2014年青海省中考語文試卷（省卷）（含解析版）

2014年青海省中考語文試卷一、口語表達(dá)能力展示（3分）1．（3分）作為“光盤行動(dòng)”的響應(yīng)者，你在樂都酒樓遇到了一位就餐即將離去的中年“剩男”，你將如何勸說他把剩菜打包帶走？你好，叔叔我們提倡光盤節(jié)約請您配合我們好嗎謝謝。二、基礎(chǔ)知識(shí)與運(yùn)用能力展示（27分）2．（2分）下列各組詞中字形和加點(diǎn)字的注音有誤的是（）A．藏袍（zàng）發(fā)窘（jiǒng）搟面杖萬惡不赦 B．榮譽(yù)（yù）臆測（yì）墓志銘一瀉千里 C．蕭索（xiāo）嬌奢（shē）出風(fēng)頭紅妝素裹 D．恣?。╯uī）商酌（zhuó）笑吟吟矯揉造作3．（2分）下列句加點(diǎn)的成語使用不恰當(dāng)?shù)囊痪涫牵ǎ〢．他性格孤傲，常常妄自菲薄，同學(xué)們都認(rèn)為他是一個(gè)自負(fù)的人。 B．建設(shè)工地上，各種機(jī)械夜以繼日的轟鳴著，勞動(dòng)者們決心以最優(yōu)秀的工程向黨的九十華誕獻(xiàn)禮。 C．參觀國家級重點(diǎn)文物保護(hù)單位樂都瞿曇寺，我不得不贊嘆設(shè)計(jì)師別具一格的構(gòu)思和匠師們精妙的技藝。 D．讀經(jīng)典著作應(yīng)該扎扎實(shí)實(shí)，不能浮光掠影，否則，所得自然不多，對提高自身文化素養(yǎng)沒有多少幫助。4．（2分）下列句子中沒有語病的一句是（）A．通過為期三個(gè)月的市容環(huán)境整治，使老城區(qū)的面貌煥然一新。 B．回首三年的初中生活，我們再一次明確了這樣的道理：勤奮、踏實(shí)是學(xué)習(xí)成敗的關(guān)鍵。 C．為了避免道路交通不擁堵，各地紛紛出臺(tái)交通管理新措施。 D．端午節(jié)前夕，許多廠家推出了物美價(jià)廉的節(jié)日禮盒，來滿足消費(fèi)者饋贈(zèng)親友的需求。5．（6分）請補(bǔ)寫出下列各句巾的空缺部分。①，關(guān)山度若飛。（《木蘭詩》）②山回路轉(zhuǎn)不見君，。（岑參《白雪歌送武判官歸京》）③報(bào)君黃金臺(tái)上意，。（李賀《雁門太守行》）④，出則無敵國外患者，國恒亡。（孟子《生于憂患死于安樂》）⑤《沁園春雪》中，總括上片寫景，引出下文對歷代英雄評論的過渡句是：江山如此多嬌引無數(shù)英雄竟折腰，。⑥詩詞往往給人以啟迪。劉禹錫《酬樂天揚(yáng)州初逢席上見贈(zèng)》中的“，病樹前頭萬木春”告訴我們新事物必將取代舊事物，要用發(fā)展的眼光看問題；杜甫《望岳》中的“，一覽眾山小”啟迪我們要不怕困難，勇于攀登人生高峰。6．（2分）將下列句子連接成意義連貫的一段話，最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（）①真正把書讀進(jìn)去了，越讀越有興趣，自然就會(huì)慢慢了解書中的道理。②應(yīng)該承認(rèn)，好讀書這個(gè)習(xí)慣的養(yǎng)成是很重要的。③因?yàn)椴蛔x書就不了解什么知識(shí)，不喜歡讀也就不能用心去了解書中的道理。④如果根本不讀書或者不喜歡讀書，那末，無論說什么求甚解或不求甚解都毫無意義了。⑤一定要好讀書，這才有起碼的發(fā)言權(quán)。A．⑤②①④② B．④③①⑤② C．⑤①③②④ D．②④③⑤①四、標(biāo)題7．（2分）樂都第二中學(xué)校團(tuán)委準(zhǔn)備出一期以“拒絕中國式過馬路”為主題的宣傳墻報(bào)，下列選項(xiàng)中最符合本期墻報(bào)主題的一項(xiàng)是（）A．高高興興上學(xué)去，平平安安回家來。 B．不以善小而不為，不以惡小而為之。 C．遵守交通信號，安全文明出行。 D．送出一份愛心，收獲明媚陽光。8．（3分）請為以下新聞擬寫標(biāo)題。（不超過13個(gè)字）青海新聞網(wǎng)訊2014年春節(jié)黃金周期間，海東市樂都區(qū)著力打造冬季旅游項(xiàng)目，強(qiáng)化宣傳推介，加強(qiáng)旅游安全管理，實(shí)現(xiàn)了人氣旺、秩序好、無事故、零投訴的目標(biāo)。春節(jié)黃金周期間，該區(qū)共接待游客1.0890萬人（次），實(shí)現(xiàn)旅游總收入125.21萬元，分別比去年同期增長8.9%和12.9%，實(shí)現(xiàn)了旅游業(yè)開門紅。9．（3分）閱讀下面對《水滸》中人物的點(diǎn)評，填寫與之對應(yīng)的人物。（只填序號）①林沖②魯智深③武松BA．他性格直爽，豁達(dá)明理，俠肝義膽：他拳打鎮(zhèn)關(guān)西，巧救金氏父女；他抱打不平，大腦野豬林；他在戰(zhàn)斗中總是勇往直前。B．他武藝高強(qiáng)，景陽崗打虎，威震天下；他性情剛烈，嫉惡如仇，為兄復(fù)仇斗殺西門慶；他有恩必報(bào)，為報(bào)答施恩醉打蔣門神。C．他是八十萬禁軍教頭，生性安分，屢受迫害卻一忍再忍；火燒草料場后，他被逼無奈，雪夜投奔梁山；他追隨宋江東征西戰(zhàn)，立下赫赫戰(zhàn)功。A．B．C．。五、標(biāo)題10．（4分）仿照例句的句式，在下面兩個(gè)橫線上補(bǔ)寫相應(yīng)的內(nèi)容。例：假如我是一個(gè)畫家，我就要用繽紛的色彩，來描繪世界的五彩斑斕。仿寫：假如我是一名歌唱家，我就要；假如我是一名詩人，我就要。三、古詩文閱讀能力展示（17分）11．（4分）閱讀下面古詩。按要求作答。湖上徐元杰花開紅樹亂鶯啼，草長平湖白鷺飛。風(fēng)日晴和人意好。夕陽簫鼓幾船歸。（1）全詩寫出了游人怎樣的心情？（2）說說詩中使用“亂”字的好處。12．（13分）閱讀下文，回答下列各題。陳涉世家（節(jié)選）二世元年七月，發(fā)閭左適戍漁陽九百人，屯大澤鄉(xiāng)。陳勝、吳廣皆次當(dāng)行，為屯長。會(huì)天大雨，道不通，度已失期。失期，法皆斬。陳勝、吳廣乃謀曰：“今亡亦死，舉大計(jì)亦死，等死，死國可乎？”陳勝曰：“天下苦秦久矣。吾聞二世少子也，不當(dāng)立，當(dāng)立者乃公子扶蘇。扶蘇以數(shù)諫故，上使外將兵。今或聞無罪，二世殺之。百姓多聞其賢，未知其死也。項(xiàng)燕為楚將，數(shù)有功，愛士卒，楚人憐之?；蛞詾樗?，或以為亡。今誠以吾眾詐自稱公子扶蘇、項(xiàng)燕，為天下唱，宜多應(yīng)者?！眳菑V以為然。乃行卜。卜者知其指意，曰：“足下事皆成，有功。然足下卜之鬼乎？”陳勝、吳廣喜，念鬼，曰：“此教我先威眾耳?！蹦说唬骸瓣悇偻酢?，置人所罾魚腹中。卒買魚烹食，得魚腹中書，固以怪之矣。又間令吳廣之次所旁叢祠中，夜篝火，狐鳴呼曰：“大楚興，陳勝王！”卒皆夜驚恐。旦日，卒中往往語，皆指目陳勝。