2023-2024學(xué)年部編版語文五年級(jí)上學(xué)期《期中測試卷》有答案

2023─2024學(xué)年上學(xué)期期中測試五年級(jí)語文試題1.聽錄音《厲害了，我的國》，完成練習(xí)。(1)根據(jù)聽到的內(nèi)容完成填空?！秴柡α耍业膰肥且徊縚________________片，在創(chuàng)新、協(xié)調(diào)、綠色、開放和_________________的新發(fā)展理念下將中國這五年取得的偉大成就全方位呈現(xiàn)出來。(2)判斷下列說法是否正確，對(duì)的打“√”，錯(cuò)的打“×”。①影片《厲害了，我的國》將十八大報(bào)告中提出的“中國特色社會(huì)主義進(jìn)入新時(shí)代”這幾個(gè)字呈現(xiàn)在銀幕上。()②《厲害了，我的國》展現(xiàn)了中國十五年來取得的偉大成就。()③電影展現(xiàn)了中國人民在全面建成小康社會(huì)征程上的偉大奮斗。()2.讀拼音，寫詞語，注意書寫規(guī)范、美觀。秦王想要和氏壁，趙王zhàojí大chén商yì此事，派藺相如進(jìn)gōng獻(xiàn)壁，秦王允nuò劃歸十五座城。3.給下列加點(diǎn)字選擇正確的讀音，用“√”表示。(1)秦王勉強(qiáng)(qiángqiǎng)找個(gè)理由，要強(qiáng)(qiángqiǎng)取和氏璧。(2)王兵獲得了冠(guānguàn)軍，站在領(lǐng)獎(jiǎng)臺(tái)的中間(jiānjiàn)領(lǐng)獎(jiǎng)。4.下列成語書寫完全正確的一組是()A.安居樂業(yè)生靈涂炭兵慌馬亂家破人亡B.美中不足理所當(dāng)然難以制信夜不閉戶C.處心積慮完好無缺震天動(dòng)地相依為命D.舉世聞明奇珍異寶豐衣足食政通人和5.下列句子中，加點(diǎn)詞使用不恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是()我度過了一個(gè)輕松自在(A)的周末，做完作業(yè)后，神氣十足(B)地在媽媽面前走來走去，媽媽不動(dòng)聲色(C)地看著我，然后，哭笑不得(D)地把我罵了一頓。6.按要求改寫句子。(1)在廣闊平原的地底下，挖了不計(jì)其數(shù)的地道，橫的，豎的，直的，彎的，家家相通，村村相通。(寫出句子主要意思)_________________(2)區(qū)分“足智多謀”和“詭計(jì)多端”，并選擇其中一個(gè)詞寫一句話。_________________判斷下列說法是否正確，對(duì)的打“√”，錯(cuò)的打“×”。7.我們分享民間故事時(shí)，可以大膽想象，為故事增加合理的情節(jié)。()8.“桂花開時(shí)香飄十里?！边@句話運(yùn)用了夸張的修辭手法，突出了桂花開得很美。()9.要想提高閱讀效率，我們可以不斷地回讀。()10.根據(jù)提示，填寫符合要求的句子。(1)正所謂“______，一日難再晨”，所以我們應(yīng)該趁著年少，抓緊分分秒秒努力學(xué)習(xí)。(2)毛主席用“一萬年太久，______”教導(dǎo)我們要珍惜時(shí)間。我還能寫出一個(gè)與橫線上所填內(nèi)容意思相同的成語：______。11.語文實(shí)踐。《人民日?qǐng)?bào)》曾報(bào)道這樣一則新聞：北京東城區(qū)某小學(xué)五年級(jí)的學(xué)生，發(fā)起這樣一個(gè)活動(dòng)：每天回家，記錄家長放下手機(jī)陪伴孩子的時(shí)長。這份記錄單讓很多家長汗顏，與孩子在一起的歡樂時(shí)光，竟在不知不覺之間被手機(jī)占用那么多。(1)你是怎樣看待“低頭族”現(xiàn)象的？(“低頭族”是指那些只顧低頭看手機(jī)的一類人。)_________________(2)你能用得體的語言勸誡沉迷于手機(jī)的父母嗎？_________________閱讀短文，完成練習(xí)?！静牧弦弧恐醒腚娨暸_(tái)文化情感類節(jié)目《朗讀者》播出后好評(píng)不斷，如一陣清風(fēng)喚醒了大眾對(duì)朗讀的情感?！独首x者》節(jié)目每一期都有一個(gè)主題詞，如節(jié)日第一期的主題詞是“遇見”，其中一段開場白是這樣的：“其實(shí)，世間一切，都是遇見。