《9 楓樹上的喜鵲》（同步訓(xùn)練）小學(xué)語文二年級下冊-統(tǒng)編版-2024-2025學(xué)年

《9楓樹上的喜鵲》同步訓(xùn)練(答案在后面)一、基礎(chǔ)知識與積累（本大題有6小題，每小題6分，共36分）1、在課文《9楓樹上的喜鵲》中，下列哪個詞語用來形容楓葉的顏色？A.翠綠B.火紅C.金黃D.深藍2、下列哪個句子是課文《9楓樹上的喜鵲》中用來形容喜鵲叫聲的？A.喜鵲在樹上嘰嘰喳喳地叫著。B.楓葉在秋風中沙沙作響。C.小河在山間流淌。D.太陽在天空中緩緩升起。3、閱讀下面句子，選擇正確的詞語填空。喜鵲是一種非常聰明的鳥，它喜歡在（）的地方筑巢。A.高山B.平原C.森林D.楓樹4、下列哪個成語與“喜鵲登枝”的意思相同？A.鵲橋相會B.鳳凰于飛C.鵲巢鳩居D.鵲躍龍門5、在課文《9楓樹上的喜鵲》中，下列哪個詞語是用來形容楓葉的顏色？A.金黃B.翠綠C.深紅D.淺藍6、課文《9楓樹上的喜鵲》中，喜鵲是如何在楓樹上建造巢穴的？A.在樹枝上搭窩B.在樹干上挖洞C.在樹根旁筑巢D.在樹干上懸掛二、閱讀理解（30分）閱讀文章：《9楓樹上的喜鵲》秋天，陽光灑在一片楓樹林上。在這片楓樹林里，有一棵高大的楓樹，樹上住著一群喜鵲。喜鵲們在這里快樂地生活著。它們在樹上筑巢，唱歌，嬉戲。每當清晨，喜鵲們就會飛出巢穴，在楓樹林上空盤旋，歡快地唱著歌。它們的歌聲清脆悅耳，仿佛在向人們報告著秋天的到來。喜鵲們不僅會唱歌，還會筑巢。它們的巢建在樹梢上，用樹枝、樹葉和羽毛編織而成。巢穴寬敞舒適，為喜鵲們提供了一個溫馨的家。有一天，一群小學(xué)生來到了楓樹林。他們看著喜鵲們快樂的樣子，心生喜愛。孩子們一邊欣賞喜鵲，一邊好奇地問老師：“喜鵲是怎么唱歌的？它們是怎么筑巢的？”老師微笑著回答：“喜鵲唱歌是因為它們喜歡快樂，筑巢是因為它們需要一個溫暖的家。喜鵲是聰明的鳥類，它們會用最簡單的方法解決生活中的問題。”閱讀完這篇文章后，請回答以下問題：文章中提到的楓樹上的喜鵲在秋天有什么快樂的事情？喜鵲的歌聲給人們帶來了什么感覺？文章中提到的小學(xué)生為什么喜歡喜鵲？三、寫作題（34分）《我眼中的喜鵲》文章開頭點明了觀察喜鵲的時間、地點和情景，使讀者對喜鵲的形象有了直觀的了解。描述喜鵲的外貌特征，如羽毛、尾巴等，使讀者對喜鵲的形態(tài)有了清晰的印象。通過觀察喜鵲的行為，如唱歌、捉蟲子、整理巢穴等，展現(xiàn)了喜鵲的聰明才智。文章結(jié)尾以作者拿起筆畫下喜鵲的形象，表達了作者對喜鵲的喜愛之情。文章結(jié)構(gòu)完整，描寫生動，語言流暢，是一篇不錯的寫作作品?！?楓樹上的喜鵲》同步訓(xùn)練及答案解析一、基礎(chǔ)知識與積累（本大題有6小題，每小題6分，共36分）1、在課文《9楓樹上的喜鵲》中，下列哪個詞語用來形容楓葉的顏色？A.翠綠B.火紅C.金黃D.深藍答案：B解析：在課文中，描述楓葉顏色的句子是“楓樹的葉子都變成了火紅的顏色”，因此正確答案是B.火紅。2、下列哪個句子是課文《9楓樹上的喜鵲》中用來形容喜鵲叫聲的？A.喜鵲在樹上嘰嘰喳喳地叫著。B.