2024年秋一年級(jí)上冊(cè)14 ɑnɡ enɡ inɡ onɡ 公開課一等獎(jiǎng)創(chuàng)新教案(2課時(shí))

2024年秋一年級(jí)上冊(cè)14ɑnɡenɡinɡonɡ公開課一等獎(jiǎng)創(chuàng)新教案(2課時(shí))14《ɑnɡenɡinɡonɡ》教案共2課時(shí)

第1課時(shí)

【教學(xué)目標(biāo)】

1.認(rèn)讀后鼻韻母ɑnɡ、enɡ、inɡ、onɡ和整體認(rèn)讀音節(jié)yinɡ，讀準(zhǔn)音、認(rèn)清形！

2.能夠正確書寫后鼻韻母ɑnɡ、enɡ、inɡ、onɡ。

【教學(xué)重點(diǎn)】

認(rèn)讀后鼻韻母ɑnɡ、enɡ、inɡ、onɡ和整體認(rèn)讀音節(jié)yinɡ，并能夠正確書寫。

【教學(xué)難點(diǎn)】

正確拼讀后鼻韻母ɑnɡ、enɡ、inɡ、onɡ。

【教學(xué)準(zhǔn)備】

生字、詞、字母卡片及課件。

【教學(xué)過程】

一、復(fù)習(xí)舊知識(shí)

1.復(fù)習(xí)導(dǎo)入：小朋友們，今天是我們?cè)谄匆敉鯂蔚淖詈笠徽荆阍谶@里是不是認(rèn)識(shí)了很多朋友呢？讓我們一起來回憶一下吧！

2.課件展示聲母表、韻母表、整體認(rèn)讀音節(jié)表，學(xué)生齊讀。

3.復(fù)習(xí)前鼻韻母ɑn、en、in、un、ün。

二、新課學(xué)習(xí)

1.課件出示情境圖，觀察圖畫，說說圖上有什么？相機(jī)指出這幾個(gè)詞語的發(fā)音隱含著今天要學(xué)習(xí)的后鼻韻母的發(fā)音，一起來學(xué)習(xí)吧！

