2022-2023學(xué)年河南省top二十名校高三（上）聯(lián)考語(yǔ)文試卷（12月份）

第1頁(yè)（共1頁(yè)）2022-2023學(xué)年河南省TOP二十名校高三（上）聯(lián)考語(yǔ)文試卷（12月份）一、現(xiàn)代文閱讀1．（9分）閱讀下面的文字，完成下面小題。習(xí)近平總書(shū)記在新疆考察時(shí)強(qiáng)調(diào)：“像《瑪納斯》這樣的文化遺產(chǎn)，既是少數(shù)民族的寶貴財(cái)富，也是中華民族的寶貴財(cái)富，要做好保護(hù)、傳承、整理工作，使之發(fā)揚(yáng)光大。”加強(qiáng)民族史詩(shī)保護(hù)與傳承，推動(dòng)史詩(shī)遺產(chǎn)創(chuàng)造性轉(zhuǎn)化、創(chuàng)新性發(fā)展，亟須充分挖掘和闡發(fā)史詩(shī)所蘊(yùn)含的歷史價(jià)值、文化價(jià)值、時(shí)代價(jià)值，用民族史詩(shī)講好中華文明故事。民族史詩(shī)承載著中華民族的基因和血脈，為鑄牢中華民族共同體意識(shí)提供豐厚滋養(yǎng)?？?tīng)柨俗巫迨吩?shī)《瑪納斯》記錄了英雄瑪納斯及其七代子孫前仆后繼，率領(lǐng)柯?tīng)柨俗稳嗣衽c外來(lái)侵略者斗爭(zhēng)的故事，體現(xiàn)了頑強(qiáng)不屈的民族性格和團(tuán)結(jié)一致、奮發(fā)進(jìn)取的民族精神，生動(dòng)詮釋了中華民族多元一體的發(fā)展歷程。用史詩(shī)滋養(yǎng)中華民族共同體意識(shí)，就要以社會(huì)主義核心價(jià)值觀為引領(lǐng)，深入挖掘史詩(shī)遺產(chǎn)中蘊(yùn)含的獨(dú)特精神標(biāo)識(shí)，突出各民族史詩(shī)中共享的中華文化符號(hào)和中華民族形象，引導(dǎo)人們樹(shù)立正確的歷史觀、民族觀、國(guó)家觀、文化觀，讓各民族對(duì)中華文化的認(rèn)同成為一種歷史自覺(jué)，讓中華民族共同體意識(shí)根植于心靈深處。民族史詩(shī)凝結(jié)著中華文明的智慧和精華，為實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興凝聚精神力量。文化是各民族共同創(chuàng)造的，中華文化之所以如此精彩紛呈、博大精深，就在于它兼收并蓄的包容特性。以《瑪納斯》為代表的民族史詩(shī)是不可再生、不可替代的中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化資源，彰顯著中華文明“講仁愛(ài)、重民本、守誠(chéng)信、崇正義、尚和合、求大同”的精神特質(zhì)。用史詩(shī)為中華民族偉大復(fù)興凝神聚力，就要堅(jiān)持把馬克思主義基本原理同中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化相結(jié)合，充分運(yùn)用國(guó)家“非物質(zhì)文化遺產(chǎn)傳承發(fā)展工程”等研究成果，加強(qiáng)對(duì)民族史詩(shī)的研究闡釋和展示傳播，再現(xiàn)中華文明從涓涓細(xì)流到百川歸海的壯闊發(fā)展歷程，用史詩(shī)遺產(chǎn)中閃耀的中華文明光芒照亮民族復(fù)興之路。民族史詩(shī)蘊(yùn)含著全人類(lèi)共同價(jià)值的文化基因，為推動(dòng)文明交流互鑒貢獻(xiàn)華彩篇章。作為“一帶一路”上傳唱千年的文化瑰寶，《瑪納斯》等民族史詩(shī)不僅在我國(guó)新疆地區(qū)影響深遠(yuǎn)，而且在絲路沿線(xiàn)國(guó)家傳播廣泛。吉爾吉斯斯坦等八國(guó)在給聯(lián)合國(guó)提議“設(shè)立《瑪納斯》史詩(shī)一千周年國(guó)際年”的決議草案中提到，《瑪納斯》因其宣揚(yáng)全人類(lèi)共同理想和價(jià)值，在中亞地區(qū)悠久的歷史中一直是維系和團(tuán)結(jié)各民族的重要紐帶。一部《瑪納斯》，成為以文明交流互鑒促進(jìn)“一帶一路”民心相通的文化典范。用民族史詩(shī)推動(dòng)文明交流互鑒，必須秉持“平等、互鑒、對(duì)話(huà)、包容”的文明觀，深化史詩(shī)遺產(chǎn)保護(hù)傳承領(lǐng)域的國(guó)際交流與合作，大力弘揚(yáng)史詩(shī)中蘊(yùn)含的跨越時(shí)空、超越國(guó)度、富有永恒魅力、具有當(dāng)代價(jià)值的文化精神，讓民族史詩(shī)在同世界其他文明的交流互鑒中不斷綻放出絢麗的新時(shí)代風(fēng)采。（摘編自楊濤《讓民族史詩(shī)綻放新時(shí)代風(fēng)采》）（1）下列關(guān)于原文內(nèi)容的理解和分析，不正確的一項(xiàng)是A．充分挖掘和闡發(fā)民族史詩(shī)所蘊(yùn)含的價(jià)值，有利于民族史詩(shī)的保護(hù)、傳承、發(fā)展。B．用史詩(shī)滋養(yǎng)中華民族共同體意識(shí)能讓各民族認(rèn)同中華文明，并使其成為一種文化自覺(jué)。C．《瑪納斯》在新疆地區(qū)、絲路沿線(xiàn)國(guó)家都有廣泛影響，推動(dòng)了中外文明交流互鑒。D．如果不以“平等、互鑒、對(duì)話(huà)、包容”的文明觀為前提，就無(wú)法推動(dòng)文明交流。（2）下列對(duì)原文論證的相關(guān)分析，正確的一項(xiàng)是A．文章開(kāi)篇以習(xí)近平總書(shū)記在新疆考察時(shí)對(duì)《瑪納斯》這樣的文化遺產(chǎn)的評(píng)價(jià)引出論題。B．文章采用“總一分”的論證結(jié)構(gòu)，論述了“讓民族史詩(shī)綻放新時(shí)代風(fēng)采”這一中心論點(diǎn)。C．論證主體部分以三個(gè)分論點(diǎn)的形式，層層遞進(jìn)地展現(xiàn)了民族史詩(shī)的重要意義，論證層次清晰。D．文章由《瑪納斯》擴(kuò)展說(shuō)理，以《瑪納斯》的影響闡釋民族史詩(shī)的影響，有理有據(jù)。（3）根據(jù)原文內(nèi)容，下列說(shuō)法不正確的一項(xiàng)是A．柯?tīng)柨俗巫迨吩?shī)《瑪納斯》能體現(xiàn)柯?tīng)柨俗稳嗣竦拿褡逍愿窈兔褡寰瘢€能詮釋中華民族多元一體的發(fā)展歷程。B．中華文化兼收并蓄，博大精深。作為優(yōu)秀傳統(tǒng)文化資源的各民族的史詩(shī)，可以為中華民族偉大復(fù)興凝神聚力。C．將馬克思主義基本原理同中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化相結(jié)合，有助于國(guó)家研究成果的運(yùn)用，有利于用史詩(shī)照亮復(fù)興之路。D．吉爾吉斯斯坦等八國(guó)提議“設(shè)立《瑪納斯》史詩(shī)一千周年國(guó)際年”，顯示出《瑪納斯》在“一帶一路”沿線(xiàn)國(guó)家的重要影響。（二）實(shí)用類(lèi)文本閱讀2．（12分）閱讀下面的文字，完成下面小題。材料一：按照中國(guó)烹飪協(xié)會(huì)發(fā)布的標(biāo)準(zhǔn)，預(yù)制菜是“以一種或多種農(nóng)產(chǎn)品為主要原料，運(yùn)用標(biāo)準(zhǔn)化流水作業(yè)，經(jīng)預(yù)加工（如分切、攪拌、腌制、滾揉、成型、調(diào)味等）或預(yù)烹調(diào)（如炒、炸、烤、煮、蒸等）制成，并進(jìn)行預(yù)包裝的成品或半成品菜肴”。中國(guó)農(nóng)業(yè)大學(xué)食品學(xué)院營(yíng)養(yǎng)與食品安全系教授范志紅介紹：“預(yù)制菜產(chǎn)品分成即食類(lèi)、即熱類(lèi)、即烹類(lèi)、即配類(lèi)四個(gè)類(lèi)型。即食類(lèi)是開(kāi)封后可直接食用的產(chǎn)品。即熱類(lèi)是經(jīng)過(guò)烹調(diào)處理已經(jīng)是熟或半熟狀態(tài)，經(jīng)過(guò)簡(jiǎn)單復(fù)熱即可食用的產(chǎn)品。即烹類(lèi)是已完成對(duì)主要原料的一定加工過(guò)程，進(jìn)行烹調(diào)后可食用的產(chǎn)品。即配類(lèi)是經(jīng)過(guò)清洗、分切等簡(jiǎn)單加工，馬上就可以配到菜肴當(dāng)中使用的產(chǎn)品?！保ㄕ幾岳铉额A(yù)制菜是你的健康之選嗎》，《光明日?qǐng)?bào)》2022年10月8日）材料二：（摘自《預(yù)制菜大火，是“懶人”的福音？》）材料三：即熱類(lèi)預(yù)制菜在口味、營(yíng)養(yǎng)方面是優(yōu)于泡面等速食品的。那這類(lèi)預(yù)制菜能替代泡面成為便捷食品的更優(yōu)選嗎？其實(shí)作為一種經(jīng)濟(jì)行為，人們選擇哪種速食品還受到商品特性、價(jià)格、購(gòu)買(mǎi)和食用場(chǎng)景、消費(fèi)者的喜好和認(rèn)知等因素影響。比如在戶(hù)外要想吃一餐熱騰騰的飯菜其實(shí)很難，這時(shí)“自熱”便成為即熱類(lèi)預(yù)制菜的最大優(yōu)勢(shì)。但換一個(gè)場(chǎng)景，火車(chē)上有熱水，有盒飯，加之因自熱飯菜產(chǎn)生的蒸氣容易造成險(xiǎn)情，鐵道部門(mén)并不建議在火車(chē)上食用，即熱類(lèi)預(yù)制菜就不再是最佳選擇。此外，即熱類(lèi)預(yù)制菜的價(jià)格至少是泡面的兩三倍，購(gòu)買(mǎi)渠道主要集中在線(xiàn)上和大城市超市，這也制約了預(yù)制菜市場(chǎng)滲透率的提升。至于現(xiàn)在餐飲行業(yè)使用預(yù)制菜，則受到部分消費(fèi)者的強(qiáng)烈反對(duì)。在中國(guó)消費(fèi)者協(xié)會(huì)發(fā)布的《2022年上半年全國(guó)消協(xié)組織受理投訴情況分析》中，外賣(mài)、堂食中使用預(yù)制菜未告知，消費(fèi)者知情權(quán)、選擇權(quán)受到損害成消費(fèi)者投訴熱點(diǎn)。B（Business，企業(yè)、商家）端火熱，C（Consumer，消費(fèi)者、個(gè)人用戶(hù)）端遇冷，其中最大的矛盾就是口感問(wèn)題，“現(xiàn)制現(xiàn)賣(mài)的更好吃”這一認(rèn)知在人們心中根深蒂固。且不說(shuō)目前大部分預(yù)制菜在口感上和廚師現(xiàn)做的有差別，即使沒(méi)有差別，恐怕打破消費(fèi)者的認(rèn)知慣性也需要很長(zhǎng)的路要走。因此，從尊重消費(fèi)者、保障預(yù)制菜產(chǎn)業(yè)良性發(fā)展的角度出發(fā)，餐飲企業(yè)有必要在使用預(yù)制菜時(shí)提前告知。而作為消費(fèi)者，在知情權(quán)得到保障的前提下，我們不妨給這個(gè)新生事物多一些發(fā)展時(shí)間。（摘編自李琦《預(yù)制菜能否改變我們的飲食習(xí)慣》，《光明日?qǐng)?bào)》2022年10月8日）（1）下列對(duì)材料相關(guān)內(nèi)容的理解和分析，不正確的一項(xiàng)是A.預(yù)制菜的主要原料可以是一種或多種農(nóng)產(chǎn)品，預(yù)制菜經(jīng)過(guò)分切、攪拌、腌制、滾揉等預(yù)加工和炒、炸、烤等預(yù)烹調(diào)加工制成。B.