專題03 植物的生活（解析版）

專題03植物的生活目錄目錄第一部分知識提升01重難必背（8大重難點）02易錯辨析（5大易錯點）03技巧點撥（4大解題技巧）第二部分限時訓練40分鐘專練★重難點01：綠色開花植物有性生殖的過程1.綠色開花植物的有性生殖過程：開花→傳粉→受精→結(jié)出果實和種子。不可缺少的生理過程是傳粉和受精。2.一朵花通常由花柄、花托、花萼、花冠、花蕊組成。（1）一朵花中最重要的結(jié)構(gòu)是花蕊（1）一朵花中最重要的結(jié)構(gòu)是花蕊。（2）花蕊包括雌蕊和雄蕊，雌蕊包括③柱頭、④花柱、⑤子房；雄蕊包括①花藥（內(nèi)含花粉，產(chǎn)生精子）、②花絲。（3）子房內(nèi)含有⑥胚珠（由珠被、卵細胞、極核構(gòu)成）。（4）a表示傳粉的過程。傳粉：花藥中的花粉，落到雌蕊柱頭上的過程。3.綠色開花植物的受精過程（1）花粉粒落到雌蕊的柱頭上，柱頭分泌黏液，形成⑦花粉管（1）花粉粒落到雌蕊的柱頭上，柱頭分泌黏液，形成⑦花粉管，花粉管穿過柱頭、花柱，進入子房，最終到達胚珠，釋放精子，一個精子和⑧極核結(jié)合形成受精極核，另一個精子和⑨卵細胞結(jié)合形成受精卵，這就是雙受精過程。（2）雙受精是綠色開花植物特有的受精現(xiàn)象。4.果實和種子的形成果皮子房壁胚珠果皮子房壁胚珠果實珠被種皮卵細胞→受精卵→胚種子極核→受精極核→胚乳子房果實珠被種皮卵細胞→受精卵→胚種子極核→受精極核→胚乳子房（1）雙子葉植物種子結(jié)構(gòu)（蠶豆）★重難點02：種子的結(jié)構(gòu)及功能（1）雙子葉植物種子結(jié)構(gòu)（蠶豆）⑤種皮：保護⑤種皮：保護胚②胚根：發(fā)育成根①胚軸：發(fā)育成莖和葉的連接部分②胚根：發(fā)育成根①胚軸：發(fā)育成莖和葉的連接部分③胚芽：發(fā)育成莖和葉④子葉：2片，儲存營養(yǎng)物質(zhì)胚胚胚（2）單子葉植物種子結(jié)構(gòu)（（2）單子葉植物種子結(jié)構(gòu)（玉米）①果皮和種皮：保護①果皮和種皮：保護胚④胚根：發(fā)育成根③胚軸：發(fā)育成莖和葉的連接部分②胚芽：發(fā)育成莖和葉④胚根：發(fā)育成根③胚軸：發(fā)育成莖和葉的連接部分②胚芽：發(fā)育成莖和葉⑥子葉：1片儲存營養(yǎng)物質(zhì)胚胚胚⑤胚乳：儲存營養(yǎng)物質(zhì)⑤胚乳：儲存營養(yǎng)物質(zhì)胚注意：玉米“種子”實際上是果實，因為果皮和種子愈合在一起，常常被誤以為是種子。單雙子葉植物種子異同點比較雙子葉植物種子單子葉植物種子不同點子葉2片1片胚乳無有儲存營養(yǎng)物質(zhì)位置子葉胚乳相同點都有種皮和胚胚都是由胚根、胚軸、胚芽和子葉組成（4）植物的種子都有種皮和胚，胚可以發(fā)育成植物體，是新植物體的幼體，所以胚是種子的主要部分?！镏仉y點03：種子的萌發(fā)1.種子的萌發(fā)的條件（1）自身條件：胚是完整的并且是活的。（2）外界條件：適量的水、充足的空氣、適宜的溫度。2.種子的萌發(fā)的過程首先，胚根破土而出，發(fā)育成植物的根；接著，胚軸伸長，發(fā)育成連接根和莖的部位；最后，胚芽破土而出，發(fā)育成植物的莖和葉?！镏仉y點04：植物根對水和無機鹽的吸收根是吸收水和無機鹽的主要器官，根吸收水和無機鹽主要在根尖進行。1.根尖的結(jié)構(gòu)和功能根尖示意圖結(jié)構(gòu)功能A：成熟區(qū)有很多根毛，是根吸水和無機鹽的主要部位B：伸長區(qū)是根生長最快的部位C：分生區(qū)分裂產(chǎn)生新細胞D：根冠在根尖頂部，起保護分生區(qū)作用2.根吸收水分的條件（1）細胞內(nèi)溶液濃度>外界溶液濃度→細胞吸水。（2）細胞內(nèi)溶液濃度<外界溶液濃度→細胞失水。根毛細胞內(nèi)的溶液濃度大于土壤溶液的濃度,植物根細胞吸水。3.無機鹽對植物生長發(fā)育的作用無機鹽是植物生長不可缺少的物質(zhì)，其中需要量最大的是含氮、磷、鉀的無機鹽。名稱作用需要量較大的植物氮肥使枝葉長得繁茂（長葉）葉用蔬菜（如青菜、白菜、菠菜）磷肥促進幼苗生長、花的開放、果實和種子的成熟（長果）果實（如番茄、花生、蘋果）鉀肥促進淀粉的形成和運輸，使莖稈健壯（長莖）莖用蔬菜（如馬鈴薯、芹菜、甘蔗）注意：施肥(農(nóng)家肥、化肥、有機肥)，主要是給植物的生長提供無機鹽，屬于無機物。★重難點05：綠色植物的蒸騰作用1.蒸騰作用：水分以氣體的狀態(tài)從植物體內(nèi)散發(fā)到植物體外的過程。2.進行蒸騰作用的主要器官是葉，葉片上的氣孔是植物散失水分以及進行氣體交換的通道。氣孔的開閉由保衛(wèi)細胞控制。氣孔開閉的原理：當保衛(wèi)細胞吸水時，氣孔打開；當保衛(wèi)細胞失水時，氣孔關(guān)閉。3.