華東師范大學《團體心理咨詢與治療導論》2022-2023學年第一學期期末試卷

學校________________班級____________姓名____________考場____________準考證號學校________________班級____________姓名____________考場____________準考證號…………密…………封…………線…………內…………不…………要…………答…………題…………第1頁，共3頁華東師范大學

《團體心理咨詢與治療導論》2022-2023學年第一學期期末試卷題號一二三四總分得分一、單選題（本大題共15個小題，每小題2分，共30分．在每小題給出的四個選項中，只有一項是符合題目要求的．）1、在心理測量學中，項目分析是評估測驗質量的重要步驟。通過計算項目的難度和區(qū)分度，可以了解項目的質量，那么難度適中且區(qū)分度高的項目具有什么特點？（）A.大部分人能答對，且能有效區(qū)分不同水平的被試B.只有少數人能答對，能區(qū)分高水平被試C.大部分人答錯，能區(qū)分低水平被試D.所有人都能答對或答錯，無法區(qū)分被試2、在分析心理應激時，以下哪種應對方式是通過直接采取行動來改變應激源或個體與應激源的關系，從而減輕應激反應？（）A.問題聚焦應對B.情緒聚焦應對C.積極應對D.消極應對3、在認知發(fā)展心理學中，對于皮亞杰的認知發(fā)展階段理論，以下關于感知運動階段、前運算階段、具體運算階段和形式運算階段的特點和轉變機制的解釋，錯誤的是（）A.感知運動階段兒童通過動作來認識世界B.前運算階段兒童思維具有自我中心性C.具體運算階段兒童能夠進行抽象邏輯思維D.平衡化是認知發(fā)展的內在動力4、在認知心理學中，問題解決的過程包括多個階段。對于一個復雜的數學問題，在經過多次嘗試和錯誤后最終找到解決方案，這主要體現了問題解決中的哪個階段？（）A.理解問題B.提出假設C.檢驗假設D.反思總結5、心理學中的學習動機激發(fā)方法有很多種，以下哪個方法不屬于常見的學習動機激發(fā)方法？（）A.設置目標B.獎勵懲罰C.創(chuàng)造競爭氛圍D.減少學習任務6、在記憶心理學中，記憶的過程包括編碼、存儲和提取。以下關于記憶提取的說法，不正確的是？（）A.再認比回憶更容易B.線索有助于記憶的提取C.提取失敗一定意味著記憶沒有存儲D.提取過程會受到情緒和情境等因素的影響7、在情感心理學的范疇，情感表達和情感體驗之間存在著密切的聯系。對于一個善于隱藏自己情感的人，以下哪種情況更可能導致其內心的情感沖突加?。浚ǎ〢.長期壓抑情感B.適時適度地表達情感C.向陌生人傾訴情感D.頻繁更換情感對象8、在發(fā)展心理學的道德發(fā)展研究中，個體的道德判斷能力會隨著年齡和經歷而逐漸發(fā)展。對于一個青少年，以下哪種經歷更有助于其形成成熟的道德判斷？（）A.參與志愿者活動B.觀看大量的電視節(jié)目C.獨自進行大量的閱讀D.與同齡人頻繁聚會9、在心理咨詢與治療中，人本主義療法強調來訪者的自我成長和自我實現。治療師的主要角色是什么？（）A.問題的解決者B.指導者C.傾聽者和支持者D.批評者10、心理學中的決策風格有很多種，以下哪個風格不屬于常見的決策風格？（）A.理性決策風格B.直覺決策風格C.情感決策風格D.隨機決策風格11、關于情緒心理學中的情緒理論，比如詹姆斯-蘭格理論、坎農-巴德理論和沙赫特-辛格理論，以下對于這些理論的主要觀點和局限性的描述，錯誤的是（）A.詹姆斯-蘭格理論認為情緒是身體變化的結果B.坎農-巴德理論強調丘腦在情緒產生中的作用C.沙赫特-辛格理論認為認知評價決定情緒體驗D.現有情緒理論已經能夠完全解釋情緒的產生機制12、心理學中的人際關系技巧是指幫助個體建立和維護良好人際關系的方法，以下哪個人際關系技巧不屬于常見的人際關系技巧？（）A.傾聽B.表達自己的觀點C.批評他人D.贊美他人13、在認知心理學領域，對于問題解決過程中的思維策略和影響因素，以下描述不準確的是（）A.算法式策略能保證找到問題的正確答案，但可能效率較低B.啟發(fā)式策略能快速解決問題，但有時可能得出錯誤答案C.知識經驗豐富的人在解決問題時一定能選擇更有效的策略D.問題的呈現方式會影響個體對問題的理解和解決策略的選擇14、在工業(yè)與組織心理學中，員工的工作滿意度對工作績效有著重要影響。對于一家企業(yè)，如果員工普遍對工作環(huán)境和薪酬待遇不滿意，以下哪種措施最有可能提高他們的工作滿意度？（）A.增加工作任務B.提供更多的培訓機會C.改善工作條件和薪酬體系D.加強對員工的監(jiān)督和管理15、心理學中的情緒調節(jié)困難表現有很多種，以下哪個表現不屬于常見的情緒調節(jié)困難表現？（）A.情緒過度反應B.情緒表達不當C.情緒難以識別D.情緒總是積極二、簡答題（本大題共3個小題，共15分)1、（本題5分）分析工程心理學中人機交互設計的原則和方法，探討如何提高產品的可用性和用戶體驗。2、（本題5分）幽默是一種特殊的心理現象，對人際關系和心理健康有益。分析幽默的類型、幽默產生的心理機制以及如何培養(yǎng)幽默感。3、（本題5分）闡述團體心理學中團體凝聚力的形成和影響因素，探討如何增強團體的凝聚力和協作效果。三、論述題（本大題共5個小題，共25分)1、（本題5分）心理暗示是一種常見的心理現象，對個體的心理和行為產生潛在的影響。請全面論述心理暗示的類型（如自我暗示、他人暗示）、作用機制和影響因素，以及如何利用積極的心理暗示來增強自信心、改善行為表現和促進身心健康，并舉例說明心理暗示在日常生活和治療中的應用。2、（本題5分）論述情緒智力的概念、成分和重要性，探討如何培養(yǎng)和提高個體的情緒智力，以及情緒智力在人際關系、職業(yè)發(fā)展和心理健康等方面的作用。3、（本題5分）談談心理壓力的來源及應對方式。心理壓力是個體在面對各種挑戰(zhàn)和困難時產生的心理負擔。請分析心理壓力的來源，如工作壓力、學習壓力、人際關系壓力等，并提出有效的應對方式，如時間管理、放松訓練等。4、（本題5分）心理應激是個體在面臨壓力和挑戰(zhàn)時的身心反應。請詳細論述心理應激的過程、心理應激對身心健康的影響以及應對心理應激的策略和方法，并結合實際案例分析如何有效地應對重大生活事件帶來的心理應激。5、（本題5分）心理意象在思維、記憶和創(chuàng)造力等心理過程中發(fā)揮著重要作用。請論述心理意象的特點、功能和形成機制，分析其在問題解決、運動訓練、心理治療等領域的應用，以及如何通過訓練提高心理意象的能力。四、案例分析題（本大題共3個小題，共30分)1、（本題10分）某情侶在戀愛中經常吵架，感情逐漸破裂。分析戀愛中頻繁吵架的心理原因及修復感情的方法。2、（