就像冷遇見暖，就有了雨；春遇見冬，有了歲月；天遇見地，有了永恒；而人遇見人，就有了生命?！薄静牧隙慨?dāng)我們被另一檔熱播的文化情感類節(jié)目《見字如面》中的信件感動(dòng)得眼角濕潤時(shí)，有沒有想過，在信息化時(shí)代，我們習(xí)慣了在鍵盤上“敲字如飛”，還能不能寫出幾個(gè)像樣的字代表我們的“面”呢？現(xiàn)在，我們也許已懶得動(dòng)筆寫字了；也許提起筆來，不是忘了字就是寫了錯(cuò)別字；也許即便寫出來，字體也實(shí)在有礙觀瞻?！静牧先恐逃矣谟卫蠋熣f過：“學(xué)語文就要重視寫字。”我們總結(jié)說“字如其人”“見字如面”，寫得一手好字會(huì)給你帶來不一樣的機(jī)遇。練字如修面，可以增大一個(gè)人的內(nèi)在氣質(zhì)。12.材料三中畫線句子有一處語病，請(qǐng)修改在下面橫線上。________________13.如果《朗讀者》下一期的主題詞是“母愛”，下列詩句不可以作為場景宣傳語的是()A.誰言寸草心，報(bào)得三春暉。 B.少小離家老大回，鄉(xiāng)音無改鬢毛衰。C.慈母手中線，游子身上衣。 D.慈母倚門情，游子行路苦。14.閱讀以上三則材料，判斷下列說法，對(duì)的打“√”，錯(cuò)的打“×”。(1)《朗讀者》的播出喚醒了大眾對(duì)朗讀的情感。()(2)“字如其人”，所以說學(xué)習(xí)語文主要就是為了學(xué)寫字。()(3)材料二告訴我們?cè)谛畔⒒瘯r(shí)代，我們只需要在鍵盤上打字，不需要練習(xí)寫字。()15.綜合以上三則材料，用一句話提取主要信息。_________________16.根據(jù)【材料一】劃波浪線的句子，仿寫：其實(shí)，世間一切，都是遇見。就像______遇見______，就有了______閱讀短文，完成練習(xí)。我和姐姐有個(gè)書架，書架上整齊地排列著一百來本書，有童話，有歷史故事，還有關(guān)于作文的，其中有一本薄薄的童話集，叫《皇帝的悲哀》，只要一翻開這本書，當(dāng)年買書的情景就清晰地浮現(xiàn)在我眼前。那時(shí)候我還小，爸爸所在的那家公司倒閉了，爸爸只好去做臨時(shí)工，媽媽也要出去干零活，爸爸天天帶著我，他干活，我就在一邊玩。有一天下班回家，經(jīng)過一家舊書店，爸爸突然停住了腳步，對(duì)我說：“給你買本書吧！”我聽了高興極了?！安贿^，給你買一本書，今天就不能乘汽車回家了。你愿意走路，就給你買?！薄昂?，咱們走回去！”我說，爸爸走進(jìn)舊書店，從一堆書里給我挑了這本《皇帝的悲哀》，盡管這本書很薄很薄，我捧著它還是像摔著一件珍寶似的。我跟著爸爸往回走，路真遠(yuǎn)?。∥矣行┳卟粍?dòng)了，爸爸把我背了起來，我貼緊爸爸不再結(jié)實(shí)的后背，還是冷得直發(fā)抖，爸爸問我：“怎么樣，乘汽車比買書強(qiáng)吧？”我緊緊地伏在爸爸的背上，忍受刺骨的寒冷，大聲說：“不，買書比坐汽車強(qiáng)！”爸爸點(diǎn)了點(diǎn)頭，用他的上衣把我裹得嚴(yán)嚴(yán)實(shí)實(shí)的。那時(shí)我還沒上學(xué)，老纏著爸爸，讓他一遍又一遍地給我念這本薄薄的童話集。大概念了好幾十遍吧，聽著爸爸念書，我漸漸地懂得了讀書的樂趣。后來，爸爸病了，我們的生活更苦了，可是，爸爸的精神一直很好，只要有點(diǎn)兒錢，就一定會(huì)給姐姐和我買書看，每次買了書回來，他總要對(duì)我們說：“從明天起，咱們又得節(jié)衣縮食啦！”說著笑了起來?！肮?jié)衣縮食，省吃儉用！”我們異口同聲地說，和爸爸一同開心地笑起來.我和姐姐的一百來本書，全是爸爸這樣省吃儉用買來的。他一心希望我們成為熱愛學(xué)習(xí)的人。17.給短文擬個(gè)恰當(dāng)?shù)念}目：____________。18.根據(jù)文章內(nèi)容判斷下列說法的正誤，正確的打“√”，錯(cuò)誤的打“×”(1)《皇帝的悲哀》是在我家極端困難時(shí)，爸爸省下坐汽車的錢給我買的。()(2)《皇帝的悲哀》這本書因?yàn)楸热魏我槐緯颊滟F，因此買回家就被“我們”珍藏起來，誰也沒有動(dòng)過它。()(3)爸爸省吃儉用買書，就是想讓我們成為熱愛學(xué)習(xí)的人。()19.