2018年青海省中考語文試卷（省卷）（含解析版）

2018年青海省西寧市中考語文試卷一、語文基礎(chǔ)知識及運用（共25分）（請將以下第1-6題的答案選項填涂在答題卡相應(yīng)的位置上．每小題2分）1．（2分）下列詞語中加點字的注音全都正確的一項是（）A．嶙峋（lín）枯涸（gù）靜謐（mì）忍俊不禁（jīn） B．菜畦（qí）熾痛（chì）剽悍（biāo）戛然而止（jiá） C．寒噤（jìn）綺麗（qǐ）稽首（qǐ）即物起興（xīnɡ） D．駢進（pián）汲?。╦í）闊綽（chuò）鍥而不舍（qiè）2．（2分）下列詞語中沒有錯別字的一項是（）A．自作主張混為一談花團錦簇美不盛收 B．迥乎不同雜亂無章毛骨悚然相得益彰 C．重巒疊嶂張慌失措正襟危坐黯然失色 D．溫聲細語心無旁鶩引頸受戳睡眼惺忪3．（2分）下列句子中加點詞語使用不恰當?shù)囊豁検牵ǎ〢．在海洋深處還有許多尚未被充分利用的資源，其巨大的潛力是不言而喻的。 B．班會課上，同學們七嘴八舌地商量著春游的去處，眾說紛紜，莫衷一是。 C．執(zhí)法部門的嚴厲打擊有效地遏制了食品市場上不法分子銳不可當?shù)脑旒賱蓊^，極大地凈化了西寧市的食品市場。 D．我們在引用他人著作中的語句時，首先要理解所引用語句的原意，切不可不顧上下文的聯(lián)系斷章取義為我所用。4．（2分）下列病句修改不正確的一項是（）A．我們認真討論并學習了《中學生日常行為規(guī)范》。（刪去“認真”。） B．通過老師和同學的幫助，使我的學習成績有了很大的提高。（刪去“通過”或“使”。） C．能否制訂一個合理的復習計劃是中考取得滿意成績的前提。（刪去“能否”?；蛟凇叭〉谩鼻凹印澳芊瘛?。） D．回眸改革開放的發(fā)展歷程，我們每個中國人無不為其取得的成績而由衷嘆息。（將“嘆息”改為“贊嘆”。）5．（2分）給下列新聞擬寫標題最恰當?shù)囊豁検牵ǎ┍緢笥崳ㄓ浾咄踝希┯浾邚氖∥幕侣劤霭鎻d了解到，國家文化和旅游部近日公布了1082名第五批國家級非物質(zhì)文化遺產(chǎn)項目代表性傳承人名單，我省31位民間藝人位列其中。至此，我省已有國家級非物質(zhì)文化遺產(chǎn)項目代表性傳承人共88人，居西北地區(qū)第二位。我省此次推薦民間文學、傳統(tǒng)音樂、傳統(tǒng)舞蹈、傳統(tǒng)戲刷、曲藝、傳統(tǒng)美術(shù)、傳統(tǒng)技藝、傳統(tǒng)體育游藝與雜技、傳統(tǒng)醫(yī)藥、民俗等十大類34個項目的38名代表性傳承人參加評選。其中，格薩（斯）爾傳承人格日尖參、才智，汗青格勒傳承人尼瑪，花兒（七里寺花兒會）傳承人李桂英，蒙古族民歌傳承人古力，佛教音樂（青海藏族唱經(jīng)調(diào)）傳承人索南卓瑪，青海漢族民間小調(diào)傳承人劉世維，撒拉族民歌傳承人韓英德，弦子舞（玉樹伊舞）傳承人扎西昂江，安昭傳承人席玉秀，藏戲（青海馬背藏戲）傳承人才讓華旦，皮影戲（河湟皮影戲）傳承人周邦輝，賢孝（西寧賢孝）傳承人李洪盛，傳統(tǒng)箭術(shù)（南山射箭）傳承人包仁欠本等31人榜上有名。（《西寧晚報》2018年5月20日，有改動）A．我省有國家級非遺代表性傳承人88人 B．我省已有國家級非遺代表性傳承人88人 C．我省國家級非遺代表性傳承人居西北地區(qū)第二位 D．國家公布第五批國家級非遺代表性傳承人名單6．（2分）下列各項內(nèi)容的表述有誤的一項是（）A．清代小說家曹雪芹的《紅樓夢》是我國古代小說的頂峰之作。小說以賈寶玉、林黛玉的愛情悲劇為線索，描寫了以賈家為代表的四大家族的興衰史，反映了封建社會晚期廣闊的社會現(xiàn)實。課文《香菱學詩》節(jié)選自《紅樓夢》第四十八回。 B．《詩經(jīng)》是我國最早的一部詩歌總集，收錄了從西周到春秋時期的詩歌305篇。這些詩歌分為“風”“雅”“頌”三個部分，“風”又叫“國風”，是各地的歌謠。 C．凡爾納被公認為是“現(xiàn)代科學幻想小說之父”。他的《格列佛游記》《海底兩方里》《神秘島》這三部曲小說之所以擁有廣大的讀者，原因不僅在于構(gòu)思巧妙，情節(jié)驚險，還在于它們是科學與幻想巧妙結(jié)合的成果。 D．戲劇，是一種綜合的舞臺藝術(shù)，它把文學、表演、繪面、雕塑、音樂、舞蹈等多種藝術(shù)綜合成為一種獨立的藝術(shù)樣式。戲劇按照表現(xiàn)形式，可以分為話劇、詩劇、歌劇、舞劇、歌舞劇、戲曲。7．（10分）詩文默寫（1）“我是你簇新的理想，/；/；/我是你掛著眼淚的笑渦；/……”（舒婷《祖國啊，我親愛的祖國》）（2）“故園東望路漫漫，雙袖龍鐘淚不干。，。（岑參《逢入京使》）（3）龔自珍在《己亥雜詩》中以落花為喻，表明心志的詩句是“，”。（4）《河中石獸》中運用議論的表達方式，畫龍點睛，揭示文章主旨的句子是“，，，？”（5）當身處污濁的環(huán)境時，我們應(yīng)當像周敦頤《愛蓮說》中的蓮那樣“，”，始終保持自己高潔的品質(zhì)，不與世俗同流合污。8．（3分）綜合性學習?！痢量h紅星中學于2018年5月20日收到西寧市××教育集團資助的學習用具480套，學生電腦200臺，請你以××縣紅星中學辦公室的名義寫張收據(jù)。二、口語交際（共3分）9．（3分）西寧市教育局從2017年開始在初中學校推行的“自主學習日”制度，深受學校師生和社會各界的廣泛好評。可是李萍的爸爸持反對意見，他認為：自己的孩子在學習上本來就缺乏自覺性，現(xiàn)在又沒了家庭作業(yè)，更會放任自流。長此以往，孩子的學習成績肯定會一落千丈。如果你是李萍，該怎樣說服自己的爸爸呢？【鏈接】“自主學習日”制度規(guī)定：每周三除了正常課堂教學外，老師不布置任何家庭作業(yè)，課余時間完全由學生根據(jù)自己的學習需求和個性發(fā)展自主選擇學習內(nèi)容，如參加課外閱讀、社會實踐、家務(wù)勞動、體育鍛煉、學科學習等。然后由學生和家長一起如實填寫《“自主舉習日”反饋表》，由班主任老師審閱并有針對性地提出指導意見。三、古詩文閱讀（共12分）10．（3分）閱讀辛棄疾的《破陣子?為陳同甫賦壯詞以寄之》，回答問題。破陣子?為陳同甫賦壯詞以寄之辛棄疾醉里挑燈看劍，夢回吹角連營。