晨誦課小童話課件

晨誦課-小童話從古老的童話故事中汲取智慧,點(diǎn)燃想象力和創(chuàng)造力,開(kāi)啟一段充滿神奇色彩的精神之旅。讓孩子們?cè)谖膶W(xué)的翅膀上飛翔,感受生活的美好。課程目標(biāo)1培養(yǎng)良好閱讀習(xí)慣通過(guò)精選的兒童小故事,培養(yǎng)孩子們樂(lè)于閱讀的興趣和習(xí)慣。2啟發(fā)思考能力引導(dǎo)孩子們思考故事中的道德意義,培養(yǎng)獨(dú)立思考和價(jià)值觀的能力。3提高表達(dá)能力鼓勵(lì)孩子們?cè)谟懻撜n堂時(shí)主動(dòng)發(fā)言,提高他們的口語(yǔ)表達(dá)能力。4培養(yǎng)良好品德通過(guò)小故事中的正面人物,引導(dǎo)孩子們樹立正確的品德觀念。課程亮點(diǎn)生動(dòng)有趣課程以小童話為載體,通過(guò)生動(dòng)有趣的故事情節(jié),吸引孩子們的注意力,培養(yǎng)他們對(duì)閱讀的興趣。寓教于樂(lè)在娛樂(lè)中傳遞正能量,讓孩子們?cè)谳p松愉悅的氛圍中學(xué)會(huì)品德修養(yǎng),培養(yǎng)良好品行。全面發(fā)展課程涵蓋了智力、社交、情感等多方面的培養(yǎng),幫助孩子們?nèi)姘l(fā)展,成長(zhǎng)為健康快樂(lè)的小朋友。因材施教根據(jù)不同年齡段孩子的特點(diǎn),采用循序漸進(jìn)的教學(xué)方式,讓孩子們輕松地接受并融會(huì)貫通。課程對(duì)象兒童讀者這門晨誦課程主要面向5-12歲的兒童讀者,旨在培養(yǎng)他們的閱讀興趣和想象力,讓他們?cè)谳p松愉快的氛圍中學(xué)習(xí)成長(zhǎng)。家長(zhǎng)指導(dǎo)家長(zhǎng)的參與和指導(dǎo)也是本課程的重要組成部分,幫助孩子更好地理解課程內(nèi)容,并在家庭中延伸學(xué)習(xí)。專業(yè)教師課程由經(jīng)驗(yàn)豐富的兒童文學(xué)教師授課,他們富有激情且善于引導(dǎo)兒童學(xué)習(xí),確保教學(xué)質(zhì)量和效果。課程大綱1小太陽(yáng)的故事探討善意與成長(zhǎng)2小青蛙的故事堅(jiān)持夢(mèng)想的旅程3小白兔的故事品格塑造與改變這個(gè)課程的大綱包括三個(gè)小故事,每個(gè)小故事都通過(guò)生動(dòng)有趣的童話形式,傳遞正面的價(jià)值觀和生活教育。從孩子們熟悉的小動(dòng)物入手,引導(dǎo)他們思考善良、勇氣和品德,幫助他們健康成長(zhǎng)。小太陽(yáng)的故事這是一個(gè)關(guān)于太陽(yáng)和小朋友的溫馨故事。講述了當(dāng)太陽(yáng)遇到困難時(shí),小朋友們伸出援手,用自己的善意和行動(dòng)幫助并支持太陽(yáng)。這個(gè)故事傳遞了正面的生活教育,讓孩子們學(xué)會(huì)互幫互助,以關(guān)懷和善意對(duì)待身邊的萬(wàn)物。太陽(yáng)的模樣形態(tài)生動(dòng)充滿活力的太陽(yáng)像一個(gè)圓潤(rùn)的黃色大球，表面洋溢著溫暖的光芒，發(fā)出耀眼奪目的光彩。陽(yáng)光普照從太陽(yáng)中心向四面八方散發(fā)出無(wú)數(shù)細(xì)長(zhǎng)的光芒，照亮大地，溫暖萬(wàn)物。溫暖友善太陽(yáng)就像一個(gè)熱情友好的朋友，帶來(lái)光明和溫暖,讓大家感到舒適和安全。太陽(yáng)的心愿溫暖和煦小太陽(yáng)渴望能夠照耀大地,給大家?guī)?lái)溫暖和光明。它希望能夠溫暖大地,讓萬(wàn)物生機(jī)勃勃。驅(qū)散陰霾小太陽(yáng)還想要驅(qū)散陰霾,讓天空晴朗明亮。它希望能夠給大家?guī)?lái)歡樂(lè)和希望,照亮每一個(gè)人的心。