




版權(quán)說(shuō)明:本文檔由用戶(hù)提供并上傳,收益歸屬內(nèi)容提供方,若內(nèi)容存在侵權(quán),請(qǐng)進(jìn)行舉報(bào)或認(rèn)領(lǐng)
文檔簡(jiǎn)介
安徽蕪湖無(wú)為縣聯(lián)考2024年中考二模語(yǔ)文試題
注意事項(xiàng):
1.答題前,考生先將自己的姓名、準(zhǔn)考證號(hào)碼填寫(xiě)清楚,將條形碼準(zhǔn)確粘貼在條形碼區(qū)域內(nèi)。
2.答題時(shí)請(qǐng)按要求用筆。
3.請(qǐng)按照題號(hào)順序在答題卡各題目的答題區(qū)域內(nèi)作答,超出答題區(qū)域書(shū)寫(xiě)的答案無(wú)效;在草稿紙、試卷上答題無(wú)效。
4.作圖可先使用鉛筆畫(huà)出,確定后必須用黑色字跡的簽字筆描黑。
5.保持卡面清潔,不要折暴、不要弄破、弄皺,不準(zhǔn)使用涂改液、修正帶、刮紙刀。
一、積累與運(yùn)用
1.將下列句子組成語(yǔ)段,順序排列正確的一項(xiàng)是()
①但是這句話(huà)也并不是永遠(yuǎn)是真的,因?yàn)閵W古斯都大帝與泰特思都是精神崇高、志向遠(yuǎn)大的人,然而同時(shí)也是同時(shí)
代最美的男子。
②無(wú)疑地,才德如果是在一個(gè)容貌雖不姣麗,然而形體嫻雅,氣概莊嚴(yán)的身體內(nèi),那是最好的。
③因此,那些很美的人多是容顏可觀而無(wú)大志的。
④才德,有如寶石,最好是用素凈的東西鑲嵌。
⑤同時(shí),很美的人多半不見(jiàn)得在別的方面有多大的才德,好像造物主在它的工作中但求
無(wú)過(guò),不求十分的優(yōu)越似的。
⑥他們所研求的也多半是容顏而不是才德。
A.①⑥④
B.②??⑥①④
C.
D.
2.下列選項(xiàng)中,加點(diǎn)字注音賓全年碑的一項(xiàng)是()
A.氛圍(fen)定結(jié)(zheng)積秋(zan)咬文嚼字(ju6)
B.哪望(嚙0)木何(ne)埋怨(man)忍俊不輦(jin)
C.軍造(SU)飄邇(yi)殷紅(yTn)簟人聽(tīng)聞(hai)
D.雋永(juan)附和(he)累贅(zhui)洶涌澎湃(p?i)
3.下列加點(diǎn)字注音完全正碉的一項(xiàng)是()
A.黃暈(yiin)黝黑(you)髀睨(pin!)鍥而不舍(qi?)
B.苔嗇(linse)侏俺(ru)小型(qu)作人不倦(hili)
C.瘡疤(chuSng)惆悵(chGng)國(guó)修(dang)戰(zhàn)戰(zhàn)藤就(jTn)
D.龜裂(jin)娉婷(ping)發(fā)髻(jl)強(qiáng)詞奪理(qiang)
4.下面情境下,表達(dá)最準(zhǔn)確、得體的一項(xiàng)是()
暑假的某一天,初二學(xué)生張明讓打電話(huà),約王平一起去玩公路賽車(chē),想到父親說(shuō)過(guò)公路上超速騎車(chē)不安全,張明王平
不想去,同時(shí)也想勸張明不要去。王平對(duì)張明說(shuō):
A.馬路上車(chē)多,我父母說(shuō)超速騎車(chē)不安全,他們不讓我去。對(duì)不起,你問(wèn)問(wèn)別人吧!
B.馬路上車(chē)那么多,你還敢在馬路上賽車(chē),你是不是瘋了,你愛(ài)去就去、我是不會(huì)的。
C.你可真勇敢,和汽車(chē)比試,你去不去我不管,我可不去。
D.馬路上車(chē)那么多,在馬路上賽車(chē)不安全,又沒(méi)有家長(zhǎng)陪伴,咱們就都不要去了吧。
5.下列加點(diǎn)的字,注音正確的一項(xiàng)是()
A.廣孝(mao)吸喙(sun)B.磅(pang)礴底蘊(yùn)(yiin)
C.猶毯(yu)契機(jī)(qi)D.畏港(nan)承蒙(zai)
6.閱讀下面材料,回答各題。新華社北京2月27日電在2019年全國(guó)兩會(huì)即將召開(kāi)之際,設(shè)在北京西長(zhǎng)安街北
側(cè)梅地亞中心的兩會(huì)新聞中心27日正式啟用,負(fù)責(zé)接待和安排中外記者對(duì)兩個(gè)會(huì)議的采訪(fǎng)。
十三屆全國(guó)人大二次會(huì)議和全國(guó)政協(xié)十三屆二次會(huì)議將分別于3月5日和3月3日在北京開(kāi)幕。記者從兩會(huì)新聞
中心獲悉,目前已有3000多名中外記者報(bào)名采訪(fǎng)全國(guó)兩會(huì)。
記者在兩會(huì)新聞中心看到,新聞發(fā)布廳及人別采訪(fǎng)室已安排(甲)(妥當(dāng)/得當(dāng)),將有一系列記者會(huì)和個(gè)
別采訪(fǎng)在這里(乙)(如期/定期)進(jìn)行。兩會(huì)新聞中心設(shè)有境內(nèi)記者組、港澳臺(tái)記者組和外國(guó)記者組,為
參與此次兩會(huì)報(bào)道的中外記者提供服務(wù)。為保證中外記者在全國(guó)兩會(huì)期間順利完成采訪(fǎng)、編發(fā)和傳輸稿件的任務(wù),新
聞中心設(shè)有通信網(wǎng)絡(luò)服務(wù)室,并首次提供5G網(wǎng)絡(luò)全覆蓋。據(jù)了解,新聞中心還將通過(guò)多種方式,協(xié)調(diào)、安排記者采訪(fǎng),
并提供信息服務(wù)。①2019年“兩會(huì)”期間,各方面代表委員到“代表通道”和“委員通道”,講述意愿心聲,展現(xiàn)代
表委員履職盡責(zé)風(fēng)采。
②3月15日,在人民大會(huì)堂中央大廳,十三屆全國(guó)人大二次會(huì)議最后一場(chǎng)“代表通道”開(kāi)啟。③在不足百米的通
道上,10位全國(guó)人大代表先后精彩亮相。④有的來(lái)自農(nóng)村,有的來(lái)自企業(yè),有的來(lái)自政府機(jī)構(gòu)的代表們。⑤通■過(guò)直播.
代表們向國(guó)內(nèi)外億萬(wàn)觀眾傳遞了中國(guó)在教育、營(yíng)商、生態(tài)環(huán)境、科技創(chuàng)新等領(lǐng)域最真實(shí)、最前沿的“中國(guó)聲音”。
⑥“保護(hù)好三江源,保護(hù)好中華水塔,確保一江春水向東流”是總書(shū)記對(duì)青海人民的重要囑托。⑦面對(duì)人民日?qǐng)?bào)
人民網(wǎng)記者的提問(wèn),果洛藏族自治州州長(zhǎng)白加扎西來(lái)自青海,許下了莊嚴(yán)承諾。⑧他有力地?fù)]舞著手臂說(shuō)道,三江源
兒女有信心、有決心做出最大的奉獻(xiàn),干出最出色的業(yè)績(jī),努力保護(hù)好三江源,確保“一江春水向東流”。
1.請(qǐng)給(材料一)擬一個(gè)合適的標(biāo)題。
2.請(qǐng)從(材料一)括號(hào)內(nèi)詞語(yǔ)中為(甲)(乙)分別選擇個(gè)最合適的詞語(yǔ)。(乙)
3.(材料二)第④⑦句均有語(yǔ)病,請(qǐng)任選一句,提出修改意見(jiàn)。
第句,修改意見(jiàn):。
7.填空。
(1)三顧頻煩天下計(jì),O(杜甫《蜀相》)
(2)關(guān)關(guān)雎鳩,在河之洲。,君子好逑。(《詩(shī)經(jīng)》),只有香如故。(陸
游《卜算子?詠梅》)
8.只說(shuō)林沖就床上放了包裹被臥,就坐下生些焰火起來(lái)。屋邊有一堆柴炭,拿幾塊來(lái)生在地爐里。仰面看那
草屋時(shí),四下里崩壞了,又被朔風(fēng)吹撼,搖振得動(dòng)。林沖道:“這屋如何過(guò)得一冬?待雪睛了,去城中噢個(gè)泥水匠來(lái)
修理?!毕蛄艘换鼗穑X(jué)得身上寒冷,尋思:“卻才老軍所說(shuō)五里路外有那市井,何不去沽些酒來(lái)吃?”便去包里取
些碎銀子,把花槍挑了酒葫蘆,將火炭蓋了,取氈笠子戴上,拿了鑰匙,出來(lái)把草廳門(mén)拽上。出到大門(mén)首,把兩扇草
場(chǎng)門(mén)反拽上鎖了,帶了鑰匙,信步投東。雪地里踏著碎瓊亂玉,迤遍背著北風(fēng)而行。那雪正下得紫。
行不上半里多路,看見(jiàn)一所古廟。林沖頂禮道:“神明庇佑,改日來(lái)燒錢(qián)紙。”又行了一回,望見(jiàn)一疑人家……
看那雪,到晚越下的緊了。
(選自人民文學(xué)出版社《水滸傳》)
1.選文出自中國(guó)古典名著《—>,作者是明代小說(shuō)家一(人名)。
2.林沖是小說(shuō)中主要人物之一,其形象鮮明。面對(duì)高氏父子的欺壓,他忍氣吞聲,被刺配后仍安于現(xiàn)狀,對(duì)未來(lái)充滿(mǎn)
幻想。請(qǐng)找出文中體現(xiàn)這種性格特點(diǎn)的句子。(2)
3.選文中有兩處對(duì)雪的捕寫(xiě),“那雪正下得緊”,“看那雪,到晚越下的緊了”。請(qǐng)寫(xiě)出這樣的景物捕寫(xiě)有何作用?
