高考?xì)v史選擇題解題方法指導(dǎo)+課件-高考?xì)v史統(tǒng)編版一輪復(fù)習(xí)

高

考

歷史選擇題

解題方法指導(dǎo)

前言隨著歷史學(xué)科、考古學(xué)科的不斷發(fā)展，大量新型史料的不斷更新，這成為我們廣大歷史教育者和學(xué)生學(xué)習(xí)歷史不可忽視的重要素材。近年以來，高考?xì)v史真題和許多模擬題越來越凸顯對學(xué)生知識運(yùn)用能力和歷史素養(yǎng)、情懷的考查，而且經(jīng)常以新材料和新情景的形式，考查學(xué)生有效提取信息和運(yùn)用知識解決實(shí)際問題的能力。新材料新情境在高考題中大量應(yīng)用，這給我們帶來一定困難和障礙。所以，我認(rèn)為有必要對高考試題進(jìn)行規(guī)律性探究，對解題方法進(jìn)行專門性復(fù)習(xí)。歷史研究的基本原則是有一分材料說一分話，不能使用單一或不充分的論據(jù)得出普遍性的結(jié)論。情景設(shè)置思維考查知識關(guān)聯(lián)傳統(tǒng)文化聯(lián)系生活開放探究真實(shí)情景材料源于生活實(shí)際淡識記重理解綜合知識關(guān)聯(lián)重視傳統(tǒng)文化創(chuàng)新新題型“新高考”命題特點(diǎn)與變化（1）堅持立德樹人，五育并舉：突出以德引領(lǐng)，體現(xiàn)國家意志。一般有一道選擇題體現(xiàn)對體育、美育或勞動教育的引導(dǎo)，有時以圖片方式呈現(xiàn)。如：

（2024年江蘇卷?14）

1930年，蘇聯(lián)《共青團(tuán)真理報》以“每個工人都需要強(qiáng)壯的肌肉和敏銳的眼睛”為題刊發(fā)文章，號召青年積極參加體育運(yùn)動。在政府鼓勵下，成千上萬的蘇聯(lián)人學(xué)會了射擊、游泳、滑雪、跳傘等運(yùn)動技能。此時，蘇聯(lián)重視體育旨在（

）

A.彌補(bǔ)技術(shù)人才的不足 B.沖破帝國主義的經(jīng)濟(jì)封鎖

C.增強(qiáng)國家的綜合國力 D.爭取反法西斯戰(zhàn)爭的勝利

1.2024年江蘇高考試題特點(diǎn)(2)堅持素養(yǎng)立意，突出關(guān)鍵能力：命題在素養(yǎng)方面，如第1題強(qiáng)調(diào)史料實(shí)證，第17題強(qiáng)調(diào)唯物史觀和中華民族共同體意識的家國情懷，第19題綜合時空觀念、與歷史解釋等。命題在關(guān)鍵能力方面，突出考查學(xué)生的分析、概括、比較、說明和論述等能力。

（3）延續(xù)蘇派風(fēng)格，借鑒國卷精華：選擇題部分更多地體現(xiàn)對蘇派風(fēng)格的延續(xù)，而16題古今貫通中外關(guān)聯(lián)題、19題開放式論文題更能體現(xiàn)對全國卷的有益借鑒。

2.2024年江蘇高考試題特點(diǎn)(4)命題材料的選用多樣且豐富，既有歷史典籍，也有前沿學(xué)術(shù)研究成果，既有文字類，又有漫畫類、地圖類、數(shù)據(jù)圖表類。通過拓寬試題材料來源，注重聯(lián)系社會生產(chǎn)生活實(shí)際，增強(qiáng)情境的時代性，凸顯歷史學(xué)科特色。

