人教版道德與法治九年級下冊第三單元第六課第二課時多彩的職業(yè)分層作業(yè)課件

第三單元走向未來的少年第六課

我的畢業(yè)季第二課時多彩的職業(yè)1.“社會主義是干出來的，新時代是奮斗出來的?！薄拔逡弧眹H勞動節(jié)來臨之際，讓我們聆聽習近平總書記的鏗鏘話語，踐行勞模精神、勞動精神、敬業(yè)精神。這要求我們（）①發(fā)揚實干精神，創(chuàng)造新的輝煌 ②努力學習知識，積極探索實踐③崇尚腦力勞動，遠離體力勞動 ④熱愛本職工作，發(fā)揚務實作風A.①②③ B.①②④ C.①③④ D.②③④能力提升B2.學校組織同學們進行了“我的職業(yè)選擇”主題討論活動，同學們各抒己見。下列觀點中，你贊同的是（）A.小隴：只有選擇感興趣的職業(yè)，才能培養(yǎng)敬業(yè)精神B.小星：從事體面的工作，才能更好地實現(xiàn)人生價值C.小蓉：父母的社會經(jīng)驗豐富，要完全聽從父母的安排D.小成：要把握自己的個性特長，考慮自己的實際能力D3.右邊漫畫中的現(xiàn)象啟示我們應當（）A.堅持職業(yè)理想，滿足興趣愛好B.避開就業(yè)競爭，堅持自主創(chuàng)業(yè)C.拒絕高薪職位，自覺服務社會D.結合社會需要，正確做出選擇D【解析】本題考查職業(yè)選擇。A項忽視了社會發(fā)展的需要；B項中的“避開競爭”無法實現(xiàn)；C項“拒絕高薪”的說法太絕對。故本題選D。4.學習完“多彩的職業(yè)”后，同學們暢談自己未來的職業(yè)規(guī)劃。下列同學的說法正確的是（）A.小明：山西面食美名遠揚，將來我要開家面館，發(fā)展公有制經(jīng)濟B.小張：我長大以后一定要當高級人才，不能做送快遞之類的工作C.小王：工匠精神代代傳，我立志當大國工匠，把我的智慧奉獻給國家D.小李：我準備當人大代表，真正實現(xiàn)權為民所用和公民當家作主C【解析】本題考查職業(yè)選擇。A項錯誤，個人開面館屬于非公有制經(jīng)濟；B項錯誤，平凡的崗位也有價值，體力勞動者和腦力勞動者都值得尊重；D項錯誤，應是“人民當家作主”。故本題選C。5.《職業(yè)教育法》完成了時隔26年的首次“大修”。對此，同學們紛紛發(fā)表自己的感悟，其中不正確的是（）A.小涵：推動全社會跳出“崇尚學歷，漠視技能”的刻板印象B.小月：能夠讓更多孩子依據(jù)興趣與夢想選擇未來的發(fā)展方向C.小宇：初中畢業(yè)以后，我們應該首選職業(yè)教育D.小田：人盡其才，才盡其用，這是家庭、社會之福，也是國家之福C 人力資源和社會保障部等三部門正式發(fā)布了包括人工智能工程技術人員、物聯(lián)網(wǎng)工程技術人員、大數(shù)據(jù)工程技術人員、無人機駕駛員、電子競技員等13個新職業(yè)信息，這也是自2015年版國家職業(yè)分類大典頒布以來發(fā)布的首批新職業(yè)。據(jù)此回答6~7題。6.這一調整不僅影響到一些行業(yè)和產(chǎn)業(yè)的發(fā)展，也給就業(yè)市場帶來了變化。這表明（）A.我國的就業(yè)形勢越來越嚴峻 B.愛崗敬業(yè)才能成就一番事業(yè)C.當今社會職業(yè)選擇越來越豐富D.人們應根據(jù)興趣愛好選擇職業(yè)C7.這對青少年規(guī)劃職業(yè)生涯的啟示是（）A.發(fā)展興趣愛好，充分考慮個性 B.充分把握機遇，投身大眾創(chuàng)業(yè)C.融入時代潮流，完善職業(yè)體系 D.努力提升素質，迎接未來挑戰(zhàn)D【解析】本題考查青少年的職業(yè)選擇。A項只考慮個性，沒有考慮社會因素；B項只強調創(chuàng)業(yè)，觀點太片面；題中要求選出青少年的做法，青少年無法做到完善職業(yè)體系，排除C項。故本題選D。8.中共中央、國務院發(fā)布的《關于全面加強新時代大中小學勞動教育的意見》指出，勞動教育是中國特色社會主義教育制度的重要內容，直接決定社會主義建設者和接班人的勞動精神面貌、勞動價值取向和勞動技能水平，全黨全社會必須高度重視，采取有效措施切實加強勞動教育。加強勞動教育是因為（）①勞動者享有平等就業(yè)和遵守勞動紀律的權利②勞動是一切幸福的源泉，要崇尚勞動、熱愛勞動③勞動是公民的基本權利，也是公民的基本義務④勞模精神是鼓舞全國人民前進的強大物質支撐A.①②B.①④C.②③D.③④C9.