【浙科學版】三年級上冊第一單元第三課《小小圖書管理員》

第三課

圖書“漂”起來小小圖書管理員實踐活動【浙科版】三年級上冊內(nèi)容總覽學習目標01新知導入02我的研究我準備03我的計劃我行動04拓展延伸05目錄課堂總結0607

作業(yè)布置學習目標價值體認：通過親歷圖書管理，參與管理圖書活動，獲得有積極意義的價值體驗。責任擔當：通過對漂流的圖書進行管理，初步培養(yǎng)管理能力，具有積極參與學校與社會活動的意愿，增強班級小主人的責任感。問題解決：通過對漂流圖書進行管理，結合圖書漂流中會出現(xiàn)的問題，能想出對應的解決方法，將問題轉(zhuǎn)為研究小課堂，體驗課題研究過程與方法，提出自己的想法，形成對問題的初步解釋。創(chuàng)意物化：通過圖書管理的經(jīng)歷，初步掌握應急能力，面對生活問題也能積極想出對策。新知導入閱讀是一件快樂的事情，與他人分享閱讀也是一件快樂的事情。加入圖書漂流活動，開啟一段閱讀旅行。新知導入新知講解做一做我的計劃我行動圖書漂流活動，需要文明同行。我做小小圖書管理員，讓圖書“漂流”更有序！新知講解我發(fā)現(xiàn)我的計劃我行動在圖書“漂流”時，我遇到過一些問題，讓我好好想一想！班級漂流站問題卡我遇到的問題有哪些？為什么會這樣？期望怎么樣？怎樣去實現(xiàn)？新知講解我體驗我的計劃我行動怎么管理圖書呢？親身體驗一下吧！我們可以去學校閱覽室請教老師，還可以申請當一回圖書管理員。去書店看看也挺不錯的。我想?yún)⒂^社會圖書館。新知講解

我們遇到的問題分享鏈接“圖書漂起來”綜合實踐活動借書時我發(fā)現(xiàn)了這些問題：1、不愛惜書，有些書損壞了。2、圖書整理不好，排序很亂。3、有在書里面亂涂亂畫的現(xiàn)象。4、書籍越來越少。新知講解小小圖書管理員分享鏈接登記圖書整理圖書新知講解我制定我的計劃我行動給圖書漂流活動制定一個文明公約吧！圖書漂流公約1、好好愛惜書，輕翻輕放。2、有序排放，便于拿取。3、不亂涂不亂畫，文明看書。4.借閱后一定及時歸還。有獎有罰，效果會更好！我承諾，我一定遵守漂流公約。新知講解我分享我的計劃我行動開展圖書漂流活動，我們有很多小妙招:1、制作漂流卡，有漂流卡才可以借閱圖書。2、規(guī)定三天內(nèi)歸還圖書，否則不再借閱圖書。3、不亂涂亂畫，好好愛護圖書。新知講解我的小妙招分享鏈接我們遇到的問題我們的小妙招書從哪里來每位同學帶1-3本適合三年級學生閱讀的書書不見了1、自覺做好登記2、自覺遵守漂流公約書損壞了1、及時修補2、注意愛護書本書借不出去1、開好書推薦會進行介紹2、主動推薦給同學新知講解漂流公約分享鏈接圖書漂流公約1、每人每次最多借一本書。2、每讀完一本書，可以寫下讀后感。3、不能在書上亂涂亂畫。4、借閱時間不超過三天，逾期未還停借三天。在這次圖書漂流活動中：

我想出了（4）個小妙招。我拿出了（3

）本書。我看了（2

）本書，還寫了（2

）篇讀后感。我最喜歡的書是（《格林童話》

）。新知講解理一理我的成果我展示新知講解秀一秀我的成果我展示“秀”的內(nèi)容可以是漂流卡，也可以是閱讀體驗，還可以是圖書管理小妙招…..讓我們把圖書漂流活動中最精彩的瞬間留下來吧！新知講解我分享了我的圖書。我動手制作了漂流卡。我能遵守漂流公約。我積極地閱讀“漂流”的圖書。給自己點個贊！我的成果我展示評一評新知講解我的成果我展示評一評綜合章探索章服務章創(chuàng)意章合作章我獲得的徽章拓展延伸圖書管理員要做些什么？1、管理圖書,保證圖書無損，收到圖書后檢查并登記。2、負責圖書借閱、歸還、賠償工作，借書最多三天。3、維護圖書，處理不愛護圖書現(xiàn)象。拓展延伸工作中的圖書管理員整理分類給書貼上標簽拓展延伸工作中的圖書管理員認真的小小圖書管理員們課堂總結這節(jié)課，我們提出了圖書“漂流”過程中可能會出現(xiàn)的很多問題，也找到了這些問題的解決辦法并制定了漂流公約。我相信我們的圖書漂流活動一定會非常有趣和有意義。我們也了解到了圖書管理員的職責，同學們都十分熱情，爭做小小圖書管理員，努力積極參與我