2.2024年江蘇高考試題特點(diǎn)（2024年江蘇卷?9）如圖為陳奇峰1951年創(chuàng)作的漫畫《不讓盜竊分子破壞》。該畫意在（

）A.號召人民鞏固新生政權(quán) B.動員群眾參加社會主義建設(shè)C.抨擊投機(jī)商人囤積居奇 D.倡導(dǎo)勤儉節(jié)約的社會新風(fēng)尚我們在做選擇題時，普遍存在以下問題：一是審題不清，即不能準(zhǔn)確把握材料主旨與設(shè)問要求；二是基礎(chǔ)不牢，即知識體系不完整、概念理解不到位；三是能力不足，即缺乏邏輯分析與推理能力、實(shí)證意識與史學(xué)理論素養(yǎng)；四是思維不活，即過度依賴教材結(jié)論，歷史認(rèn)知固化，忽視材料信息與試題具體情境。熟知?dú)v史選擇題設(shè)置陷阱的主要方式1.時空錯位:故意設(shè)置與題干時間、地點(diǎn)不相符的表述。2.程度失當(dāng):故意設(shè)置添枝加葉、夸大其詞的干擾項。3.以偏概全:故意用局部代替全部、用個體代替整體、用一個事實(shí)來證明普遍的道理。4.偷梁換柱:故意設(shè)置偷換概念、偷換主題、移花接木的干擾項。熟知?dú)v史選擇題設(shè)置陷阱的主要方式5.無中生有:故意設(shè)置題干材料無從體現(xiàn)或者無法根據(jù)材料推理出來的干擾項。6.邏輯混亂:故意設(shè)置因果關(guān)系顛倒或與題干設(shè)問沒有因果關(guān)系的干擾項。7.本末倒置:故意以表象或假象來代替根本的東西。8.主次倒置:故意設(shè)置次要原因或某個問題的次要方面作為干擾項。9.史實(shí)錯誤:故意設(shè)置不符合歷史事實(shí)的表述作為干擾項。（1）快速拿下選擇題

讀懂題干意思是前提

判定選項正誤定信心答案一般來自材料本身，緊扣材料，背過的歷史知識是用來排除錯誤答案的壹貳相信自己的第一感覺，不要輕易地修改自己的答案。叁二、選擇題解題方法排除法只剩下兩個時，看誰與材料更親密。解讀選擇題題干的五大基本要素（1）時間顯性呈現(xiàn)隱性呈現(xiàn)：特殊人名、地名、特定名稱、專有名詞、歷史事件等。（2）中心詞：即關(guān)鍵詞、主體或重心。（5）判斷試題類型。（4）題干語氣：如轉(zhuǎn)折、假設(shè)、因果、遞進(jìn)、否定肯定、贊揚(yáng)貶抑等。（因果

關(guān)系往往是以邏輯關(guān)系呈現(xiàn)）（3）標(biāo)點(diǎn)符號：分號、括號和個別詞加的雙引號，有時還要注意省略號。（結(jié)合時空，精準(zhǔn)定位）解答選擇題五大原則之第一原則：絕對化原則針對的是選項。即選項中如果包含有絕對性意思的詞語，這類選項一般就是錯誤的。最、皆、均、僅、只、凡、都開始、徹底、始終、全面、全部、完全、不再、僅僅、凡是、根本消除了、保證了、摒棄了（2021年江蘇卷?3）唐代李逢吉作科舉主考官時，一次性錄取的幾十位進(jìn)士，均為出身貧寒的士子。他的政敵李德裕亦“頗為寒素開路”，以致被貶謫時，“八百孤寒齊下淚”。由此可知唐代科舉A.加強(qiáng)了君主集權(quán)

B.促進(jìn)了階級流動

C.消除了門第觀念

D.激化了政治矛盾B解答選擇題五大原則之第一原則：絕對化原則針對的是選項。即選項中如果包含有絕對性意思的詞語，這類選項一般就是錯誤的。最、皆、均、僅、只、凡、都開始、徹底、始終、全面、全部、完全、不再、僅僅、凡是、根本消除了、保證了、摒棄了（2023年江蘇卷?13）1522年，葡萄牙向西班牙提出抗議，認(rèn)為其船隊進(jìn)入香料群島摩鹿加侵犯了葡萄牙領(lǐng)土，西班牙予以回絕，雙方各執(zhí)己見。1529年，兩國依靠地圖學(xué)和航海經(jīng)驗最終簽訂條約，劃出了一條縱貫太平洋的分界線，紛爭暫時得以平息。該條約的簽訂（

