中學(xué)教師評先評優(yōu)實(shí)施方案

XXXX中學(xué)教師評先評優(yōu)實(shí)施方案根據(jù)我校實(shí)際，結(jié)合文件要求做好學(xué)校評先評優(yōu)工作，制定本實(shí)施方案。一、指導(dǎo)思想堅(jiān)持德才兼?zhèn)涞挠萌藰?biāo)準(zhǔn)，按照公開、平等、競爭、擇優(yōu)的原則，注重師德、能力、業(yè)績和貢獻(xiàn)，向偏遠(yuǎn)、薄弱學(xué)校中優(yōu)秀一線任課教師傾斜，通過深化教師人事制度改革，優(yōu)化專業(yè)技術(shù)人員結(jié)構(gòu)，努力建設(shè)新時(shí)代高素質(zhì)教師隊(duì)伍。二、范圍全校所有已經(jīng)取得中小學(xué)教師專業(yè)技術(shù)職務(wù)任職資格和尚未取得相應(yīng)專業(yè)技術(shù)職務(wù)任職資格但符合相應(yīng)崗位任職條件且教育教學(xué)成績突出的在崗教師。三、基本條件1.任現(xiàn)職以來，年度考核和師德考核均為合格及以上等次；具備勝任型教師發(fā)展層級資格；近三年來，完成各年度繼續(xù)教育培訓(xùn)任務(wù)。2.近三年內(nèi)，有以下情況之一的，不得參加職稱評聘：（1）一年內(nèi)連續(xù)曠工超過5天或累計(jì)曠工超過10天的；或年度內(nèi)事假累計(jì)超過3個(gè)月的。（2）因個(gè)人師德師風(fēng)問題、工作失職（失誤）等造成不良社會影響，受到黨紀(jì)政紀(jì)處分未解除的。（3）在本單位評先評優(yōu)領(lǐng)導(dǎo)或民主評議中，同意票不超過2/3的。3.認(rèn)真落實(shí)師德考核前置制度，參評教師必須在上學(xué)期師德考核中獲得“優(yōu)秀”等次。5.其他

(一)擁護(hù)中國共產(chǎn)黨領(lǐng)導(dǎo)，熱愛社會主義祖國，遵守憲法和法律，自覺執(zhí)行黨和國家的教育方針，忠誠于人民教育事業(yè)。

(二)具有崇高的職業(yè)理想和堅(jiān)定的職業(yè)信念，自覺遵守教育法律法規(guī)、學(xué)校規(guī)章制度和教學(xué)行為規(guī)范，具有高尚的職業(yè)道德，牢固樹立愛與責(zé)任意識，熱愛教育事業(yè)，熱愛學(xué)生，愛崗敬業(yè)，無私奉獻(xiàn)，具有正確、分明的是非觀與榮辱觀，教書育人，注重身教，為人師表，以身作則。(三)身體健康，心理素質(zhì)良好。四、業(yè)績能力水平

1.積極履行全員育人職責(zé)，結(jié)合所教學(xué)科特點(diǎn)，將德育教育融入課堂教學(xué)，幫助學(xué)生進(jìn)步。2.協(xié)助做好班主任、輔導(dǎo)員工作或其他方面的學(xué)生管理工作，關(guān)注學(xué)生的全面發(fā)展。3.能正確把握和使用教材，獨(dú)立掌握所教學(xué)科的課程標(biāo)準(zhǔn)，備課認(rèn)真，課程教學(xué)目標(biāo)準(zhǔn)確，課程設(shè)計(jì)合理。4.能夠規(guī)范使用教學(xué)語言和運(yùn)用現(xiàn)代教育技術(shù)等教學(xué)方法，與學(xué)生產(chǎn)生良好互動和交流，作業(yè)設(shè)計(jì)切合授課內(nèi)容，能夠幫助學(xué)生掌握學(xué)科知識，教學(xué)效果較好，能夠完成課程標(biāo)準(zhǔn)規(guī)定的教學(xué)目標(biāo)和任務(wù)，所教學(xué)科的學(xué)生水平達(dá)到教育質(zhì)量要求。五、組織領(lǐng)導(dǎo)為加強(qiáng)對全校教師評先評優(yōu)工作的組織領(lǐng)導(dǎo)，成立評先評優(yōu)工作領(lǐng)導(dǎo)小組，對評先評優(yōu)工作進(jìn)行指導(dǎo)、監(jiān)督，對評先評優(yōu)工作過程中有爭議的問題進(jìn)行裁決。領(lǐng)導(dǎo)小組：主任：XXX副主任：XXX成員：XXX六、實(shí)施步驟1.成立評先評優(yōu)工作委員會主任：XXX成員：XXX2.資格審查。根據(jù)實(shí)際制定實(shí)施方案，組織符合條件的人員進(jìn)行報(bào)名；工作委員會對報(bào)名者進(jìn)行資格審查，確定參加人員。3.量化賦分。對參評人員進(jìn)行量化賦分并公示，參聘人員的材料截止時(shí)間內(nèi)一次上交，逾期不再接收。特別說明：各類證書為原件或公布文，無原件或公布文不計(jì)分。附：業(yè)績自評表、賦分辦法、工作業(yè)績考核量化辦法。4.公示備案上報(bào)。對競爭結(jié)果進(jìn)行書面公示，公示時(shí)間為2個(gè)工作日。公示無異議后，將《參評人員量化成績匯總表》上報(bào)領(lǐng)導(dǎo)小組審核，經(jīng)審核后，報(bào)相應(yīng)上級部門。證書類自評表姓名：

