山西省太原市(2024年-2025年小學(xué)六年級語文)統(tǒng)編版小升初模擬（（上下）學(xué)期）試卷及答案

山西省太原市(2024年-2025年小學(xué)六年級語文)統(tǒng)編版小升初模擬（（上，下）學(xué)期）試卷及答案

姓名____班級____

滿分：100分考試時間：60分鐘

總分欄題號一二三四五六七總分得分評卷人得分1、書寫（每題5分共1題）1）.根據(jù)拼音寫正確、規(guī)范、工整的字。

chāoxùn來了，海水páoxiào著，xiōngyǒngpéngpài的海浪拍擊著海岸，令人感到xīnjīngròutiào。評卷人得分2、填空題（每題2分共5題）1）.詩詞山河。

（1）漫步沂河，賞河灘美景：“君看一葉舟，__________?！钡桥R云蒙，看無邊山色，溪水潺潺：“____________，松間沙路凈無泥?！毙⌒〈迓潆[藏山間，春色滿園，宅里宅外杏花悄然綻放：“____________，____________?！?/p>

（2）畢業(yè)聯(lián)歡會上，同學(xué)們以詩會友，有的借《石灰吟》中的詩句——“____________，____________”來表達(dá)自己高潔的志向；有的借王維的“____________，____________”來表達(dá)對同學(xué)的不舍；還有的用詩句“__________，__________?！眮韯衩阕约合r奮進(jìn)，珍惜時間。2）.寫人物說話時，可以有多種表達(dá)方式。根據(jù)語境，在括號中填入表示“說”的詞語。

（1）下面的聽眾(

)：“免費(fèi)領(lǐng)取，是不是真的？”

（2）媽媽看著荷塘里的花(

)道：“多美??！”

（3）“我要先把作業(yè)做完，不能和你們一起去踢足球了?！蔽?

)了大家的邀請。

（4）妹妹小聲(

)著：“是你自己不小心摔壞的，怎么什么事情都怪我呢！”3）.根據(jù)對課文的理解，完成下面的思維導(dǎo)圖。課文從群眾入場到群眾游行是按照________順序?qū)懙?，著重描寫了開國大典的四個場面。4）.寫序言。閱讀是一場làngmàn

的旅程。無論我們的chǔjìng

如何，都不能dāngē

閱讀。只要走進(jìn)書的lǐngyù

，就會讓我們尋找到心靈的jìtuō

；就能讓我們告別kōngxū

和yòuzhì

，同時還能幫我們dǐkàng

不良思想的qīnxí

……愿你在經(jīng)典作品的閱讀中huìyì

文字的力量，提升自己的修養(yǎng)。1．讀拼音，寫詞語，將序言補(bǔ)充完整。

2．請你從《增廣賢文》中選擇一句恰當(dāng)?shù)拿詠碜鲩喿x宣傳手冊的標(biāo)語。

_________________5）.根據(jù)語境，填寫詩句。

小明要參加學(xué)校足球隊的選拔考試，但是他得知參加選拔的同學(xué)有很多，而且有一些同學(xué)還經(jīng)過了專業(yè)的訓(xùn)練，小明有些擔(dān)心，怕自己選不上。作為他最好的朋友，你準(zhǔn)備用《七律·長征》中的“________，________”這兩句詩來鼓勵他。評卷人得分3、選擇題（每題2分共3題）1）.關(guān)于古詩文，下列說法有誤的一項是（）A．“日初出/滄滄涼涼，及其日中/如探湯”可以按照這種節(jié)奏來朗讀。B．《十五夜望月》是一首中秋佳作，朗讀“不知秋思落誰家”時，可以讀得悠遠(yuǎn)、綿長些。C．“若到江南趕上春，千萬和春住”表面上是惜春之情，實際上是對朋友前景的美好祝愿。D．《石灰吟》《竹石》《七律?長征》這三首詩，都是借詠物表達(dá)人生志向。2）.武松這一形象出自（）A．《三國演義》B．《封神演義》C．《隋唐演義》D．《水滸傳》3）.下面各組詞語中，加點字的讀音完全相同的一項是（）A．堅勁

使勁B．白云觀

參觀C．興旺

興奮D．華羅庚

中華評卷人得分4、句子訓(xùn)練（每題10分共1題）1）.請從下列詞語中選擇一個，仿照例句的修辭方法，寫一個句子。

住方家大院的八兒，今天喜得快要發(fā)瘋了。

饑餓安靜喜歡害怕

________________評卷人得分5、連線題（每題4分共2題）1）.將成語和與它意思相關(guān)的詞語用線連起來。

三顧茅廬

希望

如坐針氈

真誠

柳暗花明

不安

口若懸河

知音

高山流水

善辯2）.連線

牽牛

A綻開笑臉

薔薇

B從夢中醒來

睡蓮

C吹起小喇叭

萬壽菊

D在暮色中蘇醒

煙草花

E含笑一現(xiàn)