八百里分麾下炙，五十弦翻塞外聲。沙場秋點兵。馬作的盧飛快，弓如霹靂弦驚。了卻君王天下事，贏得生前身后名。可憐白發(fā)生?。?）虛實結(jié)合是這首詞最突出的寫法。詞中除了“醉里挑燈看劍”外，請你找出另外一句實寫的句子。（2）這首詞抒發(fā)了詞人怎樣的思想感情？11．（9分）閱讀《三峽》，回答問題。三峽酈道元自三峽七百里中，兩岸連山，略無闕處。重巖疊嶂，隱天蔽日，自非亭午夜分，不見曦月。至于夏水襄陵，沿溯阻絕?；蛲趺毙?，有時朝發(fā)白帝，暮到江陵，其間千二百里，雖乘奔御風，不以疾也。春冬之時，則素湍綠潭，回清倒影。絕巘多生怪柏，懸泉瀑布，飛漱其間，清榮峻茂，良多趣味。每至晴初霜旦，林寒澗肅，常有高猿長嘯，屬引凄異，空谷傳響，哀轉(zhuǎn)久絕。故漁者歌曰：“巴東三峽巫峽長，猿鳴三聲淚沾裳?！保?）解釋下列句中加點的實詞。①兩岸連山，略無闕處闕：②常有高猿長嘯，屬引凄異屬：（2）解釋下列句中加點的虛詞。①自三峽七百里中自：②自非亭午夜分自：（3）用現(xiàn)代漢語翻譯“至于夏水襄陵，沿溯阻絕”一句。（4）文章結(jié)尾處引用漁歌有什么作用？（5）用簡潔的語文概括三峽兩岸山勢的特點。四、現(xiàn)代文閱讀（共30分）12．（15分）閱讀《散步》，回答問題。散步莫懷戚①我們在田野散步：我，我的母親，我的妻子和兒子。②母親本不愿出來的。她老了，身體不好，走遠一點就覺得很累。我說，正因為如此，才應(yīng)該多走走。母親信服地點點頭，便去拿外套。她現(xiàn)在很聽我的話，就像我小時候很聽她的話一樣。③天氣很好。今年的春天來得太遲，太遲了，有一些老人挺不住。但是春天總算來了。我的母親又熬過了一個嚴冬。④這南方初春的田野，大塊小塊的新綠隨意地鋪著，有的濃，有的淡；樹上的嫩芽也密了；田里的冬水也咕咕地起著水泡。這一切都使人想著一樣東西﹣﹣生命。⑤我和母親走在前面，我的妻子和兒子走在后面。小家伙突然叫起來：“前面也是媽媽和兒子，后面也是媽媽和兒子?！蔽覀兌夹α?。⑥后來發(fā)生了分歧：母親要走大路，大路平順；我的兒子要走小路，小路有意思。不過，一切都取決于我。我的母親老了，她早已習慣聽從她強壯的兒子；我的兒子還小，他還習慣聽從他高大的父親；妻子呢，在外面，她總是聽我的。一霎時，我感到了責任的重大。我想一個兩全的辦法，找不出；我想拆散一家人，分成兩路，各得其所，終不愿意。我決定委屈兒子，因為我伴同他的時日還長。我說：“走大路?！雹叩悄赣H摸摸孫兒的小腦瓜，變了主意：“還是走小路吧。”她的眼隨小路望去：那里有金色的菜花，兩行整齊的桑樹，盡頭一口水波粼粼的魚塘?！拔易卟贿^去的地方，你就背著我。”母親對我說。⑧這樣，我們在陽光下，向著那菜花、桑樹和魚塘走去。到了一處，我蹲下來，背起了母親，妻子也蹲下來，背起了兒子。我的母親雖然高大，然而很瘦，自然不算重；兒子雖然很胖，畢竟幼小，自然也輕。但我和妻子都是慢慢地，穩(wěn)穩(wěn)地，走得很仔細，好像我背上的同她背上的加起來，就是整個世界。（1）用簡潔的語言歸納本文的主旨。（2）閱讀第③段，指出下列各句中加點詞語的表達效果。①今年的春天來得太遲，太遲了，有一些老人挺不住。但是春天總算來了。②我的母親又熬過了一個嚴冬。（3）指出第④段中景物描寫的作用。（4）閱讀第⑥段，說說當“我”面對分歧時，為什么“感到了責任的重大”？（5）閱讀第⑧段，具體說說作者這樣結(jié)尾有什么作用？13．（15分）閱讀下面這篇文章，回答問題①諒解是人類的美德，是一種高尚的品質(zhì)。有人這樣形容：諒解是一股和煦的春風，能消融凝結(jié)在人們心中的堅冰；諒解是_____，能_____；諒解是_____，能_____．這生動地道出了諒解在人際交往中的重要作用。因而一位偉人意味深長地說：同志之間的諒解、支持與友誼比什么都重要?、诖_實，諒解非常重要。先哲們早就認識到這一點。圣人孔子曾說：“己所不欲，勿施于人?！币馑际钦f，無論做什么事，都要推已及人，將心比心，以自己的感受去體會別人的感受，以自己的處境去推想別人的處境。這種以已推人的思想就包含了理解他人、諒解他人的深刻含義。唐代韓愈在《原毀》中說：“古之君子，其責己也重以周，其待人也輕以約。”強調(diào)做人要嚴于律已，寬以待人，同樣體現(xiàn)了人際交往中的諒解精神。③諒解在我國傳統(tǒng)的倫理道德觀念中，一直占有重要的位置，是為人處事的重要原則。④唐太宗李世民諒解、重用魏征的故事被傳為佳話。在李建成與李世民的皇位之爭中，魏征為李建成出謀劃策，多次使李世民陷入困境。玄武門之變后，魏征成了李世民的階下囚。這時，李世民完全可以治他的罪，殺他的頭。但是，李世民十分欣賞魏征的才干和人品，于是便諒解并重用了他，讓他做到了宰相。幫助自己成就了歷史上著名的“貞觀之治”。這里雖然有李世民作為一代明君尊賢愛才的一面，但我們不能不認識到，這也與他寬宏大度、諒解他人分不開。再往前翻一翻歷史的畫卷，齊桓公諒解并重用曾險些射死自己的管仲，從而成就了霸業(yè)；藺相如諒解多次羞辱自己的廉頗，留下“將相和”的美談……相反，古今中外那些小肚雞腸、斤斤計較之人，又有哪一個能做出一番事業(yè)呢？⑤古人尚能如此，在社會生活日趨復雜的今天，人與人之間更需要諒解。那么，怎樣才能學會諒解呢？⑥諒解，需要彼此溝通?？陀^事物紛繁復雜，個人的思想認識常常帶有一定的局限性和片面性，人與人之間難免會產(chǎn)生誤解和沖突。因此，當自己與他人產(chǎn)生矛盾或誤會時，要主動與對方交談，認真傾聽對方的訴說。這樣，才能溝通彼此的思想，從而消除誤會和隔閡。⑦諒解，需要換位思考，這就需要我們設(shè)身處地地為別人著想。積極地換位思考，更多地站在對方的角度考慮問題，我們就更容易諒解別人。⑧諒解，需要忘卻前嫌。忘卻，是諒解的良方。克制性的諒解，不是真正的諒解，它不能祛除感情傷口上的膿水，醫(yī)治感情上的創(chuàng)傷。只有那種不記、不究的諒解，才是真正的諒解。⑨我們提倡諒解，但是，諒解也不是無原則的一味遷就、退讓。對于那些有損民族、國家和集體利益的行為，還需要勇敢地站出來，與之做堅決的斗爭。⑩所以，我們要學會諒解。只有這樣，人與人之間的關(guān)系才會更加和諧，人們的生活才會更加美好。（略有改動）（1）本文的中心論點是什么？