蒸騰作用的意義：①植物通過根從土壤中吸收水分，90%通過蒸騰作用散失到大氣中，參與生物圈的水循環(huán)；②降低葉表明的溫度；③產(chǎn)生蒸騰拉力，促進根不斷吸收水和無機鹽。4.蒸騰作用的相關(guān)實驗：葉是蒸騰作用的主要器官變量：有無葉片。變量：有無葉片。實驗現(xiàn)象：有葉組塑料袋內(nèi)有大量小水珠；無葉組塑料袋內(nèi)無小水珠。（3）實驗結(jié)論：葉是蒸騰作用的主要器官?！镏仉y點06：綠色植物的光合作用1.光合作用概念：綠色植物通過葉綠體，利用光能,把二氧化碳、水轉(zhuǎn)化成有機物，并且釋放氧氣的過程。2.植物進行光合作用的主要器官：葉，由表皮、葉肉和葉脈組成。（1）表皮：包括上表皮和下表皮。（2）葉肉：內(nèi)部含有大量葉綠體。（3）葉脈：包括導管和篩管，導管運輸水和無機鹽，篩管運輸有機物。3.光合作用的公式：光合作用的條件：光（2）場所：葉綠體（3）原料：二氧化碳和水（4）產(chǎn)物：有機物和氧氣4.光合作用的實質(zhì)：合成有機物，儲存能量。5.光合作用的意義：（1）有機物的來源：把無機物轉(zhuǎn)變成有機物。（2）能量的來源：將光能轉(zhuǎn)變成化學能，儲存在有機物中。（3）氧氣的來源：光合作用產(chǎn)生的氧氣是空氣中氧的主要來源，維持生物圈中的碳—氧平衡。6.光合作用在農(nóng)業(yè)生產(chǎn)上的應用（增產(chǎn)措施）（1）合理密植農(nóng)作物，既不能過密，也不能過稀。（2）間作套種，充分利用空間，創(chuàng)造最大的經(jīng)濟效益。（3）延長光照時間，補充光照。（4）提高二氧化碳濃度(如通風，施加氣肥)。（5）控制適宜溫度。7.光合作用相關(guān)實驗（1）探究綠葉在光下制造淀粉①實驗步驟：暗處理→選葉遮光、光照→脫色→漂洗→染色→觀察。②暗處理目的：消耗葉片中原有的淀粉等有機物。③遮光處理的目的：形成對照。④脫色的目的：使葉片中的葉綠素溶于酒精，便于觀察。⑤滴加碘酒的目的：檢驗淀粉的存在。⑥實驗現(xiàn)象：遮光部分不變藍，未遮光部分變藍。⑦結(jié)論：光合作用的條件是光，主要產(chǎn)物是淀粉。探究二氧化碳是光合作用的原料①實驗現(xiàn)象：甲中取出的葉片不變藍，乙葉片變藍。②實驗結(jié)論：二氧化碳是光合作用的原料。①實驗現(xiàn)象：甲中取出的葉片不變藍，乙葉片變藍。②實驗結(jié)論：二氧化碳是光合作用的原料。探究光合作用制造氧氣①實驗現(xiàn)象：帶火星的細木條復燃。②實驗結(jié)論：光合作用制造氧氣。①實驗現(xiàn)象：帶火星的細木條復燃。②實驗結(jié)論：光合作用制造氧氣。（4）探究光合作用的場所是葉綠體①實驗現(xiàn)象：A處不變藍，B處變藍。②實驗結(jié)論：光合作用的場所是葉綠體。①實驗現(xiàn)象：A處不變藍，B處變藍。②實驗結(jié)論：光合作用的場所是葉綠體?！镏仉y點07：植物的呼吸作用活細胞1.概念：生物體的細胞分解有機物，生成二氧化碳和水，同時釋放能量的過程稱為呼吸作用。活細胞2.公式：有機物+氧氣二氧化碳+水+能量3.實質(zhì)：分解有機物，釋放能量。4.意義：為生命活動提供能量。生物體在呼吸作用過程中產(chǎn)生的能量，一部分以熱能的形式釋放出來，用來維持體溫；另一部分以化學能的形式儲存在ATP中，提供維持生物體各項生命活動的能量。5.呼吸作用原理的應用：（1）在生產(chǎn)實踐中，人們采用曬干、冷藏、密封的方法來保存食物，目的是抑制呼吸作用；（2）排澇、松土，目的是促進根的呼吸作用。6.光合作用相關(guān)實驗（1）呼吸作用釋放熱量①實驗現(xiàn)象：煮熟的種子溫度不變，萌發(fā)的種子溫度升高。②實驗結(jié)論：種子呼吸作用釋放熱量。①實驗現(xiàn)象：煮熟的種子溫度不變，萌發(fā)的種子溫度升高。②實驗結(jié)論：種子呼吸作用釋放熱量。（2）呼吸作用消耗氧氣①實驗現(xiàn)象：燃燒的蠟燭放進甲瓶里，火焰立刻熄滅了。燃燒的蠟燭放進乙瓶里，火焰沒有立刻熄滅。②實驗結(jié)論：種子呼吸作用消耗氧氣。①實驗現(xiàn)象：燃燒的蠟燭放進甲瓶里，火焰立刻熄滅了。燃燒的蠟燭放進乙瓶里，火焰沒有立刻熄滅。②實驗結(jié)論：種子呼吸作用消耗氧氣。①實驗現(xiàn)象：甲瓶里的氣體能使澄清的石灰水變得渾濁，說明甲瓶里的氣體中含有大量的二氧化碳。②實驗結(jié)論：萌發(fā)的種子釋放出二氧化碳。①實驗現(xiàn)象：甲瓶里的氣體能使澄清的石灰水變得渾濁，說明甲瓶里的氣體中含有大量的二氧化碳。②實驗結(jié)論：萌發(fā)的種子釋放出二氧化碳?！镏仉y點08：光合作用和呼吸作用的比較光合作用呼吸作用部位含有葉綠體的細胞所有活細胞的線粒體條件在光下進行有光、無光都能進行氣體吸收二氧化碳，放出氧氣吸收氧氣，放出二氧化碳實質(zhì)合成有機物，儲存能量分解有機物，釋放能量易錯點01：綠色開花植物雙受精過程正確識圖花粉粒落到雌蕊的柱頭上，柱頭分泌黏液，形成⑦花粉管，花粉管穿過柱頭、花柱，進入子房，最終到達胚珠，釋放精子，一個精子和⑧極核結(jié)合形成受精極核，另一個精子和⑨卵細胞結(jié)合形成受精卵，這就是雙受精過程。