2024年中考語文試題分類匯編：小說閱讀（教師版）

2024年中考語文真題分類匯編一一教師版一一

專題10小說閱讀專題

（2024?陜西?中考真題）閱讀下面的文字，完成下面小題。

赳赳老秦①

肖建國

①油燈忽閃，一條黑影已站到大帳之內(nèi)。

②我大駭，喇地抽出腰刀，厲聲喝道，誰？

③來人微微一笑，孟將軍，無須驚慌，我是咸陽派來的救兵。

④我忙喚衛(wèi)兵，燃亮壁燈。

⑤面前就一老者，身穿交領(lǐng)窄袖長衫，頭包方巾，儒雅中透著剛毅。我驗過手信，不假。確實是咸陽

來的。⑥兵呢，來了多少？我抬頭向帳外張望，天已蒙蒙亮，除了站崗放哨的侍衛(wèi)，看不到其他人員。

⑦兵呢？我又問。

⑧就在你眼前啊。老者笑容不變，雙眼直視著我。

⑨開什么玩笑，我可是要和匈奴人打仗的。

⑩我知道，你已和匈奴打了兩次仗，一次小勝，殺敵八十，自損二十。一次平手，雙方各有傷者，沒

有折損。十天前，匈奴增兵萬余人，你只有一千多，故退守上郡，依靠城垣堅固，閉門待援，請王派兵。

?這老頭兒，知道的事還不少。可我沒心情夸他，我要的是兵。沒有兵，上郡難守，咸陽也將遭到威

脅。

?^呢？我提高嗓門，明顯充滿火氣。

就在你面前。老者不再笑，很嚴肅地回答。

?（A）就你一個人？

獻。

?f爾來救我們？

?是！

?接手信上的命令，老者是我的上司，我歸他管轄。我這樣咄咄逼人，他分分鐘有斬殺我的權(quán)力。想

到這一點，我忍不住打了個寒戰(zhàn)。

?孟將軍，老者說，依我三天的觀察，你現(xiàn)在缺的不是士兵，是士氣。

?士氣？面對十多倍于我的匈奴，沒有足夠的兵馬，我們只有傻氣。要知道，匈數(shù)人騎馬很多都不配

鞍的，那屁股就像長在馬背上一樣。人馬一體，自由伸縮。手中揮舞的彎刀，呼呼生風(fēng)，要多快有多快,

讓人不寒而栗。

?老者說，看來，你還是沒有醒悟?，F(xiàn)在天也快亮了，你帶著手下的將領(lǐng)和親兵扮演匈奴，我是大秦

士兵，咱們來一場較量如何。

?你一個人？

?是的。

?（B）我手下有六員大將，八名親兵，再加上我，可有十五人啊。這老頭兒,難道真的身懷絕技？

我從上到下再三打量他一番，那神態(tài)、那筋骨，怎么看都不像武藝高強的人。

?孟將軍，現(xiàn)在我命令你，帶上人跟我來后山。老者不怒自威，說完走出大帳。

?我讓衛(wèi)兵火速叫齊眾人。

?首先來到大帳的是李巖，他是我最得力的干將，驍勇善戰(zhàn)，曾單人獨騎殺出匈奴的包圍。我把剛才

的情況詳加說了一遍。

?李巖說,…這隹叁黃丕簡一單。

?來到后山，老者已擺開陣勢，他手中竟然拿了一根木棍。老者說是單打，還是群上？這簡直是欺人

太甚。我一抽腰刀，就要上前。李巖一把扯住我。老大，他可是我們新來的頭啊，敢這樣單挑我們，必有

殺手。要不，我先上，你也好有個退路。

?李巖放下長矛，也折了一根木棍。

?老者說，聽清楚了，規(guī)矩是戳到為止！現(xiàn)在開始。

?老者邊說話，身子邊往前欺。話音落，已接近李巖，手中木棍迅速直伸，一下子就戳到了李巖的胸

口。李巖還沒反應(yīng)過來呢，就輸了。

網(wǎng)你這叫偷襲，不行，重來。李巖不服氣。

面老者抬起木棍打到李巖嘴巴上，戰(zhàn)場允許你重來嗎，你這個死人鮮血順著李巖的口角流下來，李巖

強強地抬起頭，雙眼冒出怒火。

?不服氣是不？好，你們這些畜生一起來。擾我邊塞，殺我民眾，今天不把你們這些畜生碎尸萬段，

我死不瞑目。老者越說越激昂，木棍再一次打在李巖的臉上。

?李巖怒不可遏，扭頭吆喝一聲，兄弟們，上！

?這次，老頭兒撒腿往后撤。

?想跑，沒門。除了我，大家嗷嗷叫地沖上去。

?然而，才跑出四五步，猛聽得轟隆一聲響，我的手下全部落入陷阱內(nèi)。原來老者早在道路中間做了

手腳。他一人跑過，陷阱的覆蓋物還能夠支撐?？晌业膶⑹恳黄疬^去，必定全軍覆沒。

⑩難怪，他敢單挑我們一群人。

⑥難怪，他選在天剛亮?xí)r分。

?難怪，他有意這樣激怒我們...

?見眾人落入陷阱，老者掄起棍子向我沖來。老者邊沖邊大聲高歌：赳赳老秦，如日方升，保國安民，

不惜生命。我若后退，子女何存，父母何生？

?老者字正腔圓，鏗鏘之力穿越層林，群山回應(yīng)，如同裹挾著千軍萬馬奔騰而來。我呆若木雞，心中

一片茫然。老者毫不客氣，搶起棍子向我打來。

?一下，二下，三下……

?疼痛趕走麻木，羞辱激發(fā)血性。我本能地揮出刀去，原本想斬斷他的棍子，沒想到，彎刀一個上撩,

卻插進了老者的胸膛。

(?老者看著我，臉上帶著笑。

?我放聲大哭。

?老者斷斷續(xù)續(xù)地說，孟將軍，你缺的不是士兵，而是士氣。提升士氣要靠智慧，更要靠不怕死的決

心。我就是給你搬來的救兵。

?從陷阱里爬出來的眾人，圍在老者身邊，哭成一團。

(選自《2021中國年度作品?小小說》，選文有改動)

1.孟將軍口中的老者，為什么讓李巖覺得“不簡單”？

2.請結(jié)合語境，回答下面的問題。

(1)(A)處畫線部分，讓兩個“是”獨立成句、成段，有什么好處？

(2)(B)處畫線句子寫孟將軍心里仔細計算手下大將和親兵的數(shù)量，這個心理活動反映了他怎樣的勝負觀？

3.小說所寫孟將軍三次拔刀的情節(jié)，有什么不同？寫他三次拔刀有何作用？

4.小說結(jié)尾，孟將軍“放聲大哭”，他究竟因何而哭？請談?wù)勀愕睦斫狻?/p>

5.這篇小說的結(jié)尾留下了想象的空間。依據(jù)你對結(jié)尾的理解和建構(gòu)，說說文中能稱得上“赳赳老秦”的有誰,

并簡述理由。

【答案】L①他進入孟將軍大帳不被察覺，可見其武藝高強；②他孤身一人前來救援，可見其膽識過人；

③他對前線戰(zhàn)況了如指掌，可見其深諳軍務(wù)；④他對軍隊存在的問題研判準確，可見其精通兵法；⑤他敢

以一敵多，可見其有備而來。2.(1)用最簡潔的語言，最簡單的形式，表達最明確的判斷，表現(xiàn)老者

回答得干脆利落，不容置疑，突出老者態(tài)度堅決。(2)他覺得士兵數(shù)量多寡是戰(zhàn)爭勝負的決定因素。3.第

一問：第一次老者悄無聲息進入大帳，孟將軍受到驚嚇，下意識抽刀；第二次老者手持木棍，以一敵多，

透將軍被羞辱，被激怒，抽刀打算出擊；第三次孟將軍被老者“赳赳老秦”的氣勢所震撼，被連續(xù)擊打，他軍

人的責(zé)任和血性被喚醒，毅然揮刀反擊。

第二問：這樣寫，一是展現(xiàn)了孟將軍的蛻變過程，二是從側(cè)面反映出老者施救的效果；三是使故事情節(jié)環(huán)