食品安全、菜品質(zhì)量、菜品口味是預(yù)制菜消費(fèi)者最關(guān)注的三點(diǎn)，消費(fèi)者希望預(yù)制菜沒(méi)有添加防腐劑、新鮮、足斤兩、選擇多。C.從口味、營(yíng)養(yǎng)的角度看，即熱類(lèi)預(yù)制菜優(yōu)于泡面等速食品，但消費(fèi)者會(huì)權(quán)衡商品特性、價(jià)格、消費(fèi)喜好等多個(gè)因素而做出選擇。D.人們一直有“現(xiàn)制現(xiàn)賣(mài)的更好吃”的認(rèn)知，消費(fèi)者往往會(huì)擔(dān)心預(yù)制菜的口感問(wèn)題，部分消費(fèi)者強(qiáng)烈反對(duì)餐飲行業(yè)使用預(yù)制菜。（2）下列對(duì)材料相關(guān)內(nèi)容的概括和分析，正確的一項(xiàng)是A.預(yù)制菜產(chǎn)品有即食類(lèi)、即熱類(lèi)、即烹類(lèi)、即配類(lèi)四個(gè)類(lèi)型，在戶(hù)外要想吃一餐熱騰騰的飯菜時(shí)，即食類(lèi)預(yù)制菜有很大的優(yōu)勢(shì)。B.“價(jià)格高，不劃算”是預(yù)制菜消費(fèi)者的主要擔(dān)憂(yōu)點(diǎn)，由此可知，價(jià)格是消費(fèi)者最擔(dān)心的問(wèn)題，也是決定選擇哪種速食食品的首要因素。C.鐵道部門(mén)不建議在火車(chē)上食用即熱類(lèi)預(yù)制菜，理由是自熱飯菜產(chǎn)生的蒸氣容易造成險(xiǎn)情，且火車(chē)上有熱水、盒飯，選擇更多。D.目前大部分預(yù)制菜在口感上和廚師現(xiàn)做的有差別，因而預(yù)制菜不能打破消費(fèi)者的認(rèn)知慣性，不能改變消費(fèi)者的飲食習(xí)慣。（3）2022年9月14日，某直播間內(nèi)一嘉賓在聊天時(shí)稱(chēng)：“預(yù)制菜是豬狗食，我從來(lái)不吃?！贝搜哉摏_上熱搜，引發(fā)網(wǎng)友熱議。你是否同意該嘉賓的觀點(diǎn)？請(qǐng)結(jié)合材料內(nèi)容加以分析。（三）文學(xué)類(lèi)文本閱讀3．（15分）閱讀下面的文字，完成下面小題。紙做的玫瑰花【哥倫比亞】馬爾克斯清晨，天剛麻麻亮，米娜摸著黑穿上了昨天晚上搭在床頭上的那件無(wú)袖長(zhǎng)衫，緊接著她又翻箱子，尋找衣服上的假袖子。她盡量不弄出響動(dòng)，免得吵醒和她睡在同一間屋里的失明的祖母。當(dāng)慢慢地習(xí)慣了屋里的暗淡光線(xiàn)時(shí)，她發(fā)現(xiàn)祖母已經(jīng)起床了。于是她就到廚房去問(wèn)祖母把假袖子放在哪兒了?！霸谠∈依?，”盲老太太說(shuō)，“昨天很晚了，我給你洗的?！毙渥邮窃谀抢铮钤谝桓K子上，繩子的兩頭兒拴在木橛子上。袖子還潮著哪?！澳銊e亂動(dòng)我的東西，”米娜說(shuō)，“這幾天不會(huì)出太陽(yáng)的。”我忘了今天是第一個(gè)禮拜五了?！泵だ咸o自己斟上一杯咖啡?！澳愕幕饸饪烧娲蟀?，”她一邊說(shuō)，一邊拿起凳子向走廊走去，“生一肚子氣去領(lǐng)圣餐這可是褻瀆神靈啊?！闭f(shuō)完，她就坐到院子里的玫瑰花叢前去喝咖啡了。當(dāng)望彌撒的鐘響起第三遍的時(shí)候，米娜從爐臺(tái)上拿起袖子，袖子還是沒(méi)有干，她也只好把袖子裝上了。她知道光著兩只胳臂，安赫爾神父是不會(huì)讓她領(lǐng)圣餐的。她來(lái)不及洗臉，就用手巾擦掉臉上殘留的胭脂。從屋里拿出祈禱書(shū)和頭巾，匆忙朝街上走去。過(guò)了一刻鐘，她又回來(lái)了?！暗饶愕侥莾?，都要講完《福音書(shū)》了?！弊谠鹤永锩倒寤▍睬暗拿だ咸f(shuō)。米娜徑直朝廁所走去?！皬浫鑫胰ゲ怀闪耍彼f(shuō)，“袖子還潮著呢，衣服也沒(méi)熨。”從廁所回來(lái)，米娜斟上一杯咖啡，她背靠著門(mén)框坐在盲老太太身邊。這時(shí)，她根本沒(méi)有心思喝咖啡。“都怨你！”米娜氣哼哼地嘟囔著，她的喉頭被淚水壅塞了。“你哭了?！泵だ咸暗馈Ｋ褔妷亓淘诜N薄荷的花盆旁，走到院子里，又重復(fù)一遍說(shuō)：“你哭了?！泵啄劝驯油?，上一撂，站立起來(lái)?！拔沂墙o氣哭的?！彼f(shuō)。在她走過(guò)祖母身邊時(shí)又補(bǔ)上這么一句：“你得去懺悔，是你耽誤了我去領(lǐng)第一個(gè)禮拜五的圣餐。”盲老太太一動(dòng)也不動(dòng)地等著米娜關(guān)上臥室的門(mén)，然后，走到走廊盡頭，貓下腰去在地上摸索著，最后摸到了那個(gè)沒(méi)有動(dòng)用過(guò)的杯子。她把咖啡倒進(jìn)陶鍋里，又接著說(shuō)：“上天知道我是問(wèn)心無(wú)愧的?！泵啄汝P(guān)上房門(mén)，解開(kāi)緊身胸衣的扣子，從里面掏出了三把套在別針兒上的小鑰匙。她用其中一把打開(kāi)了柜子下面的抽屜，從里面取出一個(gè)小巧玲瓏的盒子；又用另外一把鑰匙把盒子打開(kāi)。盒子里有一束彩色紙的書(shū)信，書(shū)信用一根牛皮筋套住。她把信揣進(jìn)胸衣里，把小盒子放回原處，用鑰匙鎖上抽屜。然后她去到廁所，把信扔進(jìn)了茅坑。天色還很早，驕陽(yáng)已經(jīng)散發(fā)出暑熱。不到七點(diǎn)鐘，米娜就把用來(lái)制作玫瑰花的東西——一個(gè)裝滿(mǎn)花瓣和鐵絲的籃子、一盒皺紋紙、兩把剪刀、一軸線(xiàn)和一瓶膠水——搬到堂屋里。過(guò)了不大一會(huì)兒，特莉妮達(dá)來(lái)了，腋下夾著一個(gè)馬糞紙盒子。特莉妮達(dá)把馬糞紙盒子放在地上，和米娜一塊干起活兒來(lái)。米娜瞟了盒子一眼?！澳阗I(mǎi)鞋了？”她問(wèn)?！皼](méi)有，里面是死老鼠?！碧乩蚰葸_(dá)說(shuō)。特莉妮達(dá)是卷花瓣的好手，米娜騰出手來(lái)，把綠紙裹在鐵絲上作為花莖。她們倆不聲不響地干著活兒，不知不覺(jué)太陽(yáng)已經(jīng)照射進(jìn)掛著風(fēng)景畫(huà)和家庭照片的堂屋里。特莉妮達(dá)干凈利落地卷著花瓣，幾乎看不出她的手指頭在動(dòng)彈，兩條腿緊緊地并攏在一起。她停下手中的活兒，問(wèn)道：“出了什么事了？”米娜朝她俯過(guò)身來(lái)說(shuō)：“他走了?！碧乩蚰葸_(dá)把剪刀撂在腿上，說(shuō)：“不會(huì)吧?！薄笆亲吡??！泵啄扔种貜?fù)了一句。特莉妮達(dá)兩眼一眨也不眨地凝視著米娜，在她的眉心間出現(xiàn)了一道筆直的皺紋。“現(xiàn)在怎么辦？”她問(wèn)。米娜聲音平靜地回答說(shuō)：“現(xiàn)在嗎？沒(méi)什么。”十點(diǎn)鐘以前，特莉妮達(dá)要告辭了。米娜去了一塊心病，感到十分輕松。她挽留特莉妮達(dá)再多待一會(huì)兒，等她把死老鼠扔到茅坑里去。這時(shí)候，盲老太太正在修剪玫瑰花。從廁所回來(lái)的時(shí)候，米娜默不作聲地走過(guò)盲老太太的身邊。盲老太太跟在米娜的屁股后面。當(dāng)她走進(jìn)堂屋時(shí)，米娜正一個(gè)人坐在關(guān)著的窗子跟前，打算做完最后幾朵玫瑰花。“要是光因?yàn)樾渥記](méi)干，你根本就用不著離開(kāi)家，”盲老太太說(shuō)，“準(zhǔn)是路上有什么人等你，惹得你不痛快?！泵啄扔檬衷谧婺秆矍盎瘟嘶危孟袷窃诳靡粔K看不見(jiàn)的玻璃?！澳憧烧鏁?huì)猜?！彼f(shuō)?！敖裨缟夏愕綆チ藘纱?，”盲老太太說(shuō)，“可是平時(shí)你只去一次?！泵啄冗€在繼續(xù)做她的玫瑰花。“你能不能把你藏在柜子下面那個(gè)抽屜里的東西拿給我瞧瞧？”盲老太太問(wèn)?！澳銓?duì)我的東西那么感興趣，你干脆跳到茅坑里去好了?！泵啄日f(shuō)。盲老太太沒(méi)有搭理她這句話(huà)，又提起了另一件事：“你總是在床上寫(xiě)啊寫(xiě)的，一寫(xiě)就寫(xiě)到大天亮?！薄笆悄阌H手關(guān)的燈啊?！泵啄日f(shuō)?！翱墒悄懔⒖叹痛蜷_(kāi)手電筒，”盲老太太說(shuō)，“聽(tīng)你喘氣的聲音，我當(dāng)時(shí)就能說(shuō)出你在寫(xiě)什么。”米娜極力保持鎮(zhèn)靜?！昂冒?，”她低著頭說(shuō)，“就算是這樣，這又有什么奇怪呢？”“沒(méi)有什么，”盲老太太回答說(shuō)，“不過(guò)就因?yàn)檫@個(gè)，你沒(méi)有領(lǐng)到第一個(gè)禮拜五的圣餐。”米娜收拾起軸線(xiàn)、剪刀和一把沒(méi)做完的玫瑰花和花莖。她把這些東西往籃子里一放，就對(duì)盲老太太說(shuō)：“你想叫我告訴你我到廁所去干什么，是不是？”兩個(gè)人對(duì)著臉不吭氣兒，過(guò)了一會(huì)兒，米娜自己回答說(shuō)：“我拉屎去了?！薄罢f(shuō)得妙啊，”她一面朝廚房走，一面喃喃地說(shuō)，“要不是我生平第一次聽(tīng)你說(shuō)出這句粗話(huà)，我也許會(huì)相信你的話(huà)了?！保ㄓ袆h改）【注】①拉屎一詞在西班牙語(yǔ)里是一個(gè)很粗俗的詞，一般女孩子很難說(shuō)出口，因此老太太才說(shuō)是“粗話(huà)”。（1）下列對(duì)小說(shuō)相關(guān)內(nèi)容和藝術(shù)特色的分析鑒賞，不正確的一項(xiàng)是A．小說(shuō)中的語(yǔ)言描寫(xiě)將主人公米娜展現(xiàn)得鮮明而生動(dòng)，“你別亂動(dòng)我的東西”“都怨你”“你可真會(huì)猜”這些話(huà)都能看出她的任性與叛逆。B．小說(shuō)中多次提到書(shū)信，米娜把書(shū)信藏在加鎖的抽屜里的盒子中，用彩色紙?jiān)谏钜箷?shū)寫(xiě)，“他”走了后，米娜把書(shū)信扔進(jìn)了茅坑，可推測(cè)是一封情書(shū)。C．小說(shuō)大部分的篇幅都是對(duì)話(huà)，事件的交代和人物的塑造幾乎都是靠對(duì)話(huà)來(lái)完成的，如米娜和特莉妮達(dá)的對(duì)話(huà)就交代了米娜火氣大的原因。D．失明的祖母無(wú)條件地愛(ài)著米娜，時(shí)刻關(guān)注米娜的一切，結(jié)尾處對(duì)米娜的戳穿也是似戳非戳，所有的描寫(xiě)都點(diǎn)到為止，卻使人回味無(wú)窮。（2）小說(shuō)以《紙做的玫瑰》為題，意蘊(yùn)豐富，請(qǐng)結(jié)合文本簡(jiǎn)要分析。（3）海明威以清新流暢的文筆、簡(jiǎn)潔凝練的敘述、精確細(xì)微的描寫(xiě)、言簡(jiǎn)意賅的對(duì)話(huà)形成其獨(dú)特的語(yǔ)言風(fēng)格，即“電報(bào)式風(fēng)格”。有人說(shuō)，馬爾克斯的這篇小說(shuō)學(xué)習(xí)了海明威的“電報(bào)式風(fēng)格”。請(qǐng)從人物、情節(jié)、語(yǔ)言三個(gè)方面加以分析。二、古代詩(shī)文閱讀4．（19分）閱讀下面的文言文，完成下面小題。安陵纏以顏色美壯，得幸于楚共王。江乙往見(jiàn)安陵纏曰：“子之先人，豈有矢石之功于王乎？”曰：“無(wú)有?！苯以唬骸白又碡M亦有乎？”曰：“無(wú)有。”江乙曰：“子之貴何以至于此乎？”曰：“仆不知所以?！苯以唬骸拔崧勚载?cái)事人者，財(cái)盡而交疏；以色事人者，華落而愛(ài)衰。今子之華，有時(shí)而落，子何以長(zhǎng)幸無(wú)解于王乎？”安陵纏曰：“臣年少愚陋，愿委智于先生?！苯以唬骸蔼?dú)從為殉可耳。”安陵纏曰：“敬聞命矣?！苯胰?。