人教版九年級上冊化學期中考試試卷附答案

人教版九年級上冊化學期中考試試卷一、單選題1．下列變化屬于化學變化的是（）A．煤的燃燒 B．紡紗織布 C．礦石粉碎 D．鐵水鑄鍋2．在空氣的成分中，體積分數(shù)約占21%的是（

）A．氮氣 B．二氧化碳 C．氧氣 D．稀有氣體3．地殼中含量最多的金屬元素是()A．硅 B．氧 C．鋁 D．硫4．“綠水青山就是金山銀山”。下列做法不符合環(huán)保倡議的是A．開發(fā)新能源汽車 B．合理使用農(nóng)藥和化肥C．自帶購物籃購物 D．使用一次性木筷5．下列實驗操作正確的是A．檢驗裝置氣密性B．聞氣體氣味C．稱量NaCl的質(zhì)量D．滴加液體6．一定條件下，6000L氧氣可壓入40L的鋼瓶中。對此現(xiàn)象的微觀解釋正確的是A．氧分子間的間隔變小B．氧分子的質(zhì)量變小C．氧分子的體積變小D．氧分子的數(shù)目減少7．下列有關催化劑的說法正確的是（）A．在化學反應后其質(zhì)量增加B．在化學反應后其質(zhì)量減少C．在化學反應后其化學性質(zhì)發(fā)生了變化D．催化劑能改變化學反應速率8．2020年6月23日長征三號乙運載火箭成功發(fā)射北斗三號衛(wèi)星，在火箭的制造中使用了鈦和鈦合金。鈦元素在元素周期表中的相關信息如下圖所示。下列說法錯誤的是A．鈦原子的中子數(shù)為22B．鈦元素屬于金屬元素C．鈦的元素符號是TiD．鈦元素的相對原子質(zhì)量是47.879．下列實驗現(xiàn)象描述正確的是A．硫在氧氣中燃燒發(fā)出淡藍色火焰B．磷在空氣中燃燒產(chǎn)生大量白煙C．木炭在空氣中燃燒發(fā)出白光D．鐵絲在氧氣中燃燒，火星四射，生成四氧化三鐵10．下列圖標，屬于“國家節(jié)水標志”的是（）A．B．C．D．11．對相對原子質(zhì)量的測定做出重要貢獻的中國科學院院士A．屠呦呦 B．張青蓮 C．侯德榜 D．居里夫人12．下列各物質(zhì)前者屬于混合物，后者屬于純凈物的是A．水、空氣 B．氮氣、氧氣C．礦泉水、冰水混合體 D．高錳酸鉀、過氧化氫13．下列變化與現(xiàn)象不屬于緩慢氧化的是（）A．夏天食物變餿 B．節(jié)日燃放煙花 C．動物呼吸 D．農(nóng)家肥腐熟14．某學生用天平稱取9.6g氯化鈉，他在稱量過程中指針偏左，則他接下來的操作應為A．增加砝碼或向右移動游碼 B．減少砝碼或向左移動游碼C．減少左盤內(nèi)的氯化鈉 D．向右調(diào)節(jié)平衡螺母15．碘鹽中含有一定量的碘酸鉀，碘鹽中的含碘量為每千克25毫克。這里的“碘”是指A．碘原子 B．碘分子 C．碘元素 D．碘單質(zhì)16．比較空氣與人呼出的氣體，正確的是①氧氣：空氣＞呼出氣體②二氧化碳：空氣＜呼出氣體③水蒸氣：空氣＞呼出氣體．A．①② B．②③ C．①③ D．①②③17．下列符號中，既可用來表示一種物質(zhì)，又可用來表示一種元素，還可用來表示一個原子的是A．N B．O C．2H D．Cu18．下圖為某化學反應的微觀示意圖。圖中相同的球表示同種元素的原子。下列說法錯誤的是A．該反應生成物的分子個數(shù)比為1:1B．在化學反應中，分子可以分為原子，而原子不能再分C．反應前后原子的種類、數(shù)目都不變D．該反應屬于化合反應19．下列是某位同學對階段學習的有關內(nèi)容的歸納：①工業(yè)上采用分離液態(tài)空氣法制取氧氣；②氧氣不易溶于水，故可以用排水法收集；③物質(zhì)與氧氣的反應都屬于氧化反應；④制取任何氣體之前應先檢查裝置的氣密性；⑤氧氣的用途很多，比如可以做燃料.