打花巴掌設(shè)計(jì)

《打花巴掌》教學(xué)設(shè)計(jì)寶電子校張彤摘要：在教學(xué)實(shí)施過(guò)程中，作為教師，除了要具備較高的音樂(lè)素養(yǎng)、專業(yè)能力外，還要具備其他一些綜合能力。如怎樣很好地拉近師生之間的距離，使得教學(xué)環(huán)境更加和諧融洽，這對(duì)能否達(dá)到很好的教學(xué)效果是至關(guān)重要的。除此之外，教師還應(yīng)具備很強(qiáng)的應(yīng)變能力，時(shí)刻貫徹“以學(xué)生為本”的原則，以事先設(shè)計(jì)的教學(xué)構(gòu)思為基礎(chǔ)，但不受其局限，選擇最適合學(xué)生的教學(xué)方式進(jìn)行教學(xué)。只要真正從學(xué)生出發(fā)，為學(xué)生量身定做的一節(jié)課，就是真正成功的一節(jié)課。課改以來(lái),很多適合中國(guó)音樂(lè)教育的國(guó)外優(yōu)秀教學(xué)法由于其先進(jìn)的教學(xué)理念,被音樂(lè)教育工作者廣泛地接受。然而如何找到國(guó)外優(yōu)秀教學(xué)法與我國(guó)音樂(lè)教育課程的結(jié)合點(diǎn)是如今大多數(shù)音樂(lè)教師在思考的問(wèn)題關(guān)鍵詞：巴掌節(jié)奏創(chuàng)編感受音樂(lè)引導(dǎo)學(xué)生游戲音樂(lè)教育說(shuō)到底是人的精神文明教育，它是以愉快學(xué)生的感受使其積極參與為出發(fā)點(diǎn)，以提高全體學(xué)生的審美意識(shí)為目的的基本教育。為了使學(xué)生完整、準(zhǔn)確地表現(xiàn)音樂(lè)、理解音樂(lè)，給每個(gè)學(xué)生有一個(gè)參與、體驗(yàn)和表現(xiàn)的愿望和機(jī)會(huì)，聯(lián)系生活實(shí)際進(jìn)行創(chuàng)編、創(chuàng)新，并對(duì)音源有一個(gè)新的認(rèn)識(shí)，從感知美、體現(xiàn)美，上升到創(chuàng)造美、表現(xiàn)美。讓學(xué)生真正體會(huì)到生活是音樂(lè)的源泉，在潛移默化中，加強(qiáng)學(xué)生對(duì)生活、對(duì)自然的熱愛(ài)。教材分析：《打花巴掌》是一首說(shuō)唱風(fēng)格的北京兒歌。歌曲為2/4拍，一段體，五聲商調(diào)式。旋律歡快、流暢，有著濃郁的河北民歌的音調(diào)。打花巴掌是北京地區(qū)的一種傳統(tǒng)的兒童游戲。兩人一組，邊拍手邊按季節(jié)數(shù)著花的名字，念說(shuō)著合轍壓韻的順口溜，這些鼓勵(lì)孩子們學(xué)習(xí)好、品德好、身體好的新歌詞，賦予了打花巴掌新的生命，成為孩子們喜歡的歌游戲[設(shè)計(jì)理念]本課以新課標(biāo)精神為指導(dǎo)，根據(jù)二年級(jí)學(xué)生身心發(fā)展的規(guī)律和審美的心理特點(diǎn)，創(chuàng)設(shè)情景，以“做游戲”為線索，將各個(gè)教學(xué)環(huán)節(jié)貫穿起來(lái)，激發(fā)學(xué)生濃厚的學(xué)習(xí)興趣。遵循聽(tīng)覺(jué)藝術(shù)的感知規(guī)律，突出音樂(lè)學(xué)科的特點(diǎn)，引導(dǎo)學(xué)生有目的地聆聽(tīng)音樂(lè)，參與體驗(yàn)音樂(lè)活動(dòng)，讓學(xué)生在藝術(shù)的氛圍中獲得審美的愉悅。激發(fā)學(xué)生表現(xiàn)和創(chuàng)造的欲望，在音樂(lè)實(shí)踐中進(jìn)行即興創(chuàng)編活動(dòng)。[課時(shí)]一課時(shí)[教學(xué)年級(jí)]二年級(jí)[教學(xué)目標(biāo)]一、聆聽(tīng)歌曲《打花巴掌》，感受歌曲的情緒和風(fēng)格。指導(dǎo)學(xué)生用歡快流暢的歌聲演唱歌曲。二、能準(zhǔn)確地按節(jié)奏拍擊，邊唱歌邊做拍手游戲及舞蹈。在音樂(lè)實(shí)踐中編創(chuàng)適當(dāng)?shù)母柙~，表現(xiàn)歌曲。三、在愉快的音樂(lè)活動(dòng)中激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，培養(yǎng)樂(lè)觀向上的精神風(fēng)貌。[教學(xué)重點(diǎn)]用歡快流暢的歌聲唱好《打花巴掌》，表現(xiàn)歌曲的風(fēng)格。[教學(xué)難點(diǎn)]一、準(zhǔn)確地按節(jié)奏拍擊，邊唱歌邊做拍手游戲及舞蹈。二、按要求編創(chuàng)歌詞。[教學(xué)準(zhǔn)備]電子琴光碟大歌單鈴鼓[教學(xué)過(guò)程]一、師生問(wèn)好。二、情景導(dǎo)入師：陽(yáng)光明媚，多美的春天哪！大家想跟著老師一起做游戲嗎？表演《跳皮筋》并邊跳邊說(shuō)唱。師：大家跳累了吧。哪誰(shuí)還知道什么游戲嗎？生：《丟手絹》，《拍拍手》師：哦，真好，同學(xué)們會(huì)玩的游戲可真多，前面就是大花園。我們?nèi)セ▓@里做游戲好不好？三、學(xué)習(xí)新歌《打花巴掌》（一）、播放光碟，感受歌曲。師：同學(xué)們，帶上你靈巧的小手、聰明的小耳朵和你快樂(lè)的心情，跟隨老師一起學(xué)一首好聽(tīng)的北京童謠———《打花巴掌》（提示課題）（1）、這首童謠和我們以前學(xué)過(guò)的歌曲有什么不同？另外，歌曲中都唱到了什么？（引導(dǎo)孩子從演唱方法入手，找出有說(shuō)，有唱的演唱方法。）（2）、歌曲中都唱到了什么？（3）、再次聆聽(tīng)：歌曲是歡快流暢的還是優(yōu)美抒情的？（二）、學(xué)習(xí)歌詞。師：提著籃子跟著老師去采花，走吧！學(xué)生邊拍手邊跟著老師按節(jié)奏朗讀歌詞。（1）、.讓學(xué)生熟讀節(jié)奏，正確掌握：X．XXX︳XXX︳我們從小愛(ài)學(xué)習(xí)（2）、按節(jié)奏讀一讀。打花巴掌呔┃一月一，┃小.朋友們┃在一起┃（處理dai和附點(diǎn)）用歡快的聲音朗讀，表達(dá)游戲時(shí)的愉快心情。（三）再聽(tīng)范唱1、試唱童謠的歌唱部分？（重點(diǎn)學(xué)習(xí)）2、隨著老師的伴奏，試唱，學(xué)唱歌唱部分。（結(jié)束時(shí)拍手）3、讓學(xué)生找出、交流演唱有困難的地方，找同學(xué)或老師幫助。（采用用多種方法聯(lián)系、糾正、指導(dǎo)）4、師生合作完整地演唱歌曲。（第一二段前面讀的部分由小朋友們讀，老師來(lái)唱后面的歌唱部分，唱三四段的時(shí)候師生再交換）5、豐富體驗(yàn)歌曲結(jié)束的時(shí)候XXX的節(jié)奏（師提示：可用自己的肢體語(yǔ)言，也可借助你身邊的可利用的東西或聲音）（四）、演唱歌曲譜。師：花園里有很多花都變成一個(gè)個(gè)小唱名藏在符頭里，大家仔細(xì)認(rèn)一認(rèn)，有哪些音符？學(xué)生跟著琴象唱兒歌那樣唱曲譜。準(zhǔn)確唱好附點(diǎn)八分音符。四、拍手游戲。（1）、同學(xué)們，老師有個(gè)提議，咱們一起來(lái)為歌曲《打花巴掌》創(chuàng)編游戲好嗎？老師希望以小組為單位站好之后，小組同學(xué)要先進(jìn)行討論，商量一下，前面讀的部分怎么玩，后面唱的部分又怎么玩，看哪一組同學(xué)設(shè)計(jì)的游戲最有趣！小朋友們，開(kāi)始吧！學(xué)生邊演唱邊做拍手游戲。開(kāi)動(dòng)腦筋編創(chuàng)各種拍擊動(dòng)作，注意指導(dǎo)學(xué)生與歌曲節(jié)奏或節(jié)拍相吻合。（2）、齊心協(xié)力，小組展示。師：老師發(fā)現(xiàn)，每個(gè)小組設(shè)計(jì)的游戲各有特點(diǎn)，都很有趣，哪個(gè)小組第一個(gè)來(lái)展示。哪位同學(xué)來(lái)評(píng)價(jià)一下他們的表現(xiàn)。展示游戲及舞蹈，是給予相應(yīng)的評(píng)價(jià)。五、編創(chuàng)歌詞。1、在課本規(guī)定處編創(chuàng)歌詞。2、編唱各種花的名字補(bǔ)充到歌曲中來(lái)。編的歌詞要有鼓勵(lì)性。編創(chuàng)鼓勵(lì)大家學(xué)習(xí)好、品德好、身體好、健康向上的歌詞。歌詞要說(shuō)得順口。3，教師巡回指導(dǎo)，并把編創(chuàng)好的歌詞讓學(xué)生演唱。可讓學(xué)生從一月到四月，也可創(chuàng)編五月到十月互相討論。