居期年，逢安陵纏，謂曰：“前日所諭子者，通之于王乎？”曰：“未可也?！本悠谀?。江乙復(fù)見(jiàn)安陵纏曰：“子豈諭王乎？”安陵纏曰：“臣未得王之間也?！苯以唬骸白映雠c王同車(chē)，入與王同坐，居三年，言未得王之間，子以吾之說(shuō)未可耳！”不悅而去。其年共王獵江渚之野野火之起若云蜺虎狼之嗥若雷霆有狂兕從南方來(lái)正觸王左驂王舉旌旄而使善射者射之一發(fā)兕死車(chē)下王大喜，拊手而笑，顧謂安陵纏曰：“吾萬(wàn)歲之后，子將誰(shuí)與斯樂(lè)乎？”安陵纏乃逡巡而卻，泣下沾衿，抱王曰：“萬(wàn)歲之后，臣將從為殉，安知樂(lè)此者誰(shuí)？”于是共王乃封安陵纏于車(chē)下三百戶(hù)。故曰：“江乙善謀，安陵纏知時(shí)?！编嵒腹珫|會(huì)封于鄭，暮舍于宋東之逆旅。逆旅之叟從外來(lái)，曰：“客將焉之？”曰：“會(huì)封于鄭。”逆旅之叟曰：“吾聞之，時(shí)難得而易失也。今客之寢安，殆非會(huì)封者也？”鄭桓公聞之，援轡自駕，其仆接淅而載之，行十日夜而至。以鄭桓公之賢，微逆旅之叟，幾不會(huì)封也。晉文公伐衛(wèi)，入郭，坐士令食，曰：“今日必得大垣。”公子慮俛而笑之。文公曰：“奚笑？”對(duì)曰：“臣之妻歸，臣送之，反見(jiàn)桑者而助之。顧臣之妻，則亦有送之者矣。”文公懼，還師而歸。至國(guó)，而貉人攻其地。（節(jié)選自《說(shuō)苑?權(quán)謀》）（1）下列對(duì)文中畫(huà)波浪線(xiàn)部分的斷句，正確的一項(xiàng)是A．其年/共王獵江渚之野/野火之起/若云蜺虎狼之嗥/若雷霆/有狂兕從南方來(lái)/正觸王左驂/王舉旌旄/而使善射者射之/一發(fā)/兕死車(chē)下/B．其年/共王獵江渚之野/野火之起若云蜺/虎狼之嗥若雷霆/有狂兕從南方來(lái)/正觸王左驂/王舉旌旄/而使善射者射之/一發(fā)/兕死車(chē)下/C．其年/共王獵江渚之野/野火之起/若云蜺虎狼之嗥/若雷霆/有狂兕從南方來(lái)/正觸王左驂/王舉旌旄而使善射者/射之/一發(fā)/兕死車(chē)下/D．其年/共王獵江渚之野/野火之起若云蜺/虎狼之嗥若雷霆/有狂兕從南方來(lái)/正觸王左驂/王舉旌旄而使善射者/射之/一發(fā)/兜死車(chē)下/（2）下列對(duì)文中加點(diǎn)詞語(yǔ)的相關(guān)內(nèi)容的解說(shuō)，不正確的一項(xiàng)是A．“得幸于楚共王”與“幸于趙王”（《廉頗藺相如列傳》）兩句中的“幸”字含義相同。B．“顧謂安陵纏曰”與“將軍宜枉駕顧之”（《出師表》）兩句中的“顧”字含義不相同。C．“客將焉之”與“且焉置土石”（《愚公移山》）兩句中的“焉”字含義不同。D．“微逆旅之叟”與“微風(fēng)鼓浪”（《石鐘山記》）兩句中的“微”字含義不同。（3）下列對(duì)原文有關(guān)內(nèi)容的概述，不正確的一項(xiàng)是A．江乙拜見(jiàn)安陵纏，一連問(wèn)了安陵纏三個(gè)問(wèn)題，引導(dǎo)安陵纏思考該如何永遠(yuǎn)得到大王的寵信，進(jìn)而提出讓安陵纏為大王殉葬的謀劃。B．安陵纏三年都沒(méi)有找到與大王溝通的時(shí)機(jī)，江乙認(rèn)為安陵纏不認(rèn)可他的謀劃；直到一次打獵，安陵纏適時(shí)表明心跡，得到共王的賞賜。C．鄭桓公被封在東邊的鄭國(guó)，晚上住在旅店，旅店的老人提醒他要注意時(shí)機(jī)，他幡然醒悟，獨(dú)自匆忙駕車(chē)，十天十夜趕到了鄭國(guó)。D．晉文公準(zhǔn)備攻打衛(wèi)國(guó)且志在必得，但公子慮擔(dān)憂(yōu)此事，公子慮講述送妻子回娘家的故事，以此委婉勸諫晉文公，晉文公領(lǐng)悟后帶兵回國(guó)。（4）把文中畫(huà)橫線(xiàn)的句子翻譯成現(xiàn)代漢語(yǔ)。①抱王曰：“萬(wàn)歲之后，臣將從為殉，安知樂(lè)此者誰(shuí)？”②吾聞之，時(shí)難得而易失也。今客之寢安，殆非會(huì)封者也？（二）古代詩(shī)歌閱讀5．（9分）閱讀下面這首宋詩(shī)，完成下面小題。次韻和酬刁景純春雪戲意①梅堯臣雪與春歸落歲前，曉開(kāi)庭樹(shù)有余妍。楊花撲撲白漫地，蛺蝶紛紛飛滿(mǎn)天。胡馬嘶風(fēng)思塞草，吳牛喘月②困沙田。我貧始覺(jué)今朝富，大片如錢(qián)不解穿?！咀ⅰ竣俦驹?shī)作于皇祐五年，是年秋作者喪母，解監(jiān)永濟(jì)倉(cāng)官，扶櫬歸宣城守制。刁景純：北宋大臣。②吳牛喘月：《太平御覽》卷四引漢應(yīng)劭《風(fēng)俗通》“吳牛望月則喘，使之苦于日，見(jiàn)月怖，喘矣。”（1）下列對(duì)這首詩(shī)的理解與賞析，不正確的一項(xiàng)是A．這是一首酬和詩(shī)，題目交代了寫(xiě)詩(shī)的目的，首聯(lián)照應(yīng)題目，點(diǎn)出了春雪降臨的時(shí)間。B．清晨雪花落在庭院中的樹(shù)上，如花朵一樣美麗，詩(shī)人以花喻雪，寫(xiě)春雪的美麗姿態(tài)。C．頸聯(lián)以“胡馬思塞草”“吳牛困沙田”寫(xiě)自己的處境，表達(dá)了詩(shī)人對(duì)家鄉(xiāng)的思念之情。D．尾聯(lián)富有調(diào)侃意味，詩(shī)人見(jiàn)春雪“大片如錢(qián)”，感覺(jué)自己很富有，可惜春雪無(wú)法穿。（2）本詩(shī)頷聯(lián)歷來(lái)為人稱(chēng)道，請(qǐng)加以賞析。（三）名篇名句默寫(xiě)6．（6分）補(bǔ)寫(xiě)出下列句子中的空缺部分。（1）杜牧《阿房宮賦》中“，”兩句，寫(xiě)出了秦國(guó)搜刮了六國(guó)的寶物，卻將它們當(dāng)作普通物件一樣毫不珍惜。（2）劉禹錫《酬樂(lè)天揚(yáng)州初逢席上見(jiàn)贈(zèng)》是一首優(yōu)秀的酬贈(zèng)詩(shī)，其中“，”勸慰自己和朋友應(yīng)有豁達(dá)胸襟。（3）古詩(shī)詞中的“東風(fēng)”一般是指春風(fēng)，也可以借“東風(fēng)”表達(dá)特殊含義，如“，”。三、語(yǔ)言文字運(yùn)用7．（9分）閱讀下面的文字，完成下面小題。據(jù)《北京晚報(bào)》報(bào)道，超市、便利店中越來(lái)越多的飲料將“健康”作為賣(mài)點(diǎn)。一款名為“一整根”的飲料，瓶中浸泡著一根完整的人參，被網(wǎng)友稱(chēng)作“熬夜水”；另一款以水和紅小豆（粉）為配料的飲品，取名為“美人水”……年輕人對(duì)健康的追求和購(gòu)買(mǎi)養(yǎng)生飲品的行為，其實(shí)______，不應(yīng)該過(guò)于憂(yōu)慮。有些人過(guò)著熬夜、飲食不規(guī)律的生活，又出于主觀或客觀的種種原因無(wú)法鞭策自己養(yǎng)成健康的作息習(xí)慣，于是訴諸飲食渠道就成了他們挽救健康的一種嘗試。然而養(yǎng)生飲品的存在，除了無(wú)法對(duì)健康產(chǎn)生多少正面影響外，還代償?shù)袅艘徊糠炙^的“健康焦慮”——消費(fèi)者們?nèi)绻J(rèn)為喝了養(yǎng)生飲品就可以無(wú)視熬夜的危害，就可能在不健康生活方式和“虛假養(yǎng)生”的循環(huán)中，身體健康狀況不斷滑坡。比起追逐______的養(yǎng)生飲品，用各種“偏方”給自己來(lái)上一針安慰劑，年輕人反倒不如聽(tīng)一聽(tīng)那些______：盡可能地規(guī)律作息、多運(yùn)動(dòng)和保證飲水量，養(yǎng)成健康的生活方式，也要從官方的渠道獲取醫(yī)療信息，正確處理自己的健康問(wèn)題。（1）請(qǐng)?jiān)谖闹袡M線(xiàn)處填入恰當(dāng)?shù)某烧Z(yǔ)。（2）把文中畫(huà)波浪線(xiàn)的句子改成四個(gè)短句，可以改變語(yǔ)序，少量增刪詞語(yǔ)，但不能改變?cè)?。（二）語(yǔ)言文字運(yùn)用Ⅱ8．（11分）閱讀下面的文字，完成下面小題。包裝食品里經(jīng)常會(huì)有小包裝袋，上面印著“脫氧劑，不可食用”。有人說(shuō)，①，這是真的嗎？脫氧劑，顧名思義，其作用是吸收密封包裝袋中的氧氣從而減緩食品的氧化，延長(zhǎng)食品的保質(zhì)期，多用于高脂食品中。總體來(lái)說(shuō)，食品中少量的脫氧劑不會(huì)產(chǎn)生毒副作用，但脫氧劑非食品，應(yīng)避免食用。除了脫氧劑，食品中的小紙袋還有可能是干燥劑。在食品中放置干燥劑，是為了降低食品所處環(huán)境的濕度，②。通常放在需要防潮的食品中，比如海苔、茶葉、餅干等。干燥劑有硅膠干燥劑、生石灰干燥劑、氯化鈣干燥劑等。誤食少量脫氧劑，③。人自身代謝會(huì)將其排出體外，也可以適量喝水或牛奶加速排泄。如果不慎大量食用，產(chǎn)生惡心、嘔吐、腹痛、腹瀉等，有可能是脫氧劑形成鐵中毒，需要立即到醫(yī)院就診。誤食干燥劑，需及時(shí)明確誤食的干燥劑是哪一類(lèi)型。若不小心誤食生石灰干燥劑，應(yīng)盡快喝水稀釋、催吐，減少體內(nèi)吸收，然后盡快送入醫(yī)院治療。（1）請(qǐng)?jiān)谖闹袡M線(xiàn)處補(bǔ)寫(xiě)恰當(dāng)?shù)恼Z(yǔ)句，使整段文字語(yǔ)意完整連貫，內(nèi)容貼切，邏輯嚴(yán)密。每處不超過(guò)12個(gè)字。（2）前不久，“孕婦誤食零食袋中的脫氧劑”事件登上熱搜，引發(fā)社會(huì)各界關(guān)注。請(qǐng)你根據(jù)材料內(nèi)容，擬寫(xiě)兩條有關(guān)“脫氧劑”的宣傳語(yǔ)，每條不超過(guò)15字。（3）文中畫(huà)橫線(xiàn)的句子有語(yǔ)病，請(qǐng)進(jìn)行修改，使語(yǔ)言表達(dá)準(zhǔn)確流暢。可少量增刪詞語(yǔ)，不得改變?cè)?。四、?xiě)作9．（60分）閱讀下面的材料，根據(jù)要求寫(xiě)作。人生有兩條線(xiàn)?！澳堋笔且粭l線(xiàn)。一個(gè)人的能，指的是其生存能力。人生之中，若處處皆能，自然最為圓滿(mǎn)。但人無(wú)完人，這是亙古不變的道理。一個(gè)人再能，也總有不能之處。于是，除了能之外，人還得有第二條線(xiàn)。這第二條線(xiàn)，便是“忍”。不能之處，就得忍。人生之中，令一個(gè)人感到不快的，大多源于自己的不能?？梢粋€(gè)人的能力，只要有不能企及之處，就難免有不快之意。要做全能之人，自然是鏡花水月。更現(xiàn)實(shí)的處理方式是，接受且忍下來(lái)。請(qǐng)結(jié)合以上材料，以“能與不能”為話(huà)題寫(xiě)一篇文章，體現(xiàn)你的感受與思考。要求：選準(zhǔn)角度，確定立意，明確文體，自擬標(biāo)題；不要套作，不得抄襲；不得泄露個(gè)人信息；不少于800字。