該同學歸納正確的是A．①②④ B．①②③④ C．②③④ D．①②③④⑤20．下列圖像符合其描述情況的是A．①中表示：KMnO4制取氧氣時，MnO2隨著反應進行質(zhì)量發(fā)生的變化B．②中表示：a，b兩試管中分別裝有等質(zhì)量的雙氧水溶液，并向a試管中放入催化劑后，隨著反應的進行氧氣的生成情況C．③中表示：KMnO4制取氧氣時，試管中剩余的固體隨著反應的進行質(zhì)量的變化情況D．④中表示：雙氧水制取氧氣時，生成的氧氣質(zhì)量的變化情況二、填空題21．化學用語是國際通用語言，是學習化學的重要工具。（1）用化學用語填空：①鉀元素_________；②2個氮原子__________；③2個水分子__________；④鈉離子______________。⑤保持二氧化碳的化學性質(zhì)的最小粒子______；⑥空氣中含量最多的氣體________；⑦汞的構(gòu)成粒子是___________。（2）寫出“4Mg2+”周圍數(shù)字的含義，“4”的含義：________；“2”的含義_________。22．請從氬氣、氧氣、二氧化碳、二氧化硫、氮氣等5種氣體中，按要求將相應物質(zhì)的化學式填寫在題目空白處：（1）屬于空氣污染物的氣體是_______；（2）能支持燃燒，供給呼吸的______；（3）可用于節(jié)假日的霓虹燈的是_______；（4）綠色植物光合作用吸收氣體是_____；（5）可制氮肥的是_________。23．水是一種重要的資源，愛護水資源，人人有責。（1）請列舉一條日常生活中的節(jié)水措施_____。（2）下列做法會造成水體污染的是_____（填序號）。①工業(yè)廢水處理達標后排放②隨意丟棄廢舊電池③提倡使用無磷洗衣粉④合理使用化肥和農(nóng)藥（3）下列凈化水的過程中，說法不正確的是_____（填字母）。A活性炭可吸附水中的色素和有異味的物質(zhì)B明礬可以使硬水轉(zhuǎn)化為軟水C自來水廠凈化水的方法主要有沉淀、過濾、吸附、消毒殺菌D凈水方法中，凈化程度最高的是蒸餾（4）實驗室制取蒸餾水時，在燒瓶中加入沸石的目的_________。（5）日常生活中，常用_____區(qū)分硬水和軟水，實現(xiàn)硬水軟化的簡單方法是__________。24．如圖中的①、②分別是鈉元素、氯元素在元素周期表中的信息，A、B、C是三種粒子的結(jié)構(gòu)示意圖．（1）氯元素的質(zhì)子數(shù)為________；鈉元素的原子的相對原子質(zhì)量___________；（2）A、B、C三種粒子中，屬于同種元素的粒子是__________；具備穩(wěn)定結(jié)構(gòu)的是_______（填序號）；（3）A和B兩種粒子的___________相同，所以它們具有相似的化學性質(zhì)；（4）鈉元素、氯元素在周期表中處于同一周期的原因______________；（5）①和②反應形成的物質(zhì)是由___________（填“分子”、“原子”、“離子”）構(gòu)成的．三、推斷題25．將暗紫色固體A加熱，可產(chǎn)生無色無味的氣體B，黑色粉末C和另一種固體物質(zhì)。將黑色粉末C和一種白色固體D混合加熱，也能產(chǎn)生氣體B。