如：五月五

我們一起去跳舞

六月六

我們一起摘石榴

七月七

我們一起刷油漆

八月八

我們一起吹喇叭

九月九

我們一起喝啤酒

十月十

我們一起撿鵝卵石

六、教師小結(jié)。教育學(xué)生愛(ài)護(hù)花朵，不亂摘。師：同學(xué)們都接的不錯(cuò)，今天學(xué)習(xí)了有意義的童謠，還會(huì)自己創(chuàng)編童謠了你們高興么？并且懂得了一些道理你們真棒，祝賀你們?。?！同時(shí)同學(xué)們要知道，花園的花朵固然美麗好看，并且同學(xué)們跟著老師采花采了一節(jié)課，但是有很多花朵是供我們觀賞的，在別人不允許的情況下是不允許的哦?。?！同學(xué)們?cè)僖?jiàn)了。愿你們做一個(gè)活潑開(kāi)朗，聽(tīng)話的好孩子。[課后反思]這節(jié)課較好地完成了既定的教學(xué)目標(biāo)，激發(fā)了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，調(diào)動(dòng)了他們的學(xué)習(xí)積極性，體現(xiàn)了“以學(xué)生為本”的原則，在使學(xué)生獲得審美體驗(yàn)的同時(shí)，關(guān)注并