曇花

F欣然怒放評卷人得分6、排序題（每題5分共2題）1）.把下面排列錯亂的句子整理通順，標(biāo)明序號。

________這樣一快一慢，魚鱗身上出現(xiàn)了一圈松（夏季）一圈緊（冬季）的痕跡。

________魚的生長跟氣候有直接的關(guān)系。

________于是，人們根據(jù)魚的“生長圈”，計算出魚的年齡。

________秋冬季節(jié)，氣溫低，魚兒長得慢。

________有的科學(xué)家叫它“生長圈”。

________春夏季節(jié)，氣溫高，魚兒吃得多，長得快。2）.按照一定順序排列下列句子。

()當(dāng)夜幕降臨的時候，它像慈母用乳汁哺育嬰兒一樣滋潤禾苗。

()露珠的身體很小，生命也很短暫，但它卻是不平凡的。

()它白天隱身在空氣中，夜晚無聲地在黑暗中工作。

()每當(dāng)黎明到來的時候，它又最早睜開那不知疲倦的眼睛。

()它默默地工作，又默默地逝去。評卷人得分7、判斷題（每題5分共1題）1）.《北京的春節(jié)》是我國著名的語言大師巴金先生寫的，上學(xué)期我們學(xué)過他的文章《草原》。(

)評卷人得分8、詩詞鑒賞（每題10分共1題）1）.閱讀樂園。七律·長征紅軍不怕遠(yuǎn)征難，萬水千山只等閑。五嶺逶迤騰細(xì)浪，烏蒙磅礴走泥丸。金沙水拍云崖暖，大渡橋橫鐵索寒。更喜岷山千里雪，三軍過后盡開顏。1．詩中畫“”句子概括了長征途中兩大著名戰(zhàn)役，分別是_________和___________。

2．詩中“

”一詞概括了紅軍長征途中的種種艱難險阻，“”“

”“

”“

”“

”等詞語表現(xiàn)了紅軍不怕困難、樂觀向上的大無畏精神。評卷人得分9、書面表達(dá)（每題15分共1題）1）.習(xí)作。

小學(xué)生活的生活匆匆而過，有那么多的人，那么多的事值得我們回味，請把你最難忘的一件事寫下來，題目自擬。

要求：①作文中不能出現(xiàn)真實的人名，校名。500字左右。評卷人得分10、現(xiàn)代文閱讀（每題5分共1題）1）.1.非連續(xù)性文本閱讀。材料一

①中國剪紙是一種用剪刀或刻刀在紙上剪刻花紋，用于裝點生活或配合其他民俗活動的民間藝術(shù)。剪紙善于把多種形象組合在一起，以呈現(xiàn)理想中的美好寓意。剪紙中的形象皆“以象寓意”或“以意構(gòu)象”來造型，而不是根據(jù)客觀的自然形態(tài)來造型。剪紙善于用比興的手法創(chuàng)造出多種吉祥物，并將追求吉祥的寓意成為剪紙意象組合的最終目的之一。②剪紙的分類標(biāo)準(zhǔn)多種多樣，按照內(nèi)容題材分，有日月星辰、山水花木、人物鳥獸、故事傳說等題材；按照剪法分，有陰剪（剪去線條，留下平面）、陽剪（留下勾畫形象的線條）、陰陽剪、對稱剪等剪法；按照地域派別分，有南派、北派、江浙派等。材料二

剪紙圖案材料三《關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)非物質(zhì)文化遺產(chǎn)保護(hù)工作的意見》指出，非物質(zhì)文化遺產(chǎn)是中國優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的重要組成部分，是中華文明綿延傳承的生動見證，是聯(lián)結(jié)民族情感，維系國家統(tǒng)一的重要基礎(chǔ)。保護(hù)好、傳承好、利用好非物質(zhì)文化遺產(chǎn)，對于延續(xù)歷史文脈、堅定文化自信、推動文明交流互鑒、建設(shè)社會主義文化強(qiáng)國具有重要意義。(1)閱讀材料，判斷下列說法是否正確，正確的打“√”，錯誤的打“×”。

①剪紙藝術(shù)，善于把多種形象組合起來，以呈現(xiàn)理想中的美好寓意。_____

②剪紙中的形象是根據(jù)客觀的自然形態(tài)來創(chuàng)造的。_____

③圖①中的“鹿”和“祿”是諧音，這體現(xiàn)出剪紙藝術(shù)的“以音傳意”的特點。_____

④圖③中的“福”和圖④中的“囍”，用的是對稱剪的技藝。_____

(2)小明的姐姐要結(jié)婚了，她可以選擇材料二中的哪一副剪紙送給姐姐？為什么？

_____

(3)在網(wǎng)頁上需要一段宣傳剪紙藝術(shù)的話，請你結(jié)合材料，將這段話補(bǔ)全。

剪紙，是指尖的魔術(shù)，是________________；剪紙，是藝術(shù)的瑰寶，是________________；剪紙，是___________，是_______________。

(4)保護(hù)好、傳承好、利用好非物質(zhì)文化遺產(chǎn)有什么意義，我們青少年又能為此做些什么呢？

_____評卷人得分11、信息匹配（每題5分共2題）1）.讀句子，選擇帶點字正確的讀音打“√”。

（1）老人家說正月（zhèng

zhēng）的規(guī)矩就是這樣的，不能更改（gēnggèng）。

（2）花兒綻放（dìng

zhàn），露出美麗的花蕊（ruǐxīn）2）.選擇合適的關(guān)聯(lián)詞填到句子中。

不是……而是……

雖然……但是……

如果……就……

（1）(

)桑娜不抱回西蒙的兩個孩子，那兩個孩子(

)有可能活不下來。

（2）(

)魯迅先生不認(rèn)識車夫，(

)他仍然熱心