若把淡黃色粉末E點燃后放入盛有B的集氣瓶中，觀察到發(fā)出明亮的藍紫色火焰，放出熱量，生成一種無色有刺激性氣味的氣體F（1）寫出名稱：A________D_______。（2）檢驗氣體B的方法是___________。（3）寫出鐵絲在B中燃燒的反應的表達式___________。（4）E→F的表達式是______________；其基本反應類型是_______。四、實驗題26．根據(jù)下圖裝置，回答下列問題：（1）寫出裝置C中標號儀器名稱：b________；（2）加熱高錳酸鉀制取并收集較干燥的氧氣，應選擇的制取和收集裝置_______（填標號），反應的表達式__________，試管口堵一團棉花的目的是_______；（3）若用過氧化氫溶液制氧氣，為了控制反應的速率，則應選擇的發(fā)生裝置為_________（填標號），反應的表達式是____________，若用B來制取氧氣，為防止氣體從長頸漏斗中逸出應____________。（4）若用上圖裝置采用排空氣法收集氧氣則氣體應從_________端(填a或b)通入，若利用排水法收集氧氣，則瓶內(nèi)先注滿水，氧氣應從________端(填a或b)通入；（5）實驗室常用加熱氯化銨和熟石灰兩種固體混合物的方法制取氨氣，已知氨氣在通常狀況下是一種無色、有刺激性氣味的氣體，密度比空氣小，極易溶于水，實驗室制取并收集氨氣，所選擇的發(fā)生和收集裝置是_______（填標號）。五、科學探究題27．某化學興趣小組的同學對“測定空氣中氧氣的體積分數(shù)”實驗(如下圖所示)學習后，思考能否用其它可燃物代替紅磷進行實驗。請你參與探究：（提出問題）能用哪些可燃物代替紅磷？（查閱資料）二氧化碳可以被氫氧化鈉溶液完全吸收；鎂在空氣中燃燒可以與氧氣反應生成氧化鎂固體，與氮氣反應生成氮化鎂固體。（猜想與假設）甲同學：可以用鐵絲代替乙同學：可以用木炭代替丙同學：可以用鎂條代替（探究與反思）（1）丁同學根據(jù)自己所學化學知識，直接否定了甲同學的想法，請你說出他的理由：________________。（2）乙同學利用木炭代替紅磷做了這一實驗，但實驗測得氧氣的體積分數(shù)值遠小于實際值，若他實驗操作都沒有問題，請你幫他分析原因：_____________；知道原因以后，乙查閱了上述資料，在不改變可燃物木炭的情況下對實驗進行了調(diào)整，準確測出了氧氣含量，他的操作是________。（3）丙同學用鎂條作可燃物測定空氣中氧氣含量。結(jié)果測出的氧氣含量_____21%（填“大于”或“等于”或“小于”）。（4）老師提出白磷（P）與紅磷的化學性質(zhì)類似，可以用白磷代替紅磷測定空氣中氧氣含量，并用上圖所示裝置完成實驗:①實驗過程中，左側(cè)玻璃管內(nèi)液面如何變化__________。②與課本上的實驗裝置相比較，該裝置的優(yōu)點是______（填字母序號）。A該裝置在密閉的環(huán)境中進行實驗，可以減小誤差；B所用的試劑量少，節(jié)約藥品；C在密閉容器中不污染空氣，比較環(huán)保。（5）寫出白磷在空氣中燃燒符號的表達式：___________。（6）通過上述探究，空氣中氧氣含量測定實驗中可燃物的選擇要滿足：_________。六、計算題28．（1）某同學用氯酸鉀制取了8g的氧氣，則這些氧氣的體積是多少L？若這些氧氣來自于空氣則需要空氣多少L？（氧氣的密度1.43g/L,空氣的密度1.29g/L）（2）某原子的核電荷數(shù)為26，相對原子質(zhì)量為56，則它的中子數(shù)與電子數(shù)之差是多少？