文章從哪兩個方面進行論述的？（簡要回答）中心論點：論述的兩個方面：①；②（2）第②段主要運用了什么論證方法，其作用是什么？論證方法：作用：（3）仔細閱讀第④段，具體說說本段的論證過程。（4）從全文的論證過程看，為什么不能將第⑨段刪去？（5）仿照文章第①段中的面線句子，將后面的句子補充完整并寫在下面。畫線句：諒解是一股和煦的春風，能消融凝結(jié)在人們心中的堅冰；諒解是，能；諒解是，能；五、寫作（共50分）請從下面兩道作文題中任選一題作文。14．（50分）題目：以“真好”為題，請先把題目補充完整，然后寫一篇作文。要求：（1）符合題意，中心明確，請感真實，內(nèi)容充實，語言通順，卷面整潔，不得抄襲、套作。（2）除詩歌外，文體不限。（3）字數(shù)不少于600字。（4）文中不得出現(xiàn)真實的人名、校名。15．題目：“擔當”在《現(xiàn)代漢語詞典》（第6版252頁）中釋義為：接受并負起責任，我們每個人都要有自己的擔當：在家庭生活中，因為有父母和兒女的擔當，家才能幸福美滿；在學校教育中，因為有老師和學生的擔當，教育才能蒸蒸日上；在國家建設(shè)中，因為有每個公民的擔當，國家才能繁榮富強……請以“擔當”為話題，自擬題目，自主立意，自選文體，寫一篇作文。要求：（1）符合題意，中心明確，請感真實，內(nèi)容充實，語言通順，卷面整潔，不得抄襲、套作。（2）除詩歌外，文體不限。（3）字數(shù)不少于600字。（4）文中不得出現(xiàn)真實的人名、校名。

2018年青海省西寧市中考語文試卷參考答案與試題解析一、語文基礎(chǔ)知識及運用（共25分）（請將以下第1-6題的答案選項填涂在答題卡相應(yīng)的位置上．每小題2分）1．（2分）下列詞語中加點字的注音全都正確的一項是（）A．嶙峋（lín）枯涸（gù）靜謐（mì）忍俊不禁（jīn） B．菜畦（qí）熾痛（chì）剽悍（biāo）戛然而止（jiá） C．寒噤（jìn）綺麗（qǐ）稽首（qǐ）即物起興（xīnɡ） D．駢進（pián）汲?。╦í）闊綽（chuò）鍥而不舍（qiè）【考點】12：易誤讀常見字．【分析】此題考查學生的字音問題，解答此題的關(guān)鍵是把握課文中的字詞，踏踏實實地讀、寫，把握不準的要養(yǎng)成查字典的好習慣?！窘獯稹緼．有誤，“枯涸”應(yīng)讀作“kūhé”；B．有誤，“剽悍”應(yīng)讀作“piāohàn”；C．有誤，“即物起興”應(yīng)讀作“jíwùqǐxìng”；D．正確。故選：D?！军c評】做好本題需要平時積累重點詞語的音形義。2．（2分）下列詞語中沒有錯別字的一項是（）A．自作主張混為一談花團錦簇美不盛收 B．迥乎不同雜亂無章毛骨悚然相得益彰 C．重巒疊嶂張慌失措正襟危坐黯然失色 D．溫聲細語心無旁鶩引頸受戳睡眼惺忪【考點】14：常見易錯字．【分析】本題考查學生漢字的書寫能力，需要學生在平時多讀課文，養(yǎng)成熟練地語感，注意讀音，多積累詞語，多讀課下注釋，多查字典等工具書。注意同音字的區(qū)別和生僻字的寫法，不要出現(xiàn)錯別字。【解答】A．有誤，“美不盛收”應(yīng)寫作“美不勝收”；B．正確；C．有誤，“張慌失措”應(yīng)寫作“張皇失措”；D．有誤，“心無旁鶩”應(yīng)寫作“心無旁騖”；“引頸受戳”應(yīng)寫為“引頸受戮”。故選：B?！军c評】形近字的區(qū)分：在平時學習中要觀察偏旁，有些可以通過詞語的意思來記憶。平時學習中，要注意區(qū)分形近字的偏旁、意義和讀音。3．（2分）下列句子中加點詞語使用不恰當?shù)囊豁検牵ǎ〢．在海洋深處還有許多尚未被充分利用的資源，其巨大的潛力是不言而喻的。 B．班會課上，同學們七嘴八舌地商量著春游的去處，眾說紛紜，莫衷一是。 C．執(zhí)法部門的嚴厲打擊有效地遏制了食品市場上不法分子銳不可當?shù)脑旒賱蓊^，極大地凈化了西寧市的食品市場。 D．我們在引用他人著作中的語句時，首先要理解所引用語句的原意，切不可不顧上下文的聯(lián)系斷章取義為我所用?！究键c】49：成語．【分析】本題考查學生對具體語境中成語的運用正誤的辨析能力。要結(jié)合積累的成語來分析，在平時的學習中，首先我們對于遇到的成語要做好積累，其次是注意可以從詞義、詞語的感情色彩、習慣用法等方面進行歸納。成語常見的錯誤有：望文生義、褒貶不當、搭配不當、用錯對象、重復冗贅、謙敬錯位、自相矛盾、不合語境等?！窘獯稹緼、B、D正確；C．有誤，銳不可當：銳：銳氣；當：抵擋。形容勇往直前的氣勢，不可抵擋。是褒義詞，用在這里不符合語境。故選：C?！军c評】成語的使用是考查學生語文基本素養(yǎng)的一個重要題型。解答此類題，需要正確的理解成語的意思，辨清成語的感情色彩，還要結(jié)合具體語境分析運用是否恰當。要做好該類題，平時的積累是離不開的。在答題時尤其是詞義正確，而感情色彩不合乎題意的更應(yīng)該注意。4．（2分）下列病句修改不正確的一項是（）A．我們認真討論并學習了《中學生日常行為規(guī)范》。（刪去“認真”。） B．通過老師和同學的幫助，使我的學習成績有了很大的提高。（刪去“通過”或“使”。） C．能否制訂一個合理的復習計劃是中考取得滿意成績的前提。（刪去“能否”?；蛟凇叭〉谩鼻凹印澳芊瘛薄＃?D．回眸改革開放的發(fā)展歷程，我們每個中國人無不為其取得的成績而由衷嘆息。（將“嘆息”改為“贊嘆”。）【考點】79：病句辨析與修改．【分析】本題考查病句辨析及修改，學生要學會從不同的角度分析病句原因?？梢詮膬?nèi)容角度分析詞義的不同理解病因，可從語法角度分析病因。更要掌握病句的常見類型及辨識病句的方法，還需要提高修改病句的語感能力?！窘獯稹緼．語序不當，應(yīng)將“討論”和“學習”調(diào)換位置；BCD．修改正確；故選：A?！军c評】辨析病句常用的方法有：1．語感法。辨析句子正誤，首先認真閱讀，仔細考慮，從整體把握，看看句意是否明確，內(nèi)容是否合理，句意間關(guān)系與關(guān)聯(lián)詞語是否一致等，憑借語感，就可以發(fā)現(xiàn)一些句子的毛病。2．緊縮法。找出句子的主干，檢查主謂賓（中心語）是否殘缺，是否搭配得當。3．分解法。