注意：卵細胞在胚珠的中央，數(shù)量只有1個；極核在靠近珠孔的位置，數(shù)量有2個。易錯點02：單雙子葉植物種子的正確區(qū)分及胚的組成(1)雙子葉植物的種子子葉有2片。常見的雙子葉植物有：豆類、瓜類、花生等。(2)單子葉植物的種子子葉有1片。常見的單子葉植物有：小麥、水稻、玉米、高粱等。(3)胚都是由胚根、胚軸、胚芽和子葉組成，會漏掉子葉。識圖中胚芽帶有幼葉的形狀，連接部分是胚軸，與胚芽相對的是胚根。易錯點03：種子萌發(fā)的條件和過程誤區(qū)(1)種子萌發(fā)的外界條件：適量的水、充足的空氣、適宜的溫度，光照不是必要條件，大多數(shù)情況有光無光都能萌發(fā)。(2)種子貧瘠或者肥沃的土壤中，其他條件適宜的情況下，同時萌發(fā)，種子萌發(fā)時所需的營養(yǎng)來自自身的子葉或胚乳。(3)如果外界條件都滿足，種子還是沒有萌發(fā)，那就是種子自身條件不滿足，即種子的胚不完整或死了。(4)種子在萌發(fā)的過程中最先突破種皮的是胚根，發(fā)育成根，胚芽發(fā)育成了莖和葉。易錯點04：光合作用、呼吸作用、蒸騰作用進行的條件誤區(qū)只有光合作用需要在光照條件下進行，呼吸作用和蒸騰作用時時刻刻都可以進行。白天綠色植物進行的生理過程有：光合作用、呼吸作用、蒸騰作用。黑夜綠色植物進行的生理過程有：呼吸作用、蒸騰作用。易錯點05：光合作用、呼吸作用、蒸騰作用相關(guān)實驗的理解(1)蠟燭或細木條的復燃或熄滅實驗，證明的是氧氣，即光合作用釋放氧氣或呼吸作用消耗氧氣，不能證明二氧化碳。(2)驗證二氧化碳：澄清石灰水變渾濁。(3)呼吸作用相關(guān)實驗的實驗材料一般選用的是植物的種子，因為植物的種子只進行呼吸作用，沒有干擾因素。也可以用新鮮的菠菜和用沸水燙過的菠菜來代替,但是一定要注意用不透光的場所來進行實驗,目的是防止瓶中植物在進行呼吸作用的同時也進行光合作用,影響實驗結(jié)果。(4)蒸騰作用的驗證實驗：用透明塑料袋包住莖部，扎緊袋口，然后放到陽光下照射一段時間，塑料袋內(nèi)壁出現(xiàn)小水珠，如圖甲。圖乙套到土壤部分，土壤中的水分自然蒸發(fā)會干擾實驗結(jié)果，所以圖乙處理不科學。技巧01：種子萌發(fā)的不同階段有機物的變化如圖表示的是種子在萌發(fā)的過程如圖表示的是種子在萌發(fā)的過程中，體內(nèi)有機物含量的變化情況。種子在萌發(fā)的過程中消耗的營養(yǎng)來自自身的子葉或胚乳，不能自己進行制造有機物，因此有機物不斷下降。如圖表示的是種子萌發(fā)并長成幼苗如圖表示的是種子萌發(fā)并長成幼苗的過程中，體內(nèi)有機物含量的變化情況。種子在萌發(fā)的過程中消耗的營養(yǎng)來自自身的子葉或胚乳，不能自己進行制造有機物，因此有機物不斷下降，后期長出綠葉進行光合作用，積累有機物，有機物含量上升。技巧02：晴朗的一天內(nèi),氧氣、二氧化碳、有機物的變化趨勢6—18時，白天時間段，光合作用增強，釋放氧氣，氧氣濃度升高，有機物不斷積累升高，二氧化碳濃度降低；0—6時和18—24時，晚上時間段，呼吸作用增強，氧氣濃度降低，有機物不斷消耗降低，二氧化碳濃度升高。（1）A點：植物不進行光合作用，只進行呼吸作用。（1）A點：植物不進行光合作用，只進行呼吸作用。（2）AB段（不包括A點B點）：植物的光合作用逐漸增強，呼吸作用大于光合作用。（3）B點：二氧化碳吸收相對值為0，即光合作用等于呼吸作用。（4）BC段：光合作用大于呼吸作用。（5）C點以后：光照強度逐漸增大，但光合作用不再增強。（1）a點之前時：呼吸作用大于光合作用。（1）a點之前時：呼吸作用大于光合作用。（2）a、c點時：光合作用等于呼吸作用。（3）ac段：光合作用大于呼吸作用。a點以后有機物開始積累，到c點停止積累有機物，故一晝夜中有機物積累量最多的點是c點。（4）b點到12點時：植物為了降低蒸騰作用，部分氣孔關(guān)閉，光合作用強度也有所下降。限時：40min一、單選題1．綠色開花植物受精卵的形成過程依次是（）①精子與卵細胞融合；②花粉管進入子房；③花粉管進入胚珠；④花粉萌發(fā)長出花粉管；⑤花粉管的頂端破裂，釋放出精子④②③⑤① B．④③②⑤① C．③②④⑤① D．⑤①③②④【答案】A【解答】花粉成熟后散落出來落到雌蕊柱頭上，在柱頭黏液的刺激下萌發(fā)長出花粉管，花粉管穿過花柱，進入子房，一直到達胚珠，最終進入胚珠內(nèi)部，花粉管頂端破裂，精子釋放出來，與胚珠中的卵細胞相融合形成受精卵。綠色開花植物受精卵的形成過程依次是題中④②③⑤①。2．圖是桃花的結(jié)構(gòu)示意圖，下列敘述錯誤的是（）A．