2022-2023學(xué)年河南省TOP二十名校高三（上）聯(lián)考語(yǔ)文試卷（12月份）參考答案與試題解析一、現(xiàn)代文閱讀1．（9分）閱讀下面的文字，完成下面小題。習(xí)近平總書(shū)記在新疆考察時(shí)強(qiáng)調(diào)：“像《瑪納斯》這樣的文化遺產(chǎn)，既是少數(shù)民族的寶貴財(cái)富，也是中華民族的寶貴財(cái)富，要做好保護(hù)、傳承、整理工作，使之發(fā)揚(yáng)光大。”加強(qiáng)民族史詩(shī)保護(hù)與傳承，推動(dòng)史詩(shī)遺產(chǎn)創(chuàng)造性轉(zhuǎn)化、創(chuàng)新性發(fā)展，亟須充分挖掘和闡發(fā)史詩(shī)所蘊(yùn)含的歷史價(jià)值、文化價(jià)值、時(shí)代價(jià)值，用民族史詩(shī)講好中華文明故事。民族史詩(shī)承載著中華民族的基因和血脈，為鑄牢中華民族共同體意識(shí)提供豐厚滋養(yǎng)?？?tīng)柨俗巫迨吩?shī)《瑪納斯》記錄了英雄瑪納斯及其七代子孫前仆后繼，率領(lǐng)柯?tīng)柨俗稳嗣衽c外來(lái)侵略者斗爭(zhēng)的故事，體現(xiàn)了頑強(qiáng)不屈的民族性格和團(tuán)結(jié)一致、奮發(fā)進(jìn)取的民族精神，生動(dòng)詮釋了中華民族多元一體的發(fā)展歷程。用史詩(shī)滋養(yǎng)中華民族共同體意識(shí)，就要以社會(huì)主義核心價(jià)值觀為引領(lǐng)，深入挖掘史詩(shī)遺產(chǎn)中蘊(yùn)含的獨(dú)特精神標(biāo)識(shí)，突出各民族史詩(shī)中共享的中華文化符號(hào)和中華民族形象，引導(dǎo)人們樹(shù)立正確的歷史觀、民族觀、國(guó)家觀、文化觀，讓各民族對(duì)中華文化的認(rèn)同成為一種歷史自覺(jué)，讓中華民族共同體意識(shí)根植于心靈深處。民族史詩(shī)凝結(jié)著中華文明的智慧和精華，為實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興凝聚精神力量。文化是各民族共同創(chuàng)造的，中華文化之所以如此精彩紛呈、博大精深，就在于它兼收并蓄的包容特性。以《瑪納斯》為代表的民族史詩(shī)是不可再生、不可替代的中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化資源，彰顯著中華文明“講仁愛(ài)、重民本、守誠(chéng)信、崇正義、尚和合、求大同”的精神特質(zhì)。用史詩(shī)為中華民族偉大復(fù)興凝神聚力，就要堅(jiān)持把馬克思主義基本原理同中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化相結(jié)合，充分運(yùn)用國(guó)家“非物質(zhì)文化遺產(chǎn)傳承發(fā)展工程”等研究成果，加強(qiáng)對(duì)民族史詩(shī)的研究闡釋和展示傳播，再現(xiàn)中華文明從涓涓細(xì)流到百川歸海的壯闊發(fā)展歷程，用史詩(shī)遺產(chǎn)中閃耀的中華文明光芒照亮民族復(fù)興之路。民族史詩(shī)蘊(yùn)含著全人類(lèi)共同價(jià)值的文化基因，為推動(dòng)文明交流互鑒貢獻(xiàn)華彩篇章。作為“一帶一路”上傳唱千年的文化瑰寶，《瑪納斯》等民族史詩(shī)不僅在我國(guó)新疆地區(qū)影響深遠(yuǎn)，而且在絲路沿線(xiàn)國(guó)家傳播廣泛。吉爾吉斯斯坦等八國(guó)在給聯(lián)合國(guó)提議“設(shè)立《瑪納斯》史詩(shī)一千周年國(guó)際年”的決議草案中提到，《瑪納斯》因其宣揚(yáng)全人類(lèi)共同理想和價(jià)值，在中亞地區(qū)悠久的歷史中一直是維系和團(tuán)結(jié)各民族的重要紐帶。一部《瑪納斯》，成為以文明交流互鑒促進(jìn)“一帶一路”民心相通的文化典范。用民族史詩(shī)推動(dòng)文明交流互鑒，必須秉持“平等、互鑒、對(duì)話(huà)、包容”的文明觀，深化史詩(shī)遺產(chǎn)保護(hù)傳承領(lǐng)域的國(guó)際交流與合作，大力弘揚(yáng)史詩(shī)中蘊(yùn)含的跨越時(shí)空、超越國(guó)度、富有永恒魅力、具有當(dāng)代價(jià)值的文化精神，讓民族史詩(shī)在同世界其他文明的交流互鑒中不斷綻放出絢麗的新時(shí)代風(fēng)采。（摘編自楊濤《讓民族史詩(shī)綻放新時(shí)代風(fēng)采》）（1）下列關(guān)于原文內(nèi)容的理解和分析，不正確的一項(xiàng)是DA．充分挖掘和闡發(fā)民族史詩(shī)所蘊(yùn)含的價(jià)值，有利于民族史詩(shī)的保護(hù)、傳承、發(fā)展。B．用史詩(shī)滋養(yǎng)中華民族共同體意識(shí)能讓各民族認(rèn)同中華文明，并使其成為一種文化自覺(jué)。C．《瑪納斯》在新疆地區(qū)、絲路沿線(xiàn)國(guó)家都有廣泛影響，推動(dòng)了中外文明交流互鑒。D．如果不以“平等、互鑒、對(duì)話(huà)、包容”的文明觀為前提，就無(wú)法推動(dòng)文明交流。（2）下列對(duì)原文論證的相關(guān)分析，正確的一項(xiàng)是AA．文章開(kāi)篇以習(xí)近平總書(shū)記在新疆考察時(shí)對(duì)《瑪納斯》這樣的文化遺產(chǎn)的評(píng)價(jià)引出論題。B．文章采用“總一分”的論證結(jié)構(gòu)，論述了“讓民族史詩(shī)綻放新時(shí)代風(fēng)采”這一中心論點(diǎn)。C．論證主體部分以三個(gè)分論點(diǎn)的形式，層層遞進(jìn)地展現(xiàn)了民族史詩(shī)的重要意義，論證層次清晰。D．文章由《瑪納斯》擴(kuò)展說(shuō)理，以《瑪納斯》的影響闡釋民族史詩(shī)的影響，有理有據(jù)。（3）根據(jù)原文內(nèi)容，下列說(shuō)法不正確的一項(xiàng)是CA．柯?tīng)柨俗巫迨吩?shī)《瑪納斯》能體現(xiàn)柯?tīng)柨俗稳嗣竦拿褡逍愿窈兔褡寰?，還能詮釋中華民族多元一體的發(fā)展歷程。B．中華文化兼收并蓄，博大精深。作為優(yōu)秀傳統(tǒng)文化資源的各民族的史詩(shī)，可以為中華民族偉大復(fù)興凝神聚力。C．將馬克思主義基本原理同中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化相結(jié)合，有助于國(guó)家研究成果的運(yùn)用，有利于用史詩(shī)照亮復(fù)興之路。D．吉爾吉斯斯坦等八國(guó)提議“設(shè)立《瑪納斯》史詩(shī)一千周年國(guó)際年”，顯示出《瑪納斯》在“一帶一路”沿線(xiàn)國(guó)家的重要影響?！痉治觥浚?）本題考查學(xué)生對(duì)材料相關(guān)內(nèi)容的理解和分析能力，答題時(shí)要整體把握材料內(nèi)容，結(jié)合相關(guān)語(yǔ)境分析各個(gè)選項(xiàng)表述的正誤，作出正確的選擇。（2）本題考查學(xué)生對(duì)文本相關(guān)論證的理解和分析能力。答題時(shí)要通讀文本，仔細(xì)比對(duì)各個(gè)選項(xiàng)，作出正確的判斷和選擇。（3）本題考查學(xué)生對(duì)材料內(nèi)容的理解和分析能力。答題時(shí)要讀懂材料，仔細(xì)比對(duì)各個(gè)選項(xiàng)的說(shuō)法，作出正確的判斷和選擇?！窘獯稹浚?）D.“就無(wú)法推動(dòng)文明交流”錯(cuò)，過(guò)于絕對(duì)，原文是“用民族史詩(shī)推動(dòng)文明交流互鑒，必須秉持‘平等、互鑒、對(duì)話(huà)、包容’的文明觀”。故選：D。（2）A.正確。B.“‘總—分’的論證結(jié)構(gòu)”錯(cuò)，應(yīng)為“總—分—總”的論證結(jié)構(gòu)。文章先提出“加強(qiáng)民族史詩(shī)保護(hù)與傳承，推動(dòng)史詩(shī)遺產(chǎn)創(chuàng)造性轉(zhuǎn)化、創(chuàng)新性發(fā)展，亟須充分挖掘和闡發(fā)史詩(shī)所蘊(yùn)含的歷史價(jià)值、文化價(jià)值、時(shí)代價(jià)值，用民族史詩(shī)講好中華文明故事”，主體部分是三個(gè)分論點(diǎn)，結(jié)尾總結(jié)“用民族史詩(shī)推動(dòng)文明交流互鑒，必須秉持……讓民族史詩(shī)在同世界其他文明的交流互鑒中不斷綻放出絢麗的新時(shí)代風(fēng)采”。C.“層層遞進(jìn)”錯(cuò)，文中三個(gè)分論點(diǎn)“民族史詩(shī)承載著中華民族的基因和血脈，為鑄牢中華民族共同體意識(shí)提供豐厚滋養(yǎng)”“民族史詩(shī)凝結(jié)著中華文明的智慧和精華，為實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興凝聚精神力量”“民族史詩(shī)蘊(yùn)含著全人類(lèi)共同價(jià)值的文化基因，為推動(dòng)文明交流互鑒貢獻(xiàn)華彩篇章”是并列關(guān)系。D.“文章由《瑪納斯》擴(kuò)展說(shuō)理”錯(cuò)，應(yīng)是文章圍繞《瑪納斯》說(shuō)理。故選：A。（3）C.“有助于國(guó)家研究成果的運(yùn)用”錯(cuò)，強(qiáng)加聯(lián)系，第三段“用史詩(shī)為中華民族偉大復(fù)興凝神聚力，就要堅(jiān)持把馬克思主義基本原理同中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化相結(jié)合……用史詩(shī)遺產(chǎn)中閃耀的中華文明光芒照亮民族復(fù)興之路”，可見(jiàn)二者是“用史詩(shī)為中華民族偉大復(fù)興凝神聚力”的兩個(gè)條件。故選：C。答案：（1）D（2）A（3）C（二）實(shí)用類(lèi)文本閱讀2．（12分）閱讀下面的文字，完成下面小題。材料一：按照中國(guó)烹飪協(xié)會(huì)發(fā)布的標(biāo)準(zhǔn)，預(yù)制菜是“以一種或多種農(nóng)產(chǎn)品為主要原料，運(yùn)用標(biāo)準(zhǔn)化流水作業(yè)，經(jīng)預(yù)加工（如分切、攪拌、腌制、滾揉、成型、調(diào)味等）或預(yù)烹調(diào)（如炒、炸、烤、煮、蒸等）制成，并進(jìn)行預(yù)包裝的成品或半成品菜肴”。中國(guó)農(nóng)業(yè)大學(xué)食品學(xué)院營(yíng)養(yǎng)與食品安全系教授范志紅介紹：“預(yù)制菜產(chǎn)品分成即食類(lèi)、即熱類(lèi)、即烹類(lèi)、即配類(lèi)四個(gè)類(lèi)型。即食類(lèi)是開(kāi)封后可直接食用的產(chǎn)品。即熱類(lèi)是經(jīng)過(guò)烹調(diào)處理已經(jīng)是熟或半熟狀態(tài)，經(jīng)過(guò)簡(jiǎn)單復(fù)熱即可食用的產(chǎn)品。即烹類(lèi)是已完成對(duì)主要原料的一定加工過(guò)程，進(jìn)行烹調(diào)后可食用的產(chǎn)品。即配類(lèi)是經(jīng)過(guò)清洗、分切等簡(jiǎn)單加工，馬上就可以配到菜肴當(dāng)中使用的產(chǎn)品?！保ㄕ幾岳铉额A(yù)制菜是你的健康之選嗎》，《光明日?qǐng)?bào)》2022年10月8日）材料二：（摘自《預(yù)制菜大火，是“懶人”的福音？》）材料三：即熱類(lèi)預(yù)制菜在口味、營(yíng)養(yǎng)方面是優(yōu)于泡面等速食品的。那這類(lèi)預(yù)制菜能替代泡面成為便捷食品的更優(yōu)選嗎？其實(shí)作為一種經(jīng)濟(jì)行為，人們選擇哪種速食品還受到商品特性、價(jià)格、購(gòu)買(mǎi)和食用場(chǎng)景、消費(fèi)者的喜好和認(rèn)知等因素影響。比如在戶(hù)外要想吃一餐熱騰騰的飯菜其實(shí)很難，這時(shí)“自熱”便成為即熱類(lèi)預(yù)制菜的最大優(yōu)勢(shì)。