（1）解釋下列語句中加點(diǎn)詞的意思。①或以為亡②輟耕之壟上（2）翻譯。①扶蘇以數(shù)諫故，上使外將兵。②為天下唱，宜多應(yīng)者。（3）請用原文語句回答。陳勝、吳廣起義的直接原因是，根本原因是。（4）選段劃線處細(xì)致描寫了戍卒們的反應(yīng)，這些反應(yīng)說明什么？（5）陳勝能夠從一個(gè)傭耕之人成為中國封建社會(huì)第一次農(nóng)民起義的領(lǐng)導(dǎo)者，有什么才能？請根據(jù)選段內(nèi)容作出回答。四、現(xiàn)代文閱讀能力展示（24分）13．（10分）讀魯迅《社戲》節(jié)選部分，完成下列各題。①月還沒有落，仿佛看戲也并不很久似的，而一離趙莊，月光又顯得格外的皎潔。回望戲臺(tái)在燈火光中，卻又如初來未到時(shí)候一般，又漂渺得像一座仙山樓閣，滿被紅霞罩著了。吹到耳邊來的又是橫笛，很悠揚(yáng)；我疑心老旦已經(jīng)進(jìn)去了，但也不好意恩說再回去看。②不多久，松柏林早在船后了，船行也并不慢，但周圍的黑暗只是濃，可知已經(jīng)到了深夜。他們一面議論著戲子，或罵，或笑，一面加緊的搖船。這一次船頭的激水聲更其響亮了，那航船，就像一條大白魚背著一群孩子在浪花里躥，連夜?jié)O的幾個(gè)老漁父，也停了艇子看著喝采起來。③離平橋村還有一里模樣，船行卻慢了，搖船的都說很疲乏，因?yàn)樘昧?，而且許久沒有東西吃。這回想出來的是桂生，說是羅漢豆正旺相，柴火又現(xiàn)成，我們可以偷一點(diǎn)來煮吃的。大家都贊成，立刻近岸停了船；岸上的田里，烏油油的使都是結(jié)實(shí)的羅漢豆。④“阿阿，阿發(fā)，這邊是你家的，這邊是老六一家的，我們偷那一邊的呢？”雙喜先跳下去了，在岸上說。⑤我們也都跳上岸。阿發(fā)一面跳，一面說道，“且慢。讓我來看一看罷。”他于是往來的摸了一回，直起身來說道，“偷我們的罷，我們的大得多呢?！币宦暣饝?yīng)，大家便散開在阿發(fā)家的豆田里，各摘了一大捧。拋入船艙中。雙喜以為再多偷，倘給阿發(fā)的娘知道是要哭罵的，于是各人便到六一公公的田里又各偷了一大捧。⑥我們中間幾個(gè)年長的仍然慢慢的搖著船，幾個(gè)到后艙去生火，年幼的和我都剝豆。不久豆熟了，使任憑航船浮在水面上，都圍起來用手撮著吃。吃完豆，又開船，一面洗器具，豆莢豆殼全拋在河水里，什么痕跡也沒有了。雙喜所慮的是用了八公公船上的鹽和柴，這老頭子很細(xì)心，一定要知道，會(huì)罵的。然而大家議論之后，歸結(jié)是不怕。他如果罵，我們便要他歸還去年在岸邊拾去的一枝枯桕樹，而且當(dāng)面叫他“八癩子”。⑦“都回來了!那里會(huì)錯(cuò)。我原說過寫包票的!”雙喜在船頭上忽而大聲的說。⑧我向船頭一望，前面已經(jīng)是平橋。橋腳上站著一個(gè)人，卻是我的母親，雙喜便是對伊說著話。我走出前艙去，船也就進(jìn)了平橋了，停了船，我們紛紛都上岸。母親頗有些生氣，說是過了三更了，怎么回來得這樣遲，但也就高興了，笑著邀大家去吃炒米。大家都說已經(jīng)吃了點(diǎn)心，又渴睡，不如及早睡的好，各自回去了。（1）“回望戲臺(tái)在燈火光中，卻又如初來未到時(shí)候一般，又漂渺得像一座仙山樓閣，滿破紅霞罩著了?！薄盎赝北憩F(xiàn)了“我”怎樣的心情？“罩”表現(xiàn)了怎樣的情景？（2）劃線句“那航船就像一條大白魚背著一群孩子在浪花里躥”有何妙處？請賞析。（3）從文中雙喜的所言所思，可看出他是一個(gè)的少年。（4）這部分介紹了歸航偷豆的經(jīng)歷，作者在結(jié)尾說“再也沒有吃過那夜似的好豆”，真的是那夜的豆好吃嗎？結(jié)合文章主旨說說你的理解。14．（14分）閱讀下面文章，完成下列各題。母親的心①熬過六歲那年漫長的嚴(yán)冬，我終于從一場大病中清醒了過來。②春日的陽光映著窗外的夾竹桃，投下斑駁的樹影，母親卻明顯地憔悴了，瘦弱的樣子差點(diǎn)讓我不敢認(rèn)，但她的精神狀態(tài)卻很好，仿佛揀回了珍貴的珠寶一般小心地守護(hù)著我。③久病初愈的我沒胃口，家人總會(huì)變著法子哄我吃飯。那一天，我告訴母親，很想吃螃蟹，卻讓家人犯了難：在物質(zhì)條件極差的偏遠(yuǎn)山村，怎么可能買得到螃蟹呢!④好在愛子心切的母親自有她的法子，她很快拎著竹簍出去了。我們村子外面有很多縱橫交錯(cuò)的溪流，六月天若翻開小溪里一塊塊大石頭，可以找得到螃蟹?？墒?，在溪水還寒冽的春天，螃蟹躲在巖洞里是翻不到的。⑤母親不死心，沿著溪流一路上行，在一塊塊或大或小的石頭下面翻找著。春天的溪水冰涼徹骨，卻凍不住她心里涌動(dòng)的希望。⑥或許上天也憐惜母親那深切的舐犢之情吧，在母親雙手腫脹發(fā)抖，幾近絕望的時(shí)候，她終于發(fā)現(xiàn)了一只個(gè)頭肥大的螃蟹，正在一塊大石頭下面遲緩地爬動(dòng)著。⑦母親的驚喜可想而知，她趕忙迅捷地雙手撈起了螃蟹，可是望著手里那只惶惑無措的螃蟹，母親的手卻止不住顫抖!因?yàn)槟鞘且恢荒感罚墓牡亩瞧さ紫抡龂鵁o數(shù)只細(xì)如蚊子的小蟹，有的還爬到了母親的手背上……⑧母親思忖了很久，把螃蟹又輕輕地放回了水里，可是剛放下，她又想起什么似的，趕緊再一次撈起了螃蟹，如是者數(shù)次。在那個(gè)春寒料峭的日子里，一向堅(jiān)強(qiáng)能干的母親想必正面臨著她人生中一次重大的選擇罷!在抓起與放下的動(dòng)作的重復(fù)間，她的內(nèi)心經(jīng)歷了怎樣的一次又一次的自我交戰(zhàn)與折磨。⑨這個(gè)經(jīng)過，我并沒有親眼看到，是母親回來后坐在我床頭，撫摩著我的額頭細(xì)細(xì)講給我聽的。母親說，最后一次她干脆咬咬牙，閉起雙眼把螃蟹放進(jìn)了竹簍，甚至已經(jīng)帶出了十幾步路?？墒侵窈t里那不停的“沙沙沙”的掙扎聲，最終還是讓她徹底喪失了往家走的勇氣，再一次跑回到溪邊。放下母蟹的那一剎那，她潸然淚下!⑩母親最終是空著手回家的，在那個(gè)還帶著寒意的春日里，母親再也沒能翻到第二只螃蟹。坐在溪水中間的石塊上，望著那不停地歡快前行的溪流，她止不住放聲大哭。母親擦著眼睛說，她并沒有后悔放了那只母蟹，因?yàn)樗彩且晃荒赣H，天底下所有母親的心是一樣的。?窗外是涌動(dòng)的暮色，借著昏暗的燈光，我仔細(xì)看著母親不再光潔紅潤的面孔，心里忽然生出了一陣與我七歲年齡絕不相稱的蒼涼。?那是多么不幸而又幸運(yùn)的一只螃蟹啊，它碰上的恰好是一位母親，這世上也只有母親才能最懂得做母親的心罷!（選文略有改動(dòng)）（1）閱讀全文，根據(jù)提示，補(bǔ)充完整記敘的六要素。時(shí)間：春天地點(diǎn)：溪邊人物：我、母親、螃蟹（2）第⑧段中加點(diǎn)字“是”是“這樣”的意思，請說出它所指代的具體內(nèi)容。（3）仔細(xì)閱讀第?