①④⑧合稱為雌蕊B．②內(nèi)有花粉，每個花粉里有一個精子C．⑥的數(shù)目決定種子的數(shù)目D．在桃樹開花的季節(jié)，如果遇到陰雨連綿的天氣，常會造成減產(chǎn)的原因是雨水影響了桃花的傳粉【答案】B【解答】雌蕊包括①柱、頭④花柱、⑧子房，雄蕊包括②花藥和③花絲，A正確；②花藥內(nèi)有花粉，每個花粉里有兩個精子，B錯誤；⑥胚珠發(fā)育成種子，因此胚珠的數(shù)目決定果實中種子的數(shù)目，C正確；一朵花經(jīng)過傳粉受精才能結(jié)出果實，如果傳粉時期沒有風或遇到陰雨連綿的天氣，傳粉的能力就大大降低，從而降低受精的機會，影響到果實和種子的產(chǎn)量．在桃樹開花季節(jié)，如果遇到陰雨連綿天氣，常會造成果樹減產(chǎn)主要是由于傳粉不足引起的，D正確。3．向日葵的子粒常有空癟的原因主要是（）A．水肥不足 B．光照不足缺少營養(yǎng) C．傳粉不充分 D．病蟲害多【答案】C【解答】一朵花要經(jīng)過傳粉和受精兩個生理過程后，雌蕊的子房繼續(xù)發(fā)育，形成果實。玉米的果穗常有缺粒現(xiàn)象，向日葵子粒常有空癟的，其原因主要是傳粉不足造成的，可以采取人工輔助授粉的方法進行彌補，因此ABD錯誤，C正確。4．如圖為一個豌豆莢，內(nèi)有6粒豌豆種子。圖中a表示豌豆莢，b表示其中的一粒種子。下列有關(guān)敘述中，錯誤的是（）A．豌豆花里有多個雌蕊和雄蕊 B．a(chǎn)是由子房發(fā)育而成C．b由胚珠發(fā)育而成 D．豌豆種子的胚由受精卵發(fā)育而成【答案】A【解答】A．結(jié)合分析可知，豌豆花里有一個雌蕊和多個雄蕊，A錯誤。B．豌豆莢屬于果實，由子房發(fā)育而來，B正確。C．b是種子，種子是由胚珠發(fā)育而成，C正確。D．子房中的卵細胞受精后形成受精卵，受精卵可發(fā)育成胚，胚是種子的主要部分，是幼小的生命體，它能發(fā)育成新的植物體，D正確。5．如圖是菜豆種子和玉米種子的基本結(jié)構(gòu)模式圖，下列敘述錯誤的是（）A．菜豆種子中儲存營養(yǎng)物質(zhì)的結(jié)構(gòu)是②B．在玉米種子的縱剖面上滴加碘酒，變藍的部位是bC．⑥和g將來發(fā)育成幼苗D．種子萌發(fā)時首先突破種皮的是③和f【答案】A【解答】A．菜豆屬于雙子葉植物，④子葉儲存營養(yǎng)，故A錯誤。B．玉米種子是單子葉植物，b胚乳儲存營養(yǎng)，里面含有大量的淀粉，淀粉遇碘液變藍，因此，在玉米種子的縱剖面上滴加碘酒，變藍的部位是b胚乳，故B正確。C．⑥和g胚是新生植物的幼體，由①胚軸、②胚芽、③胚根、④子葉或c子葉、d胚芽、e胚軸、f胚根組成，故C正確。D．種子萌發(fā)時首先突破種皮的是③和f胚根，將來發(fā)育成根，故D正確。6．下面關(guān)于綠色開花植物的敘述，正確的是（）A．一顆小小的種子能夠長成參天大樹，主要是因為種子中有子葉B．只要開花了，就一定會形成果實和種子C．花的主要結(jié)構(gòu)是雄蕊和雌蕊，雌蕊的子房里有胚珠D．植株生長只需要氮、磷、鉀三種無機鹽【答案】C【解答】A．在一個完整種子中，胚是種子的重要部分，胚芽發(fā)育成莖和葉，胚根發(fā)育成根，胚軸將來發(fā)育成連接莖與根的部分，子葉具有儲存或轉(zhuǎn)運營養(yǎng)物質(zhì)的作用，所以胚是植物幼小的生命體，A錯誤。B．綠色開花植物只有經(jīng)過傳粉和受精兩個生理過程才能形成果實和種子，因此，植物開花了也不一定會形成果實和種子，B錯誤。C．雌蕊和雄蕊與果實和種子的形成有直接關(guān)系，它們是花的主要結(jié)構(gòu)，雄蕊的花藥里有花粉，雌蕊的子房里有胚珠，C正確。D．植物的生長需要多種無機鹽，其中需要量最多的是含氮、含磷和含鉀的無機鹽。植物并不是只需要氮、磷、鉀三種無機鹽，D錯誤。7．在課外實踐活動中，研究小組利用甲裝置培育綠豆芽，以下分析錯誤的是（）A．應該選胚有活力且度過休眠期的綠豆種子培育綠豆芽B．甲圖中的網(wǎng)格盒有利于種子獲取空氣C．乙圖中②是由胚根發(fā)育的D．萌發(fā)過程所需的營養(yǎng)物質(zhì)由乙圖中的①提供【答案】C【解答】A．種子在環(huán)境條件和自身條件都具備時才能萌發(fā)。該實驗中，應該選胚有活力且度過休眠期的綠豆種子培育綠豆芽，A正確。B．種子萌發(fā)的環(huán)境條件為一定的水分、適宜的溫度和充足的空氣。結(jié)合題圖可知，甲圖中的網(wǎng)格盒有利于種子獲取空氣，B正確。C．種子萌發(fā)時，胚的胚根，首先生長伸長，突出種皮發(fā)育成幼根，與此同時，子葉以下的下胚軸迅速生長，發(fā)育成白色幼嫩的部分，而兩片子葉夾著的胚芽幾乎沒有什么明顯的生長。而我們吃的綠豆芽主要是白色的部分，是由種子的胚軸發(fā)育而來的?？梢?，乙圖中②是由胚軸發(fā)育的，C錯誤。