云南省西雙版納傣族自治州(2024年-2025年小學六年級語文)統(tǒng)編版小升初真題（下學期）試卷及答案

云南省西雙版納傣族自治州(2024年-2025年小學六年級語文)統(tǒng)編版小升初真題（下學期）試卷及答案

姓名____班級____

滿分：100分考試時間：60分鐘

總分欄題號一二三四五六七總分得分評卷人得分1、書寫（每題5分共1題）1）.看拼音，寫詞語。

評卷人得分2、填空題（每題2分共5題）1）.閱讀《小英雄雨來》，猜人物。②臉曬成醬紅色。眉棱、顴骨、下巴，整個臉輪廓分明，得堅毅。兩眼黑得發(fā)亮，鋒利的目光好像刺穿什么似的。①仰浮的本領最高，送過雞毛信，制造假地雷迷惑敵人，最終參加了游擊隊。③穿一身藍布褲褂。滾圓的肚子，把衣服撐得緊繃繃的。灰黑色的臉，翻扯著的上嘴唇，有一撮小黑胡子。嘴里露出兩顆大黃板牙。④分發(fā)抹著濃濃的油，狗舔似的一般光滑。鼻孔里伸出兩撮黑毛，左眉眼底下，一個核桃大的肉瘤。⑤戴一頂褪色的八路軍綠軍帽，腿上纏著綁腿，腰間扎一條皮帶，皮帶上掛著一個條形的舊皮套子，里面插一把刺刀。刺穿似的。①(

)②(

)③(

)④(

)⑤(

)2）.學校閱覽室展板上，還有幾句古詩詞沒有填寫完，請完成。

（1）有些古詩與我國傳統(tǒng)節(jié)日有關。讀“日暮漢宮傳蠟燭，________________”。使人想到寒食節(jié)；讀“_________________，不知秋思落誰家”使人想到中秋節(jié)。春節(jié)時，我們會想起“________________，總把新桃換舊符。”

（2）詩中繪美景。韓愈描繪早春景色：“_______________，草色遙看近卻無?！痹娭斜磉_情誼。王維把“勸君更盡一杯酒，_______________。”的詩句送給友人言明志向。春已歸去，從黃庭堅《清平樂·春歸何處》一詞中“百囀無人能解，________________?！备惺艿缴钌畹南Т褐椤?）.根據語境，看拼音寫詞語。

讀書如行路。我們jīngtàn(

)小小的方塊字中蘊藏著五千年的文化。我們牢記kùnnán(

)重重的革命年代，rè

xuè

fèi

téng(

)的建設時期，驚天動地的改革歲月里，先輩們勇往直前的精神。行路如讀書。我們從xiōngyǒngpéngpài(

)的潮水中感受大自然的鬼斧神工，我們從古老神秘的亭臺樓閣中，了解歷史的更替，我們還從yōujìng(

)的山林間，感受生命的多彩。讓我們共同營造良好的閱讀氛圍，一路迎難而上，勇敢追逐mèngxiǎng(

)！4）.根據課本知識填空。

（1）什么是春夏秋冬？古人用詩歌吿訴我們：春，就是高鼎筆下描繪的“_______，拂堤楊柳醉春煙”的爛漫；夏，就是令辛棄疾驚喜的“稻花香里說豐年，_________”的熱鬧；秋，就是少年王勃吟誦的“落霞與孤鶩齊飛，_______”的和諧；冬，就是岑參眼里的“忽如一夜春風來，__________”的純潔。一年四季就是這樣充滿著詩情畫意。

（2）當事者往往對利害得失考慮得太多，看問題反而糊涂，旁觀的人由于冷靜、客現卻看很清楚，詩人________在《題西林壁》中的詩句“________，_________”說明了這個樸素的道理。5）.【徜徉于美文中】文美于景：月亮正從水天相接的地方升起來。_____________________，___________________。月亮越升越高，穿過_____________________。文美于人：其間有一個十一二歲的少年，_____________________，___________________，向一匹猹盡力的刺去，那猹卻_______________，反從他的胯下逃走了。文美于情：《伯牙鼓琴》中的友情，鍾子期死，伯牙_________________，終身__________________，以為__________________。魯迅先生的愛國情：惟有_________________，惟有__________________，中國才有真進步。評卷人得分3、選擇題（每題2分共3題）1）.下列句子沒有使用比喻的修辭手法的是（