環(huán)相扣，層層推進。4.①因誤殺老者而哭。他失手殺了老者，害怕，懊悔；

②因明白了老者的用心良苦而哭。老者在用生命喚醒士氣；

③因醒悟太晚而哭。對老者的多次提醒，他執(zhí)迷不悟；

④因曾經(jīng)的怯懦而哭。他面對匈奴增兵不敢迎戰(zhàn)；

⑤因治軍不力而哭。他治軍無方，少勇寡謀。

⑥因有負軍人職責(zé)而哭。他消極待援，忘記了保家衛(wèi)國的使命；

⑦為“赳赳老秦”保國安民，不惜生命的精神所震撼而哭。5.①老者他有膽有識，有勇有謀，不惜用生

命喚醒將士保家衛(wèi)國的士氣。②被喚醒的孟將軍。他揮刀反擊，而對以身殉國的老者放聲大哭，說明他軍

人的責(zé)任、血性被老者喚醒，他定會率領(lǐng)全軍，不惜生命，保國安民。③恢復(fù)士氣后的李巖等眾人。眾人

奮勇追擊慘敗后，也為逝去的老者哭成一團，說明他們的血性和責(zé)任被喚醒。他們這會不惜生命，保國安

民。

【解析】1.本題主要考查內(nèi)容理解。

根據(jù)第①段“油燈忽閃，一條黑影已站到大帳之內(nèi)”，第③段"來人微微一笑，孟將軍，無須驚慌，我是咸陽

派來的救兵”可知，老者進入孟將軍大帳不被察覺，可見老者其武藝高強，所以說“不簡單”；

根據(jù)第⑦段“兵呢？我又問"，第⑧段“就在你眼前啊。老者笑容不變，雙眼直視著我”，第0設(shè)“（A）就你一

個人？”，第頷“是”，以及第額“你來救我們？”，第是！”可知，老者孤身一人前來救援，可見其膽

識過人，所以說“不簡單”；

根據(jù)第⑩段“我知道，你已和匈奴打了兩次仗，一次小勝，殺敵八十，自損二十。一次平手，雙方各有傷者,

沒有折損。十天前，匈奴增兵萬余人，你只有一千多，故退守上郡，依靠城垣堅固，閉門待援，請王派兵”

可知，老者對前線戰(zhàn)況了如指掌，可見其深諳軍務(wù)；

根據(jù)第領(lǐng)“孟將軍，老者說，依我三天的觀察，你現(xiàn)在缺的不是士兵，是士氣”，第碘段“老者斷斷續(xù)續(xù)地

說，孟將軍，你缺的不是士兵，而是士氣。提升士氣要靠智慧，更要靠不怕死的決心。我……就是給你搬

來的救兵”可知，老者認為軍隊缺乏的是士氣，他對軍隊存在的問題研判準確，可見其精通兵法，所以說“不

簡單”；

根據(jù)第?段“然而，才跑出四五步，猛聽得轟隆一聲響，我的手下全部落入陷阱內(nèi)。原來老者早在道路中間

做了手腳。他一人跑過，陷阱的覆蓋物還能夠支撐。可我的將士一起過去，必定全軍覆沒”，第⑩段“難怪，

他敢單挑我們一群人”可知，老者敢以一敵多，可見其有備而來。

2.(1)本題主要考查句段作用。

根據(jù)第蹶“(A)就你一個人？"，第瞰“是”，以及第領(lǐng)“你來救我們？”，第四“是！”可知，兩個“是”

字，獨立成句、成段，是用最簡單的形式，最簡潔的語言表達老者的態(tài)度。第一個“是”后用句號，第二個“是”

后面用嘆號，加強了語氣，結(jié)合第頒“就在你面前。老者不再笑，很嚴肅地回答”，第鰻“孟將軍，老者說,

依我三天的觀察，你現(xiàn)在缺的不是士兵，是士氣”可知，“是”獨立成句，成段表達最明確的判斷，表現(xiàn)老者

回答得干脆利落，不容置疑，突出老者態(tài)度堅決。

(2)本題主要考查內(nèi)容理解。

根據(jù)第?段“我手下有六員大將，八名親兵，再加上我，可有十五人啊”可知，孟將軍心里仔細計算手下大將

和親兵的數(shù)量；結(jié)合第顏“孟將軍，老者說，依我三天的觀察，你現(xiàn)在缺的不是士兵，是士氣”，第鄲“士

氣？面對十多倍于我的匈奴，沒有足夠的兵馬，我們只有傻氣。要知道，匈數(shù)人騎馬很多都不配鞍的，那

屁股就像長在馬背上一樣。人馬一體，自由伸縮。手中揮舞的彎刀，呼呼生風(fēng)，要多快有多快，讓人不寒

而栗”可知，孟將軍覺得匈奴士兵多，自己沒有足夠的士兵，所以無法取勝。孟將軍心里仔細計算手下大將

和親兵的數(shù)量，而老人只有一個人，所以心里認為可以戰(zhàn)勝老者。可見，孟將軍覺得士兵數(shù)量多寡是戰(zhàn)爭

勝負的決定因素。

3.本題主要考查內(nèi)容理解。

根據(jù)第①段“油燈忽閃，一條黑影已站到大帳之內(nèi)”，第②段“我大駭，喇地抽出腰刀，厲聲喝道，誰？”可知，

第一次拔刀是因為老者悄無聲息進入大帳，孟將軍受到驚嚇，下意識抽刀；

根據(jù)第?段“老者說，看來，你還是沒有醒悟?，F(xiàn)在天也快亮了，你帶著手下的將領(lǐng)和親兵扮演匈奴，我是

大秦士兵，咱們來一場較量如何”，第?段“來到后山，老者已擺開陣勢，他手中竟然拿了一根木棍。老者說

是單打，還是群上？這簡直是欺人太甚。我一抽腰刀，就要上前”可知，老者手持木棍，以一敵多，孟將軍

被羞辱，被激怒，抽刀打算出擊；

根據(jù)第?段“老者邊沖邊大聲高歌：赳赳老秦，如日方升，保國安民，不惜生命。我若后退，子女何存，父

母何生？”，第?段“老者字正腔圓，鏗鏘之力穿越層林，群山回應(yīng)，如同裹抉著千軍萬馬奔騰而來。我呆若

木雞，心中一片茫然。老者毫不客氣，搶起棍子向我打來”，第?段“疼痛趕走麻木，羞辱激發(fā)血性。我本能

地揮出刀去，原本想斬斷他的棍子，沒想到，彎刀一個上撩，卻插進了老者的胸膛”可知，孟將軍被老者“赳

赳老秦”的氣勢所震撼，被連續(xù)擊打，他軍人的責(zé)任和血性被喚醒，毅然揮刀反擊。

孟將軍從下意識拔刀，被激怒拔刀，到血性被喚醒拔刀，體現(xiàn)了孟將軍的蛻變過程，是血性逐步被喚醒的

過程；結(jié)合第?段“我放聲大哭”，第?段“老者斷斷續(xù)續(xù)地說，孟將軍，你缺的不是士兵，而是士氣。提升

士氣要靠智慧，更要靠不怕死的決心。我……就是給你搬來的救兵”可知，老者在用生命喚醒士氣，三次拔

刀的情節(jié)也從側(cè)面反映出老者施救的效果，孟將軍和將士們的血性逐漸被喚醒。孟將軍三次拔刀的情節(jié),

也使故事情節(jié)環(huán)環(huán)相扣，層層推進，引人入勝。

4.本題主要考查內(nèi)容理解。

根據(jù)第?段“老者邊沖邊大聲高歌：赳赳老秦，如日方升，保國安民，不惜生命。我若后退，子女何存，父

母何生？”，第?段“老者字正腔圓，鏗鏘之力穿越層林，群山回應(yīng)，如同裹抉著千軍萬馬奔騰而來。我呆若

木雞，心中一片茫然。老者毫不客氣，搶起棍子向我打來”，第?段“疼痛趕走麻木，羞辱激發(fā)血性。我本能

地揮出刀去，原本想斬斷他的棍子，沒想到，彎刀一個上撩，卻插進了老者的胸膛”可知，孟將軍他失手殺

了老者，害怕，懊悔，他是因誤殺老者而哭；“疼痛趕走麻木，羞辱激發(fā)血性“，孟將軍被老者“赳赳老秦”

