湖北省襄樊市(2024年-2025年小學(xué)六年級語文)統(tǒng)編版小升初模擬（（上下）學(xué)期）試卷及答案

湖北省襄樊市(2024年-2025年小學(xué)六年級語文)統(tǒng)編版小升初模擬（（上，下）學(xué)期）試卷及答案

姓名____班級____

滿分：100分考試時間：60分鐘

總分欄題號一二三四五六七總分得分評卷人得分1、書寫（每題5分共1題）1）.把下面這段話抄寫在橫線上，要求行款整齊、正確美觀。

庭下如積水空明，水中藻荇交橫，蓋竹柏影也。

________________________評卷人得分2、填空題（每題2分共5題）1）.日積月累：根據(jù)提示填空。

（1）誦經(jīng)典詩歌：杜甫《春夜喜雨》中的“___________，_____________?！备桧灹舜河晗碌眉皶r。

（2）托事物言志：詩人于謙用“____________，___________”表達自己為官清白，為人正直的決心。

（3）悟惜時道理：朱自清在《匆匆》里這樣寫光陰流逝：“我不知道他們給了我多少日子，但我的手確乎是漸漸空虛了。在默默里算著，八千多日子__________，像__________，我的日子滴在時間的流里，沒有聲音，也沒有影子。”

（4）讀科學(xué)思辨：《兩小兒辯日》中，一兒認為“_____________，_________”，他的依據(jù)是“日初出大如車蓋，及日中則如盤盂，此不為遠者小而近者大乎”。另一兒認為“______________，_______”，他的依據(jù)是“日初出滄滄涼涼，及其日中如探湯，此不為近者熱而遠者涼乎”。2）.根據(jù)所學(xué)內(nèi)容填空，完成問題。

（1）我們要發(fā)揚“捐軀赴國難，__________”的愛國精神；更要立志成為魯迅眼中“中國的脊梁”，做埋頭苦干的人，拼命硬干的人，_________的人，_________的人。

（2）本學(xué)期我閱讀了許多關(guān)于成長的故事，其中我最喜歡的一本講述成長故事的書是《_________》，我喜歡的原因是____________________，書中讓我印象最深刻的一個人物是________。

（3）老舍筆下的草原，能領(lǐng)你走進另一種境界：這種境界，既使人驚嘆，又叫人舒服，既愿_________，又想坐下_______一首奇麗的小詩。3）.4.根據(jù)課內(nèi)外閱讀積累填寫。（1）鍾子期死，伯牙

_________，終身

___________，以為

_______________。后來，人們用

__________________這四個字來比喻知己或知音?！恫拦那佟罚?）他好像面對著大海，月亮正從

__________的地方升起來。微波粼粼的海面上，霎時間

_____________?！对鹿馇罚?）李綱是抗金名臣、民族英雄。在大臣們提出對金朝割地求和的奏議后，他對宋欽宗奏言：“____________，______________，__________________?！保?）詩中有情：“______________，鄉(xiāng)音無改鬢毛衰”，寫出了對生活變遷、物是人非的感慨；“等閑識得東風(fēng)面，_____________”，道出了令人歡呼雀躍的尋芳所得；“__________________，同到牽?？椗摇?，表達了百折不撓、積極進取的豪邁氣概。4）.愛閱讀準會有意想不到的收獲和感悟。讀下面一段話，看誰寫得又工整又快。

黃昏，捧著一本喜愛的shūjí(

)，坐在窗前也是一種làngmàn(

)的體驗。天空如一幅中國畫，灰調(diào)子的遠山、暖調(diào)子的花鳥魚蟲都隱約可以找到。在這樣的黃昏與好書相yīwēi(

)，讓我遠離了dāndiào(

)的學(xué)習(xí)。沉浸在書的世界里，這可真是一種bùkěsīyì(

)的體驗啊！5）.讀萬卷書，行萬里路。在研學(xué)旅途中，學(xué)們交流起本學(xué)期共讀的《閃閃的紅星》和《童年》這兩本書。本學(xué)期你讀完這兩本必讀書了嗎？請選擇其中一本，完成下面的題目。

我本學(xué)期深度閱讀的整本書是《_____》，我對書中印象最深刻的三個人物是______、______、______，我能分別用一個詞語概括上面三個人物的特點_____、_____、_____。書中給我留下深刻印象的一個情節(jié)是__________________。評卷人得分3、選擇題（每題2分共3題）1）.下列句子的標點符號使用正確的一項是（）A．表演藏戲的藝人們席地而唱，不要幕布、不要燈光、不要道具，只要一鼓、一鈸為其伴奏。B．戰(zhàn)士們像潮水一般沖向敵軍司令部所在地——隆化中學(xué)。C．“我知道小狐仙住在什么地方，”他低聲說：“但是這并不等于說我愿意告訴你?！?）.“弟弟獲獎了，激動得一蹦三尺高?！毕铝泻瓦@句話用了同樣修辭手法的是（