但換一個(gè)場(chǎng)景，火車(chē)上有熱水，有盒飯，加之因自熱飯菜產(chǎn)生的蒸氣容易造成險(xiǎn)情，鐵道部門(mén)并不建議在火車(chē)上食用，即熱類(lèi)預(yù)制菜就不再是最佳選擇。此外，即熱類(lèi)預(yù)制菜的價(jià)格至少是泡面的兩三倍，購(gòu)買(mǎi)渠道主要集中在線(xiàn)上和大城市超市，這也制約了預(yù)制菜市場(chǎng)滲透率的提升。至于現(xiàn)在餐飲行業(yè)使用預(yù)制菜，則受到部分消費(fèi)者的強(qiáng)烈反對(duì)。在中國(guó)消費(fèi)者協(xié)會(huì)發(fā)布的《2022年上半年全國(guó)消協(xié)組織受理投訴情況分析》中，外賣(mài)、堂食中使用預(yù)制菜未告知，消費(fèi)者知情權(quán)、選擇權(quán)受到損害成消費(fèi)者投訴熱點(diǎn)。B（Business，企業(yè)、商家）端火熱，C（Consumer，消費(fèi)者、個(gè)人用戶(hù)）端遇冷，其中最大的矛盾就是口感問(wèn)題，“現(xiàn)制現(xiàn)賣(mài)的更好吃”這一認(rèn)知在人們心中根深蒂固。且不說(shuō)目前大部分預(yù)制菜在口感上和廚師現(xiàn)做的有差別，即使沒(méi)有差別，恐怕打破消費(fèi)者的認(rèn)知慣性也需要很長(zhǎng)的路要走。因此，從尊重消費(fèi)者、保障預(yù)制菜產(chǎn)業(yè)良性發(fā)展的角度出發(fā)，餐飲企業(yè)有必要在使用預(yù)制菜時(shí)提前告知。而作為消費(fèi)者，在知情權(quán)得到保障的前提下，我們不妨給這個(gè)新生事物多一些發(fā)展時(shí)間。（摘編自李琦《預(yù)制菜能否改變我們的飲食習(xí)慣》，《光明日?qǐng)?bào)》2022年10月8日）（1）下列對(duì)材料相關(guān)內(nèi)容的理解和分析，不正確的一項(xiàng)是AA.預(yù)制菜的主要原料可以是一種或多種農(nóng)產(chǎn)品，預(yù)制菜經(jīng)過(guò)分切、攪拌、腌制、滾揉等預(yù)加工和炒、炸、烤等預(yù)烹調(diào)加工制成。B.食品安全、菜品質(zhì)量、菜品口味是預(yù)制菜消費(fèi)者最關(guān)注的三點(diǎn)，消費(fèi)者希望預(yù)制菜沒(méi)有添加防腐劑、新鮮、足斤兩、選擇多。C.從口味、營(yíng)養(yǎng)的角度看，即熱類(lèi)預(yù)制菜優(yōu)于泡面等速食品，但消費(fèi)者會(huì)權(quán)衡商品特性、價(jià)格、消費(fèi)喜好等多個(gè)因素而做出選擇。D.人們一直有“現(xiàn)制現(xiàn)賣(mài)的更好吃”的認(rèn)知，消費(fèi)者往往會(huì)擔(dān)心預(yù)制菜的口感問(wèn)題，部分消費(fèi)者強(qiáng)烈反對(duì)餐飲行業(yè)使用預(yù)制菜。（2）下列對(duì)材料相關(guān)內(nèi)容的概括和分析，正確的一項(xiàng)是CA.預(yù)制菜產(chǎn)品有即食類(lèi)、即熱類(lèi)、即烹類(lèi)、即配類(lèi)四個(gè)類(lèi)型，在戶(hù)外要想吃一餐熱騰騰的飯菜時(shí)，即食類(lèi)預(yù)制菜有很大的優(yōu)勢(shì)。B.“價(jià)格高，不劃算”是預(yù)制菜消費(fèi)者的主要擔(dān)憂(yōu)點(diǎn)，由此可知，價(jià)格是消費(fèi)者最擔(dān)心的問(wèn)題，也是決定選擇哪種速食食品的首要因素。C.鐵道部門(mén)不建議在火車(chē)上食用即熱類(lèi)預(yù)制菜，理由是自熱飯菜產(chǎn)生的蒸氣容易造成險(xiǎn)情，且火車(chē)上有熱水、盒飯，選擇更多。D.目前大部分預(yù)制菜在口感上和廚師現(xiàn)做的有差別，因而預(yù)制菜不能打破消費(fèi)者的認(rèn)知慣性，不能改變消費(fèi)者的飲食習(xí)慣。（3）2022年9月14日，某直播間內(nèi)一嘉賓在聊天時(shí)稱(chēng)：“預(yù)制菜是豬狗食，我從來(lái)不吃。”此言論沖上熱搜，引發(fā)網(wǎng)友熱議。你是否同意該嘉賓的觀點(diǎn)？請(qǐng)結(jié)合材料內(nèi)容加以分析?！痉治觥浚?）本題考查學(xué)生對(duì)材料相關(guān)內(nèi)容的理解和分析能力，答題時(shí)要整體把握材料內(nèi)容，結(jié)合相關(guān)語(yǔ)境分析各個(gè)選項(xiàng)表述的正誤，作出正確的選擇。（2）本題考查學(xué)生對(duì)材料相關(guān)內(nèi)容的概括和分析能力。答題時(shí)要讀懂材料，仔細(xì)比對(duì)各個(gè)選項(xiàng)的說(shuō)法，作出正確的判斷和選擇。（3）本題考查學(xué)生探究文本中的某些問(wèn)題，提出自己的見(jiàn)解的能力。答題時(shí)要讀懂材料內(nèi)容，結(jié)合具體內(nèi)容進(jìn)行分析?！窘獯稹浚?）A.“預(yù)制菜經(jīng)過(guò)分切、攪拌、腌制、滾揉等預(yù)加工和炒、炸、烤等預(yù)烹調(diào)加工制成”錯(cuò)，原文是“經(jīng)預(yù)加工（如分切、攪拌、腌制、滾揉、成型、調(diào)味等）或預(yù)烹調(diào)（如炒、炸、烤、煮、蒸等）制成”。故選：A。（2）A.“在戶(hù)外要想吃一餐熱騰騰的飯菜時(shí)，即食類(lèi)預(yù)制菜有很大的優(yōu)勢(shì)”錯(cuò)，根據(jù)原文“比如在戶(hù)外要想吃一餐熱騰騰的飯菜其實(shí)很難，這時(shí)‘自熱’便成為即熱類(lèi)預(yù)制菜的最大優(yōu)勢(shì)”應(yīng)是“即熱類(lèi)預(yù)制菜”。B.“也是決定選擇哪種速食食品的首要因素”錯(cuò)，消費(fèi)者選擇速食品有多重因素，文中并未指出價(jià)格是不是首要因素。C.正確。D.“因而預(yù)制菜不能打破消費(fèi)者的認(rèn)知慣性，不能改變消費(fèi)者的飲食習(xí)慣”錯(cuò)，原文說(shuō)的是“且不說(shuō)目前大部分預(yù)制菜在口感上和廚師現(xiàn)做的有差別，即使沒(méi)有差別，恐怕打破消費(fèi)者的認(rèn)知慣性也需要很長(zhǎng)的路要走”可見(jiàn)，是需要很長(zhǎng)的路要走，并不是完全不能選項(xiàng)過(guò)于絕對(duì)。故選：C。（3）該嘉賓將預(yù)制菜等同于“豬狗食”顯然不對(duì)，沒(méi)有全面認(rèn)識(shí)預(yù)制菜；從材料一“按照中國(guó)烹飪協(xié)會(huì)發(fā)布的標(biāo)準(zhǔn)，預(yù)制菜是‘以一種或多種農(nóng)產(chǎn)品為主要原料，運(yùn)用標(biāo)準(zhǔn)化流水作業(yè)，經(jīng)預(yù)加工（如分切、攪拌、腌制、滾揉、成型、調(diào)味等）或預(yù)烹調(diào)（如炒、炸、烤、煮、蒸等）制成，并進(jìn)行預(yù)包裝的成品或半成品菜肴’”可見(jiàn)，預(yù)制菜遵守中國(guó)烹飪協(xié)會(huì)發(fā)布的標(biāo)準(zhǔn)，是有著國(guó)家標(biāo)準(zhǔn)化管理的產(chǎn)品，安全合規(guī)，絕不能和“豬狗食”混為一談。而“中國(guó)農(nóng)業(yè)大學(xué)食品學(xué)院營(yíng)養(yǎng)與食品安全系教授范志紅介紹”“即熱類(lèi)預(yù)制菜在口味、營(yíng)養(yǎng)方面是優(yōu)于泡面等速食品的”可見(jiàn)，預(yù)制菜的營(yíng)養(yǎng)方面其實(shí)還是得到營(yíng)養(yǎng)學(xué)家的認(rèn)可的，而材料二消費(fèi)者擔(dān)憂(yōu)的“添加劑”“質(zhì)量”“口味”“營(yíng)養(yǎng)少”等問(wèn)題，是對(duì)于任何即食食品都可能有的擔(dān)憂(yōu)，十分正常，并不意味著預(yù)制菜就等同于“豬狗食”，嘉賓這么說(shuō)是欠缺對(duì)預(yù)制菜了解而下的武斷結(jié)論。答案：（1）A（2）C（3）不同意。①嘉賓將預(yù)制菜等同于“豬狗食”，是對(duì)預(yù)制菜認(rèn)識(shí)不夠全面。②預(yù)制菜是預(yù)包裝的成品或半成品菜肴，方便快捷，省時(shí)省力，同時(shí)遵循著中國(guó)烹飪協(xié)會(huì)發(fā)布的預(yù)制菜的標(biāo)準(zhǔn)。③消費(fèi)者擔(dān)心預(yù)制菜有大量化學(xué)添加劑，生產(chǎn)和運(yùn)輸中受到污染，營(yíng)養(yǎng)成分少、口感不好等問(wèn)題，屬于正常擔(dān)心，但不能將其等同于“豬狗食”。（三）文學(xué)類(lèi)文本閱讀3．（15分）閱讀下面的文字，完成下面小題。紙做的玫瑰花【哥倫比亞】馬爾克斯清晨，天剛麻麻亮，米娜摸著黑穿上了昨天晚上搭在床頭上的那件無(wú)袖長(zhǎng)衫，緊接著她又翻箱子，尋找衣服上的假袖子。她盡量不弄出響動(dòng)，免得吵醒和她睡在同一間屋里的失明的祖母。當(dāng)慢慢地習(xí)慣了屋里的暗淡光線(xiàn)時(shí)，她發(fā)現(xiàn)祖母已經(jīng)起床了。于是她就到廚房去問(wèn)祖母把假袖子放在哪兒了?！霸谠∈依铮泵だ咸f(shuō)，“昨天很晚了，我給你洗的。”袖子是在那里，搭在一根繩子上，繩子的兩頭兒拴在木橛子上。袖子還潮著哪?！澳銊e亂動(dòng)我的東西，”米娜說(shuō)，“這幾天不會(huì)出太陽(yáng)的。”我忘了今天是第一個(gè)禮拜五了。”盲老太太給自己斟上一杯咖啡。“你的火氣可真大啊，”她一邊說(shuō)，一邊拿起凳子向走廊走去，“生一肚子氣去領(lǐng)圣餐這可是褻瀆神靈啊?！闭f(shuō)完，她就坐到院子里的玫瑰花叢前去喝咖啡了。當(dāng)望彌撒的鐘響起第三遍的時(shí)候，米娜從爐臺(tái)上拿起袖子，袖子還是沒(méi)有干，她也只好把袖子裝上了。她知道光著兩只胳臂，安赫爾神父是不會(huì)讓她領(lǐng)圣餐的。她來(lái)不及洗臉，就用手巾擦掉臉上殘留的胭脂。從屋里拿出祈禱書(shū)和頭巾，匆忙朝街上走去。過(guò)了一刻鐘，她又回來(lái)了?！暗饶愕侥莾海家v完《福音書(shū)》了。”坐在院子里玫瑰花叢前的盲老太太說(shuō)。米娜徑直朝廁所走去。“彌撒我去不成了，”她說(shuō)，“袖子還潮著呢，衣服也沒(méi)熨?！睆膸貋?lái)，米娜斟上一杯咖啡，她背靠著門(mén)框坐在盲老太太身邊。這時(shí)，她根本沒(méi)有心思喝咖啡?！岸荚鼓悖　泵啄葰夂吆叩剜洁熘?，她的喉頭被淚水壅塞了。“你哭了?！泵だ咸暗?。她把噴壺撂在種薄荷的花盆旁，走到院子里，又重復(fù)一遍說(shuō)：“你哭了?！泵啄劝驯油兀弦涣?，站立起來(lái)。“我是給氣哭的?！彼f(shuō)。在她走過(guò)祖母身邊時(shí)又補(bǔ)上這么一句：“你得去懺悔，是你耽誤了我去領(lǐng)第一個(gè)禮拜五的圣餐?！泵だ咸粍?dòng)也不動(dòng)地等著米娜關(guān)上臥室的門(mén)，然后，走到走廊盡頭，貓下腰去在地上摸索著，最后摸到了那個(gè)沒(méi)有動(dòng)用過(guò)的杯子。她把咖啡倒進(jìn)陶鍋里，又接著說(shuō)：“上天知道我是問(wèn)心無(wú)愧的?！