二、閱讀
9.閱讀下面這首詩(shī),回答問(wèn)題。
錦江思
李新(宋)
獨(dú)詠滄浪古岸邊,牽風(fēng)柳帶綠凝煙。
得魚(yú)且析金絲繪,醉折桃花倚釣船。①斫:zhu6,用刀或斧砍。②繪:kuai,膾魚(yú)。從全詩(shī)來(lái)看,詩(shī)人“思”到了哪
些內(nèi)容?請(qǐng)概括作答。本詩(shī)末句中的“醉”和辛棄疾“醉里挑燈看劍”中的“醉”,所含感情是否相同?請(qǐng)簡(jiǎn)要賞析。
10.讀(甲)(乙)兩段選文,完成下面小題。于是入朝見(jiàn)威王,曰:“臣誠(chéng)知不如徐公美。臣之妻私臣,臣之妾
畏臣,臣之客欲有求于臣,皆以美于徐公。今齊地方千里,百二十城,宮婦左右莫不私王,朝廷之臣其不畏王,四境
之內(nèi)莫不有求于王:由此觀之,王之蔽甚矣?!?/p>
王日:“善。”乃下令:“群臣吏民能面刺寡人之過(guò)者,受上賞;上書(shū)諫寡人者,受中賞;能謗譏于市朝,聞寡
人之耳者,受下賞。”令初下.群臣進(jìn)諫,門(mén)庭若市;數(shù)月之后,時(shí)時(shí)而間進(jìn);期年之后,雖欲言,無(wú)可進(jìn)者。燕、
趙、韓、魏聞之,皆朝于齊。此所謂戰(zhàn)勝于朝廷。齊威王召即墨①大夫,語(yǔ)之曰:“自子之居即墨也,毀②言日至。抵
受住人視即晝因身辟人氐給官無(wú)事東方必定。是子不事吾左右以求助也。”封之萬(wàn)家。召阿大夫,語(yǔ)之曰:“自子守
阿,譽(yù)言日至??际谷苏f(shuō)四即號(hào)丕辟人民貧侯。昔日趙攻鄴,于不救;衛(wèi)取薛陵,于不知。是于厚幣、事等左右以求售
也!”是日,烹阿大夫及左右嘗譽(yù)者。于是群臣聳懼,莫敢飾詐④,務(wù)盡其情,齊國(guó)大治,強(qiáng)于天下。
(選自《資治通鑒》)①即墨:古地名,在今山東平度東南
②毀:誹謗與后文“譽(yù)”意思相對(duì)③厚幣:豐厚禮品。④飾詐:作假騙人。
1.下列各句中加點(diǎn)詞語(yǔ)的用法和意義相同的一項(xiàng)是()
A.面刺寡人之過(guò)者人恒迎
B.必以情務(wù)盡其情
C.先帝不以臣卑鄙肉食者郵
D.宮婦左右莫不私王不宜偏私
2.下列各項(xiàng)中加點(diǎn)詞語(yǔ)的用法相同的一項(xiàng)是()
A.時(shí)時(shí)而間進(jìn)人不知而不慍
B.皆以美于徐公臣以王吏之攻宋也
C.面刺寡人之過(guò)者時(shí)人莫之許也
D.此所謂戰(zhàn)勝于朝廷所欲有甚于生者
3.對(duì)文中劃波浪線(xiàn)句子的斷句,正確的一項(xiàng)是()
A.然吾使人視即墨田野/辟人民給官/無(wú)事東方以寧。
B.然吾使人視/即墨田野辟/人民給官/無(wú)事/東方以寧。
C.吾使人視阿田野/不辟人民貧餒。
D.吾使人視阿/田野不辟/人民貧餒。
4.用現(xiàn)代漢語(yǔ)翻譯文中畫(huà)橫線(xiàn)的句子。
①能謗譏于市朝,聞寡人之耳者,受下賞。
②是子厚幣事吾左右以求譽(yù)也!
5.從(甲)(乙)兩段選文來(lái)看,“齊國(guó)大治”與齊威王的哪些措施有關(guān)?概括作答
11.閱讀下面文段,完成下列小題。
英欠睡眠債
隨著我們的學(xué)習(xí)壓力越來(lái)越大,課后作業(yè)的越來(lái)越多,睡眠時(shí)間也相應(yīng)的越來(lái)越少,很多同學(xué)將上床的時(shí)間慢慢
往后推,直接導(dǎo)致睡眠嚴(yán)重不足,第二天沒(méi)精神就打瞌睡。
而很多同學(xué)在周一到周五的時(shí)候都有一個(gè)堅(jiān)強(qiáng)的信念支撐——那就是到了周末睡上一整天,把覺(jué)好好補(bǔ)補(bǔ),可是,
長(zhǎng)期透支睡眠會(huì)不會(huì)引起高昂的睡眠債呢?靠“補(bǔ)覺(jué)”來(lái)償還欠下的睡眠債靠譜嗎?
眼睛一閉一睜
要想評(píng)說(shuō)補(bǔ)覺(jué)到底有沒(méi)有用,我們首先要知道睡覺(jué)到底起什么作用。你知道嗎,你的一生約三分之一的時(shí)間是在
睡眠中度過(guò)的。那么,人為什么每天要睡覺(jué)?睡眠對(duì)于維持我們正常的生理機(jī)能至關(guān)重要,其生理機(jī)制也走當(dāng)代生命
科學(xué)最大的奧秘之一。作為人體最高的神經(jīng)司令部,大腦白天擔(dān)負(fù)了重要的任務(wù),用日理萬(wàn)機(jī)來(lái)形容一點(diǎn)也不過(guò)分,
因此,夜間的睡眠是大腦神經(jīng)暫時(shí)性休息的過(guò)程,也是一種保護(hù)性抑制。雖然睡眠過(guò)程看起來(lái)也就是眼睛一閉一睜,
整個(gè)身體“拄伏”起來(lái),但睡眠直接關(guān)系到人的生存質(zhì)量和生活質(zhì)量,它可以幫助消除疲勞,平衡體內(nèi)各個(gè)臟器功能,
增強(qiáng)人體免疫機(jī)能和抗病能力。
既然缺了睡眠,人們就想去補(bǔ)。關(guān)于補(bǔ)覺(jué)到底有沒(méi)有用,一直爭(zhēng)論激烈,那么結(jié)果究竟怎樣呢?
