人教九年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)《創(chuàng)造宣言》示范教學(xué)課件

你覺得自己有創(chuàng)造力么？“親愛的同學(xué)們，教育不能創(chuàng)造什么，但它能啟發(fā)你們以從事于創(chuàng)造工作，所以請(qǐng)同學(xué)們讀一讀我的《創(chuàng)造宣言》來(lái)獲得一點(diǎn)有益的啟示?！蔽业奈恼麻喿x起來(lái)稍有難度，同學(xué)們不妨借助閱讀提示以思維導(dǎo)圖的形式理解我的論證思路。然后完成語(yǔ)文作業(yè)本86頁(yè)的思維導(dǎo)圖請(qǐng)結(jié)合提示閱讀《創(chuàng)造宣言》，劃分段落、梳理文章結(jié)構(gòu)。1.先用......引出......明確......2.從客觀主觀列舉......指出......3.進(jìn)一步指出......4.最后借羅丹的話......（）（）（）（）

提出觀點(diǎn)

批評(píng)錯(cuò)誤觀點(diǎn)

進(jìn)一步闡明道理

發(fā)出號(hào)召教育者要?jiǎng)?chuàng)造真善美的活人，要以集體之力創(chuàng)造出值得自己崇拜或彼此崇拜的活人。要從點(diǎn)滴做起，不能因循守舊，要讓創(chuàng)造之神常駐心中批評(píng)一些人認(rèn)為環(huán)境太平凡、生活太單調(diào)等客觀原因而無(wú)法創(chuàng)造的錯(cuò)誤觀點(diǎn)批評(píng)一些人認(rèn)為年紀(jì)太小、自己太無(wú)能、陷入絕境等主觀原因而無(wú)法創(chuàng)造的錯(cuò)誤觀點(diǎn)激勵(lì)人們用自己的“汗”“血”“熱情”去創(chuàng)造同學(xué)們，透過思維導(dǎo)圖，你們也發(fā)現(xiàn)了我在反駁他人觀點(diǎn)時(shí)非常令人信服，主要是因?yàn)槲疫\(yùn)用了大量的材料，有理有據(jù)。我是如何做到的呢？期待你們的回復(fù)。作者針對(duì)哪幾種錯(cuò)誤觀點(diǎn)進(jìn)行了反駁？用了那些材料？（提示：請(qǐng)同學(xué)們劃出錯(cuò)誤觀點(diǎn)，圈出論證材料）錯(cuò)誤觀點(diǎn)材料

八大山人菲帝亞斯米開朗基《易經(jīng)》、《正氣歌》、《蘇聯(lián)國(guó)歌》雷賽布平老靜曾參慧能桑蠶吐絲玄奘哥倫布莫扎爾特歌德環(huán)境太平凡山窮水盡生活太單調(diào)年紀(jì)太小太無(wú)能莫扎爾特愛迪生帕斯加爾同學(xué)們，透過思維導(dǎo)圖，你們也發(fā)現(xiàn)了我在反駁他人觀點(diǎn)時(shí)非常令人信服，主要是因?yàn)槲疫\(yùn)用了大量的材料，有理有據(jù)。我是如何做到的呢？期待你們的回復(fù)。錯(cuò)誤觀點(diǎn)材料環(huán)境太平凡八大山人菲帝亞斯米開朗基生活太單調(diào)《易經(jīng)》、《正氣歌》、《蘇聯(lián)國(guó)歌》雷賽布平老靜年紀(jì)太小莫扎爾特愛迪生帕斯加爾太無(wú)能曾參慧能桑蠶吐絲山窮水盡玄奘哥倫布莫扎爾特歌德作者如何進(jìn)行批駁呢？陶行知先生，您好。學(xué)習(xí)了您駁斥的段落后，我知道材料的選擇非常重要，我從您

