人教版數(shù)學(xué)一年級(jí)上冊(cè) 3 5以內(nèi)數(shù)的認(rèn)識(shí)和加減法（同步練習(xí)）_第1頁
人教版數(shù)學(xué)一年級(jí)上冊(cè) 3 5以內(nèi)數(shù)的認(rèn)識(shí)和加減法（同步練習(xí)）_第2頁
人教版數(shù)學(xué)一年級(jí)上冊(cè) 3 5以內(nèi)數(shù)的認(rèn)識(shí)和加減法（同步練習(xí)）_第3頁
人教版數(shù)學(xué)一年級(jí)上冊(cè) 3 5以內(nèi)數(shù)的認(rèn)識(shí)和加減法（同步練習(xí)）_第4頁
人教版數(shù)學(xué)一年級(jí)上冊(cè) 3 5以內(nèi)數(shù)的認(rèn)識(shí)和加減法（同步練習(xí)）_第5頁
已閱讀5頁，還剩1頁未讀， 繼續(xù)免費(fèi)閱讀

下載本文檔

版權(quán)說明：本文檔由用戶提供并上傳，收益歸屬內(nèi)容提供方，若內(nèi)容存在侵權(quán)，請(qǐng)進(jìn)行舉報(bào)或認(rèn)領(lǐng)

文檔簡(jiǎn)介

人教版一年級(jí)數(shù)學(xué)上冊(cè)第三單元練習(xí)第1課1-5的認(rèn)識(shí)一、數(shù)一數(shù),寫一寫。二、看數(shù)涂色。三、按順序填數(shù)。四、數(shù)一數(shù),填一填。五、想一想，空著的兩張紙上應(yīng)該怎么畫?比大小一、比一比，圈一圈，填一填。二、數(shù)一數(shù),比一比。□＞□□＞＜□□＞□□＞＜□三、在?里填上“>”“<”或“=”。3?14?25?41?34?42?52?35?2四、在□里填上合適的數(shù)。 2＜□5□＞□＞□□=□五、每人要吹同樣多的氣球。現(xiàn)在誰吹好的最多?畫“√”。我還剩4個(gè)沒吹。 我還剩5個(gè)沒吹。 我還剩2個(gè)沒吹。（）（）（）第3課練習(xí)課（1、2課時(shí)）一、數(shù)一數(shù),填一填，圈一圈,比一比。(1)花比蝴蝶(多少同樣多)?！?□(2)魚比蝴蝶(多少同樣多)?！?□(3)亭子和垃圾桶(多少同樣多)?！?□二、請(qǐng)把每組中較大的數(shù)圈出來，并按要求比大小。34 5231 □＞□□＞□□＜□5442□＜□□＞□三、這些水果夠分嗎?先在括號(hào)里畫“√”,再填空。還差()個(gè)蘋果,多了()個(gè)草莓。第4課時(shí)第幾一、填一填。(1)一共有()人排隊(duì)測(cè)視力。(2)笑笑排第(),她前面有()人,她后面有()人。(3)明明測(cè)完走了后,這時(shí)笑笑排第()。二、大樹擋住了()輛車。擋住的是第()輛和第()輛。三、先填數(shù)，再根據(jù)要求圈一圈，畫一畫。(1)把尺子上左邊的3個(gè)數(shù)圈起來。(2)在從右邊數(shù)的第3個(gè)數(shù)下面畫△。四、(1)現(xiàn)在第1名是()號(hào)運(yùn)動(dòng)員,他在第()跑道上。(2)第1跑道上是()號(hào)運(yùn)動(dòng)員,他現(xiàn)在排第()名,比他跑得快的有()名。第5課時(shí)分與合一、看圖填數(shù)。二、開開、心心每人要拿5根 ，

溫馨提示

  • 1. 本站所有資源如無特殊說明，都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請(qǐng)下載最新的WinRAR軟件解壓。
  • 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等，如果需要附件，請(qǐng)聯(lián)系上傳者。文件的所有權(quán)益歸上傳用戶所有。
  • 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙，網(wǎng)頁內(nèi)容里面會(huì)有圖紙預(yù)覽，若沒有圖紙預(yù)覽就沒有圖紙。
  • 4. 未經(jīng)權(quán)益所有人同意不得將文件中的內(nèi)容挪作商業(yè)或盈利用途。
  • 5. 人人文庫網(wǎng)僅提供信息存儲(chǔ)空間，僅對(duì)用戶上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護(hù)處理，對(duì)用戶上傳分享的文檔內(nèi)容本身不做任何修改或編輯，并不能對(duì)任何下載內(nèi)容負(fù)責(zé)。
  • 6. 下載文件中如有侵權(quán)或不適當(dāng)內(nèi)容，請(qǐng)與我們聯(lián)系，我們立即糾正。
  • 7. 本站不保證下載資源的準(zhǔn)確性、安全性和完整性, 同時(shí)也不承擔(dān)用戶因使用這些下載資源對(duì)自己和他人造成任何形式的傷害或損失。

評(píng)論

0/150

提交評(píng)論