參考答案1．A【詳解】A、煤的燃燒生成二氧化碳等物質(zhì)，變化過程中有新物質(zhì)生成，屬于化學變化，故A正確；B、紡紗織布只是形狀的改變，變化過程中沒有新物質(zhì)生成，屬于物理變化，故B錯誤；C、礦石粉碎只是形狀的改變，變化過程中沒有新物質(zhì)生成，屬于物理變化，故C錯誤；D、鐵水鑄鍋只是鐵的狀態(tài)和形狀的改變，沒有新物質(zhì)生成，屬于物理變化，故D錯誤。故選A?！军c睛】解答時要分析變化過程中是否有新物質(zhì)生成，若沒有新物質(zhì)生成屬于物理變化，若有新物質(zhì)生成屬于化學變化。2．C【詳解】試題分析：空氣成分中，體積分數(shù)約占21%的是氧氣，故答案選擇C考點：空氣中氧氣含量3．C【詳解】地殼中元素含量排在前四位的是：O、Si、Al、Fe，含量最多的金屬元素是Al。故選C。4．D【詳解】A、開發(fā)新能源汽車可以節(jié)約能源，減少碳的排放，正確；B、合理使用農(nóng)藥和化肥，可以保護水資源，正確；C、自帶購物籃購物可以減少塑料袋的使用，從而減少“白色污染”，正確；D、使用一次性木筷增加了樹木的砍伐，減少了二氧化碳的消耗，錯誤。故選D。5．A【詳解】A、檢查裝置氣密性的方法：把導管的一端浸沒在水里，雙手緊貼容器外壁，若導管口有氣泡冒出，裝置不漏氣；圖中所示操作正確。B、聞氣體的氣味時，應用手在瓶口輕輕的扇動，使極少量的氣體飄進鼻子中，不能將鼻子湊到集氣瓶口去聞氣體的氣味，圖中所示操作錯誤。C、托盤天平的使用要遵循“左物右碼”的原則，圖中所示操作砝碼與藥品位置放反了，圖中所示操作錯誤。D、滴加液體，膠頭滴管應在試管口上方，不能伸入試管內(nèi)，圖中所示操作錯誤。故選：A。6．A【詳解】由于分子間有間隔，在受壓時間隔變小，所以，容積40L的鋼瓶中可壓入6000L氧氣。故選A。7．D【分析】催化劑是指能改變化學反應的速率，而自身的質(zhì)量和化學性質(zhì)在化學反應前后不變的物質(zhì)．【詳解】A、在化學反應后其質(zhì)量不變，選項A錯誤；B、在化學反應后其質(zhì)量不變，選項B錯誤；C、在化學反應后其化學性質(zhì)不變，選項C錯誤；D、催化劑能改變化學反應的速率，選項D正確。故選D。8．A【詳解】A、在元素周期表中，元素名稱左上角的數(shù)字表示原子序數(shù)，原子序數(shù)=質(zhì)子數(shù)=22，不是中子數(shù)，選項A錯誤；B、由“鈦”的偏旁“钅”可知，鈦元素屬于金屬元素，選項B正確；C、在元素周期表信息示意圖中，元素名稱右上角的符號表示元素符號，故鈦的元素符號是Ti，選項C正確；D、在元素周期表信息示意圖中，元素名稱下方的數(shù)字表示相對原子質(zhì)量，故鈦元素的相對原子質(zhì)量是47.87，選項D正確。故選A。9．B【詳解】A、硫在氧氣中燃燒發(fā)出明亮的藍紫色火焰，在空氣中燃燒發(fā)出淡藍色火焰，錯誤；B、磷在空氣中燃燒產(chǎn)生大量白煙，正確；C、木炭在氧氣中燃燒發(fā)出白光，在空氣中僅能出現(xiàn)紅熱現(xiàn)象，錯誤；D、鐵絲在氧氣中燃燒，火星四射，生成一種黑色固體（生成四氧化三鐵是結(jié)論而不是現(xiàn)象），錯誤。故選B。10．B【詳解】A、圖中所示標志是節(jié)能標志，故A錯誤；B、圖中所示標志是節(jié)水標志，故B正確；C、圖中所示標志是回收標志，故C錯誤；D、圖中所示標志是禁止吸煙，故D錯誤。故選B。11．B【詳解】A．