編版語文八年級下冊期末考試模擬試題（無答案）

2023—2024學年下期期末監(jiān)測八年級語文（C）（全卷共四個大題，滿分150分，考試時間120分鐘）注意事項：1.試題的答案書寫在答題卡上，不得在試卷上直接作答。2.作答前認真閱讀答題卡上的注意事項。3.考試結(jié)束，由監(jiān)考人員將試題卷和答題卡一并收回。一、語文基礎(chǔ)知識及運用（55分）江津區(qū)教委近日開展了“同詩相伴，與德共行”主題活動，在區(qū)內(nèi)引起了熱烈反響，下面是小津撰寫的活動報告，據(jù)此完成1~5小題。一本本厚重的古籍承載著恢宏的歷史，一行行優(yōu)美的文字訴說著昔日的時光，手捧一本書，A靜坐桌前，細品香茗，來一場酣暢淋漓的時空對話。翻開書，啟程。無論是“曉寒云霧連窮嶼，春暖魚龍化蟄雷”的濃厚霧藹，還是“碧玉妝成一樹高，萬條垂下綠絲絳”的篷勃茂盛，都是古人們對美的感觸￡“花滿周遭盡若空，渾然不覺有清風”，當清風徐徐吹來，作者竟絲毫沒有察覺，他目空一切，默默沉思￡；“謫仙何處，無人伴我白螺杯”B這是獨屬東坡先生的悵惘；“安得廣廈千萬間，大庇天下寒士俱歡顏”即使是暴風驟雨，房倒屋塌，C杜甫仍心系天下，實乃大義￡D無論是“望長城內(nèi)外，大江南北”的氣勢磅礴，還是“五岳歸來不看山，黃山歸來不看岳”，也抒發(fā)了對祖國大好河山深切的贊美；當他激情的吼出“輕舟已過萬重山”時，意氣風發(fā)，如沐春風；￡游魚細石，直視無礙。急湍甚箭，猛浪若奔。￡令人瞠目結(jié)舌，嘆為觀止......合上書，歸程。1.文段中加點字注音或書寫正確的一項（）（3分）A.篷勃茂盛C.霧藹B.悵惘（wáng）D.暴風驟雨（zhòu）2.文段中劃線的詞語運用有誤的一項（）（3分）A.目空一切B.氣勢磅礴C.如沐春風D.嘆為觀止3.文段￡中應填入的標點符號正確的一項（）（3分）A.；......；“”B.......。；“”C.??；‘’。D.。......，“”4.文段中句子表述有誤的一項是（）（3分）A.AB.BC.CD.D5.仿照下面的句子，再寫一句。要求：格式一致，語意連貫。（4分）一本本厚重的古籍承載著恢宏的歷史，一行行優(yōu)美的文字訴說著昔日的時光6.名著閱讀（8分）《經(jīng)典常談》（1）填寫表格中的空白，補全“名著知識卡”篇目篇目主要內(nèi)容我的發(fā)現(xiàn)《詩經(jīng)》第四詩的源頭是歌謠，它記載了從西周到春秋時期的詩歌，是中國現(xiàn)存最早的詩歌總集，是中國詩歌現(xiàn)實主義的源頭?！掇o賦》第十一記載了漢代文人們的作品，分析了屈原的（填作品）及楚辭?！段摹返谑涗浟俗裕ǔ┮詠砦捏w的發(fā)展歷程?！朵撹F是怎樣煉成的》（2）《鋼鐵是怎樣煉成的》中的保爾具有很多精神品質(zhì)，如果把保爾比作一種植物，你將比做什么？根據(jù)保爾的精神品質(zhì)，結(jié)合植物，寫一段頒獎詞。（不超過50字）7.綜合性學習（6分）八年級十一班正在開展“低碳生活，從我做起”主題班會，請你參加。（1）請為此次班會活動寫一段宣傳標語，要求：至少使用一種修辭手法。