困了補(bǔ)覺(jué)有用嗎
美國(guó)科學(xué)家為了搞清補(bǔ)覺(jué)究竟有沒(méi)有用,他們特別設(shè)計(jì)了實(shí)驗(yàn),用以確定最終的結(jié)論。
科學(xué)家選取志愿者進(jìn)行測(cè)試,要求保持清醒33個(gè)小時(shí)候后才能睡10個(gè)小時(shí),如此循環(huán)持續(xù)3周。當(dāng)測(cè)試的志愿
者保持清醒33小時(shí)再補(bǔ)覺(jué)后進(jìn)行的立即測(cè)試表明,他們?cè)跍y(cè)試中的表現(xiàn)情況與正常作息的時(shí)候基本相當(dāng),說(shuō)明補(bǔ)覺(jué)似
乎還是有一定作用的。但好景不長(zhǎng),當(dāng)補(bǔ)覺(jué)后繼續(xù)硬撐下一個(gè)33小時(shí),再進(jìn)行測(cè)試,志愿者的表現(xiàn)相當(dāng)糟糕,這說(shuō)明
剛才償還的那點(diǎn)睡眠債消耗殆盡,重新被債務(wù)繚身,隨著測(cè)試時(shí)間的延續(xù),這種糖糕的裊現(xiàn)血越來(lái)越嚴(yán)重。
實(shí)驗(yàn)證明,缺乏睡眠會(huì)導(dǎo)致身體和精神狀態(tài)受到影響,大大增加事故發(fā)生的概率,并且對(duì)自身的健康也是一個(gè)惡
性透支。
我們每天該睡多少覺(jué)究竟是由誰(shuí)決定的?只不過(guò)是少睡了幾個(gè)小時(shí),為何會(huì)這么難受,甚至?xí)羞@么大的傷害?
理想的睡眠和醒來(lái)的時(shí)間都是由體內(nèi)的生物鐘決定的,這是人類(lèi)長(zhǎng)期進(jìn)化的結(jié)果。
生物鐘對(duì)生物體的影響十分廣泛,甚至在許多疾病包括心血管疾病和神經(jīng)痛的發(fā)病和惡化中都發(fā)揮了主要作用。
生物鐘要是走不準(zhǔn)了或是失靈了,人就會(huì)生病。倘若睡眠不好,生物鐘就會(huì)紊亂,讓我們積累起睡眠債。
由此可見(jiàn),如果你實(shí)在是因?yàn)橹匾脑驘o(wú)法按時(shí)入睡,又想要利用周末補(bǔ)覺(jué),絕不能一睡一上午,或一下午,
那樣反而會(huì)適得其反,頭暈?zāi)X漲。
1.根據(jù)文意,在文中空缺的橫線(xiàn)上寫(xiě)上一個(gè)恰當(dāng)?shù)男?biāo)題。
2.文章“困了補(bǔ)覺(jué)有用嗎”這一部分主要運(yùn)用了哪一種說(shuō)明方法?有什么作用?
3.“睡眠對(duì)于維持我們正常的生理機(jī)能至關(guān)重要,其生理機(jī)制也是當(dāng)代生命科學(xué)最大的奧秘之一?!敝械摹爸弧笔?/p>
否可以刪去?為什么?
4.聯(lián)系全文,結(jié)合下面鏈接材料,擬一則關(guān)心自己睡眠問(wèn)題的公益廣告語(yǔ)。
鏈接一:國(guó)家心理衛(wèi)生所剛剛結(jié)束的一項(xiàng)不完全調(diào)查顯示,全國(guó)約有72%的中小學(xué)生長(zhǎng)期睡眠不足,其中高中生平均
每天睡眠時(shí)間僅為5.5個(gè)小時(shí),初中生約為6小時(shí),小學(xué)生約為7小時(shí)。這項(xiàng)調(diào)查還顯示,超過(guò)50%的中小學(xué)生反應(yīng)
睡眠質(zhì)量不好。
鏈接二:充足的睡眠、均衡的飲食和適當(dāng)?shù)倪\(yùn)動(dòng),是國(guó)際社會(huì)公認(rèn)的二項(xiàng)健康標(biāo)準(zhǔn),但人們對(duì)睡眠的重要性普遍缺乏
認(rèn)識(shí)。
12.閱讀下面材料,完成后面小題
非物質(zhì)文化遺產(chǎn)(簡(jiǎn)稱(chēng)“非遺”),是指各族人民世代相傳并視為其文化遺產(chǎn)組成部分的各種傳統(tǒng)文化表現(xiàn)形式,
以及與傳統(tǒng)文化表現(xiàn)形式相關(guān)的實(shí)物和場(chǎng)所。它是人類(lèi)世代相傳、口傳心授的活態(tài)文化遺產(chǎn),凝聚著民族的集體智慧
和情感精神。有別于物質(zhì)文化遺產(chǎn),其最大的特點(diǎn)就是“活態(tài)流變”,強(qiáng)調(diào)的是以人為核心的技藝、經(jīng)臉、精神,并
多以身口相傳而廷續(xù)。因此對(duì)于非遺的保護(hù)和傳承來(lái)說(shuō),傳承人顯得尤為重要。近幾年公布的第四批、第五批國(guó)家級(jí)
非遺代表性傳承人年齡構(gòu)成出現(xiàn)了“①”的發(fā)展趨勢(shì),但整體結(jié)構(gòu)依然呈現(xiàn)“老年型”的格局。隨著老藝人的辭世,
新的傳承人難以為繼,一些民間傳統(tǒng)文化瀕臨滅絕或正在消失。因此,想要中國(guó)非遺多彩綻放,年輕力量不可或缺。
表1第四批及第五批國(guó)家級(jí)非物質(zhì)文化遺產(chǎn)代表性項(xiàng)目代表性傳承人年齡分布
批次H0歲以k70'79歲60'69歲50'5?歲50歲以下
項(xiàng)II占比占比占比占比占比
第四批19.3%29.%25.1%15.9.8%
9.K%21.W26.5%21.1%20.7%
非遺保護(hù)的根本目標(biāo)是“保護(hù)非遺的生命力”,因此,保護(hù)非遺更要傳承非遺,要使其與時(shí)代同行。
作為華陰老腔第十代傳人,張喜民老人一直為后繼無(wú)人而憂(yōu)慮一孫子張猛一直對(duì)老腔不太上心。直到歌手譚維維
搭檔張喜民為華陰老腔賦予了新的內(nèi)涵與活力,并將新編歌曲《華陰老腔一聲喊》帶上猴年春晚舞臺(tái),張猛看后才終
于開(kāi)了竅。
京劇是國(guó)粹藝術(shù),但在傳承上也依然面對(duì)著社會(huì)需求與傳統(tǒng)藝術(shù)隔膜的囚境。京劇裘派嫡系第四代繼承人裘繼戎,
沒(méi)有按部就班的延續(xù)傳統(tǒng),他另辟蹊徑,將西方Popping的舞蹈元素、太極的身段與京劇的唱念做打多元融合,用新
的形式實(shí)現(xiàn)了傳統(tǒng)藝術(shù)的跨界實(shí)造。他說(shuō):“藝術(shù)要擺脫匠氣,沒(méi)有火氣,流淌人無(wú)?!?/p>
但是,像華陰老腔、京劇流派面對(duì)的傳承困境是當(dāng)今普遍現(xiàn)象,我們需要有更多思考和更多探索,不斷賦予其②。
非遺以其獨(dú)特的文化色彩,譜寫(xiě)了燦爛的中華文明。然而,當(dāng)今非遺的保護(hù)和傳承卻遭遇了前所未有的危機(jī):工業(yè)
文明對(duì)植根于農(nóng)耕文化的非遺形成致命沖擊、城鎮(zhèn)化選程和傳統(tǒng)村落的消失使一些地方民俗和技藝瀕臨滅絕、新一代
非遺傳承人的斷層狀況導(dǎo)致技藝失傳、多種文化觀的現(xiàn)代人對(duì)非遺產(chǎn)生文化需求的距離感。2012年底被撤銷(xiāo)非遺資格
的黎族文身,雖被稱(chēng)為海南黎族的“敦煌壁畫(huà)”,但因不適應(yīng)現(xiàn)代社會(huì)的發(fā)展需求,中斷了活態(tài)傳承,其消失成為不
可避免的趨勢(shì)。
另一方面,人們也通過(guò)各種方式保護(hù)和傳播非遺。抖音近期公布相關(guān)數(shù)據(jù):截至2019年4月,1372項(xiàng)國(guó)家級(jí)非遺
代表項(xiàng)目中,有1214項(xiàng)在抖音平臺(tái)上有相關(guān)內(nèi)容的傳播,產(chǎn)生了超過(guò)2400萬(wàn)條視頻和超過(guò)1065億次播放量。2018
年,抖音聯(lián)合中國(guó)民協(xié)皮影藝術(shù)委員會(huì)、北京龍?jiān)谔炱び拔幕┪镳^共同發(fā)起“皮一下很開(kāi)心”話(huà)題,累計(jì)播放超28
億次。龍?jiān)谔鞈驁F(tuán)的王熙團(tuán)長(zhǎng)表示,按照他們演出的平均觀眾數(shù),要達(dá)到這個(gè)播放量,需要每天演出,且持續(xù)800年。
過(guò)去的經(jīng)典,重新被現(xiàn)代大眾所欣賞。
1.閱讀(材料一)(材料二),在橫線(xiàn)處依次填入詞語(yǔ),全都正確的一項(xiàng)是()
A.①年輕化②新的時(shí)代內(nèi)涵和現(xiàn)代表達(dá)形式
B.①年輕型②現(xiàn)代表達(dá)形式和新的時(shí)代內(nèi)涵
C.①老年化②現(xiàn)代表達(dá)形式和新的時(shí)代內(nèi)涵
D.①老年型②新的時(shí)代內(nèi)涵和現(xiàn)代表達(dá)形式
2.依據(jù)上而三則材料.當(dāng)今非遺的傳承面臨的共同困境可以概括為(限8個(gè)字以?xún)?nèi))
3.針對(duì)非遺的保護(hù)和傳承,人們也有自己的思考。閱讀下面網(wǎng)友的評(píng)論,結(jié)合文本內(nèi)容,說(shuō)說(shuō)你是如何看待非遺傳承
的。
瀟瀟雨:如果根據(jù)現(xiàn)代人的需要對(duì)這些非進(jìn)行改造,不就很好地傳承下來(lái)了嗎?
