）.填空。

（1）詞牌指詞的調(diào)子的名稱，如“蝶戀花”，請再寫兩個你知道的詞牌名______________、______________。

（2）______________，不破樓蘭終不還?！稄能娦小?/p>

（3）“前途似海______________。”《少年中國說》

（4）為了勸慰弟弟追求上進(jìn)，我會引用《長歌行》中的詩句“______________，______________”對他進(jìn)行引導(dǎo)。

（5）在李賀的《馬詩》中，運(yùn)用比喻的手法，以“雪”喻“沙”，以“鉤”喻“月”的句子是“______________，______________”。

（6）毛澤東的詩“金猴奮起千鈞棒，玉宇澄清萬里埃”中的“金猴”指的是我國古代神話小說《______________》中的人物______________。

（7）《魯濱遜漂流記》的作者是英國作家______________，小說中被魯濱遜救下的野人叫______________。2）.根據(jù)課內(nèi)外積累填空。

（1）如今直上銀河去，__________________。（劉禹錫《浪淘沙》）

（2）__________________，兩山排闥送青來。（王安石《書湖陰先生壁》）

（3）__________________，憐子如何不丈夫。（魯迅《答客誚》）

（4）_____________而志在流水，鐘子期又曰：“___________，湯湯乎若流水。”（《伯牙鼓琴》）

（5）微波粼粼的海面上，霎時間___________。月亮越升越高，____________。（《月光曲》）3）.“章”字按音序查字法查字典，應(yīng)先查大寫字母_____，再查音節(jié)__________。按部首查字法應(yīng)先查_____部，再查_____畫。“章”在字典中的解釋有：①詩歌文辭的段落。②奏章，臣子呈給皇帝的意見書。③章程，法規(guī)。④戳記：圖章，蓋章。⑤佩戴在身上的標(biāo)志。⑥花紋。

給下列句中的加點(diǎn)字選擇字典中正確的解釋，把序號填入橫線上。

（1）終日不成章，泣涕零如雨。_____

（2）每每心領(lǐng)神會之時，我都會寫幾篇文章，以抒發(fā)心中的感慨。_____

（3）黨章是黨的基本大法，凝聚了中國共產(chǎn)黨人的初心和使命。_____4）.詩詞、名句積累。

很多古詩寫到了傳統(tǒng)節(jié)日和習(xí)俗。春節(jié)的鞭炮聲一響，我們就會想到_________，_________；清明掃墓祭祖，就會想到__________，__________；品中秋月餅，看天上明月，就會想到__________，__________；讀民間故事《牛郎織女》，就會想到___________，________。5）.2.以“美”為主題的“我是積累王”擂臺賽已徐徐拉開帷幕！認(rèn)真完成下面的任務(wù)，本學(xué)期最后一期擂主等著你（1）①洶涌_______②翠色_______③余音_______像②這樣描繪草原之美的四字詞語還有：_________（寫一個）像③這樣描繪音樂之美的四字詞語還有：_________（寫一個）（2）文字中有自然之美。那是辛棄疾筆下“___________，清風(fēng)半夜鳴蟬”的夏夜之美，是杜牧筆下“千里鶯啼綠映紅，____________”的春日之美。（3）文字中有音樂之美。那是皮鞋匠在琴聲中的美好想象：“微波粼粼的海面上，霎時間__________，月亮越升越高，穿過一縷一縷___________?！保?）文字中有友情之美。那是伯牙與子期的心有靈犀：方鼓琴而志在太山，鍾子期曰：“善哉乎鼓琴，___________?！保?）文字中有人格之美。那是《橋》中老支書的______________，是《窮人》中桑娜的_________。（填表示人物品質(zhì)的四字詞語）評卷人得分3、選擇題（每題2分共3題）1）.《魯濱遜漂流記》是

國作家

的作品。（

）A．美

馬克·吐溫B．英

丹尼爾·笛福C．美

丹尼爾·笛福D．瑞典

馬克·吐溫2）.下列各句中，加點(diǎn)的成語使用不恰當(dāng)?shù)囊豁検牵?/p>

）A．人們把真正了解自己的人叫做知音，“高山流水”形容知音難覓或樂曲高秒。B．歷史的車輪不斷前進(jìn)，隨著清朝王家覆滅，軍閥又粉墨登場了。C．小明飽蘸濃墨，覺得一股墨香撲鼻，靈感便從天而降，筆走龍蛇，寫下一首七絕。D．他的講演深入淺出、居高臨下地闡述青年的前途與國家現(xiàn)代化事業(yè)之間的關(guān)系，反響十分熱烈。3）.下列各句跟原句不相符的一項是（）A．若到江南趕上春，千萬和春住。（王觀《卜算子?送鮑浩然之漸東》）B．千磨萬擊還堅勁，任爾東西南北風(fēng)。（鄭燮《竹石》）C．捐軀赴國難，視死忽如歸。（曹植）D．漏斷人初靜，缺月掛疏桐。（蘇軾《卜算子?黃州定惠院寓居作》）評卷人得分4、句子訓(xùn)練（每題10分共1題）1）.我們只有一個地球。我們要精心保護(hù)地球。（用恰當(dāng)?shù)年P(guān)聯(lián)詞合并成一個句子）

