河南省通許縣2024-2025學年上期二次月考八年級語文試題

河南省2024-2025學年第一學期學情分析二八年級語文(B)(部編版)·1~4單元+23課+26課古詩前三首+名著《紅星照耀中國》(第9~11篇)、《昆蟲記》·注意事項：1.本試卷共8頁，五個大題，滿分120分，考試時間120分鐘。2.答卷前請將裝訂線內(nèi)的項目填寫清楚。題號一二三四五總分等級(一)(二)分數(shù)學校開展“網(wǎng)絡與我們的生活”語文實踐活動，你所在的小組搜集整理了一些材料，請你完善。一、積累與運用(共23分)得分一、積累與運用(共23分)得分評卷人1.小組成員搜集了有關“生命之思”的材料，里面有一些字詞拿不準，請你判斷。(共4分)【甲】互聯(lián)網(wǎng)時代，一部分青年被網(wǎng)絡主宰，整日沉浸在虛擬世界里，與世隔絕，精神倦①(殆怠)，成了沒有靈魂與思想的“數(shù)字人”?！疽摇可巧衿娴模瑐€體的凋謝是短暫的，整體的生命卻是永久的。我們在感嘆個體生命的短暫時，又不可②(遏厄)制地贊美生命的永恒。(1)語段中的兩個加點字應該怎么讀?請寫出正確的拼音。(2分)主宰()凋謝()(2)語段中兩個橫線處應分別選用哪個字?請工整書寫。(2分)2.小組成員在整理資料時，發(fā)現(xiàn)一則有關網(wǎng)絡文明的新聞缺少標題，請你幫忙擬寫一個恰當?shù)臉祟}。(不超過20字)(3分)央廣網(wǎng)漯河9月28日消息(記者王勇生)在這個信息爆炸、網(wǎng)絡高速發(fā)展的時代，網(wǎng)絡文明的建設顯得尤為重要。為了進一步推動網(wǎng)絡文明建設，提升公眾的網(wǎng)絡素養(yǎng)，2024年河南省網(wǎng)絡文明大會日前在漯河隆重開幕。本次大會以“共建網(wǎng)絡文明，豫見時代華章”為主題，旨在匯聚各方力量，共同探討網(wǎng)絡文明建設的路徑與方法，為構(gòu)建清朗的網(wǎng)絡空間貢獻力量。大會上，來自政府、企業(yè)、網(wǎng)絡文明建設優(yōu)秀代表和社會各界的代表齊聚一堂，共同就網(wǎng)絡文明建設的現(xiàn)狀、挑戰(zhàn)與未來進行了深入的探討和交流。在大會的發(fā)言環(huán)節(jié)，多位與會領導分別就網(wǎng)絡文明建設的不同方面發(fā)表了精彩演講。值得一提的是，本次大會還特別邀請了多位網(wǎng)絡文明建設的先進典型和優(yōu)秀代表進行分享和交流。經(jīng)過緊張而有序的議程安排，2024年河南省網(wǎng)絡文明大會圓滿落下帷幕。與會嘉賓紛紛表示，在各方共同努力下，河南省的網(wǎng)絡文明建設一定能夠取得更加顯著的成果，為構(gòu)建清朗的網(wǎng)絡空間、推動社會和諧發(fā)展作出更大的貢獻。八年級語文學情分析二(B)第1頁(共8頁)3.小組成員將下面《第五次全國未成年人互聯(lián)網(wǎng)使用情況調(diào)查報告》中的有關數(shù)據(jù)展示給大家，請你觀察兩個圖片，寫出兩條結(jié)論。(4分)4.小組成員小文認為上網(wǎng)會對學習產(chǎn)生不良影響，請你對他的看法進行反駁。(要求：結(jié)合事例，理由充足)(4分)5.小組成員圍繞活動主題寫了一段感言，請你將空缺的古詩文名句補充完整。(8分)網(wǎng)絡時代，我們更要沉下心來，讀讀詩文，領悟其中的哲理?！讹嬀?其五)》中的“①，②”寫出了詩人閑適愜意的田園生活，但《春望》中的“③，④”卻寫出了戰(zhàn)亂中的滿目瘡痍，令人心碎。一場戰(zhàn)爭的勝負，要看民心，《得道多助，失道寡助》中的“域民不以封疆之界，⑤，⑥”說的正是這個道理。