）A.是歐洲均勢外交的體現(xiàn) B.是西方列強(qiáng)瓜分世界的開始C.確立了國家主權(quán)的原則 D.加深了對全球整體性的認(rèn)識D解答選擇題之第二原則：最近原則（1）以時間為突破口選擇題：陌生時間+陌生事件以時間為突破口，將其置于熟悉的時空背景下分析A（2021年江蘇卷?9）中共早期領(lǐng)導(dǎo)人惲代英曾在無錫省立第三師范學(xué)院演講。據(jù)親歷者回憶：“一位穿著竹布長

衫的青年登上講臺，一下子就吸引了全場。他從孫中山逝世談起，講到打倒帝國主義和封建軍閥，反對當(dāng)時反動、賣國的北洋政府，號召青年奮起救國。”此類演講有利于A.國民革命的發(fā)展

C.土地革命的開展B.新文化運(yùn)動的興起

D.革命統(tǒng)一戰(zhàn)線的建立解答選擇題之第二原則：最近原則（1）以時間為突破口選擇題：陌生時間+陌生事件以時間為突破口，將其置于熟悉的時空背景下分析D（2022年江蘇卷?7）1911年剛過暑假，正在中學(xué)讀書的茅盾發(fā)現(xiàn)，學(xué)校里的許多教員剪了辮子，變成了光頭。他們捧著古書，讓人嗅不出“半絲半毫的種族思想，或民權(quán)思想的味兒”，是“真人絕對不露相的”。這里的“光頭”體現(xiàn)了A．腐儒的趣味B．智者的個性

C．青年的時尚D．革命的態(tài)度解答選擇題之第二原則：最近原則（1）以時間為突破口選擇題：陌生時間+陌生事件以時間為突破口，將其置于熟悉的時空背景下分析B（2023年江蘇卷?7）陳毅在紀(jì)念文章中肯定了列寧建立反帝“聯(lián)合戰(zhàn)線”和領(lǐng)導(dǎo)世界革命的意義。指出列寧逝世一年來中國革命運(yùn)動繼續(xù)蓬勃發(fā)展，尤其是工農(nóng)階級表現(xiàn)出“領(lǐng)導(dǎo)國民革命的力量，使一般敵人驚嚇恐懼”。此時的“工農(nóng)階級”（

）A.積極聲援五四愛國運(yùn)動 B.致力于鞏固革命統(tǒng)一戰(zhàn)線C.堅持獨(dú)立領(lǐng)導(dǎo)武裝斗爭 D.推翻了北洋軍閥反動統(tǒng)治解答選擇題之第二原則：最近原則（1）以時間為突破口選擇題：陌生時間+陌生事件以時間為突破口，將其置于熟悉的時空背景下分析A（2024年江蘇卷?7）1924年2月，周恩來等人決定，將旅歐共產(chǎn)主義青年團(tuán)在巴黎創(chuàng)辦的機(jī)關(guān)刊物改名為《赤光》,并在改刊宣言中強(qiáng)調(diào)：“我們所認(rèn)定的唯一目標(biāo)便是：反軍閥政府的聯(lián)合，反帝國主義的國際聯(lián)合。”他們這樣做是為了（

）A.策應(yīng)國內(nèi)革命形勢的發(fā)展 B.拓寬馬克思主義的傳播途徑C.促成革命統(tǒng)一戰(zhàn)線的建立 D.探索獨(dú)立開展武裝斗爭道路解答選擇題之第三原則：主體一致原則原理：指的是選項中與題干材料主體相一致的選項才是正確選項。（2021年江蘇卷?5）乾隆年間，淮揚(yáng)文風(fēng)達(dá)到鼎盛，“邗上時花二月中，商翁大半學(xué)詩翁”，商人與文人交相唱和，

天下文人稍能言詩，輒思游食揚(yáng)州，以至有“揚(yáng)州遍地是詩人”之說。這種情況表明A.商業(yè)發(fā)展影響社會風(fēng)氣B.八股取士擴(kuò)大詩人群體C.重學(xué)風(fēng)氣提升文人素養(yǎng)D.財富增加助長奢侈之風(fēng)A解答選擇題之第三原則：主體一致原則原理：指的是選項中與題干材料主體相一致的選項才是正確選項。（2022年江蘇卷?2）漢初，朝廷讓功臣和他們的子弟們占據(jù)要津，但具體政務(wù)依然委之文吏，把“能書會計”和“頗知律令”規(guī)定為文吏的基本技能。由此可知，漢初A．選官重視品德才能B．將儒學(xué)作為主導(dǎo)思想C．注重任用專業(yè)吏員D．皇權(quán)與士族相互依賴C解答選擇題之第三原則：主體一致原則原理：指的是選項中與題干材料主體相一致的選項才是正確選項。（2023年江蘇卷?8）