泵啄汝P(guān)上房門(mén)，解開(kāi)緊身胸衣的扣子，從里面掏出了三把套在別針兒上的小鑰匙。她用其中一把打開(kāi)了柜子下面的抽屜，從里面取出一個(gè)小巧玲瓏的盒子；又用另外一把鑰匙把盒子打開(kāi)。盒子里有一束彩色紙的書(shū)信，書(shū)信用一根牛皮筋套住。她把信揣進(jìn)胸衣里，把小盒子放回原處，用鑰匙鎖上抽屜。然后她去到廁所，把信扔進(jìn)了茅坑。天色還很早，驕陽(yáng)已經(jīng)散發(fā)出暑熱。不到七點(diǎn)鐘，米娜就把用來(lái)制作玫瑰花的東西——一個(gè)裝滿(mǎn)花瓣和鐵絲的籃子、一盒皺紋紙、兩把剪刀、一軸線(xiàn)和一瓶膠水——搬到堂屋里。過(guò)了不大一會(huì)兒，特莉妮達(dá)來(lái)了，腋下夾著一個(gè)馬糞紙盒子。特莉妮達(dá)把馬糞紙盒子放在地上，和米娜一塊干起活兒來(lái)。米娜瞟了盒子一眼?！澳阗I(mǎi)鞋了？”她問(wèn)?！皼](méi)有，里面是死老鼠。”特莉妮達(dá)說(shuō)。特莉妮達(dá)是卷花瓣的好手，米娜騰出手來(lái)，把綠紙裹在鐵絲上作為花莖。她們倆不聲不響地干著活兒，不知不覺(jué)太陽(yáng)已經(jīng)照射進(jìn)掛著風(fēng)景畫(huà)和家庭照片的堂屋里。特莉妮達(dá)干凈利落地卷著花瓣，幾乎看不出她的手指頭在動(dòng)彈，兩條腿緊緊地并攏在一起。她停下手中的活兒，問(wèn)道：“出了什么事了？”米娜朝她俯過(guò)身來(lái)說(shuō)：“他走了?！碧乩蚰葸_(dá)把剪刀撂在腿上，說(shuō)：“不會(huì)吧?！薄笆亲吡??！泵啄扔种貜?fù)了一句。特莉妮達(dá)兩眼一眨也不眨地凝視著米娜，在她的眉心間出現(xiàn)了一道筆直的皺紋?！艾F(xiàn)在怎么辦？”她問(wèn)。米娜聲音平靜地回答說(shuō)：“現(xiàn)在嗎？沒(méi)什么?！笔c(diǎn)鐘以前，特莉妮達(dá)要告辭了。米娜去了一塊心病，感到十分輕松。她挽留特莉妮達(dá)再多待一會(huì)兒，等她把死老鼠扔到茅坑里去。這時(shí)候，盲老太太正在修剪玫瑰花。從廁所回來(lái)的時(shí)候，米娜默不作聲地走過(guò)盲老太太的身邊。盲老太太跟在米娜的屁股后面。當(dāng)她走進(jìn)堂屋時(shí)，米娜正一個(gè)人坐在關(guān)著的窗子跟前，打算做完最后幾朵玫瑰花?！耙枪庖?yàn)樾渥記](méi)干，你根本就用不著離開(kāi)家，”盲老太太說(shuō)，“準(zhǔn)是路上有什么人等你，惹得你不痛快。”米娜用手在祖母眼前晃了晃，好像是在揩拭一塊看不見(jiàn)的玻璃?！澳憧烧鏁?huì)猜?！彼f(shuō)?！敖裨缟夏愕綆チ藘纱?，”盲老太太說(shuō)，“可是平時(shí)你只去一次?！泵啄冗€在繼續(xù)做她的玫瑰花?！澳隳懿荒馨涯悴卦诠褡酉旅婺莻€(gè)抽屜里的東西拿給我瞧瞧？”盲老太太問(wèn)。“你對(duì)我的東西那么感興趣，你干脆跳到茅坑里去好了。”米娜說(shuō)。盲老太太沒(méi)有搭理她這句話(huà)，又提起了另一件事：“你總是在床上寫(xiě)啊寫(xiě)的，一寫(xiě)就寫(xiě)到大天亮。”“是你親手關(guān)的燈啊?！泵啄日f(shuō)?！翱墒悄懔⒖叹痛蜷_(kāi)手電筒，”盲老太太說(shuō)，“聽(tīng)你喘氣的聲音，我當(dāng)時(shí)就能說(shuō)出你在寫(xiě)什么。”米娜極力保持鎮(zhèn)靜?！昂冒?，”她低著頭說(shuō)，“就算是這樣，這又有什么奇怪呢？”“沒(méi)有什么，”盲老太太回答說(shuō)，“不過(guò)就因?yàn)檫@個(gè)，你沒(méi)有領(lǐng)到第一個(gè)禮拜五的圣餐?！泵啄仁帐捌疠S線(xiàn)、剪刀和一把沒(méi)做完的玫瑰花和花莖。她把這些東西往籃子里一放，就對(duì)盲老太太說(shuō)：“你想叫我告訴你我到廁所去干什么，是不是？”兩個(gè)人對(duì)著臉不吭氣兒，過(guò)了一會(huì)兒，米娜自己回答說(shuō)：“我拉屎去了。”“說(shuō)得妙啊，”她一面朝廚房走，一面喃喃地說(shuō)，“要不是我生平第一次聽(tīng)你說(shuō)出這句粗話(huà)，我也許會(huì)相信你的話(huà)了。”（有刪改）【注】①拉屎一詞在西班牙語(yǔ)里是一個(gè)很粗俗的詞，一般女孩子很難說(shuō)出口，因此老太太才說(shuō)是“粗話(huà)”。（1）下列對(duì)小說(shuō)相關(guān)內(nèi)容和藝術(shù)特色的分析鑒賞，不正確的一項(xiàng)是CA．小說(shuō)中的語(yǔ)言描寫(xiě)將主人公米娜展現(xiàn)得鮮明而生動(dòng)，“你別亂動(dòng)我的東西”“都怨你”“你可真會(huì)猜”這些話(huà)都能看出她的任性與叛逆。B．小說(shuō)中多次提到書(shū)信，米娜把書(shū)信藏在加鎖的抽屜里的盒子中，用彩色紙?jiān)谏钜箷?shū)寫(xiě)，“他”走了后，米娜把書(shū)信扔進(jìn)了茅坑，可推測(cè)是一封情書(shū)。C．小說(shuō)大部分的篇幅都是對(duì)話(huà)，事件的交代和人物的塑造幾乎都是靠對(duì)話(huà)來(lái)完成的，如米娜和特莉妮達(dá)的對(duì)話(huà)就交代了米娜火氣大的原因。D．失明的祖母無(wú)條件地愛(ài)著米娜，時(shí)刻關(guān)注米娜的一切，結(jié)尾處對(duì)米娜的戳穿也是似戳非戳，所有的描寫(xiě)都點(diǎn)到為止，卻使人回味無(wú)窮。（2）小說(shuō)以《紙做的玫瑰》為題，意蘊(yùn)豐富，請(qǐng)結(jié)合文本簡(jiǎn)要分析。（3）海明威以清新流暢的文筆、簡(jiǎn)潔凝練的敘述、精確細(xì)微的描寫(xiě)、言簡(jiǎn)意賅的對(duì)話(huà)形成其獨(dú)特的語(yǔ)言風(fēng)格，即“電報(bào)式風(fēng)格”。有人說(shuō)，馬爾克斯的這篇小說(shuō)學(xué)習(xí)了海明威的“電報(bào)式風(fēng)格”。請(qǐng)從人物、情節(jié)、語(yǔ)言三個(gè)方面加以分析。【分析】（1）本題考查學(xué)生對(duì)小說(shuō)相關(guān)內(nèi)容和藝術(shù)特色的分析鑒賞能力，答題時(shí)要整體把握小說(shuō)內(nèi)容，結(jié)合相關(guān)語(yǔ)境分析各個(gè)選項(xiàng)表述的正誤，作出正確的選擇。（2）本題考查學(xué)生對(duì)小說(shuō)標(biāo)題意蘊(yùn)的分析能力，答題時(shí)要結(jié)合文本，既要分析標(biāo)題的表層含義，又要挖掘其深層意蘊(yùn)。（3）本題考查學(xué)生對(duì)小說(shuō)指定的某種寫(xiě)作特色的理解和分析能力，答題時(shí)要根據(jù)題干中相關(guān)寫(xiě)作特色的提示，準(zhǔn)確理解藝術(shù)特色含義，結(jié)合文本具體內(nèi)容進(jìn)行分析?！窘獯稹浚?）C.“如米娜和特莉妮達(dá)的對(duì)話(huà)就交代了米娜火氣大的原因”錯(cuò)誤。文中出現(xiàn)“火氣大”這個(gè)詞是米娜因?yàn)樽婺赴阉募傩渥酉戳?，影響了她去做彌撒而發(fā)火時(shí)祖母的評(píng)價(jià)，并不能在米娜和特莉妮達(dá)的對(duì)話(huà)中找到原因。故選：C。（2）從表層來(lái)看，結(jié)合“天色還很早，驕陽(yáng)已經(jīng)散發(fā)出暑熱。不到七點(diǎn)鐘，米娜就把用來(lái)制作玫瑰花的東西——一個(gè)裝滿(mǎn)花瓣和鐵絲的籃子、一盒皺紋紙、兩把剪刀、一軸線(xiàn)和一瓶膠水——搬到堂屋里”可知，米娜把用來(lái)制作玫瑰花的東西搬到堂屋里，指米娜正在制作的紙玫瑰。從深層來(lái)看，結(jié)合和“米娜朝她俯過(guò)身來(lái)說(shuō)：‘他走了。’特莉妮達(dá)把剪刀撂在腿上，說(shuō)：‘不會(huì)吧?！亲吡?。’米娜又重復(fù)了一句”可知，米娜對(duì)特莉妮達(dá)說(shuō)他走了，她和她的戀人分手了。玫瑰花歷來(lái)是愛(ài)情的象征，紙做的玫瑰暗示米娜在愛(ài)情上受到了挫折，被虛假的愛(ài)情所騙。從主題上看，結(jié)合“說(shuō)完，她就坐到院子里的玫瑰花叢前去喝咖啡了”“坐在院子里玫瑰花叢前的盲老太太說(shuō)”可知，小說(shuō)中多次提到院中的真玫瑰，“米娜正一個(gè)人坐在關(guān)著的窗子跟前，打算做完最后幾朵玫瑰花”，真玫瑰和紙做的假玫瑰聯(lián)系在一起，暗示了作品的主題：要實(shí)實(shí)在在地面對(duì)生活，不要被那些“紙玫瑰”所蒙蔽，不要被愛(ài)情蒙蔽雙眼。（3）人物：結(jié)合“清晨，天剛麻麻亮，米娜摸著黑穿上了昨天晚上搭在床頭上的那件無(wú)袖長(zhǎng)衫”“‘在浴室里，’盲老太太說(shuō)，‘昨天很晚了，我給你洗的’”“過(guò)了不大一會(huì)兒，特莉妮達(dá)來(lái)了，腋下夾著一個(gè)馬糞紙盒子”“他走了”可知，文章中只有米娜、失明的祖母、特莉妮達(dá)和“他”；“你別亂動(dòng)我的東西”“都怨你”“你可真會(huì)猜”這些話(huà)都能看出米娜的任性與叛逆，性格單一而鮮明。情節(jié)：米娜把書(shū)信藏在加鎖的抽屜里的盒子中，用彩色紙?jiān)谏钜箷?shū)寫(xiě)，“他”走了后，米娜把書(shū)信扔進(jìn)了茅坑，小說(shuō)講述了米娜的愛(ài)情故事，故事情節(jié)單一，不枝不蔓。語(yǔ)言上：結(jié)合“她把咖啡倒進(jìn)陶鍋里，又接著說(shuō)：‘上天知道我是問(wèn)心無(wú)愧的’”“盲老太太回答說(shuō)，‘不過(guò)就因?yàn)檫@個(gè)，你沒(méi)有領(lǐng)到第一個(gè)禮拜五的圣餐’”可知，失明的祖母無(wú)條件地愛(ài)著米娜，時(shí)刻關(guān)注米娜的一切，結(jié)尾處對(duì)米娜的戳穿也是似戳非戳，所有的描寫(xiě)都點(diǎn)到為止，卻使人回味無(wú)窮。沒(méi)有過(guò)多的描述性語(yǔ)言，語(yǔ)言簡(jiǎn)潔，但多有暗示，讓人有言有盡而意無(wú)窮之感。答案：（1）C（2）①?gòu)谋韺觼?lái)看，指米娜正在制作的紙玫瑰。②從深層來(lái)看，玫瑰花歷來(lái)是愛(ài)情的象征，紙做的玫瑰暗示米娜在愛(ài)情上受到了挫折，被虛假的愛(ài)情所騙。③從主題上看，小說(shuō)中多次提到院中的真玫瑰，和紙做的假玫瑰聯(lián)系在一起，暗示了作品的主題：要實(shí)實(shí)在在地面對(duì)生活，不要被那些“紙玫瑰”所蒙蔽。（3）①人物：人物只有米娜、失明的祖母、特莉妮達(dá)和“他”，米娜的性格單一而鮮明。②情節(jié)：小說(shuō)講述了米娜的愛(ài)情故事，故事情節(jié)單一，不枝不蔓。③語(yǔ)言上：小說(shuō)中并沒(méi)有過(guò)多的描述性語(yǔ)言，語(yǔ)言簡(jiǎn)潔，但多有暗示，讓人有言有盡而意無(wú)窮之感。二、古代詩(shī)文閱讀4．（19分）閱讀下面的文言文，完成下面小題。安陵纏以顏色美壯，得幸于楚共王。江乙往見(jiàn)安陵纏曰：“子之先人，豈有矢石之功于王乎？”曰：“無(wú)有?！苯以唬骸白又碡M亦有乎？”曰：“無(wú)有?！苯以唬骸白又F何以至于此乎？”曰：“仆不知所以?！苯以唬骸拔崧勚?