中學(xué)2024-2025第二學(xué)期數(shù)學(xué)組教研計劃

2024-2025學(xué)年度第二學(xué)期數(shù)學(xué)組教研計劃XXXX中學(xué)2025年2月一、指導(dǎo)思想：本學(xué)期數(shù)學(xué)教研工作圍繞學(xué)校教科研中心對初中教學(xué)工作的要求，以課堂改革為主線，以教育的科學(xué)發(fā)展觀為核心，以加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)更新教學(xué)理念、改善備課方法提高備課質(zhì)量，認(rèn)真搞好教學(xué)研究、教學(xué)指導(dǎo)和教學(xué)服務(wù)，扎實有效開展教研活動，促進(jìn)教師、學(xué)生共同發(fā)展。二、工作目標(biāo)1.加強(qiáng)組風(fēng)建設(shè)，抓好集體備課，落實教學(xué)常規(guī)。2.構(gòu)建教學(xué)評一致性課堂教學(xué)模式，提高教師課堂教學(xué)效率。3.繼續(xù)抓好青年教師培養(yǎng)工作。4.加強(qiáng)科研力度，樹立科研興教思想，鼓勵老師積極參與小課題研究。5.鼓勵教師積極參加市區(qū)公開課教學(xué)和經(jīng)驗交流活動，并積極參與研討。三、工作措施1.通過組內(nèi)討論，領(lǐng)導(dǎo)指導(dǎo)，師生溝通，外出培訓(xùn)，聽專家講座等形式，提高教師的專業(yè)素養(yǎng)，增強(qiáng)教師的責(zé)任感和使命感，同時配合教科研中心對數(shù)學(xué)教學(xué)的指導(dǎo)和管理，以抓"課堂教學(xué)和各項常規(guī)"為突破口，加強(qiáng)組風(fēng)建設(shè)，抓好各項常規(guī)管理。2.更新教學(xué)觀念，構(gòu)建教學(xué)評一致性課堂教學(xué)模式(1)用教學(xué)評一致性課堂改革的理念來轉(zhuǎn)變和更新教學(xué)觀念，武裝自己，指導(dǎo)平常的教學(xué)工作，訓(xùn)練學(xué)生創(chuàng)新思維，培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新能力，提高課堂教學(xué)效率。(2)積極實行啟發(fā)式和討論式教學(xué)，培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)。激發(fā)學(xué)生獨(dú)立思考和創(chuàng)新意識，切實提高教學(xué)質(zhì)量。廢除"注入式"、"滿堂灌"，掙脫阻礙學(xué)生主動發(fā)展的束縛，構(gòu)建充滿生命活力的“主動發(fā)展型”新模式，實現(xiàn)學(xué)生主體、主動，創(chuàng)新可持續(xù)發(fā)展。(3)強(qiáng)化基礎(chǔ)學(xué)科和學(xué)科基礎(chǔ)知識，在注重基礎(chǔ)知識和基本技能的同時注重基本能力和基本態(tài)度的培養(yǎng)，加強(qiáng)課程與學(xué)生生活和現(xiàn)實社會的聯(lián)系，實現(xiàn)課程生活化、社會化和實用化。(4)搞好學(xué)習(xí)方法講座和養(yǎng)成良好習(xí)慣的活動，并建立以班級單位的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)興趣小組和“手拉手”活動。3.繼續(xù)抓好培養(yǎng)青年教師工作加強(qiáng)對新、青年教師備課和上課的指導(dǎo)，探討課堂教學(xué)結(jié)構(gòu)、模式和方法，通過參加各種講座、討論、參觀等學(xué)習(xí)，幫助他熟悉教學(xué)業(yè)務(wù)，提高教學(xué)業(yè)務(wù)水平。4.加強(qiáng)集體備課，認(rèn)真落實教科研中心的各項常規(guī)要求認(rèn)真落實教科研中心的各項常規(guī)要求的同時加強(qiáng)集體備課。本學(xué)期集體備課活動時間，以確定的時間和不確定的時間相互合為主，每周確定的時間集體備課，平時利用不確定的時間交流教學(xué)心得、教學(xué)方法，本學(xué)期全組組教師積極相互之間隨堂聽課、評課。提倡教師深入班級作業(yè)面批和個別輔導(dǎo)。5.加強(qiáng)科研力度，樹立科研興教思想，積極參與小課題研究。調(diào)動所有數(shù)學(xué)教師積極參與教科研實踐，積極參與小課題研究，結(jié)合自己的教育、教學(xué)經(jīng)驗，積累撰寫教學(xué)論文、反思交流，提高自己的理論修養(yǎng)。并鼓勵教師積極參加市區(qū)公開課教學(xué)和經(jīng)驗交流活動，并積極參與研討。四、工作具體安排：三月份：1.認(rèn)真搞好數(shù)學(xué)組教師的“一人一堂課”講課活動，組織好聽課和評課，精心準(zhǔn)備，努力提升。2.根據(jù)上學(xué)期期末考試成績，分析各類學(xué)生的特點，制定科學(xué)有效的培養(yǎng)措施，加強(qiáng)優(yōu)生培養(yǎng)和后進(jìn)生轉(zhuǎn)化。3.研究、探討學(xué)生易出錯的題型，及時膠印單元二次過關(guān)試卷。四月份：1.繼續(xù)半天無課日聽評課活動、高質(zhì)量膠印單元二次過關(guān)試卷。2.學(xué)習(xí)、討論初中教學(xué)與評價模型；深探教學(xué)評一致性課堂教學(xué)。3.加大考試的形式（周考、月考）。五月份：1.“一人一堂課”“推門課”課堂聽課情況反饋、討論、小結(jié)。2.繼續(xù)高質(zhì)量膠印單元二次過關(guān)試卷、搞好先周教研。3.學(xué)期中期學(xué)科組教師備課交流。六月份：1.期末考試專題研討，去年期末考試試卷分析，模擬確定今年期末考試試題，完成膠印。2.各備課組進(jìn)行教學(xué)工作經(jīng)驗交流，各年級制定復(fù)習(xí)計劃，并著手思考假期作業(yè)、假期的研究性學(xué)習(xí)等內(nèi)容。本學(xué)期教研組要落實各項教學(xué)常規(guī)，并加強(qiáng)指導(dǎo)、檢查和督促。通過研討、觀摩、評議等形式，使本教研組全體數(shù)學(xué)教師對教學(xué)評一致性課堂教學(xué)有更加全面的認(rèn)識。在相互學(xué)習(xí)、交流合作、研究探討中共同提高，全面提高學(xué)校的數(shù)學(xué)學(xué)科教育教學(xué)質(zhì)量。