___________________________________________________________________評卷人得分5、連線題（每題4分共2題）1）.你眼中的羅伯特是個怎樣的孩子?請對照相應(yīng)的品質(zhì)連一連。

(1)夢見自己開飛機(jī)A.努力勤奮

(2)被麗莎奚落卻不恨她B.很仁厚

(3)拼命攢錢買飛機(jī)C.善良、舍己為人

(4)捐錢給麗莎治病D.有理想2）.把詩句和作者連線。

春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干

李白

接天蓮葉無窮碧，映日荷花別樣紅

于謙

孤帆遠(yuǎn)影碧空盡，唯見長江天際流

王安石

春風(fēng)又綠江南岸，明月何時照我還

李商隱

粉骨碎身渾不怕，要留清白在人間

楊萬里評卷人得分6、排序題（每題5分共2題）1）.把下列句子排列成一段通順的話，正確的順序是_____________

①有一天，爺爺出門去了，讓李大釗在家里寫作業(yè)。

②可是大釗做功課精神非常集中，好像周圍沒有發(fā)生什么事一樣。

③大釗7歲入學(xué)后，學(xué)習(xí)成績非常好，老師經(jīng)常奪他是個惜時如金的孩子。

④祖父對他管教很嚴(yán)，從他三四歲起，就教他認(rèn)字。

⑤一群喳喳亂叫的麻雀，在屋檐上打鬧，有時竟互相啄咬著，滾落在窗臺上。

⑥李大釗同志很小的時候，就失去了父母，是由祖父李如珍撫養(yǎng)長大的。2）.按順序重新排列句子。

(

)書中有好多好多有趣的故事。

(

)我忙從爸爸的包里取出這本書讀起來。

(

)媽媽喊我吃晚飯，叫了好幾聲，我才聽到。

(

)一到家，他就告訴我，他給我買了一本《故事大王》。

(

)星期六的下午，爸爸從新華書店回來。評卷人得分7、判斷題（每題5分共1題）1）.讀名著時，我們只用關(guān)注故事情節(jié)，不用關(guān)注人物性格、命運(yùn)等。(

)評卷人得分8、詩詞鑒賞（每題10分共1題）1）.閱讀下面的詩句，回答問題。己亥雜詩[清]龔自珍九州生氣恃風(fēng)雷，萬馬齊喑究可哀。我勸天公重抖擻，不拘一格降人才。1．找出詩中的成語。

______________________

2．龔自珍在詩中希望得到的“人才”主要是指（

）A．學(xué)習(xí)程朱理學(xué)的讀書人B．能夠“經(jīng)世致用”的知識分子C．主張學(xué)西方的中國人D．資產(chǎn)階級知識分子3．如何理解“我勸天公重抖擻，不拘一格降人才”？

