第五單元名著導讀《昆蟲記》課件-【知識精研】統(tǒng)編版語文八年級上冊

【名著導讀】——科普作品的閱讀昆

蟲

記

——“昆蟲的史詩”：科學和文學的完美結合1個人400多萬字10卷100多種30年《昆蟲記》的數(shù)字身份“昆蟲的史詩”怎樣的書？0101、《紅螞蟻和黑螞蟻》

六七月炎熱的午后，我經(jīng)?？吹竭@些“亞馬孫人”走出兵營……大隊人馬穿過花園的小徑，消失在草坪里，在稍遠一點的地方又冒出來，再鉆進一堆枯葉，然后又鉆出來，一路盲目地尋找著。終于，它們發(fā)現(xiàn)了一個黑蟻窩!紅螞蟻們立刻下到黑螞蟻的蛹房，不一會兒就帶著戰(zhàn)利品上來了。于是，在地下城堡的門口，黑螞蟻紅螞蟻混戰(zhàn)在一起，一方要保衛(wèi)自己的財產，另一方則竭力要把它奪走，真是觸目驚心。不過交戰(zhàn)雙方的力量過于懸殊，結果毫無懸念。紅螞蟻大獲全勝，它們帶著戰(zhàn)利品，顎間銜著襁褓中的蛹，匆忙打道回府。

紅螞蟻要搶黑螞蟻的兒女，黑螞蟻誓死要保護兒女，但最終還是以失敗告終。

記錄了有趣的故事02、《綠色蟈蟈》

撇開這一點不談，蟈蟈是彼此十分和睦地共居在一起的，它們之間從不爭吵，頂多面對食物有點兒敵對行為而已。我扔入一片梨，一只蟈蟈立即占住它。誰要是來咬這塊美味的食物，出于妒忌，它便踢腿把對方趕走。自私心是到處都存在的。吃飽了，它便讓位給另一只蟈蟈，這時它變得寬容了。這樣一個接著一個，所有的蟈蟈都能品到一口美味。嗉囊裝滿后，它用喙尖抓抓腳底，用沾著唾液的爪擦擦臉和眼睛，然后閉著雙眼或者躺在沙上消化食物日。它們一天中大部分時間都在休息，天氣炎熱時尤其如此。

蟈蟈們和睦共居，從不爭吵；但自私心到處存在。03、《黃蜂》

不一會兒，這個剛剛從夢中蘇醒過來的小寶寶，將它的小腦袋搖來擺去的，渴望著能夠馬上探索到它急切需要得到的食物，這可以算是它的本能天性了。然而它又是盲目地探尋著，一次次試探著外面的黃蜂為它們提供的食物?？梢韵胂蟮叫殞毜募鼻行那?，終于兩張小嘴接觸到了。一滴漿汁“小保姆”的嘴里流出來，流進那個被看護者的小嘴里。僅僅這一點點就足夠一個小寶寶享用了。現(xiàn)在，該輪到第二個黃蜂嬰兒進食了。于是，這個小保姆又趕快馬不停蹄地跑到別處去，繼續(xù)履行它神圣的職責.

黃蜂一直在忙碌不停地喂養(yǎng)幼蟲，毫無怨言。04、《蟋蟀》

求愛無果。雌蟋蟀跑到一片生菜葉下躲藏起來。但是，它還是微微撩起門簾偷看，而且想被那只雄蟋蟀看見。

它向柳樹叢中逃去，

卻在偷窺著求歡者。

兩千年前的一首牧歌就是這么溫情地唱頌的。情人間的打情罵俏到處都是一樣的!