段，聯(lián)想全文想想，為什么我會(huì)“心里忽然生出了一陣與我七歲年齡絕不相稱的蒼涼”？（4）第⑨段劃線句子用了什么描寫方法？表現(xiàn)了母親怎樣的心理？（5）找出第②段寫景的句子，并簡要分析其作用。（6）第?段采用了什么表達(dá)方式，有何作用？五、寫作能力展示（50分，其中卷面整潔、字體規(guī)范美觀3分）15．（50分）半命題作文。在你的人生道路上，記憶中的那一抹微笑，像燦爛的陽光，令你難忘，它點(diǎn)燃你的希望、啟迪你的智慧、增強(qiáng)你的信心、傳遞給你無窮的正能量……請以《那微笑，給了我》為題，寫一篇不少于600字的文章。要求：①將題目補(bǔ)充完整；②有真情實(shí)感，不得套作抄襲；③文體自選，詩歌除外；④文中不能出現(xiàn)與自己有關(guān)的真實(shí)姓名、地名、校名。16．任選一題作文。社會(huì)是一個(gè)大家庭，我們每個(gè)人都是其中一分子。隨著時(shí)代的發(fā)展，人與人之間的聯(lián)系越來越緊密，團(tuán)結(jié)、友愛、互助成了現(xiàn)代人必不可少的社會(huì)素養(yǎng)。只有擁有這些優(yōu)秀的品質(zhì)，社會(huì)才能融洽和睦、協(xié)調(diào)發(fā)展。請以“我想握住你的手”為題。寫一篇不少于600字文章。要求：①聯(lián)系自己的生活體驗(yàn)寫作；②除詩歌、戲劇外，文體不限；③文中不要出現(xiàn)真實(shí)的人名、地名、較名等。

2014年青海省中考語文試卷參考答案與試題解析一、口語表達(dá)能力展示（3分）1．（3分）作為“光盤行動(dòng)”的響應(yīng)者，你在樂都酒樓遇到了一位就餐即將離去的中年“剩男”，你將如何勸說他把剩菜打包帶走？叔叔，您看桌上剩下這么多飯菜，好可惜。如果您能打包帶走，既節(jié)約又環(huán)保，那多好??！你好，叔叔我們提倡光盤節(jié)約請您配合我們好嗎謝謝?！究键c(diǎn)】83：情景對話．【分析】情景對話要清楚主題，該題的活動(dòng)是響應(yīng)”光盤行動(dòng)”，因此要結(jié)合主題從節(jié)約談起，注意語言要得體。【解答】該題考查的是情景對話中的規(guī)勸內(nèi)容，要注意語言表達(dá)要得體，還要結(jié)合主題“節(jié)約”去分析，語句連貫，意思明確即可。答案：示例：叔叔，您看桌上剩下這么多飯菜，好可惜。如果您能打包帶走，既節(jié)約又環(huán)保，那多好啊?。ū磉_(dá)得體、簡明、連貫即可。）【點(diǎn)評】審題要抓住主題，圍繞主題就不會(huì)理解錯(cuò)意思。二、基礎(chǔ)知識(shí)與運(yùn)用能力展示（27分）2．（2分）下列各組詞中字形和加點(diǎn)字的注音有誤的是（）A．藏袍（zàng）發(fā)窘（jiǒng）搟面杖萬惡不赦 B．榮譽(yù)（yù）臆測（yì）墓志銘一瀉千里 C．蕭索（xiāo）嬌奢（shē）出風(fēng)頭紅妝素裹 D．恣?。╯uī）商酌（zhuó）笑吟吟矯揉造作【考點(diǎn)】13：注音；14：常見易錯(cuò)字．【分析】本題注音題要結(jié)合平時(shí)課文中所學(xué)詞語來辯析字音，要結(jié)合漢字的拼寫規(guī)則來掌握字的讀音，對一些多音字、形近字、形聲字要能準(zhǔn)確辨析；寫漢字題要注意形近字、同音字辨析。此類題關(guān)鍵是平時(shí)的積累，積累生字詞，要注意字詞的音形義?！窘獯稹緼．正確，不要把“搟面杖”寫作“趕面杖”；B．正確，不要把“墓志銘”寫作“暮志銘”；C．“驕奢”應(yīng)寫作“嬌奢”，“紅妝素裹”應(yīng)寫作“紅裝素裹”；D．正確，不要把“矯揉造作”寫作“驕揉造作”。故選：C。【點(diǎn)評】此題考查學(xué)生對字音、字形的理解實(shí)記能力。需要學(xué)生在平時(shí)讀課文時(shí)，養(yǎng)成仔細(xì)觀察的習(xí)慣，注意讀音、字形，并注意在具體語境中體會(huì)讀音及書寫。3．（2分）下列句加點(diǎn)的成語使用不恰當(dāng)?shù)囊痪涫牵ǎ〢．他性格孤傲，常常妄自菲薄，同學(xué)們都認(rèn)為他是一個(gè)自負(fù)的人。 B．建設(shè)工地上，各種機(jī)械夜以繼日的轟鳴著，勞動(dòng)者們決心以最優(yōu)秀的工程向黨的九十華誕獻(xiàn)禮。 C．參觀國家級重點(diǎn)文物保護(hù)單位樂都瞿曇寺，我不得不贊嘆設(shè)計(jì)師別具一格的構(gòu)思和匠師們精妙的技藝。 D．讀經(jīng)典著作應(yīng)該扎扎實(shí)實(shí)，不能浮光掠影，否則，所得自然不多，對提高自身文化素養(yǎng)沒有多少幫助?！究键c(diǎn)】49：成語．【分析】本題考查學(xué)生對具體語境中成語的運(yùn)用正誤的辨析能力。要結(jié)合積累的成語來分析，在平時(shí)的學(xué)習(xí)中，首先我們對于遇到的成語要做好積累，其次是注意可以從詞義、詞語的感情色彩、習(xí)慣用法等方面進(jìn)行歸納。成語常見的錯(cuò)誤有：望文生義、褒貶不當(dāng)、搭配不當(dāng)、用錯(cuò)對象、重復(fù)冗贅、謙敬錯(cuò)位、自相矛盾、不合語境等?！窘獯稹緼．妄自菲?。盒稳葸^分看輕自己，形容自卑心理，自輕自賤。指對自己的能力等沒有自信，不相信自己可以完成。與后面的自負(fù)前后矛盾，是錯(cuò)誤的；B．夜以繼日：晚上連著白天。形容加緊工作或?qū)W習(xí)。合乎句意，是正確的。C．別具一格：另有一種獨(dú)特的風(fēng)格。合乎句意，是正確的；D．浮光掠影：水面的光和掠過的影子，一晃就消逝。比喻觀察不細(xì)致，學(xué)習(xí)不深入，印象不深刻。合乎句意，是正確的；故選：A?！军c(diǎn)評】本題考查對成語的運(yùn)用能力。解答此類題，需要正確的理解成語的意思，辨清成語的感情色彩，還要結(jié)合具體語境分析運(yùn)用是否恰當(dāng)?？傊龊迷擃}，理解詞義是最關(guān)鍵的。4．（2分）下列句子中沒有語病的一句是（）A．通過為期三個(gè)月的市容環(huán)境整治，使老城區(qū)的面貌煥然一新。 B．回首三年的初中生活，我們再一次明確了這樣的道理：勤奮、踏實(shí)是學(xué)習(xí)成敗的關(guān)鍵。 C．為了避免道路交通不擁堵，各地紛紛出臺(tái)交通管理新措施。 D．端午節(jié)前夕，許多廠家推出了物美價(jià)廉的節(jié)日禮盒，來滿足消費(fèi)者饋贈(zèng)親友的需求?！究键c(diǎn)】79：病句辨析與修改．【分析】常見的病句類型有語序不當(dāng)、搭配不當(dāng)、成分殘缺或贅余、結(jié)構(gòu)混亂、表意不明、不合邏輯。