在中共七大上，毛澤東強(qiáng)調(diào)“由減租減息轉(zhuǎn)變到耕者有其田”，要派干部到城市去，“掌握大的鐵路、工廠、銀行”。他主張新的中央委員應(yīng)該包羅各種人才，“將來還要搞大工業(yè)”。他提出要奪取北平、天津等中心城市，并表示“我們一定要在那里開八大”。毛澤東的主張（

）A.基于對解放戰(zhàn)爭進(jìn)程的判斷 B.說明中國革命性質(zhì)發(fā)生變化C.重在強(qiáng)調(diào)抗戰(zhàn)必勝的堅定信念 D.憧憬著新民主主義國家的未來D解答選擇題之第三原則：主體一致原則原理：指的是選項中與題干材料主體相一致的選項才是正確選項。（2024年江蘇卷?11）

據(jù)統(tǒng)計，1774年至1852年，日本翻譯的歐洲醫(yī)學(xué)、天文學(xué)等書籍達(dá)470余種，從事西洋書籍翻譯的學(xué)者有117人，出現(xiàn)了以杉田玄白為代表的新派學(xué)者。當(dāng)時“執(zhí)政者雖亦關(guān)心西歐科學(xué)，但西學(xué)的輸入及研究卻以民間為主”。這一現(xiàn)象表明日本（

）A.摒棄閉關(guān)鎖國政策 B.全面吸納西方近代文明C.社會觀念出現(xiàn)變化 D.政府推行“文明開化”政策C解答選擇題之第四原則：全面原則原理：指的是選項中能全面呈現(xiàn)反映題干材料意思的選項才是正確選項。（2020年全國Ⅱ卷?24）據(jù)史書記載，角抵（摔跤）“蓋雜技樂也，巴俞（渝）戲、魚龍蔓延（百戲節(jié)目）之屬也”。秦二世曾在宮中欣賞。漢武帝在長安舉行了兩次大規(guī)模的角抵表演，長安百姓“三百里內(nèi)皆觀”，他也曾用角抵表演歡迎來長安的西域人。據(jù)此可知，當(dāng)時角抵A．促進(jìn)了川劇藝術(shù)的發(fā)展

B．擁有廣泛的社會影響C．推動了絲路文化的交流D．源于民間的勞作技能

角抵流行于巴渝一帶的百戲之一

秦二世在宮中欣賞角抵

漢武帝舉行大規(guī)模角抵表演，三百里百姓皆觀，并以角抵來歡迎西域人角抵在社會上很流行解答選擇題之第五原則：過程反映趨勢原則原理：題干材料呈現(xiàn)的是某事件的發(fā)生過程，反映出一種發(fā)展趨勢，選項中能夠準(zhǔn)確反映該事件發(fā)展趨勢的就是正確選項。

（2021年江蘇卷?4）明代中葉，很多文學(xué)家大力推崇抒情寫景的盛唐詩風(fēng)，認(rèn)為詩當(dāng)“暢達(dá)情絲、感發(fā)志氣”，概評“宋人主理作理語，于是薄風(fēng)云月露，一切鏟力不為”，使人不復(fù)知詩，這說明當(dāng)時A.文人創(chuàng)作重心轉(zhuǎn)向詩歌B.程朱正統(tǒng)地位受到質(zhì)疑C.不同詩歌風(fēng)格相互交融D.詩歌力圖突破理學(xué)束縛D解答選擇題之第五原則：過程反映趨勢原則原理：題干材料呈現(xiàn)的是某事件的發(fā)生過程，反映出一種發(fā)展趨勢，選項中能夠準(zhǔn)確反映該事件發(fā)展趨勢的就是正確選項。