，以財(cái)事人者，財(cái)盡而交疏；以色事人者，華落而愛(ài)衰。今子之華，有時(shí)而落，子何以長(zhǎng)幸無(wú)解于王乎？”安陵纏曰：“臣年少愚陋，愿委智于先生?！苯以唬骸蔼?dú)從為殉可耳?！卑擦昀p曰：“敬聞命矣?！苯胰?。居期年，逢安陵纏，謂曰：“前日所諭子者，通之于王乎？”曰：“未可也。”居期年。江乙復(fù)見(jiàn)安陵纏曰：“子豈諭王乎？”安陵纏曰：“臣未得王之間也?！苯以唬骸白映雠c王同車(chē)，入與王同坐，居三年，言未得王之間，子以吾之說(shuō)未可耳！”不悅而去。其年共王獵江渚之野野火之起若云蜺虎狼之嗥若雷霆有狂兕從南方來(lái)正觸王左驂王舉旌旄而使善射者射之一發(fā)兕死車(chē)下王大喜，拊手而笑，顧謂安陵纏曰：“吾萬(wàn)歲之后，子將誰(shuí)與斯樂(lè)乎？”安陵纏乃逡巡而卻，泣下沾衿，抱王曰：“萬(wàn)歲之后，臣將從為殉，安知樂(lè)此者誰(shuí)？”于是共王乃封安陵纏于車(chē)下三百戶(hù)。故曰：“江乙善謀，安陵纏知時(shí)?！编嵒腹珫|會(huì)封于鄭，暮舍于宋東之逆旅。逆旅之叟從外來(lái)，曰：“客將焉之？”曰：“會(huì)封于鄭?！蹦媛弥旁唬骸拔崧勚?，時(shí)難得而易失也。今客之寢安，殆非會(huì)封者也？”鄭桓公聞之，援轡自駕，其仆接淅而載之，行十日夜而至。以鄭桓公之賢，微逆旅之叟，幾不會(huì)封也。晉文公伐衛(wèi)，入郭，坐士令食，曰：“今日必得大垣?！惫討]俛而笑之。文公曰：“奚笑？”對(duì)曰：“臣之妻歸，臣送之，反見(jiàn)桑者而助之。顧臣之妻，則亦有送之者矣。”文公懼，還師而歸。至國(guó)，而貉人攻其地。（節(jié)選自《說(shuō)苑?權(quán)謀》）（1）下列對(duì)文中畫(huà)波浪線(xiàn)部分的斷句，正確的一項(xiàng)是BA．其年/共王獵江渚之野/野火之起/若云蜺虎狼之嗥/若雷霆/有狂兕從南方來(lái)/正觸王左驂/王舉旌旄/而使善射者射之/一發(fā)/兕死車(chē)下/B．其年/共王獵江渚之野/野火之起若云蜺/虎狼之嗥若雷霆/有狂兕從南方來(lái)/正觸王左驂/王舉旌旄/而使善射者射之/一發(fā)/兕死車(chē)下/C．其年/共王獵江渚之野/野火之起/若云蜺虎狼之嗥/若雷霆/有狂兕從南方來(lái)/正觸王左驂/王舉旌旄而使善射者/射之/一發(fā)/兕死車(chē)下/D．其年/共王獵江渚之野/野火之起若云蜺/虎狼之嗥若雷霆/有狂兕從南方來(lái)/正觸王左驂/王舉旌旄而使善射者/射之/一發(fā)/兜死車(chē)下/（2）下列對(duì)文中加點(diǎn)詞語(yǔ)的相關(guān)內(nèi)容的解說(shuō)，不正確的一項(xiàng)是CA．“得幸于楚共王”與“幸于趙王”（《廉頗藺相如列傳》）兩句中的“幸”字含義相同。B．“顧謂安陵纏曰”與“將軍宜枉駕顧之”（《出師表》）兩句中的“顧”字含義不相同。C．“客將焉之”與“且焉置土石”（《愚公移山》）兩句中的“焉”字含義不同。D．“微逆旅之叟”與“微風(fēng)鼓浪”（《石鐘山記》）兩句中的“微”字含義不同。（3）下列對(duì)原文有關(guān)內(nèi)容的概述，不正確的一項(xiàng)是CA．江乙拜見(jiàn)安陵纏，一連問(wèn)了安陵纏三個(gè)問(wèn)題，引導(dǎo)安陵纏思考該如何永遠(yuǎn)得到大王的寵信，進(jìn)而提出讓安陵纏為大王殉葬的謀劃。B．安陵纏三年都沒(méi)有找到與大王溝通的時(shí)機(jī)，江乙認(rèn)為安陵纏不認(rèn)可他的謀劃；直到一次打獵，安陵纏適時(shí)表明心跡，得到共王的賞賜。C．鄭桓公被封在東邊的鄭國(guó)，晚上住在旅店，旅店的老人提醒他要注意時(shí)機(jī)，他幡然醒悟，獨(dú)自匆忙駕車(chē)，十天十夜趕到了鄭國(guó)。D．晉文公準(zhǔn)備攻打衛(wèi)國(guó)且志在必得，但公子慮擔(dān)憂(yōu)此事，公子慮講述送妻子回娘家的故事，以此委婉勸諫晉文公，晉文公領(lǐng)悟后帶兵回國(guó)。（4）把文中畫(huà)橫線(xiàn)的句子翻譯成現(xiàn)代漢語(yǔ)。①抱王曰：“萬(wàn)歲之后，臣將從為殉，安知樂(lè)此者誰(shuí)？”②吾聞之，時(shí)難得而易失也。今客之寢安，殆非會(huì)封者也？【分析】（1）本題考查文言斷句的能力，答題時(shí)注意一些常見(jiàn)的句尾、句首標(biāo)志性的詞語(yǔ)，句子結(jié)構(gòu)的對(duì)稱(chēng)，文中詞語(yǔ)充當(dāng)?shù)某煞?，句子成分的省略，敘事?nèi)容的變化等。（2）本題考查學(xué)生對(duì)文中加點(diǎn)詞語(yǔ)的相關(guān)內(nèi)容的解說(shuō)能力。答題時(shí)要有一定的知識(shí)積累，結(jié)合語(yǔ)境進(jìn)行理解，仔細(xì)比對(duì)各個(gè)選項(xiàng)的說(shuō)法，作出正確的選擇。（3）本題考查學(xué)生對(duì)文本相關(guān)內(nèi)容的理解能力。答題時(shí)要通讀文本，結(jié)合具體內(nèi)容比對(duì)各個(gè)選項(xiàng)，作出正確的判斷和選擇。（4）本題考查翻譯文言句子的能力，答題時(shí)以直譯為主，注意句中重點(diǎn)實(shí)詞、虛詞、活用和句式的翻譯?！窘獯稹浚?）句意：這一年，楚共王在江渚之野打獵，圍獵時(shí)放的野火如天上的云霓，虎嘯狼嗥的聲音若雷霆一般。一只發(fā)了狂的犀牛從南方?jīng)_過(guò)來(lái)，正碰到楚共王車(chē)左邊的馬，楚共王舉起指揮的旗子，讓善于射箭的人射殺犀牛，一箭射出，犀牛死在了車(chē)下?！叭簟钡囊馑际恰跋瘛?，“野火之起若云蜺”“虎狼之嗥若雷霆”是兩個(gè)比喻句，結(jié)構(gòu)相似，“野火之起”和“虎狼之嗥”對(duì)應(yīng)，“云蜺”和“雷霆”對(duì)應(yīng)，中間不能斷開(kāi)，排除AC?！吧渲钡闹髡Z(yǔ)是“善射者”，二者不能斷開(kāi)，排除D。故選：B。（2）A.都表示被寵幸。前句句意：被楚共王的寵幸。后句句意：被趙王寵幸。含義相同，判斷正確。B.前句，回頭。句意：回頭對(duì)安陵纏說(shuō)。后句，拜訪(fǎng)。句意：將軍你應(yīng)該屈尊親自去拜訪(fǎng)他。含義不同，判斷正確。C.都是哪里的意思。前句句意：客人將要去哪里？后句句意：況且往哪里放置土石呢？含義相同，判斷錯(cuò)誤。D.前句，如果沒(méi)有。句意：如果沒(méi)有旅店的老人。后句：細(xì)小、輕微。句意：細(xì)小的風(fēng)，鼓起波浪。含義不同，判斷正確。故選：C。（3）C.“獨(dú)自匆忙駕車(chē)”錯(cuò)，根據(jù)原文“鄭桓公聞之，援轡自駕，其仆接淅而載之，行十日夜而至”可知，有仆人相隨。故選：C。（4）①“萬(wàn)歲”，君王死亡的諱稱(chēng)；“殉”，殉葬；“安”，怎么，哪里。譯文：抱住楚王說(shuō)：“您死之后，我將跟著去死為您殉葬，怎么知道享受這種快樂(lè)的人是誰(shuí)呢？”②“聞”，聽(tīng)說(shuō)；“寢”，睡；“殆”，大概，幾乎。譯文：我聽(tīng)說(shuō)，時(shí)機(jī)難得卻又容易失去?，F(xiàn)在客人睡得這樣安穩(wěn)，怕不是去受封的人吧？答案：（1）B（2）C（3）C（4）①抱住楚王說(shuō)：“您死之后，我將跟著去死為您殉葬，怎么知道享受這種快樂(lè)的人是誰(shuí)呢？”②我聽(tīng)說(shuō)，時(shí)機(jī)難得卻又容易失去?，F(xiàn)在客人睡得這樣安穩(wěn)，怕不是去受封的人吧？參考譯文：安陵纏因?yàn)槿菝裁利悾A得楚共王的寵愛(ài)。江乙去拜見(jiàn)安陵纏，說(shuō)：“您的祖先難道對(duì)大王有奮勇殺敵之功嗎？”安陵纏回答：“沒(méi)有。”江乙又問(wèn)：“您難道有這樣的功勞嗎？”安陵纏回答：“沒(méi)有?！苯矣謫?wèn)：“為什么您能夠如此富貴？”安陵纏回答：“我也不知道為什么?！苯艺f(shuō)：“我聽(tīng)說(shuō)，用錢(qián)財(cái)侍奉人的，一旦錢(qián)財(cái)用盡，人們同他的交情就會(huì)疏遠(yuǎn)；用姿色取悅于人的，一旦人老色衰，她所得到的寵愛(ài)就會(huì)減退。今天您是一朵花兒，但花總要枯萎，您怎樣才能讓大王永遠(yuǎn)寵愛(ài)你而不嫌棄你呢？”安陵纏說(shuō)：“我年少無(wú)知，希望先生為我出主意?！苯艺f(shuō)：“只有跟從大王為大王殉葬啊?！卑擦昀p說(shuō)：“敬聽(tīng)先生之言?！苯译x開(kāi)。過(guò)了一年，遇到安陵纏，對(duì)他說(shuō)：“之前告訴您的，和大王溝通了嗎？”說(shuō)：“還沒(méi)有。”過(guò)了一年。江乙又見(jiàn)安陵纏說(shuō)：“您還沒(méi)有告訴大王嗎？”安陵纏說(shuō)：“我還沒(méi)有找到同大王講的時(shí)機(jī)?！苯艺f(shuō)：“您出去與大王坐一輛車(chē)，回來(lái)與大王一起坐。過(guò)了三年，說(shuō)沒(méi)有找到時(shí)機(jī)，您認(rèn)為我說(shuō)的不可以吧?！辈桓吲d地離開(kāi)了。這一年，楚共王在江渚之野打獵，圍獵時(shí)放的野火如天上的云霓，虎嘯狼嗥的聲音若雷霆一般。一只發(fā)了狂的犀牛從南方?jīng)_過(guò)來(lái)，正碰到楚共王車(chē)左邊的馬，楚共王舉起指揮的旗子，讓善于射箭的人射殺犀牛，一箭射出，犀牛死在了車(chē)下，楚共王非常高興，拍著手笑，回頭對(duì)安陵纏說(shuō)：“我死后，你將與誰(shuí)一起快樂(lè)??？”安陵纏恭敬地后退，眼淚掉下沾濕衣襟，抱著大王說(shuō)：“大王千秋萬(wàn)歲之后，我將要跟從大王為大王殉葬，哪里知道以此為樂(lè)的是誰(shuí)呢？”于是楚共王當(dāng)即把車(chē)下三百戶(hù)的領(lǐng)地封給安陵纏。所以說(shuō)：“江乙善于謀劃，安陵纏了解時(shí)機(jī)。”鄭桓公將要到東邊的鄭國(guó)受封，晚上住在宋東的旅店，旅店的老人從外邊回來(lái)，說(shuō)：“客人將要去哪里？”說(shuō)：“要到鄭國(guó)受封?！甭玫甑睦先苏f(shuō)：“我聽(tīng)說(shuō)：時(shí)機(jī)難以得到而容易失掉?，F(xiàn)在客人睡得安穩(wěn)，大概不是去受封的人吧？”鄭桓公聽(tīng)了這話(huà)，牽拉韁繩自己駕車(chē)，他的仆人行色匆忙地登車(chē)，走了十天十夜到了鄭國(guó)。所以憑借鄭桓公的賢能，如果沒(méi)有旅店的老人，差點(diǎn)到不了封地。晉文公準(zhǔn)備攻打衛(wèi)國(guó)，進(jìn)入城郭，讓士人坐下吃飯，說(shuō)：“今天一定能夠得到大垣。”公子慮低頭而笑。晉文公問(wèn)：“為什么笑？”回答說(shuō)：“我的妻子回娘家，我送她，在路上碰到一個(gè)采桑的婦女，就去幫助（搭訕）她，回頭看自己的妻子時(shí)，發(fā)現(xiàn)竟然也有人正搭訕?biāo)！睍x文公恐懼，（就打消了進(jìn)攻衛(wèi)國(guó)的念頭），帶領(lǐng)著軍隊(duì)回國(guó)?；氐綍x國(guó)，就聽(tīng)說(shuō)貉人入侵晉國(guó)。（二）古代詩(shī)歌閱讀5．（9分）閱讀下面這首宋詩(shī)，完成下面小題。次韻和酬刁景純春雪戲意①梅堯臣雪與春歸落歲前，曉開(kāi)庭樹(shù)有余妍。楊花撲撲白漫地，蛺蝶紛紛飛滿(mǎn)天。胡馬嘶風(fēng)思塞草，吳牛喘月②困沙田。