濟南的冬天(冀教版七年級必修) 教學設計共3篇

濟南的冬天（冀教版七年級必修）教

案教學設計共3篇

濟南的冬天（冀教版七年級必修）教案教學設計1

【教學設計】

一、教材分析

本節(jié)課教材選用的是《七年級英語下冊（牛津版）》Unit6

《SeasonsandWeather》中的第一篇課文---《Winterin

Jinan》。本篇課文主要描述了冬天來臨以后濟南的變化，通

過閱讀此文，讓學生了解濟南的冬天氣候情況，增強學生們對

季節(jié)和氣候的認知，同時也提升學生們對世界文化萬千的尊重

和欣賞。

二、教學目標

1.知識目標：

⑴了解濟南冬天的氣候特點和風景。

（2）掌握一些冬天英語的詞匯和短語。

⑶培養(yǎng)學生們在閱讀中自主獲取信息的能力。

2.能力目標:

⑴培養(yǎng)學生們的語言綜合運用能力

⑵提高學生們閱讀英語文章的能力

3.情感態(tài)度：

(1)幫助學生們了解濟南的冬天特點和風景，增強對家鄉(xiāng)的熱

愛和自豪感。

⑵培養(yǎng)學生們對世界各地文化的欣賞和尊重。

三、教學步驟

Step1：導入而知

1、問候學生，讓學生自然進入課堂的狀態(tài)。

2、用標語語調向學生問候季節(jié)的變化：

“Winteriscoming!Doyoulikewinter?”

3、提問濟南的冬天氣候特點和景色，引導學生預習課文。

Step2：閱讀訓練

1、Groupwork手段：學生分組合作，在制定小組討論內容的

同時由小組代表重點匯總，進行展示。

2、Individualwork手段：學生自主學習，獨立完成小組討

論后的Taskl和Task2o

3、Groupwork手段：學生再次分組合作，討論如何呈現(xiàn)

Task3和Task4,并通過展示來評價、辨認和糾正錯誤。

Step3：情感陶冶

關注性的培養(yǎng)：

1、征求學生關于濟南冬天的看法及感想。

2、探究濟南冬天的氣候及景色，設計情景，調動學生的感性

思維去感悟。

3、幫助學生了解西方國家的節(jié)日，體驗濟南冬天的節(jié)日氣氛。

四、板書設計

WinterinJinan

I.Climate

II.Sightseeing

-DarningLake

-BaotuSpring

-Mount.Tai

Vocabulary:winter,snow,ice,temperature

翻譯：濟南的冬天

一、氣候

二、景點

-大明湖

-的突泉

-泰山

生字詞匯：冬季，雪，冰，溫度

五、作業(yè)設計

1、完成課堂作業(yè)和學生自主學習筆記。

2、七年級英語下冊P20r29,扉頁1-島國風情-3頁的英漢互

譯，歌曲演唱及節(jié)目表演。

3、通過圖片和視頻的形式，把介紹冬季的英語朗讀背誦、唱

歌表演、品嘗美食等活動進行分享。

六、教學反思

本節(jié)課通過小組合作、獨立思考和多媒體展示等多種方式來提

高學生們的閱讀英語文章的技能，同時培養(yǎng)學生們的語言運用

能力。對于學生們來說，本節(jié)課不僅擴展了他們關于濟南冬季

的新知識，還加強了他們對世界各地文化和節(jié)日的認識。在教

學中，教師應該堅持因材施教，適應多元化發(fā)展的需求，鼓勵

學生們借助自身的特點和優(yōu)勢，通過各種方式發(fā)揮潛力，全面

展現(xiàn)自己的能力

Overall,theEnglishlessonon"WinterinJinarTaimed

toimprovestudents'readingandlanguageskills,

whilealsoexpandingtheirknowledgeofdifferent

culturesandfestivalsaroundtheworld.Throughgroup

work,independentthinkingandmultimedia

presentations,studentswereabletolearnaboutthe

climateandsightseeingoptionsinJinanduringthe

winterseason,aswellasengageinactivitiesthat

involvedreciting,singingandtastinglocalcuisine.