（2分）（2）請參照示例，再列舉出兩個活動事項。（2分）示例：“低碳生活我知道”知識競賽①②（3）現(xiàn)如今，低碳生活已然成為一種潮流，社區(qū)王奶奶也想趕潮流，但是她卻不知道怎么做到低碳生活，請你聯(lián)系生活實際，給王奶奶一些建議。（2分）二、古詩文積累與閱讀矛盾心理，叫人痛心，心憂炭賤愿天寒。（《賣炭翁》）求而不得，徹夜難眠矛盾心理，叫人痛心，心憂炭賤愿天寒。（《賣炭翁》）求而不得，徹夜難眠，輾轉(zhuǎn)反側(cè)。（《關(guān)雎》）白露成霜，伊人一方，在水一方。（《蒹葭》）身處泥漿，早出晚歸，胡為乎泥中。（《式微》）整日張望，只為見你挑兮達兮，。（《青青子衿》）縱使相隔，情誼永恒海內(nèi)存知己，。（《送杜少府之任蜀州》）巧用典故，娓娓道來，。（《望洞庭湖贈張丞相》）冬日獨綻，信念無悔，。（《卜算子·詠梅》）（二）閱讀下面的文言文，完成9—12題【甲】桃花源記陶淵明晉太元中，武陵人捕魚為業(yè)。緣溪行，忘路之遠近。忽逢桃花林，夾岸數(shù)百步，中無雜樹，芳草鮮美，落英繽紛，漁人甚異之。復前行，欲窮其林。林盡水源，便得一山，山有小口，仿佛若有光。便舍船，從口入。初極狹，才通人。復行數(shù)十步，豁然開朗。土地平曠，屋舍儼然，有良田美池桑竹之屬。阡陌交通，雞犬相聞。其中往來種作，男女衣著，悉如外人。黃發(fā)垂髫，并怡然自樂。見漁人，乃大驚，問所從來。具答之。便要還家，設(shè)酒殺雞作食。村中聞有此人，咸來問訊。自云先世避秦時亂，率妻子邑人來此絕境，不復出焉，遂與外人間隔。問今是何世，乃不知有漢，無論魏晉。此人一一為具言所聞，皆嘆惋。余人各復延至其家，皆出酒食。停數(shù)日，辭去。此中人語云：“不足為外人道也。”既出，得其船，便扶向路，處處志之。及郡下，詣太守，說如此。太守即遣人隨其往，尋向所志，遂迷，不復得路。南陽劉子驥，高尚士也，聞之，欣然規(guī)往。未果，尋病終，后遂無問津者。【乙】元裕八年八月十一日，將朝，尚早，假寐。夢歸毅行宅，遍歷蔬圃中。已而坐于南軒，見莊客數(shù)人方運土塞小池。土中得兩蘆藤根，客喜食之。予取筆作一篇文，有數(shù)句云：“坐于南軒，對修竹數(shù)百，野鳥數(shù)千?！奔扔X，惘然思之。南軒，先君名之曰“來風”者也。①穀行：蘇軾眉山故居所在地。②南軒：蘇軾兄弟蘇轍的臥室兼書房。（蘇軾《南軒夢語》)9.解釋文中加點的詞語。（4分）（1）仿佛（）（2）要（）（3）為（）（4）志（）10.翻譯下面的句子。（4分）（1）問今是何世，乃不知有漢，無論魏晉。（2）已而坐于南軒，見莊客數(shù)人方運土塞小池。11.對文章的理解與分析有誤的一項是（）（4分）A.甲文中通過環(huán)境描寫，營造了一種神秘的氣氛。B.甲文中桃花源中人不想讓與人對外界說起此番經(jīng)歷，是因為不想讓外人打擾他們的和平生活。C.乙文中作者做夢回到了自己的故鄉(xiāng)，醒來后仍久久不能回過神。D.乙文抒發(fā)了作者對時局動蕩深深的無奈之情。12.“借”是古文常用的手法，在甲文和乙文中，作者各借什么來表達各自怎樣的思想感情？