的氣勢所震撼，被連續(xù)擊打，他軍人的責(zé)任和血性被喚醒，可見，他是為“赳赳老秦”保國安民，不惜生命的

精神所震撼而哭。

根據(jù)第⑥段“老者看著我，臉上帶著笑”，第?段“老者斷斷續(xù)續(xù)地說，孟將軍，你缺的不是士兵，而是士氣。

提升士氣要靠智慧，更要靠不怕死的決心。我……就是給你搬來的救兵”可知，老者在用生命喚醒士氣，孟

將軍明白了老者的用心良苦，所以“放聲大哭”；

根據(jù)第額“士氣？面對十多倍于我的匈奴，沒有足夠的兵馬，我們只有傻氣”，第?段“老者說，看來，你

還是沒有醒悟”可知，老者提醒過他當前的問題，但他執(zhí)迷不悟，他是因醒悟太晚而哭。根據(jù)第鄲“匈數(shù)人

騎馬很多都不配鞍的，那屁股就像長在馬背上一樣。人馬一體，自由伸縮。手中揮舞的彎刀，呼呼生風(fēng)，

要多快有多快，讓人不寒而栗”可知，孟將軍面對匈奴增兵不敢迎戰(zhàn)，他是因曾經(jīng)的怯懦而哭；

根據(jù)第⑩段“你已和匈奴打了兩次仗，一次小勝，殺敵八十，自損二十。一次平手，雙方各有傷者，沒有折

損。十天前，匈奴增兵萬余人，你只有一千多，故退守上郡，依靠城垣堅固，閉門待援，請王派兵”可知，

孟將軍治軍無方，少勇寡謀，他消極待援，忘記了保家衛(wèi)國的使命，因此“放聲大苦”可以理解為：因治軍不

力而哭，因有負軍人職責(zé)而哭。

5.本題主要考查結(jié)尾段的理解。

文中的“赳赳老秦”是指保國安民，不惜犧牲生命的人。本題結(jié)合結(jié)尾段的內(nèi)容進行分析。

根據(jù)第?段“老者斷斷續(xù)續(xù)地說，孟將軍，你缺的不是士兵，而是士氣。提升士氣要靠智慧，更要靠不怕死

的決心。我……就是給你搬來的救兵”可知，老者他有膽有識，有勇有謀，不惜用生命喚醒將士保家衛(wèi)國的

士氣，可見老者稱得上“赳赳老秦”；

根據(jù)第?段“疼痛趕走麻木，羞辱激發(fā)血性，我本能地揮出刀去”，第?段“我放聲大哭”可知，孟將軍被老者

“赳赳老秦”的氣勢所震撼，被連續(xù)擊打，他軍人的責(zé)任和血性被喚醒，誤殺老者后他放聲大哭，日后他定會

率領(lǐng)全軍，不惜生命，保國安民?？梢姳粏拘训拿蠈④姺Q得上“赳赳老秦”；

根據(jù)第?段“從陷阱里爬出來的眾人，圍在老者身邊，哭成一團”可知，眾人奮勇追擊慘敗后，也為逝去的老

者哭成一團，說明他們的血性和責(zé)任被喚醒。他們這會不惜生命，保國安民。可見恢復(fù)士氣后的李巖等眾

人稱得上“赳赳老秦”。

（2024.河南?中考真題）閱讀下文，完成下面小題。

澄河邊上

①這是1947年的夏天。解放軍以少數(shù)部隊插入敵后，粉碎了敵人的重點進攻計劃，現(xiàn)在進行戰(zhàn)略性

軍事轉(zhuǎn)移。敵人趁機前阻后追，十分瘋狂。

②周玉兆帶著20多名掉在后面的傷、病、體弱的同志，臨近黃昏時，艱難地到達了澄河邊。雨沒有

停，風(fēng)也沒有息，澄河濁流滾滾，河水猛漲。沒有橋，也沒有渡船。

③“會水的同志站出來，一人帶一個，過河?！爸苡裾状舐暤卣f著?！拔遥∥?！”“我！”戰(zhàn)士們對著大

河，向著暴風(fēng)雨宣戰(zhàn)了。戰(zhàn)士小余挽著一個不會水的同志率先下河，沒游多遠，就被水直沖下去。小余一

邊掙扎，一邊對岸上喊：“過不去啦，水還在漲！”直到天擦黑兒，小余和那個同志才水淋淋地回來。其他渡

河的同志也陸續(xù)回來了，一個人也沒渡過去。

④雨終于停了，風(fēng)也小了些。周玉兆讓其他同志留在河邊休息，自己帶著小余去附近村子打聽哪里有

淺灘。

⑤遠處炮聲隆隆，田野里顯得格外安靜，月亮從云里探出頭來，地面上的一切都變得格外柔和。他們

在不遠的一片瓜地前遇到一位老人。老人打量了他們一下，說：“同志，你們要過河是不是？”周玉兆點點頭，

把大致情況說了一遍。老人聽后，想了一會兒，說：“鄉(xiāng)親們都往山里撤了，我也正要走呢。不過，不怕，

河水再大，也一定叫你們今晚過河。“說著，帶他們進了看瓜的草屋，點起火，讓他們烤衣服、煮地瓜吃，

又急忙去把留在河邊的同志們叫來。安排完，老人便不見了。

⑥月亮已懸在當空，屋外場地上，一片銀白的月色，一切是那么寧靜、美好。遠處的槍聲像炒豆似的，

在這靜夜里格外清楚，好像又近了許多。周玉兆靠著門框坐著，轉(zhuǎn)頭對身邊的小余說：“明天，敵人會站在

這里?！巴Ａ艘幌?，又說：“要是留在這里打游擊，你怕不怕？”“不怕，和你一起，我什么也不怕?！靶∮鄨?/p>

定地回答。周玉兆拍了拍小余，說：“應(yīng)該說，和老百姓在一起，我們什么也不怕?！?/p>

⑦河堤那邊傳來了一種古怪的聲音，周玉兆凝神聽了一會兒，便和小余起身向河邊走去。到了河邊，

他們看見老人正在河堤上掘土，一條剛掘出來的小溝正通向河邊。周玉兆愣了一愣，猛然明白過來，大爺

這是要放水幫他們過河。他一步搶過去奪下鋤頭，說：“大爺，我們就是死，也不能禍害老百姓！”老人緩和

地解釋道：“澄河不太深，主要是下暴雨，水來得太急，開一點兒口子，水有了出處，人在河里踵水走也能

過去了?！薄安恍?！”周玉兆堅定地說：“我們是人民的部隊，活著是為了讓老百姓過上好日子，死了也是為了

老百姓！”老人嘆了口氣，皺起眉看著黑沉沉的河水。過了一會兒，說：“你們在這里等著，我再去想想辦法?！?/p>

⑧月亮偏西了，一度沉寂的槍聲，又響了起來，而且很近、很激烈。老人氣喘吁吁地跑來了，后面還

跟了兩個中年老鄉(xiāng)，每人肩上都扛了五六根扁擔。草屋里的同志們也來了。

⑨“好了，好了，我捉了兩條‘水鰻'來了。”老人忽然變得又風(fēng)趣又活潑，長眉毛一聳一聳的，“他們

正往山里跑，恰巧就跑進了我張的網(wǎng)里了?！澳莾晌槐唤凶鳌八牎钡睦相l(xiāng)笑呵呵地跟大家打了招呼，立即和

老人一起動手綁扎扁擔。老人一邊扎扁擔，一邊向周玉兆擠了擠眼睛，說：“同志，你看，澄河是咱們老百

姓的，不怕它再蠻，到底還得聽咱指揮。“一會兒又說：“同志，過了河，你們盡管大搖大擺地走好了。敵人

來了，就讓他們來試試，看咱澄河對他們客氣不客氣！”

⑩天快亮了，兩只棋盤式的空心筏子扎好了。老人送到水邊，剛才那副高興樣子，忽然又不見了，神

情變得很嚴峻，說：“同志們一路平安，我老了，不能送同志們過河去，他倆水性極好，保證沒問題。記住

我們澄河，明年我老頭子還是種瓜，等同志們來吃?！?/p>

?第一只筏子在會水的同志和一個老鄉(xiāng)的共同努力下，已經(jīng)越過了河心，向?qū)Π犊拷?。第二只筏子?/p>

下水了。周玉兆望著河堤上的老人，暗暗地發(fā)誓：只要有一口氣在，就要向前，就要和部隊一起打回來。

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（選自茹志鵑《茹志鵑小說選》，有刪改）

6.為了讓戰(zhàn)士們能渡過澄河，周玉兆和老人分別做了哪些事？請簡要概括。

7.小說第⑨段是怎樣表現(xiàn)老人找到過河辦法后的高興心情的？請簡要分析。

8.作者在小說中多次把月亮和槍炮聲放在一起寫，有什么用意？請答出一點用意并簡要分析。

9.下面兩段文字，你會選擇哪一段作為小說的結(jié)尾？為什么？請簡述兩點理由。

A.青青的天，藍藍的水，澄河在奔騰，它帶著人民的希望、戰(zhàn)士的誓言，流到遠遠的地方，然后深深地滲

透在土地里……

B.戰(zhàn)士們漸走漸遠了，他們帶著一個不可摧毀的信念走遠了。河邊仍然站著那個身影，佝僂著身子，一動

不動...