Asateacher,itisimportanttocatertostudents，

individualneedsandencouragethemtotapintotheir

ownstrengthsandabilities,inordertofully

showcasetheirpotential.Bydoingso,studentscan

developaloveoflearningandapassionforexploring

newideasandexperiencesbeyondtheclassroom

濟南的冬天（冀教版七年級必修）教案教學設計2

一、教學目標

1.知識目標

(1)能聽懂、閱讀、理解有關濟南冬天的基本知識和信息，

掌握相關詞匯、句型和語法。

(2)能夠就課文內容進行口頭交流和書面表達。

(3)通過個人體驗、訴求和想象，增強對濟南冬天的了解和

表達能力。

2.能力目標

(1)培養(yǎng)學生觀察、分析和歸納的能力，能夠準確描述和表

達濟南冬天的自然特征、人文景觀等。

(2)根據(jù)語境和需求，能夠靈活運用所學的語言進行口頭和

書面表達，提高交際能力和寫作能力。

(3)培養(yǎng)學生的情感態(tài)度，加深對家鄉(xiāng)的認識和熱愛，樹立

尊重自然、珍惜資源的思想。

3.情感目標

(1)培養(yǎng)學生對家鄉(xiāng)的熱愛和自豪感，增強民族自信心和文

化自覺性。

（2）激發(fā)學生對濟南冬天的好奇和興趣，引導他們走出室內,

走向自然，感受季節(jié)變換、氣候變幻的神奇之美。

二、教學過程設計

1.導入新課

1）教師出示幾幅濟南冬天的照片，讓學生觀察并回答問題：

a.這是哪個季節(jié)？為什么？

b.看得出是在哪個地方拍的嗎？怎么看出來的？

c.冬天有哪些自然特征？有哪些人文景觀？

2）導入新詞匯：

winter,frost,snow,sleet,snowman,hotpot,dumplings,

pearsoup,wintersolstice

2.閱讀課文

1）教師示范朗讀課文，并引導學生跟讀。

2）學生自讀課文，注意語音語調和理解生詞。

3）學生自主練習分角色朗讀。

4）學生分組進行小組發(fā)言和積極討論，談談自己關于濟南冬

天的印象和感受。

5）教師逐句解讀重點內容，梳理語言特點、句式結構和語法

知識。

3.提高語言表達能力

1）學生進行語音、語調和語音語調練習。

2）練習重點語言點：比較級和最高級、虛擬語氣、強調句。

3）練習口語表達：試著描述濟南冬天的美景和景觀。

4.微電影制作

1）學生準備個人資料和照片，分享自己的濟南冬天的生活、

習俗和感受。

2）學生分組，撰寫劇本，選出主題和角色，分工合作，進行

拍攝和剪輯。

3）微電影拍攝完成后，進行觀賞和點評

通過這次濟南冬天的主題學習和微電影制作，我們更加深刻地

了解了濟南冬天的自然特征和人文景觀。濟南冬天的氣候寒冷,

并伴有結冰、降雪等天氣，但也有許多獨特的美景和景觀，比

如冰瀑、溫泉、冰雕、花燈等等。而冬至、元宵節(jié)等節(jié)日也是

濟南冬天不可缺少的習俗和人文活動，讓我們深感濟南的文化

底蘊和歷史積淀。通過微電影制作，我們不僅培養(yǎng)了團隊協(xié)作

和創(chuàng)意思維能力，更將自己的感受和體驗分享給了更多的人，

讓更多人認識和了解濟南這座城市的美好之處

濟南的冬天（冀教版七年級必修）教案教學設計3

濟南的冬天

教學目標：

1.了解濟南冬季的氣候特點和景觀。

2.學會描述冬季的天氣和景色。

3.提高學生的綜合運用語言能力和口語表達能力。

教學重點：

1.掌握冬季的氣候特點和景觀。

2.學會使用形容詞和副詞描述冬季的天氣和景色。

教學難點:

1.如何讓學生適應冬季快速變化的氣候。

2.如何幫助學生提高口語表達的能力，用別扭的外語說出自己

的感受。

學前準備：

1.播放一段以濟南冬季為背景的視頻，讓學生感受到濟南冬天

的景色和氣氛。

2.制作背景板，用來顯示濟南冬天的景色，包括城市的建筑、

街道、人物和天氣等。

3.打印詞匯表和游戲卡片，用來鞏固單詞和激發(fā)興趣。

教學過程：

Step1.觀看視頻

播放一段以濟南冬季為背景的視頻，通過圖像和音樂讓學生感

受到濟南冬季的景色和氛圍，激發(fā)他們對濟南冬天的好奇心和

興趣。

Step2.登場人物：小王和小黃

描述典型的冬天氣象及景色，引出小王和小黃的辯論，讓學生

理解冬季天氣的特點，學會用形容詞和副詞描述冬季的天氣和

景色。

Step3.學習新單詞

讓學生通過看詞匯表和聽讀示范練習新的單詞，包括冬天、寒

冷、雪、冰、呼吸、霜凍、手套、圍巾等。

Step4.練習口語表達和聽力

讓學生連線、聽音辨詞、用句型描述冬天和作對話練習口語表

達和聽力。例如：

1).根據(jù)圖片選擇正確的單詞

2).聽音辨詞

3).用句型描述冬天

A:今天天氣怎么樣？

B:天氣很冷，天上飄著雪花。

A:我喜歡冬天，它讓我想起美麗的白雪公主。

4).角色扮演練口語

小王和小黃的對話：

小王：今天的天氣真好呀，太陽曬得暖暖的。

小黃：你不覺得真冷么？今天的氣溫只有-3℃。

小王：那又怎么樣，我穿了很厚的衣服，不怕冷。

小黃：可是，外面到處是冰和雪。

小王：那也不較勁，我喜歡看雪景。

小黃：雪景倒是美，可是很容易滑倒。

小王：我穿鞋子了，不會滑倒的。

小黃：那等下坐地鐵應該戴手套和圍巾。

小王：哦，原來如此。

Step5.游戲卡片

讓學生分組，用卡片組成自己喜歡的冬季景色。比如，用卡片

組成下榻于暖和的家中，壁爐旁邊溫暖的餐桌上有好吃的食物,

窗外的雪花輕輕飄落。

Step6.評價一下

讓學生完成一項作業(yè)，并進行評價。

作業(yè)內容：寫一篇小短文，介紹濟南冬季的氣候特點和景觀，

并描述你最喜歡的冬季活動和做法。要求使用所學單詞和句型,

不少于60個單詞。

評價標準：內容相符，語句通順，用詞規(guī)范，口語流暢。

教學后記：

教學中，有一部分學生聽不懂，他們不知道將卡片放到哪里。

其他學生，特別是口語表達指標較低的學生需要更多的指導。

通過這節(jié)課，學生們明白了