如果遇到難以確定的選項(xiàng)，可以按病句類型一一衡量，也可以通過劃分句子的結(jié)構(gòu)來發(fā)現(xiàn)病因?！窘獯稹緼．成分殘缺，缺少主語，刪去“通過”或“使”；B．不合邏輯，一面對兩面，將“成敗”改為“成功”；C．不合邏輯，否定失當(dāng)，刪去“不”；D．表述正確。故選：D?！军c(diǎn)評】本題考查病句的辨析與修改能力。句中有介詞，尤其有兩個(gè)介詞的時(shí)候，往往存在主語殘缺的問題。5．（6分）請補(bǔ)寫出下列各句巾的空缺部分。①朔氣傳金柝，關(guān)山度若飛。（《木蘭詩》）②山回路轉(zhuǎn)不見君，雪上空留馬行處。（岑參《白雪歌送武判官歸京》）③報(bào)君黃金臺(tái)上意，提攜玉龍為君死。（李賀《雁門太守行》）④入則無法家拂士，出則無敵國外患者，國恒亡。（孟子《生于憂患死于安樂》）⑤《沁園春雪》中，總括上片寫景，引出下文對歷代英雄評論的過渡句是：江山如此多嬌江山如此多嬌引無數(shù)英雄竟折腰江山如此多嬌，引無數(shù)英雄競折腰。⑥詩詞往往給人以啟迪。劉禹錫《酬樂天揚(yáng)州初逢席上見贈(zèng)》中的“沉舟側(cè)畔千帆過，病樹前頭萬木春”告訴我們新事物必將取代舊事物，要用發(fā)展的眼光看問題；杜甫《望岳》中的“會(huì)當(dāng)凌絕頂，一覽眾山小”啟迪我們要不怕困難，勇于攀登人生高峰。【考點(diǎn)】14：常見易錯(cuò)字；EF：名篇名句默寫．【分析】該題考查的是古詩詞、古文以及現(xiàn)代文的背誦與默寫。要學(xué)生在平時(shí)的學(xué)習(xí)時(shí)，要循序漸進(jìn)積累所學(xué)的應(yīng)背誦并默寫的內(nèi)容，不要太急于求成。首先不要混淆了所背的內(nèi)容；其次是在默寫時(shí)要注意不要出現(xiàn)錯(cuò)誤（錯(cuò)別字、漏字、添字）?！窘獯稹竣偎窔鈧鹘痂兀ㄗ⒁狻拌亍钡臅鴮懀谘┥峡樟赳R行處③提攜玉龍為君死（注意“攜”的書寫）④入則無法家拂士（“拂”易寫成別字“弼”）⑤江山如此多嬌，引無數(shù)英雄競折腰（“競”易寫成別字“竟”）⑥沉舟側(cè)畔千帆過會(huì)當(dāng)凌絕頂（“畔”容易寫成“判”；注意“凌”易寫成別字“靈”）【點(diǎn)評】做該題時(shí)首先要認(rèn)真讀懂題目，不要張冠李戴；其次在平時(shí)的學(xué)習(xí)中，要理解詩句的意思；最后是注意錯(cuò)別字，對于這些應(yīng)背誦內(nèi)容，只要平時(shí)注意積累，完成該題應(yīng)不是難事。6．（2分）將下列句子連接成意義連貫的一段話，最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（）①真正把書讀進(jìn)去了，越讀越有興趣，自然就會(huì)慢慢了解書中的道理。②應(yīng)該承認(rèn)，好讀書這個(gè)習(xí)慣的養(yǎng)成是很重要的。③因?yàn)椴蛔x書就不了解什么知識(shí)，不喜歡讀也就不能用心去了解書中的道理。④如果根本不讀書或者不喜歡讀書，那末，無論說什么求甚解或不求甚解都毫無意義了。⑤一定要好讀書，這才有起碼的發(fā)言權(quán)。A．⑤②①④② B．④③①⑤② C．⑤①③②④ D．②④③⑤①【考點(diǎn)】72：排列句子順序．【分析】此題利用確定中心的方法，選準(zhǔn)第一句，然后用排除法篩選排序。【解答】這道題是排序題，通讀各個(gè)句子，可知這段文字是一個(gè)議論語段，論述的是好讀書的習(xí)慣；因此②句是首句；而③④句有著因果關(guān)系，④句是果，③句是解釋原因，順序?yàn)椋孩堍?；緊承③句闡述的不讀書的弊端，提出一“定要好讀書”，并指出“好讀書”的益處，即順序文：④③⑤①。故選：D?！军c(diǎn)評】句子的銜接和連貫是中學(xué)語言運(yùn)用方面的一個(gè)基本要求，它主要考查了學(xué)生的分析能力、邏輯推理能力和語言表達(dá)能力，要求學(xué)生注重語言表達(dá)的整體連貫原則。四、標(biāo)題7．（2分）樂都第二中學(xué)校團(tuán)委準(zhǔn)備出一期以“拒絕中國式過馬路”為主題的宣傳墻報(bào)，下列選項(xiàng)中最符合本期墻報(bào)主題的一項(xiàng)是（）A．高高興興上學(xué)去，平平安安回家來。 B．不以善小而不為，不以惡小而為之。 C．遵守交通信號，安全文明出行。 D．送出一份愛心，收獲明媚陽光?！究键c(diǎn)】81：新聞廣告標(biāo)語．【分析】理清楚主題，重點(diǎn)是“過馬路”，就涉及到交通安全，文明出行?！窘獯稹緼主題是安全出行，是校園安全的主題，因此不符合題意。B主題是行善，不能做壞事，故不符合題意。C主題是平安過馬路，遵守交通信號，緊扣主題。D主題是送愛心，與題意不符。故選：C?！军c(diǎn)評】弄清楚句子表達(dá)的主題，就能明白“拒絕中國式過馬路”的意思，扣題即可。8．（3分）請為以下新聞擬寫標(biāo)題。（不超過13個(gè)字）青海新聞網(wǎng)訊2014年春節(jié)黃金周期間，海東市樂都區(qū)著力打造冬季旅游項(xiàng)目，強(qiáng)化宣傳推介，加強(qiáng)旅游安全管理，實(shí)現(xiàn)了人氣旺、秩序好、無事故、零投訴的目標(biāo)。春節(jié)黃金周期間，該區(qū)共接待游客1.0890萬人（次），實(shí)現(xiàn)旅游總收入125.21萬元，分別比去年同期增長8.9%和12.9%，實(shí)現(xiàn)了旅游業(yè)開門紅?！究键c(diǎn)】C2：新聞標(biāo)題．【分析】此題考查的知識(shí)點(diǎn)是新聞標(biāo)題的擬定。標(biāo)題要簡潔明了，往往不需要時(shí)間，只要求兩個(gè)必備要素人物和事件【解答】本則新聞的人物（報(bào)道對象）為“海東市”，所涉及的事件：旅游業(yè)開門紅，時(shí)間：春節(jié)。一般而言，標(biāo)題不寫時(shí)間，但本則新聞突出的是春節(jié)黃金周，故時(shí)間要體現(xiàn)。由此提煉：樂都春節(jié)旅游實(shí)現(xiàn)“開門紅”。答案：樂都春節(jié)旅游實(shí)現(xiàn)“開門紅”。（意對即可）【點(diǎn)評】解答此題時(shí)對內(nèi)容進(jìn)行辨別、篩選，確立信息主體，舍去次要信息，只概括主要內(nèi)容。9．（3分）閱讀下面對《水滸》中人物的點(diǎn)評，填寫與之對應(yīng)的人物。（只填序號）①林沖②魯智深③武松BA．他性格直爽，豁達(dá)明理，俠肝義膽：他拳打鎮(zhèn)關(guān)西，巧救金氏父女；他抱打不平，大腦野豬林；他在戰(zhàn)斗中總是勇往直前。