【答案】6.周玉兆：①讓會水的同志帶不會水的同志過河；②帶小余去打聽哪里有淺灘。

老人：①在河堤上掘溝，想用放水的辦法幫戰(zhàn)士們過河；②找來兩個老鄉(xiāng)，一起扎筏子，幫戰(zhàn)士們過河。

7.①通過語言描寫來表現(xiàn)?！白搅藘蓷l‘水鰻“跑進了我張的網(wǎng)里了”等語言詼諧風(fēng)趣，表現(xiàn)老人的高興心

情?；颍骸暗降走€得聽咱指揮”“看咱澄河對他們客氣不客氣''等語言充滿自信、自豪，表現(xiàn)老人的高興心情。

②通過神態(tài)（外貌）描寫來表現(xiàn)?！伴L眉毛一聳一聳的”“擠了擠眼睛“，顯出老人面部表情的豐富，表現(xiàn)老人

的高興心情。8.①用月亮位置的變化暗示時間流逝，用槍炮聲的迫近暗示敵人逼近，將二者放在一起

寫，營造緊張氛圍，突出渡河緊迫，推動情節(jié)發(fā)展。②讓月色的柔和、月下田野的寧靜，與槍炮聲形成反

差，凸顯環(huán)境的美好，為人物活動創(chuàng)設(shè)背景，烘托人物形象。9.A示例：選A段。①“戰(zhàn)士的誓言”與

第（0段周玉兆的誓言相照應(yīng)，兩段銜接緊密。②“人民的希望、戰(zhàn)士的誓言”“深深地滲透在土地里”突出軍愛

民、民擁軍，軍民魚水之情綿延不絕的主題。③“青青的天，藍藍的水，澄河在奔騰”，讓小說在明朗開闊的

背景中收尾，給讀者留下想象和思考的空間。④描寫澄河邊上的景色，既照應(yīng)標題，又與小說中有關(guān)澄河

的描寫相呼應(yīng)，體現(xiàn)小說的整體構(gòu)思。

B示例：選B段。①“戰(zhàn)士們漸走漸遠了”，交代渡河成功的結(jié)局。②“一動不動”的身影，照應(yīng)第“周玉

兆望著河堤上的老人”的內(nèi)容，兩段銜接緊密。③戰(zhàn)士們“不可摧毀的信念”與老人的依依不舍，突出軍民魚

水情深的主題。④將視線定格在老人身上，凸顯老人形象，給讀者留下想象和思考的空間。

【解析】6.本題考查文章內(nèi)容概括。

為了讓戰(zhàn)士們能渡過澄河，周玉兆和老人都想了一些辦法。

結(jié)合第③段“'會水的同志站出來，一人帶一個，過河?！苡裾状舐暤卣f著“，可知周玉兆的第一個辦法是：

讓會水的同志帶不會水的同志過河。結(jié)果因為水位不斷上漲，這個辦法行不通。

結(jié)合第④段“雨終于停了，風(fēng)也小了些。周玉兆讓其他同志留在河邊休息，自己帶著小余去附近村子打聽哪

里有淺灘”，可概括周玉兆為渡河做的第二件事是：帶小余去打聽哪里有淺灘，以找到渡河的地點。

結(jié)合第⑦段“到了河邊，他們看見老人正在河堤上掘土，一條剛掘出來的小溝正通向河邊。周玉兆愣了一愣,

猛然明白過來，大爺這是要放水幫他們過河”，可知周玉兆和小余看到老人挖河堤想放水。可知老人做的第

一件事是：在河堤上掘溝，想用放水的辦法幫戰(zhàn)士們過河。這會給鄉(xiāng)親造成嚴重損失，因此周玉兆阻止了

老人的行動。

結(jié)合第⑧段“老人氣喘吁吁地跑來了，后面還跟了兩個中年老鄉(xiāng)，每人肩上都扛了五六根扁擔“、第⑨段"那

兩位被叫作‘水鰻’的老鄉(xiāng)笑呵呵地跟大家打了招呼，立即和老人一起動手綁扎扁擔。老人一邊扎扁擔”、第

⑩段“天快亮了，兩只棋盤式的空心筏子扎好了。老人送到水邊”可知，老人找來兩個老鄉(xiāng)，一起用扁擔扎筏

子，幫戰(zhàn)士們過河。結(jié)合第頒可知這個辦法取得了成功。

7.本題考查分析寫作方法。

小說第⑨段寫老人找到了幫戰(zhàn)士們渡河的方法。

結(jié)合“‘好了，好了，我捉了兩條“水鰻”來了。‘老人忽然變得又風(fēng)趣又活潑”“他們正往山里跑，恰巧就跑進了

我張的網(wǎng)里了”，這是老人說的話，因此是語言描寫。老人把兩個老鄉(xiāng)稱為“水鰻”，說他們“跑進了我張的網(wǎng)