學(xué)校：

學(xué)科：

年級：評選項(xiàng)目級別分項(xiàng)得分總分優(yōu)質(zhì)課、公開課（6分）

優(yōu)質(zhì)課（技能比賽）公開課（示范課、觀摩課）

國家級

省級

市級

區(qū)級

成果獎、課題（5分）

成果獎?wù)n題

國家級

省級

市級

區(qū)級

論文（1分）

論文

國家級

省市級

區(qū)級

四創(chuàng)項(xiàng)目（一大三類）3分

四創(chuàng)項(xiàng)目市級

教學(xué)工作年限

總分合計(jì)

自評表自評分?jǐn)?shù)均有佐證材料，無相關(guān)證明材料不計(jì)分。復(fù)核評委簽名：材料類計(jì)分辦法類別類別界定級別獎次賦分說明

課堂教學(xué)業(yè)績類（6分）

優(yōu)質(zhì)課（技能比賽）公開課（示范課、觀摩課）備注：教師技能大賽市、區(qū)級課堂大賽、說課比賽等均等同于教師技能大賽。

國家級

一等獎61.無獲獎等級者均按同類同級別二等獎計(jì)分。2.相同業(yè)務(wù)部門的同一課題取最高等級計(jì)分，不累計(jì)加分。3.累計(jì)加分，總分最高計(jì)6分。二等獎4.5三等獎4

省級

一等獎4二等獎3.5三等獎3

市級

一等獎3二等獎2.5三等獎2

區(qū)級一等獎2二等獎1.5三等獎1

課題成果類（5分）

教育教學(xué)成果獎

國家級一等獎31.相同內(nèi)容的成果取最高分計(jì)，不累計(jì)加分。不同內(nèi)容的成果，可累計(jì)加分。2.成果第一位次人按此標(biāo)準(zhǔn)計(jì)分，其他參與者每降一個(gè)位次按同級別同等次依次降0.3分計(jì)分。3.無獎次劃分的成果評選均按同級別二等獎計(jì)分。4.本項(xiàng)最高計(jì)3分。二等獎2.5三等獎2

省級一等獎2.5二等獎2三等獎1.5

市級一等獎2二等獎1.5三等獎1

區(qū)級一等獎1.5二等獎1三等獎0.5結(jié)題課題

1.課題必須是已結(jié)題的課題2.各級教育部門組織的教育規(guī)劃課題和教學(xué)專項(xiàng)課題3.市區(qū)小課題研究

國家級主持人21.

不同內(nèi)容的課題可累計(jì)加分。2.相同業(yè)務(wù)部門的同一課題取最高等級計(jì)分，不累計(jì)加分。3.課題結(jié)題附帶的成果評選按論文類計(jì)分，市區(qū)小課題按同類別減半計(jì)分。4.本項(xiàng)最高計(jì)2分。其他參與者1.5

省級主持人1.5其他參與者1

市級主持人1其他參與者0.5

區(qū)級主持人0.5其他參與者0.3

論文類（1分）論文類1.只限在核心期刊發(fā)表或者在教育部、教育廳主管主辦的刊物發(fā)表。2.教科院等教學(xué)業(yè)務(wù)主管部門評選的論文、課題結(jié)題附帶的成果評選等。國家級一等獎11.所有論文、著作必須與參評學(xué)科教育相關(guān)。2.內(nèi)容重復(fù)的論文取最高項(xiàng)計(jì)分。5.論文類累計(jì)加分最高計(jì)1分。二等獎0.8三等獎0.6省、市級一等獎0.5二等獎0.3三等獎0.25

區(qū)級一等獎0.2二等獎0.1三等獎0.05

四創(chuàng)項(xiàng)目（3分）

濰坊市四創(chuàng)項(xiàng)目（一大三類）

市級一等獎21.成果第一位次人按此標(biāo)準(zhǔn)計(jì)分，其他參與者每降一個(gè)位次按同級別同等次依次降0.3分計(jì)分。2.本項(xiàng)最高計(jì)3分。二等獎1.5三等獎1

備注：證書以原件為準(zhǔn)。

工作業(yè)績考核量化辦法1.將各部門近三年每年的績效分?jǐn)?shù)按最高分70分、最低分45分依名次按等差計(jì)算出修正分?jǐn)?shù)來。2.按以下方式計(jì)算出每年的工作量分?jǐn)?shù)：3.每年業(yè)績分?jǐn)?shù)為績效分?jǐn)?shù)加工作量分?jǐn)?shù)。4.每年業(yè)績分?jǐn)?shù)乘以本學(xué)年崗位系數(shù)，加權(quán)核算后得出本學(xué)年業(yè)績考核量化分?jǐn)?shù)。

5.取近三年業(yè)績考核量化分?jǐn)?shù)平均分（如果最高分超過100分，按滿分為100分計(jì)算，其他競聘人員按比例折分，得分等于滿分分值／最高分×本人原始分），再乘以百分之十作為最終業(yè)績考核量化分?jǐn)?shù)（該項(xiàng)最高分十分）。說明：崗位系數(shù)一線任課教師系數(shù)為1.15，備課組長系數(shù)為1.2，學(xué)科主任、班主任、