理清枝葉（附在主、謂、賓上的附加成分），檢查枝葉同相應(yīng)的主干是否搭配得當。4．聚焦法。對于句中出現(xiàn)的修飾性詞語、關(guān)聯(lián)詞應(yīng)格外留意，尤其是成對出現(xiàn)的詞語，先檢查多用、錯用或搭配不當?shù)拿?，再看分句次序是否合理?．（2分）給下列新聞擬寫標題最恰當?shù)囊豁検牵ǎ┍緢笥崳ㄓ浾咄踝希┯浾邚氖∥幕侣劤霭鎻d了解到，國家文化和旅游部近日公布了1082名第五批國家級非物質(zhì)文化遺產(chǎn)項目代表性傳承人名單，我省31位民間藝人位列其中。至此，我省已有國家級非物質(zhì)文化遺產(chǎn)項目代表性傳承人共88人，居西北地區(qū)第二位。我省此次推薦民間文學、傳統(tǒng)音樂、傳統(tǒng)舞蹈、傳統(tǒng)戲刷、曲藝、傳統(tǒng)美術(shù)、傳統(tǒng)技藝、傳統(tǒng)體育游藝與雜技、傳統(tǒng)醫(yī)藥、民俗等十大類34個項目的38名代表性傳承人參加評選。其中，格薩（斯）爾傳承人格日尖參、才智，汗青格勒傳承人尼瑪，花兒（七里寺花兒會）傳承人李桂英，蒙古族民歌傳承人古力，佛教音樂（青海藏族唱經(jīng)調(diào)）傳承人索南卓瑪，青海漢族民間小調(diào)傳承人劉世維，撒拉族民歌傳承人韓英德，弦子舞（玉樹伊舞）傳承人扎西昂江，安昭傳承人席玉秀，藏戲（青海馬背藏戲）傳承人才讓華旦，皮影戲（河湟皮影戲）傳承人周邦輝，賢孝（西寧賢孝）傳承人李洪盛，傳統(tǒng)箭術(shù)（南山射箭）傳承人包仁欠本等31人榜上有名。（《西寧晚報》2018年5月20日，有改動）A．我省有國家級非遺代表性傳承人88人 B．我省已有國家級非遺代表性傳承人88人 C．我省國家級非遺代表性傳承人居西北地區(qū)第二位 D．國家公布第五批國家級非遺代表性傳承人名單【考點】C2：新聞標題．【分析】此題考查的知識點是新聞標題的擬定。標題簡潔明了，不需要時間，只要求兩個必備要素：人物和事件。句中通常不停頓，文末不用標點?！窘獯稹繕祟}簡潔明了，本則新聞的人物（報道對象）為“我省”，所涉及的事件是：“已有國家級非物質(zhì)文化遺產(chǎn)項目代表性傳承人共88人，居西北地區(qū)第二位”。由此判斷出答案B。故選：B?！军c評】擬定新聞標題時，要根據(jù)新聞要素，準確篩選答題信息點。6．（2分）下列各項內(nèi)容的表述有誤的一項是（）A．清代小說家曹雪芹的《紅樓夢》是我國古代小說的頂峰之作。小說以賈寶玉、林黛玉的愛情悲劇為線索，描寫了以賈家為代表的四大家族的興衰史，反映了封建社會晚期廣闊的社會現(xiàn)實。課文《香菱學詩》節(jié)選自《紅樓夢》第四十八回。 B．《詩經(jīng)》是我國最早的一部詩歌總集，收錄了從西周到春秋時期的詩歌305篇。這些詩歌分為“風”“雅”“頌”三個部分，“風”又叫“國風”，是各地的歌謠。 C．凡爾納被公認為是“現(xiàn)代科學幻想小說之父”。他的《格列佛游記》《海底兩方里》《神秘島》這三部曲小說之所以擁有廣大的讀者，原因不僅在于構(gòu)思巧妙，情節(jié)驚險，還在于它們是科學與幻想巧妙結(jié)合的成果。 D．戲劇，是一種綜合的舞臺藝術(shù)，它把文學、表演、繪面、雕塑、音樂、舞蹈等多種藝術(shù)綜合成為一種獨立的藝術(shù)樣式。戲劇按照表現(xiàn)形式，可以分為話劇、詩劇、歌劇、舞劇、歌舞劇、戲曲?！究键c】F5：文學常識．【分析】本題考查學生對文學常識的掌握情況。對于課本上的課文涉及到的名著，尤其是所收錄的名作家的文章、作品，不僅要知道文章的作者、出處、作者的相關(guān)常識，還要對文章（名著）的內(nèi)容、主題等有一個清晰的認識?！窘獯稹緼、B、D都正確；C．有誤，凡爾納的三部曲是《格蘭特船長的兒女》《海底兩萬里》《神秘島》，沒有《格列佛游記》。故選：C。【點評】做好本題需要平時對名著的文學常識進行積累。7．（10分）詩文默寫（1）“我是你簇新的理想，/剛從神話的蛛網(wǎng)里掙脫；/我是你雪被下古蓮的胚芽；/我是你掛著眼淚的笑渦；/……”（舒婷《祖國啊，我親愛的祖國》）（2）“故園東望路漫漫，雙袖龍鐘淚不干。馬上相逢無紙筆，憑君傳語報平安。（岑參《逢入京使》）（3）龔自珍在《己亥雜詩》中以落花為喻，表明心志的詩句是“落紅不是無情物，化作春泥更護花”。（4）《河中石獸》中運用議論的表達方式，畫龍點睛，揭示文章主旨的句子是“然則天下之事，但知其一，不知其二者多矣，可據(jù)理臆斷歟？”（5）當身處污濁的環(huán)境時，我們應(yīng)當像周敦頤《愛蓮說》中的蓮那樣“出淤泥而不染，濯清漣而不妖”，始終保持自己高潔的品質(zhì)，不與世俗同流合污。【考點】EF：名篇名句默寫．【分析】該題考查的是詩文名句的背誦與默寫。要學生在平時的學習時，要循序漸進積累所學的應(yīng)背誦并默寫的內(nèi)容，不要太急于求成。首先不要混淆了所背的內(nèi)容；其次是在默寫時要注意不要出現(xiàn)錯誤（錯別字、漏字、添字）?！窘獯稹看鸢福海?）剛從神話的蛛網(wǎng)里掙脫；我是你雪被下古蓮的胚芽（注意“蓮”的書寫）；（2）馬上相逢無紙筆，憑君傳語報平安。（3）落紅不是無情物，化作春泥更護花，（4）然則天下之事，但知其一，不知其二者多矣，可據(jù)理臆斷歟（注意“臆”的書寫）（5）出淤泥而不染，濯清漣而不妖（注意“濯”的書寫）【點評】做該題時首先要認真讀懂題目，不要張冠李戴；其次在平時的學習中，要理解詩句的意思；最后是注意錯別字，對于這些應(yīng)背誦內(nèi)容，只要平時注意積累，完成該題應(yīng)不是難事。8．（3分）綜合性學習?！痢量h紅星中學于2018年5月20日收到西寧市××教育集團資助的學習用具480套，學生電腦200臺，請你以××縣紅星中學辦公室的名義寫張收據(jù)。【考點】84：綜合讀寫．【分析】本題考查應(yīng)用文的寫作?！窘獯稹勘绢}考查擬寫收據(jù)。第一行居中寫“收據(jù)”二字，第二行空兩格寫收到了什么物品，數(shù)字一定要有大寫和小寫兩種。最后右對齊寫單位和日期即可。答案：收據(jù)今收到西寧市××教育集團資助的學習用具480（肆佰捌拾）套，學生電腦200（貳佰）臺。