里了”，語言詼諧風(fēng)趣，顯示出老人找到幫手的高興心情?！啊?，你看，澄河是咱們老百姓的，不怕它再

蠻，到底還得聽咱指揮?！粫河终f：‘同志，過了河，你們盡管大搖大擺地走好了。敵人來了，就讓他們

來試試，看咱澄河對他們客氣不客氣'”，也是語言描寫，寫出了老人對自己終于找到幫戰(zhàn)士們渡河的好辦法

時高興心情，表達了對人民軍隊必勝的自信、自豪之情。

結(jié)合“老人忽然變得又風(fēng)趣又活潑，長眉毛一聳一聳的，高興非凡”“老人一邊扎扁擔，一邊向周玉兆擠了擠

眼睛”，可知這是動作和神態(tài)描寫?！伴L眉毛一聳一聳”可以表現(xiàn)老人內(nèi)心是喜悅的，結(jié)合文中“好了，好了，

我捉了兩條‘水鰻'來了”可知，老人找來了幫手，可以解決渡河的難題了，“聳”字傳達出老人找到渡河之法

后的愉悅和興奮之情?！皵D了擠眼睛”顯示了老人詼諧樂觀的心態(tài)。結(jié)合“同志，你看，澄河是咱們老百姓的，

不怕它再蠻，到底還得聽咱指揮”表現(xiàn)了老人戰(zhàn)勝困難，找到好辦法后的調(diào)皮、興奮心理。

8.本題考查環(huán)境描寫的作用。

第⑤段中“遠處炮聲隆隆，田野里顯得格外安靜，月亮從云里探出頭來”、第⑥段中“月亮已懸在當空，屋外

場地上，一片銀白的月色，一切是那么寧靜、美好。遠處的槍聲像炒豆似的，在這靜夜里格外清楚，好像

又近了許多“、第⑧段“月亮偏西了，一度沉寂的槍聲，又響了起來，而且很近、很激烈”，月亮“探出頭來”“已

懸在當空”“偏西了”，月亮位置的變化暗示了時間在很快地流逝；“遠處炮聲隆隆”“遠處的槍聲好像又近了許

多”“槍聲又響了起來，而且很近、很激烈”，隨著時間失衡，槍炮聲越來越迫近，這說明敵人正在逐步逼近。

將月亮的移動與“槍炮聲”結(jié)合在一起寫，渲染緊張的戰(zhàn)爭氛圍，既強化了小隊急于渡河時內(nèi)心的焦灼，也推

動了故事情節(jié)的發(fā)展。

“遠處炮聲隆隆，田野里顯得格外安靜，月亮從云里探出頭來，地面上的一切都變得格外柔和”“月亮已懸在

當空，屋外場地上，一片銀白的月色，一切是那么寧靜、美好。遠處的槍聲像炒豆似的“，將眼睛看到柔和

月色、寧靜的月下田野，與耳朵聽到的槍炮聲結(jié)合起來寫，把眼前寧靜柔和的環(huán)境與敵兵越追越近的形勢

對比來寫，形成強烈的反差。結(jié)合第⑤段“不怕，河水再大，也一定叫你們今晚過河”“到了河邊，他們看見

老人正在河堤上掘土，一條剛掘出來的小溝正通向河邊”“老人氣喘吁吁地跑來了，后面還跟了兩個中年老鄉(xiāng)，

每人肩上都扛了五六根扁擔”可知，用環(huán)境的美好，為老人想方設(shè)法幫戰(zhàn)士渡河創(chuàng)設(shè)背景，烘托了老人竭盡

心力支援軍隊的感人形象。

9.本題考查小說結(jié)尾。

第承寫戰(zhàn)士們成功渡過河去，“周玉兆望著河堤上的老人，暗暗地發(fā)誓：只要有一口氣在，就要向前，就

要和部隊一起打回來”是周兆玉的誓言。到時如果結(jié)束全文，以人以意猶未盡的感覺，因此還需要補充一下

段落。因為本文主題是人民群眾對軍隊的愛護支援，主人公是看瓜老人，所以可以用點明文章主旨的抒情

句或突出老人形象的句子作為結(jié)尾段。這兩個段落，都可以作為小說結(jié)尾，結(jié)合小說主題和情節(jié)簡述理由，

言之有理即可。

示例一：選A?！扒嗲嗟奶?，藍藍的水，澄河在奔騰”與題目“澄河邊上相照應(yīng)”，使得小說結(jié)構(gòu)完整，又與戰(zhàn)

士們渡澄河的主要內(nèi)容有關(guān)；“它帶著人民的希望”，結(jié)合第⑤段“河水再大，也一定叫你們今晚過河”、第⑩

段“同志們一路平安，我老了，不能送同志們過河去，他倆水性極好，保證沒問題。記住我們澄河，明年我

老頭子還是種瓜，等同志們來吃”可知，與看瓜老人為代表的群眾的愿望相呼應(yīng)；“戰(zhàn)士的誓言”緊隨上領(lǐng)