D．綠豆等雙子葉植物的種子，無胚乳，而有兩片肥厚的子葉，子葉中儲存著豐富的營養(yǎng)物質(zhì)。因此綠豆萌發(fā)過程所需的營養(yǎng)物質(zhì)由乙圖中的①子葉提供，D正確。8．生物學是研究生命現(xiàn)象和生命活動規(guī)律的科學，生物學原理在生活、生產(chǎn)中的應用非常廣泛。下列措施與其原理不對應的是（）A．增加蔬菜大棚內(nèi)二氧化碳濃度——主要目的是增強呼吸作用B．用保鮮膜包裹新鮮水果——既能抑制呼吸作用，又能阻止水分散失C．適時給農(nóng)作物松土——土壤縫隙中的空氣增多，有利于呼吸作用D．早春播種給土壤覆膜——有利于土壤保溫、保濕，促進種子萌發(fā)【答案】A【解答】A．二氧化碳是光合作用的原料，因此增加蔬菜大棚內(nèi)二氧化碳濃度的主要目的是增強光合作用，A符合題意。B．用保鮮膜包裹新鮮水果，可以防止水果接觸到空氣中氧氣，因此既能抑制呼吸作用，又能阻止水分散失，B不符合題意。C．植物的呼吸作用需要消耗氧氣，適時給農(nóng)作物松土可以使土壤縫隙中的空氣增多，有利于根的呼吸作用，C不符合題意。D．種子萌發(fā)需要一定的水分和適宜的溫度，早春播種給土壤覆膜，有利于土壤保溫、保濕，促進種子萌發(fā)，D不符合題意。9．植物生長需要營養(yǎng)，關(guān)于這點以下說法錯誤的是（）A．種莊稼需要澆水灌溉，給植物提供水分B．養(yǎng)花種草要施肥，肥料的作用是給植物提供有機物C．在蔬菜大棚里燒炭盆，可以給植物提供二氧化碳D．植物生長需要量最多的是含氮的、含磷的和含鉀的無機鹽【答案】B【解答】A．由分析可知，綠色植物的生活需要水，水是植物體的重要組成成分，故種莊稼需要澆水灌溉，給植物提供水分，A正確。B．合理施肥可給農(nóng)作物提供足量的無機鹽，間接提高了光合作用速率。肥料的作用是給植物提供無機鹽，B錯誤。C．在蔬菜大棚里燒炭盆，可以釋放二氧化碳，給植物提供二氧化碳，C正確。D．植物需要量最大的無機鹽是含氮、含磷、含鉀的無機鹽。氮肥作用：促使作物的莖，葉生長茂盛，葉色濃綠；鉀肥的作用：促使作物生長健壯，莖稈粗硬，增強對病蟲害和倒伏的抵抗能力；促進糖分和淀粉的生成；磷肥的作用：促使作物根系發(fā)達，增強抗寒抗旱能力；促進作物提早成熟，穗粒增多，籽粒飽滿，D正確。10．某同學將兩株健壯程度相近的玉米幼苗分別放入試管中，標記為甲、乙，甲中加入一定量濃鹽水，乙中加入等量清水。一段時間后觀察玉米幼苗的長勢及根毛細胞的狀態(tài)。下列敘述錯誤的是（）

A．圖中①表示甲試管中玉米的根毛細胞B．甲玉米會出現(xiàn)萎蔫現(xiàn)象C．乙玉米根部細胞能夠吸水D．甲玉米根毛細胞液濃度小于細胞周圍溶液濃度【答案】A【解答】由題干可知，甲中加入一定量濃鹽水，甲玉米根毛細胞液濃度小于細胞周圍溶液濃度，甲玉米根尖細胞失水，會出現(xiàn)萎蔫現(xiàn)象如②所示，乙中加入等量清水，乙玉米根毛細胞液濃度大于細胞周圍溶液濃度，甲玉米根尖細胞吸水，如①所示，A錯誤，BCD正確。11．玉蘭、海棠等植物在早春時節(jié)，當葉片還沒有完全長出時，卻可以開出滿樹嬌艷的花朵。推測這些花瓣中有機物的主要來源，正確的是（）A．它們是根從土壤中吸收并運輸?shù)交ò甑腂．它們是花瓣在光照條件下進行光合作用合成的C．它們是樹皮將二氧化碳和水轉(zhuǎn)變成有機物再運輸?shù)交ò甑腄．它們是葉在上一年通過光合作用制造并儲存于樹干，在開花時通過篩管轉(zhuǎn)運到花瓣的【答案】D【解答】A．根從土壤中吸收的是水和無機鹽，并輸送到植物體的各個器官，A錯誤。B．花瓣屬于植物體的生殖器官，不能進行光合作用，B錯誤。C．莖中的導管將從根部吸收到的水和無機鹽運輸?shù)交ǖ雀鱾€器官，水和無機鹽不能轉(zhuǎn)化成有機物；樹皮中具有篩管，能運輸有機物，C錯誤。D．有機物是植物的葉通過光合作用制造的，玉蘭、海棠等植物植物在早春時節(jié)，當葉片還沒有完全長出時，有機物來自上一年葉通過光合作用制造并儲存于樹干，在開花時通過篩管輸送到花瓣，D正確。12．現(xiàn)代農(nóng)業(yè)基地利用溫室進行蔬菜、瓜果等栽培，以下措施中不能提高作物產(chǎn)量的是（）A．溫室內(nèi)溫度盡量保持白天20℃，夜晚25℃ B．適時松土、施肥C．向溫室內(nèi)定期釋放適量的二氧化碳 D．適當增加光照時間【答案】A【解答】A、在一定范圍內(nèi)，低溫可以抑制植物的呼吸作用，減少植物體內(nèi)有機物的消耗；因此菜農(nóng)在種植溫室大棚蔬菜時白天適當增強光照可使光合作用增強，夜間夜晚適當降低溫度可以減弱植物的呼吸作用，降低有機物的消耗，從而增加了有機物的積累，提高了蔬菜的產(chǎn)量，所以溫室內(nèi)溫度盡量保持白天20℃，夜晚25℃不能提高農(nóng)作物的產(chǎn)量，A錯誤。B、植物的根呼吸的是空氣中的氧氣。經(jīng)常松土，可以使土壤疏松，土壤縫隙中的空氣增多，有利于根的呼吸，促進根的生長。適時松土、施肥有利于植物的生長能增產(chǎn)，B正確。C、二氧化碳是光合作用的原料，原料越多合成的有機物就越多，所以向溫室內(nèi)定期釋放二氧化碳能增產(chǎn)，C正確。D、適當增加光照時間，植物光合作用的強度就大，合成的有機物就越多，能增產(chǎn)，D正確。13．下列關(guān)于“綠葉在光下制造淀粉”的實驗，敘述正確的是（）