楓葉在秋風中沙沙作響。C.小河在山間流淌。D.太陽在天空中緩緩升起。答案：A解析：在課文中，描寫喜鵲叫聲的句子是“喜鵲在樹上嘰嘰喳喳地叫著”，因此正確答案是A.喜鵲在樹上嘰嘰喳喳地叫著。3、閱讀下面句子，選擇正確的詞語填空。喜鵲是一種非常聰明的鳥，它喜歡在（）的地方筑巢。A.高山B.平原C.森林D.楓樹答案：D解析：根據(jù)課文《9楓樹上的喜鵲》內(nèi)容，喜鵲喜歡在楓樹上筑巢，因此正確答案為D。4、下列哪個成語與“喜鵲登枝”的意思相同？A.鵲橋相會B.鳳凰于飛C.鵲巢鳩居D.鵲躍龍門答案：A解析：成語“喜鵲登枝”比喻喜事臨門，而“鵲橋相會”也是指好事臨門，兩成語意思相近，因此正確答案為A。其他選項與“喜鵲登枝”的意思不符。5、在課文《9楓樹上的喜鵲》中，下列哪個詞語是用來形容楓葉的顏色？A.金黃B.翠綠C.深紅D.淺藍答案：A解析：在課文中，描述楓葉顏色時使用了“金黃”一詞，因此選項A正確。其他選項描述的顏色與楓葉不符。6、課文《9楓樹上的喜鵲》中，喜鵲是如何在楓樹上建造巢穴的？A.在樹枝上搭窩B.在樹干上挖洞C.在樹根旁筑巢D.在樹干上懸掛答案：A解析：在課文中，描述喜鵲在楓樹上建造巢穴時提到它們“在樹枝上搭窩”，因此選項A正確。其他選項描述的建造方式與課文內(nèi)容不符。二、閱讀理解（30分）閱讀文章：《9楓樹上的喜鵲》秋天，陽光灑在一片楓樹林上。在這片楓樹林里，有一棵高大的楓樹，樹上住著一群喜鵲。喜鵲們在這里快樂地生活著。它們在樹上筑巢，唱歌，嬉戲。每當清晨，喜鵲們就會飛出巢穴，在楓樹林上空盤旋，歡快地唱著歌。它們的歌聲清脆悅耳，仿佛在向人們報告著秋天的到來。喜鵲們不僅會唱歌，還會筑巢。它們的巢建在樹梢上，用樹枝、樹葉和羽毛編織而成。巢穴寬敞舒適，為喜鵲們提供了一個溫馨的家。有一天，一群小學(xué)生來到了楓樹林。他們看著喜鵲們快樂的樣子，心生喜愛。孩子們一邊欣賞喜鵲，一邊好奇地問老師：“喜鵲是怎么唱歌的？它們是怎么筑巢的？”老師微笑著回答：“喜鵲唱歌是因為它們喜歡快樂，筑巢是因為它們需要一個溫暖的家。喜鵲是聰明的鳥類，它們會用最簡單的方法解決生活中的問題?！遍喿x完這篇文章后，請回答以下問題：文章中提到的楓樹上的喜鵲在秋天有什么快樂的事情？答案：喜鵲在秋天快樂地生活著，它們在樹上筑巢，唱歌，嬉戲。喜鵲的歌聲給人們帶來了什么感覺？答案：喜鵲的歌聲清脆悅耳，仿佛在向人們報告著秋天的到來。文章中提到的小學(xué)生為什么喜歡喜鵲？答案：小學(xué)生喜歡喜鵲是因為它們快樂地生活，會唱歌，會筑巢，給人們帶來了歡樂和啟發(fā)。三、寫作題（34分）《我眼中的喜鵲》寫作示例：春天到了，陽光明媚，我走在回家的路上，突然看到一棵高大的楓樹上停著幾只喜鵲。它們的羽毛黑亮，尾巴像一把剪刀，非常漂亮。喜鵲們有的在枝頭上歡快地唱歌，有的在捉蟲子吃，還有的在整理巢穴。我仔細觀察，發(fā)現(xiàn)喜鵲非常聰明，它們會用樹枝和草葉搭建巢穴，還會把巢穴建在安全的地方?？粗@些可愛的喜鵲，我忍不住拿起筆，畫下了它們的美麗身影。解析：文章開頭點明了觀察喜鵲的時間、地點和情景，使讀者對喜鵲的形象有了直觀