短文幾次提到“薄薄的童話集”這樣寫的好處是()A.形成鮮明的對(duì)比，突出書的珍貴。 B.突出書的內(nèi)容不多。 C.突出爸爸給我買書的不易。20.全文圍繞爸爸美好心愿寫了三件事，請(qǐng)把另外兩件事寫出來。(1)_________________(2)爸爸給我“念”童話集，讓我懂得讀書樂趣。(3)_________________21.你覺得讀書有樂趣嗎？結(jié)合自己的體驗(yàn)，舉個(gè)例子說一說。_________________22第三部分：習(xí)作你在成長經(jīng)歷里，會(huì)遇到重重阻礙，只有突破這些阻礙，才能不斷成長。當(dāng)我們不夠自信時(shí)，要突破自卑的阻礙；當(dāng)我們不夠勇敢時(shí)，要突破膽怯的阻礙；當(dāng)我們需要理解時(shí)，要突破誤會(huì)的阻礙……請(qǐng)以“突破”為題，選取你生活中經(jīng)歷的一件事，把語言、神態(tài)、動(dòng)作、心理等寫清楚。要求：自擬題目，書寫工整，標(biāo)點(diǎn)正確，語句通順，條理清楚，字?jǐn)?shù)不少于400字左右。答案與解析1.聽錄音《厲害了，我的國》，完成練習(xí)。(1)根據(jù)聽到的內(nèi)容完成填空?！秴柡α?，我的國》是一部_________________片，在創(chuàng)新、協(xié)調(diào)、綠色、開放和_________________的新發(fā)展理念下將中國這五年取得的偉大成就全方位呈現(xiàn)出來。(2)判斷下列說法是否正確，對(duì)的打“√”，錯(cuò)的打“×”。①影片《厲害了，我的國》將十八大報(bào)告中提出的“中國特色社會(huì)主義進(jìn)入新時(shí)代”這幾個(gè)字呈現(xiàn)在銀幕上。()②《厲害了，我的國》展現(xiàn)了中國十五年來取得的偉大成就。()③電影展現(xiàn)了中國人民在全面建成小康社會(huì)征程上的偉大奮斗。()【答案】①.紀(jì)錄②.共享③.×④.×⑤.√【解析】【詳解】本題考查課外內(nèi)容的掌握能力。(1)電影《厲害了,我的國》將黨的十八大以來中國的發(fā)展和成就，以及十九大報(bào)告中提出的中國特色社會(huì)主義進(jìn)入新時(shí)代這一重大論述，以紀(jì)錄片的形式首次早現(xiàn)在大銀幕上。電影在創(chuàng)新、協(xié)調(diào)綠色開放和共享的新發(fā)展理念下將中國這五年取得的偉大成就全方位呈現(xiàn)出來。(2)①《厲害了，我的國》將黨的十八大以來中國的發(fā)展和成就，以及十九大報(bào)告中提出的中國特色社會(huì)主義進(jìn)入新時(shí)代這一重大論述，以紀(jì)錄片的形式首次早現(xiàn)在大銀幕上。故本題敘述不正確。②《厲害了，我的國》將黨的十八大以來中國的發(fā)展和成就，以及十九大報(bào)告中提出的中國特色社會(huì)主義進(jìn)入新時(shí)代這一重大論述，以紀(jì)錄片的形式首次早現(xiàn)在大銀幕上。故本題敘述不正確。③影片生動(dòng)記錄了我國在扶貧、生態(tài)文明建設(shè)醫(yī)療保障、國家安全體制等各方面取得的卓越成就充分展現(xiàn)了中國人民在全面建成小康社會(huì)征程上的偉大奮斗。故本題敘述正確。2.讀拼音，寫詞語，注意書寫規(guī)范、美觀。秦王想要和氏壁，趙王zhàojí大chén商yì此事，派藺相如進(jìn)gōng獻(xiàn)壁，秦王允nuò劃歸十五座城?！敬鸢浮俊窘馕觥俊驹斀狻勘绢}主要考查對(duì)詞語的拼寫能力。解答本題，首先讀一讀拼音，知道要寫什么詞語。然后寫出正確的詞語，寫完后讀一讀，看是否正確。注意掌握生字的結(jié)構(gòu)和易錯(cuò)點(diǎn)。書寫時(shí)要注意容易寫錯(cuò)的字。要做到規(guī)范、正確和美觀。3.給下列加點(diǎn)字選擇正確的讀音，用“√”表示。(1)秦王勉強(qiáng)(qiángqiǎng)找個(gè)理由，要強(qiáng)(qiángqiǎng)取和氏璧。(2)王兵獲得了冠(guānguàn)軍，站在領(lǐng)獎(jiǎng)臺(tái)的中間(jiānjiàn)領(lǐng)獎(jiǎng)?！敬鸢浮?1)qiǎngqiáng