B．他武藝高強(qiáng)，景陽崗打虎，威震天下；他性情剛烈，嫉惡如仇，為兄復(fù)仇斗殺西門慶；他有恩必報(bào)，為報(bào)答施恩醉打蔣門神。C．他是八十萬禁軍教頭，生性安分，屢受迫害卻一忍再忍；火燒草料場后，他被逼無奈，雪夜投奔梁山；他追隨宋江東征西戰(zhàn)，立下赫赫戰(zhàn)功。A．②B．③C．①?！究键c(diǎn)】F1：名著人物．【分析】本題考查了人物形象和故事情節(jié)的積累。考生一方面需熟悉文學(xué)名著的主要故事情節(jié)，另一方面需要對人物心理和性格有充分的了解，能夠概括作者的寫作目的和名著的主要內(nèi)容。【解答】①林沖是中國古典小說《水滸傳》中的重要人物之一，外號豹子頭，是東京八十萬禁軍教頭，妻子是張氏貞娘，岳父也是禁軍教頭，操刀鬼曹正是他的徒弟。因其妻被太尉高俅的養(yǎng)子高衙內(nèi)看上，而多次被陷害，最后走投無路，只能在柴進(jìn)的推薦下，上了梁山落草。但梁山寨主王倫不能容他，林沖心中郁悶。直至晁蓋等人上梁山，在吳用的誘使下，林沖火并王倫，并尊晁蓋為寨主。上山后，林沖慣使丈八蛇矛；梁山泊排座次時(shí)，為山寨馬軍五虎將中排名第二，鎮(zhèn)守正西旱寨。林沖為梁山打了許多勝仗，立功很多；受招安后，隨宋江、盧俊義征討遼國、田虎、王慶；征方臘時(shí)，在杭州染了風(fēng)癱，留在六和寺養(yǎng)病，由武松照顧，半載后病故，追封忠武郎。②魯智深，本名魯達(dá)，綽號“花和尚”，法名智深，中國著名古典小說《水滸傳》中的經(jīng)典人物形象之一。渭州（甘肅平?jīng)觯┤?，生活在北宋年間，原名魯達(dá)，當(dāng)過提轄，又稱魯提轄。身長八尺，長得面闊耳大、鼻直口方。為人慷慨大方，嫉惡如仇，豪爽直率，但粗中有細(xì)，與史進(jìn)、林沖、武松、楊志等交好。因見鄭屠欺侮金翠蓮父女，三拳打死了鎮(zhèn)關(guān)西，出家當(dāng)和尚，后與楊志、武松占領(lǐng)二龍山擔(dān)任大頭領(lǐng)。在梁山泊一百單八將中排第十三位，星號天孤星，梁山上司職步軍總大將。死后追封義烈照暨禪師。③武松是施耐庵所作古典名著《水滸傳》中的重要人物。因其排行在二，又叫“武二郎”。血濺鴛鴦樓后，為躲避官府抓捕，改作頭陀打扮，江湖人稱“行者武松”。武松曾經(jīng)在景陽岡上空手打死一只吊睛白額虎，“武松打虎”的事跡在后世廣為流傳。武松最終在征方臘過程中被飛刀所傷，痛失左臂，最后在六和寺病逝。答案：A．②B．③C．①【點(diǎn)評】本題考查了人物形象和故事情節(jié)的積累。解答此類題時(shí)，要求學(xué)生在平時(shí)學(xué)習(xí)中注意對作品的人物、故事梗概和主要情節(jié)的把握。五、標(biāo)題10．（4分）仿照例句的句式，在下面兩個(gè)橫線上補(bǔ)寫相應(yīng)的內(nèi)容。例：假如我是一個(gè)畫家，我就要用繽紛的色彩，來描繪世界的五彩斑斕。仿寫：假如我是一名歌唱家，我就要用歡樂的音符，來譜寫世界的美好；假如我是一名詩人，我就要用優(yōu)美的詩句，來作出世界的奇特?！究键c(diǎn)】75：續(xù)寫補(bǔ)寫改寫句子；77：仿寫語句．【分析】本題考查句子仿寫，它是指在一定的語言環(huán)境中，根據(jù)語言表達(dá)的需要，參照題干所提供的句式，另寫一個(gè)或多個(gè)句式相同、內(nèi)容與上下文銜接的句子。句子仿寫要注意以下幾點(diǎn)：1、內(nèi)容要協(xié)調(diào)一致，前后呼應(yīng)。2、句式要統(tǒng)一。3、修辭要相同。4、字?jǐn)?shù)要相等或大致相等?！窘獯稹块喿x例句可知需要保留的句式為“用…的…，來…的…”。答案：假如我是一名歌唱家，我就要用優(yōu)美的歌聲，來歌唱祖國的繁榮昌盛；假如我是一名詩人，我就要?jiǎng)尤说脑娖?，來譜寫社會(huì)的安定團(tuán)結(jié)?！军c(diǎn)評】做好本題要審好題，明確需要圍繞什么來寫，使用什么樣的方法，還要注意語言的通順。三、古詩文閱讀能力展示（17分）11．（4分）閱讀下面古詩。按要求作答。湖上徐元杰花開紅樹亂鶯啼，草長平湖白鷺飛。風(fēng)日晴和人意好。夕陽簫鼓幾船歸。（1）全詩寫出了游人怎樣的心情？（2）說說詩中使用“亂”字的好處?！究键c(diǎn)】E4：詩歌煉字煉句；E9：詩歌思想情感；EE：詩歌閱讀綜合．【分析】本題考查古詩的賞析，注意通讀全詩，理解詩意，體會(huì)詩歌所表達(dá)的作者的思想感情，并結(jié)合詩句體會(huì)詩歌的表現(xiàn)手法?！窘獯稹浚?）“人意好”的意思為“人的心情很好”，直接表現(xiàn)出游人的心情很愉快；通過“游人回去的時(shí)候，興致還很濃厚，從游船中傳出簫鼓的聲音”來側(cè)面分析出游人的心情很高興。解答此題，先要理解詩歌的內(nèi)容，根據(jù)詩歌的內(nèi)容營造的語境來分析人物的心情。（2）詩人為了表現(xiàn)春景的生機(jī)盎然，用了“亂”這一字，不僅表現(xiàn)出鳥鳴聲從繁華密林中傳出來，還把作者愉悅的心情表達(dá)了出來。答案：（1）愉快（高興、愉悅等）。（2）“亂”，不僅生動(dòng)形象的描繪出繁華密林中傳出的鳥鳴聲，還表現(xiàn)出黃鶯上下飛舞、穿梭林間枝頭的動(dòng)感。譯文：黃鶯在開滿紅花的樹上亂啼叫，水平如鏡的湖邊長著青青的小草，白鷺在湖面上翻飛。天氣晴朗，陽光明媚，游人心情舒暢。幾只畫船吹著簫，打著鼓踏上了歸途?！军c(diǎn)評】這是一首春游西湖的詩。開頭兩句著力寫出了湖上的風(fēng)光，亂鶯紅樹，白鷺青草，相映成趣，生意盎然。在風(fēng)和日麗的艷陽天里，人們欣賞湖上風(fēng)光，心情該是多么舒暢；趁著夕陽余暉，伴著陣陣的鼓聲簫韻，人們劃著一只只船兒盡興而歸，這氣氛又是多么熱烈。全詩語言清新流利，景物絢爛多姿，用音響和色彩繪出了一幅歡樂的湖上春游圖。12．（13分）閱讀下文，回答下列各題。陳涉世家（節(jié)選）二世元年七月，發(fā)閭左適戍漁陽九百人，屯大澤鄉(xiāng)。陳勝、吳廣皆次當(dāng)行，為屯長。會(huì)天大雨，道不通，度已失期。失期，法皆斬。陳勝、吳廣乃謀曰：“今亡亦死，舉大計(jì)亦死，等死，死國可乎？”陳勝曰：“天下苦秦久矣。吾聞二世少子也，不當(dāng)立，當(dāng)立者乃公子扶蘇。扶蘇以數(shù)諫故，上使外將兵。今或聞無罪，二世殺之。百姓多聞其賢，未知其死也。項(xiàng)燕為楚將，數(shù)有功，愛士卒，楚人憐之。或以為死，或以為亡。今誠以吾眾詐自稱公子扶蘇、項(xiàng)燕，為天下唱，宜多應(yīng)者?！眳菑V以為然。乃行卜。卜者知其指意，曰：“足下事皆成，有功。然足下卜之鬼乎？”陳勝、吳廣喜，念鬼，曰：“此教我先威眾耳?！蹦说唬骸瓣悇偻酢?，置人所罾魚腹中。