______________________評卷人得分9、書面表達(dá)（每題15分共1題）1）.習(xí)作。

聽音樂會使我們身心放松，種一棵小樹會伴我們快樂成長，一次旅行讓我們見證了祖國山河的壯美……請你以“

讓生活更美好”為題，寫一篇習(xí)作。

要求：語句通順，中心明確，可運(yùn)用多種修辭手法，不少于450字。評卷人得分10、現(xiàn)代文閱讀（每題5分共1題）1）.9.兒子的魚①我環(huán)顧周圍的釣魚者，一對父子引起我的注意。他們在自己的水域一聲不響地釣魚。父親釣到，接著又放走了兩條足以讓我們歡呼雀躍的大魚。兒子大概12歲左右，穿著高筒橡膠防水靴站在寒冷的河水里。兩次有魚咬鉤，但又都掙扎著跑脫了。突然，男孩的釣竿猛地一沉，差一點(diǎn)把他整個人拖倒，卷線軸飛快地轉(zhuǎn)動，一瞬間魚線被拉出很遠(yuǎn)。②看到那魚跳出水面時，我吃驚得合不攏嘴?！八灥搅艘粭l王鮭。個頭兒不小?！被锇楸Ａ_悄悄對我說，“相當(dāng)罕見的品種。”③男孩冷靜地和魚進(jìn)行拉鋸戰(zhàn)，但是強(qiáng)大的水流加上大魚有力的掙扎，孩子漸漸地被拉到布滿漩渦的下游深水區(qū)的邊緣。我知道一但鮭魚到達(dá)深水區(qū)就可以輕而易舉地逃脫了。孩子的父親雖然早把自己的釣竿放在一旁，但一言不發(fā)，只是站在原地關(guān)注著兒子的一舉一動。④一次、兩次、三次，男孩兒試著收線，但每次都不成功。鮭魚猛地向下游竄去，顯然在盡全力向深水靠攏。十五分鐘過去了，孩子開始支持不住了，即使站在遠(yuǎn)處，我也可以看到他發(fā)抖的雙臂正使出最后的力氣奮力抓緊釣竿。冰冷的河水馬上就要漫過高筒防水靴的邊緣。王鮭離深水區(qū)越來越近了，釣竿不停地左右扭動。突然孩子不見了。⑤一秒鐘后，男孩從河里冒出頭來，凍得發(fā)紫的雙手仍然緊緊抓住釣竿不放，他用力甩掉臉上的水，一聲不吭又開始收線。保羅抓起漁網(wǎng)向男孩走去。⑥“不要！”男孩父親對保羅說，“不要幫他，如果他需要我們幫助，他會要求的。”保羅點(diǎn)點(diǎn)頭，站在河岸上，手里拿著漁網(wǎng)。⑦不遠(yuǎn)的河對岸是一片茂密的灌木叢，樹叢的一半沒在水中。這時候鮭魚突然改變方向，徑直竄入那片灌木叢。我們都預(yù)備著聽到魚線崩斷時刺耳的響聲。然而，說時遲那時快，男孩兒往前一撲，緊追著鮭魚鉆入稠密的灌木叢。⑧我們?nèi)齻€人都呆住了，男孩的父親高聲叫著兒子的名字，但他的聲音被淹沒在河水的怒吼聲中。保羅涉水到達(dá)對岸示意我們鮭魚被逮住了。他把枯樹枝撥向一邊，男孩兒緊抱著來之不易的鮭魚從樹叢里倒退著出來，努力保持著平衡。⑨他瘦小的身體由于寒冷和興奮而戰(zhàn)栗不已，雙臂和前胸之間緊緊地夾著一條大約14千克重的大魚。他走幾步停一下，掌握平衡后再往回走幾步。就這樣走走停停，孩子終于緩慢但安全地回到岸邊。⑩男孩的父親的遞給兒子一截繩子，等他把魚綁結(jié)實(shí)后彎腰把兒子抱上岸。男孩躺在泥地上大口喘著粗氣，但目光一刻也沒有離開自己的戰(zhàn)利品。保羅隨身帶著便攜秤，出于好奇，他問孩子的父親是否可以讓他稱稱鮭魚到底有多重。男孩的父親毫不猶豫地說：“請問我兒子吧，這是他的魚！”(1)聯(lián)系上下文，理解文中加點(diǎn)詞語的意思。

拉鋸戰(zhàn)：____________

戰(zhàn)栗不已：___________

(2)對第③自然段父親“一言不發(fā)”，理解最準(zhǔn)確的是A．父親生性沉悶寡言，不善表達(dá)。B．父親不愿干擾到兒子和大鮭魚的較量。C．父親希望給兒子獨(dú)自面對困境的機(jī)會。(3)對第⑦自然段畫橫線的句子的表達(dá)作用，理解不恰當(dāng)?shù)氖茿．交代當(dāng)時的環(huán)境，為下文鮭魚鉆入灌木叢，增加了捕獲難度作鋪墊。B．預(yù)示魚線突然斷裂也是很常見的。C．復(fù)雜的環(huán)境增加了情節(jié)發(fā)展的不確定性和戲劇性。(4)小說中對父親的語言描寫極少。任意選擇第⑥或⑩自然段中畫“

”的句子，談?wù)剬Ω赣H的形象認(rèn)識。

我選擇第_____自然段，我的理解是：_________評卷人得分11、信息匹配（每題5分共2題）1）.辨字組詞

攤

灘

難(

)開

沙(

)困(

)

半

拌

伴

涼(

)陪(

)(

)天

消

霄

宵

元(

)(

)息

云(

)2）.小小書法家。

中國藝術(shù)門類繁多，書法是其中具有代表性的一個門類?！豆P走龍蛇：中國書法文化二十講》這本書可以圍繞以下哪些方面來選材？____________（多選）

①兼具眾美的中國戲曲