）A．假期學(xué)校要組織研學(xué)，大家聽了高興得手舞足蹈。B．匯報演出太精彩了，觀眾們的掌聲震耳欲聾。C．畢業(yè)后，小亮要回老家上初中，他舍不得同學(xué)們，眼淚像斷了線的珠子往下掉。D．校園里的那棵小樹越長越高，現(xiàn)在有兩層樓那么高了。3）.下列詞語中加點字意思正確的一項是（）A．走馬觀花（走路）B．草木皆兵（全，都）C．觸類旁通（連接）評卷人得分4、句子訓(xùn)練（每題10分共1題）1）.媽媽對我說：“我今天要加班，你自己去書店買書吧。”（改為轉(zhuǎn)述句）

____________________評卷人得分5、連線題（每題4分共2題）1）.準確連線。

李白________①《送李少府貶峽中王少府貶長沙》

王維________②《尋陸鴻漸不遇》

張籍________③《逢入京使》

岑參________④《子夜吳歌》

高適________⑤《秋思》

僧皎然________⑥《山居秋暝》2）.材料收集后，你確定了“茫茫林?！薄按竽L(fēng)情”和“塞上草原”三個板塊，打算為其增添詩意。下面是你找到的詩句，請用連線的方式將詩句與板塊匹配起來。

【茫茫林海】

大漠孤煙直，長河落日圓。

【大漠風(fēng)情】

天蒼蒼，野茫茫，風(fēng)吹草低見牛羊。

【塞上草原】

忽聞青女練天兵，百萬蒼官鎧甲明。評卷人得分6、排序題（每題5分共2題）1）.排列錯亂的句子。(

)它的花，就像五角星，遠遠望去，就像在綠色的布匹上點綴著一顆顆的紅星星。(

)莖的頂端，頂著幾個含苞欲放的花骨朵，就像幾個粉紅色的小餃子。(

)瞧，它的莖微微發(fā)紅，一片片葉子油亮亮的，就像是打上了一層蠟似的。(

)最美麗動人的，要數(shù)四季海棠的花朵了。(

)四季海棠真是美麗極了！2）.重新排列段落。

________下課鈴響了，我把卷子交了，心里特別難過。

________昨天晚上，聽說電視節(jié)目要播放電影《左羅》，我想，明天考數(shù)學(xué)，我早起一會兒復(fù)習(xí)一下還不行嗎？

________上課時，老師發(fā)下卷子，我一看就心慌了，哎呀，有兩道大題我不會做。

________今天早上我一睜眼，還差十分鐘就要上課了，我急急忙忙跑到學(xué)校。

________我真后悔，昨天晚上我不該光顧看電視，沒復(fù)習(xí)功課。

________我就一直坐在電視機前看到十點四十五分。評卷人得分7、判斷題（每題5分共1題）1）.判斷題。（對的打“√”，錯的打“×”）

1．《西江月·夜行黃沙道中》是宋代詞人辛棄疾的作品，寫出了江南夏夜的場景，表達了詞人對莊稼豐收的喜悅和贊美之情。()

2．在《草原》這篇課文中，老舍不僅描寫了自己的所見所聞，還融入了自己的感受，這種情景交融的寫法更加讓人身臨其境。()

3．《橋》一文為了突出老漢這一共產(chǎn)黨員的光輝形象，注重人物動作、神態(tài)、語言等的描寫，不進行環(huán)境描寫。()

4．《狼牙山五壯士》一文，作者運用個體描寫和點面描寫相結(jié)合的方法，來展現(xiàn)人物的品質(zhì)。()評卷人得分8、詩詞鑒賞（每題10分共1題）1）.課外閱讀。墨竹圖題詩［清］鄭燮衙齋臥聽蕭蕭竹，疑是民間疾苦聲。些小吾曹州縣吏，一枝一葉總關(guān)情。1．解釋下列詞語的意思。

（1）蕭蕭：_________

（2）總：______

2．［語文要素］這首詩以“________”為依托之物，運用象征的手法表達了詩人___的思想。詩中由“____________”而聯(lián)想到百姓的疾苦生活，寄予了詩人對老百姓命運的_____________。