立字為據(jù)?！痢量h紅星中學辦公室2018年5月20日【點評】收據(jù)在寫作時，要注意以下事項：在寫收據(jù)時，務(wù)必清點好所收到的物品錢款的具體數(shù)額，做到準確無誤、不出差錯。是替別人代收的，應(yīng)在題目使用“代收到”字樣，在文尾署名時用“代收人”三個字。收據(jù)的語言一般較為簡單，篇幅往往短小精悍。不涂改。數(shù)目要大寫。二、口語交際（共3分）9．（3分）西寧市教育局從2017年開始在初中學校推行的“自主學習日”制度，深受學校師生和社會各界的廣泛好評?？墒抢钇嫉陌职殖址磳σ庖?，他認為：自己的孩子在學習上本來就缺乏自覺性，現(xiàn)在又沒了家庭作業(yè)，更會放任自流。長此以往，孩子的學習成績肯定會一落千丈。如果你是李萍，該怎樣說服自己的爸爸呢？【鏈接】“自主學習日”制度規(guī)定：每周三除了正常課堂教學外，老師不布置任何家庭作業(yè)，課余時間完全由學生根據(jù)自己的學習需求和個性發(fā)展自主選擇學習內(nèi)容，如參加課外閱讀、社會實踐、家務(wù)勞動、體育鍛煉、學科學習等。然后由學生和家長一起如實填寫《“自主舉習日”反饋表》，由班主任老師審閱并有針對性地提出指導意見?！究键c】83：情景對話．【分析】本題考查情景對話。注意要結(jié)合語境，語言委婉得體地勸說，語言不要生硬?！窘獯稹縿裾f類語言，首先要有有稱謂，注意禮貌用語，然后理由充分有一定的說服力，語言簡明連貫得體。答案：爸爸，您好！我知道你是怕影響我的學習。但是“自主學習日”并非不學習，它是根據(jù)我們自己的學習需求和個性發(fā)展自主選擇學習內(nèi)容，這樣更利于學習。希望你能夠讓我參加！【點評】口語交際語言力求做到清晰簡潔、連貫得體、思路清晰。三、古詩文閱讀（共12分）10．（3分）閱讀辛棄疾的《破陣子?為陳同甫賦壯詞以寄之》，回答問題。破陣子?為陳同甫賦壯詞以寄之辛棄疾醉里挑燈看劍，夢回吹角連營。八百里分麾下炙，五十弦翻塞外聲。沙場秋點兵。馬作的盧飛快，弓如霹靂弦驚。了卻君王天下事，贏得生前身后名?？蓱z白發(fā)生?。?）虛實結(jié)合是這首詞最突出的寫法。詞中除了“醉里挑燈看劍”外，請你找出另外一句實寫的句子。（2）這首詞抒發(fā)了詞人怎樣的思想感情？【考點】EE：詩歌閱讀綜合．【分析】翻譯：醉夢里挑亮油燈觀看寶劍，夢中回到了當年的各個營壘，接連響起號角聲。把烤牛肉分給部下，樂隊演奏北疆歌曲。這是秋天在戰(zhàn)場上閱兵。戰(zhàn)馬像的盧馬一樣跑得飛快，弓箭像驚雷一樣，震耳離弦。（我）一心想替君主完成收復國家失地的大業(yè)，取得世代相傳的美名?？蓱z已成了白發(fā)人！【解答】（1）本題考查詩歌的詩歌的寫作手法。在理解詩句的基礎(chǔ)上完成即可。有詩句的內(nèi)容“可憐已成了白發(fā)人”可知“可憐白發(fā)生”是實寫的句子。（2）本題考查詩歌的思想情感分析。一般要通過景物描寫，體會作者的思想情感?！榜R作的盧飛快，弓如霹靂弦驚?！笔菍憠艟?，夢境寫得酣暢淋漓，將愛國之心、忠君之念及之間自己的豪情壯志推向頂點，“可憐白發(fā)生”一句猛然跌落，在夢境與現(xiàn)實的強烈對照中，宣泄了壯志難酬的一腔悲憤。雖無前人沙場征戰(zhàn)之苦，而有沙場征戰(zhàn)的激烈。結(jié)句抒發(fā)壯志難酬的悲憤心情，體現(xiàn)作者壯志難酬、心中憤懣不平的感情。整首詞抒發(fā)了作者想要殺敵報國，建功立業(yè)卻已年老體邁的壯志未酬的思想感情。答案：（1）“可憐白發(fā)生！”。（2）抒發(fā)了詞人渴望殺敵報國的雄心壯志，（同時）也表達了詞人壯志難酬、報國無門的痛苦和憤慨（一腔悲憤）之情?！军c評】這是一篇古詩詞鑒賞閱讀，本題考查了對詩歌內(nèi)容的理解和對所描述畫面想象的能力和體會作者的思想感情，一般難度較大。鑒賞古詩詞，一般從作者的人生背景、從當時的社會環(huán)境、從詩詞所表達的意境、別人的評價、翻看詩詞的注釋等幾方面鑒賞。11．（9分）閱讀《三峽》，回答問題。三峽酈道元自三峽七百里中，兩岸連山，略無闕處。重巖疊嶂，隱天蔽日，自非亭午夜分，不見曦月。至于夏水襄陵，沿溯阻絕?；蛲趺毙?，有時朝發(fā)白帝，暮到江陵，其間千二百里，雖乘奔御風，不以疾也。春冬之時，則素湍綠潭，回清倒影。絕巘多生怪柏，懸泉瀑布，飛漱其間，清榮峻茂，良多趣味。每至晴初霜旦，林寒澗肅，常有高猿長嘯，屬引凄異，空谷傳響，哀轉(zhuǎn)久絕。故漁者歌曰：“巴東三峽巫峽長，猿鳴三聲淚沾裳?！保?）解釋下列句中加點的實詞。①兩岸連山，略無闕處闕：通“缺”，中斷②常有高猿長嘯，屬引凄異屬：連接（2）解釋下列句中加點的虛詞。①自三峽七百里中自：在②自非亭午夜分自：若；如果（3）用現(xiàn)代漢語翻譯“至于夏水襄陵，沿溯阻絕”一句。（4）文章結(jié)尾處引用漁歌有什么作用？（5）用簡潔的語文概括三峽兩岸山勢的特點。【考點】DA：課內(nèi)文言文閱讀．【分析】參考譯文：在三峽七百里之間，兩岸都是連綿的高山，完全沒有中斷的地方；重重疊疊的懸崖峭壁，遮擋了天空和太陽。若不是在正午半夜的時候，連太陽和月亮都看不見。等到夏天水漲，江水漫上小山丘的時候，下行或上行的船只都被阻擋了，不能通航。有時候皇帝的命令要緊急傳達，這時只要早晨從白帝城出發(fā)，傍晚就到了江陵，這中間有一千二百里，即使騎上飛奔的馬，駕著疾風，也不如它快。等到春天和冬天的時候，就可以看見白色的急流，回旋的清波。碧綠的潭水倒映著各種景物的影子。極高的山峰上生長著許多奇形怪狀的柏樹，山峰之間有懸泉瀑布飛流沖蕩。水清，樹榮，山高，草盛，確實趣味無窮。在秋天，每到初晴的時候或下霜的早晨，樹林和山澗顯出一片清涼和寂靜，經(jīng)常有高處的猿猴拉長聲音鳴叫，聲音持續(xù)不斷，非常凄涼怪異，空蕩的山谷里傳來猿叫的回聲，悲哀婉轉(zhuǎn)，很久才消失。所以三峽中漁民的歌謠唱道：“巴東三峽巫峽長，猿鳴三聲淚沾裳?！薄窘獯稹浚?）本題考查文言實詞含義的理解。解答此題的關(guān)鍵是先理解詞語所在句子的含義，然后結(jié)合句意來推斷詞語意思。①句意為：兩岸都是連綿的高山，完全沒有中斷的地方。闕：通“缺”，中斷。