身為醫(yī)生，救死扶傷就是人生最大的快樂；身為軍人，保家衛(wèi)國就是人生最高的榮譽；身為國家公務人員，廉潔奉公、服務人民就是人生最好的付出……這說明（）A.社會對職業(yè)行為只有道德的要求 B.我們現(xiàn)在還不需要培養(yǎng)敬業(yè)精神C.我們每一個人都享有工作的權利 D.每種職業(yè)都承擔一定的社會責任D10.2022年9月5日，四川瀘定突發(fā)地震，瀘定灣東水電站的員工羅水，不顧危險沖上10層樓高的大壩，及時拉閘泄洪。他的舉動挽救了下游村莊無數(shù)人的生命。果斷拉閘泄洪后，他被困山中達75個小時，靠努力自救，直至被救援直升機發(fā)現(xiàn)才脫險。這啟示我們要（）①勇于擔當，忠于職守 ②熱心公益，服務社會③愛崗敬業(yè)，甘于奉獻 ④犧牲生命，幫助他人A.①② B.①③ C.②③ D.③④B11.閱讀材料，回答問題。(10分)核心素養(yǎng)：健全人格、道德修養(yǎng) 云南省麗江華坪女子高級中學黨支部書記、校長張桂梅獲得第八屆全國道德模范榮譽稱號。40余年來，張桂梅同志扎根山區(qū)教育一線，默默耕耘、無私奉獻。張老師對學生的愛真摯熱烈，又一以貫之。拖著病體，她堅持為畢業(yè)班的孩子上課；節(jié)衣縮食，她把省下來的錢捐給學生……為了改變貧困地區(qū)女孩失學輟學狀況，在材料分析黨和政府以及社會各界的幫助下，張桂梅推動創(chuàng)建了一所免費招收貧困女生的高中，2008年建校以來已幫助2000多位女孩走出大山，走進大學。(1)張桂梅的敬業(yè)精神體現(xiàn)在哪些方面？(6分)①扎根山區(qū)教育一線，拖著病體為學生上課，說明她熱愛本職工作，腳踏實地。②創(chuàng)辦女子學校，說明她不斷創(chuàng)新，精益求精，全身心、富有激情地投入工作。③幫助女孩走出大山，說明她在工作中服務他人，服務社會，用勞動創(chuàng)造價值。（圍繞張桂梅的事例，提煉關鍵信息，從三個方面進行論述，每個方面2分）(2)我們應如何向張桂梅學習？(4分)①我們要學習張桂梅無私奉獻的精神，自覺承擔責任，不計代價與回報。②我們要學習張桂梅的敬業(yè)精神，堅守自己的崗位，全身心投入。③我們要學習張桂梅不斷創(chuàng)造生命的價值，關愛他人，奉獻社會。④我們要學習張桂梅勇于開拓、勇于探索的精神，不斷提升自己的創(chuàng)新意識和創(chuàng)新能力。（圍繞張桂梅具備的品質闡述做法，答出兩點即可，每點2分）12.（2022江蘇蘇州)【職業(yè)規(guī)劃綻放青春光芒】（16分）核心素養(yǎng)：健全人格、責任意識 未來充滿機遇和挑戰(zhàn)。即將初中畢業(yè)的我們，面臨著升學與職業(yè)的選擇。某校九年級（2）班學生圍繞“擔負時代使命規(guī)劃美好人生”開展了一次主題探究活動，現(xiàn)請你參與其中?！緮?shù)據(jù)分析】 同學們在活動過程中搜集到相關數(shù)據(jù)。如圖所示：注：①《中國人才發(fā)展報告》顯示，企業(yè)對于技能勞動者需求大，“技工荒”現(xiàn)象突出。②目前，高技能勞動人才占比，日本為40%，德國為50%。(1)從如圖（含表注）中可以獲取哪些信息？（4分）2012年以來，我國技能勞動者人數(shù)不斷增加，但技能勞動者依然緊缺；（2分）我國高技能人才占比逐年增加，但仍低于發(fā)達國家。（2分）【觀點爭辯】 2022年5月1日起施行的《中華人民共和國職業(yè)教育法》指出，職業(yè)學校學生在升學、就業(yè)、職業(yè)發(fā)展等方面與同層次普通學校學生享有平等機會。很多同學由此看到了職業(yè)教育發(fā)展的美好前景，并圍繞技能勞動者的社會地位與勞動報酬展開了討論。(2)請你運用所學知識對乙同學的觀點進行評析。（6分）①乙同學認為“技能勞動者無特權”是正確的，因為公民在法律面前一律平等，需要踐行平等。（2分）②但認為“要多履行勞動義務、少談勞動報酬”是錯誤的，割裂了權利與義務的關系。公民的權利與義務是統(tǒng)一的，權利的實現(xiàn)要求義務的履行，義務的履行促進權利的實現(xiàn)。技能勞動者履行勞動義務，有取得相應的勞動報酬的權利。（4分）【暢想未來】 同學們還了解到，習近平總書記在慶祝中國共產(chǎn)主義青年團成立100周年大會上講話時指出，廣大青年要“勇做新時代的弄潮兒，自覺聽從黨和人民召喚，胸懷‘國之大者’……爭當偉大理想的追夢人，爭做偉大