(2)guànjiān【解析】【詳解】本題考查多音字的讀音。(1)強(qiáng)[qiáng](1)力量大(跟“弱”相對(duì))～國。富～。身～體壯。工作能力～。(2)感情或意志所要求達(dá)到程度高；堅(jiān)強(qiáng)要～。責(zé)任心～，工作就做得好。(3)使用強(qiáng)力～制?！?。～占?！髫?cái)物。(4)使強(qiáng)大或強(qiáng)壯富國～兵?！碇?。(5)優(yōu)越；好(多用于比較)今年的莊稼比去年更～。(6)用在分?jǐn)?shù)或小數(shù)后面，表示略多于此數(shù)(跟“弱”相對(duì))實(shí)際產(chǎn)量超過原定計(jì)劃12%～。強(qiáng)[qiǎng]勉強(qiáng)～迫。～笑。～辯。～不知以為知。

在“勉強(qiáng)”一詞應(yīng)讀：qiǎng；在“強(qiáng)取”一詞中應(yīng)讀：qiáng。

(2)冠[guān](1)帽子皇～。桂～。衣～整齊。怒發(fā)沖～。(2)形狀像帽子或在頂上的東西雞～。樹～。冠[guàn](1)把帽子戴在頭上(古代男子二十歲舉行冠禮，表示已成年)未～(不到二十歲)。(2)在前面加上某種名號(hào)或文字縣名前～上省名。(3)居第一位～軍。名～全球。(4)指冠軍奪～。三連～(連續(xù)三次獲得冠軍)。在“冠軍”一詞中應(yīng)讀：guàn。

間[jiān](1)方位詞。中間彼此～。同志之～。兩國之～。(2)方位詞。一定的空間或時(shí)間里田～。人～。晚～。一剎那～。(3)一間屋子；房間里～。車～。衣帽～。(4)房屋的最小單位一～臥室。三～門面。間[jiàn](1)空隙乘～。(2)嫌隙；隔閡親密無～。(3)隔開；不連接～隔。黑白相～。(4)挑撥使人不和；離間反～。(5)拔去或鋤去(多余的苗)～蘿卜苗。

在“中間”一詞中應(yīng)讀：jiān。

4.下列成語書寫完全正確的一組是()A.安居樂業(yè)生靈涂炭兵慌馬亂家破人亡B.美中不足理所當(dāng)然難以制信夜不閉戶C.處心積慮完好無缺震天動(dòng)地相依為命D.舉世聞明奇珍異寶豐衣足食政通人和【答案】C【解析】【詳解】本題考查對(duì)字書寫的辨析。A．有誤，兵慌馬亂——兵荒馬亂，形容戰(zhàn)時(shí)社會(huì)動(dòng)蕩不安的景象。B．有誤，難以制信——難以置信，難于使人相信。C．正確。D．有誤，舉世聞明——舉世聞名，舉世：全世界。全世界都知道。形容非常著名。

5.下列句子中，加點(diǎn)詞使用不恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是()我度過了一個(gè)輕松自在(A)的周末，做完作業(yè)后，神氣十足(B)地在媽媽面前走來走去，媽媽不動(dòng)聲色(C)地看著我，然后，哭笑不得(D)地把我罵了一頓?！敬鸢浮緿【解析】【詳解】本題考查對(duì)詞語的理解與使用。A．輕松自在：指心里很輕松，很自在。此處形容我過周末的心情。恰當(dāng)。B．神氣十足：形容擺出一副自以為高人一等而了不起的樣子。此處用來形容我做完作業(yè)后在媽媽面前的樣子，恰當(dāng)。C．不動(dòng)聲色：內(nèi)心活動(dòng)不從語氣和神態(tài)上表現(xiàn)出來，形容態(tài)度鎮(zhèn)靜。此處用來形容媽媽看我的樣子，恰當(dāng)。D．哭笑不得：哭也不是，笑也不是，形容處境尷尬，不知如何是好。此處用來形容媽媽罵我的情形，不恰當(dāng)。