②句意為：經(jīng)常有高處的猿猴拉長聲音鳴叫，聲音持續(xù)不斷，非常凄涼怪異。屬：連接。（2）本題考查文言虛詞詞義的理解及辨析。解答此題要結(jié)合自己對文言虛詞的積累，根據(jù)語境判斷，進行比較，得出答案。①句意為：在三峽七百里之間。自：在。②句意為：若不是在正午半夜的時候。自：若；如果。（3）本題考查文中重點句子的翻譯。解答時一定要先回到語境中，根據(jù)語境讀懂句子的整體意思，直譯為主，意譯為輔。并按現(xiàn)代漢語的規(guī)范，將翻譯過來的內(nèi)容進行適當調(diào)整，達到詞達句順。句中重點詞有：至于，到了；襄，漫上；溯，逆流而上；句子翻譯為：譯：到了夏天水漲、江水漫上丘陵的時候，順流而下和逆流而上的船只都被阻斷。（4）本題考查句子作用的分析。解答此題可從結(jié)構(gòu)與內(nèi)容兩方面來分析。從全文寫作結(jié)構(gòu)來看，結(jié)尾處引用漁歌，起到總結(jié)全文的作用，同時以猿的回聲長，來與開頭交代三峽山連綿的長相照應(yīng)；從內(nèi)容上看，此處寫三峽的秋景，作者引用漁歌，可表現(xiàn)猿聲的悲哀，從而渲染一種凄涼的氣氛，表現(xiàn)三峽秋天的凄清美。（5）本題考查內(nèi)容的理解與概括。解答此題先找出文中寫山的句子，然后根據(jù)句意來概括特點。“兩岸連山，略無闕處”可見山連綿的長；“隱天蔽日，自非亭午夜分，不見曦月”則表現(xiàn)出山很高。答案：（1）①闕；通“缺”，中斷。②屬：連接。（2）①自：在。②自：若；如果。（3）譯：到了夏天水漲、江水漫上丘陵的時候，順流而下和逆流而上的船只都被阻斷。（或在夏天水漲、江水漫上小山包的時候，下行和上行的船只都被阻，不能通航。）（4）結(jié)構(gòu)上：漁歌起到了總結(jié)全文的作用。內(nèi)容上，再次點明三峽之長，猿聲之哀，進一步渲染了三峽秋季蕭瑟悲涼的氣氛。（5）連綿不斷，遮天蔽日。或山高嶺連（山連山高）?！军c評】文言詞積累：朝：①日，天。例如：地勢使之然，由來非一朝（《詠史》）②朝見，朝拜。例如：相如每朝時，常稱?。ā读H藺相如列傳》）③朝廷。例如：于是入朝見威王（《鄒忌諷齊王納諫》）④朝代。例如：逮奉圣朝。（《陳情表》）⑤（zhāo）早晨。例如：朝歌夜弦，為秦宮人。（《阿房宮賦》）四、現(xiàn)代文閱讀（共30分）12．（15分）閱讀《散步》，回答問題。散步莫懷戚①我們在田野散步：我，我的母親，我的妻子和兒子。②母親本不愿出來的。她老了，身體不好，走遠一點就覺得很累。我說，正因為如此，才應(yīng)該多走走。母親信服地點點頭，便去拿外套。她現(xiàn)在很聽我的話，就像我小時候很聽她的話一樣。③天氣很好。今年的春天來得太遲，太遲了，有一些老人挺不住。但是春天總算來了。我的母親又熬過了一個嚴冬。④這南方初春的田野，大塊小塊的新綠隨意地鋪著，有的濃，有的淡；樹上的嫩芽也密了；田里的冬水也咕咕地起著水泡。這一切都使人想著一樣東西﹣﹣生命。⑤我和母親走在前面，我的妻子和兒子走在后面。小家伙突然叫起來：“前面也是媽媽和兒子，后面也是媽媽和兒子?！蔽覀兌夹α?。⑥后來發(fā)生了分歧：母親要走大路，大路平順；我的兒子要走小路，小路有意思。不過，一切都取決于我。我的母親老了，她早已習慣聽從她強壯的兒子；我的兒子還小，他還習慣聽從他高大的父親；妻子呢，在外面，她總是聽我的。一霎時，我感到了責任的重大。我想一個兩全的辦法，找不出；我想拆散一家人，分成兩路，各得其所，終不愿意。我決定委屈兒子，因為我伴同他的時日還長。我說：“走大路?！雹叩悄赣H摸摸孫兒的小腦瓜，變了主意：“還是走小路吧。”她的眼隨小路望去：那里有金色的菜花，兩行整齊的桑樹，盡頭一口水波粼粼的魚塘?！拔易卟贿^去的地方，你就背著我?！蹦赣H對我說。⑧這樣，我們在陽光下，向著那菜花、桑樹和魚塘走去。到了一處，我蹲下來，背起了母親，妻子也蹲下來，背起了兒子。我的母親雖然高大，然而很瘦，自然不算重；兒子雖然很胖，畢竟幼小，自然也輕。但我和妻子都是慢慢地，穩(wěn)穩(wěn)地，走得很仔細，好像我背上的同她背上的加起來，就是整個世界。（1）用簡潔的語言歸納本文的主旨。（2）閱讀第③段，指出下列各句中加點詞語的表達效果。①今年的春天來得太遲，太遲了，有一些老人挺不住。但是春天總算來了。②我的母親又熬過了一個嚴冬。（3）指出第④段中景物描寫的作用。（4）閱讀第⑥段，說說當“我”面對分歧時，為什么“感到了責任的重大”？（5）閱讀第⑧段，具體說說作者這樣結(jié)尾有什么作用？【考點】9C：記敘文閱讀綜合．【分析】《散步》是當代作家莫懷戚于1985年創(chuàng)作的一篇散文。此文通過一次全家三輩四口人的散步的事件，引發(fā)了作者的一種“生命的感慨”，抒發(fā)了一種交織在母子、父子、祖孫三代之間濃濃的親情。此文語言平易樸實，但內(nèi)涵豐富，耐人尋味，使讀者的心靈隨著作者優(yōu)美的文字在親情、人性、生命這三點構(gòu)成的軌跡上的一次愉悅而高尚的美的旅行。【解答】（1）本題考查對文章主旨的探究能力。文章主旨是作者在文中表現(xiàn)的中心意思（包括作者的觀點、態(tài)度）。記敘文的主旨，就是作者通過所記敘的人、事、景、物等所表達出來的某種情感（觀點、態(tài)度）。一般用以下句式表達：本文記敘了（描寫了）……的故事（事跡、經(jīng)過、事件、景物），表現(xiàn)（反映、歌頌、批判、揭露）了……的思想（性格、精神、實質(zhì)），抒發(fā)作者……的感情。通讀全文，本文敘述了我們一家三代人在田野散步的情景，表現(xiàn)了一家人互相關(guān)愛、互相體諒，和睦相處的濃濃親情，從而體現(xiàn)了中華民族尊老愛幼的傳統(tǒng)美德，肩負重任的中年人對于生活的高度使命感。（2）本題考查對語言的賞析能力。本題是賞析加點詞語的表達效果，其實就是讓我們從詞語運用的角度賞析語句。從詞語運用角度賞析要走好以下幾步：第一要了解詞性、感情色彩，分析修辭、表現(xiàn)手法。第二要結(jié)合語境揣摩詞語確切含義及效果。第三要體會詞語所蘊含的感情。