雌蟋蟀求愛無果，心懷怨言，也只能害羞地透過門簾偷窺，期盼情郎回來。《蜣螂》

然而,這樣的一項意義重大的工程,多數(shù)又都是昆蟲母親們完成的。昆蟲母親全身心地投入到這項工作中去,日夜操勞,精疲力竭,而昆蟲父親卻在工地上溜溜達達,曬曬太陽,看著自己的妻子忙碌,甚至還找機會與鄰家女子勾勾搭搭,所以更有理由不去干活了。

蜣螂父母就像人類的父母，母親日夜操勞，父親無所事事，還勾勾搭搭。

折射了社會百態(tài)《蜣螂》

蜣螂媽媽及其孩子一起離開地洞,一起上來迎接秋高氣爽的天氣,這時節(jié)陽光暖洋洋的,路上天賜的美食比比皆是。

蜣螂媽媽攜全家出游，好和諧的親子關系，盡享人間天倫。《蜣螂》

蜣螂母親在下方抱住它往下拽;蜣螂父親則趴在類球上面,不讓它滾動,從而減少了震動,也可防范塌方的危險。一切進行得很順利。挖掘工作在繼續(xù),類球在繼續(xù)往下落。夫妻倆仍舊那么謹慎小心。它們倆一個在拖拽,另一個在控制下落運動,并清除可能阻礙類球下落的障礙物。一番努力之后,類球同這兩位辛勤勞作的礦工一起在地下消失了。

夫妻同心協(xié)力，配合默契，共同創(chuàng)造美好的生活?！厄掾搿?/p>

可以說，除了高級動物——人類以外，任何具有生命的生物都不具有自愿結束生命的這種視死如歸的精神力量。我們人類，自以為具有很大的勇氣和魄力從生活的苦難中自行解脫，把這種解脫視為人的崇高特質，視為一種可以進入沉思境界的優(yōu)勢，好像這是人優(yōu)于其他動物的一種標志。然而，我們一旦真的把這種精神付諸于行動，實際上是一種懦弱的表現(xiàn)。

不能因為遇到一點艱難困苦就心灰意冷，輕易把生命拋棄；應該視生命為一種義務，一種一“息尚存，奮斗不止”的義務?！厄掾搿?/p>

帶著對生命的熱愛和贊美，法布爾將昆蟲的多彩世界與自己的人生感悟融為一體，用人性看待蟲性，有以蟲性來反觀人性會，傳達作者對人類社會的見解，指引讀者在昆蟲的倫理和社會生活中重新認識人類思想、道德和認知的準則。小

結《大孔雀蝶》

在研究大孔雀蝶的繁殖時，作者進行了多次觀察實驗。開始，作者認為是觸角使大孔雀蝶具有識別對方和判斷方向的能力，在經(jīng)過多次實驗后，作者雖然覺得并非如此，但也并沒有急于下結論。作者轉而對氣味進行研究，雖然作者沒有很明確地下結論，但是已經(jīng)傾向于氣味了。作品中的理性成分體現(xiàn)在作者的研究與思考中。法布爾在對昆蟲的觀察研究中，反復試驗，并考證多方資料，對主流學術觀點敢于質疑，竭盡所能對未知領域不斷探索和補充。

法布爾的科學理念強調理論與實踐相結合，認為科學研究應該以實證觀察為基礎，同時結合合理的理論解釋進行分析。

凝聚了科學思想觀察對象：圣甲蟲相關篇目：《圣甲蟲的造型術》觀

察

點：

圣甲蟲的梨形糞球，是通過旋轉制作的嗎？觀察環(huán)境：野外和實驗室觀察過程：

觀察"就近取材"的圣甲蟲媽媽:發(fā)現(xiàn)頭一天不成形狀勺糞塊,

已經(jīng)變成形狀完美的梨形糞球。且除了立于洞底地上觀察

的一部分沾了少許泥土,其余部分都很光滑明亮。觀察結論:

梨形糞球不是旋轉制作而成的(如果是的話,應該全身沾上泥

土才對)。它用寬臂輕輕拍打梨形糞球,正如我們在露天地里

看它制作那樣。完善結論:

為什么大多數(shù)梨形糞球表面粗糙?觀察解釋那些表面粗糙的

梨形糞球并不是在車間里滾動時沾上泥土造成的,而純粹是表

明它們在地面進行了長途跋涉所致。假設觀察推理求證結論（科學思維）

我極其小心地、整個兒地挖了幾個地洞,發(fā)現(xiàn)洞底小屋壁上嵌著一根生命力很強的樹根須子,有的如鉛筆粗細,有的如麥秸管一般。露出來可以看得見的樹根須子短小,只有幾毫米。