（2024年江蘇卷?2）魏晉南北朝時期，傳統(tǒng)儒學(xué)受到佛教、道教挑戰(zhàn)，但世家大族依然尊奉儒家思想，并以儒家經(jīng)學(xué)為家學(xué)的核心內(nèi)容，形成了以南朝會稽賀氏、北朝范陽盧氏為代表的經(jīng)學(xué)世家。這一時期經(jīng)學(xué)世家的形成（

）A.源于北方士族南遷 B.影響南北方政權(quán)頻繁更替C.有利于儒學(xué)的復(fù)興 D.導(dǎo)致“三教合歸儒”的局面C解答選擇題之第五原則：過程反映趨勢原則原理：題干材料呈現(xiàn)的是某事件的發(fā)生過程，反映出一種發(fā)展趨勢，選項中能夠準(zhǔn)確反映該事件發(fā)展趨勢的就是正確選項。

（2024年江蘇卷?2）近代非洲文學(xué)以使用歐洲語言創(chuàng)作為主流。19世紀(jì)末，埃塞俄比亞政府鼓勵作家使用阿姆哈拉語寫作。1908年出版的《心血凝成的歷史》成為阿姆哈拉語文學(xué)的標(biāo)志性成果。到20世紀(jì)60年代，埃塞俄比亞人以使用阿姆哈拉語為榮。據(jù)此可知，阿姆哈拉語的推廣（

）A.傳承了西非的本土文明 B.發(fā)揮了反殖民文化的作用C.促進(jìn)了非洲大陸的統(tǒng)一 D.推動了世界多極化的發(fā)展B（三）

打通最后一公里---圖表類選擇題解題方法與命題人對話，熟悉考場味道，把握命題配方在解讀試題中深化必備知識在深化基礎(chǔ)中提高關(guān)鍵能力（一）題型特點(diǎn)：

實(shí)物是指具有一定的社會歷史信息的東西（考古文物、名人字畫、遺址遺跡和歷史文化遺產(chǎn)等），因為包含了豐富的歷史信息，因此能夠多層次地考查學(xué)生對歷史知識的理解。實(shí)物圖片類（二）技巧總結(jié)：

應(yīng)把從照片反映的真實(shí)歷史場景，放在特定的歷史時期、特定的歷史事件中，聯(lián)系課本相關(guān)知識，進(jìn)行相應(yīng)的判斷。1．（2022年江蘇卷?8）下圖新年畫表現(xiàn)了當(dāng)時陜甘寧邊區(qū)A．自給富足的家庭生活B．公私合營的制度變革C．革命動員與婦女生活的聯(lián)結(jié)D．家庭婦女脫離農(nóng)業(yè)生產(chǎn)束縛C2．（2023年江蘇卷?8）下圖海報由人民勝利折實(shí)公債上海市推銷委員會于1950年11月繪制。當(dāng)時創(chuàng)作這幅海報意在（

）A.號召青年積極參軍支前 B.倡導(dǎo)銀行儲戶購物消費(fèi)C.動員民眾支援國家建設(shè) D.打擊投機(jī)商人倒賣公債C地圖類貳（一）題型特點(diǎn)：

此類題大概有可以細(xì)分為兩小種：一是一張圖，這類題和實(shí)物圖片類很相似，所用圖片大多出自教材或者是對教材中提到的某個歷史事物發(fā)展情況、某一特定歷史時期的時代特征的生動展示（如近代民族工業(yè)分布、時局圖、戰(zhàn)后兩極格局等等）；而是兩張及以上，這種題大多數(shù)則是考察較長一段歷史時期內(nèi)社會發(fā)展趨勢或者是一些“質(zhì)”的變化（如常見的古代經(jīng)濟(jì)重心的南移、中國古代地方行政制度發(fā)展演變、黨的發(fā)展歷程、對外開放格局的逐漸形成、世界多極化和經(jīng)濟(jì)全球化趨勢發(fā)展?fàn)顩r等）（二）解題技巧：