我貧始覺(jué)今朝富，大片如錢(qián)不解穿。【注】①本詩(shī)作于皇祐五年，是年秋作者喪母，解監(jiān)永濟(jì)倉(cāng)官，扶櫬歸宣城守制。刁景純：北宋大臣。②吳牛喘月：《太平御覽》卷四引漢應(yīng)劭《風(fēng)俗通》“吳牛望月則喘，使之苦于日，見(jiàn)月怖，喘矣?！保?）下列對(duì)這首詩(shī)的理解與賞析，不正確的一項(xiàng)是CA．這是一首酬和詩(shī)，題目交代了寫(xiě)詩(shī)的目的，首聯(lián)照應(yīng)題目，點(diǎn)出了春雪降臨的時(shí)間。B．清晨雪花落在庭院中的樹(shù)上，如花朵一樣美麗，詩(shī)人以花喻雪，寫(xiě)春雪的美麗姿態(tài)。C．頸聯(lián)以“胡馬思塞草”“吳牛困沙田”寫(xiě)自己的處境，表達(dá)了詩(shī)人對(duì)家鄉(xiāng)的思念之情。D．尾聯(lián)富有調(diào)侃意味，詩(shī)人見(jiàn)春雪“大片如錢(qián)”，感覺(jué)自己很富有，可惜春雪無(wú)法穿。（2）本詩(shī)頷聯(lián)歷來(lái)為人稱(chēng)道，請(qǐng)加以賞析?！痉治觥浚?）本題考查學(xué)生對(duì)詩(shī)歌的理解和賞析能力，答題時(shí)要全面理解詩(shī)歌，仔細(xì)比對(duì)各個(gè)選項(xiàng)，作出正確的判斷和選擇。（2）本題考查學(xué)生對(duì)詩(shī)句的賞析能力。答題時(shí)要讀懂詩(shī)句的含義，并結(jié)合內(nèi)容、手法、感情、結(jié)構(gòu)等方面進(jìn)行分析?！窘獯稹浚?）C.“表達(dá)了詩(shī)人對(duì)家鄉(xiāng)的思念之情”錯(cuò)，“胡馬嘶風(fēng)思塞草”寫(xiě)渴望建功立業(yè)，“吳牛喘月困沙田”寫(xiě)自身的困境，詩(shī)中并沒(méi)有表達(dá)對(duì)家鄉(xiāng)的思念之情。故選：C。（2）根據(jù)標(biāo)題可知，“楊花撲撲白漫地，蛺蝶紛紛飛滿(mǎn)天”使用的是比喻的修辭，用“楊花”“蛺蝶”來(lái)比喻春雪，雪在飄落的時(shí)候在空中就像楊花、蝴蝶一樣，突出雪花形態(tài)優(yōu)美。以“撲撲”“紛紛”兩個(gè)疊詞形容其形態(tài)，表現(xiàn)了雪下得大、下得多，畫(huà)面感極強(qiáng)。同時(shí)又富有音韻美。以“白漫地”“飛滿(mǎn)天”寫(xiě)雪之多，且動(dòng)態(tài)感強(qiáng)?！奥焙汀皾M(mǎn)”用詞精煉?！奥弊謱?xiě)出白茫茫的大雪鋪滿(mǎn)大地的場(chǎng)景，“滿(mǎn)”字寫(xiě)出了雪花到處飛舞的情態(tài)。答案：（1）C（2）①借助比喻。詩(shī)人將“春雪”比作“楊花”“蛺蝶”，生動(dòng)形象地描繪出春雪紛飛的情態(tài)。②使用疊詞?！皳鋼洹薄凹娂姟眱蓚€(gè)疊詞用于形容春雪飛揚(yáng)的樣子，畫(huà)面感極強(qiáng)。③用詞精煉。“漫”字寫(xiě)出雪花溢滿(mǎn)大地的情態(tài)，“滿(mǎn)”字寫(xiě)出了雪花漫天飛舞的情態(tài)，“白漫地”“飛滿(mǎn)天”寫(xiě)雪之多。（三）名篇名句默寫(xiě)6．（6分）補(bǔ)寫(xiě)出下列句子中的空缺部分。（1）杜牧《阿房宮賦》中“鼎鐺玉石，金塊珠礫”兩句，寫(xiě)出了秦國(guó)搜刮了六國(guó)的寶物，卻將它們當(dāng)作普通物件一樣毫不珍惜。（2）劉禹錫《酬樂(lè)天揚(yáng)州初逢席上見(jiàn)贈(zèng)》是一首優(yōu)秀的酬贈(zèng)詩(shī)，其中“沉舟側(cè)畔千帆過(guò)，病樹(shù)前頭萬(wàn)木春”勸慰自己和朋友應(yīng)有豁達(dá)胸襟。（3）古詩(shī)詞中的“東風(fēng)”一般是指春風(fēng)，也可以借“東風(fēng)”表達(dá)特殊含義，如“相見(jiàn)時(shí)難別亦難，東風(fēng)無(wú)力百花殘”?！痉治觥勘绢}考查學(xué)生默寫(xiě)詩(shī)文名句的能力。答題時(shí)要熟背相關(guān)篇目，并理解語(yǔ)句的含義，準(zhǔn)確地寫(xiě)出相關(guān)名句?！窘獯稹抗蚀鸢笧椋海?）鼎鐺玉石金塊珠礫（重點(diǎn)字：鼎、鐺、礫）（2）沉舟側(cè)畔千帆過(guò)病樹(shù)前頭萬(wàn)木春（重點(diǎn)字：畔）（3）相見(jiàn)時(shí)難別亦難東風(fēng)無(wú)力百花殘（東風(fēng)不與周郎便銅雀春深鎖二喬）（重點(diǎn)字：殘）三、語(yǔ)言文字運(yùn)用7．（9分）閱讀下面的文字，完成下面小題。據(jù)《北京晚報(bào)》報(bào)道，超市、便利店中越來(lái)越多的飲料將“健康”作為賣(mài)點(diǎn)。一款名為“一整根”的飲料，瓶中浸泡著一根完整的人參，被網(wǎng)友稱(chēng)作“熬夜水”；另一款以水和紅小豆（粉）為配料的飲品，取名為“美人水”……年輕人對(duì)健康的追求和購(gòu)買(mǎi)養(yǎng)生飲品的行為，其實(shí)______，不應(yīng)該過(guò)于憂(yōu)慮。有些人過(guò)著熬夜、飲食不規(guī)律的生活，又出于主觀或客觀的種種原因無(wú)法鞭策自己養(yǎng)成健康的作息習(xí)慣，于是訴諸飲食渠道就成了他們挽救健康的一種嘗試。然而養(yǎng)生飲品的存在，除了無(wú)法對(duì)健康產(chǎn)生多少正面影響外，還代償?shù)袅艘徊糠炙^的“健康焦慮”——消費(fèi)者們?nèi)绻J(rèn)為喝了養(yǎng)生飲品就可以無(wú)視熬夜的危害，就可能在不健康生活方式和“虛假養(yǎng)生”的循環(huán)中，身體健康狀況不斷滑坡。比起追逐______的養(yǎng)生飲品，用各種“偏方”給自己來(lái)上一針安慰劑，年輕人反倒不如聽(tīng)一聽(tīng)那些______：盡可能地規(guī)律作息、多運(yùn)動(dòng)和保證飲水量，養(yǎng)成健康的生活方式，也要從官方的渠道獲取醫(yī)療信息，正確處理自己的健康問(wèn)題。（1）請(qǐng)?jiān)谖闹袡M線(xiàn)處填入恰當(dāng)?shù)某烧Z(yǔ)。（2）把文中畫(huà)波浪線(xiàn)的句子改成四個(gè)短句，可以改變語(yǔ)序，少量增刪詞語(yǔ)，但不能改變?cè)??！痉治觥浚?）本題考查學(xué)生對(duì)成語(yǔ)的運(yùn)用能力。答題時(shí)要讀懂語(yǔ)段的內(nèi)容，結(jié)合語(yǔ)境正確填寫(xiě)。（2）本題考查學(xué)生長(zhǎng)句變短句的能力。首先將長(zhǎng)句的主干提取出來(lái)，單獨(dú)成句，然后將其他成分改寫(xiě)成獨(dú)立的短句?！窘獯稹浚?）第一空，強(qiáng)調(diào)“年輕人對(duì)健康的追求和購(gòu)買(mǎi)養(yǎng)生飲品的行為”沒(méi)有問(wèn)題，可用“無(wú)可厚非”“無(wú)可非議”等成語(yǔ)。無(wú)可厚非：不可過(guò)分指責(zé)、苛求。表示雖有缺點(diǎn)，但還可以原諒。無(wú)可非議：沒(méi)有什么可以指責(zé)的，表示言行合乎情理。第二空，所填成語(yǔ)應(yīng)作為“養(yǎng)生飲品”的定語(yǔ)，根據(jù)上文介紹的種類(lèi)繁多的養(yǎng)生飲料可知，可用“各色各樣”“林林總總”等成語(yǔ)。各色各樣：各種類(lèi)別，各種式樣。林林總總：形容雜亂眾多。第三空，所填成語(yǔ)做“聽(tīng)一聽(tīng)”的賓語(yǔ)，根據(jù)后文“盡可能地規(guī)律作息、多運(yùn)動(dòng)和保證飲水量，養(yǎng)成健康的生活方式，也要從官方的渠道獲取醫(yī)療信息，正確處理自己的健康問(wèn)題”可知，屬于經(jīng)常說(shuō)的話(huà)，應(yīng)填“老生常談”等成語(yǔ)。老生常談：多用于比喻毫無(wú)新意的理論或老話(huà)。（2）長(zhǎng)句變短句需要將長(zhǎng)句進(jìn)行拆解，原文中“然而養(yǎng)生飲品的存在，除了無(wú)法對(duì)健康產(chǎn)生多少正面影響外，還代償?shù)袅艘徊糠炙^的‘健康焦慮’”可拆為“養(yǎng)生飲品無(wú)法對(duì)健康產(chǎn)生多少正面影響”“養(yǎng)生飲品的存在代償?shù)袅艘徊糠炙^的‘健康焦慮’”?！跋M(fèi)者們?nèi)绻J(rèn)為喝了養(yǎng)生飲品就可以無(wú)視熬夜的危害，就可能在不健康生活方式和‘虛假養(yǎng)生’的循環(huán)中，身體健康狀況不斷滑坡”可拆為“消費(fèi)者們認(rèn)為喝了養(yǎng)生飲品就可以無(wú)視熬夜的危害”“消費(fèi)者們的身體健康狀況可能在不健康生活方式和‘虛假養(yǎng)生’的循環(huán)中不斷滑坡”。整合以上信息，去掉重復(fù)內(nèi)容，得出答案。養(yǎng)生飲品無(wú)法對(duì)健康產(chǎn)生多少正面影響。它的存在代償?shù)袅艘徊糠炙^的“健康焦慮”。消費(fèi)者們認(rèn)為喝了養(yǎng)生飲品就可以無(wú)視熬夜的危害。消費(fèi)者們的身體健康狀況可能在不健康生活方式和“虛假養(yǎng)生”的循環(huán)中不斷滑坡。答案：（1）無(wú)可厚非各色各樣老生常談（2）①養(yǎng)生飲品無(wú)法對(duì)健康產(chǎn)生多少正面影響。②它的存在代償?shù)袅艘徊糠炙^的“健康焦慮”。③消費(fèi)者們認(rèn)為喝了養(yǎng)生飲品就可以無(wú)視熬夜的危害。④消費(fèi)者們的身體健康狀況可能在不健康生活方式和“虛假養(yǎng)生”的循環(huán)中不斷滑坡。（二）語(yǔ)言文字運(yùn)用Ⅱ8．（11分）閱讀下面的文字，完成下面小題。包裝食品里經(jīng)常會(huì)有小包裝袋，上面印著“脫氧劑，不可食用”。有人說(shuō)，①，這是真的嗎？脫氧劑，顧名思義，其作用是吸收密封包裝袋中的氧氣從而減緩食品的氧化，延長(zhǎng)食品的保質(zhì)期，多用于高脂食品中。總體來(lái)說(shuō)，食品中少量的脫氧劑不會(huì)產(chǎn)生毒副作用，但脫氧劑非食品，應(yīng)避免食用。除了脫氧劑，食品中的小紙袋還有可能是干燥劑。在食品中放置干燥劑，是為了降低食品所處環(huán)境的濕度，②。通常放在需要防潮的食品中，比如海苔、茶葉、餅干等。干燥劑有硅膠干燥劑、生石灰干燥劑、氯化鈣干燥劑等。誤食少量脫氧劑，③。人自身代謝會(huì)將其排出體外，也可以適量喝水或牛奶加速排泄。如果不慎大量食用，產(chǎn)生惡心、嘔吐、腹痛、腹瀉等，有可能是脫氧劑形成鐵中毒，需要立即到醫(yī)院就診。誤食干燥劑，需及時(shí)明確誤食的干燥劑是哪一類(lèi)型。若不小心誤食生石灰干燥劑，應(yīng)盡快喝水稀釋、催吐，減少體內(nèi)吸收，然后盡快送入醫(yī)院治療。（1）請(qǐng)?jiān)谖闹袡M線(xiàn)處補(bǔ)寫(xiě)恰當(dāng)?shù)恼Z(yǔ)句，使整段文字語(yǔ)意完整連貫，內(nèi)容貼切，邏輯嚴(yán)密。每處不超過(guò)12個(gè)字。（2）前不久，“孕婦誤食零食袋中的脫氧劑”事件登上熱搜，引發(fā)社會(huì)各界關(guān)注。請(qǐng)你根據(jù)材料內(nèi)容，擬寫(xiě)兩條有關(guān)“脫氧劑”的宣傳語(yǔ)，每條不超過(guò)15字。（3）文中畫(huà)橫線(xiàn)的句子有語(yǔ)病，請(qǐng)