經(jīng)過這兩次實驗一用水沖刷路面的實驗和用薄荷葉改變氣味的實驗,我覺得,再認為是嗅覺在指引著螞蟻沿著原路返回家園,那就沒有道理了。我再做一些別的測試,我們就會明白。

在六月末到九月的大熱天里,我?guī)缀趺刻於嫉绞ゼ紫x經(jīng)常出沒的地方去探查,我用小鏟子挖開一個個洞穴,獲得了一些超出我所能期盼得到的資料。

法布爾蹲守在雜草中間，或行走在叢林里，或俯身在洞穴之前，他不顧環(huán)境的惡臭艱險，細致入微、詳盡周密的記錄，循環(huán)反復的求證，法布爾正是以這種不畏艱辛、求真務實、科學嚴謹、持之以恒的科學精神對昆蟲世界進行執(zhí)著的研究。怎么讀書？02初讀——通看概覽1、速讀封面、編者的話、導讀、目錄

《昆蟲記》作為一部科普作品，力求既科學又生動，用通俗的語言說明抽象復雜的事理，傳播科學知識，因此緊握科學和文學的雙翼無疑是走進這類作品的基本路徑。2、猜讀標題示例

綠色蟈蟈猜讀：蟈蟈的外形特征、蟈蟈的鳴叫、

蟈蟈的食性、蟈蟈的婚姻、

蟈蟈的居住、蟈蟈的繁衍…3、速讀段落

回來的路線卻是鐵定不變的:紅螞蟻們去時走哪條路，回來時就走哪條路，不管這條路有多么蜿蜒曲折，也不管它經(jīng)過哪些地方，又是如何艱難困苦。紅螞蟻帶著戰(zhàn)利品回窩時，所走的原路是根據(jù)捕獵時出現(xiàn)的意外情況決定的，而且往往十分復雜。它們走的就是去時的那條路，這對于它們來說絕對必要，即使這樣會加倍辛勞，甚至會冒生命危險，它們也不會更改?！都t螞蟻》方法：一目十行，勾畫高頻詞；

劃首尾句，找說明內容

。

細讀——梳理建檔1、篩選信息,分類整合

可以根據(jù)昆蟲的外形、住宿、食性、婚配、活動、鳴叫、“交友”等進行歸類和聚合。示例：外形

前爪、雙翼、五只眼睛，

它的嘴像錐子一樣尖銳，平實收藏在胸部；它的眼睛很大并且十分銳利；胸部安置一種響板身體呈棕色。

灰白色，卷動觸須，皮膚柔美、靈敏；穿著一件保護身體的緊緊外衣；腿短且強勁，兩排長者鋸齒式的東西，兩個精巧的翼鞘分布身體兩側。（蟈蟈）（蟋蟀）住宿

青青的草叢下有一傾斜的隧道，九寸深，一指寬，或彎曲，或垂直，總是要有一葉草半遮掩；門口干凈、寬敞。內部并不奢華，也不粗糙；底部是臥室，略微精細，并且寬敞。（蟋蟀）

（幼蟲）

一寸口徑的洞口，十五、六寸深，底部寬且封閉，四周抹水泥加固，上下暢通，頂部留一指厚的塵土，建在植物根須上。

（成蟲）棲于大樹。（蟬）2、制作卡片,形成檔案昆蟲檔案

學名(俗名)外形(幼蟲、成蟲)住所食性婚戀繁殖壽命鳴叫活動交友其他【示例】昆蟲檔案

學名(俗名)螳螂外形(幼蟲、成蟲)體色淡綠，翼薄修長，脖頸柔軟，腰肢內側有一個黑圓點，中心有白斑，原點周圍有幾排珍珠，頭部可以任意轉動習性專門吃活食，善于攻擊獵物，遇到天地，突然打開翅膀，露出內側，恐嚇敵人。食性以小型種類或同類昆蟲、新鮮肉食為主婚戀交配后雌螳螂吃掉雄性，等待下一任丈夫的出現(xiàn)。繁殖產出卵囊，排出黏糊的物質，流出黏液進行擠壓、拍打，接觸空氣后，一邊制造泡沫，一邊產卵，層層疊加，泡沫凝固后，進行孵化壽命9--12個月左右精讀——揣摩比較