6.按要求改寫句子。(1)在廣闊平原的地底下，挖了不計(jì)其數(shù)的地道，橫的，豎的，直的，彎的，家家相通，村村相通。(寫出句子主要意思)_________________(2)區(qū)分“足智多謀”和“詭計(jì)多端”，并選擇其中一個(gè)詞寫一句話。_________________【答案】①.地底下挖了地道。②.足智多謀：他足智多謀，總能想出辦法化解危機(jī)?！窘馕觥俊驹斀狻?1)本題考查概括句子的主要意思。寫出句子的主要意思就要抓住句子的重點(diǎn)，留下主干。結(jié)合“在廣闊平原的地底下”可知，是寫的在“地底下”，結(jié)合“挖了不計(jì)其數(shù)的地道，橫的，豎的，直的，彎的，家家相通，村村相通”可知，是挖了地道，“不計(jì)其數(shù)的”“橫的，豎的，直的，彎的，家家相通，村村相通”都是對(duì)“地道”的修飾和補(bǔ)充說明。故句子的主要意思是：地底下挖了地道。(2)本題考查用詞造句。解答時(shí)先理解詞語的意思，再進(jìn)行造句。足智多謀：富有智慧，善于謀劃，形容善于料事和用計(jì)。詭計(jì)多端：欺詐的智謀層不出窮。再任用一個(gè)詞語來造句，做到語句通順即可。如：詭計(jì)多端：這個(gè)人為人圓滑，而且詭計(jì)多端，須小心提防。

判斷下列說法是否正確，對(duì)的打“√”，錯(cuò)的打“×”。7.我們分享民間故事時(shí)，可以大膽想象，為故事增加合理的情節(jié)。()8.“桂花開時(shí)香飄十里。”這句話運(yùn)用了夸張的修辭手法，突出了桂花開得很美。()9.要想提高閱讀效率，我們可以不斷地回讀。()【答案】7.√8.×9.×【解析】【7題詳解】本題考查口語交際的策略與方法。根據(jù)三單元的口語交際可知，為了分享民間故事，可以在不改變主要內(nèi)容的基礎(chǔ)上做適當(dāng)?shù)脑鰷p故事情節(jié)等等。故題干說法正確。

【8題詳解】本題考查對(duì)句子的賞析?！肮鸹ㄩ_時(shí)香飄十里”這句話運(yùn)用了夸張的修辭手法，突出了桂花香氣濃厚。故題干說法有誤。

【9題詳解】本題考查對(duì)閱讀策略與方法的掌握。結(jié)合第二單元的閱讀策略與方法可知，要想提高閱讀效率，我們不要回讀。故題干說法錯(cuò)誤。

10.根據(jù)提示，填寫符合要求的句子。(1)正所謂“______，一日難再晨”，所以我們應(yīng)該趁著年少，抓緊分分秒秒努力學(xué)習(xí)。(2)毛主席用“一萬年太久，______”教導(dǎo)我們要珍惜時(shí)間。我還能寫出一個(gè)與橫線上所填內(nèi)容意思相同的成語：______?！敬鸢浮竣偈⒛瓴恢貋恝?只爭朝夕③.分秒必爭【解析】【詳解】本題考查對(duì)名言警句的默寫和仿寫詞語。(1)“盛年不重來，一日難再晨”出自晉代陶淵明的《雜詩》，意思：精力充沛的年歲不會(huì)再重新來過，就像一天之中只能有一個(gè)早晨。(2)“一萬年太久，只爭朝夕?！背鲎浴稘M江紅·和郭沫若同志》，意思：一萬年才能勝利實(shí)在是太久了，我們必須要抓住眼前的時(shí)機(jī)，完成革命的勝利。再寫出一個(gè)珍惜時(shí)間的成語：爭分奪秒、分秒必爭。

11.語文實(shí)踐?！度嗣袢?qǐng)?bào)》曾報(bào)道這樣一則新聞：北京東城區(qū)某小學(xué)五年級(jí)的學(xué)生，發(fā)起這樣一個(gè)活動(dòng)：每天回家，記錄家長放下手機(jī)陪伴孩子的時(shí)長。這份記錄單讓很多家長汗顏，與孩子在一起的歡樂時(shí)光，竟在不知不覺之間被手機(jī)占用那么多。(1)你是怎樣看待“低頭族”現(xiàn)象的？(“低頭族”是指那些只顧低頭看手機(jī)的一類人。)_________________(2)你能用得體的語言勸誡沉迷于手機(jī)的父母嗎？_________________【答案】①.手機(jī)給人們的生活帶來了巨大的方便，但是“低頭族”們大多具有手機(jī)依賴癥，長時(shí)間低頭看手機(jī)不僅不利于身心健康，也不利于正常的人際交往。②.爸爸媽媽，手機(jī)上雖然有豐富多彩的內(nèi)容，但是手機(jī)也有輻射，而且人長時(shí)間看手機(jī)會(huì)患上嚴(yán)重的頸椎病和其他疾病，我希望你們能愛惜自己的身體。為了你們的健康，請(qǐng)你們盡量減少看手機(jī)的時(shí)間，好嗎？【解析】【詳解】(1)本題考查學(xué)生對(duì)材料的理解能力。學(xué)生要結(jié)合生活實(shí)際和給出的材料去分析。題目中給出了低頭族的含義，再結(jié)合材料中所反映出的家長陪手機(jī)的時(shí)間比陪孩子的時(shí)間還多這一現(xiàn)象，可以得知“低頭族”是種不好的行為和現(xiàn)象，會(huì)對(duì)人的身體和家庭造成傷害。(2)本題考查學(xué)生的口語交際能力。學(xué)生要結(jié)合材料給出的主旨進(jìn)行解答。材料中，“低頭族”是不好的行為和現(xiàn)象，我們應(yīng)該控制玩手機(jī)的時(shí)間，多陪陪家長，多做些有益的事情。要注意語句的通順，言辭的勸告和緩和的態(tài)度，書寫正確。如：爸爸媽媽，手機(jī)雖然能給我們帶來很多的樂趣，但是長時(shí)間用手機(jī)給影響你們的視力，還會(huì)讓你們患上嚴(yán)重的頸椎等疾病，還會(huì)讓人與人之間少了交流，這樣也會(huì)影響家庭的和睦，請(qǐng)放下你們手中的手機(jī)吧！