遠(yuǎn)方的時(shí)光:對(duì)于老祖宗留下的非遺文化,咱現(xiàn)代人可不能用自己的愛(ài)好去隨便篡改,否則不就缺失了傳統(tǒng)文化的
本真嗎?
麥芽糖不甜:有些非遺早就不適應(yīng)現(xiàn)代人的需求,消失也是必然的,有什么可惜呢?
13.閱讀下面文段,完成小題。
水上行路
畢飛宇
①說(shuō)起行,我的故鄉(xiāng)頂有特色了。我們的“行”其實(shí)就是行船。我的故鄉(xiāng)興化在江蘇的中部,所謂里下河地區(qū),
它的西邊是著名的大運(yùn)河。因?yàn)楹0沃挥胸?fù)一米的緣故,一旦大運(yùn)河決堤,我的故鄉(xiāng)在一夜之間便會(huì)成為汪洋。這樣
的事曾多次發(fā)生,一次又一次的災(zāi)難嚴(yán)重影響了興化人的文化基因,興化人不太相信這個(gè)世界,他們更相信的,是自
己。
②洪水一次又一次的沖刷讓興化的地貌變得很有特色,興化成了一個(gè)水網(wǎng)地區(qū)。河流就是我們的路,水也是我們
的路。興化人向來(lái)是手走路的——兩只腳站在船尾,用篙子撐,用雙漿劃,用大格搖。運(yùn)氣好的時(shí)候,就是順風(fēng)的時(shí)
候,你就可以扯起風(fēng)帆了。
③風(fēng)帆意味著好運(yùn)氣——你趕上順風(fēng)了。也許是因?yàn)槲沂桥d化人的緣故,在我還很年輕的時(shí)候,我對(duì)“運(yùn)氣”就
有了非??茖W(xué)的認(rèn)識(shí):有順風(fēng)的人就必然有逆風(fēng)的人,有順風(fēng)的時(shí)候就必然有逆風(fēng)的時(shí)候。在一條河里,好運(yùn)的人和
倒霉的人相加,最終是零;在人的一生里,好運(yùn)的時(shí)候和倒霉的時(shí)候相加,最終依然是零。零是偉大的,恒久的。塞
的意義不是意味若沒(méi)有,相反,它意味著公平。這是天道,一切都要?dú)w零的。
④不會(huì)撐船的人都有一個(gè)習(xí)慣-----上來(lái)就發(fā)力。這是人在學(xué)習(xí)的時(shí)候常犯的錯(cuò)誤:努力。老師經(jīng)常告誡我們,
要努力!可努力有時(shí)候是愚蠢的。以我撐船的經(jīng)驗(yàn)來(lái)看,在學(xué)習(xí)的過(guò)程中,尤其是初期,“感受”比“努力”要重要
的多。過(guò)分的“努力”會(huì)阻塞你的“感受”。就說(shuō)撐船吧,在掌握正確的方法之前,“努力”的結(jié)果是什么呢?船在
原地打圈圈,你在原地大喘氣。好的學(xué)習(xí)方法是控制力氣,輕輕地,把全身的感受力都調(diào)動(dòng)起來(lái)。在人與物合一的感
受出現(xiàn)之后,再全力以赴。
⑤我來(lái)講一個(gè)撐船的故事吧。在我很小的時(shí)俟,我曾經(jīng)把一條裝滿(mǎn)稻谷的水泥船從很遠(yuǎn)的地方撐回打谷場(chǎng)。以我
那時(shí)的身高和體重來(lái)說(shuō),那條裝滿(mǎn)稻谷的水泥船太高、太大、太重了,劃動(dòng)它是我力所不能及的??墒聦?shí)上,我并沒(méi)
有費(fèi)多大的力氣就做到了。奇跡是怎么發(fā)生的呢?水泥船在離岸的時(shí)候被大人們推了一把,笨重的船體就開(kāi)始在水面
上滑行了,這是極其重要的。巨大的東西往往具有巨大慣性。這就是泰坦尼克號(hào)關(guān)閉引擎之后還會(huì)撞上冰山的緣故。
事實(shí)上,在巨大的慣性之下,只要加上那么一點(diǎn)兒的力量,它前行的姿態(tài)就保持住了。問(wèn)題是,你不能停,一停下來(lái)
就再也無(wú)能為力了。
⑥我經(jīng)常告訴我的兒子,無(wú)論多大的事情,哪帕這件事看上去遠(yuǎn)遠(yuǎn)超過(guò)你的能力,你也不要懼怕它。“不可能”
時(shí)常是一個(gè)巍峨的假象。在它啟動(dòng)之后,一定會(huì)產(chǎn)生頑固的、巨大無(wú)比的慣性,你自己就成為慣性的一部分。只要你
不停息,“不可能”就會(huì)成為“可能”,并最終成為奇跡。
⑦農(nóng)業(yè)文明的特征其實(shí)就是植物枯榮的進(jìn)程,一個(gè)字——慢。每個(gè)周期都是一年,無(wú)論你怎樣激情澎湃,也無(wú)論
你怎樣“大干快上”,它只能而且必須是一年。在農(nóng)業(yè)文明面前,時(shí)間不是金錢(qián),敗益也不是生命。為了呼應(yīng)這種慢,
農(nóng)業(yè)文明的當(dāng)事人——農(nóng)民,他們所需要的其實(shí)就是耐心。
⑧在我剛剛學(xué)會(huì)撐貂的時(shí)候,急,恨不得一下子就抵達(dá)目的地。它的后果是,五分鐘的激情過(guò)后就難以為繼了。
一位年長(zhǎng)的農(nóng)民告訴我:“一下一下地?!笔堑模瑢?duì)農(nóng)業(yè)文明來(lái)說(shuō),五分鐘的激情可以忽略不計(jì)。
⑨“一下一下地”,這句話(huà)像河邊的芨芨草一樣普通,但是,我不會(huì)因?yàn)樗褴杠覆菀粯悠胀ň蛻岩伤恼?/p>
理?!耙幌乱幌碌亍边@五個(gè)字包含著農(nóng)業(yè)文明無(wú)邊的瑣碎、無(wú)邊的耐心、無(wú)邊的重復(fù)和無(wú)邊的挑戰(zhàn)。
⑩有時(shí)候,我們要在水面上“行”一天的路,換句話(huà)說(shuō),撐一天的船。如果你失去了耐心,做不到“一下一下地”,
那么你的處境就會(huì)像一首兒歌所唱的那樣—卜船兒隨風(fēng)飄蕩。那可不是一個(gè)詩(shī)情畫(huà)意的場(chǎng)景,而是狼狽的,凄涼的。
這種事在我的身上發(fā)生過(guò)。
(11)在水上行路的人都有流水一般的耐心。水從來(lái)都不著急,它們手拉著手,從天的盡頭一直到另一個(gè)盡頭。
(選自2018年8期《讀者》,有刪減)
1.請(qǐng)你說(shuō)出第一段在文章中的作用。
2.請(qǐng)你談?wù)剬?duì)“零的意義不是意味著沒(méi)有,相反,它意味著公平?!边@句話(huà)的理解。
3,賞析劃線(xiàn)句“水從來(lái)都不著急,它們手拉著手,從天的盡頭一直到另一個(gè)盡頭,”
4.閱讀文章,請(qǐng)你概括出作者在劃船的過(guò)程中得到了哪些啟示。
5.初三的學(xué)習(xí)生活節(jié)奏快、壓力大、挑戰(zhàn)多。讀了此文,請(qǐng)結(jié)合文章內(nèi)容,談?wù)勀銓⑷绾蚊鎸?duì)接下來(lái)的學(xué)習(xí)和生活。
三、語(yǔ)言表述
14.某校園文學(xué)社組織了一次名為“名著悅讀”的讀書(shū)活動(dòng),同學(xué)們對(duì)活動(dòng)的名稱(chēng)表達(dá)了各自的看法。有的人認(rèn)為這
個(gè)名稱(chēng)好,也有的人認(rèn)為這個(gè)名稱(chēng)不好。你怎樣看待這個(gè)問(wèn)題呢?請(qǐng)你將自己的看法寫(xiě)在下面。
四、寫(xiě)作
15.任選一題作文。
(1)回到
要求:①先在橫線(xiàn)上填寫(xiě)合適的內(nèi)容,把題目補(bǔ)充完整,然后作文。②除詩(shī)歌外,文體不限。不少于600字。③文中
不得出現(xiàn)真實(shí)的人名、校名、地名。