“統(tǒng)治”一詞，準確又生動的寫出在夏天蟬的歌唱聲音之大之響亮，主宰我的整個屋外喧囂的環(huán)境。

我有研究蟬的習性的很好環(huán)境。一到七月初蟬就占據(jù)了我門前的樹。我是屋里的主人，它卻是門外的統(tǒng)治者。有了它的統(tǒng)治，這里無論怎樣都是不安靜的。

誰都以為蟬的幼蟲用有爪的腳爬上爬下，會將泥土弄塌了，把自己的房子塞住……蟬同他們一樣聰明，在隧道的墻上涂上灰泥。

把蟬挖掘隧道的工作同礦工用支柱支撐隧道和鐵路工程師用磚墻使地道堅固的工作相媲美，贊美了蟬的聰明智慧，飽含著作者對它的喜愛之情。(1)情趣盎然1、品讀揣摩

法布爾深入骨髓的理趣——科學精神，但非冷漠的觀察，非中立的表達，而是了解之同情，人文之眼光，沒有自大到把人類當成萬物的尺度，而是飽含深情地看待萬物。（2）理趣深藏

四年黑暗中的苦工，一個月陽光下的享樂，這就是蟬的生活。我們不應當討厭它那喧囂的歌聲，因為它掘土四年，現(xiàn)在才能夠穿起漂亮的衣服，長起可與飛鳥匹敵的翅膀，沐浴在溫暖的陽光中。什么樣的鈸聲能響亮到足以歌頌它那得來不易的剎那歡愉呢？

運用對比，把四年和一日作對比，科學的概括蟬的一生，突出蟬生命的不易，表現(xiàn)出對蟬的生長過程及漫長而苦難的生存歷程的感嘆、同情和憐愛，對美麗一生無悔一生的嘆服。2、比較閱讀

螳螂捕蟬

吳王欲伐荊（楚國），告其左右曰：“敢有諫者死！”舍人國王的侍從官有少孺子（年輕人）者欲諫不敢，則懷丸操彈（藏著子彈拿著彈弓）于后園，露沾其衣，如是者三旦。吳王曰：“子來，何苦沾衣如此！”對曰：“園中有樹，其上有蟬，蟬高居悲鳴，飲露，不知螳螂在其后也；螳螂委身曲附（彎曲著身體，屈著前肢），欲取蟬，而不知黃雀在其傍也；黃雀延頸，欲啄螳螂，而不知彈丸在其下也。此三者皆務欲（一心想要）得其前利（眼前的利益），而不顧其后之有患也。”吳王曰：“善哉！”乃罷其兵寓意：告訴我們在考慮問題、處理事

情時，要深思熟慮，考慮后果，

不要只顧眼前利益，而不顧后

患。內容：寓言主要寫的是吳王決定攻打

楚國，有個年輕人用螳螂捕蟬

的故事勸諫吳王不要去打楚國。（1)同情節(jié)不同意圖比較

螳螂捕食

如果螳螂正在休息，就會把足高高地舉起，看起來不會傷人，一副虔誠禱告的樣子。當旁邊有獵物經(jīng)過，它那虔誠的姿勢就會瞬間消失，捕獸武器的三個部分全部同時張開，拋向遠方，用末端鉤住獵物，再迅速收回，把獵物緊緊地夾在兩個鋼鋸中間。將這一切完成之后，它的鉗子會再度合攏，夾緊獵物，捕獵行動到此結束?；认x、蚱蜢還是別的什么昆蟲，只要被夾在螳螂的四排鋸齒之中，就別想逃脫了，不管它們是扭動還是后踢，都沒什么用了。目的：描述了螳螂虔誠祈禱的姿態(tài)