三、現(xiàn)代文閱讀（40分）（一）閱讀下面的文學類文本，完成13—17小題。（22分）片瓦渡海余光中①從江北國際機場出來，天已經(jīng)黑下來了。畢竟是內(nèi)陸氣候，正在寒露與霜降之間，夜涼侵肘，告訴遠客，北回歸線的余炎早拋在背后了。明蓉把我們接上工商大學的校車，平直寬坦的高速公路把我們迎去南岸。路燈高而且密，燈光織成繁華的氣氛。不過長途的終點若是一個陌生的城市，而抵達時又已天黑，就會有夢幻之感，感到有點恍惚不安。②說重慶是一個“陌生”城市，未免可笑。少年時代我在這一帶足足住過七年，怎么形容也絕非陌生；但畢竟是六十年前的事情，滄桑之余，無論如何也絕非“熟悉”了。車向南行，漸濃的夜色中，明蓉指著對江的一簇簇摩天樓說：“那邊正是重慶，你還認得出嗎？”我怎么認得出呢？成簇成叢的蜃樓水市，千門萬戶，幾乎都在五十層以上。六十年不見，重慶不但長大了，而且長高了那么多，而且燈火那么熱鬧，反而年輕起來。不但我不敢認它，它，只怕更不認我了吧？③第二天一早，王崇舉校長就來翠林賓館，陪我們夫妻在校園散步。校園很廣，散布在斜向江岸的山坡上，高樓叢樹，隨坡勢上下錯落，回旋掩映，所以散步就是爬山。秋雨霏霏，王校長和我共傘，一邊指點著寒林深澗，有山泉冷冷流來，穿石橋更往下注。他又帶我們和徐學轉(zhuǎn)上一條很陡的山徑，青板石階盤旋南去，沒入蔽天林蔭。他說這條路叫作“渝黔古道”，工商大學的校園正是起點。我們仰望一徑通幽，懷古未已，王校長又帶我們曲折下山，來到一口井旁。那是一口開敞的古井，寬約四尺見方，水面一片虛明。王校長說這是傳說已久的仙泉，飲之可除百病，而且不論雨旱，總是水量飽滿。我立刻用瓢舀了仙水，淺嘗了一口，頓覺清甘入喉，又喂了我存一口。這才注意到附近的瓶瓶罐罐，散置了一地，村民或用手提，或用車推，幾乎不絕于途。④兩岸交流以來，這是我第三次訪蜀，卻是第一次訪渝。承蒙蜀人厚愛，每一次待我都像游子還鄉(xiāng)，媒體報導都洋溢鄉(xiāng)情。這一次回重慶，前后七天，演講三次，前兩次在工商大學與教育學院，依次是“中文不朽——面對全球化的母語”“詩與音樂”。第三講在三峽博物館，題為“旅行與文化”。此外，工商大學更為我安排了緊湊的日程，先后帶我去了朝天門、瓷器口、悅來鎮(zhèn)、大足石刻博物館、江碧波畫室、重慶藝術(shù)學院。⑤凡是未登朝天門北望的人，都不能自稱到過重慶。因為這是水陸重慶的看臺，巴蜀向世界敞開的大門。有人不免會想到三峽，不過三峽長勝于寬，歷史與傳說回音不斷，就像河西走廊一樣，與其說是大門，不如說是長廊。⑥細雨灑面，煙波浩渺，嘉陵江從西來，就在廣場的腳下匯入了長江的主流，共同滾滾北去，較清的一股是嘉陵之水，主流則呈現(xiàn)黃褐。江面頗寬，合流處更形空闊。俯臨在水城上空，重慶、江北、南岸，鼎立而三，矗起的立體建筑，遙遙相望，加上層樓背后的山影疊翠，神工之雄偉，人力之壯麗，那氣象，該是西南第一。⑦那時的重慶，盡管是戰(zhàn)時的陪都，哪有今日的重慶這么高俊、挺拔？朝天門簡陋的陡坡上，熙熙攘攘，大呼小叫的，多是黝黑瘦小的挑夫、在滑竿重負下喘息的轎夫，或是蹲在長凳上抽旱煙的老人。因為抗戰(zhàn)苦啊，蜀道更難，我這羞怯的鄉(xiāng)下孩子進一趟城是天大的事，步行加上騎小川馬，至少一整個下午。