卒買魚烹食，得魚腹中書，固以怪之矣。又間令吳廣之次所旁叢祠中，夜篝火，狐鳴呼曰：“大楚興，陳勝王！”卒皆夜驚恐。旦日，卒中往往語，皆指目陳勝。（1）解釋下列語句中加點(diǎn)詞的意思。①或以為亡逃亡②輟耕之壟上去、往（2）翻譯。①扶蘇以數(shù)諫故，上使外將兵。②為天下唱，宜多應(yīng)者。（3）請用原文語句回答。陳勝、吳廣起義的直接原因是失期，法皆斬，根本原因是天下苦秦久矣。（4）選段劃線處細(xì)致描寫了戍卒們的反應(yīng)，這些反應(yīng)說明什么？（5）陳勝能夠從一個(gè)傭耕之人成為中國封建社會(huì)第一次農(nóng)民起義的領(lǐng)導(dǎo)者，有什么才能？請根據(jù)選段內(nèi)容作出回答。【考點(diǎn)】D4：文言實(shí)詞；DF：文言翻譯；DG：文言文閱讀綜合．【分析】參考譯文：秦二世元年七月，朝廷征發(fā)貧民調(diào)派去駐守漁陽，駐扎在大澤鄉(xiāng)。陳勝、吳廣都被編入謫戍的隊(duì)伍里面，擔(dān)任戍守隊(duì)伍的小頭目。恰巧遇到天下大雨，道路不通，估計(jì)已經(jīng)誤期。誤了期限，按（秦朝的）法律都應(yīng)當(dāng)斬首。陳勝、吳廣于是商量說：“即使現(xiàn)在逃跑（被抓回來）也是死，發(fā)動(dòng)起義也是死，同樣是死，為國事而死，可以么？”陳勝說：“天下百姓受秦朝統(tǒng)治、逼迫已經(jīng)很久了。我聽說秦二世是始皇帝的小兒子，不應(yīng)立為皇帝，應(yīng)立的是公子扶蘇。扶蘇因?yàn)閷掖蝿裰G的緣故，皇上派（他）在外面帶兵?，F(xiàn)在有人聽說他沒什么罪，秦二世卻殺了他。老百姓大都聽說他很賢明，而不知道他死了。項(xiàng)燕是楚國的將領(lǐng)，曾多次立下戰(zhàn)功，又愛護(hù)士兵，楚國人都很愛戴他。有人認(rèn)為他死了，有人認(rèn)為他逃跑了?，F(xiàn)在如果把我們的人假稱是公子扶蘇和項(xiàng)燕的隊(duì)伍，號召天下百姓反秦，應(yīng)當(dāng)會(huì)有很多響應(yīng)的人?！眳菑V認(rèn)為他講得對。于是二人就去占卜（來預(yù)測吉兇）．占卜的人了解了他們的意圖，就說：“你們的大事都能成功，可以建立功業(yè)。然而你們把事情向鬼神卜問過嗎？”陳勝、吳廣很高興，考慮卜鬼的事情，說：“這是教我們利用鬼神來威服眾人罷了?！庇谑蔷陀玫ど霸诰I子上寫上“陳勝王”（三個(gè)字），放在別人所捕的魚的肚子里。士兵們買魚回來烹食，發(fā)現(xiàn)魚肚子里面的帛書，本來已經(jīng)對這事感到奇怪了。陳勝又暗地里派吳廣到駐地旁邊叢林里的神廟中，在夜間提著燈籠，作狐貍嗥叫的凄厲的聲音大喊：“大楚將興，陳勝為王。”士兵們整夜驚恐不安。第二天，士兵們中間議論紛紛，只是指指點(diǎn)點(diǎn)，互相以目示意看著陳勝?！窘獯稹浚?）本題考查對文言實(shí)詞的理解能力，涉及一詞多義、古今異義、古代職官常識(shí)等?？忌鶕?jù)課內(nèi)的積累并結(jié)合語境，認(rèn)真分析，確認(rèn)詞義。①有人認(rèn)為他逃跑了。亡：逃亡。②停止耕作走到田埂高地上休息。之：去、往。（2）本題考查的是理解并翻譯句子的能力，解答時(shí)一定要先回到語境中，根據(jù)語境讀懂句子的整體意思，然后思考命題者可能確定的賦分點(diǎn)，首先要找出關(guān)鍵實(shí)詞、虛詞，查看有無特殊句式，運(yùn)用“留”“刪”“調(diào)”“換”“補(bǔ)”的方法，直譯為主，意譯為輔。并按現(xiàn)代漢語的規(guī)范，將翻譯過來的內(nèi)容進(jìn)行適當(dāng)調(diào)整，達(dá)到詞達(dá)句順。此句中重點(diǎn)的詞有：①以：因?yàn)?；?shù)：屢次，多次；故：緣故；使：派。句子翻譯為：扶蘇因?yàn)閷掖蝿窠涞木壒?，皇上派（他〕在外面帶兵。②唱：通“倡”，首發(fā)；宜：應(yīng)當(dāng)。句子翻譯為：向天下百姓發(fā)出號召反秦，應(yīng)當(dāng)會(huì)有很多響應(yīng)的人。（3）本題考查篩選文章信息的能力。注意題目要求“直接原因”和“根本原因”。直接原因：失期，法皆斬。根本原因：天下苦秦久矣。（4）本題考查分析語段的作用。士卒們的反應(yīng)，“往往語”反應(yīng)起義爆發(fā)前夕人心躁動(dòng)、緊張而興奮；“皆指目陳勝”表現(xiàn)了士兵對陳勝的敬畏；也從側(cè)面反映出陳勝善于斗爭和他的組織領(lǐng)導(dǎo)才干。（5）本題考查概括人物形象特點(diǎn)的能力。根據(jù)文中信息，“天下苦秦久矣…為天下唱，宜多應(yīng)者”可以看出陳勝對當(dāng)前形勢具有敏銳的洞察力；“乃丹書帛曰：‘陳勝王’，置人所罾魚腹中。卒買魚烹食，得魚腹中書，固以怪之矣。又間令吳廣之次所旁叢祠中，夜篝火，狐鳴呼曰：‘大楚興，陳勝王！’”看出其做事周密細(xì)致。答案：（1）①逃亡②去、往（2）①扶蘇因?yàn)閷掖蝿窠涞木壒剩噬吓桑ㄋ吃谕饷鎺П?。②向天下百姓發(fā)出號召反秦，應(yīng)當(dāng)會(huì)有很多響應(yīng)的人。（3）直接原因：失期，法皆斬。根本原因：天下苦秦久矣。（4）①士兵對陳勝的敬畏②起義爆發(fā)前夕人心躁動(dòng)、緊張而興奮③陳勝善于斗爭和他的組織領(lǐng)導(dǎo)才干。（5）①對當(dāng)前形勢具有敏銳的洞察力；②做事周密細(xì)致?！军c(diǎn)評】通假字1．為天下唱，宜多應(yīng)者（“唱”通“倡”，首發(fā)）2．卜者知其指意（“指”通“旨”，目的，用意）3．固以怪之矣（“以”通“已”，已經(jīng)）4．將軍身被堅(jiān)執(zhí)銳（“被”通“披”，穿）5．茍富貴，無相忘（“無”通“毋”，不要）6．發(fā)閭左適戍漁陽（“適”（zhé），通“謫”，被發(fā)配，被流放。）省略句1．守丞死，乃入據(jù)陳：“乃”的前面省略“起義軍”。2．廣以為然：“以為然”是“以之為然”的省略3．上使外將兵：“使”后面省略代詞“之”，指扶蘇4．吳廣素愛人，士卒多為用者：“為”后面省略了代詞“之”或“其”，指吳廣5．令辱之：“令”后面省略代詞“其”，指都尉6．輟耕之壟上，“輟耕”前省略陳勝四、現(xiàn)代文閱讀能力展示（24分）13．（10分）讀魯迅《社戲》節(jié)選部分，完成下列各題。①月還沒有落，仿佛看戲也并不很久似的，而一離趙莊，月光又顯得格外的皎潔?；赝麘蚺_(tái)在燈火光中，卻又如初來未到時(shí)候一般，又漂渺得像一座仙山樓閣，滿被紅霞罩著了。吹到耳邊來的又是橫笛，很悠揚(yáng)；我疑心老旦已經(jīng)進(jìn)去了，但也不好意恩說再回去看。②不多久，松柏林早在船后了，船行也并不慢，但周圍的黑暗只是濃，可知已經(jīng)到了深夜。