點(diǎn)亮生命最重要的是,小太陽(yáng)希望能夠給大家的生命帶來(lái)光芒和活力。它渴望成為大家生命中最耀眼的明星。小朋友幫助太陽(yáng)小朋友的善意當(dāng)太陽(yáng)感到失去勇氣時(shí),一群善良的小朋友主動(dòng)伸出援手,用自己的方式給予鼓勵(lì)和支持,讓太陽(yáng)重拾自信。溫暖的幫助小朋友們用自己的行動(dòng)體現(xiàn)了同理心,真誠(chéng)地傾聽(tīng)太陽(yáng)的煩惱,給予溫暖的建議,讓太陽(yáng)感受到來(lái)自他人的關(guān)愛(ài)。勇氣的激發(fā)在小朋友的鼓舞下,太陽(yáng)重新燃起了斗志,他決心通過(guò)自己的努力,去實(shí)現(xiàn)內(nèi)心的夢(mèng)想,成為更加耀眼的太陽(yáng)。小朋友的善意小朋友天生就充滿善良和同情心。當(dāng)他們看到有人遇到困難時(shí),會(huì)主動(dòng)伸出援手,給予幫助和溫暖。這種無(wú)私的善意讓世界變得更加美好。小朋友還會(huì)以自己的方式去幫助他人,比如捐贈(zèng)物品、照顧病人、清潔環(huán)境等。這些行為不僅展現(xiàn)了他們的善良,也培養(yǎng)了他們的責(zé)任心和同理心。生活教育家庭教育在家中，孩子可以學(xué)習(xí)尊重長(zhǎng)輩、關(guān)愛(ài)家人、養(yǎng)成良好習(xí)慣等。家庭是孩子最初的課堂。學(xué)校教育學(xué)?？梢耘囵B(yǎng)孩子的紀(jì)律性和集體意識(shí),學(xué)會(huì)與同伴相處、遵守規(guī)則等。老師的耐心指導(dǎo)也很關(guān)鍵。社會(huì)教育參與社區(qū)活動(dòng),可以讓孩子學(xué)會(huì)幫助他人、尊重他人,培養(yǎng)同情心和責(zé)任感。良好的社會(huì)公德也很重要。小青蛙的故事這一課將帶領(lǐng)我們了解一只小青蛙的成長(zhǎng)歷程。從困境到追求,再到最終的蛻變,我們將見(jiàn)證青蛙如何通過(guò)自己的努力和朋友的幫助,最終找到屬于自己的人生道路。青蛙的困境1身陷池塘小青蛙被困在池塘中央,無(wú)法跳上岸邊,四周圍水無(wú)法逃脫。2害怕獵捕小青蛙隨時(shí)擔(dān)心會(huì)被鳥類或其他捕食者捕食,處于隨時(shí)有生命危險(xiǎn)的狀態(tài)。3食物短缺被困在池塘中,小青蛙無(wú)法獲得足夠的食物維持生存,營(yíng)養(yǎng)嚴(yán)重不足。青蛙的追求追求自由小青蛙夢(mèng)想有一天能夠自由自在地在池塘里跳來(lái)跳去,不受任何束縛。尋找意義它想知道自己的存在目的是什么,希望能夠找到生活的意義和方向。挑戰(zhàn)自我小青蛙決心克服恐懼,勇敢地跨出舒適區(qū),探索未知的世界。朋友的支持危難時(shí)刻青蛙在困境中尋找出路時(shí),朋友們紛紛伸出援手,給予支持和鼓勵(lì)。團(tuán)結(jié)合作大家通力合作,想辦法幫助青蛙解決難題,顯示出了真摯的友誼和同情心。不放棄希望朋友們的支持讓青蛙重拾勇氣,堅(jiān)定地朝著目標(biāo)前進(jìn),不放棄內(nèi)心的追求。共同成長(zhǎng)通過(guò)這次經(jīng)歷,青蛙和朋友們都收獲了寶貴的友誼和成長(zhǎng),增進(jìn)了彼此的理解。堅(jiān)持不放棄1堅(jiān)韌意志雖然遇到困難,但青蛙仍然堅(jiān)持不放棄,堅(jiān)持著自己的夢(mèng)想。2朋友支持朋友們的鼓勵(lì)和幫助,給予青蛙繼續(xù)前進(jìn)的勇氣和力量。3不斷嘗試青蛙一次次努力,終于通過(guò)自己的努力實(shí)現(xiàn)了夢(mèng)想。4收獲成就感青蛙最終獲得成功,內(nèi)心充滿了喜悅和成就感。成長(zhǎng)的道路尋找智慧導(dǎo)師找到值得信賴的導(dǎo)師,他們能提供專業(yè)指導(dǎo),幫助孩子有目標(biāo)地規(guī)劃成長(zhǎng)路徑。