那時候，泡茶館是小市民主要的消遣；加一包花生、瓜子或蠶豆，就可以圍著四方小桌或躺在竹睡椅上，逍遙半個夏日，或打瞌睡，或看舊小說與俄國小說的譯本，或看晚報，或與三兩好友“擺龍門陣”。這一切比起今日的咖啡館、火鍋店、星巴克店，似乎太土太老舊了，但今日的重慶，新而又帥，高而又炫，卻無門可通我的少年世界。⑧不過倚望著逝者如斯，不舍晝夜，我仍然有“歸位”的快感。人造的世界雖劇變而難留，神辟的天地仍鑿鑿可以指認。腳下這兩條洪流，長江遠從漠漠的青藏高原，嘉陵江遠從巍巍的秦嶺，一路澎湃，排開千山萬壁的阻礙，來這半島的尖端會師，然后北上東去，去撞開三峽的窄門，浩蕩向海。這千古不爽的約會，任何人力都休想阻擋。如果黃河是民族的父河，長江該是民族的母江，永不斷奶，永遠不可以斷奶。江河是山岳派去朝海的使者，支流與溪川，扈從①無數(shù)。嘉陵江簇擁著長江，是何等壯闊的氣派，這氣派，到下游漢水率百川來追隨，我也曾在晴川閣上豪覽。⑨我這一生，不是依江，便是傍海，與水世界有緣。生在南京，童年多在江南的澤國，腳印無非沿著京滬鐵軌，廣義說來，長江下游是我的搖籃、木馬?？箲?zhàn)時期，日本人把我從下游趕來上游，中學六年就在這腳下茫茫的江水，嘉陵投懷于母水的三角地帶，濤聲盈耳地度過。戰(zhàn)后回到石頭城，又歸位于浩蕩的下游。所以我的早年歲月，總離不開這一條母河。至于其余歲月，不是香港，就是臺灣，河短而海闊，一條條水平線伴我，足足三十二年。⑩而今重上朝天門，白首回望，雖然水非前水，但是江仍故江，而望江的我，盡管飽經(jīng)風霜，但世故的深處仍未泯當年那“川娃兒”躍躍的童心。①扈從：隨從。（選自《一眨眼，算不算少年；一輩子，算不算永遠》,有刪改）13.想要了解一篇游記，梳理作者行蹤是很重要的一種方法，請你完成。（3分）江北國際機場→南岸→→一口井旁→14.本文的語言特點十分鮮明，結(jié)合上下文，賞析下列語句。（6分）（1）六十年不見，重慶不但長大了，而且長高了那么多，而且燈火那么熱鬧，反而年輕起來。不但我不敢認它，它，只怕更不認我了吧？（2）江面頗寬，合流處更形空闊。俯臨在水城上空，重慶、江北、南岸，鼎立而三，矗起的立體建筑，遙遙相望，加上層樓背后的山影疊翠，神工之雄偉，人力之壯麗，那氣象，該是西南第一。（對加點字加以賞析）15.本文的語言極具重慶地方特色，試找出一句，加以賞析。（4分）16.在本文中，作者通過雙重視角（即幼時的自己和如今的自己）使文章富有一種“時空錯亂”之美，結(jié)合全文，說說這種時空轉(zhuǎn)換敘述手法的好處。（5分）17.作者時隔多年后，故地重游，看著眼前的景象，發(fā)出了感慨，其中最后一段是作者情感的迸發(fā)點，結(jié)合全文，說說作者為何對重慶如此記憶深刻，以至于“世故的深處仍未泯當年那‘川娃兒’躍躍的童心?！保?分）（二）閱讀下面的實用類文本，完成18—21題。（18分）【材料一】英語（English）屬于印歐語系日耳曼語族西日耳曼語支，最早被中世紀的英國使用，并因其廣闊的殖民地而成為世界使用面積最廣的語言。