他們一面議論著戲子，或罵，或笑，一面加緊的搖船。這一次船頭的激水聲更其響亮了，那航船，就像一條大白魚背著一群孩子在浪花里躥，連夜?jié)O的幾個(gè)老漁父，也停了艇子看著喝采起來。③離平橋村還有一里模樣，船行卻慢了，搖船的都說很疲乏，因?yàn)樘昧Γ以S久沒有東西吃。這回想出來的是桂生，說是羅漢豆正旺相，柴火又現(xiàn)成，我們可以偷一點(diǎn)來煮吃的。大家都贊成，立刻近岸停了船；岸上的田里，烏油油的使都是結(jié)實(shí)的羅漢豆。④“阿阿，阿發(fā)，這邊是你家的，這邊是老六一家的，我們偷那一邊的呢？”雙喜先跳下去了，在岸上說。⑤我們也都跳上岸。阿發(fā)一面跳，一面說道，“且慢。讓我來看一看罷?！彼谑峭鶃淼拿艘换兀逼鹕韥碚f道，“偷我們的罷，我們的大得多呢?！币宦暣饝?yīng)，大家便散開在阿發(fā)家的豆田里，各摘了一大捧。拋入船艙中。雙喜以為再多偷，倘給阿發(fā)的娘知道是要哭罵的，于是各人便到六一公公的田里又各偷了一大捧。⑥我們中間幾個(gè)年長的仍然慢慢的搖著船，幾個(gè)到后艙去生火，年幼的和我都剝豆。不久豆熟了，使任憑航船浮在水面上，都圍起來用手撮著吃。吃完豆，又開船，一面洗器具，豆莢豆殼全拋在河水里，什么痕跡也沒有了。雙喜所慮的是用了八公公船上的鹽和柴，這老頭子很細(xì)心，一定要知道，會(huì)罵的。然而大家議論之后，歸結(jié)是不怕。他如果罵，我們便要他歸還去年在岸邊拾去的一枝枯桕樹，而且當(dāng)面叫他“八癩子”。⑦“都回來了!那里會(huì)錯(cuò)。我原說過寫包票的!”雙喜在船頭上忽而大聲的說。⑧我向船頭一望，前面已經(jīng)是平橋。橋腳上站著一個(gè)人，卻是我的母親，雙喜便是對伊說著話。我走出前艙去，船也就進(jìn)了平橋了，停了船，我們紛紛都上岸。母親頗有些生氣，說是過了三更了，怎么回來得這樣遲，但也就高興了，笑著邀大家去吃炒米。大家都說已經(jīng)吃了點(diǎn)心，又渴睡，不如及早睡的好，各自回去了。（1）“回望戲臺(tái)在燈火光中，卻又如初來未到時(shí)候一般，又漂渺得像一座仙山樓閣，滿破紅霞罩著了?！薄盎赝北憩F(xiàn)了“我”怎樣的心情？“罩”表現(xiàn)了怎樣的情景？（2）劃線句“那航船就像一條大白魚背著一群孩子在浪花里躥”有何妙處？請賞析。（3）從文中雙喜的所言所思，可看出他是一個(gè)膽大心細(xì)，聰明伶俐，考慮周到，勇?lián)?zé)任的少年。（4）這部分介紹了歸航偷豆的經(jīng)歷，作者在結(jié)尾說“再也沒有吃過那夜似的好豆”，真的是那夜的豆好吃嗎？結(jié)合文章主旨說說你的理解。【考點(diǎn)】9E：小說閱讀綜合．【分析】這個(gè)選段通過對月夜歸航、偷豆吃豆的經(jīng)歷的記敘，表現(xiàn)了作者對童年和故鄉(xiāng)的回憶以及對美好自由幸福生活的向往?！窘獯稹浚?）本題考查了對詞語含義的理解，需要結(jié)合語境進(jìn)行分析，在離開趙莊后“回望”表現(xiàn)了我的不舍，戲臺(tái)被紅霞“罩”，表現(xiàn)了戲臺(tái)的美，也表達(dá)了我對戲臺(tái)的留戀。（2）本題主要考查了對句子的表達(dá)效果的賞析，賞析時(shí)需要先確定角度，可以是修辭角度、描寫角度或者用詞角度，這句話運(yùn)用了比喻修辭，作用在于“生動(dòng)形象地寫出了XX的XX，表達(dá)了XX之情”，據(jù)此解答即可。（3）本題考查對人物形象的分析，需要結(jié)合故事情節(jié)，然后根據(jù)人物的語言動(dòng)作進(jìn)行分析，根據(jù)第五段“雙喜以為再多偷，倘給阿發(fā)的娘知道是要哭罵的”表現(xiàn)了他的考慮周到，根據(jù)第六段“雙喜所慮的是用了八公公船上的鹽和柴”可見他是一個(gè)細(xì)心的人，根據(jù)第七段“都回來了!那里會(huì)錯(cuò)。我原說過寫包票的!”可見是一個(gè)勇?lián)?zé)任的人，據(jù)此解答即可。（4）本題主要考查了對文章內(nèi)容的理解，結(jié)尾說“再也沒有吃過那夜似的好豆”，其實(shí)并不是那夜的豆是我有生吃過的最好吃的豆，而是環(huán)境，因?yàn)槟且故亲钭杂伞τ腥さ纳罱?jīng)歷，而且表達(dá)了作者對幸福生活的向往，有了這樣的心境，那么豆也好吃了。答案：（1）、“回望”表現(xiàn)了我留戀、依依不舍的心情；（1分）“罩”通過視覺表現(xiàn)了戲臺(tái)如夢似幻的情景，與來時(shí)的情形照應(yīng)，也表現(xiàn)了我對戲臺(tái)的向往留戀。（1分）（2）、運(yùn)用比喻手法，生動(dòng)形象地表現(xiàn)船行之快，突出小伙伴們劃船技藝高超和心情愉悅。（2分）（3）、雙喜：膽大心細(xì)，聰明伶俐，考慮周到，勇?lián)?zé)任…（2分）（4）、那夜的豆并不好吃，作者之所以多年之后還記得那夜的豆和戲，是因?yàn)樗鼈兪峭晏煺鏍€漫、自由快樂的生活的標(biāo)志，作者以此表現(xiàn)自己對童年和故鄉(xiāng)的回憶以及對美好自由幸福生活的向往。（4分）【點(diǎn)評】分析人物形象，需要重視他的身份、地位、經(jīng)歷等；需要結(jié)合故事情節(jié)，因?yàn)槿宋飼?huì)在故事中展現(xiàn)自己的性格；還需要從人物的外貌、語言、動(dòng)作、神態(tài)等的描寫入手分析。14．（14分）閱讀下面文章，完成下列各題。母親的心①熬過六歲那年漫長的嚴(yán)冬，我終于從一場大病中清醒了過來。②春日的陽光映著窗外的夾竹桃，投下斑駁的樹影，母親卻明顯地憔悴了，瘦弱的樣子差點(diǎn)讓我不敢認(rèn)，但她的精神狀態(tài)卻很好，仿佛揀回了珍貴的珠寶一般小心地守護(hù)著我。③久病初愈的我沒胃口，家人總會(huì)變著法子哄我吃飯。那一天，我告訴母親，很想吃螃蟹，卻讓家人犯了難：在物質(zhì)條件極差的偏遠(yuǎn)山村，怎么可能買得到螃蟹呢!④好在愛子心切的母親自有她的法子，她很快拎著竹簍出去了。我們村子外面有很多縱橫交錯(cuò)的溪流，六月天若翻開小溪里一塊塊大石頭，可以找得到螃蟹?？墒?，在溪水還寒冽的春天，螃蟹躲在巖洞里是翻不到的。⑤母親不死心，沿著溪流一路上行，在一塊塊或大或小的石頭下面翻找著。春天的溪水冰涼徹骨，卻凍不住她心里涌動(dòng)的希望。⑥或許上天也憐惜母親那深切的舐犢之情吧，在母親雙手腫脹發(fā)抖，幾近絕望的時(shí)候，她終于發(fā)現(xiàn)了一只個(gè)頭肥大的螃蟹，正在一塊大石頭下面遲緩地爬動(dòng)著。⑦母親的驚喜可想而知，她趕忙迅捷地雙手撈起了螃蟹，可是望著手里那只惶惑無措的螃蟹，母親的手卻止不住顫抖!