(2)讀下面材料,然后作文。
守拙,歸根結(jié)底是要當(dāng)老實(shí)人,做本分事,遵循客觀規(guī)律,信守天地良心,以拙立身,以拙創(chuàng)業(yè),以拙求進(jìn)。齊
白石年過(guò)九旬,發(fā)現(xiàn)自己畫(huà)功不如以前,便每天苦練描紅,臨摹歷代名畫(huà)經(jīng)典。描紅乃初學(xué)者入門(mén)功課,是“小兒功”。
兒子不解:“您早就盛名于世,怎么想起描紅這般初級(jí)的東西?”旁人更是戲其為“呆拙”。而這位書(shū)畫(huà)名家,卻臨
池不輟,焚膏繼善,從最基礎(chǔ)的一筆一畫(huà)做起,虔誠(chéng)砥礪,法度嚴(yán)謹(jǐn),堅(jiān)持回爐作業(yè)。
讀了上面的材料,你有什么聯(lián)想和感悟?請(qǐng)任選角度,自定立意,自擬題目,寫(xiě)一篇文章。
要求:①除詩(shī)歌外,文體不限。不少于600字。②文中不得出現(xiàn)真實(shí)的人名、校名、地名。
參考答案
一、積累與運(yùn)用
1、C
【解析】
試題分析:本題考查句子的排序。做句子排序題,分四個(gè)步驟。第一步,根據(jù)文段所表現(xiàn)的內(nèi)容,判斷是哪類(lèi)文段。
第二步,根據(jù)相關(guān)的詞語(yǔ)判斷出文段所采用的具體順序。第三步,根據(jù)文段的類(lèi)型確定文段的首句。第四步,把握關(guān)
鍵詞,逐句理清先后。關(guān)鍵詞:句子排序文段類(lèi)型過(guò)渡銜接詞,此題先確定是②句還是④句開(kāi)頭,結(jié)合內(nèi)容可知此
句是主題是“才德,9因此總起句是④,⑤是分析,③是結(jié)論,故③排在⑤之后,故選C。
【考點(diǎn)定位】語(yǔ)言表達(dá)簡(jiǎn)明、連貫、得體、準(zhǔn)確、鮮明、生動(dòng)。能力層級(jí)為表達(dá)運(yùn)用E。
2、B
【解析】
A.“氛”讀“僥n”,“癥”讀“zhEng”,“嚼”讀與的?!?;
C.“逸”讀“yi”,“殷”讀“y百n”;
D.“贅”讀“zhui”;
故選B。
3、A
【解析】
A項(xiàng)正確。BCD三項(xiàng)修改為:B.侏他(rii)軍人不倦(hui),C.瘡疤(chuang)國(guó)場(chǎng)(shang)戰(zhàn)戰(zhàn)筋強(qiáng)(jTng),D.
龜裂(jiiii)娉婷(ping)強(qiáng)詞奪理(q幀ng)。
4、D
【解析】
根據(jù)情境可知,張明約王平玩公路賽車(chē),首先,這種活動(dòng)是不安全的,危險(xiǎn)系數(shù)高,要有危險(xiǎn)意識(shí);其次,沒(méi)有家長(zhǎng)
的陪伴是不安全的,要征求父母的意見(jiàn)。據(jù)此分析判斷四個(gè)選項(xiàng),可知,ABC三項(xiàng)語(yǔ)氣生硬,不文明,D項(xiàng)表述合理。
故選D。
5、C
【解析】
A.吸映(shun)?B.磅(pang)礴。C.正確。D.承載(zai)o
6、1.示例:2019年全國(guó)兩會(huì)新聞中心各項(xiàng)工作準(zhǔn)備就緒(正式啟用)。
2.【甲】妥當(dāng)【乙】如期
3.示例一:第④句,修改意見(jiàn):去掉"的代表們”中的“的”,把“代表們”提到句首;或者把“的代表們”刪掉。
示例二:第⑦句,修改意見(jiàn):把“來(lái)自青?!碧岬健肮宀刈遄灾沃荨鼻懊妫⒃谄浜蠹印暗摹?。
【解析】
1.此題考查的是擬寫(xiě)新聞標(biāo)題。對(duì)于擬寫(xiě)新聞標(biāo)題的考題,首先要整體感知新聞內(nèi)容,確定文段中的陳述對(duì)象是人、
事還是物,可以用的答題模式是:人+所做的事;事(物)+結(jié)果。另外我們可以注意一下第一句,通常情況下第一句
就能概括新聞的主要內(nèi)容,然后再?gòu)闹姓页鲫P(guān)鍵詞,組織成句。讀新聞可以搜集到介紹的對(duì)象是“兩會(huì)新聞中心”,“正
式啟用”。據(jù)此理解作答。
2.此題考查的是詞語(yǔ)的運(yùn)用。解答此類(lèi)試題時(shí)需要區(qū)分詞語(yǔ)的含義,結(jié)合語(yǔ)境選擇,“妥當(dāng)”的意思是穩(wěn)妥適當(dāng)?shù)??!暗?/p>
當(dāng)”的意思是表示恰當(dāng)適當(dāng)。根據(jù)語(yǔ)境應(yīng)該選擇“妥當(dāng)”?!叭缙凇钡囊馑际前凑掌谙??!岸ㄆ凇钡囊馑际嵌ㄏ氯掌?。根
據(jù)語(yǔ)境乙處應(yīng)選“如期”。
3.此題考查的是病句的辨析與修改。④:句式雜糅,應(yīng)該刪去“的代表們”。⑦:語(yǔ)序不當(dāng),應(yīng)將“來(lái)自青?!碧岬?/p>
“果洛藏族自治州”前面,并在其后加“的”。據(jù)此作答。
7、(1)兩朝開(kāi)濟(jì)老臣心
(2)窈窕淑女
(3)零落成泥碾作塵
【解析】試題分析:這是一道根據(jù)上下文默寫(xiě)的題目,首先要選準(zhǔn)詩(shī)句,然后不要出現(xiàn)錯(cuò)別字。注意“濟(jì)”“窈
窕”“淑”“零落”“碾”的寫(xiě)法。
點(diǎn)睛:復(fù)習(xí)古詩(shī)文名句,首先,要熟練背誦古詩(shī)文名篇、名段和名句;其次,要字字落實(shí),默寫(xiě)中不能出現(xiàn)錯(cuò)別字,
更不能丟字添字;再次,要正確理解古詩(shī)文篇、段和名句的大意和基本內(nèi)容;最后,注意在平時(shí)歸類(lèi)總結(jié),這樣才能
應(yīng)對(duì)各類(lèi)題目。
8、1.施耐庵《水滸傳》(每空0.5分)這屋如何過(guò)得一冬?等雪晴了,去城中喚個(gè)泥水匠來(lái)修理。(或“林沖頂禮道:,神
明庇佑,改日來(lái)燒錢(qián)紙?!保ù鸪鋈我庖稽c(diǎn),意思對(duì)即可)
2.略。(圍繞“渲染氣氛;烘托人物心情,推動(dòng)情節(jié)發(fā)展;為后文做服務(wù);為人物活動(dòng)提供典型環(huán)境”回答。答出任意
一點(diǎn),意思對(duì)即可)
【解析】
試題分析:
1.前兩個(gè)空是關(guān)于名著的常識(shí),根據(jù)情節(jié)及人物名“林沖”即可擬定答案。第二步到原文中尋找,能體現(xiàn)林沖“對(duì)未來(lái)
充滿(mǎn)幻想”的語(yǔ)句很明顯,如“林沖頂禮道:,神明庇佑,改日來(lái)燒錢(qián)紙」%可見(jiàn)他沒(méi)有認(rèn)識(shí)到自己被迫害的原因,對(duì)未
來(lái)仍抱有幻想。
2.結(jié)合平時(shí)積累的景物描寫(xiě)的作用的知識(shí),運(yùn)用到語(yǔ)段中衡量一下,可知,此語(yǔ)段中的景物描寫(xiě)點(diǎn)明了人物(林沖)
活動(dòng)的特定環(huán)境,交待了人物的不幸的遭遇,渲染了寒冷悲涼的氣氛,為下文雪夜中故事的發(fā)展作了鋪墊。
考點(diǎn):本題考查學(xué)生對(duì)語(yǔ)段的理解和對(duì)信息的提取能力。本題考查學(xué)生對(duì)景物描寫(xiě)作用的理解能力。
點(diǎn)評(píng):名著的常識(shí)知識(shí)要識(shí)記,且相關(guān)字形應(yīng)加強(qiáng)練習(xí)。閱讀名著時(shí),還要注意積累的廣泛性,既要注意的表面的知