）A．地翻好，又耙了幾遍，耙得又平又順溜，看起來好像婦女們剛梳的頭。B．農民一有了土地，就把整個生命投入了土地?；钕窈堤斓涅Z，一見了水就連頭帶尾巴鉆進水里。C．恨不得自己變成一粒種子，躺在土里試一試，看溫暖不溫暖，合適不合適。D．看見自己種的蕎麥已經開花，白霎霎的像一片雪。2）.下列加點字與“博物院”的“博”意思相同的一項是（

）A．博古通今B．博學多才C．以博歡心D．地大物博3）.下列各組詞語中，加點字的注音有誤的一項是（

）A．吞咽（yàn）

徘徊（huí）B．小販（fàn）

湯匙（chí）C．幼稚（zhì）

遷移（qiān）D．苗圃（pǔ）

厭惡（wù）評卷人得分4、句子訓練（每題10分共1題）1）.讀句子，先說說這樣寫的好處，再照樣子寫句子。

花開了，就像睡醒了似的。鳥飛了，就像在天上追似的。蟲子叫了，就像在說話似的。

這樣寫的好處是：__________________________

仿寫句子：________________________

評卷人得分5、連線題（每題4分共2題）1）.我會把下面的字和正確的音節(jié)相連。

hái

huán

fā

fà

還：歸還

還是

發(fā)：

出發(fā)

理發(fā)2）.請將下列姓名與字號對應連線。

曹操

公瑾

關羽

孟德

劉備

云長

張飛

玄德

周瑜

翼德

孫權

仲謀評卷人得分6、排序題（每題5分共2題）1）.重新排列段落。

________下課鈴響了，我把卷子交了，心里特別難過。

________昨天晚上，聽說電視節(jié)目要播放電影《左羅》，我想，明天考數學，我早起一會兒復習一下還不行嗎？

________上課時，老師發(fā)下卷子，我一看就心慌了，哎呀，有兩道大題我不會做。

________今天早上我一睜眼，還差十分鐘就要上課了，我急急忙忙跑到學校。

________我真后悔，昨天晚上我不該光顧看電視，沒復習功課。

________我就一直坐在電視機前看到十點四十五分。2）.句子排排序。

(

)地上躺著一個人，熊走到那個人身邊。

(

)熊以為他是個死人，就走開了。

(

)這時候，他嚇得連呼吸都停止了。

(

)伸長鼻子聞他的臉。

(

)他等熊走開了，連忙爬起來。評卷人得分7、判斷題（每題5分共1題）1）.根據你掌握的閱讀方法，判斷下面說法是否正確。

（1）一邊讀一邊預測，順著故事情節(jié)去猜想，可以幫助我們更好地理解文章的意思。_____

（2）默讀時，帶著問題邊讀邊思考，能幫助理解內容。_____

（3）讀小說的時候，我們要重點關注情節(jié)、環(huán)境，感受人物形象是次要的。_____

（4）我們讀文章，常常發(fā)現有些內容寫得很詳細，有些內容寫得很簡略。讀文章的時候，就能領會作者要表達的主要意思。_____

（5）閱讀的時候能想開去，不僅可以深化對課文內容的理解，而且可以活躍思想_____評卷人得分8、詩詞鑒賞（每題10分共1題）1）.閱讀古詩，完成練習。白梅[元]王冕冰雪林中著此身，不同桃李混芳塵。忽然一夜清香發(fā)，散作乾坤萬里春。1．解釋下列字詞。