對于地圖類題，我們可以從所學(xué)知識和生活常識中入手解決，地圖是用來辯方位、定距離或者看某一特定位置上出現(xiàn)的社會政治、經(jīng)濟(jì)現(xiàn)象。所以我們在看試題中的任何地圖時就可以把它當(dāng)做現(xiàn)實(shí)生活中見到的普通地圖。首先，要關(guān)注方位上北下南左西右東（方位是很多歷史事物或現(xiàn)象的分布特征之一）；其次找一些地圖中明顯的坐標(biāo)物（如中國地圖中常見的河流）；當(dāng)然有些圖還有一些圖例注釋（如經(jīng)濟(jì)上常用的煤、鐵、交通線；政治上的紅星、國旗、軍事區(qū)等等）。最重要的有些圖上面會標(biāo)注該圖的名稱（如時局圖，看到這個名字我們最先可以聯(lián)想到的就是近代中國被列強(qiáng)宰割的局面；諸子百家活動圖馬上就可以聯(lián)想到這是春秋戰(zhàn)國時期等等）（2021年八省聯(lián)考江蘇卷·11）16世紀(jì)中后期，西班牙開創(chuàng)了在菲律賓馬尼拉和墨西哥阿卡普爾科之間的大帆船貿(mào)易。圖3為貿(mào)易路線示意圖。該圖可說明A．世界貿(mào)易中心轉(zhuǎn)移至亞洲B．帆船貿(mào)易使美洲大為受益C．世界經(jīng)濟(jì)聯(lián)系進(jìn)一步加強(qiáng)D．西班牙主宰亞洲經(jīng)濟(jì)貿(mào)易首先材料里尋找關(guān)鍵詞（時間）16中后期、（國家）西班牙，再加上后面提到的是貿(mào)易，由此可知這是在講新航路的開辟，新航路的開辟密切了世界經(jīng)濟(jì)的聯(lián)系。（A:轉(zhuǎn)移：從地中海轉(zhuǎn)移到大西洋；B：三角貿(mào)易中美洲、非洲為歐洲提供資本；D:航線不只涉及亞洲，進(jìn)行航?；顒拥囊膊恢刮靼嘌溃〤（2024年江蘇卷?5）如圖為唐代至清代揚(yáng)州城的變遷圖。據(jù)此可知（

）A.城市中心區(qū)域不斷擴(kuò)大 B.運(yùn)河漕運(yùn)影響城市發(fā)展C城市功能分區(qū)日趨明顯 D.內(nèi)河河道交錯密布全城B（二）技巧總結(jié)：解答漫畫題，從兩方面入手，第一，要從漫畫本身，真正理解漫畫本身蘊(yùn)含的深刻道理；第二，要從題干文字入手，注意題干材料所提出的條件要求。第三，要抓住漫畫的主題，揭示漫畫所反映的歷史狀況、歷史關(guān)系，聯(lián)系具體的歷史知識和時代特征進(jìn)行清晰準(zhǔn)確的分析判斷。漫畫類貳（一）題型特點(diǎn)：

以漫畫作為試題的情境，進(jìn)行知識和能力的考查，為試卷增添了幾分趣味，試題更加靈動活潑，體現(xiàn)了近年來倡導(dǎo)的人文主義精神。C（2021年江蘇卷?15）圖2是美國時評漫畫家烏多·開普勒于1901年創(chuàng)作的漫畫《下一個！

》（圖中有“美孚石油”字樣）

。該畫作旨在揭示美國

圖2

注：

章魚上面字：

美孚石油A.生態(tài)環(huán)境日益惡化B.能源需求不斷擴(kuò)大C.壟斷資本支配力強(qiáng)大D.權(quán)力制衡機(jī)制遭到破壞根據(jù)材料“1901年”“美孚石油”及所學(xué)知識可知，第二次工業(yè)革命極大地推動了社會生產(chǎn)力的發(fā)展，對人類社會的經(jīng)濟(jì)、政治、文化、軍事，科技和生產(chǎn)力產(chǎn)生了深遠(yuǎn)的影響。資本主義生產(chǎn)的社會化大大加強(qiáng)，壟斷組織應(yīng)運(yùn)而生，壟斷資本支配力逐漸強(qiáng)大，C項正確；材料內(nèi)容與“生態(tài)環(huán)境日益惡化”“能源需求不斷擴(kuò)大”無關(guān)，排除AB項；材料反應(yīng)的是壟斷資本支配力強(qiáng)大，未涉及權(quán)力制衡機(jī)制，排除D項。故選C項。A（2024年江蘇卷?9）如圖為陳奇峰1951年創(chuàng)作的漫畫《不讓盜竊分子破壞》。該畫意在（

