2.3 地域文化與城鄉(xiāng)景觀 課件高一下學(xué)期 地理 人教版（2019）必修二

情境導(dǎo)入

六枝特區(qū)梭戛長(zhǎng)角苗傳統(tǒng)民居黃土高原傳統(tǒng)民居

第二章鄉(xiāng)村與城鎮(zhèn)

第三節(jié)

地域文化與城鄉(xiāng)景觀

六枝特區(qū)第七中學(xué)任艷1、了解地域文化的內(nèi)涵，能通過(guò)案例分析地理環(huán)境對(duì)地域文化形成的作用。2、結(jié)合具體實(shí)例，說(shuō)明地域文化在城鄉(xiāng)景觀上的體現(xiàn)。3、結(jié)合城鄉(xiāng)景觀實(shí)例，說(shuō)出其反映的地域文化特點(diǎn)。課標(biāo)要求

結(jié)合實(shí)例，說(shuō)明地域文化在城鄉(xiāng)景觀上的體現(xiàn)。學(xué)習(xí)目標(biāo)自主學(xué)習(xí)閱讀P42-43頁(yè)“地域文化”模塊內(nèi)容問(wèn)題

1.什么是地域文化？2.地域文化有何特性？3.城鄉(xiāng)景觀如何體現(xiàn)地域文化？

一、什么是文化1324南亞文化中華文化非洲文化羅馬文化地域文化在特定的地域范圍內(nèi)，在不同的地理環(huán)境下，經(jīng)過(guò)長(zhǎng)期的生產(chǎn)和生活所創(chuàng)造的，具有顯著特色的文化。地域文化如何感受地域文化？《史記》記載：“夜郎者，臨牂柯江，江廣百余步，足以行船?！钡赜蛭幕炀吞厥飧鳟惖某青l(xiāng)景觀Regionalculturecreatesspecialanddifferenturbanandrurallandscape地域文化與城鄉(xiāng)景觀Regionalcultureandurbanandrurallandscape地域文化造就特殊各異的城鄉(xiāng)景觀Regionalculturecreatesspecialanddifferenturbanandrurallandscape情景素材一：鄉(xiāng)村景觀問(wèn)題探究一：分組探討鄉(xiāng)村景觀與地域文化的關(guān)系1.哈尼梯田組：閱讀教材P43-44活動(dòng)中的材料“哈尼梯田所蘊(yùn)含的地域文化”①為什么哈尼族人村莊多分布在半山腰。②找出以下幾個(gè)方面地域文化的描述。(生產(chǎn)活動(dòng)；用水、用地制度；價(jià)值觀、審美情趣)③這些文化是否可以在代際之間傳承，不同的地方傳播？2.福建土樓組：閱讀教材P45的材料“福建永定士樓”，回答:①福建土樓景觀有什么特點(diǎn)（從外觀、內(nèi)部結(jié)構(gòu)等方面描述），請(qǐng)思考形成這些特點(diǎn)的原因是什么?②土樓反應(yīng)了客家人怎樣的地域文化特點(diǎn)？3.安徽宏村組:閱讀教材P46的材料“宏村景觀與地域文化”，回答:①以宏村、為代表的徽州文化村落，其整個(gè)村落布局的核心是？這一核心在村落中起到什么作用?②請(qǐng)以宏村為例，說(shuō)明應(yīng)該如何保護(hù)古村落文化景觀。情景素材二：城鎮(zhèn)景觀江南小鎮(zhèn)北京故宮瓦爾帕萊索問(wèn)題探究二：城鎮(zhèn)景觀與地域文化的關(guān)系江南水鄉(xiāng)瓦爾帕萊索北京故宮北京四合院六枝在古代屬于夜郎國(guó)的核心地區(qū)，夜郎國(guó)滅亡后隸屬于牂牁郡。南北朝后又隸屬于水西土司，元明在此推行土司制度。清朝前期，平定水西土司，在此改土歸流，隸屬于平遠(yuǎn)府。此后在此設(shè)立郎岱廳、郎岱縣等。六枝來(lái)源于明清時(shí)期的六個(gè)小土