的材料中，知道（分析材料具體內(nèi)容），明白您想告訴我們

。除此之外材料還要有

的特點(diǎn)。親愛的同學(xué)們，我終身致力于中國(guó)的教育改造，為中國(guó)的發(fā)展而探尋人民教育的新路，創(chuàng)造是一個(gè)民族一個(gè)國(guó)家強(qiáng)大的動(dòng)力，社會(huì)發(fā)展的今天，創(chuàng)造更是國(guó)與國(guó)競(jìng)爭(zhēng)的核心動(dòng)力。好多同學(xué)在面對(duì)自己是否有創(chuàng)造力時(shí)，持有消極的態(tài)度。在學(xué)習(xí)我的文章后，你能針對(duì)他們的錯(cuò)誤觀點(diǎn)，調(diào)動(dòng)你們的知識(shí)儲(chǔ)備來(lái)批駁么？呂蒙在孫權(quán)的勸說(shuō)下愛上了讀書。在軍務(wù)繁忙之余，他便一頭鉆進(jìn)書堆里，如饑似渴地閱讀古代的兵法和史書。幾年下來(lái)，呂蒙的軍事才能大有長(zhǎng)進(jìn)。愛因斯坦11歲時(shí)，他就讀完了一套通俗科學(xué)讀物，并對(duì)科學(xué)開始發(fā)生興趣。12歲時(shí)，他又自學(xué)了歐幾里得幾何。此外，和現(xiàn)代的孩子們相比，他特別重視哲學(xué)的閱讀，13歲時(shí)就開始自學(xué)康德的哲學(xué)了。他還根據(jù)自身的特點(diǎn)、志向和興趣，把精力集中在物理學(xué)的學(xué)習(xí)上。曹沖六歲稱象，駱賓王七歲詠鵝，晏殊五歲能詩(shī)、十四歲賜進(jìn)士，司馬光砸缸。范仲淹白天、深夜都認(rèn)真讀書。五年來(lái)，竟然沒有曾經(jīng)脫去衣服上床睡覺。有時(shí)夜里感到昏昏欲睡，往往把水澆在臉上。范仲淹常常是白天苦讀，什么也不吃，直到日頭偏西才吃一點(diǎn)東西。就這樣，他領(lǐng)悟了六經(jīng)的主旨，后來(lái)又立下了造福天下的志向。他常常自己講道：“當(dāng)先天下之憂而憂，后天下之樂而樂?！闭?qǐng)你自選一個(gè)你不認(rèn)同的觀點(diǎn)，模仿課文段落5-10，寫一段駁論性的文字。論題：創(chuàng)造處處時(shí)創(chuàng)造之地，天天是創(chuàng)造之時(shí)，人人是創(chuàng)造之人。元芳你怎么看？？環(huán)境太平凡、生活太單調(diào)、年紀(jì)太小、太無(wú)能、山窮水盡，走投無(wú)路不能創(chuàng)造

我們學(xué)習(xí)生活繁忙，學(xué)習(xí)才是主要任務(wù)，創(chuàng)造需要靈感，成功率太小，離我們太遠(yuǎn)了，不如腳踏實(shí)地，先專心學(xué)習(xí)才是王道。我們站在歷史巨人的肩膀上學(xué)習(xí)，現(xiàn)代科技發(fā)達(dá)，生活條件優(yōu)越，我們有能力，有自信，有想象力，我們可以創(chuàng)造。錯(cuò)誤觀點(diǎn)材料環(huán)境太平凡八大山人菲帝亞斯米開朗基生活太單調(diào)《易經(jīng)》、《正氣歌》、《蘇聯(lián)國(guó)歌》雷賽布平老靜年紀(jì)太小莫扎爾特愛迪生帕斯加爾太無(wú)能曾參慧能桑蠶吐絲山窮水盡玄奘哥倫布莫扎爾特歌德作者如何進(jìn)行批駁呢？

我從您

的材料中，發(fā)現(xiàn)

（分析材料具體內(nèi)容），明白您想告訴我們

。議論文三要素是什么？議論文類型有什么？常用論證方法有哪些？駁論方法有哪些？常用的論證方法01舉例論證02道理論證03對(duì)比論證04比喻論證探究論證藝術(shù)

怎樣才能把一種勞作做到圓滿呢?唯一的秘訣就是忠實(shí)，忠實(shí)從心理上發(fā)出來(lái)的便是敬?！肚f子》記佝僂丈人承蜩的故事，說(shuō)道:"雖天地之大，萬(wàn)物之多，而惟吾蜩翼之知。"凡做一件事，便把這件事看作我的生命，無(wú)論別的什么好處，到底不肯犧牲我現(xiàn)做的事來(lái)和他交換。用了舉例論證的方法，用佝僂仗人承蜩的故事，論證了”忠實(shí)做一件事能使勞作做到圓滿“的觀點(diǎn)。

此處為舉例論證。用佝僂丈人承蜩的故事為論據(jù)，說(shuō)明只要用心專一，就可以達(dá)到目標(biāo)，具體論證了“忠實(shí)才能把一種勞作做到圓滿“的觀點(diǎn)，增強(qiáng)了論證的說(shuō)服力。

此處為舉例論證、道理論證。用佝僂丈人承蜩的故事為論據(jù)，說(shuō)明只要用心專一，就可以達(dá)到目標(biāo)?！半m天地.......蜩翼之知?！币痪錇榈览碚撟C。強(qiáng)有力地論證了“把