）A.號召人民鞏固新生政權(quán) B.動員群眾參加社會主義建設(shè)C.抨擊投機(jī)商人囤積居奇 D.倡導(dǎo)勤儉節(jié)約的社會新風(fēng)尚數(shù)字表格肆（一）題型特點(diǎn)：數(shù)據(jù)型選擇題是以數(shù)字表格或者圖象（線）變化的情境而創(chuàng)設(shè)的題型。其表現(xiàn)形式有柱狀圖、坐標(biāo)圖、數(shù)字表格等等，它的特點(diǎn)是：信息量大、閱讀量小、材料凝練，把閱讀、理解、判斷、綜述有機(jī)地結(jié)合起來，用數(shù)據(jù)表格、曲線變化等手段承載信息，使歷史事物的數(shù)量特征、內(nèi)在聯(lián)系、變化規(guī)律以一定的數(shù)量關(guān)系反映出來，巧妙地將抽象思維具體化、形象化，通過數(shù)字或數(shù)字的變化來反映歷史史實(shí)和歷史現(xiàn)象。（二）技巧總結(jié)：在解答此類試題時，需要把握數(shù)據(jù)的變化，并結(jié)合所學(xué)知識進(jìn)行分析，從而得出正確答案。理解曲線背后有歷史，軌跡歷來有原因，要從曲線所表明的軌跡與狀況背后尋找歷史原因，從而做準(zhǔn)確的判斷；要善于從表格中總結(jié)出數(shù)據(jù)的基本趨勢（升或降），思考這種趨勢背后的歷史原因，結(jié)合課本知識進(jìn)行分析、判斷并簡要表達(dá)你的結(jié)論。最后，表格一類的題無論數(shù)據(jù)還是文字，無非就是橫向（表格中不同主體在同一時間）找不同（各自的特征）；縱向找趨勢（不同主體或者同一主題在不同時間段的變化）。

1.表格類:縱橫馳騁看變化

首先注意判斷表格由哪些歷史事物構(gòu)成；其次是要注意表格中各組成部分的關(guān)系；第三是要注意表格中各組成部分?jǐn)?shù)量的變化,進(jìn)而通過其相互關(guān)系判斷表格所反映歷史事物的變化原因、表現(xiàn)特征及其影響等,獲取歷史信息。B

1.（2024年江蘇卷?3）下表為宋神宗熙寧年間（1068—1077）常平倉的部分支出情況。這些支出反映了北宋政府（

）時間支出及用途熙寧六年十一月3萬石谷，淮南西路招募饑民興修水利熙寧七年五月5萬石谷，真定府路減價出糶熙寧九年二月10萬緡錢，廣南西路轉(zhuǎn)運(yùn)司以備軍需

A.力圖發(fā)展農(nóng)業(yè)平抑物價

B.運(yùn)用經(jīng)濟(jì)手段穩(wěn)定秩序C.鼓勵民間組織救濟(jì)災(zāi)民

D.增加軍費(fèi)緩解邊防壓力2、餅狀圖:陰晴圓缺看大小

首先要審清圖例所表示的內(nèi)容,正確判斷圖表的構(gòu)成及其所隱含的變化與趨向,并依據(jù)所學(xué)知識進(jìn)而聯(lián)系設(shè)問綜合分析進(jìn)行解答。注意：“陰晴圓缺看大小”是指通過各部分在總體中所占的比例的變化來分析變化情況,而百分比無法看出總量的變化。3、柱狀圖：上下左右看趨勢

關(guān)鍵在于讀圖判別數(shù)、線變化，即通過圖表材料所呈現(xiàn)出的數(shù)字或線段的變化,來確定材料所要展示的信息。運(yùn)用所學(xué)知識探究題干的設(shè)問,結(jié)合設(shè)問規(guī)定的作答要求,對判斷分析的材料信息進(jìn)行全面而有效的提取。4、曲線圖:邊邊