周玉兆的誓言，兩段銜接緊密；“流到遠遠的地方，然后深深地滲透在土地里……”用抒情的筆調(diào)，含蓄地突

出了本文表現(xiàn)的軍愛民、民擁軍，軍民魚水之情綿延不絕的主題，省略號給讀者留下想象和思考的空間，

起到言有盡而意無窮的效果。

示例二：選B。從人物塑造上看，此段中“河邊仍然站著那個人影，佝僂了身子，一動不動”，塑造了老人的

形象，他“一動不動”的身影體現(xiàn)了他內(nèi)心的凜然和堅定，他為了幫助解放軍順利渡河不惜破壞自己的莊稼，

凸顯了老人的擁軍形象。從主題上看，“小隊漸走漸遠了，他們帶著一個不可摧毀的信念走遠了”交代戰(zhàn)士們

成功渡河的結(jié)果，并直接點明了“信念”這一主題，所以尾段點明主旨，深化小說贊美軍民魚水情深的主題。

從讀者角度看，文段最后“一動不動……”以省略號來結(jié)尾的，給人以言有盡而意無窮、意猶未盡之感，會讓

讀者想象到很多種老人此后的狀態(tài)，留給讀者想象的空間。

（2024?山東東營.中考真題）閱讀下文，完成下面小題。

赴遠

張建春

①眼前黑得很，續(xù)和躺在冰冷的床板上，周身疼痛。疼是從骨頭里傳來的，拉扯著血疼、肉疼、筋疼,

似乎身上的每一寸皮膚都疼?；蛟S正因為這疼，續(xù)和才知道自己還活著，活在牢房里。

②續(xù)和咬了下自己的舌尖，用力咬咬出了血來，依然不疼，此處的疼被大疼掩蓋住了。續(xù)和忍不住呻

吟了幾聲，但隨即咬緊牙關(guān)，將鋪天蓋地的疼吞咽了下去。

③疼是刑具和掌控刑具的人留下的。大刑一夜，把天都疼亮了。施刑的人在愣怔中放下了鞭子，續(xù)和

像破被絮一樣被扔進了不辨晝夜的牢房。

④破被絮是沒人問的，續(xù)和在牢房里感到孤寂，漫天的孤寂。續(xù)和把前前后后的事想了一遍，得出的

結(jié)論是沒留下任何破綻。續(xù)和是在廬西名為“掠影書店''的暗房里，銷毀了所有文件和同志們留下的蛛絲馬跡

后泡了一杯綠茶，小口地啜飲著，坦然被捕的。

⑤被捕、坐牢，續(xù)和經(jīng)歷過不止一次，加上這一次，三次了。第一次僥幸逃脫，第二次在受盡酷刑后，

被同志們營救出了?，F(xiàn)在，竟然又一次落入敵手。續(xù)和苦笑了一聲，苦笑聲不大，卻震落了牢房頂?shù)闹雺m。

⑥續(xù)和恢復(fù)得快，一算時間，踏進牢房二十天了。二十天里除了一次用刑審問，再也沒人過問。敵人

忘了嗎？續(xù)和心里想。

⑦續(xù)和的身份早暴露了，是掛了號的。一名共產(chǎn)黨的要員，被逮住了，許多人彈冠相慶，慶功會都開

了好幾次。敵人認定續(xù)和是不會開口的。如若他會開口，第一次、第二次被逮住時，還不“竹筒倒豆子”？

⑧孤寂是難熬的，比疼痛還痛苦，續(xù)和心里有數(shù)。一場心理戰(zhàn)開始了，就看誰熬得過誰吧！

⑨敵人沉不住氣了。第二十一天敵人從牢房門的窗口扔進了一沓白紙，還有一支筆。續(xù)和明白，這是

讓他寫呢。

⑩續(xù)和的筆頭子好著呢，曾化名寫過小說、散文、詩歌，當然都是宣傳革命的。紙和筆對續(xù)和充滿了

誘惑。續(xù)和喜歡文字，他有過打算革命成功了做一名作家。

頷什么呢？寫信吧，給母親寫，給妻子寫。

?寸間有的是，信寫得長。寫給母親的信內(nèi)容多是問安，回憶些小時的事。寫給妻子的信柔和。續(xù)和

愛妻子，妻子也深愛續(xù)和。

斯房里的信是沒私密性的，如發(fā)在報紙上的文章，誰愿看誰就瞅上幾眼。敵人是會研究的，是要在

字里行間探索秘密的。

鰻和寫信上癮了，天天寫，跟母親和妻子就有那么多的話。好幾年沒見母親和妻子了，憋了一肚子

的話自然話多。寫多了，續(xù)和又有了想法——給信編了號，比如“與妻信十五”“與母親信十六'’等。在寫“與

母親信二十”后續(xù)和意外地收到了母親的回信。

歐疑這是敵人的一種策略。

?攵到母親的回信，續(xù)和就像過節(jié)。續(xù)和從母親娟秀的字跡上，聞到了母親的體味，也看到了母親心

疼的顫抖——信上有淚漬，泅染在字里行間。一種愧疚油然而生。

篌子的信也來了。妻子的信告訴續(xù)和，母親是如何變賣家產(chǎn)，四處打點，在營救他。續(xù)和突然狂躁

起來——營救得了嗎？

?隹得有一天，續(xù)和沒給母親寫信。他用了一整天的時間給妻子寫信，寫來寫去，就圍繞著兩個字：

赴遠。續(xù)和告訴妻子，他要赴遠方去，意已決，停止無意義的營救。

便二天，續(xù)和又正常了。先是給母親寫信，大約是寫到童年的趣事，竟呵呵地笑了起來。續(xù)和家是

廬西大戶，他在家可是四少爺呢。續(xù)和不做少爺，做革命者，是續(xù)和家天大的事，唯母親默許。續(xù)和愛母

親，敬重母親。

旗子來信了，告訴了續(xù)和家中發(fā)生的事——五弟生了個兒子，哭聲很是啜亮。續(xù)和高興，但又遺憾，

妻子怎不寫他們的兒子？可能妻子認為續(xù)和不配為父親——兒子出生后，續(xù)和僅見過一面。

?續(xù)和打破常規(guī)，給未見過面的侄子寫信。想了半天，不知侄子的名字，抬頭如何寫？最終決定，寫

“赴遠吾侄信洋洋灑灑，可這信侄能看懂估計得是十年后的事了。十年后是什么樣的世界？續(xù)和有所向往，

就把這向往寫進去了。

?寫給侄子的信沒有編號。一沓紙寫完了，給母親、妻子的信編號到了八十五號，續(xù)和在牢里已度過

了一百零五天。

?是春天了，敵人決定下毒手。

?“赴遠”的一天到了。續(xù)和整整衣襟，邁著大步走向刑場。到了刑場續(xù)和忽覺心中略有欠缺，便招手，

對行刑的人說：“紙筆?！毙行痰娜擞行┻t疑，有人摸了摸口袋，掏出煙盒。煙盒里尚有一根煙他點著了，將

空煙盒遞給續(xù)和。

?續(xù)和展平煙盒寫下：“教育吾兒繼承我志；勿告母親，替我收尸?！毕肓讼?，又添上一行字：“與妻

信之八十六?！?/p>

?槍聲響了，血汩汩地流。正是紅花開時，花一路向前開，流動著赴遠。

——選自《中國微型小說精選》，有刪改

你班準備將上面的小說拍成微電影，參加學(xué)校清明節(jié)“致敬先烈”微電影展評。你作為導(dǎo)演，需要完成下列任

務(wù)。

【導(dǎo)演說戲】

10.說劇本。請你向演職人員解釋續(xù)和給侄子取名“赴遠”與“‘赴遠’的一天到了“中“赴遠”的不同含義，并說

明小說以“赴遠”為題的作用。

11.說角色。為讓演員全面、準確把握所飾角色，請你概括“續(xù)和”人物形象，并作簡要分析。

【電影拍攝】

12.請舉例說明本文的幾種敘述方式，并從小說技巧角度簡述其綜合運用的作用，以利于微電影分鏡頭的

交錯拍攝。

【后期制作】

13.請完成附加鏡頭和片尾配樂工作。

（1）小說結(jié)尾言猶未盡。你認為在微電影的結(jié)尾處，應(yīng)補上一組鏡頭來照應(yīng)“花一路向前開，流動著赴遠”。

請根據(jù)示例，利用所學(xué)歷史知識、聯(lián)系現(xiàn)實生活，把這組鏡頭描繪出來。（控制在60字以內(nèi)）

示例：天安門廣場上升起了第一面五星紅旗，中國人民從此站了起來；大慶鐵人率石油人會戰(zhàn)正酣，滾滾

石油噴薄而出；西北荒漠上，原子彈、氫彈相繼爆炸，蘑菇云騰空而

起................;;..............................