下隱藏著殘酷的本性，讓讀

者得知螳螂的精巧的捕食器

具和捕食過程。

蟬的卵

法布爾

……

未長成的蟬的地下生活，至今還是個秘密，不過在它來到地面以前，地下生活所經(jīng)過的時間我們是知道的，大概是四年。以后，在陽光中的歌唱只有五星期。

四年黑暗中的苦工，一個月陽光下的享樂，這就是蟬的生活。我們不應當討厭它那喧囂的歌聲，因為它掘土四年，現(xiàn)在才能夠穿起漂亮的衣服，長起可與飛鳥匹敵的翅膀，沐浴在溫暖的陽光中。什么樣的鈸聲能響亮到足以歌頌它那得來不易的剎那歡愉呢？

充滿感慨的話概括了蟬的一生，既照應了對蟬的地穴的介紹，又結束了對蟬的產卵、孵化過程的敘述，并且對全文做了形象的總結，還激起了人們對蟬這種小生靈的敬佩、同情，令人印象深刻。（2)同對象不同文體比較

蟬

小思

今年，蟬鳴得早。杜鵑花還沒有零落，就聽見斷斷續(xù)續(xù)的蟬聲了。近月來窗外的蟬更知知不休的使事忙的人聽了很煩。

一天，在樹下拾得一病蟬,透明的翅收斂了身軀微微顫抖沒有聲響。它就是在樹上知知不休過日子的小東西。那么小聲音卻那么的響竟響徹一個夏天！曾這樣問：何必聒聒？那只不過是一個夏天罷了！朋友說：知道嗎？它等了17年，才等到一個夏天。就只有這個夏天它從泥土里出來從幼蟲成長過來，等秋風一吹它的生命就完結了。

17年埋在泥土中出來就活一個夏天為什么呢？朋友說：那本來的生活歷程就是這樣。它為了生命的延續(xù)必須好好的活著。哪管是90年，90天都要好好的活過。

那是蟬的生命意義！

斜陽里，想起秋風的顏色，就寬恕了那煩人聒聒！

蟬引發(fā)的關于生命的深刻道理：不管生命有多短暫，都要好好地活。

抒情散文中的蟬的描寫是為文后的揭示哲理服務，實為引子。研讀——拓展研究1、確定專題專題一：跟法布爾學觀察

（1）精讀書中描述法布爾觀察昆蟲的精彩段落，結合實例總結法布爾觀察的經(jīng)驗。

（2）借鑒法布爾的經(jīng)驗，設計一個觀察實驗，并進行實踐，做好觀察筆記。專題二：跟法布爾學探究專題三：跟法布爾學寫作2、定點閱讀,得出初步結論活動：精讀《螳螂的捕食》，說說法布爾的觀察結論觀察對象

螳螂相關篇目觀察點觀察環(huán)境觀察過程觀察結論家中飼養(yǎng)、直接觀察1.投喂不同美味食物，以便了解螳螂的膽量和力氣到底觀察過程有多大。2.食物有大灰蝗蟲、白額斯、蚱蜢、葡萄樹巨蠡（這些難以下嘴）（還有兩種可怕的獵物）圓網(wǎng)蛛、冠冕蛛。大膽的女獵手在任何獵物前都沒有退縮過。無論是灰蝗還是蠡斯，也無論是圓網(wǎng)蛛還是王冠蛛，遲早都逃不脫的利爪，在它的鋸齒內動彈不得，被它津津有味地嚼食《螳螂捕食》如何捕食3、資料助讀過了驚蟄，跟法布爾學習如何觀察春天的第一批昆蟲

跟著《昆蟲記》學習觀察方法觀察法

查閱相關資料、咨詢相關專家、實地觀察昆蟲，收集整理助于研究的信息，依據(jù)信息論證并豐富自己的初步結論。4、形成成果

像法布爾一樣觀察世界

自然的生機，隱秘在微小之中；生物之奧妙，埋藏在變化之中；生命之偉大，體現(xiàn)在平凡之中。

不經(jīng)意間，一道道風景就這樣被人們熟視無睹地掠過。人們總是欣賞那些宏大壯美的景象，卻不曾知道，就在你我足下，還隱藏著一個鮮為人知的微小世界：昆蟲們的世界。