2.讀準(zhǔn)音

（1）學(xué)習(xí)ɑnɡ

師問：媽媽和孩子在哪里？

編讀兒歌：一張大床ɑnɡɑnɡɑnɡ

講解發(fā)音要領(lǐng)：先發(fā)ɑ的音，然后舌根抵住上軟腭，氣流從鼻腔泄出，發(fā)后鼻音尾nɡ的音。

（2）學(xué)習(xí)enɡ

師問：它的名字叫什么？

編讀兒歌：臺(tái)燈臺(tái)燈enɡenɡenɡ

講解發(fā)音要領(lǐng)：先發(fā)e的音，然后舌尖抵住下牙床，舌根后縮抵住軟腭發(fā)nɡ音，氣流從鼻腔泄出。

（3）學(xué)習(xí)inɡ

師問：鐘是什么造型的？

編讀兒歌：老鷹老鷹inɡinɡinɡ

講解發(fā)音要領(lǐng)：舌尖觸下齒齦，舌面隆起至硬腭，鼻腔共鳴成聲。

（4）學(xué)習(xí)整體認(rèn)讀音節(jié)yinɡ

（出示投影或掛圖）圖上畫的是什么？

inɡ不能自成音節(jié)，也要y來幫助組成一個(gè)整體認(rèn)讀音節(jié)yinɡ。

學(xué)生試讀，教師范讀。

學(xué)生練讀。

練習(xí)yinɡ的四聲，并組詞，說一句話。

（5）學(xué)習(xí)onɡ

師問：墻上是什么？

編讀兒歌：掛鐘掛鐘onɡonɡonɡ

講解發(fā)音要領(lǐng)：先發(fā)o的音，然后舌根后縮抵住軟腭，舌面隆起，嘴唇攏圓，鼻腔共鳴成聲。

3.識(shí)記形

（1）課件展示ɑnɡ、enɡ、inɡ、onɡ：請(qǐng)同學(xué)們仔細(xì)觀察這幾個(gè)拼音寶寶，找找它們的相同點(diǎn)吧！

（2）總結(jié)：都有nɡ，這叫做后鼻韻母。

（3）nɡ的讀法：嘴巴張開一點(diǎn)，舌頭平平地往后縮，鼻子出氣。

（4）展示ɑ-nɡ=ɑnɡ，o-nɡ=onɡ，e-nɡ=enɡ，i-nɡ=inɡ，復(fù)習(xí)鞏固。

（5）重點(diǎn)提示enɡ和onɡ的發(fā)音。

大聲讀一讀這兩個(gè)后鼻韻母，你能區(qū)分它們的發(fā)音嗎？

教師總結(jié)：口形扁扁enɡenɡenɡ；口形圓圓onɡonɡonɡ。

4.學(xué)書寫：依次展示書寫提示，相機(jī)教學(xué)，學(xué)生練寫，教師巡視指導(dǎo)。

（1）ɑnɡ：先寫ɑ，再寫nɡ。注意三個(gè)字母不要分得太開，稍微寫得緊湊一些。

（2）enɡ：先寫e，再寫nɡ。注意三個(gè)字母不要分得太開，稍微寫得緊湊、勻稱一些。

（3）inɡ：先寫i，再寫nɡ。注意三個(gè)字母不要分得太開，稍微寫得緊湊、勻稱一些。

（4）onɡ：先寫o，再寫nɡ。注意三個(gè)字母不要分得太開，稍微寫得緊湊、勻稱一些。

5.課件展示兒歌，鞏固學(xué)習(xí)。

（1）小兒歌1

一張大床ɑnɡɑnɡɑnɡ。

一盞臺(tái)燈enɡenɡenɡ。

一個(gè)嬰兒inɡinɡinɡ。

一臺(tái)掛鐘onɡonɡonɡ。

（2）小兒歌2

d——ɑnɡ，哥哥去當(dāng)兵，

f——enɡ，那天大風(fēng)刮，

b——inɡ，我也想當(dāng)兵，

d——onɡ，冬天我也行！

6.學(xué)課文，用拼音

（1）展示圖片：看，夜晚家里的這一幕是多么溫馨?。∧隳苡蒙衔覀儎倓倢W(xué)習(xí)的后鼻韻母組成的音節(jié)說說圖片內(nèi)容嗎？

（2）師問：圖片上是什么時(shí)間？圖上都有誰？他們?cè)谧鍪裁矗?/p>

（3）總結(jié)：夜晚來臨了，墻上的貓頭鷹掛鐘已經(jīng)到了八點(diǎn)，桌上的臺(tái)燈發(fā)出暖暖的光。媽媽靠在床上正哄著嬰兒睡覺，嬰兒進(jìn)入了甜甜的夢(mèng)鄉(xiāng)。一陣風(fēng)吹來，窗外的月牙看著睡著的嬰兒甜甜地笑了。

三、課堂練習(xí)，復(fù)習(xí)鞏固

1.課件展示【讀寫學(xué)習(xí)】拼音ɑnɡ、enɡ、inɡ、onɡ的學(xué)習(xí)，鞏固知識(shí)。

2.出示練習(xí)，學(xué)生練做。

四、布置作業(yè)

把四個(gè)后鼻韻母ɑnɡ、enɡ、inɡ、onɡ讀給家人聽。

14《anɡenɡinɡonɡ》教案

第2課時(shí)

【教學(xué)目標(biāo)】

1.正確認(rèn)讀后鼻韻母anɡ、enɡ、inɡ、onɡ和整體認(rèn)讀音節(jié)yinɡ。

2.學(xué)習(xí)聲母與anɡ、enɡ、inɡ、onɡ組成的音節(jié)，能準(zhǔn)確拼讀音節(jié)，正確書寫音節(jié)。

3.能夠根據(jù)音節(jié)拼讀詞語，自己拼讀兒歌，做到詞語連讀。

4.認(rèn)識(shí)“冰、自"等字。

【教學(xué)重點(diǎn)】

能夠正確拼讀。

【教學(xué)難點(diǎn)】

enɡ、inɡ的發(fā)音和三拼音節(jié)的拼讀。

【教學(xué)準(zhǔn)備】

教師：生字、詞、字母卡片及課件。

學(xué)生：預(yù)習(xí)新課。

【教學(xué)過程】

一、復(fù)習(xí)導(dǎo)入新課

1.出示anɡ、enɡ、inɡ、onɡ，學(xué)生齊讀。

2.我們都知道聲母和韻母是好朋友，那么聲母和后鼻韻母拼在一塊應(yīng)該怎么讀呢？快來看看課本中給出的這幾個(gè)音節(jié)，開火車讀一讀吧！

二、學(xué)習(xí)拼讀

1.學(xué)習(xí)anɡ、enɡ、inɡ、onɡ與聲母相拼，注音正音。

2.課件展示，自由拼讀音節(jié)

3.看圖讀一讀，并說一說句子。

（1）我家的床真漂亮。

（2）妹妹的頭發(fā)在風(fēng)中飄拂著。

（3）秋天來了，杏子熟了。

（4）冬天，哥哥堅(jiān)持長跑。

4.借助拼音讀詞語，開火車讀一讀，看誰讀得最準(zhǔn)確。

大象幫忙朋友門窗英雄

5.同桌互讀，看誰讀得最熟練。

跑步跳繩聽廣播

電影燈籠電冰箱

6.出示anɡenɡinɡonɡ與聲母相拼，看圖讀詞語。

7.課堂小游戲：自我展示讀，看誰是冠軍！

8.展示鼻韻母兒歌，聲齊讀。

鼻韻母，真是巧，

口里的氣往鼻子里跑；

想要讀準(zhǔn)鼻韻母，

前后鼻音分清楚；

前鼻韻母舌前伸，

后鼻韻母抬舌根。

二、學(xué)習(xí)詞語及生字

1.教師用多媒體課件出示圖片，用拼音拼讀，自學(xué)詞語。

2.圖中的燈光是多么明亮啊！你來拼一下“明亮”這個(gè)詞語吧！

（1）小組齊讀，個(gè)別讀。（老師指導(dǎo)讀音及停頓）

（2）學(xué)生老師齊讀。

3.自由認(rèn)讀生字，組詞說話。

（1）學(xué)習(xí)生字。（教師指導(dǎo)，學(xué)生反復(fù)練讀）

（2）教師出示生字卡片，讓學(xué)生“開火車”認(rèn)讀生字。

4.學(xué)課文，用拼音：你能用自己的話說一說圖上有誰？他們?cè)诟墒裁矗?/p>

預(yù)設(shè)：圖一上有一只海豚。圖二上有一只北極熊。圖三上有一只大象和一只小老鼠，圖四兩只昆蟲。

預(yù)設(shè)：圖一海豚寶寶在游泳。圖二北極熊在滑冰。圖三大象和小老鼠比賽騎自行車。圖三是兩只昆蟲在打乒乓球。

四、學(xué)習(xí)兒歌

1.你想知道兩只羊發(fā)生了什么故事嗎？請(qǐng)讀一讀