（2）班委會提供了歌劇《江姐》插曲《紅梅贊》和《祖國不會忘記》兩首歌曲，作為微電影結(jié)尾的配樂。

請你選擇其一并說明理由。

【鏈接】

《紅梅贊》歌詞：紅巖上紅梅開/千里冰霜腳下踩/三九嚴寒何所懼/一片丹心向陽開/紅梅花兒開/朵朵

放光彩……喚醒百花齊開放/高歌歡慶新春來。

《祖國不會忘記》歌詞：在茫茫的人海里我是哪一個/在奔騰的浪花里我是哪一朵/在輝煌事業(yè)的長河

里/那永遠奔騰的就是我/.../不需要你認識我/不渴望你知道我/山知道我，江河知道我/祖國不會忘記，不會

忘記我。

【答案】10.給侄子取名“赴遠”是希望侄子能奮勇前行，過上革命勝利的美好生活；“‘赴遠’的一天到了”中

“赴遠”的含義是犧牲的日子到了；以“赴遠”為題能吸引讀者的閱讀興趣，象征革命之路漫長，突出了文章的

主題。11.續(xù)和是一個有著堅定的革命信仰，堅貞不屈、面對死亡從容淡定的大無畏的革命者。12.本

文綜合運用倒敘、插敘、順序的方式，使故事跌宕起伏，增強了故事的吸引力和表現(xiàn)力，更好地表現(xiàn)了作

品的主題。13.紅花盛開，染紅了天空；人們載歌載舞，歡天喜地地慶祝革命的勝利；

兒子長大了，帶著十歲的侄兒站在街頭手拿小國旗揮動雙手迎接勝利的隊伍

(2)示例：選擇《紅梅贊》。理由：“千里冰霜”“三九嚴寒”象征革命遇到的艱難險阻，“一片丹心”是革命者

頑強不屈、一心向黨的一顆紅心。

【解析】10.本題考查詞語含義和標題作用。

由第?段“想了半天，不知侄子的名字，抬頭如何寫？最終決定，寫‘赴遠吾侄信洋洋灑灑，可這信侄能

看懂估計得是十年后的事了。十年后是什么樣的世界？續(xù)和有所向往，就把這向往寫進去了”可知，續(xù)和給

侄子取名“赴遠”，希望侄子能夠勇敢地去追求遠方，不畏艱難，不斷前行，有著深厚的寓意和期許。同時，

他希望十年后的祖國到處陽光明媚，一派和平的景象，他向往革命勝利的這一天。

由第領(lǐng)“續(xù)和告訴妻子，他要赴遠方去，意已決，停止無意義的營救”，第?段“續(xù)和整整衣襟，邁著大步

走向刑場”，第?段“槍聲響了，血汩汩地流。正是紅花開時，花一路向前開，流動著赴遠”可知，“赴遠的一

天到了，，中的，，赴遠，，指的是被逮捕的續(xù)和決意為了黨的事業(yè)犧牲自己的生命。

小說以“赴遠”為題的作用：

小說以“赴遠”為題，給侄子取名“赴遠”，為了革命的勝利“赴遠”，它作為線索貫穿全文；

“赴遠”有象征意義，象征革命的道路艱難而漫長；

“赴遠”點明主題，是整部作品的核心主題和精神內(nèi)核，引導(dǎo)讀者思考革命者為了信仰不惜犧牲生命的大無畏

精神；

“赴遠”，遠方究竟是哪里？有一定的吸引力，能夠激發(fā)讀者的閱讀興趣。

11.本題考查人物形象。

由文章第①段"續(xù)和躺在冰冷的床板上，周身疼痛。疼是從骨頭里傳來的，拉扯著血疼、肉疼、筋疼，似乎

身上的每一寸皮膚都疼?；蛟S正因為這疼，續(xù)和才知道自己還活著，活在牢房里”，第②段“續(xù)和忍不住呻吟

了幾聲，但隨即咬緊牙關(guān)，將鋪天蓋地的疼吞咽了下去”可知，續(xù)和被捕了，嚴刑拷打他也咬牙堅持，可見

他是一個意志堅定、頑強的革命者；

由文章第④段“續(xù)和把前前后后的事想了一遍，得出的結(jié)論是沒留下任何破綻……銷毀了所有文件和同志們

留下的蛛絲馬跡后泡了一杯綠茶，小口地啜飲著，坦然被捕的”可知，續(xù)和謹慎小心、從容淡定；

由文章第⑦段“續(xù)和的身份早暴露了，是掛了號的。一名共產(chǎn)黨的要員，被逮住了，許多人彈冠相慶，慶功

會都開了好幾次。敵人認定續(xù)和是不會開口的”可知，續(xù)和意志堅定，堅貞不屈；

由文章第⑩段“續(xù)和的筆頭子好著呢，曾化名寫過小說、散文、詩歌，當然都是宣傳革命的”可知，續(xù)和有才

華；

由文章第承“續(xù)和寫信上癮了，天天寫，跟母親和妻子就有那么多的話。好幾年沒見母親和妻子了，憋了

一肚子的話自然話多”可知，續(xù)和很想念母親和妻子兒女，他也是一個有血有肉的人；

由第峨“續(xù)和告訴妻子，他要赴遠方去，意已決，停止無意義的營救”可知，續(xù)和是一個有堅定信仰的革命

者，為了革命的勝利不惜犧牲自己的生命；

由第?段“續(xù)和整整衣襟，邁著大步走向刑場”可知，續(xù)和面對死亡，毫不畏懼，是一個大無畏的革命者。

12.本題考查敘述方式。敘述方式有順序、倒敘、插敘等。

倒敘：文章第①段“眼前黑得很，續(xù)和躺在冰冷的床板上，周身疼痛。疼是從骨頭里傳來的，拉扯著血疼

、肉疼、筋疼，似乎身上的每一寸皮膚都疼?；蛟S正因為這疼，續(xù)和才知道自己還活著，活在牢房里”以及

第②一一④段，先敘述故事的重要片段，設(shè)置了懸念，第⑤段“被捕、坐牢，續(xù)和經(jīng)歷過不止一次，加上這

一次，三次了……”再回到故事的開頭部分進行敘述，這樣安排，使文章波瀾起伏，吸引了讀者的閱讀興

趣；插敘：文章第⑦段“續(xù)和的身份早暴露了，是掛了號的。一名共產(chǎn)黨的要員，被逮住了，許多人彈冠相

慶，慶功會都開了好幾次。敵人認定續(xù)和是不會開口的……”，在敘述過程中，暫時中斷主線，插入與主線

相關(guān)的其他情節(jié)，用敵人的表現(xiàn)側(cè)面表現(xiàn)出續(xù)和意志的堅定和頑強不屈的精神；

順敘：文章從第⑨段開始到文章結(jié)尾，按照時間順序，記敘了敵人想讓續(xù)和寫投降書而續(xù)和卻給母親和妻

子寫信直至英勇犧牲的過程。

這些敘述方式的綜合運用，使小說結(jié)構(gòu)更加靈活多樣，增強了故事的吸引力和表現(xiàn)力。通過不同的敘述方

式，更好地展現(xiàn)了續(xù)和的內(nèi)心世界和故事的發(fā)展脈絡(luò)，同時也更好地傳達了作品對革命者頑強不屈、不怕

犧牲精神的贊美之情。

13.(1)本題考查續(xù)寫。

分析示例“天安門廣場上升起了第一面五星紅旗，中國人民從此站了起來；大慶鐵人率石油人會戰(zhàn)正酣，滾

滾石油噴薄而出；西北荒漠上，原子彈、氫彈相繼爆炸，蘑菇云騰空而起……”，先描寫天安門廣場上升起

了第一面五星紅旗的情景，再用大慶石油噴薄而出、原子彈、氫彈相繼爆炸等鏡頭表現(xiàn)祖國蒸蒸日上，日

益強大的主題。

本文結(jié)尾“花一路向前開，流動著赴遠”，聯(lián)系歷史知識，中國共產(chǎn)黨經(jīng)過艱苦卓絕的斗爭，最終取得勝利，

人民過上了和平幸福的生活，再聯(lián)系文中第?段“想了半天，不知侄子的名字，抬頭如何寫？最終決定，寫

'赴遠吾侄’。信洋洋灑灑，可這信侄能看懂估計得是十年后的事了。十年后是什么樣的世界？續(xù)和有所向往,

就把這向往寫進去了”可知，續(xù)和期盼革命早日勝利，下一代能過上幸福生活。還可以聯(lián)系現(xiàn)實生活中的科

技進步，如神舟飛船的發(fā)射和高鐵網(wǎng)絡(luò)的發(fā)展，來體現(xiàn)“花一路向前開，流動著赴遠”的意境，展現(xiàn)中華民族

不斷前進、勇于探索的精神風(fēng)貌

據(jù)此可以設(shè)計一組鏡頭（控制在60字以內(nèi)）：紅花盛開，慢慢地幻化成高樓大廈；神舟飛船劃破天際，航

天員遨游浩瀚宇宙，五星紅旗在太空飄揚；高鐵穿梭如織，連接著城市與夢想……

（2）本題考查內(nèi)容理解。只要結(jié)合文章內(nèi)容及歌曲主題說明即可。

示例一：選擇《紅梅贊》。理由：該歌曲旋律優(yōu)美，歌詞寓意深刻，“千里冰霜腳下踩/三九嚴寒何所懼”表達

了堅貞不屈、積極向上的精神風(fēng)貌；“一片丹心向陽開/紅梅花兒開/朵朵放光彩”是革命者面對死亡的堅貞不

屈的高大形象。在微電影結(jié)尾處使用這首歌曲，可以增強作品的感染力和藝術(shù)效果，同時也能夠更好地呼

應(yīng)主題和情感表達。

示例二：選擇《祖國不會忘記》。理由：“不需要你認識我/不渴望你知道我/山知道我，江河知道我”是革命

者無私奉獻的心聲，這首歌曲具有濃厚的愛國情懷和時代感，“山知道我，江河知道我/祖國不會忘記，不會

忘記我”歌詞中充滿了對祖國的熱愛和自豪。在微電影結(jié)尾處使用這首歌曲，可以升華作品的主題，表達對

祖國的深情厚誼和感激之情。

（2024.河北?中考真題）閱讀下面文字，完成下面小題。

“北斗”建設(shè)者之歌

①1999年12月23日，是北京衛(wèi)星導(dǎo)航中心成立的第五天，也是中心負責(zé)人王小同上任的第五天。

②這一天，一份“軍令狀''擺在王小同面前，要求必須在2000年10月前完成建站任務(wù)，確保北斗首星

按時發(fā)射。

③王小同知道，這字不好簽啊。此時的導(dǎo)航中心還是一片空地?；娣e多達十多萬平方米，還有七

個分系統(tǒng)、占耳個子系統(tǒng)，都要研制，測試，聯(lián)調(diào)，二十6（套）設(shè)備要進場安裝，任務(wù)非常繁重，時間

卻只有九個月零八天。建設(shè)一個現(xiàn)代化衛(wèi)星導(dǎo)航地面運控系統(tǒng)，至少得兩三年。九個月零八天，除非奇跡

出現(xiàn)！

④他也知道，航天工程絕不能“衛(wèi)星等地面”，必須“地面等衛(wèi)星“，因為衛(wèi)星造價昂貴，它在天上空轉(zhuǎn)

一天耗資巨大。因此，導(dǎo)航中心一天不建好，衛(wèi)星就一天不能上天。

⑤王小同拿起簽字筆，在“軍令狀''上鄭重簽下自己的名字。眼前的使命，容不得他有半點瞻前顧后。

他向全站工作人員發(fā)出了“機房就是戰(zhàn)場，施工就是戰(zhàn)斗，崗位就是戰(zhàn)位’’的動員令。

⑥一天，下著大雪，王小同在施工現(xiàn)場突然接到報告：信號收發(fā)分系統(tǒng)設(shè)備生產(chǎn)計劃嚴重滯后！

⑦“走，咱們現(xiàn)在就趕過去！’'他帶著工作人員，回到辦公室抽出桌子底下一直備著的行囊，往背上一

甩就來到火車站，連夜趕到生產(chǎn)廠家，提著行囊來到廠領(lǐng)導(dǎo)辦公室。廠領(lǐng)導(dǎo)感嘆：“你們的工作作風(fēng)真是令

人佩服??！'‘廠家立刻調(diào)整生產(chǎn)計劃，加快生產(chǎn)進度，確保了按時完成設(shè)備生產(chǎn)任務(wù)。

⑧北京的郊區(qū)天寒地凍，白雪茫茫。北京衛(wèi)星導(dǎo)航中心的運控大樓施工現(xiàn)場機器晝夜轟鳴，唉醒了沉

睡的大地。施工人員日夜奮戰(zhàn)，還不忘苦中作樂，在工地的木牌上“發(fā)表''詩作：

稻田窩棚青蛙，

白天黑夜專家。

莊稼地里創(chuàng)業(yè)，

浩瀚蒼穹繡花。

⑨隨著運控大樓落成，北京衛(wèi)星導(dǎo)航中心建設(shè)攻堅戰(zhàn)開始了。無論是站領(lǐng)導(dǎo)，還是年過花甲的高級工

程師，或是剛出校門的博士、碩士，都是戰(zhàn)斗員。機器轟鳴聲、工人口號聲、切割金屬聲，匯集成旋律激

昂的樂曲，在運控大廳晝夜回旋。

⑩一天，供電部門電路升級，臨時拉閘一刻鐘，機器設(shè)備的轟鳴停下不到兩分鐘，大廳里便響起了此

起彼伏的鼾聲：有人趴在機桌上入睡了，有人倚著墻角睡著了，有人仰靠在椅背上進入了夢鄉(xiāng)...