勇敢面對(duì)挑戰(zhàn)成長(zhǎng)路上必然會(huì)遇到困難,鼓勵(lì)孩子主動(dòng)面對(duì),培養(yǎng)解決問(wèn)題的能力。堅(jiān)持不放棄即使遇到挫折,也要學(xué)會(huì)保持希望和毅力,不斷嘗試,終會(huì)收獲成長(zhǎng)的喜悅。小白兔的故事通過(guò)講述小白兔的經(jīng)歷,幫助孩子們了解白兔的特點(diǎn),明白堅(jiān)持不放棄的重要性,培養(yǎng)良好的品格。小白兔的特點(diǎn)可愛(ài)稚嫩小白兔身形嬌小,毛發(fā)雪白,鼻子不停地抽動(dòng),十分可愛(ài)。它們給人一種天真無(wú)邪、純潔無(wú)暇的感覺(jué)。靈活敏捷小白兔腿部發(fā)達(dá),跳躍力強(qiáng),四肢靈活,善于躲藏,是非常機(jī)警的小動(dòng)物。膽小愛(ài)害怕小白兔有著非常敏感的神經(jīng),擅于捕捉周圍的聲音和動(dòng)靜,一旦感到危險(xiǎn)就會(huì)立即逃走。它們十分害怕敵人的攻擊。白兔的煩惱失去家園小白兔原本安逸地生活在森林里,但有一天家園被破壞了,它感到很困擾和無(wú)助。不知所措白兔不知該如何尋找新的家園,于是一直感到十分迷茫和焦慮。尋找新家白兔決定四處尋找一個(gè)新的安居之所,但在途中也遇到了各種困難和不確定。朋友的幫助提供支持小白兔的朋友們積極幫助他解決困難,給予情感支持和建議。他們的關(guān)心和理解讓小白兔不再感到孤單。鼓勵(lì)勇氣朋友們鼓勵(lì)小白兔勇敢面對(duì)自己的煩惱,相信他有能力克服困難,重新?lián)肀?。發(fā)揮才能朋友們發(fā)現(xiàn)并欣賞小白兔的獨(dú)特才能,幫助他找到適合自己的方向,發(fā)揮潛能。白兔的改變主動(dòng)積極經(jīng)過(guò)朋友的鼓勵(lì)和幫助,白兔變得更加主動(dòng)積極。它不再逃避困難,而是主動(dòng)尋求解決方案。樂(lè)于學(xué)習(xí)白兔開(kāi)始主動(dòng)學(xué)習(xí)新的技能,利用自己的長(zhǎng)耳朵聽(tīng)從朋友的建議,變得越來(lái)越聰明。品格培養(yǎng)1培養(yǎng)同情心鼓勵(lì)孩子們了解他人的感受,學(xué)會(huì)體貼他人,發(fā)展同理心和同情心。2培養(yǎng)責(zé)任心引導(dǎo)孩子們認(rèn)識(shí)到自己的行為會(huì)影響他人,培養(yǎng)他們對(duì)自己的行為負(fù)責(zé)的意識(shí)。3培養(yǎng)誠(chéng)信精神讓孩子們明白誠(chéng)實(shí)和信用的重要性,培養(yǎng)他們的誠(chéng)信品質(zhì)。4培養(yǎng)自律能力培養(yǎng)孩子們自我管理和自我約束的習(xí)慣,讓他們學(xué)會(huì)自主地做正確的事。課程收獲閱讀樂(lè)趣孩子們?cè)谧x小童話故事的過(guò)程中,不僅感受到了故事帶來(lái)的歡樂(lè),也培養(yǎng)了良好的閱讀習(xí)慣和興趣。生活啟迪每個(gè)小故事都蘊(yùn)含著深刻的生活道理,啟發(fā)孩子們學(xué)會(huì)同情、堅(jiān)持和善良,為他們的成長(zhǎng)注入正能量。品格養(yǎng)成這些小故事生動(dòng)有趣,孩子們?cè)诶斫夤适聝?nèi)涵的同時(shí),也在潛移默化中培養(yǎng)了良好的品德和價(jià)值觀。家長(zhǎng)反饋家長(zhǎng)反饋積極家長(zhǎng)普遍認(rèn)為課程內(nèi)容生動(dòng)有趣,能吸引孩子的注意力,同時(shí)也能培養(yǎng)他們的品格和責(zé)任心。學(xué)習(xí)效果良好家長(zhǎng)反饋孩子們?cè)谏贤暾n程后表現(xiàn)更積極樂(lè)觀,對(duì)生活也有了更好的認(rèn)識(shí)和理解。家校合作家長(zhǎng)