①句的“總算”，表示某種愿望終于實現(xiàn)，聯(lián)系整個句子理解，是表達“我”對春天的渴盼之情，聯(lián)系“有一些老人挺不住”，這個“總算”里還隱含著對母親經(jīng)歷漫長冬天的擔心，以及對母親終于迎來春天的欣慰。②句中的“熬”字，聯(lián)系全句理解，表明母親度過漫長冬天的艱難，從而表現(xiàn)母親生命的堅強，我為母親度過嚴冬的欣慰。（3）本題考查對景物描寫作用的理解分析能力。第④段中的景物描寫，描繪了春天生機盎然的自然風光之美，交代了我們一家散步的背景。同時，“一切景語皆情語”，我們眼中這美麗的春光春色，折射出我們一家人散步時內(nèi)心的愉悅。（4）本題考查對文中重點語句的理解能力。解答此題，需聯(lián)系本段內(nèi)容分析，我們可從下文內(nèi)容總結(jié)答案。幼小的孩子聽“我”的，年邁的母親聽“我”的，妻子在外面聽“我”的，最終的決定權(quán)在“我”身上，這份權(quán)利其實就是一種責任，“我”身上肩負著協(xié)調(diào)一家人和諧關(guān)系的重大責任啊，所以“我感到了責任的重大”。（5）本題考查對結(jié)尾段作用的分析能力。解答此題，一般要從結(jié)構(gòu)和內(nèi)容兩方面進行分析。在結(jié)構(gòu)上，再次描寫一家人在田間小路上散步，與題目和前文相照應(yīng)（照應(yīng)前文）；在內(nèi)容上，點明主旨，揭示了中年人的家庭的使命感。答案：（1）本文通過描寫祖孫三代人一起在田野里散步的生活場景（平凡小事），生動地展現(xiàn)出一家人互敬互愛、和睦相處的深厚感情，體現(xiàn)了中華民族尊老愛幼的傳統(tǒng)美德。（2）①“總算”既寫出了“我”對春天的急切盼望，又寫出了“我”對經(jīng)歷了漫長嚴冬的年邁母親的擔心（流露出了“我”的欣慰，即慶幸自己的母親又走到了春天）。②“熬”字既形象地寫出了母親在漫長的冬天所遭受的痛苦，表現(xiàn)了母親的堅強，又流露出“我”的欣慰（慶幸自己的母親“挺住”了嚴冬）。（3）這段景物描寫寫出了南方早春萬象更新、生機盎然的景象，表現(xiàn)了春天生命新生的活力。為散步設(shè)置了背景（寫出了一家人散步的目的），同時烘托出一家人散步時感受春天之美的幸福愉悅心情。（4）因為母親、妻子、兒子都聽“我”的，一切都取決于“我”，如果“我”處理不好，會破壞家庭的和諧。體現(xiàn)了“我”（對家庭）強烈的責任感。（5）作者通過再次描寫一家人在田間小路上散步的情形，與題目和前文相照應(yīng)（照應(yīng)前文）：同時揭示了文章的主旨（點明主旨）；又揭示了寓意：暗示了中年人承前啟后（即對上贍養(yǎng)，對下培養(yǎng)）的重任（對家庭的使命感）?！军c評】記敘文中的景物描寫一般具有以下作用：①交代故事發(fā)生的時間、地點，增強事件的真實性，揭示作品的時代背景。②借景抒情，情景交融，渲染氣氛，烘托人物心情，展示人物性格。③推動情節(jié)的發(fā)展，為下文故事情節(jié)的發(fā)展做鋪墊。13．（15分）閱讀下面這篇文章，回答問題①諒解是人類的美德，是一種高尚的品質(zhì)。有人這樣形容：諒解是一股和煦的春風，能消融凝結(jié)在人們心中的堅冰；諒解是_____，能_____；諒解是_____，能_____．這生動地道出了諒解在人際交往中的重要作用。因而一位偉人意味深長地說：同志之間的諒解、支持與友誼比什么都重要?、诖_實，諒解非常重要。先哲們早就認識到這一點。圣人孔子曾說：“己所不欲，勿施于人?！币馑际钦f，無論做什么事，都要推已及人，將心比心，以自己的感受去體會別人的感受，以自己的處境去推想別人的處境。這種以已推人的思想就包含了理解他人、諒解他人的深刻含義。唐代韓愈在《原毀》中說：“古之君子，其責己也重以周，其待人也輕以約?！睆娬{(diào)做人要嚴于律已，寬以待人，同樣體現(xiàn)了人際交往中的諒解精神。③諒解在我國傳統(tǒng)的倫理道德觀念中，一直占有重要的位置，是為人處事的重要原則。④唐太宗李世民諒解、重用魏征的故事被傳為佳話。在李建成與李世民的皇位之爭中，魏征為李建成出謀劃策，多次使李世民陷入困境。玄武門之變后，魏征成了李世民的階下囚。這時，李世民完全可以治他的罪，殺他的頭。但是，李世民十分欣賞魏征的才干和人品，于是便諒解并重用了他，讓他做到了宰相。幫助自己成就了歷史上著名的“貞觀之治”。這里雖然有李世民作為一代明君尊賢愛才的一面，但我們不能不認識到，這也與他寬宏大度、諒解他人分不開。再往前翻一翻歷史的畫卷，齊桓公諒解并重用曾險些射死自己的管仲，從而成就了霸業(yè)；藺相如諒解多次羞辱自己的廉頗，留下“將相和”的美談……相反，古今中外那些小肚雞腸、斤斤計較之人，又有哪一個能做出一番事業(yè)呢？⑤古人尚能如此，在社會生活日趨復雜的今天，人與人之間更需要諒解。那么，怎樣才能學會諒解呢？⑥諒解，需要彼此溝通。客觀事物紛繁復雜，個人的思想認識常常帶有一定的局限性和片面性，人與人之間難免會產(chǎn)生誤解和沖突。因此，當自己與他人產(chǎn)生矛盾或誤會時，要主動與對方交談，認真傾聽對方的訴說。這樣，才能溝通彼此的思想，從而消除誤會和隔閡。⑦諒解，需要換位思考，這就需要我們設(shè)身處地地為別人著想。積極地換位思考，更多地站在對方的角度考慮問題，我們就更容易諒解別人。⑧諒解，需要忘卻前嫌。忘卻，是諒解的良方。克制性的諒解，不是真正的諒解，它不能祛除感情傷口上的膿水，醫(yī)治感情上的創(chuàng)傷。只有那種不記、不究的諒解，才是真正的諒解。⑨我們提倡諒解，但是，諒解也不是無原則的一味遷就、退讓。對于那些有損民族、國家和集體利益的行為，還需要勇敢地站出來，與之做堅決的斗爭。⑩所以，我們要學會諒解。只有這樣，人與人之間的關(guān)系才會更加和諧，人們的生活才會更加美好。（略有改動）（1）本文的中心論點是什么？文章從哪兩個方面進行論述的？（簡要回答）中心論點：我們要學會諒解論述的兩個方面：①論述了諒解在人際交往中的重要作用（諒解的重要性）；②論述了我們怎樣才能學會諒解。（2）第②段主要運用了什么論證方法，其作用是什么？論證方法：引用論證（道理論證作用：引用孔子和韓愈的言論來論證（我國先哲們早就認識到）諒解在人際交往中的重要作用（諒解非常重要）。