識(shí),如作者、背景、寫(xiě)作特色、涉及人物及故事情節(jié),甚至要知道一些細(xì)節(jié),并且及時(shí)做筆記,做到積少成多,常讀
常新,逐步深化印象。做題時(shí)才能信手拈來(lái),得心應(yīng)手。:景物描寫(xiě)一般是為塑造人物形象和情節(jié)的的發(fā)展服務(wù)的。一
般作用有交待故事發(fā)生的時(shí)間、天氣等:渲染氣氛,烘托人物心情:推動(dòng)故事情節(jié)的發(fā)展,為下文作鋪墊等。
二、閱讀
9、(1)“思”到了在春風(fēng)吹綠柳枝的時(shí)節(jié),水面騰起淡綠色的煙霧,如能得到一條活蹦亂跳的魚(yú)兒,定會(huì)
斫成生魚(yú)片,悠閑地倚靠在漁船之上,伴著醉人的桃花香等再上鉤的魚(yú)兒。
(2)不同。本詩(shī)中的“醉”是作者在如畫(huà)美景中,為美景所醉,表達(dá)的是一種悠閑、愉悅的心情。而“醉
里挑燈看劍”的“醉”,是說(shuō)詩(shī)人醉夢(mèng)中還不忘細(xì)細(xì)看“劍”,表達(dá)的是作者殺敵報(bào)國(guó),收復(fù)失地的理想,
以及強(qiáng)烈的愛(ài)國(guó)之情。
【解析】
(1)此題考查學(xué)生對(duì)詩(shī)詞內(nèi)容的理解?;卮鸫祟}時(shí),需要掌握句子翻譯,從而理解詩(shī)詞內(nèi)容?!八肌?/p>
即“想”,作者站在錦江邊上想到的,就是作者這首詩(shī)所寫(xiě)的內(nèi)容,因此,只要能準(zhǔn)確理解詩(shī)歌,便能
答對(duì)這道題?!盃匡L(fēng)柳帶綠凝煙”寫(xiě)的是在春風(fēng)吹綠柳枝的時(shí)節(jié),水面騰起淡綠色的煙霧?!暗敏~(yú)且斫
金絲繪”寫(xiě)的是“能得到一條活蹦亂跳的魚(yú)兒,定會(huì)定會(huì)斫成生魚(yú)片"。“醉折桃花倚釣船”寫(xiě)的是悠
閑地倚靠在漁船之上,伴著醉人的桃花香等再上鉤的魚(yú)兒。
(2)此題考查學(xué)生對(duì)詩(shī)詞內(nèi)容的理解,對(duì)詩(shī)人思想感情的把握?;卮鸫祟}時(shí),需要掌握句子翻譯,從
而理解詩(shī)詞內(nèi)容,體會(huì)詩(shī)人的感情。從這首詩(shī)的文字中,可以讀出作者輕松閑適的心情,而辛棄疾“醉
里挑燈看劍”是初中階段學(xué)過(guò)的一首詞,辛棄疾其人,便是一個(gè)有著崇高的政治理想,一生渴望殺敵報(bào)
國(guó)的詞人,聯(lián)系到他所看的“劍”,再聯(lián)系到這個(gè)人,便能得出“醉”所表達(dá)的情感。
10、1.C
2.B
3.D
4.①能在公共場(chǎng)所批評(píng)議論我的過(guò)失,傳到我耳朵里的,可得下等獎(jiǎng)賞。
②這是你用豐厚的禮品買(mǎi)通我的左右來(lái)贊賞你?。?/p>
5.虛心納諫,廣開(kāi)言路;求真務(wù)實(shí),獎(jiǎng)罰分明。
【解析】
參考譯文:
【甲】于是鄒忌上朝拜見(jiàn)齊威王。說(shuō):“我確實(shí)知道自己不如徐公美麗??墒俏业钠拮悠珢?ài)我,我的妾懼怕我,我的
客人對(duì)我有所求,他們都認(rèn)為我比徐公美麗。如今的齊國(guó),土地方圓千里,有一百二十座城池,宮中的姬妾和身邊的
近臣,沒(méi)有不偏愛(ài)大王的;朝廷中的大臣,沒(méi)有不懼怕大王的;國(guó)內(nèi)的百姓,沒(méi)有不對(duì)大王有所求的:由此看來(lái),大
王受蒙蔽一定很厲害了?!?/p>
齊威王說(shuō):“說(shuō)得真好?!庇谑窍铝艘坏烂睿骸八械拇蟪肌⒐倮?、百姓,能夠當(dāng)面批評(píng)我的過(guò)錯(cuò)的,可得上
等獎(jiǎng)賞;能夠上書(shū)勸諫我的,得中等獎(jiǎng)賞;能夠在眾人集聚的公共場(chǎng)所指責(zé)、議論我的過(guò)失,并能傳到我耳朵里的,
得下等獎(jiǎng)賞?!闭顒傄幌逻_(dá),所有大臣都來(lái)進(jìn)言規(guī)勸,宮門(mén)庭院就像集市一樣喧鬧。幾個(gè)月以后,有時(shí)偶爾還有人
進(jìn)諫。一年以后,即使想進(jìn)言,也沒(méi)有什么可說(shuō)的了。燕、趙、韓、魏等國(guó)聽(tīng)說(shuō)了這件事,都到齊國(guó)來(lái)朝見(jiàn)(齊王)。
這就是人們所說(shuō)的在朝廷上戰(zhàn)勝了敵國(guó)。
【乙】齊威王召見(jiàn)即墨大夫,對(duì)他說(shuō):“自從你到即墨任官,每天都有指責(zé)你的話(huà)傳來(lái)。但我派人去即墨察看,
卻是田地開(kāi)辟,人民豐足,官府無(wú)事,東方因而安寧;(我明白)這是你不巴結(jié)我的左右以求他們幫助的緣故?!彪S即
封賜即墨大夫享用一萬(wàn)戶(hù)的俸祿。齊威王又召見(jiàn)阿(城)大夫,對(duì)他說(shuō):“自從你鎮(zhèn)守阿(城),每天都有稱(chēng)贊你的好
話(huà)傳來(lái)。我派人前去察看阿(城),見(jiàn)田地荒蕪,百姓貧困饑餓。以前趙國(guó)攻打鄴地,你不救;衛(wèi)國(guó)奪取薛陵,你不知
道;(我知道)是你用重金來(lái)買(mǎi)通我的左右近臣以求替你說(shuō)好話(huà)!”當(dāng)天,齊威王下令把阿地大夫及替他說(shuō)好話(huà)的左右
近臣處死了(煮死)。就這樣眾位大臣感到驚悚與恐懼,沒(méi)有一個(gè)敢掩飾自己的虛假,務(wù)必用盡自己(真實(shí)的)情感,
齊國(guó)因此大治,成為天下的強(qiáng)盛國(guó)家。
1.此題考查理解常見(jiàn)文言實(shí)詞含義的能力??疾榈脑~語(yǔ),一般為通假字、多義詞、古今異義詞、詞類(lèi)活用詞等。
此題較為簡(jiǎn)單,弄明白句意的基礎(chǔ)上回答即可。本題A,過(guò)錯(cuò)/犯過(guò)錯(cuò)。B.實(shí)情/情感。C.見(jiàn)識(shí)短淺。D.偏愛(ài)/私情。故選
Co
2.這是一道文言虛詞的辨析題,此題注意文言虛詞的用法和意義,重點(diǎn)記憶考綱規(guī)定的文言虛詞的用法和意義,
還要重點(diǎn)記憶課本中的經(jīng)典例句。命題的方式基本是一句課本中的,一句文本中的,如果課本的句子不熟悉根本無(wú)法
作答。答題時(shí),首先明確課本中的虛詞的含義,然后把課本中的帶入到文本中的句子當(dāng)中,看是否通順,即所謂的代
入法。本題A.連詞,表修飾/連詞,表轉(zhuǎn)折,可翻譯為“卻”。B.認(rèn)為。C.結(jié)構(gòu)助詞,的/代詞,指諸葛亮“自比于管
仲、樂(lè)毅”。D.介詞,在/介詞,比。故選B。
3.文言斷句的題目,要注意一些常見(jiàn)的標(biāo)志性虛詞、結(jié)構(gòu)的對(duì)稱(chēng)、人稱(chēng)的轉(zhuǎn)換,還要注意一個(gè)事件不要強(qiáng)行斷開(kāi),
不然句子就會(huì)支離破碎。相反,如果是兩個(gè)事件,句子再短也要斷開(kāi)。本題中,“然吾使人視即墨田野辟人民給官無(wú)