著：____________

芳塵：____________

混：____________

乾坤：____________

2．這首詩前兩句寫________________________。后兩句_____________________。

3．詩人用____________的方法，贊美梅花______________的美德。這實際上是借梅自喻，表達_____________________________________評卷人得分9、書面表達（每題15分共1題）1）.快樂習作。

用下面提供的環(huán)境和人物，展開想象，創(chuàng)編故事。

環(huán)境：落英繽紛的秋日

人物：愛心少年暖暖??搗蛋鬼涼涼??外國友人茶茶

要求：（1）故事圍繞主要人物展開；（2）故事情節(jié)曲折生動，盡可能吸引人；（3）題目自擬；（4）字數不少于450字。評卷人得分10、現代文閱讀（每題5分共1題）1）.6.我們該追的星?[材料一]在中華民族偉大復興的征程上，涌現了一代代的杰出科技工作者。他們心有大我、至誠報國。他們用青春和熱血，澆灌心中理想，點亮精神火炬。創(chuàng)、造了舉世矚目的科技成就。

袁隆平（1930-2021，中國工程院院士，“雜交水稻之父”，共和國勛章獲得者）他一生致力于雜交水稻技術的研究、應用與推廣，發(fā)明“三系法”秈型雜交水稻。成功研究出“兩系法”雜交水稻，創(chuàng)建了超級雜交稻技術體系，為我國糧食安全、農業(yè)科學發(fā)展和世界糧食供給作出杰出貢獻。屠呦呦（著名藥學家。諾貝爾獎獲得者，共和國勛章獲得者）她60多年致力于中醫(yī)藥研究實踐，帶領團隊攻堅克難，研究發(fā)現了青蒿素，解決了抗瘧治療失敗難題，為中醫(yī)藥科技創(chuàng)新和人類健康做出巨大貢獻。[材料二]我的追“星”檔案姓名：董存瑞（13歲當選兒童團團長。15歲參加龍關、赤城戰(zhàn)斗，19歲在攻打龍化戰(zhàn)斗中壯烈犧牲。）經典畫面：董存瑞昂首挺胸，站在橋底中央。左手托起炸藥包，頂住橋底，右手猛地一拉導火索。追“星”理由：藍存瑞為了新中國的解放事業(yè)甘愿獻出自己年輕、寶貴的生命。這種大無畏的犧牲精神和崇高的革命理想深深鼓舞著我。?

1．結合上述材料。你認為我們應該追的“星”具有_________、_______的特點。

2．下列說法正確的打”√”，錯誤的打“×”。

①屠呦呦、袁隆平都是諾貝爾獎獲得者，他們創(chuàng)造了舉世矚目的科技成就。_____

②從材料二中發(fā)現董存瑞年紀雖小，但參加不少戰(zhàn)斗，是名副其實的抗戰(zhàn)小英雄。_____

③董存瑞、袁隆平、屠呦呦的精神都可以用“人生自古誰無死，留取丹心照汗青”來形容。_____

3．麗麗想圍繞“我們該追的星”寫篇演講稿。請結合材料一和材料二，為演講稿補充具體事例。人物事例董存瑞為了開辟我軍的前進道路，舍身炸暗堡。

________

____

________

____

4．在中華民族偉大復興的征程上，涌現了一代又一代杰出的革命者和科技工作者。你還知道有哪些？請寫出你的追星檔案。

姓名：________

主要成就：_________

追星理由：_____評卷人得分11、信息匹配（每題5分共2題）1）.選一選，在正確的答案下面畫上“______”。

（1）憧憬（chōnɡ

tónɡ）

僻靜（pì

bì）

鳴囀（zhuǎn

zhuàn）

（2）書（籍

藉）

敦（悔

誨）

苦（形

刑）2）.請用“√”劃出下列詞語中加點字的正確讀音。

衣襟（jīn

jìn）

渾濁（zuó

zhuó）

純熟（chún

cún）

山澗（jiàn

jiànɡ）

驚慌（fuānɡ

huānɡ）

吞沒（méi

mò）評卷人得分1