屠呦呦的貢獻是發(fā)明了新藥青蒿素，既對抗瘧疾有特效，還速效低毒，被衛(wèi)生組織界定為“世界上唯一有效的瘧疾治療藥物”，故選項A錯誤；B．張青蓮教授為相對原子質(zhì)量的測定做出了卓越貢獻，他主持測定了銦（In）、銥（Ir）等幾種元素的相對原子質(zhì)量新值，故選項B正確；C．侯德榜發(fā)明了將制堿與制氨結(jié)合起來的聯(lián)合制堿法，故選項C錯誤；D．居里夫人研究放射性現(xiàn)象，發(fā)現(xiàn)鐳和釙兩種放射性元素，故選項D錯誤。故選B。12．C【詳解】A．水屬于純凈物，空氣中含有氮氣、氧氣等氣體，屬于混合物，故選項A不符合題意；B．氮氣、氧氣中都只含有一種物質(zhì)，屬于純凈物，故選項B不符合題意；C．礦泉水中含水和多種礦物質(zhì)，屬于混合物；冰水混合物中只有水一種物質(zhì)，屬于純凈物，故選項C符合題意；D．高錳酸鉀、過氧化氫中都只含有一種物質(zhì)，屬于純凈物，故選項D不符合題意。故選C。13．B【詳解】A、夏天食物變餿，是食物與空氣中的氧氣等發(fā)生的不容易察覺的緩慢氧化，故選項錯誤。B、節(jié)日燃放煙花，是劇烈的氧化反應，不屬于緩慢氧化，故選項正確。C、動物呼吸，是與空氣中的氧氣等發(fā)生的不容易察覺的緩慢氧化，故選項錯誤。D、農(nóng)家肥腐熟，是與空氣中的氧氣等發(fā)生的不容易察覺的緩慢氧化，故選項錯誤。故選：B。14．C【詳解】稱量9.6g氯化鈉，步驟為：先調(diào)節(jié)天平，平衡后，在右盤放砝碼，調(diào)好游碼，再向左盤放藥品，在稱量中發(fā)現(xiàn)指針向左偏轉(zhuǎn)，說明藥品多了，所以要減少氯化鈉。故選：C。15．C【詳解】人們所食用的碘鹽中的“碘”指不是以單質(zhì)、分子、原子、離子等形式存在，這里所指的“碘”是強調(diào)存在的元素，與具體形態(tài)無關；故選C。16．A【詳解】呼出的氣體與吸入空氣相比，具有“兩多一少”的特點，即與吸入的空氣相比，二氧化碳、水蒸氣含量增加，氧氣含量減少。①呼出的氣體與吸入空氣相比，具有“兩多一少”的特點，吸入氣體中氧氣含量較高，即氧氣：空氣＞呼出氣體；②呼出的氣體與吸入空氣相比，具有“兩多一少”的特點，呼出氣體中二氧化碳含量較高，即二氧化碳：空氣＜呼出氣體；③呼出的氣體與吸入空氣相比，具有“兩多一少”的特點，呼出氣體中水蒸氣含量較高，即水蒸氣：空氣＜呼出氣體；故①②說法正確；故選A。17．D【詳解】A、N可表示氮元素，表示一個氮原子，但不能表示一種物質(zhì)，故選項不符合題意；B、O可表示氧元素，表示一個氧原子，但不能表示一種物質(zhì)，故選項不符合題意；C、2H只表示2個氫原子，故選項不符合題意；D、Cu屬于金屬元素，可表示銅元素，表示一個銅原子，還能表示銅這一純凈物，故選項符合題意。故選D。18．D【詳解】A、由反應的微觀示意圖可知，該反應的化學方程式為C+H2OCO+H2，故該反應生成物的分子個數(shù)比為1：1，正確；B、由反應的微觀示意圖可知，在化學反應中，分子可以分為原子，而原子不能再分，正確；C、由反應的微觀示意圖可知，反應前后原子的種類、數(shù)目都不變，正確；D、由反應的微觀示意圖可知，該反應是一種單質(zhì)與一種化合物反應，生成另一種單質(zhì)和另一種化合物，屬于置換反應，錯誤。故選D。19．