旗昌衛(wèi)星發(fā)射中心執(zhí)行了我國所有的北斗發(fā)射任務(wù)，成功率達到100%。奇跡的背后，站立著一支

素質(zhì)過硬的航天發(fā)射隊伍。

年運載火箭推進劑液氨是一種極高危燃料：當它的濃度達到一定程度時，一粒大米從一米高的地方掉

落下來的能量，就會引起爆炸。因此，大家都說，液氫加注隊是“刀尖上的舞者

斛明偉就是這支“與魔鬼同舞的舞蹈隊”的“領(lǐng)舞”。

觥天上午，李明偉帶領(lǐng)大伙兒執(zhí)行液氫接收轉(zhuǎn)注任務(wù)。

?各操作手注意，開始檢查管道情況，確認狀態(tài)！”

?1號管道正常！”

?2號管道正常！”

?各操作手注意，開始……”李明偉的第二條指揮口令戛然而止。因為，他突然感到今天的各種聲音

與往日有丁點兒不一樣，仔細一聽，是槽車操作柜傳來的聲音有些異樣。

?李明偉心頭一緊：槽車氫氣泄漏！

?他做出的第一個反應(yīng)，就是關(guān)閉供氣閥門，立刻向上級報告。

?在得到上級“立刻解決，確保安全”的指令后，李明偉向隊員們下命令：“趕緊撤離！我留下！”

?話音未落，他就拿起氫濃度探測儀，獨自向操作柜走去。從理論上講，氫氣泄漏五六分鐘，爆炸隨

時可能發(fā)生。而此時，發(fā)現(xiàn)泄漏已有三分鐘了。

?他沉著冷靜地打開操作柜，探測儀果然發(fā)出“嘀嘀嘀”的警報聲。泄漏點如針眼，眼睛看不到；操作

柜管路復(fù)雜，找到泄漏點非常困難。

?時間一秒一秒過去，危險在不斷增加。

?千鈞一發(fā)之際，李明偉放下探測儀，把臉貼向那一個個管路連接處，通過氣流變化判斷泄漏點。當

他把耳朵靠近液面計下的管路時，感到有股氣流沖進耳朵。用肥皂水進行噴灑檢驗，連接焊縫上果然產(chǎn)生

大量泡沫。

?李明偉當機立斷，火速處理，按應(yīng)急程序給槽車泄壓，異響立刻消失。這時，發(fā)現(xiàn)氫氣泄漏已有五

分鐘了。

?李明偉坐在地上，額頭上冒出一層豆大的汗珠

?“北斗”，一個寓意深遠的代號。北斗七星，自古以來就是中華兒女生命的坐標。今天的中國北斗就

像“天外慧眼”，幫助人們知道自己身在何處，又可以去往何方。為了這一天，北斗人夜以繼日，披荊斬棘，

攻堅克難，探索創(chuàng)新，譜寫了一首首壯麗的建設(shè)者之歌！

（根據(jù)龔盛輝的報告文學(xué)《中國北斗》改編）

14.聯(lián)系上下文，分析第三段中加點詞語的表達效果。

15.文章寫了王小同的哪兩件事？請概括出來。

16.文章描寫了北京衛(wèi)星導(dǎo)航中心建設(shè)現(xiàn)場的多個場景，塑造了建設(shè)者的群體形象。這群建設(shè)者具有哪些

特點？

17.文章寫李明偉從發(fā)現(xiàn)險情到排除險情這一部分，段落較多，有的一兩個句子就是一段。請分析這樣寫

的好處。

18.在文章畫線處填入恰當?shù)臉它c。

19.結(jié)尾段的議論和抒情，有什么作用？請結(jié)合文章分析。

【答案】14.表示時間短，任務(wù)重，突出了建站任務(wù)之艱巨。表現(xiàn)了王小同高度的責(zé)任感，以及勇于挑戰(zhàn)

的精神。15.第一件：王小同在軍令狀上簽了字；第二件：王小同連夜趕到生產(chǎn)廠家，以確保設(shè)備能

按時完成。16.這群建設(shè)者不怕困難，堅韌不拔，有高度的責(zé)任感和無私奉獻的精神。17.突出

了情況緊急，處境危險。18............19.①結(jié)尾段的議論，論證了“北斗”是一個了歷史悠久的中國符

號，如今它的作用擴大了，能夠作為定位系統(tǒng)幫助中華兒女們找到自己的位置；解釋了北斗系統(tǒng)的含義與

內(nèi)容。

②結(jié)尾段的抒情，照應(yīng)了標題“北斗”建設(shè)者之歌：贊揚了北斗工作者攻堅克難/探索創(chuàng)新的精神。

【解析】14.本題考查詞句理解與賞析。

文章第③段“基建面積多達十多萬平方米，還有七個分系統(tǒng)、上百個子系統(tǒng)，都要研制，測試，聯(lián)調(diào)，上千

臺（套）設(shè)備要進場安裝，任務(wù)非常繁重，時間卻只有九個月零八天”中，“十多萬平方米”“七個”“上百個”“上

千臺”等數(shù)字，強調(diào)了建站任務(wù)的艱巨；結(jié)合本段“建設(shè)一個現(xiàn)代化衛(wèi)星導(dǎo)航地面運控系統(tǒng)，至少得兩三年。

九個月零八天，除非奇跡出現(xiàn)”可知，“九個月零八天”強調(diào)了時間之短，與前面的一系列數(shù)字形成鮮明的對

比，任務(wù)重，時間短，突出了建站任務(wù)之艱巨；聯(lián)系第⑤段“王小同拿起簽字筆，在'軍令狀'上鄭重簽下自

己的名字。眼前的使命，容不得他有半點瞻前顧后”可知，“除非奇跡出現(xiàn)”才能完成，王小同卻毅然接受任

務(wù)，表現(xiàn)了王小同對航天工程的深刻理解和高度責(zé)任感，以及不畏困難，勇于挑戰(zhàn)的精神。

15.本題考查內(nèi)容理解與概括。

由文章第②段“這一天，一份‘軍令狀'擺在王小同面前，要求必須在2000年10月前完成建站任務(wù)，確保北

斗首星按時發(fā)射”，第⑤段“王小同拿起簽字筆，在‘軍令狀'上鄭重簽下自己的名字。眼前的使命，容不得他

有半點瞻前顧后。他向全站工作人員發(fā)出了‘機房就是戰(zhàn)場，施工就是戰(zhàn)斗，崗位就是戰(zhàn)位'的動員令”等內(nèi)

容可以概括出：王小同在“軍令狀”上鄭重地簽了字，并向全站工作人員發(fā)出動員令，表示整個團隊都是戰(zhàn)士,

機房就是戰(zhàn)場，工位就是戰(zhàn)位；

由文章第⑥段“一天，下著大雪，王小同在施工現(xiàn)場突然接到報告：信號收發(fā)分系統(tǒng)設(shè)備生產(chǎn)計劃嚴重滯后”,

第⑦段“他帶著工作人員，回到辦公室抽出桌子底下一直備著的行囊，往背上一甩就來到火車站，連夜趕到

生產(chǎn)廠家，提著行囊來到廠領(lǐng)導(dǎo)辦公室……”等內(nèi)容可以概括出：王小同應(yīng)對信號收發(fā)分系統(tǒng)設(shè)備生產(chǎn)計劃

嚴重滯后的緊急情況。他連夜趕到生產(chǎn)廠家，確保設(shè)備能按時完成生產(chǎn)任務(wù)，從而不耽誤整個航天工程的

進度。

16.本題考查人物形象。

由文章第⑤段“王小同拿起簽字筆，在‘軍令狀'上鄭重簽下自己的名字。眼前的使命，容不得他有半點瞻前

顧后。他向全站工作人員發(fā)出了‘機房就是戰(zhàn)場，施工就是戰(zhàn)斗，崗位就是戰(zhàn)位'的動員令"可知，王小同能

夠意識到整個團隊的重要性，并通過動員令激發(fā)團隊成員的戰(zhàn)斗精神，表示大家都是戰(zhàn)士，共同為完成建

設(shè)任務(wù)而奮斗。這體現(xiàn)了建設(shè)者們的團隊合作精神；

由文章第⑦段“他帶著工作人員，回到辦公室抽出桌子底下一直備著的行囊，往背上一甩就來到火車站，連

夜趕到生產(chǎn)廠家，提著行囊來到廠領(lǐng)導(dǎo)辦公室……”可以看出王小同在面對生產(chǎn)計劃滯后等緊急情況時，能

夠迅速作出反應(yīng)，確保工程的順利進行，這體現(xiàn)了建設(shè)者們的強烈責(zé)任感和高度的責(zé)任心，以及雷厲風(fēng)行

的工作作風(fēng)；

由文章第⑧段“北京的郊區(qū)天寒地凍，白雪茫茫。北京衛(wèi)星導(dǎo)航中心的運控大樓施工現(xiàn)場機器晝夜轟鳴，