唐王朝的劫難告訴人們，一個國家如果“⑦,⑧”(《生于憂患,死于安樂》)，結(jié)果必然是“國恒亡”。而在我們的實際生活中，這其中的有些道理，同樣適用。二、現(xiàn)代文閱讀(共27分)(一)閱讀下文,完成6~9題。(共16分)(一)閱讀下文,完成6~9題。(共16分)得分評卷人①我的祖母叫鄭淑善，她雖然大字不識一個，卻走出了極為精彩的人生。祖母祖母②祖母年輕時十分俊秀。結(jié)婚沒幾年，祖父就被組織任命為平度縣一區(qū)區(qū)委書記，祖母也被推選為村婦救會長。當時，祖母經(jīng)常發(fā)動婦女做軍鞋、籌軍糧、掩護傷病員。除了這些，還常常接應和保護上面派來指導抗戰(zhàn)的領導。祖母接待他們到家里吃住，還要協(xié)助他們開展工作，掩護他們安全脫險。八年級語文學情分析二(B)第2頁(共8頁)③1940年左右，祖父因工作需要，調(diào)往山東萊陽專署轉(zhuǎn)入“地下黨組織”工作，工作緊張保密，加上平度離菜陽70多公里，交通又不便，祖父很少和祖母見面，感情漸漸淡化，久而久之就想和祖母離婚。祖母一開始并不愿意，但轉(zhuǎn)而又想，強扭的瓜不甜，于是，剛毅、爽快的祖母當即答應了。④離婚后的祖母為了兩個兒子不受委屈，憑著一雙孱弱之手，拉扯兩個孩子長大成人。在那個極端艱苦的年代，祖母給人的印象始終是樂觀向上的，她把生活的苦水咽到肚子里，許多男人才能干的重活、累活她照樣干，就這樣支撐起一個家庭。⑤她一手帶大了6個孫子孫女。從我記事起，父母和叔嬸因公事和農(nóng)活忙，看孩子的重擔壓到了祖母的肩上，常常見到祖母佝僂著腰，手上領著兩個，肩上背著一個，別人見了都心疼地說：“這樣看孩子，比干活累多了。”祖母笑呵呵地說：“都忙，沒辦法，看著孩子們都健健康康地成長，比什么都好，累是累點，但心里歡喜，等都長起來就好了。”祖母這番話，多么像現(xiàn)在流行說的“累，并快樂著”的翻版?。、拮婺赶矚g聽戲，喜歡聽盲人說書。只要附近有說書的或唱戲的，祖母就會坐不住，急匆匆地趕去聽。祖母的記憶力很好，只要看過的戲，聽過的書，她都會牢牢地裝在心里，再說給別人聽。小時候，依偎在祖母身邊的時候，她就會給我講故事，這時，即使小伙伴們叫我到大街上玩，我也不去，有時還會把小伙伴們留下一起聽故事。⑦夏天乘涼的時候，祖母會一邊搖著蒲扇，一邊指著天上的銀河、牛郎星、織女星，一邊給我和弟弟講《牛郎織女》的故事，這時，我悠然地躺在草席子上仰望美麗的夜空。祖母講得興致勃勃，我則聽得津津有味。⑧祖母還是一位值得尊敬的老人。與祖父離婚后，祖父往家寄錢，每季度給我祖母寄20元，給我家和叔叔家每家10元，每逢年底，還要多寄些。但收到錢后，祖母總是只留下10元，然后把那10元強硬地分給我家和叔叔家。即使剩下的10元錢，祖母也不舍得花，積攢起來，然后拿出來給我和兄弟姊妹買這買那。⑨我上學時，有一次在供銷社里看好了一支鋼筆，是一元四角九分錢，當時感覺太貴了，不舍得買。我經(jīng)常趴在柜臺上看了一次又一次。祖母看出了我的心事，從她卷了一層又一層的手絹里拿出一元五角錢給我，讓我買到了一支天天盼的黑桿黃帽的鋼筆。⑩祖母對家人慷慨，對街坊鄰居也樂善好施。附近一家鄰居，家里人多，糧食不夠吃。祖母就經(jīng)常一竹簍子一竹簍子地給他家送去吃的，并對鄰居說：“俺家人吃飯少，你家一個個豎條條的漢子，吃不飽飯不行啊！”還有一個精壯的年輕人，剛剛分家，經(jīng)常吃不飽，祖母就經(jīng)常給他家送點地瓜干、玉米餅子，他有點過意不去，卻不知道怎么報答。但祖母從來不要回報，她用自己的寬廣胸懷溫暖了親人和街坊鄰里。?她以普通、善良，帶給親人、街坊鄰居親切和溫暖；她以智慧和能力，解除了父老鄉(xiāng)親的困難和憂愁。