B【詳解】①工業(yè)上采用分離液態(tài)空氣法制取氧氣，說法正確，因為空氣中含有大量的氧氣；②氧氣不易溶于水，故可以用排水法收集，說法正確；③物質(zhì)與氧氣的反應都屬于氧化反應，說法正確，物質(zhì)與氧發(fā)生的反應屬于氧化反應，這里的氧包括氧氣；④制取任何氣體之前應先檢查裝置的氣密性，防止裝置漏氣，說法正確；⑤氧氣的用途很多，比如可以做燃料，此說法錯誤，因為氧氣沒有可燃性，不能做燃料。故選B。20．D【詳解】A、此反應中，二氧化錳是生成物，反應前后質(zhì)量從零開始不斷增加，直到高錳酸鉀完全分解后質(zhì)量不再變化，故選項錯誤；B、在a、b兩支試管里分別裝有等質(zhì)量的雙氧水溶液，催化劑只能加快化學反應速率，不影響產(chǎn)生氧氣的質(zhì)量，故產(chǎn)生的氧氣的質(zhì)量相等；a所反應速率較慢；加入適量的二氧化錳的b，反應速率快，至反應結(jié)束所需的時間少，故選項錯誤；C、加熱高錳酸鉀會生成氧氣、錳酸鉀和二氧化錳，所以隨著加熱的不斷進行固體的質(zhì)量不斷減小，直至反應結(jié)束后只剩下錳酸鉀與二氧化錳，固體質(zhì)量不為零，故選項錯誤；D、雙氧水制取氧氣時，隨著雙氧水的質(zhì)量不斷增加，生成氧氣的質(zhì)量也會不斷增加，故選項正確。故選D。21．K2N2H2ONa+CO2N2Hg4個鎂離子每個鎂離子帶兩個單位的正電荷【詳解】（1）①根據(jù)元素符號的書寫方法，第一個字母要大寫，第二個字母要小寫，鉀元素符號為：K，故填：K；②由原子的表示方法，用元素符號來表示一個原子，表示多個該原子，就在其元素符號前加上相應的數(shù)字，故2個氮原子可表示為：2N，故填：2N；③由分子的表示方法，正確書寫物質(zhì)的化學式，表示多個該分子，就在其分子符號前加上相應的數(shù)字，則2個水分子可表示為：2H2O，故填：2H2O；④離子的表示方法：在表示該離子的元素符號右上角，標出該離子所帶的正負電荷數(shù)，數(shù)字在前，正負符號在后，帶1個電荷時，1要省略，故鈉離子可表示為：Na+，故填：Na+；⑤由分子構(gòu)成的物質(zhì)，分子是保持物質(zhì)化學性質(zhì)的最小粒子，保持二氧化碳的化學性質(zhì)的最小粒子二氧化碳分子，化學式為：CO2，故填：CO2；⑥空氣中含量最多的氣體是氮氣，化學式為：N2，故填：N2；⑦汞是由汞原子直接構(gòu)成的，其符號為：Hg，故填：Hg；（2）離子符號前面的數(shù)字表示離子的個數(shù)，離子符號右上角的數(shù)字表示每個離子所帶的電荷數(shù)，所以“4”表示4個鎂離子；“2”表示每個鎂離子帶2個單位的正電荷，故填：4個鎂離子；每個鎂離子帶2個單位的正電荷。22．SO2O2ArCO2N2【詳解】（1）屬于空氣污染物的氣體是二氧化硫，故填：SO2；（2）能支持燃燒的氣體是氧氣，故填：O2；（3）可用于節(jié)假日的霓虹燈的是氬氣，故填：Ar；（4）綠色植物光合作用吸收的氣體是二氧化碳，故填：CO2；（5）可制氮肥的是氮氣，故填：N2。23．一水多用或淘米水澆花，洗衣服水沖廁所等（合理都給分）②B防止暴沸肥皂水煮沸【詳解】（1）一水多用或淘米水澆花，洗衣服水沖廁所等可以節(jié)約用水；（2）①工業(yè)廢水處理達標后排放，不會造成水體污染；②隨意丟棄廢舊電池，會造成水體污染；③提倡使用無磷洗衣粉，不會造成水體污染；④合理使用化肥和農(nóng)藥，不會造成水體污染；故選：②；（3）A.活性炭可吸附水中的色素和有異味的物質(zhì)，該選項說法正確；B.