閱讀短文，完成練習(xí)?！静牧弦弧恐醒腚娨暸_(tái)文化情感類節(jié)目《朗讀者》播出后好評(píng)不斷，如一陣清風(fēng)喚醒了大眾對(duì)朗讀的情感?！独首x者》節(jié)目每一期都有一個(gè)主題詞，如節(jié)日第一期的主題詞是“遇見”，其中一段開場白是這樣的：“其實(shí)，世間一切，都是遇見。就像冷遇見暖，就有了雨；春遇見冬，有了歲月；天遇見地，有了永恒；而人遇見人，就有了生命。”【材料二】當(dāng)我們被另一檔熱播的文化情感類節(jié)目《見字如面》中的信件感動(dòng)得眼角濕潤時(shí)，有沒有想過，在信息化時(shí)代，我們習(xí)慣了在鍵盤上“敲字如飛”，還能不能寫出幾個(gè)像樣的字代表我們的“面”呢？現(xiàn)在，我們也許已懶得動(dòng)筆寫字了；也許提起筆來，不是忘了字就是寫了錯(cuò)別字；也許即便寫出來，字體也實(shí)在有礙觀瞻?！静牧先恐逃矣谟卫蠋熣f過：“學(xué)語文就要重視寫字?！蔽覀兛偨Y(jié)說“字如其人”“見字如面”，寫得一手好字會(huì)給你帶來不一樣的機(jī)遇。練字如修面，可以增大一個(gè)人的內(nèi)在氣質(zhì)。12.材料三中畫線句子有一處語病，請(qǐng)修改在下面的橫線上。________________13.如果《朗讀者》下一期的主題詞是“母愛”，下列詩句不可以作為場景宣傳語的是()A.誰言寸草心，報(bào)得三春暉。 B.少小離家老大回，鄉(xiāng)音無改鬢毛衰。C.慈母手中線，游子身上衣。 D.慈母倚門情，游子行路苦。14.閱讀以上三則材料，判斷下列說法，對(duì)的打“√”，錯(cuò)的打“×”。(1)《朗讀者》的播出喚醒了大眾對(duì)朗讀的情感。()(2)“字如其人”，所以說學(xué)習(xí)語文主要就是為了學(xué)寫字。()(3)材料二告訴我們?cè)谛畔⒒瘯r(shí)代，我們只需要在鍵盤上打字，不需要練習(xí)寫字。()15.綜合以上三則材料，用一句話提取主要信息。_________________16.根據(jù)【材料一】劃波浪線的句子，仿寫：其實(shí)，世間一切，都是遇見。就像______遇見______，就有了______。【答案】12.練字如修面，可以提升一個(gè)人的內(nèi)在氣質(zhì)。13.B14.①.√②.×③.×15.我們要重視朗讀和書寫，提升自己的文化修養(yǎng)。16.①.風(fēng)②.云③.雨【解析】【12題詳解】本題考查病句辨析。結(jié)合句子“練字如修面，可以增大一個(gè)人的內(nèi)在氣質(zhì)?！笨芍?，本句的病因是：詞語搭配不當(dāng)，增強(qiáng)氣質(zhì)搭配不當(dāng)，改為“提升”。【13題詳解】考查詩句理解。以“母愛”為主題，所以應(yīng)選取歌頌“母愛”詩句。A．“誰言寸草心，報(bào)得三春暉”出自唐代孟郊的《游子吟》，意思：誰說像小草那樣微弱的孝心，能報(bào)答得了像春暉普澤的慈母恩情？歌頌了母愛的偉大。B．“少小離家老大回，鄉(xiāng)音無改鬢毛衰”出自唐朝賀知章的《回鄉(xiāng)偶書》，意思：年少時(shí)離鄉(xiāng)老年才歸家，的鄉(xiāng)音雖未改變，但鬢角的毛發(fā)卻已經(jīng)疏落。抒發(fā)的是久客異鄉(xiāng)、緬懷故里的情感。C．“慈母手中線，游子身上衣”出自唐代詩人孟郊的《游子吟》，意思：慈愛的母親用手中的絲線，為游子縫制身上的衣服。歌頌了母愛的偉大。D．“慈母倚門情，游子行路苦”出自元代王冕的《墨萱圖》，意思：慈祥的母親倚靠在門口，盼望著孩子，遠(yuǎn)行的游子是那樣的苦啊！表達(dá)了作者對(duì)母親深切的思念之情。結(jié)合詩句的意思，可知主題不是母愛的是：B，故選：B。