A．實驗操作的順序為④②③① B．步驟②是為了消耗掉葉片中原有的淀粉C．步驟③小燒杯中的液體是清水 D．步驟④中葉片a與葉片b間形成了對照【答案】B【解答】A.“綠葉在光下制造淀粉”的實驗步驟：暗處理→部分遮光→光照→摘下葉片→酒精脫色→漂洗加碘→觀察顏色。所以實驗操作的順序為②④③①，A錯誤；B.步驟②為暗處理：實驗前應將天竺葵放在暗處一晝夜，是為了消耗掉葉片中原有的淀粉，B正確；C.步驟③中小燒杯中的液體是酒精可溶解葉綠素，C錯誤；D.步驟④中葉片a中見光部分和遮光部分形成對照，D錯誤。故選B。14．某同學為了探究植物的光合作用，把銀邊天竺葵（葉片邊緣部分的細胞無葉綠體）放在黑暗處一晝夜，用黑圓紙片將葉片兩面遮蓋，移到陽光下4小時，經(jīng)酒精脫色后滴加碘液后觀察。請你推測，葉片變藍的部位是（）甲 B．乙 C．丙 D．甲和丙【答案】C【解答】葉片綠色部分含有葉綠體，葉片邊緣白色不含葉綠體。含有葉綠體的綠色部分丙能夠進行光合作用，制造淀粉等有機物，故經(jīng)暗處理、光照、脫色，滴上碘液處理后，丙會變藍；而不含有葉綠體的邊緣白色部分甲不能夠進行光合作用，不能制造淀粉等有機物，故經(jīng)暗處理、光照、脫色，滴上碘液處理后，甲部分不會變藍；乙處的葉片沒有光照不能進行光合作用，經(jīng)暗處理、光照、脫色，滴上碘液處理后，乙處不會變藍。15．植物、動物、細菌和真菌等都要進行呼吸作用。呼吸作用的實質(zhì)是（）A．有機物分解，釋放能量B．制造有機物，儲存能量C．吸進二氧化碳，產(chǎn)生氧氣D．為生命活動提供熱量【答案】A【解答】A．活細胞利用氧，將有機物分解成二氧化碳和水，并且將儲存在有機物中的能量釋放出來，供給生命活動的需要，這個過程叫作呼吸作用，由此可知，呼吸作用的實質(zhì)是分解有機物，釋放能量，A正確。BC．綠色植物利用光，在葉綠體中把二氧化碳和水合成有機物，并且把光能轉(zhuǎn)化成化學能，儲存在有機物中，這個過程叫作光合作用。由此可見，制造有機物、貯存能量是光合作用的實質(zhì)，同時光合吸收二氧化碳、產(chǎn)生氧氣，BC錯誤。D．通過呼吸作用釋放的能量，一部分轉(zhuǎn)變成熱能，一部分轉(zhuǎn)變成維持生命活動的動能，D錯誤。16．將等量萌發(fā)和煮熟的小麥種子分別裝入甲、乙兩瓶中，放到溫暖的地方。一天后檢驗，下列分析不合理的是（）

A．甲瓶和乙瓶形成一組對照實驗B．選擇等量的種子是為了控制單一變量C．現(xiàn)象是甲瓶的蠟燭熄滅，乙瓶的蠟燭繼續(xù)燃燒D．乙瓶的蠟燭燃燒，說明種子呼吸放出氧【答案】D【解答】AB．根據(jù)分析和題意可知，甲瓶和乙瓶形成一組對照實驗，變量為細胞的活性，選擇等量的種子是為了控制單一變量，AB正確。CD．只有活的細胞才能進行呼吸作用；煮熟的種子沒有生命了不能進行呼吸作用。萌發(fā)的種子呼吸作用旺盛，而呼吸作用吸收氧氣產(chǎn)生二氧化碳，因此甲瓶中的蠟燭立即熄滅；乙瓶中煮熟的種子不能呼吸，沒有消耗氧氣，里面的氧氣比甲的多，因此蠟燭會燃燒。由此可見，C正確，D錯誤。17．下圖為生物興趣小組用顯微鏡觀察到的菠菜葉片下表皮結(jié)構(gòu)，下列有關(guān)說法正確的是（）A．①是表皮細胞，②是保衛(wèi)細胞B．①細胞與②細胞的結(jié)構(gòu)相同C．①細胞能調(diào)節(jié)③結(jié)構(gòu)的開閉D．菠菜的③結(jié)構(gòu)只分布在下表皮【答案】C【解答】A．圖中，①是保衛(wèi)細胞，②是表皮細胞，A錯誤。B．①細胞與②細胞的結(jié)構(gòu)不完全相同，①保護細胞具有葉綠體，而②表皮細胞沒有葉綠體，B錯誤。C．③氣孔是由一對①保衛(wèi)細胞圍成的空腔，保衛(wèi)細胞控制氣孔的張開和閉合。保衛(wèi)細胞吸水，氣孔張開，保衛(wèi)細胞失水，氣孔閉合，C正確。D．菠菜的③氣孔分布在下表皮和上表皮，但是通常，陸生植物的葉背面（下表皮）氣孔比葉正面（上表皮）氣孔多，D錯誤。18．對人類來說，生物素養(yǎng)很重要，人們的生產(chǎn)生活都離不開生物學知識。下列做法與運用的原理不匹配的是（）A．貯藏水果和蔬菜時保持低溫——促進呼吸作用B．移栽植物時剪去部分枝葉——降低蒸騰作用C．移栽幼苗時根部要盡量帶些土——避免損傷根毛D．增加大棚內(nèi)的二氧化碳濃度——增強光合作用【答案】A【解答】A．