因?yàn)槟鞘且恢荒感罚墓牡亩瞧さ紫抡龂鵁o數(shù)只細(xì)如蚊子的小蟹，有的還爬到了母親的手背上……⑧母親思忖了很久，把螃蟹又輕輕地放回了水里，可是剛放下，她又想起什么似的，趕緊再一次撈起了螃蟹，如是者數(shù)次。在那個(gè)春寒料峭的日子里，一向堅(jiān)強(qiáng)能干的母親想必正面臨著她人生中一次重大的選擇罷!在抓起與放下的動(dòng)作的重復(fù)間，她的內(nèi)心經(jīng)歷了怎樣的一次又一次的自我交戰(zhàn)與折磨。⑨這個(gè)經(jīng)過，我并沒有親眼看到，是母親回來后坐在我床頭，撫摩著我的額頭細(xì)細(xì)講給我聽的。母親說，最后一次她干脆咬咬牙，閉起雙眼把螃蟹放進(jìn)了竹簍，甚至已經(jīng)帶出了十幾步路。可是竹簍里那不停的“沙沙沙”的掙扎聲，最終還是讓她徹底喪失了往家走的勇氣，再一次跑回到溪邊。放下母蟹的那一剎那，她潸然淚下!⑩母親最終是空著手回家的，在那個(gè)還帶著寒意的春日里，母親再也沒能翻到第二只螃蟹。坐在溪水中間的石塊上，望著那不停地歡快前行的溪流，她止不住放聲大哭。母親擦著眼睛說，她并沒有后悔放了那只母蟹，因?yàn)樗彩且晃荒赣H，天底下所有母親的心是一樣的。?窗外是涌動(dòng)的暮色，借著昏暗的燈光，我仔細(xì)看著母親不再光潔紅潤的面孔，心里忽然生出了一陣與我七歲年齡絕不相稱的蒼涼。?那是多么不幸而又幸運(yùn)的一只螃蟹啊，它碰上的恰好是一位母親，這世上也只有母親才能最懂得做母親的心罷!（選文略有改動(dòng)）（1）閱讀全文，根據(jù)提示，補(bǔ)充完整記敘的六要素。時(shí)間：春天地點(diǎn)：溪邊人物：我、母親、螃蟹（2）第⑧段中加點(diǎn)字“是”是“這樣”的意思，請說出它所指代的具體內(nèi)容。（3）仔細(xì)閱讀第?段，聯(lián)想全文想想，為什么我會(huì)“心里忽然生出了一陣與我七歲年齡絕不相稱的蒼涼”？（4）第⑨段劃線句子用了什么描寫方法？表現(xiàn)了母親怎樣的心理？（5）找出第②段寫景的句子，并簡要分析其作用。（6）第?段采用了什么表達(dá)方式，有何作用？【考點(diǎn)】9C：記敘文閱讀綜合．【分析】這篇記敘文講述了小時(shí)候大病初愈的“我”想吃螃蟹，母親在初春去找螃蟹，發(fā)現(xiàn)一只母蟹，最終放生的事。作者想借這件事表達(dá)一種母親對母愛的理解?！窘獯稹浚?）該題考查記敘文的六要素，首先要弄清楚記敘文的六要素，時(shí)間，地點(diǎn)，人物，故事的開端，經(jīng)過和結(jié)果。這樣就好總結(jié)這類題了。（2）該題考查指示代詞所指內(nèi)容，明白指示代詞所指的意思，要結(jié)合前后文理解，“如是者數(shù)次”，肯定是已經(jīng)發(fā)生過的事，所以指的是前面的內(nèi)容。（3）該題考查是對“我”此時(shí)心理的描寫，“我”之所以生出這樣的心情，是因?yàn)椤拔摇蓖蝗幻靼琢俗约旱囊筮^分了，讓母親為難了。（4）該題考查運(yùn)用哪些描寫，首先弄清楚是什么描寫，這里有對母親的動(dòng)作和神態(tài)描寫。突出了母親為難而且痛苦的心情。（5）該題考查景物描寫的作用，寫景是為了借景抒情，這樣的描寫是為了顯示春天剛剛來的，樹木還沒有長滿葉子，襯托出母親在這樣的天氣了為我找螃蟹的艱辛。（6）該題考查的是表達(dá)方式，最后一段采用議論抒情的表達(dá)方式，它往往起到點(diǎn)題和深化中心的作用。答案：（1）經(jīng)過：母親找螃蟹結(jié)果：母親放螃蟹。（2）把螃蟹又輕輕地放到了水里，可是剛放下，她又想起什么似的，趕緊再一次撈起了螃蟹。（3）為我的過分要求讓母親為難而自責(zé)，為母親因我憔悴而難過。（意近即可）（4）動(dòng)作、神態(tài)描寫，表現(xiàn)了母親真想滿足孩子吃螃蟹的愿望，又不忍心走母螃蟹的痛苦心理。（5）寫景句子：春日的陽光映著窗外的夾竹桃，投下斑駁的樹影。說明春天剛剛來，樹葉還沒有長好，突出天冷，為母親在這樣的天氣里找螃蟹做鋪墊。（6）議論抒情（寫全才有分）作用：結(jié)構(gòu)：點(diǎn)題；內(nèi)容：深化文章中心或畫龍點(diǎn)睛。（意近即可）【點(diǎn)評】閱讀要先理解文章的表面意思，再結(jié)合作者的中心思想來理解，深化中心，做題就容易些。五、寫作能力展示（50分，其中卷面整潔、字體規(guī)范美觀3分）15．（50分）半命題作文。在你的人生道路上，記憶中的那一抹微笑，像燦爛的陽光，令你難忘，它點(diǎn)燃你的希望、啟迪你的智慧、增強(qiáng)你的信心、傳遞給你無窮的正能量……請以《那微笑，給了我》為題，寫一篇不少于600字的文章。要求：①將題目補(bǔ)充完整；②有真情實(shí)感，不得套作抄襲；③文體自選，詩歌除外；④文中不能出現(xiàn)與自己有關(guān)的真實(shí)姓名、地名、校名?！究键c(diǎn)】L2：半命題作文．【分析】這是一篇半命題作文，一看題目我們就知道，需要我們寫一篇有關(guān)記憶的文章，這應(yīng)該是我們寫作很常見的一個(gè)素材，很容易就打開思路，題目難度不大?！緦忣}立意】本題要求：以“那微笑，給了我”為題目，寫一篇文章，題目里有兩個(gè)關(guān)鍵詞語，一個(gè)是“給了我”，一個(gè)是“微笑”，換言之，就是寫一篇讓我們感受到正能量的事情，而且是過去的事情，這應(yīng)該很容易。【思路點(diǎn)撥】可以用第一人稱，寫一件“我”經(jīng)歷的一件微笑的事，也可以使用第三人稱，寫一件別人（也可以是名人）經(jīng)歷的溫暖的事情?！疚捏w選擇】本文適合寫記敘文，不太適合寫議論文。【細(xì)節(jié)描寫】題目中有“微笑”二字，側(cè)重于心理感受，所以心理描寫一定到位，其他細(xì)節(jié)描寫也可以輔助使用。【解答】那微笑，給了我愛甜嗎？苦嗎？酸嗎？微笑是什么味道？是像被太陽曬過的味道嗎？是像媽媽給的梔子花的味道嗎？是像爸爸做的鯽魚蛋湯的味道嗎？是和幸福一個(gè)味道嗎？那天，停電了，我和爸爸媽媽在家。爸爸拿著手電筒，媽媽用扇子扇著風(fēng)，我抱著半個(gè)西瓜，一家三口圍坐在床上，不知不覺聊到了我的小時(shí)候。爸爸說我小時(shí)候很乖，還在嬰兒車?yán)锏臅r(shí)候，話都不會(huì)講，看他們吃飯，總會(huì)手舞足蹈，用咯咯的笑聲來引起他們的注意。我吃到一粒米飯就會(huì)更興奮地笑，甚至還流著口水拍手。不像現(xiàn)在嘴里嚷著要減肥，多吃半碗飯也不愿意。我笑著說：“肯定是你編的，不可能?！卑职竹R上又說我晚上還有個(gè)壞習(xí)慣，要喝酸奶兌白開水才會(huì)睡覺。他有一次試過沒給我喝酸奶，我就半夜大哭大鬧，可是，只要把奶嘴放我嘴里我就不哭了，一拿開又哭，吃得肚子滾圓滾圓，嘴上還留著酸奶，舔舔，笑一下就睡了。我更加不可信地說：“怎么可能？我上小學(xué)三年級過后就