3．讀了這首詩，你覺得詩人是一個怎樣的人？

______________評卷人得分9、書面表達（每題15分共1題）1）.習(xí)作。

題目：畢業(yè)演講稿

提示與要求：六年的小學(xué)生活中，我們獨立攻克過難題，我們完成過優(yōu)秀的手工，我們努力戰(zhàn)勝自己獲得了進步，我們在豐富的課外活動中嶄露頭角………回憶六年來的小學(xué)生活，寫一篇演講稿，不少于450字。評卷人得分10、現(xiàn)代文閱讀（每題5分共1題）1）.5.花邊餃肖復(fù)興①小時候，包餃子是我家的一樁大事。那時，家里生活拮據(jù)，吃餃子當(dāng)然只能挨到年節(jié)；平常的日子，破天荒包上一頓餃子，自然就成了全家的節(jié)日。這時候，媽媽威風(fēng)凜凜，最為得意，一個人又和面，又調(diào)餡兒，餡兒調(diào)得又香又綿，面和得軟硬適度，最后盆手兩凈，不沾一點兒面粉。然后媽媽指揮爸爸、弟弟和我，看火的看火，搟皮的搟皮，送皮的送皮，頗似沙場點兵。②一般，媽媽總要包兩種餡兒的餃子，一種葷的，一種素的。這時候，圓圓的蓋簾兒上分兩頭碼上不同餡兒的餃子，像是兩軍對陣，隔著楚河漢界。我和弟弟常搗亂，把餃子弄混。但媽媽不生氣，用手指捅捅我和弟弟的腦瓜兒說：“來，媽教你們包花邊餃！”我和弟弟好奇地看著，媽媽把包好的餃子沿著邊兒用手輕輕地一捏一捏，便捏出一圈穗狀的花邊兒，像小姑娘頭上戴了一圈花環(huán)，煞是好看。我們卻不知道媽媽是耍了一個小小的花招兒，她把肉餡兒的餃子都捏上了花邊兒，讓我和弟弟連吃帶玩兒地吞進肚里，自己和爸爸吃那些素餡兒的餃子。③那艱苦的歲月，媽媽的花邊餃，給了我們難忘的記憶。但是，這些記憶，都是到了自己做父親的時候，才開始清晰起來，仿佛它一直沉睡著，需要我們必須用經(jīng)歷的代價才能把它喚醒。④自從我能寫幾本書之后，家里經(jīng)濟狀況好轉(zhuǎn)，餃子不再是什么“圣餐”。想起那些辛酸和我不懂事的日子，想起媽媽自父親去世后獨自一人艱難度日的情景，我想起碼不能讓媽媽在吃的方面再受委屈了。我曾想拉上媽媽到外面的餐館開開洋葷，她連連搖頭：“媽老了，腿腳不利索了，懶得下樓啦！”我曾在菜市場上買來新鮮的魚肉或時令蔬菜，回到家里自己做，但媽媽并不那么愛吃，只是嘗幾口便放下筷子。我便笑媽媽：“您哪，真是享不了福！”⑤后來，我明白了，盡管世上食品名目繁多，人們的口味花樣翻新，媽媽卻雷打不動只愛吃餃子。那是她老人家?guī)资隁v久常新的最佳食譜。我知道，讓媽媽吃得開心的唯一方法是常包餃子。每逢我買回肉餡兒，媽媽看出要包餃子了，立刻麻利地系上圍裙。先去和面，再去打餡兒，絕對不讓別人沾手，那精氣神兒，又回到了我們小時候。⑥有一年大年初二，全家又包餃子。我要給媽媽一個意外的驚喜，因為這一天是她老人家的生日。我包了一個帶糖餡兒的餃子，放進蓋簾兒一圈圈餃子之中，然后對媽媽說：“今兒您要吃著這個帶糖餡兒的餃子，您一準兒會大福大吉大利！”⑦媽媽連連搖頭笑著說：“這么一大堆餃子，我哪兒那么巧能有福氣？”說著，她親自把餃子下進鍋里，餃子如一尾尾小銀魚在翻滾的水花中上下翻騰，充滿生趣。望著媽媽昏花的老眼，我看出來她是想吃到那個糖餃子呢?、酂狎v騰的餃子盛上盤，端上桌，我往媽媽的碟中先撥上三個餃子。第二個餃子媽媽就咬著了糖餡兒，驚喜地叫了起來：“喲！我真的吃到了！”我說：“要不怎么說您有福氣呢？”媽媽的眼睛笑得瞇成了一條縫。⑨其實，媽媽的眼睛實在是太昏花了。她不知道我耍了一個小小的花招，用糖餡兒包了一個有記號的花邊餃。那曾是她老人家教我包過的花邊餃?；ㄟ吚锝M濃濃的母愛，如今，我謹以花邊餃討得年邁買母親的快樂和開心。1．文章以_________為線索，寫了___________和__________兩件事。文中第_____段承上啟下，將前后兩件事自然過渡。

2．在文中用“﹏﹏”畫出本文的中心句。

3．讀句子，用心品讀畫線部分，說說你從中體會到什么？

（1）媽媽指揮爸爸、弟弟和我，看火的看火，搟皮的搟皮，送皮的送皮，頗似沙場點兵。劃線部分體現(xiàn)出_________________

（2）餃子如一尾尾小銀魚在翻滾的水花中上下翻騰，充滿生趣。

把鍋里的餃子比作“一尾尾小銀魚”表現(xiàn)出________________