她身材瘦弱，卻帶大了6個孫子孫女；她纏過腳，卻憑借智慧用小腳走出了宏闊完美的人生路。在我眼里，祖母是一位大智大勇的長輩，我親之更敬之。(選自《中國婦女報》，作者：喬顯德。有刪改)6.文中講了祖母的多個事例，請根據(jù)內(nèi)容把下面空缺的事例補充出來。(4分)①;②與感情變淡的祖父爽快離婚，獨自把孩子撫養(yǎng)長大；③;④把祖父寄回的錢分給“我”家和叔叔家，用積攢的錢給“我”和兄弟姊妹買這買那；⑤;⑥。八年級語文學情分析二(B)第3頁(共8頁)7.下面兩個句子中加點的關聯(lián)詞，體現(xiàn)了人物怎樣的情感?(4分)①只要附近有說書的或唱戲的，祖母就會坐不住，急匆匆地趕去聽。②即使剩下的10元錢，祖母也不舍得花，積攢起來，然后拿出來給我和兄弟姊妹買這買那。8.文中的祖母是個什么樣的人?請結(jié)合文章內(nèi)容簡要分析。(4分)9.本文和課文《背影》在刻畫人物和表達情感上有何不同?(4分)得分評卷人①童年的許多事，都與吃有關，地里種什么，樹上結(jié)什么，我們就吃什么。杏花花白(二)閱讀下文,完成10~12題。(共11分)杏花花白(二)閱讀下文,完成10~12題。(共11分)②最多的水果要屬杏子?！拔逶曼S”是稀少的，只生長于農(nóng)家院里。“六月黃”山上就有，這種杏個頭不大，熟透時像少女的臉，腮邊掛著一抹緋紅。用手一擠，杏核會利落地與杏肉分離，我們稱它為“離核杏”。成熟的“六月黃”不如“五月黃”般軟得一塌糊涂。它的軟，有勁道，有風骨，還有幾分脆。③農(nóng)歷六月，杏子成熟時節(jié)，婦女們就挎?zhèn)€籃子，罩塊頭巾或戴頂草帽，到山上摘杏。④杏樹也是有個性的。有的千杏萬杏壓枝低，一嘟嚕一嘟嚕的，直往人眼里蹦。有的卻稀稀拉拉，不成氣候，摘杏的人須瞪大眼睛找。熟透的杏子不小心摔到地上，不是出現(xiàn)裂紋(像汝窯瓷器上的裂片)，就是“破了相”。這樣的杏子，或者馬上吃掉，或者曬成杏干，放是放不住的，很快就會腐爛。⑤那些吃不完的杏，略帶青澀的，可以放幾日。紅透了的，又來不及吃，就一擠兩瓣，杏核搜集到一個筐里，杏肉擺在篦簾上，放到大太陽下曬成杏干。曬杏干這件事，母親總讓我來做。擠開一個杏，看著杏肉綿軟，就送到嘴里。再擠開一個，有些生硬，便擺到篦簾上。干半天的營生，能吃不少杏。⑥篦簾大多是圓形，杏肉擺在上面，一圈圈，像綻放的花。擺滿一個篦簾，我就站起身，俯視自己擺的圖案。哪里不均勻了，還要局部調(diào)整，讓它們看起來更完美。這些圖案是我的功勞。看著它們，心里就舒服，把它們移到毒日頭下，我會長長舒口氣。⑦即使有明晃晃的大太陽，也需幾日杏干才能徹底干透。半干不干的杏干最好吃，酸酸甜甜，嚼著有勁道，又不費牙口。出來進去，趁母親不備，我會挑兩塊品相好的杏干，迅速塞進嘴里。等到杏干徹底干透，母親便收起來，裝在一個布袋子里，用細繩或布條捆好，放在我不知道的地方。待沒杏子的秋冬，我淘氣的時候，就拿出一把哄我。⑧攢下來的杏核，母親會存放在一個筐里。農(nóng)閑時，找塊斷面平整的石頭，放在院里，把一段草繩或麻繩圈成環(huán)狀，直徑略小于石頭，平放在石頭上，抓一把杏核，放到繩圈里，用錘子搗，八年級語文學情分析二(B)第4頁(共8頁)用力要適中，既砸開杏核，又不能砸爛杏仁。搗的過程中，有繩圈“保護”，不致使杏核、皮、杏仁四處飛濺。⑨接下來，過一段時間，我就能吃上杏仁咸菜。那些不起眼的、苦澀有毒的杏仁，經(jīng)母親的手變得白白凈凈，有點兒香，有點兒咸，還有點兒脆。舀一勺兒入口，越嚼越香。餐桌上有這樣一道色香味一流的小菜，飯菜吃起來香甜不說，心情也能好許多。⑩一日翻看手機，見到一段《央視新聞》的報道，說“在山西盂縣，漫山遍野的山桃花綻放……”隨著鏡頭移動，西太行的溝溝岔岔、梁梁峁峁，遍布著一叢叢一簇簇“道白非真白、言紅不若紅”的花樹。