【14題詳解】本題考查對(duì)文段內(nèi)容的理解。(1)結(jié)合材料一“中央電視臺(tái)文化情感類節(jié)目《朗讀者》播出后好評(píng)不斷，如一陣清風(fēng)喚醒了大眾對(duì)朗讀的情感”可知，題干說法正確。(2)結(jié)合材料三，可知題干表述過于片面了。語文要學(xué)的很多，聽、說、讀、寫幾大方面，只是寫字也是很重要的一部分，胸襟氣度能通過字體現(xiàn)，好字也可能帶來好機(jī)遇。故題干說法錯(cuò)誤。(3)結(jié)合材料二“我們習(xí)慣了在鍵盤上‘敲字如飛’，還能不能寫出幾個(gè)像樣的字代表我們的“面”呢？現(xiàn)在，我們也許已懶得動(dòng)筆寫字了；也許提起筆來，不是忘了字就是寫了錯(cuò)別字；也許即便寫出來，字體也實(shí)在有礙觀瞻”分析，可知作者并不是贊揚(yáng)做鍵盤俠，而是現(xiàn)在的大環(huán)境下，人們放下筆太久了，已經(jīng)不會(huì)寫了，提筆忘字，寫不出好字，這是作者很憂心的情況。題干說法錯(cuò)誤?！?5題詳解】本題考查歸納概括主旨。材料一，作者提倡重視朗讀；材料二作者擔(dān)憂現(xiàn)今的鍵盤俠局面，人們已經(jīng)不會(huì)寫字了；材料三作者介紹了好的字可能帶來好的機(jī)遇，鼓勵(lì)人們堅(jiān)持書寫。作者借用三則材料想告訴我們的是我們應(yīng)該重視朗讀和書寫，提升自己的文化修養(yǎng)?！?6題詳解】本題考查仿寫句子。根據(jù)文章中例句“其實(shí)，世間一切，都是遇見。就像冷遇見暖，就有了雨；春遇見冬，有了歲月；天遇見地，有了永恒；而人遇見人，就有了生命?！笨芍?，仿寫的句式是：就像……遇見……，就有了……。注意語句通順，合理即可。如：就像水遇見太陽，就有了汽。