事東方以寧”的意思是:但我派人去即墨察看,卻是田地開(kāi)辟,人民豐足,官府無(wú)事,東方因而安寧。所以A、R選
項(xiàng)中的句子的正確的斷句方式是:然吾使人視即墨/田野辟/人民給/官無(wú)事/東方以寧?!拔崾谷艘暟⑻镆安槐偃嗣褙?/p>
餒”的意思是:我派人前去察看阿(城),見(jiàn)田地荒蕪,百姓貧困饑餓。所以C、D選項(xiàng)中的句子的正確的斷句方式是:
吾使人視阿/田野不辟/人民貧餒。所以,正確選項(xiàng)為D。
4.本題考查的是文言語(yǔ)句的翻譯。翻譯句子時(shí),要注意重點(diǎn)詞語(yǔ)一定要翻譯到位,切忌漏翻關(guān)鍵詞語(yǔ)。本題要注
意“謗譏”“市朝”“聞”“是”“子”“幣”“事”“左右”的意思。同時(shí)注意“能謗譏于市朝”是狀語(yǔ)后置句,
“是子厚幣事吾左右以求譽(yù)也!”是判斷句。
5.此題屬于信息篩選題,基本是對(duì)人物的某種品質(zhì)、物象的特征、事情的原因、說(shuō)明的道理、得出的啟示、作者
的情感等的分析,注意找到對(duì)應(yīng)的文中的相應(yīng)的句子,然后翻譯,注意題干的要求是用原文的語(yǔ)句回答,還是用自己
的話(huà)概括。此題從【甲】文意思可以概括出“虛心納諫、廣開(kāi)言路“。從【乙】文意思可以概括出“求真務(wù)實(shí)、獎(jiǎng)罰
分明”。
【點(diǎn)睛】
翻譯文言句子,首先,要理解整篇文章的文意,弄清句子前后的語(yǔ)境,做到句不離篇。其次,要注意句中的關(guān)鍵
字詞,要翻譯準(zhǔn)確,不可遺漏。第三,盡量直譯,不便直譯就要意譯,注意特殊句式、通假字、詞類(lèi)的活用、古今異
義等問(wèn)題。第四,句子要通順,語(yǔ)氣要連貫,結(jié)構(gòu)要完整,注意句子中省略?xún)?nèi)容,在不影響句子原意的前提下,可增
加少量字詞來(lái)疏通句子。
11、1.示例:不要搞亂生物鐘(意思符合即可)
2.舉例子,生動(dòng)而有說(shuō)服力地說(shuō)明缺乏睡眠會(huì)導(dǎo)致身體和精神狀態(tài)受到影響,大大增加事故發(fā)生的概率,并且對(duì)自身
的健康也是一個(gè)惡性透支。(意思符合即可)
3.不可以?!爸弧闭f(shuō)明睡眠的生物機(jī)制只是當(dāng)代生命科學(xué)最大的奧秘中的一項(xiàng),如果去掉,就變成了全部,與事實(shí)
不符?!爸弧斌w現(xiàn)了說(shuō)明文語(yǔ)言的準(zhǔn)確性和科學(xué)性。
4.示例:睡眠重規(guī)律,學(xué)習(xí)高效率,睡眠足,精神旺。(意思符合即可)
【解析】
1.考查擬寫(xiě)標(biāo)題的能力。標(biāo)題文段內(nèi)容的概括,根據(jù)說(shuō)明文段的內(nèi)容,來(lái)擬寫(xiě)。根據(jù)“理想的睡眠和醒來(lái)的時(shí)間都是
由體內(nèi)的生物鐘決定的”“生物鐘要是走不準(zhǔn)了或是失靈了,人就會(huì)生病。倘若睡眠不好,生物鐘就會(huì)紊亂,讓我們積
累起睡眠債”“絕不能一睡一上午,或一下午,那樣反而會(huì)適得其反,頭暈?zāi)X漲”,概括為“不要搞亂生物鐘”。
2.本題考查說(shuō)明方法及其作用的分析。常見(jiàn)的說(shuō)明方法有:舉例子、分類(lèi)別、下定義、摹狀貌、作詮釋、打比方、列
數(shù)字、列圖表、作引用等。解答時(shí)首先要了解說(shuō)明文的常用說(shuō)明方法及特征,然后根據(jù)文字信息來(lái)判斷,根據(jù)文段內(nèi)
容從說(shuō)明了事物什么特征,說(shuō)明什么問(wèn)題方面來(lái)表達(dá)其作用。以科學(xué)家選取志愿者測(cè)試睡眠為例,生動(dòng)具體地說(shuō)明缺
乏睡眠會(huì)導(dǎo)致身體和精神狀態(tài)受到影響,大大增加事故發(fā)生的概率,并且對(duì)自身的健康也是一個(gè)惡性透支。
3.本題考查說(shuō)明文語(yǔ)言特點(diǎn)的理解與分析.解答此類(lèi)題要抓住說(shuō)明文語(yǔ)言準(zhǔn)確這一特點(diǎn),先說(shuō)明詞語(yǔ)的意思,再說(shuō)明
用了該詞句子的意思,準(zhǔn)確/生動(dòng)形象/地說(shuō)明了事物“…”的特征/事理,最后強(qiáng)調(diào)這個(gè)詞體現(xiàn)了語(yǔ)言的準(zhǔn)確性。本句
中的“之一”說(shuō)明睡眠的生物機(jī)制只是當(dāng)代生命科學(xué)最大的奧秘中的一項(xiàng),如果去掉,就變成了全部,與事實(shí)不符。
最后一定不要忘了強(qiáng)調(diào):這個(gè)詞體現(xiàn)了說(shuō)明文語(yǔ)言的準(zhǔn)確性、嚴(yán)密性。
4.開(kāi)放性試題,答題時(shí)首先要了解廣告語(yǔ)的特點(diǎn),即簡(jiǎn)潔,有號(hào)召力,只要符合鏈接材料和文章內(nèi)容即可。
12、1.A
2.后繼無(wú)人
3.對(duì)于適應(yīng)時(shí)代發(fā)展需求的非遺,我們應(yīng)積極傳承。因?yàn)榉沁z凝聚著民族智慧和情感精神,是我國(guó)的文化瑰寶。對(duì)于
非遺傳承的困境,我們可以嘗試一些積極的探索。
【解析】
1.根據(jù)后一句:但整體結(jié)構(gòu)依然呈現(xiàn)“老年型”的格局,已經(jīng)有了“老年型”,因此前一空填“年輕化”,“直到歌
手譚維維搭檔張喜民為華陰老腔賦予了新的內(nèi)涵與活力”“他另辟蹊徑,將西方Popping的舞蹈元素、太極的身段與
京劇的唱念做打多元融合,用新的形式實(shí)現(xiàn)了傳統(tǒng)藝術(shù)的跨界實(shí)均。”先是“新的內(nèi)涵與活力”再是“現(xiàn)代表達(dá)形
式”,故選A。
2.考查對(duì)材料的理解概括。仔細(xì)閱讀三則材料,根據(jù)“隨著老藝人的辭世,新的傳承人難以為繼,一些民間傳統(tǒng)文化
瀕臨滅絕或正在消失?!薄白鳛槿A陰老腔第十代傳人,張喜民老人一直為后繼無(wú)人而憂(yōu)慮一孫子張猛一直對(duì)老腔不太
上心。”“新一代非遺傳承人的斷層狀況”,可以概括為“后繼無(wú)人”。
3.考查學(xué)生的閱讀拓展與表達(dá)。答案不唯一,結(jié)合材料內(nèi)容和網(wǎng)友觀點(diǎn),寫(xiě)出自己對(duì)非遺傳承看法即可,如,僅僅是
依照個(gè)人的力量肯定是不夠的,現(xiàn)在的非遺傳承人的創(chuàng)作和傳承之路都很艱苦,我個(gè)人覺(jué)得國(guó)家在這方面應(yīng)該多做宣
傳,多做報(bào)道,讓更多的人知道這些工藝。當(dāng)然國(guó)家不可能了解到這么全面,所以就需要各個(gè)鄉(xiāng)縣逐級(jí)上報(bào),建立民
間藝人的資料庫(kù),了解各個(gè)地方和各個(gè)角落的文化,只有這樣才有便于宣傳和報(bào)道,才有助于文化的傳承。這是一個(gè)
長(zhǎng)期的規(guī)劃項(xiàng)目,并不是一朝一夕所能完成的,正像這些工藝一樣,是需要祖祖輩輩來(lái)共同保護(hù)的。
