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文檔簡介
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kuàilè在我還沒有上學的時候，我就開始讀書了，那時我認識的字不多，讀書都靠聽爸爸、媽媽講故事?，F(xiàn)在，我能和爸爸、媽媽一起讀書啦！我經(jīng)常和爸爸媽媽一起讀有趣的故事書。
上學之后，我把和爸爸、媽媽一起讀過的故事講給同學們聽，大家都聽得津津有味，還稱我為“故事大王”，我可開心了。我讀了很多書，會講很多故事，同學們叫我“故事大王”。
除了上課讀書，我和同學們在課余還去書店、圖書館、閱覽室讀書，那里的讀書氛圍可濃了。大家可以邊讀書邊分享知識和心得。周末，我在書店看到了很多好看的圖畫書。
現(xiàn)在，我能自己看圖畫書和標注了拼音的書。每當獨立讀完一本書時，我的心中就充滿了成就感。爸爸、媽媽也會給我買各種類型的書回來，鼓勵我多識字、多閱讀。學了拼音，我就可以認更多的字，讀更多的書了！
同學們還可以制作讀書榮譽卡（如下），來記錄自己讀書的收獲和感悟。書名：課外閱讀推薦拓展發(fā)散《小魔怪要上學》瑪麗·阿涅絲·高德哈文作者：小魔怪是食人魔的孩子，他很羨慕人類小孩子的快樂。有一天，他撿到了一本書，決定要去上學，“破譯”書中的秘密。從小魔怪上學這天起，一切都改變了。當他學會閱讀，念著書上的故事時，食人魔爸爸、媽媽都被吸引過來了，他們最后甚至還和小魔怪的同學變成好朋友了呢！內(nèi)容簡介親子閱讀卡家長每天閱讀時間：（）分鐘；孩子每天閱讀時間：（）分鐘；每天有效共讀時間：（）分鐘。孩子的話：家長的話：共讀
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