明礬不能使硬水轉(zhuǎn)化為軟水，該選項說法不正確；C.自來水廠凈化水的方法主要有沉淀、過濾、吸附、消毒殺菌，該選項說法正確；D.凈水方法中，蒸餾得到的蒸餾水是純水，凈化程度最高，該選項說法正確；故選B；（4）燒瓶中沸石的作用是防止加熱時出現(xiàn)暴沸；（5）向水中加入肥皂水時，如果產(chǎn)生的泡沫較多，是軟水，如果產(chǎn)生大量浮渣，是硬水；加熱煮沸時，水中的鈣離子、鎂離子能夠以碳酸鈣沉淀、氫氧化鎂沉淀的形式從水中析出，從而降低水的硬度，因此日常生活中，常用肥皂水區(qū)分硬水和軟水，常用煮沸降低水的硬度。24．1722.99BCC最外層電子數(shù)電子層數(shù)相等離子【詳解】（1）據(jù)圖可知氯元素的質(zhì)子數(shù)為17；鈉元素的原子的相對原子質(zhì)量是22.99；（2）根據(jù)決定元素種類的是核電荷數(shù)（即核內(nèi)質(zhì)子數(shù)），因為B、C的核內(nèi)質(zhì)子數(shù)相同，所以B、C屬于同種元素的粒子．決定元素的化學性質(zhì)的是原子的最外層電子數(shù)，最外層有8個電子的結(jié)構(gòu)為穩(wěn)定結(jié)構(gòu)；（3）元素的化學性質(zhì)跟它的原子的最外層電子數(shù)目關系非常密切，A和B兩種粒子的最外層電子數(shù)均為7，相同，所以它們具有相似的化學性質(zhì)；（4）鈉元素與氯元素在元素周期表中處于同一周期的原因是核外電子層數(shù)相等；（5）氯元素和鈉元素組成的化合物是氯化鈉，是由鈉離子和氯離子構(gòu)成的。25．高錳酸鉀氯酸鉀將帶火星的木條放入集氣瓶中，木條復燃，則是氧氣Fe+O2Fe3O4S+O2SO2化合反應【分析】暗紫色固體受熱能分解的只有高錳酸鉀，故可從高錳酸鉀分解解答；因此A是高錳酸鉀，無色無味的氣體B為氧氣，固體C為二氧化錳；二氧化錳能與白色固體D加熱生產(chǎn)氧氣，故D是氯酸鉀；淡黃色粉末E點燃后放入盛有B的集氣瓶中，發(fā)出明亮的藍紫色火焰，生成一種無色有刺激性氣味的氣體F，則E是硫，F(xiàn)是二氧化硫，代入驗證，推理正確?！驹斀狻坑煞治隹芍?）A是高錳酸鉀；D是氯酸鉀；（2）檢驗氧氣的方法是將帶火星木條伸入集氣瓶中，若木條復燃，則為氧氣；（3）鐵絲在氧氣中燃燒的反應的表達式Fe+O2Fe3O4；（4）E→F是硫和氧氣點燃生成二氧化硫，反應的表達式為：S+O2SO2，此反應屬于化合反應。26．錐形瓶ADKMnO4K2MnO4+MnO2+O2防止高錳酸鉀粉末進入導管CH2O2H2O+O2將長頸漏斗的下端管口插入液面下或液封（合理都給分）baAE【詳解】（1）據(jù)圖可知，儀器b的名稱是錐形瓶；（2）高錳酸鉀為固體，反應條件加熱，則發(fā)生裝置為A，收集較干燥的氧氣應用向上排空氣法，應選擇的收集裝置是D，反應的表達式KMnO4K2MnO4+MnO2+O2；試管口堵一團棉花的目的是防止高錳酸鉀粉末隨氣流進入導管；（3）過氧化氫為液態(tài)，二氧化錳為固體，反應條件為常溫，則發(fā)生裝置為固液常溫型，分液漏斗可以控制滴加藥品的量，從而控制反應速率，為了控制反應的速率，應選C；過氧化氫在二氧化錳催化下生成水和氧氣，則反應的表達式是：H2O2H2O+O2；若用B來制取氧氣，為防止氣體從長頸漏斗中逸出，應將長頸漏斗下端伸入到液面以下；（4）因為氧氣的密度略大于空氣，可用向上排空氣法收集，則氣體應從b端通入；若利用排水法收集氧氣，氧氣密度比水小，應