山牽著山，樹拉著樹，花疊著花，瑰麗壯觀，氣勢如虹。?可是，那不是野杏花嗎?怎么成了山桃花了?雖說二者相似，但誰不知“桃花紅杏花白”?罷罷罷，野杏花如何?山桃花又如何?我關心的只是朵瓣如云的空靈，粉白如雪的意趣，花開成陣的壯美。只要它們?nèi)缙诰`放，點亮每一座山，芬芳每一個春，就夠了。(作者：王素琴，有改動)10.文章圍繞“童年吃杏”寫了哪些方面的內(nèi)容?請?zhí)顚懴旅媪鞒虉D。(4分)11.閱讀下面句子，根據(jù)括號中的要求，回答問題。(4分)(1)篦簾大多是圓形，杏肉擺在上面，一圈圈，像綻放的花。(分析比喻修辭的表達效果。)(2)那些不起眼的、苦澀有毒的杏仁，經(jīng)母親的手變得白白凈凈，有點兒香，有點兒咸，還有點兒脆。舀一勺兒入口，越嚼越香。(這句話是怎樣通過對比塑造人物形象的?)12.有人認為，本文題目與內(nèi)容不太相符，可將題目改為“家鄉(xiāng)的杏”，你認為哪個更好?為什么?(3分)得分評卷人【甲】舜發(fā)于畎畝之中，傅說舉于版筑之間，膠鬲舉于魚鹽之中，管夷吾舉于士，孫叔敖舉于海，百里奚舉于市。故天將降大任于是人也，必先苦其心志，勞其筋骨，餓其體膚，空乏其身，行拂亂其所為，所以動心忍性，曾益其所不能。(節(jié)選自《生于憂患，死于安樂》)(一)閱讀下面兩個文段,完成13~16題。(共11分)三、古詩文閱讀(共15分)(一)閱讀下面兩個文段,完成13~16題。(共11分)三、古詩文閱讀(共15分)【乙】昔西伯①拘羨里②，演《周易》；孔子厄陳、蔡③，作《春秋》；屈原放逐，乃賦《離騷》；左丘④失明，厥⑥有《國語》；孫子臏腳⑥，《兵法》修列⑦；不韋⑧遷蜀，世傳《呂覽》；韓非囚秦，《說難》《孤憤》；《詩》三百篇，大抵⑨賢圣發(fā)憤而所為作也。(節(jié)選自司馬遷《報任安書》)【注釋】①西伯：周文王。②羨(yǒu)里：地名。是殷紂王囚禁周文王的地方。在今河南湯陰縣北。③陳、蔡：陳國和蔡國，今屬河南。④左丘：左丘明，史學家。⑤厥：乃，才。⑥孫子：孫臏。臏腳：遭受臏刑。臏，古代一種酷刑，剔去人的膝蓋骨。⑦修列：指撰寫出來。⑧不韋：呂不韋，政治家。⑨大抵：大都，大致。八年級語文學情分析二(B)第5頁(共8頁)13.下列對兩個文段中加點詞語及相關內(nèi)容的解說，不正確的一項是【】(2分)A.“舜發(fā)于畎畝之中”的“發(fā)”是“被任用”的意思，與“有時朝發(fā)白帝”(《三峽》)中的“發(fā)”意思不同。B.“亂”有“混亂”“動亂”“擾亂”“治理”等義項，根據(jù)語境推測，“行拂亂其所為”中的“亂”是“混亂”的意思。C.“作《春秋》”中的“作”是“創(chuàng)作”的意思，與“困于心，衡于慮，而后作”(《生于憂患，死于安樂》)中的“作”意思不同。D.“遷”有“遷移”“避開”“晉升或調(diào)動官職”“貶謫”等義項，根據(jù)語境推測，“不韋遷蜀”中的“遷”是“貶謫”的意思。14.把甲文中畫橫線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語。(2分)必先苦其心志，勞其筋骨，餓其體膚。15.甲文是怎樣一步一步闡述觀點的?請簡要概括。(3分)16.古代諺語有“自古英雄多磨難”的說法，請結(jié)合甲、乙兩文談談你對這句話的理解。(4分)(二)閱讀下面一首詩，回答問題。(4分)雁門太守行李賀黑云壓城城欲摧，甲光向日金鱗開。角聲滿天秋色里，塞上燕脂凝夜紫。半卷紅旗臨易水，霜重鼓寒聲不起。報君黃金臺上意，提攜玉龍為君死。17.這首以戰(zhàn)爭為題材的詩表現(xiàn)了將士們的哪些精神品質(zhì)?請結(jié)合詩歌內(nèi)容簡要分析。(4分)