（3）仔細閱讀第④段，具體說說本段的論證過程。（4）從全文的論證過程看，為什么不能將第⑨段刪去？（5）仿照文章第①段中的面線句子，將后面的句子補充完整并寫在下面。畫線句：諒解是一股和煦的春風，能消融凝結(jié)在人們心中的堅冰；諒解是一縷溫暖的陽光，能能驅(qū)散籠罩在人們心間的陰霾；諒解是一滴清涼的甘露，能能催生埋藏在人們心田的種子；【考點】BC：議論文閱讀綜合．【分析】這是一篇議論文，題目就是論點。第一段引出本文的論題：諒解。第二段到第九段具體論述了諒解的重要意義和怎樣才能學會諒解。最后一段總結(jié)全文，得出結(jié)論。【解答】（1）本題考查中心論點的查找。中心論點是作者在文中所持的觀點和看法，一定是一句完整的表示判斷的話，不可能是疑問句。一般會在題目，文首或是文末提出或總結(jié)得出。根據(jù)本文的題目可得出中心論點：我們要學會諒解。（1）本題考查對文本內(nèi)容的理解掌握。細讀文本可知，第二段到第四段介紹了諒解的重要意義。第五段到第八段介紹了怎樣才能學會諒解。（2）本題考查論證方法，常用的論證方法有舉例論證，道理論證，對比論證和比喻論證。細讀第二段可知，本段引用了唐代韓愈在《原毀》中的話，這是道理論證。有力的證明了做人要嚴于律已，寬以待人的觀點。（3）本題主要考查的是對語段的論證思路的把握，解答時需要通讀全段，分清楚層次，然后概括層次內(nèi)容，最后用標志詞串聯(lián)即可。作者首先舉了唐太宗諒解魏征的典型事例，然后又舉了齊桓公諒解管仲和藺相如諒解廉頗的兩個事例，從正面論證了諒解在人際交往中的重要作用。最后，從反面舉例論證諒解是為人處事的重要原則。（4）本題考查段落作用，需根據(jù)語段的內(nèi)容，分析其與中心論點和論證過程之間的關(guān)系。第九段論述了什么樣的諒解才是真正的諒解。從而使文章的論證更加全面。所以不能刪去。（5）本題考查仿寫，不要求統(tǒng)一答案，只需言之成理，與例句的格式一致，語義相關(guān)，符合題目的要求即可。答案：（1）中心論點：我們要學會諒解。論述的兩個方面：①論述了諒解在人際交往中的重要作用（諒解的重要性）。②論述了我們怎樣才能學會諒解。（2）論證方法：引用論證（道理論證）作用：引用孔子和韓愈的言論來論證（我國先哲們早就認識到）諒解在人際交往中的重要作用（諒解非常重要）。（3）作者首先詳舉了唐太宗李世民諒解魏征的典型事例，然后又略舉了齊桓公諒解管仲和藺相如諒解廉頗的兩個事例，從正面論證了諒解是為人處事的重要原則（諒解在人際交往中的重要作用）（諒解的重要作用）。最后，從反面舉例進一步論證諒解是為人處事的重要原則（諒解在人際交往中的重要作用）（諒解的重要作用）。（運用正反對比論證法，論證了諒解的重要性。）（4）因為它強調(diào)了諒解是有原則的，這個觀點使文章的論證更符合邏輯，也更嚴密，所以不能刪去。（如果刪去會使文章的論證不嚴密。）（5）示例：諒解是一縷溫暖的陽光，能驅(qū)散籠罩在人們心間的陰霾；諒解是一滴清涼的甘露，能催生埋藏在人們心田的種子。【點評】論點是一篇文章的靈魂、統(tǒng)帥，任何一篇文章只有一個中心論點，一般可以有分論點。應(yīng)該正確、鮮明、概括，是一句完整的話。在議論文中中心論點應(yīng)該：①是作者看法的完整陳述；②是明確的判斷；③在形式上是完整的句子。五、寫作（共50分）請從下面兩道作文題中任選一題作文。14．（50分）題目：以“路上有你真好”為題，請先把題目補充完整，然后寫一篇作文。要求：（1）符合題意，中心明確，請感真實，內(nèi)容充實，語言通順，卷面整潔，不得抄襲、套作。（2）除詩歌外，文體不限。（3）字數(shù)不少于600字。（4）文中不得出現(xiàn)真實的人名、校名。【考點】L2：半命題作文．【分析】該作文為半命題作文，題目之前沒有提示語，這為學生在選材立意方面增加了難度，該作文題考查的是考生對生活的體驗和挖掘的能力，要透過現(xiàn)象看到事物的本質(zhì)，挖掘生活中富有“閃光點”和影響力的素材?！緦忣}立意】半命題作文，補題是關(guān)鍵?！罢婧谩笔且环N心理感覺，空白處需要補齊的是你覺得什么真好，生活中美好的事物或情感有很多，比如清風，比如明月，比如春雨，比如冬雪。選擇自己認為美好的一種事物或是情感，然后從生活中選取材料，做到真實可感即可成文?！舅悸伏c撥】這里的“你”，可以是具體的人，也可以是擬人化的物，最好是第二種思路，更容易獲得看卷老師的青睞。【創(chuàng)新指導】寫作文時，可以加適當?shù)膭?chuàng)新形式，比如加一個與主題相關(guān)的題記，也可以使用幾個小標題，使文章層次清晰，也很好。也可以以一組含有“你”的排比句開頭，來吸引讀者的閱讀興趣。【表達方式】本文適合使用記敘表達方式，加以少量抒情議論文字?！窘獯稹俊纠摹柯飞嫌心阏婧们屣L撩起素簾，露出天中大片的紅云。微風涌進，滿屋的墨香四處逃逸。我深吸著這讓我迷戀的空氣，又緩緩吐出，耳畔只剩書頁不安翻動的聲音。我凝視著泛黃的書頁，里面撲出一股醇香?；腥婚g，身邊只剩一片空白，空氣中仍夾雜著淡淡的墨香。我怔怔地向前探索著，我在尋找著什么？抑或是，什么在呼喚著我？空白的世界讓心悶得慌。我不語，腳下緩緩地走著，那股醇香仍在我身邊流轉(zhuǎn)。突然，那片刺眼的白浮出模糊不清的文字，我大驚，腳下加快了步伐：是它嗎？是它!那是我尋找的東西!迷蒙的霧遮了我雙眼，但我仍馬不停蹄，深吸著潮濕夾雜著陳香的空氣，心頭為之一震，匆匆向未知走去。霧漸漸消散，前頭露出一角盎然的綠。我大喜，向它奔去!卻突然間，耳邊傳來刺耳的蟬鳴，我猛然抬起頭，發(fā)現(xiàn)一切都沒有變，南柯一夢罷了?？諝庵械哪阌l(fā)濃郁，窗外紅云已不知所蹤，卻見紫云悠然飄著。有時候，夢與現(xiàn)實只有一線之差。好比莊周夢蝶，不知是莊周做夢變成蝴蝶呢，還是蝴蝶做夢變成莊周？真真假假，孰知？我擦去心中的雜念，悠悠升起一句話：不變的是，一路伴我的書香。讀書好比品茗。一壺好茶，有的人拿它解渴，兩三口便見杯底，渾然不知其味；有的人慢慢品嘗，細細地斟酌，送入口中陣陣清香，其間味道多變，真讓人回腸蕩氣啊！讀書亦是如此，把讀書看作是任務(wù)的人，我并不認為他會讀出多少味兒來。靜下心，拋開世俗之事，捧一本書，其