13、1.內(nèi)容上:寫(xiě)出了自然環(huán)境以及洪災(zāi)影響了故鄉(xiāng)人的文化基因,形成了故鄉(xiāng)獨(dú)特的行路方式。結(jié)構(gòu)上:引出下文
關(guān)于水上行路的相關(guān)內(nèi)容的描寫(xiě)。
2.這句話(huà)十分富有人生哲理,寫(xiě)出“我”對(duì)運(yùn)氣的理性思考:人生有順風(fēng)也會(huì)有逆風(fēng),有好運(yùn)的時(shí)候也會(huì)有倒霉的時(shí)
候,命運(yùn)是對(duì)于每個(gè)人都是公平的。我們要用平常心來(lái)看待人生的各種境遇。
3.運(yùn)用擬人的修辭手法,寫(xiě)出了水的不急不躁的特點(diǎn),強(qiáng)調(diào)了耐心對(duì)于水上行路的重要作用,深化了文章主旨。
4.(1)感受比努力更重要;(2)保持慣性,持續(xù)用力,不能停息;(3)要耐心持久,切忌心急。
5.能結(jié)合文章,言之成理即可
【解析】
1.本題考查理解文中重要語(yǔ)段的作用。文中語(yǔ)段的作用,一般從結(jié)構(gòu)和內(nèi)容兩個(gè)角度作答。內(nèi)容上:寫(xiě)出了自然環(huán)境
以及洪災(zāi)影響了故鄉(xiāng)人的文化基因,形成了故鄉(xiāng)獨(dú)特的行路方式.結(jié)構(gòu)上:引出下文關(guān)于水上行路的相關(guān)內(nèi)容的描寫(xiě).
2.本題考查文中關(guān)鍵詞語(yǔ)含義的理解。解答此題關(guān)鍵要了解文章的內(nèi)容與主旨。結(jié)合第三段內(nèi)容和本文主旨看,這句
話(huà)寫(xiě)出“我”對(duì)運(yùn)氣的理性思考:人生有順風(fēng)也會(huì)有逆風(fēng),有好運(yùn)的時(shí)候也會(huì)有倒霉的時(shí)候,命運(yùn)是對(duì)于每個(gè)人都是
公平的。我們要用平常心來(lái)看待人生的各種境遇。不管處于哪個(gè)階段,都要以一顆平常心來(lái)對(duì)待,不能因?yàn)樘幱谀婢?/p>
而自暴自棄,也不能在順境中忘記自己的目標(biāo)。據(jù)此理解作答。
3.本題考查詞語(yǔ)和句子的費(fèi)析。鑒賞文章中富有表現(xiàn)力的語(yǔ)句,一般遵循“方法+效果+情感”這六個(gè)字的原則,但
是,無(wú)論運(yùn)用什么寫(xiě)作方法,在分析效果時(shí),都必須與人物的形象與情感聯(lián)系起來(lái),同時(shí)還要有全局意識(shí),即聯(lián)系全
文來(lái)鑒賞要分析的句子。本句把“水”擬人化了,生動(dòng)形象地寫(xiě)出了水的不急不躁的特點(diǎn),強(qiáng)調(diào)了耐心對(duì)于水上行路的
重要作用,深化了文章主旨。據(jù)此理解作答。
4.本題考查對(duì)文章內(nèi)容的理解概括。根據(jù)“,感受,比,努力'要重要的多”“在巨大的慣性之下,只要加上那么一點(diǎn)兒的
力量,它前行的姿態(tài)就保持住了。問(wèn)題是,你不能停,一停下來(lái)就再也無(wú)能為力了”“在水上行路的人都有流水一般
的耐心”概括即可。
5.本題考查對(duì)作品進(jìn)行個(gè)性化閱讀和有創(chuàng)意的解讀的能力。這是一道開(kāi)放性試題,解決此類(lèi)題型,不能脫離文章內(nèi)容。
語(yǔ)言通順、有條理。例如:要有耐心,切忌心急;要有一顆平常心等。
三、語(yǔ)言表述
14、言之成理、表達(dá)清晰即可。學(xué)生可以從錯(cuò)別字的角度對(duì)“悅讀”提出質(zhì)疑;也可以從“在豐富多彩
溫馨提示
- 1. 本站所有資源如無(wú)特殊說(shuō)明,都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請(qǐng)下載最新的WinRAR軟件解壓。
- 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等,如果需要附件,請(qǐng)聯(lián)系上傳者。文件的所有權(quán)益歸上傳用戶(hù)所有。
- 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙,網(wǎng)頁(yè)內(nèi)容里面會(huì)有圖紙預(yù)覽,若沒(méi)有圖紙預(yù)覽就沒(méi)有圖紙。
- 4. 未經(jīng)權(quán)益所有人同意不得將文件中的內(nèi)容挪作商業(yè)或盈利用途。
- 5. 人人文庫(kù)網(wǎng)僅提供信息存儲(chǔ)空間,僅對(duì)用戶(hù)上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護(hù)處理,對(duì)用戶(hù)上傳分享的文檔內(nèi)容本身不做任何修改或編輯,并不能對(duì)任何下載內(nèi)容負(fù)責(zé)。
- 6. 下載文件中如有侵權(quán)或不適當(dāng)內(nèi)容,請(qǐng)與我們聯(lián)系,我們立即糾正。
- 7. 本站不保證下載資源的準(zhǔn)確性、安全性和完整性, 同時(shí)也不承擔(dān)用戶(hù)因使用這些下載資源對(duì)自己和他人造成任何形式的傷害或損失。
最新文檔
- 桂林信息工程職業(yè)學(xué)院《軟件質(zhì)量保證與測(cè)試》2023-2024學(xué)年第二學(xué)期期末試卷
- 2025年保安證試題匯編及答案
- 保安證資格提升試題及答案
- 保護(hù)公共安全的策略試題及答案
- 上海市第二工業(yè)大學(xué)附屬龔路中學(xué)2025屆高三期初測(cè)試歷史試題含解析
- 南京審計(jì)大學(xué)金審學(xué)院《基礎(chǔ)生物學(xué)實(shí)驗(yàn)Ⅱ》2023-2024學(xué)年第二學(xué)期期末試卷
- 河北省任丘一中2024-2025學(xué)年高三入學(xué)檢測(cè)試題生物試題含解析
- 2024-2025學(xué)年甘肅省武威第八中學(xué)高三5月三??荚囉⒄Z(yǔ)試題含解析
- 2025年遼寧省沈陽(yáng)市實(shí)驗(yàn)中學(xué)高三第二次模擬生物試題含解析
- 2025年化學(xué)考試準(zhǔn)備的試題及答案
- 中國(guó)心力衰竭診斷和治療指南2024解讀(完整版)
- (正式版)JBT 7248-2024 閥門(mén)用低溫鋼鑄件技術(shù)規(guī)范
- HY∕T 0289-2020 海水淡化濃鹽水排放要求
- MicrosoftOffice2016簡(jiǎn)體中文版下載及使用
- 招待所所長(zhǎng)崗位職責(zé)內(nèi)容范本
- 北師大版七年級(jí)生物下冊(cè) 第8章 章末復(fù)習(xí) 課件(共18張PPT)
- 夾膠玻璃作業(yè)指導(dǎo)書(shū)
- NLP高效能溝通影響力集團(tuán)李炫華
- 站長(zhǎng)辦公會(huì)議事規(guī)則
- 畢業(yè)設(shè)計(jì)說(shuō)明書(shū)初稿-頭孢曲松鈉生產(chǎn)工藝設(shè)計(jì)
- EDTA絡(luò)合滴定法測(cè)定銀合金中的銀
評(píng)論
0/150
提交評(píng)論