英國人的祖先盎格魯部落是后來遷移到大不列顛島地區(qū)的日耳曼部落之一，稱為英格蘭。這兩個名字都來自波羅地海半島的Anglia。該語言與弗里斯蘭語和下撒克森語密切相關(guān)，其詞匯受到其他日耳曼語族語言的影響，尤其是北歐語（北日耳曼語），并在很大程度上由拉丁文和法文撰寫。英語已經(jīng)發(fā)展了1400多年。英語的最早形式是由盎格魯·撒克遜人移民于5世紀帶到英國的一組西日耳曼語支（Ingvaeonic）方言，被統(tǒng)稱為古英語。中古英語始于11世紀末，諾曼征服英格蘭；1476年，威廉·卡克斯頓將印刷機介紹給英國，并開始在倫敦出版第一本印刷書籍，擴大了英語的影響力。自17世紀以來，現(xiàn)代英語在英國和美國的廣泛影響下在世界各地傳播。通過各類這些國家的印刷和電子媒體，英語已成為國際主導語言之一，在許多地區(qū)和專業(yè)的環(huán)境下的語言也有主導地位，例如科學、導航和法律。英語是按照分布面積而言最流行的語言，但母語者數(shù)量是世界第三，僅次于漢語、西班牙語。它是學習最廣泛的第二語言，是近60個主權(quán)國家的官方語言或官方語言之一。與英語為母語的人相比，將其作為第二語言學習的人更多。它是英國、美國、加拿大、澳大利亞、新西蘭等國家的母語，在加勒比海、非洲和南亞被廣泛使用。它是聯(lián)合國、歐洲聯(lián)盟以及許多其他世界和區(qū)域國際組織的官方語言之一。材料來源于網(wǎng)絡(luò)【材料二】全球通用語言英語是世界上最常用的語言之一，掌握英語可以更好地與全球各地的人進行交流。全球通用語言英語是世界上最常用的語言之一，掌握英語可以更好地與全球各地的人進行交流。文化交流英語是53個國家/地區(qū)的官方語言，掌握英語可以更容易地與來自不同文化背景的人交流，結(jié)識新朋友。科學研究許多科學論文都是用英文寫的，掌握英語對于科研人員來說至關(guān)重要。旅行便利英語是全球通用的旅行語言，掌握英語可以更容易地在國際旅行中進行溝通?；ヂ?lián)網(wǎng)和科技互聯(lián)網(wǎng)上超過一半的內(nèi)容是用英語書寫的，掌握英語可以更好地獲取在線信息。商務(wù)溝通英語是商務(wù)溝通的主要語言之一，掌握英語可以更好地進行國際商務(wù)交流。教育機會全球有成千上萬的學校和大學提供英語課程，掌握英語可以獲得更多的教育機會。材料摘編自網(wǎng)絡(luò)【材料三】“至少到今天我覺得，我們這個國家從來沒有說過要閉關(guān)鎖國，我們要對外開放其實是要學英文，還有一個，目前人類現(xiàn)代文明的成果，大部分還是用英語發(fā)表的，所以要學好英語這種國際語文。”——北京大學教授趙冬梅第三個重要的抉擇呢，是在我二十多歲的時候，我決定鍛煉英語的聽力。這個在今天毫不新鮮，大家每天耳朵里面聽RadioBeijing或者別的什么，但在當時理科里頭沒有什么人來鍛煉聽力。我為什么這么做呢，因為我看英文的專業(yè)文獻，有的時候，覺得每個字都認識，每個語法都懂，但是看不快。我覺得要做研究，必須要很快地掌握國外的這些資料，一句一句地看，沒法在里面很快地找到我要的東西，像看中文這樣——當然