閱讀短文，完成練習(xí)。我和姐姐有個(gè)書架，書架上整齊地排列著一百來本書，有童話，有歷史故事，還有關(guān)于作文的，其中有一本薄薄的童話集，叫《皇帝的悲哀》，只要一翻開這本書，當(dāng)年買書的情景就清晰地浮現(xiàn)在我眼前。那時(shí)候我還小，爸爸所在的那家公司倒閉了，爸爸只好去做臨時(shí)工，媽媽也要出去干零活，爸爸天天帶著我，他干活，我就在一邊玩。有一天下班回家，經(jīng)過一家舊書店，爸爸突然停住了腳步，對(duì)我說：“給你買本書吧！”我聽了高興極了。“不過，給你買一本書，今天就不能乘汽車回家了。你愿意走路，就給你買?！薄昂茫蹅冏呋厝?！”我說，爸爸走進(jìn)舊書店，從一堆書里給我挑了這本《皇帝的悲哀》，盡管這本書很薄很薄，我捧著它還是像摔著一件珍寶似的。我跟著爸爸往回走，路真遠(yuǎn)啊！我有些走不動(dòng)了，爸爸把我背了起來，我貼緊爸爸不再結(jié)實(shí)的后背，還是冷得直發(fā)抖，爸爸問我：“怎么樣，乘汽車比買書強(qiáng)吧？”我緊緊地伏在爸爸的背上，忍受刺骨的寒冷，大聲說：“不，買書比坐汽車強(qiáng)！”爸爸點(diǎn)了點(diǎn)頭，用他的上衣把我裹得嚴(yán)嚴(yán)實(shí)實(shí)的。那時(shí)我還沒上學(xué)，老纏著爸爸，讓他一遍又一遍地給我念這本薄薄的童話集。大概念了好幾十遍吧，聽著爸爸念書，我漸漸地懂得了讀書的樂趣。后來，爸爸病了，我們的生活更苦了，可是，爸爸的精神一直很好，只要有點(diǎn)兒錢，就一定會(huì)給姐姐和我買書看，每次買了書回來，他總要對(duì)我們說：“從明天起，咱們又得節(jié)衣縮食啦！”說著笑了起來?！肮?jié)衣縮食，省吃儉用！”我們異口同聲地說，和爸爸一同開心地笑起來.我和姐姐的一百來本書，全是爸爸這樣省吃儉用買來的。他一心希望我們成為熱愛學(xué)習(xí)的人。17.給短文擬個(gè)恰當(dāng)?shù)念}目：____________。18.根據(jù)文章內(nèi)容判斷下列說法的正誤，正確的打“√”，錯(cuò)誤的打“×”(1)《皇帝的悲哀》是在我家極端困難時(shí)，爸爸省下坐汽車的錢給我買的。()(2)《皇帝的悲哀》這本書因?yàn)楸热魏我槐緯颊滟F，因此買回家就被“我們”珍藏起來，誰也沒有動(dòng)過它。()(3)爸爸省吃儉用買書，就是想讓我們成為熱愛學(xué)習(xí)的人。()19.短文幾次提到“薄薄的童話集”這樣寫的好處是()A.形成鮮明的對(duì)比，突出書的珍貴。 B.突出書的內(nèi)容不多。 C.突出爸爸給我買書的不易。20.全文圍繞爸爸的美好心愿寫了三件事，請(qǐng)把另外兩件事寫出來。(1)_________________(2)爸爸給我“念”童話集，讓我懂得讀書的樂趣。(3)_________________21.你覺得讀書有樂趣嗎？結(jié)合自己的體驗(yàn)，舉個(gè)例子說一說。_________________【答案】17.爸爸和書18.①.√②.×③.√19.A20.①.爸爸省下乘車的錢給“我”買了《皇帝的悲哀》②.爸爸給姐姐和“我”買書看21.我覺得讀書是一件十分有樂趣的事。書不僅可以教會(huì)我們很多道理，還可以給那些對(duì)于生活感到迷茫的人送去光明。在睡覺之前，我總要到知識(shí)的海洋里遨游一番。我喜歡看《三國演義》，書中的諸葛亮的神機(jī)妙算，令我贊嘆不已，這本書給我?guī)砹藷o窮的樂趣。【解析】【17題詳解】本題考查給短文擬標(biāo)題。通過讀短文，可知，文章主要寫了在生活艱苦的條件下，爸爸給“我”和姐姐買書的經(jīng)過。故可以用標(biāo)題：爸爸和書。

【18題詳解】本題考查對(duì)短文內(nèi)容的理解。(1)正確。結(jié)合“不過，給你買一本書，今天就不能乘汽車回家了。你愿意走路，就給你買?！笨芍?，題干說法正確。(2)有誤。結(jié)合“讓他一遍又一遍地給我念這本薄薄的童話集。大概念了好幾十遍吧”可知，題干說法錯(cuò)誤。(3)正確。結(jié)合“我和姐姐的一百來本書，全是爸爸這樣省吃儉用買來的。他一心希望我們成為熱愛學(xué)習(xí)的人”可知，題干說法正確。

【19題詳解】本題考查對(duì)短文內(nèi)容的理解。通過閱讀短文可知，這本書“薄薄的”但是卻極為珍貴，這樣寫，形成了鮮明的對(duì)比。雖然它薄，但是對(duì)于渴求知識(shí)的“我”而言，仍然是彌足可貴的。故選：A.

【20題詳解】本題考查對(duì)短文內(nèi)容的理解與概括。通過閱讀短文可知，爸爸省吃儉用地為子女買書的目的是希望“我”和姐姐成為熱愛學(xué)習(xí)的人。圍繞爸爸的美好心愿寫了三件事：文章第二到七自然段主要寫爸爸省下坐汽車的錢給我買了《皇帝的悲哀》；文章第八自然段寫爸爸給“我”念童話集，文章第九到文末主要寫給姐姐和“我”買書看。

【21題詳解】本題考查語言表達(dá)結(jié)合自己的體驗(yàn)，舉例說說讀書有樂趣。此題為開放題型，答案不唯一。只要事例符合主題即可。如：讀書是一件很有樂趣的事。因?yàn)槲覀儾粌H可以從書中獲得許多的知識(shí)，它還會(huì)引發(fā)我們學(xué)會(huì)對(duì)人生的思考。比如：《鐵棒磨成針》仿佛把我?guī)У搅舜笤娙死畎讓W(xué)習(xí)的地方、和他一起用功讀書。記得高爾基曾經(jīng)說過：書是人類進(jìn)步的階梯通過讀書，我不僅吸收到了知識(shí)，還感覺到了讀書的樂趣，看了《白雪公主》，我為她的善良感