法布爾——偉大的生物學家，堪稱“昆蟲世界的維吉爾”。法布爾用他對昆蟲十幾年如一日的細致觀察與實驗，為我們揭開了昆蟲世界奧妙無窮的一角。用辛勞與執(zhí)著凝結成一部科學與文學完美結合的書籍——《昆蟲記》。追溯到那個年代，昆蟲學家的“田野實驗”是不被認可的。那些昆蟲學家只是將昆蟲做成陰沉沉的標本，睜大自己局限的雙眼觀察昆蟲的外表、結構等等。而法布爾沖破了傳統(tǒng)的研究方式，他用細致地觀察、大膽的猜想和科學的實驗論證來探尋昆蟲的內在機理與習性。其著作《昆蟲記》，不僅是一部研究昆蟲的科學巨著，同時是一部歌頌生命的宏偉詩篇。

法布爾充滿愛意地描繪了昆蟲的本能、習性、生活、誕生、婚戀、繁衍和死亡，用其獨特細膩的描寫，講述了一個個生命的偉大故事與篇章。并以他獨特的見栩栩如生地解描繪了那斗志昂揚的螳螂、勤勞的屎殼郎、慈愛的西西弗、凌冽的蜜蜂、聰明的蜘蛛……可能在你看這本書時會覺得奇怪，為什么說蟬很勤奮？烈日炎炎下，蟬所發(fā)出那嘈雜的噪聲可令人心生厭惡。但通過法布爾的觀察，蟬那勤勞淳樸的一面被慢慢挖掘出來了。反之，被人授予極高榮譽和頭銜的螞蟻竟是不勞而獲的兇殘掠奪者，把蟬辛勤勞作的成果占為己有。你可能想要否認，但是那一個個真真切切的實驗又將真相赤裸裸地擺在你的面前，讓你不得不心服口服。

法布爾不僅是一個科學家，還是一個著名的文學家?！拔灮鹣x發(fā)出來的光，是白色的，非常柔和而且幽靜，沒有一點兒刺激感，就像星星的光華被這只小小的昆蟲給收集起來了一樣。讓我們懷疑天上的星星原本就是無數(shù)螢火蟲在哪里睡眠。螢火蟲的一生都是‘光耀門楣’的，它們永遠為自己留一盞希望的燈”。多么優(yōu)美，多么生動。法布爾擁有哲學家一般的思，藝術家一般的看，科學家一般的究和文學家一般的感與書寫。法布爾，為人類對昆蟲世界的探究，鑿開了一道通往深幽的通道。

品閱完《昆蟲記》后，不僅讓我了解到了昆蟲的奇妙世界，更是讓我懂得了“處處留心皆美景”的道理，讓我體會到了用心觀察、仔細觀察、嚴謹觀察的重要性！所以讓我們像法布爾一樣觀察世界，探究真理吧！

微小之中露出自然的生機！

變化之中盡顯生物其奧妙！

平凡之中體現(xiàn)生命之偉大！課堂小結怎樣的書？怎么讀書？《昆蟲記》記錄了有趣故事折射了社會百態(tài)凝聚了科學思想通看概覽梳理建檔揣摩比較拓展研究【課后練習】1、巴金說：“《昆蟲記》熔作者畢生的研究成果和人生感悟于一爐，以人性觀察蟲性，將昆蟲世界化作供人類獲取知識、趣味、美感和思想的美文?！闭垙摹爸R”“趣味”“美感”和“思想”中任選一個關鍵詞作為角度，結合《昆蟲記》中的具體例子，談談你對這部名著的理解?！爸R”角度示例：《昆蟲記》生動地介紹昆蟲的形態(tài)、習性、勞動、繁衍和死亡，例如松毛蟲媽媽會用自己身上的毛給它的卵做一件溫暖的外套，再如螳螂捕食時會采用“盯人戰(zhàn)術”，給敵人施加壓力等?！独ハx記》是一部概括昆蟲的種類、特征、習性等內容的科普巨著?！叭の丁苯嵌仁纠骸独ハx記》行