一般而言，呼吸強度隨著溫度的升高而增強，在生產(chǎn)實踐上貯藏蔬菜和水果時應該保持低溫、水果的呼吸作用減弱、可延長保鮮時間，A符合題意。B．剛剛移栽的植物，根的吸水能力很弱，剪去部分枝葉，可以降低植物的蒸騰作用，以保持植物體內(nèi)的水分，有利于移栽植物的成活，B不符合題意。C．移栽幼苗時根部要盡量帶些土，減少幼根與根毛的損傷，保護根毛和幼根，提高根的吸水能力，有利于移栽植物的成活，C不符合題意。D．在一定范圍內(nèi)，綠色植物的光合作用隨二氧化碳的濃度增加而加強，制造的有機物就多，釋放的氧氣增多；大棚內(nèi)的綠色植物不斷消耗二氧化碳，二氧化碳的濃度逐漸降低，光合作用效率就會降低。所以，增加大棚內(nèi)的二氧化碳，有利于增強光合作用，D不符合題意。19．如圖曲線表示光照強度與綠色植物二氧化碳吸收量之間的關(guān)系。下列對該曲線的分析正確的是A．在曲線AB段植物只進行呼吸作用，不進行光合作用B．在B點二氧化碳吸收值為0，說明該點植物不進行光合作用C．在曲線BC段，植物只進行光合作用D．曲線由AC段可以證明隨光照強度的增強，光合作用增強【答案】D【解答】A．AB段植物吸收的二氧化碳低于零表示植物進行呼吸作用強度大于光合作用強度，植物光合作用吸收的二氧化碳小于呼吸作用釋放二氧化碳，而不是只進行呼吸作用，A錯誤。B．光合作用吸收二氧化碳，呼吸作用釋放二氧化碳，B點吸收的二氧化碳為零，表示光合作用吸收的二氧化碳量等于呼吸作用釋放的二氧化碳量，B錯誤。C．在曲線BC段，隨著光照強度增強，光合作用吸收的二氧化碳量大于呼吸作用釋放的二氧化碳量，光合作用強度大于呼吸作用強度，C錯誤。D．曲線由AC段隨著光照強度的增強，二氧化碳吸收量逐漸增加，光合作用增強，D正確。20．為探究綠色植物的生命活動，選用以下裝置并開展了相關(guān)實驗。下列敘述錯誤的是（）A．甲實驗的變量是光B．乙收集的氣體可以使帶火星的細木條復燃C．丙觀察到的現(xiàn)象是澄清的石灰水變渾濁D．丁裝置必須放在黑暗環(huán)境下才能觀察到現(xiàn)象【答案】D【解答】A．圖甲中，選取葉片的一部分進行遮光處理，目的是為了與葉片光照部分設(shè)置一組對照實驗。這樣設(shè)置后，該實驗中的變量是光，A正確。B．乙裝置的植物金魚藻進行光合作用釋放的氧氣，使試管內(nèi)的氧氣增多，由于氧氣具有助燃性，所以迅速將一根將帶火星的木條燃燒伸進試管內(nèi)，木條復燃，B正確。C．萌發(fā)的種子呼吸作用十分旺盛，通過呼吸作用產(chǎn)生大量二氧化碳，二氧化碳能使澄清的石灰水變渾濁，所以丙裝置觀察到的現(xiàn)象是澄清的石灰水變渾濁，C正確。D．萌發(fā)的種子進行呼吸作用，消耗瓶中的氧氣，所以燃燒的蠟燭熄滅。呼吸作用有光無光都能進行。因此，丁裝置不放在黑暗環(huán)境下，也能觀察到現(xiàn)象，D錯誤。二、非選擇題21．“發(fā)展生態(tài)農(nóng)業(yè)，助力鄉(xiāng)村振興”。在鄉(xiāng)村振興農(nóng)業(yè)幫扶工作隊的引領(lǐng)下，紅星村興起了大量種植經(jīng)濟作物一水果玉米的熱潮。圖為玉米種子結(jié)構(gòu)、萌發(fā)和生長過程示意圖，請據(jù)圖回答下列問題。(1)“種子經(jīng)過篩，幼苗長得乖”。如圖甲，在玉米種植過程中，常選用籽粒飽滿的玉米種子播種，因為種子的（填圖中字母）內(nèi)貯存的營養(yǎng)物質(zhì)，能保證種子正常萌發(fā)所需。(2)玉米幼苗生長過程中需要的水分和無機鹽，主要通過根尖結(jié)構(gòu)中的從土壤中吸收，吸收的水分有一部分以水蒸氣的形式從玉米葉片結(jié)構(gòu)中的散失到環(huán)境中。(3)農(nóng)業(yè)幫扶隊員通過利用低溫環(huán)境降低玉米種子的（填生理作用），實現(xiàn)種子的長期保存。(4)如圖乙是玉米單株光合作用強度與種植密度的關(guān)系曲線圖，從圖中可以看出，與a點相比，在b點單株光合作用強度明顯減弱，所以可以通過提高光合作用效率。【答案】(1)A(2)成熟區(qū)氣孔(3)呼吸作用(4)合理密植【解答】（1）玉米為單子葉植物，玉米種子的結(jié)構(gòu)由種皮、胚和胚乳構(gòu)成，A胚乳內(nèi)貯存了大量營養(yǎng)，能保證種子正常萌發(fā)所需。（2）根尖包括成熟區(qū)、伸長區(qū)、分生區(qū)、根冠，其中成熟區(qū)有大量根毛，大大增加了根尖的表面積，是吸收水和無機鹽的最主要場所；蒸騰作用是水分從活的植物體表面以水蒸氣狀態(tài)散失到大氣中的過程。植物體完成蒸騰作用的主要器官是葉片，葉片上水分散失的主要結(jié)構(gòu)是由保衛(wèi)細胞構(gòu)成的氣孔，因此吸收的水分有一部分以水蒸氣的形式從玉米葉片結(jié)構(gòu)中的氣孔散失到環(huán)境中。（3）要實現(xiàn)種子的長期保存，就要盡量降低呼吸作用，減少有機物的消耗，溫度對呼吸作用強弱影響較大，在一定范圍內(nèi)，溫度越高呼吸作用越強，溫度越低呼吸作用越弱，因此農(nóng)業(yè)幫扶隊員通過利用低溫環(huán)境降低玉米種子的呼吸作用，實現(xiàn)種子的長期保存。（4）根據(jù)乙圖可知，該曲線是單株玉米光合強度隨種植密度的變化而發(fā)生的變化曲線，b點對應的種植密度比a點高，而a點的光合作用強度比b高，因為如果種植過密，葉片相互遮擋，導致光照不足，而且植株過多還會爭奪養(yǎng)分，最終影響光合作用效率，所以在農(nóng)業(yè)生產(chǎn)中應提倡合理密植。22．下圖一是植物的根尖結(jié)構(gòu)示意圖。圖二是李俊同學探究外界溶液濃度的大小對植物吸水的影響實驗設(shè)計，圖三中AC表示各種狀態(tài)的蘿卜細胞，請據(jù)圖分析回答問題：(1)俗話說“根深葉茂?！眻D一中植物根的生長是通過②細胞體積的增大和③細胞數(shù)量的增多實現(xiàn)的。(2)圖二是李俊同學設(shè)計的一組實驗：在兩個大小相似的蘿卜中各挖一個大小相等的洞，向甲、乙蘿卜的洞中分別注入等量的清水和濃鹽水，各用一個裝有玻璃管的橡皮塞塞住洞口，記下玻璃管內(nèi)液面的高度。實驗一段時間后，甲圖的蘿卜細胞處于（填“吸水”或“失水”）狀態(tài)，就如同圖三B和C圖中的【】圖的細胞，這是由于細胞內(nèi)溶液濃度（填“大于”、“小于”或“等于”）外界溶液濃度。(3)根據(jù)圖二的實驗原理，菜農(nóng)賣菜遇到青菜萎蔫的問題時，可利用圖（填甲或乙）的原理解決問題。【答案】(1)伸長區(qū)分生區(qū)(2)吸水B大于(3)甲【解答】（1）幼根的生長一方面要靠分生區(qū)細胞的分裂增加細胞的數(shù)量；另一方面要靠伸長區(qū)細胞的生長增大細胞的體積。（2）甲圖中蘿卜的洞內(nèi)注入的是清水，清水的濃度小于蘿卜細胞液的濃度，因此實驗一段時間后，甲圖的蘿卜細胞處于吸水狀態(tài)。乙圖中蘿卜的洞內(nèi)注入的是濃鹽水，濃鹽水的濃度大于蘿卜細胞液的濃度，因此實驗一段時間后，乙圖的蘿卜細胞處于失水狀態(tài)。圖三中的B細胞處于吸水狀態(tài)（圖B中水分進入細胞，液泡體積變大），這是由于細胞內(nèi)溶液濃度大于外界溶液濃度；C細胞處于失水狀態(tài)（圖C中細胞膜與細胞壁分離，液泡體積變?。?，這是由于細胞內(nèi)溶液濃度小于外界溶液濃度。（3）青菜萎蔫是因為青菜失水造成的，解決青菜萎蔫的方法是讓青菜細胞吸收水分，結(jié)合（2）分析可知，可利用圖甲的原理解決問題。23．圖甲的瓶中裝有萌發(fā)的種子，實驗開始時閥門是關(guān)閉的。過一段時間后，往集氣瓶內(nèi)注入清水，并打開閥門，使瓶內(nèi)氣體進入裝有澄清石灰水的試管中。圖乙是櫻桃樹體內(nèi)重要的生命活動，體現(xiàn)了生物體對立統(tǒng)一的關(guān)系。請分析并回答問題：(1)圖甲實驗在注入清水后，瓶中氣體進入試管中使澄清石灰水變得渾濁，這些氣體中含有大量的，是萌發(fā)的種子進行呼吸作用產(chǎn)生的。請用公式表示萌發(fā)的種子進行的呼吸作用：。(2)呼吸作用的強弱主要受環(huán)境條件的影響，利用呼吸作用的原理，人們常采用的方法貯存水果、蔬菜。(3)若圖乙為光合作用示意圖，則圖中物質(zhì)C是；若圖乙為呼吸作用示意圖，一天當中，櫻桃樹進行呼吸作用的時間段是（填“白天”“夜晚”或“全天”）(4)利用溫室大棚栽培櫻桃，櫻桃不僅能提早上市，而且產(chǎn)量也會大幅提高。調(diào)查中發(fā)現(xiàn)，在果實成長期，大棚溫度在白天往往能達到25℃，而晚上果農(nóng)會開棚散熱，將溫度降低到10℃，這樣結(jié)出的櫻桃又大又甜。請說明其中的具體原理：?！敬鸢浮?1)二氧化碳/CO2有機物（儲存著能量）+氧→二氧化碳+水+能量(2)低溫、低氧(3)水全天(4)在一定范圍內(nèi)，溫度越低，植物的呼吸作用就越弱，消耗的有機物就越少，所以夜間則適當降低大棚內(nèi)溫度，能夠抑制櫻桃的呼吸作用，減少有機物的消耗，從而提高產(chǎn)量【解答】（1）二氧化碳與澄清石灰水發(fā)生反應，生成碳酸鈣沉淀和水，澄清石灰水變渾濁。圖甲實驗在注入清水后，瓶中氣體進入試管中使澄清石灰水變得渾濁；可見，這些氣體中含有大量的二氧化碳，二氧化碳是萌發(fā)的種子進行呼吸作用產(chǎn)生的。呼吸作用的原料是有機物和氧，場所是線粒體，產(chǎn)物是二氧化碳和水。所以，用公式表示萌發(fā)的種子進行的呼吸作用是：有機物（儲存著能量）+氧→二氧化碳+水+能量。（2）在一定的溫度范圍內(nèi)，呼吸強度隨著溫度的升高而增強，隨著溫度的降低而降低。氧氣是呼吸作用的反應物，低氧能抑制有氧呼吸。所以，在生產(chǎn)實踐上，貯藏水果、蔬菜時，應降低溫度、降低氧濃度，抑制其呼吸作用，